第一篇：信管專業(yè)學(xué)生的就業(yè)調(diào)查表

信管專業(yè)學(xué)生的就業(yè)調(diào)查表

問(wèn)卷描述

首先感謝在您百忙之中抽空做這份問(wèn)卷，為了進(jìn)一步了解我院信管專業(yè)的學(xué)生就業(yè)方向的情況，以便幫助同學(xué)們畢業(yè)后的就業(yè)，我們組織了這項(xiàng)調(diào)查。請(qǐng)您在下面問(wèn)題選項(xiàng)中選出一個(gè)您認(rèn)為滿意的答案。

1.您的性別？ A男

B女

2.您所在的年級(jí)

A大一

B大二

C大三

D大四

3.您對(duì)本專業(yè)最滿意的是？

A就業(yè)前景

B師資力量

C辦學(xué)環(huán)境

D知識(shí)結(jié)構(gòu)

E能力培養(yǎng)，素質(zhì)提高

4.您對(duì)本專業(yè)最不滿意的是？

A就業(yè)前景

B師資力量

C辦學(xué)環(huán)境

D知識(shí)結(jié)構(gòu)

E能力培養(yǎng)，素質(zhì)提高

5.您選擇本專業(yè)的原因是？

A自己興趣愛(ài)好

B社會(huì)熱門(mén)專業(yè)

C家長(zhǎng)老師推薦

D調(diào)劑

A非常清楚

B比較清楚

C不清楚

D沒(méi)想過(guò)

7.您如果實(shí)習(xí)，您愿意做哪些工作？

A專業(yè)有關(guān)的，不適合就不做，有機(jī)會(huì)再說(shuō)

B即使與專業(yè)無(wú)關(guān)，如發(fā)傳真，復(fù)印，搞衛(wèi)生的最基礎(chǔ)工作也愿意做 C可以與專業(yè)無(wú)關(guān)，但不會(huì)做一些瑣碎的工作

8.您清楚自己的個(gè)性和興趣嗎？*

A很清楚

B比較清楚

C不太清楚

D不清楚

9.您清楚自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)嗎？*

A很清楚

B比較清楚

C不太清楚

D不清楚

10.在大學(xué)期間，您認(rèn)為應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面的能力素質(zhì)（可多選）* A心理素質(zhì)

B身體素質(zhì)

C專業(yè)知識(shí)

D實(shí)踐能力

E為人處事

F其他

11.請(qǐng)問(wèn)您畢業(yè)后將從事哪方面的工作

A管理經(jīng)濟(jì)行業(yè)

B營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)

C計(jì)算機(jī)行業(yè)

12.請(qǐng)問(wèn)您是否了解所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)？

A 很了解

B不太了解

C不了解

13.請(qǐng)問(wèn)您對(duì)本專業(yè)的就業(yè)方向認(rèn)識(shí)清楚的時(shí)間

A大一

B大二

C大三

D大四

14.請(qǐng)問(wèn)您畢業(yè)后將從事哪方面的工作?

A管理經(jīng)濟(jì)行業(yè)

B營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)

C計(jì)算機(jī)行業(yè)

D其他

15.在實(shí)習(xí)過(guò)程中，您認(rèn)為所學(xué)專業(yè)給您帶來(lái)

A非常大

B一般

C沒(méi)什么幫助

16.你認(rèn)為信管專業(yè)工作在大學(xué)期間需要考什證書(shū)？A英語(yǔ)四六級(jí)

B計(jì)算機(jī)二級(jí)

C會(huì)計(jì)從業(yè)資格證

D信息系統(tǒng)分析師

17.您對(duì)這個(gè)專業(yè)有什么看法或者對(duì)師弟師妹要說(shuō)的話A這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的東西很難得到實(shí)際應(yīng)用

B沒(méi)有

C還可以吧，就是找不到重點(diǎn)！就業(yè)方向?qū)挘溆欣灿斜祝自己努力會(huì)有機(jī)會(huì)成功的E努力是必須的。

A計(jì)算機(jī)知識(shí)

B圖書(shū)館相關(guān)知識(shí)

C企業(yè)管理相關(guān)知識(shí)

D其他

19.您最希望的畢業(yè)去向是？

A就業(yè)

B考研

C出國(guó)

D自主創(chuàng)業(yè)

E其他

20.您對(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)或就業(yè)有什么寶貴的意見(jiàn)或建議？

第二篇：信管專業(yè)就業(yè)分析

信管專業(yè)就業(yè)分析

【就業(yè)趨勢(shì)】

21世紀(jì)是信息科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展的時(shí)代，信息技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)電子商務(wù)、金融工程等人才的需求勢(shì)必增加，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化形勢(shì)的發(fā)展，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)的人才將受到人才市場(chǎng)的青睞。

經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)加入WTO，IT企業(yè)迎來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇和壓力，這些企業(yè)不僅需要計(jì)算機(jī)軟、硬件工程師，網(wǎng)絡(luò)工程師，通信工程師，更需要信息化建設(shè)的復(fù)合型開(kāi)發(fā)和管理人才，以便進(jìn)行企業(yè)事業(yè)和部門(mén)的應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、維護(hù)，進(jìn)行信息資源的開(kāi)發(fā)利用。進(jìn)入新世紀(jì)，我國(guó)開(kāi)始了第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的奮斗歷程，國(guó)家提出了“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化”的戰(zhàn)略舉措，提出了我國(guó)國(guó)家信息化宏偉藍(lán)圖。

對(duì)于這樣一個(gè)偉大的歷史進(jìn)程，應(yīng)該而且必須有強(qiáng)有力的學(xué)科支持，以便培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)、幾千萬(wàn)計(jì)的管理人才、IT人才及其綜合型的復(fù)合人才。而信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)的恰恰正是這種人才。

【就業(yè)前景】

畢業(yè)后可報(bào)考信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的研究生；國(guó)家和省市各級(jí)信息產(chǎn)業(yè)、財(cái)政和金融部隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)與管理的關(guān)系日漸緊密，也日趨融合，信息和信息技術(shù)已經(jīng)并將進(jìn)一步對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。以管理信息系統(tǒng)規(guī)劃，開(kāi)發(fā)與管理，信息產(chǎn)業(yè)管理，系統(tǒng)仿真與知識(shí)管理等內(nèi)容為主的該研究方向一直是重點(diǎn)研究領(lǐng)域，而且隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化進(jìn)程的加快，研究方向近年來(lái)除了在原有領(lǐng)域繼續(xù)開(kāi)展研究外，加強(qiáng)了對(duì)電子商務(wù)和企業(yè)管理信息化的研究。

【工作領(lǐng)域】

主要到國(guó)家各級(jí)管理部門(mén)、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門(mén)從事信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面的工作。據(jù)最新全國(guó)普通高校本科畢業(yè)生就業(yè)基本情況統(tǒng)計(jì)分析，不同行業(yè)單位，不同省市地區(qū)對(duì)專業(yè)人才的需求有所不同，下面就是有關(guān)詳情：

機(jī)關(guān)單位接受本科畢業(yè)生數(shù)量最多的10種專業(yè)是：法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、偵察學(xué)、英語(yǔ)、電子信息工程、通信工程、漢語(yǔ)言文學(xué)、交通運(yùn)輸、刑事科學(xué)技術(shù)、會(huì)計(jì)學(xué)等。

科研設(shè)計(jì)單位接受畢業(yè)生最多的10種專業(yè)是：土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子信息工程、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化、通信工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、熱能與動(dòng)力工程。

高等學(xué)校接受本科畢業(yè)生專業(yè)最多的10個(gè)專業(yè)是：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、體育教育、法學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造極其自動(dòng)化、電子信息工程、思想政治教育、會(huì)計(jì)學(xué)。

醫(yī)療衛(wèi)生單位接受本科畢業(yè)生最多的10種專業(yè)是：臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)，護(hù)理學(xué)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、中醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、公共事業(yè)管理。

金融單位接受本科畢業(yè)生最多的10種專業(yè)是：金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、財(cái)政學(xué)、英語(yǔ)。（注：高校除個(gè)別專業(yè)如：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等熱門(mén)專業(yè)外，已不接收本科學(xué)歷學(xué)生。）

【畢業(yè)去向】

畢業(yè)生可在銀行業(yè)、服務(wù)業(yè)、證券業(yè)、圖書(shū)館、學(xué)校、機(jī)關(guān)等擔(dān)任計(jì)算機(jī)工程助理師。主要從事：

1、信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與維護(hù)，負(fù)責(zé)管理信息領(lǐng)域和計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、維護(hù)、使用和管理工作；

2、大型數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)管理員，在信息管理領(lǐng)域內(nèi)負(fù)責(zé)大型數(shù)據(jù)庫(kù)的系統(tǒng)管理、安全管理和性能管理工作；

3、網(wǎng)站，在工程師的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)網(wǎng)站的日常維護(hù)工作；計(jì)算機(jī)高級(jí)文員。

【畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì)】

國(guó)有企業(yè)16．03％；錄取研究生12．63％；三資企業(yè)9．13％；民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè)9．06％；金融單位6．32％；高等學(xué)校5．76％；機(jī)關(guān)5．56％；科研設(shè)計(jì)單位4．35％；中小學(xué)及其它教學(xué)單位4．14％；其它事業(yè)單位2．73％；出國(guó)0．12％；部隊(duì)0．34％；醫(yī)療衛(wèi)生單位0．04％；其它0．56％。與以上相比本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是經(jīng)濟(jì)信息管理73．14％、信息學(xué)91．67％、科技信息86．46％、管理信息系統(tǒng)83．26％、林業(yè)信息管理57．3％（參考網(wǎng)站）

隨著信息化的廣泛普及和應(yīng)用，社會(huì)和企業(yè)對(duì)信息化人才的需求越來(lái)越大。而既懂業(yè)務(wù)、管理，又懂技術(shù)的復(fù)合型人才在中國(guó)目前十分缺乏。競(jìng)爭(zhēng)就是綜合實(shí)力的較量。信息管理專業(yè)是一個(gè)管理學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)交叉的專業(yè)，是所學(xué)的課程一般包括管理學(xué)相關(guān)課程，信息檢索相關(guān)課程，計(jì)算機(jī)相關(guān)課程和一些財(cái)務(wù)方面的知識(shí)。現(xiàn)在一個(gè)普遍現(xiàn)象是：管理專業(yè)不懂技術(shù)，計(jì)算機(jī)專業(yè)不懂管理，而企業(yè)需要復(fù)合型的人才。無(wú)疑，只要我們學(xué)的夠?qū)I(yè)，所謂平時(shí)的弱項(xiàng)很可能就成為了我們的優(yōu)勢(shì)。例如信息系統(tǒng)的建設(shè)是個(gè)復(fù)雜性較高的系統(tǒng)工程。不是找?guī)讉€(gè)技術(shù)人員就可以解決的事，沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)平臺(tái)的積累、專業(yè)的實(shí)施手段是難以達(dá)到效果的，復(fù)合型人才定義為“既懂管理又懂計(jì)算機(jī)”。而信息管理專業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的人才正是具備現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)及其應(yīng)用的理論知識(shí)和基本技能，能夠承擔(dān)信息管理工作和從事信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理等工作，結(jié)合自身的創(chuàng)新和實(shí)踐的能力、順應(yīng)時(shí)代要求、具有可持續(xù)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的復(fù)合型專門(mén)人才。

更重要的是在我們學(xué)校可以報(bào)考CISA,對(duì)于那些好的公司而言，信息系統(tǒng)審計(jì)師更是赤手可熱的人才，特別是一些國(guó)外的咨詢公司和軟件開(kāi)發(fā)公司。對(duì)我而言，報(bào)考CISA是一個(gè)明智的選擇，可以成為國(guó)際注冊(cè)信息系統(tǒng)審計(jì)師，再結(jié)合我們學(xué)校的審計(jì)平臺(tái)的大好優(yōu)勢(shì)可以更好的發(fā)揮信息管理的優(yōu)勢(shì)，二者相結(jié)合還愁找不到工作嗎？況且信息管理專業(yè)的人才可以從事多種類(lèi)型的工作，就是所說(shuō)的“寬口徑，厚基礎(chǔ)”，不一定專門(mén)從事某一項(xiàng)技術(shù)類(lèi)的工作。不一定是跟我們的專業(yè)聯(lián)系的很緊密，更何況從事某一項(xiàng)工作的過(guò)程中還是要繼續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

就業(yè)的劣勢(shì)：

信息管理專業(yè)是由幾門(mén)熱門(mén)學(xué)科造成管理方面和計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)體系不夠完善，而且專業(yè)的廣泛性使得很多人技術(shù)不專一，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)生往往缺乏重點(diǎn)。很多時(shí)候不能夠準(zhǔn)確明確該專業(yè)的發(fā)展方向，目標(biāo)不夠明確，不知道將來(lái)干哪些工作，能夠從事哪些工作。信管專業(yè)的課程設(shè)置的特點(diǎn)就是：課程多，涉及面廣，但是并不深入。因而如果僅僅依靠理解老師講的內(nèi)容，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，可能等到畢業(yè)的時(shí)候就會(huì)成為什么都懂，什么都不精通的人，可謂是一個(gè)“博學(xué)”的人。而從現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)看來(lái)，往往是有一門(mén)精深的技術(shù)更容易找到工作。但是信息管理專業(yè)恰恰與之相反，這種情況對(duì)就業(yè)是最為不利的。

盡管信息管理專業(yè)是強(qiáng)調(diào)的是多學(xué)科的融合，但是在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中只是被動(dòng)的去接受多學(xué)科的學(xué)習(xí)，了解一些基本的知識(shí)，最多也只是多學(xué)科的堆累，而且有些老師也只是照本宣科，更談不上多學(xué)科的充分融合貫通，導(dǎo)致學(xué)生并不能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)融入到具體的應(yīng)用當(dāng)中。所學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)比不上計(jì)算機(jī)專業(yè)的深，學(xué)管理比不上管理學(xué)院的精。總之，信管的所學(xué)每一門(mén)學(xué)科的深度比的上該專業(yè)的學(xué)生。

更重要的是在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏實(shí)踐，很多知識(shí)知道是怎樣的原理，但是不知道去怎樣的操作，怎樣具體完成一項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)在的企業(yè)需要的是能夠?qū)⑷蝿?wù)出色完成的，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的人才，而不是一個(gè)只知道說(shuō)，不知道做的庸人。

就業(yè)的機(jī)會(huì)：

２１世紀(jì)是信息科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展的時(shí)代，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化形勢(shì)的發(fā)展，信息對(duì)每一個(gè)人變的越來(lái)越重要，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)的人才也將受到人才市場(chǎng)的青睞。

經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)加入ＷＴＯ以后，ＩＴ企業(yè)迎來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇和壓力，這些企業(yè)不僅需要計(jì)算機(jī)軟，網(wǎng)絡(luò)工程師，更需要信息化建設(shè)的復(fù)合型開(kāi)發(fā)和管理人才，以便進(jìn)行企事業(yè)和部門(mén)的應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、維護(hù)，進(jìn)行信息資源的開(kāi)發(fā)利用。

進(jìn)入新世紀(jì)，國(guó)家提出了“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化”的戰(zhàn)略舉措，提出了我國(guó)國(guó)家信息化宏偉藍(lán)圖。對(duì)于這樣一個(gè)偉大的歷史進(jìn)程，應(yīng)該而且必須有強(qiáng)有力的學(xué)科支持，以便培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的管理人才、ＩＴ人才及其綜合型的復(fù)合人才。而信息管理專業(yè)培養(yǎng)的正是符合這種需要的復(fù)合型人才。

現(xiàn)代社會(huì)正是信息化社會(huì)，大量紛繁的信息如何管理，并且從中獲得有效的信息，正是信息管理的研究重點(diǎn)。更重要的是在現(xiàn)代信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的情況下，用戶對(duì)信息的需求迫性增強(qiáng)，從完備信息轉(zhuǎn)化為及時(shí)信息，一般信息轉(zhuǎn)化到精品信息，注重信息載體物理形象轉(zhuǎn)化到注重信息內(nèi)容本身。而與計(jì)算機(jī)結(jié)合，使計(jì)算機(jī)作為工具，使得信息管理更加有效和實(shí)用。當(dāng)前，信息管理涉及咨詢、服務(wù)、物流等很多行業(yè)，各類(lèi)信息服務(wù)的交叉與融合，因特網(wǎng)信息服務(wù)的商業(yè)化、綜合化和國(guó)際化以及全球信息網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展，都需要大量的信息管理人才，也提供了不少職位。有很多的就業(yè)機(jī)會(huì)，致使信管專業(yè)的就業(yè)率一直很好，我們學(xué)校信息系統(tǒng)審計(jì)特色更使我們的就業(yè)面擴(kuò)展開(kāi)，以信息化的角度進(jìn)行審計(jì)，將是我們的優(yōu)勢(shì)。我相信，在不久的未來(lái)，與信息系統(tǒng)審計(jì)相結(jié)合的信息管理專業(yè)將有更好的發(fā)展前景。就業(yè)的威脅：

隨著信息化程度的加劇，開(kāi)設(shè)信息管理這門(mén)專業(yè)的高校和這些高校培養(yǎng)的信息管理人才也越來(lái)越多，因而管理人才帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，特別是在經(jīng)融危機(jī)的情況下，競(jìng)爭(zhēng)更是慘烈，很多人都面臨著失業(yè)的威脅。

目前很多名牌大學(xué)也在開(kāi)設(shè)這門(mén)課程，而且數(shù)量和規(guī)模也越來(lái)越大，教育水平和師資水平也相對(duì)較高，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)水平和其他素質(zhì)也比較高，這就和我們的專業(yè)水平拉開(kāi)了差距，導(dǎo)致了就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力也相對(duì)落后了。同時(shí)和專門(mén)的技術(shù)人員相比，各學(xué)科知識(shí)的體系不夠完善，對(duì)知識(shí)的理解也不夠精深，理所當(dāng)然的競(jìng)爭(zhēng)力也遠(yuǎn)不如別人，因而在選擇就業(yè)的過(guò)程中很容易被公司所淘汰。而且，目前很多公司都選擇有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的，高學(xué)歷的求職人員。對(duì)于我們剛出校門(mén)的本科生，一是沒(méi)有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，二是沒(méi)有算很高的學(xué)歷。

而且每年畢業(yè)的本科生越來(lái)越多，導(dǎo)致就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力加大。

綜合以上的分析，信息管理專業(yè)的前景還是比較好的。只要能夠?qū)⒒A(chǔ)打牢，將專業(yè)知識(shí)學(xué)深學(xué)精，平時(shí)拓展自己的各方面的能力，特別是專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際操作能力掌握熟練，相信以后不會(huì)比別人差，能找到一份好的工作。

第三篇：信管專業(yè) 就業(yè)方向

信管專業(yè) 就業(yè)方向

1、本專業(yè)簡(jiǎn)介：

本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力，能在國(guó)家各級(jí)管理部門(mén)、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門(mén)從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面的高級(jí)專門(mén)人才。

信息管理與信息系統(tǒng)，就是通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)和管理學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)等學(xué)科知識(shí)，通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和信息處理，使之成為有用的信息，然后通過(guò)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)原理對(duì)信息的過(guò)濾和分析進(jìn)而形成知識(shí)，最終目的就是運(yùn)用所獲取的知識(shí)來(lái)做出正確的決策。

因此，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)出來(lái)的學(xué)生可以做技術(shù)含量較少的信息編輯（新聞編輯或網(wǎng)絡(luò)編輯）、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、問(wèn)卷調(diào)查等工作，也能做稍有技術(shù)含量的數(shù)據(jù)處理、過(guò)濾、信息分析咨詢等工作。或者進(jìn)入企業(yè)或政府做決策支持、系統(tǒng)信息化等工作。在企業(yè)招聘和日常工作中經(jīng)常用到的電腦工具有PPT、EXCEL、SPSS、SAS等。SPSS：統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品與服務(wù)解決方案SAS統(tǒng)計(jì)分析軟件

從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理

2、畢業(yè)去向

（1）銀行業(yè)、服務(wù)業(yè)、證券業(yè)、圖書(shū)館、學(xué)校、機(jī)關(guān)

（2）計(jì)算機(jī)工程助理師：主要從事信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與維護(hù)，負(fù)責(zé)管理信息領(lǐng)域和計(jì)算機(jī)

信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、維護(hù)、使用和管理工作

（3）大型數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)管理員：負(fù)責(zé)大型數(shù)據(jù)庫(kù)的系統(tǒng)管理、安全管理和性能管理工作

（4）網(wǎng)站，在工程師的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)網(wǎng)站的日常維護(hù)工作；

（5）計(jì)算機(jī)高級(jí)文員。

3、主干學(xué)科和主要課程

管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、組織戰(zhàn)略與行為學(xué)、管理學(xué)原理、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、系統(tǒng)分析與系統(tǒng)設(shè)計(jì)、ERP原理及應(yīng)用、管理信息系統(tǒng)、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化與重組、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫(kù)等。

4、實(shí)踐教學(xué)

程序設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析與系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、管理軟件實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)

5、專業(yè)方向

1、管理決策支持方向*→利用信息管理系統(tǒng)和信息管理技術(shù)為企事業(yè)單位決策層提供決策支持；

2、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)方向**→利用信息技術(shù)研發(fā)和管理各種企事業(yè)單位需求的管理信息系統(tǒng)軟件；

3、電子商務(wù)方向→分析和解決電子商務(wù)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等實(shí)際問(wèn)題;

4、ERP(企業(yè)資源規(guī)劃)方向→具備ERP系統(tǒng)的規(guī)劃、實(shí)施、維護(hù)和運(yùn)行管理能力的復(fù)合型高級(jí)信息主管（CIO）;

新官網(wǎng)

管理信息系統(tǒng) 開(kāi)發(fā)（管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、C/C++、數(shù)據(jù)庫(kù)）-銷(xiāo)售（市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng)）-實(shí)施（信息化與管理變革、信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理）-運(yùn)行管理和維護(hù)（參加“軟考”，有一張中級(jí)的“信息系統(tǒng)管理工程師”證書(shū)）

第四篇：信管專業(yè)就業(yè)前景分析

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)及發(fā)展方向

21世紀(jì)是信息科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展的時(shí)代，信息技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)電子商務(wù)、金融工程等人才的需求勢(shì)必增加，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化形勢(shì)的發(fā)展，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)的人才將受到人才市場(chǎng)的青睞。

經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)加入WTO，IT企業(yè)迎來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇和壓力，這些企業(yè)不僅需要計(jì)算機(jī)軟、硬件工程師，網(wǎng)絡(luò)工程師，通信工程師，更需要信息化建設(shè)的復(fù)合型開(kāi)發(fā)和管理人才，以便進(jìn)行企事 業(yè)和部門(mén)的應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、維護(hù)，進(jìn)行信息資源的開(kāi)發(fā)利用。

進(jìn)入新世紀(jì)，我國(guó)開(kāi)始了第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的奮斗歷程，國(guó)家提出了“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化”的戰(zhàn)略舉措，提出了我國(guó)國(guó)家信息化宏偉藍(lán)圖。對(duì)于這樣一個(gè)偉大的歷史進(jìn)程，應(yīng)該而且必須有強(qiáng)有力的學(xué)科支持，以便培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)、幾千萬(wàn)計(jì)的管理人才、IT人才及其綜合型的復(fù)合人才。

一、就業(yè)前景

畢業(yè)后可報(bào)考信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的研究生；國(guó)家和省市各級(jí)信息產(chǎn)業(yè)、財(cái)政和金融部隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)與管理的關(guān)系日漸緊密，也日趨融合，信息和信息技術(shù)已經(jīng)并將進(jìn)一步對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。以管理信息系統(tǒng)規(guī)劃，開(kāi)發(fā)與管理，信息產(chǎn)業(yè)管理，系統(tǒng)仿真與知識(shí)管理等內(nèi)容為主的該研究方向一直是重點(diǎn)研究領(lǐng)域，而且隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化進(jìn)程的加快，研究方向近年來(lái)除了在原有領(lǐng)域繼續(xù)開(kāi)展研究外，加強(qiáng)了對(duì)電子商務(wù)和企業(yè)管理信息化的研究。

二、畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域

主要到國(guó)家各級(jí)管理部門(mén)、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門(mén)從事信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面的工作。

據(jù)最新全國(guó)普通高校本科畢業(yè)生就業(yè)基本情況統(tǒng)計(jì)分析，不同行業(yè)單位，不同省市地區(qū)對(duì)專業(yè)人才的需求有所不同，下面就是有關(guān)詳情：

1． 機(jī)關(guān)單位接受本科畢業(yè)生數(shù)量最多的10種專業(yè)是：法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、偵察學(xué)、英語(yǔ)、電子信息工程、通信工程、漢語(yǔ)言文學(xué)、交通運(yùn)輸、刑事科學(xué)技術(shù)、會(huì)計(jì)學(xué)等。

2． 科研設(shè)計(jì)單位接受畢業(yè)生最多的10種專業(yè)是：土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子信息工程、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、電器工程及其自動(dòng)化、通信工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、熱能與動(dòng)力工程。

3． 高等學(xué)校接受本科畢業(yè)生專業(yè)最多的10個(gè)專業(yè)是：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、體育教育、法學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造極其自動(dòng)化、電子信息工程、思想政治教育、會(huì)計(jì)學(xué)。

4． 醫(yī)療衛(wèi)生單位接受本科畢業(yè)生最多的10種專業(yè)是：臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)，護(hù)理學(xué)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、中醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、公共事業(yè)管理。

5． 金融單位接受本科畢業(yè)生最多的10種專業(yè)是：金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、財(cái)政學(xué)、英語(yǔ)。

三、畢業(yè)去向

畢業(yè)生可在銀行業(yè)、服務(wù)業(yè)、證券業(yè)、圖書(shū)館、學(xué)校、機(jī)關(guān)等擔(dān)任計(jì)算機(jī)工程助理師。主要從事信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與維護(hù)，負(fù)責(zé)管理信息領(lǐng)域和計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、維護(hù)、使用和管理工作；大型數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)管理員，在信息管理領(lǐng)域內(nèi)負(fù)責(zé)大型數(shù)據(jù)庫(kù)的系統(tǒng)管理、安全管理和性能管理工作；網(wǎng)站，在工程師的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)網(wǎng)站的日常維護(hù)工作；計(jì)算機(jī)高級(jí)文員。

四、畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì)

國(guó)有企業(yè)16．03％；錄取研究生12．63％；三資企業(yè)9．13％；民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè)9．06％；金融單位6．32％；高等學(xué)校5．76％；機(jī)關(guān)5． 56％；科研設(shè)計(jì)單位4．35％；中小學(xué)及其它教學(xué)單位4．14％；其它事業(yè)單位2．73％；出國(guó)1．12％；部隊(duì)0．34％；醫(yī)療衛(wèi)生單位0．04％；其它0．56％。

第五篇：畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查表(學(xué)生)

安慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查表（學(xué)生）

1.您現(xiàn)在從事的行業(yè)是：

2.您的工作性質(zhì)是：

3.您找到工作的方法是：

A：直接留在實(shí)習(xí)基地B:校園現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)C：社會(huì)人才市場(chǎng)D：網(wǎng)絡(luò)信息

E：親友介紹F：報(bào)刊

H：上門(mén)推銷(xiāo)I：學(xué)校推薦J：其他

4.您認(rèn)為以上就業(yè)方式那種最佳：

A：直接留在實(shí)習(xí)基地B:校園現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)C：社會(huì)人才市場(chǎng)D：網(wǎng)絡(luò)信息E：親友介紹F：報(bào)刊

H：上門(mén)推銷(xiāo)I：學(xué)校推薦J：其他

5.您得到過(guò)幾個(gè)確定的工作機(jī)會(huì)

A：1— 2個(gè)B: 3—4個(gè)C：5—6個(gè)D：6個(gè)以上

6.您接受的第一份工作的月薪（元）是多少？具體數(shù)字（選填）

A：2000以下B:2000-4000C：4000-6000D：6000元以上

7.您認(rèn)為哪些方面的才能，更能幫助你應(yīng)聘

A：實(shí)踐能力強(qiáng)B: 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀C：創(chuàng)業(yè)及社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)

D：社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)豐富（學(xué)生會(huì)和社團(tuán)的工作）E: 優(yōu)秀的職業(yè)道德

F：其他

8.您認(rèn)為在應(yīng)聘過(guò)程中，用人單位最注重哪一方面

A：外形氣質(zhì)及外表B: 簡(jiǎn)歷的內(nèi)容及編制C：應(yīng)聘測(cè)試的答卷成績(jī)

D：應(yīng)聘過(guò)程的談吐及表現(xiàn)E:其他

9.您認(rèn)為目前您最欠缺哪方面的素質(zhì)

A：英語(yǔ)B: 工作經(jīng)驗(yàn)C：專業(yè)知識(shí)D：社交能力E:其他

10.您在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)與現(xiàn)在的工作有關(guān)聯(lián)度嗎？

A：大B: 一般C：沒(méi)有關(guān)聯(lián)

11.您認(rèn)為學(xué)校的養(yǎng)成教育和管理對(duì)就業(yè)有幫助嗎？

A：有很大幫助B: 有一點(diǎn)幫助C：沒(méi)有幫助

12.您對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作最滿意的方面是

A：師資力量B: 教學(xué)水平C：教學(xué)管理水平D：教學(xué)設(shè)施

E：教學(xué)質(zhì)量F: 學(xué)習(xí)氛圍G：學(xué)生工作（日常管理／課外活動(dòng)／社團(tuán)工作／學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作／就業(yè)指導(dǎo)工作）

13.您認(rèn)為學(xué)校急需加強(qiáng)的教育是

A：職業(yè)技能教育B: 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育C：英語(yǔ)教育D：社交公關(guān)教育

E：綜合素質(zhì)教育F: 其他

14.您認(rèn)為學(xué)校在課程設(shè)置上最大的問(wèn)題是

A：沒(méi)有以就業(yè)為目標(biāo)，設(shè)置范圍窄

B: 一些無(wú)實(shí)用價(jià)值的專業(yè)課占用課時(shí)過(guò)多

C：課程設(shè)置有較大的隨意性，不注重整體效果

D：不注重理論與實(shí)踐教學(xué)的合理安排

15.您認(rèn)為學(xué)校統(tǒng)一安排的實(shí)習(xí)對(duì)您的就業(yè)有多大幫助？

A：有較大幫助B: 有一些幫助C：沒(méi)有幫助

16.您認(rèn)為學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)工作上急需增加（增強(qiáng)）的工作層次（力度）是

A：職業(yè)生涯規(guī)劃B: 素質(zhì)拓展C：就業(yè)體驗(yàn)D：求職技巧培訓(xùn)

E：就業(yè)心理咨詢F: 提供就業(yè)信息G: 就業(yè)政策/形勢(shì)分析

17.你對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)與再就業(yè)是否有信心

A：是B: 否

18.如果再給你一次機(jī)會(huì)回學(xué)院讀書(shū)，你最希望能彌補(bǔ)（）不足

A：專業(yè)知識(shí)B: 文化素養(yǎng)C：身體素質(zhì)D：實(shí)踐技能

E：社交能力F: 領(lǐng)導(dǎo)組織能力G: 其它

19.在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面，您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)哪些方面的工作，采取哪些具體措施？