第一篇：小學安全知識培訓材料

安全知識培訓材料

過程：

為了進一步強化學校教師安全管理意識，增強抓好安全工作的緊迫感和責任感，不斷提高學校安全管理水平，確保安全工作“兩降兩無”（即：降低事故的件數和等級，無重特大事故、無責任事故），學校平安穩定，在縣教育局召開安全工作培訓會后，學校根據培訓會內容及要求，擬定金溪小學全體教職工安全知識培訓材料。希望全體教職工高度重視安全工作，并在今后的各項活動中認真貫徹和落實。

一、強化安全意識，落實一崗雙責

按照國家、省、市、縣有關文件的要求，老師必須嚴格落實“一崗雙責”，堅持一手抓教育教學，一手抓安全管理。教學和安全工作都是教職工的本職工作，明白抓安全不是哪個人、哪個領導的事情，而是全體教職員工共同的責任和義務，明白不抓安全就是失職，抓不好安全就是不稱職，懂得抓不好安全工作就得付出代價甚至是慘重的代價，深知抓不好安全工作，就是對自己和自己的家庭不負責任，就有可能釀成一人不幸，全家痛苦的悲劇。

在安全管理工作中，不能有絲毫的麻痹大意，不能有絲毫的僥幸心理，不能有絲毫的松勁情緒。不僅要天天講，而且要詳細記錄，更重要的是把各項工作做細、做精、做規范，在落實上狠下功夫。

二、采用多種形式，加強學生安全知識教育

按照旺教函[2008]65號《旺蒼縣教育局關于進一步加強學生安全教育工作的通知》精神要求，學校必須采用多種形式，加強學生安全教育工作。

1、安全教育內容：交通安全教育，不準私自下河下塘洗澡的教育，實驗課和體育課的課前安全教育，改不良衛生習慣教育，疾病預防教育，自救與逃生教育，女生青春期和謹慎交友教育，防火災的教育、科學防雷防電的教育，遠離危險的教育，文明上網的教育等。

2、教育形式：學校開展的各類活動都必須對學生進行安全知識教育。

①學生集會、開學典禮、每周一的升旗儀式，由學校分管領導，大隊輔導員、值周教師對學生進行安全知識教育，每周末放學時由行政值周人員對學生進行交通安全教育。

②學?；虬嘀魅卫眉议L會或致家長的一封信，要求家長對學生進行安全教育。

③教導處或班主任組織學生討論、命題作文、安全知識檢測等形式對學生進行安全基本知識訓練。

④學校在校門口書寫安全溫馨提示。

3、教育手段

①學校堅持做到安全教育“三進”、“五有”（即：進課表、進課堂、進頭腦、有專（兼）職教師、有教材、有檢查總結、有教案、有效果。教師堅持做到每周不少于2節安全教育課，各班每天用5--10分鐘上好安全教育課，可利用時間為朝會、自習課。

②著力渲染校園安全文化氛圍，達到潛移默化作用，由辦公室楊明華老師負責。

③學校定期聘請專業人士講輔導課（法制課、交通課、消防演練課）。

④開展各類活動寓教于樂。

⑤用身邊的人和事現身說法。

⑥必要時給家長發告知書，對社會發告示，危險地段、危險事項溫馨提示。

4、對未成年人，不提倡見義勇為，改見義勇為為見義自危為教育。

三、從學校實際出發，狠抓薄弱環節的管理

1、堅持校園值周。本周值周教師，當天行政值周，認真負責履行職責，努力做好安全教育管理工作，預防處理安全工作日常事務。

2、門衛工作人員嚴把校門關、守好門，守住門，嚴格控制學生出入。根據我校條件特殊的實際（食堂在校門外）住校生除吃飯、打開水外、一律不準出校門，尤其是下晚自習后。若因特殊情況確需出校門的學生，必須持有班主任或任課教師簽字的書面假條。

3、加強學生尤其是是住校生的管理

①任課教師或宿管員要在學生上學，就寢時分班，分寢點名清點學生到校、到寢人數，發現學生沒上課和沒就寢時，要立即查找，并及時通知班主任或家長。

②本周值周的老師，當日行政值周領導不定時地查看教師、學生到崗、到班情況，晚自習后查看學生就寢情況（包括當天晚上自習的教師）。

③班主任或本班科任教師監督學生到伙食團吃飯，每周星期日晚或星期一早檢查學生是否將飯錢充卡。

4、加強伙食團的管理。

①后勤負責人要隨時查看伙食團的情況，索證、衛生等是否按要求達標，操作是否規范。

②伙伴團堅持做到七不準：一是不準炒四季豆，豇豆、扁豆。二是不準出售涼菜；三是不準銷售豆漿豆奶。四是不準加工發芽土豆。五是不準經營酸辣粉和燒烤；六是不準賣剩菜剩飯；七是不準出售皮蛋，嚴把七個關：一是原材料采購類、儲存類、加工類、飯菜試嘗關，留樣關，銷售關和餐具消毒關。

5、加強學生日常行為習慣的養成教育。小學生日常行為習慣的養成教育是學校工作的永恒課題，是長期堅持教育的過程。為此，學校、教導處、大隊部、班主任要把這項工作納入德育工作的重要內容來抓。

①明確職責相互協作：教導處分管、大隊部執行、班主任落實。②大隊部安排、組織指導紅領巾監督崗，充分發揮學生的主觀能動性，扎實地做好校園小主人監督管理工作。堅持每周一的紅領巾監督崗的登臺，好人好事，壞人壞事的亮相制度。

③要求學生做到十不準：一不準喝生水，吃生、冷、剩食物和零食。二是不準私自下河洗澡。三不準在校園內奔跑、追逐和打架斗毆。四不準隨地吐痰。五不準亂扔垃圾、果皮、紙屑。六不準隨處亂涂亂畫。七不準亂擺亂放。八不準進網吧上網。九不準學生騎自行車、乘坐摩托、三無車輛上學。十不準將刀具、滑輪、蠟燭、火柴等危險玩具帶到學校。

6、班主任認真檢驗學生預防接種情況，并督促辦理。

7、擁有機動車的教職工，必須按要求辦齊證照。若是“三無”機動車，經查實年度考核不合格。

8、后勤負責人，辦公室負責人、消防、水電管理員安設并檢查校園防雷設施設備。配齊并檢查滅火器，檢查校園電路是否受損或老化，做到及時更換和維修。全體教職工注意用電安全，離開時必須關好電源開關，避免火災事故。

9、男教師不得侮辱女學生，不能單獨把女學生叫到寢室或隱蔽的場所。

10、留下工作印跡，規范工作資料

①學校資料：安全工作記錄本，值班記錄本、安全責任書，并有五本一表：公共場所（住宿）消毒記錄本，生活飲用水消毒記錄本、疫情登記日志、安全工作檢查記錄本，安全和衛生工作季度檢查記錄本。

②班主任資料：班務工作記錄本，安全教育備課本、安全教材，晨檢記錄，與家長簽訂的安全責任書。住校班級的班主任還應與通學

生家長簽訂安全責任收，寄放在老百姓家生活的住校生（原則上住校生必須在學校食堂就餐）與家長簽訂的生活安全責任書。

③食堂資料：4本2證，消毒記錄本、飯菜試嘗留樣記錄、本食品采購索證記錄本、中小學餐飲經營單位食品采購與進貨驗收臺帳、衛生許可證，從業人員健康證。

四、完善制度，落實責任

1、建立健全并及時修訂安全管理制度和各類應急預案。（責任人：分管領導、辦公室、安全員）。

2、各類預案進行現場演練，每學期不少于一次。（責任人：分管安全領導及相關人員）。

3、堅持安全工作日檢查：周匯總、月報告、季研究制度。（責任人：學校領分管安全領導、安全員、班主任）。

4、沉著應對突發事件，注意處理的方法和技巧。（責任人：相關工作人員）

①事故現場抓好五個環節：一是立即搶救傷員，根據具體情況，妥善處理。二是注意保護現場，疏散閑雜人員，設立警戒線。三是及時報告（相關人員或學校）。四是盡快通知家長。五是研究處理技巧。六是不夸大其辭散布信息，以免驚惶造成不穩定。

②事故發生后抓好五件事：一是防止新的傷害；二是調查事故發生的經過；三是組織人員處理；四是研究處理技巧；五是維護正常的工作秩序。

第二篇：小學安全知識培訓材料

安全會議專題材料

主講：周久經

為了進一步強化學校教師安全管理意識，增強抓好安全工作的緊迫感和責任感，不斷提高學校安全管理水平，確保安全工作“兩降兩無”（即：降低事故的件數和等級，無重特大事故、無責任事故），學校平安穩定，學校根據上級部門的要求，召開此會議，希望全體教職工高度重視安全工作，并在今后的各項活動中認真貫徹和落實。

一、強化安全意識，落實一崗雙責

按照國家、省、市、縣有關文件的要求，老師必須嚴格落實“一崗雙責”，堅持一手抓教育教學，一手抓安全管理。教學和安全工作都是教職工的本職工作，明白抓安全不是哪個人、哪個領導的事情，而是全體教職員工共同的責任和義務，明白不抓安全就是失職，抓不好安全就是不稱職，懂得抓不好安全工作就得付出代價甚至是慘重的代價，深知抓不好安全工作，就是對自己和自己的家庭不負責任，就有可能釀成一人不幸，全家痛苦的悲劇。

在安全管理工作中，不能有絲毫的麻痹大意，不能有絲毫的僥幸心理，不能有絲毫的松勁情緒。不僅要天天講，而且要詳細記錄，更重要的是把各項工作做細、做精、做規范，在落實上狠下功夫。

二、采用多種形式，加強學生安全知識教育

1、安全教育內容：交通安全教育，不準私自下河下塘洗澡的教育，實驗課和體育課的課前安全教育，改不良衛生習慣教育，疾病預防教育，自救與逃生教育，女生青春期和謹慎交友教育，防火災的教育、科學防雷防電的教育，遠離危險的教育，文明上網的教育等。

2、教育形式：學校開展的各類活動都必須對學生進行安全知識教育。

①學生集會、開學典禮、每周一的升旗儀式，由學校分管領導，大隊輔導員、值周教師對學生進行安全知識教育，每周末放學時由行政值周人員對學生進行交通安全教育。

②學?；虬嘀魅卫眉议L會或致家長的一封信，要求家長對學生進行安全教育。

③教導處或班主任組織學生討論、命題作文、安全知識檢測等形式對學生進行安全基本知識訓練。

④學校在校門口書寫安全溫馨提示。

3、教育手段

①學校堅持做到安全教育“三進”、“五有”（即：進課表、進課堂、進頭腦、有專（兼）職教師、有教材、有檢查總結、有教案、有效果。教師堅持做到每周不少于2節安全教育課，各班每天用5--10分鐘上好安全教育課，可利用時間為朝會、自習課。

②著力渲染校園安全文化氛圍，達到潛移默化作用，由辦公室楊明華老師負責。

③學校定期聘請專業人士講輔導課（法制課、交通課、消防演練課）。

④開展各類活動寓教于樂。

⑤用身邊的人和事現身說法。

⑥必要時給家長發告知書，對社會發告示，危險地段、危險事項溫馨提示。

4、對未成年人，不提倡見義勇為，改見義勇為為見義自危為教育。

三、從學校實際出發，狠抓薄弱環節的管理

1、堅持校園值周。本周值周教師，當天行政值周，認真負責履行職責，努力做好安全教育管理工作，預防處理安全工作日常事務。

2、門衛工作人員嚴把校門關、守好門，守住門，嚴格控制學生出入。根據我校條件特殊的實際（食堂在校門外）住校生除吃飯、打開水外、一律不準出校門，尤其是下晚自習后。若因特殊情況確需出校門的學生，必須持有班主任或任課教師簽字的書面假條。

3、加強學生尤其是是住校生的管理

①任課教師或宿管員要在學生上學，就寢時分班，分寢點名清點學生到校、到寢人數，發現學生沒上課和沒就寢時，要立即查找，并及時通知班主任或家長。

②本周值周的老師，當日行政值周領導不定時地查看教師、學生到崗、到班情況，晚自習后查看學生就寢情況（包括當天晚上自習的教師）。

③班主任或本班科任教師監督學生到伙食團吃飯，每周星期日晚或星期一早檢查學生是否將飯錢充卡。

4、加強伙食團的管理。

①后勤負責人要隨時查看伙食團的情況，索證、衛生等是否按要求達標，操作是否規范。

②伙伴團堅持做到七不準：一是不準炒四季豆，豇豆、扁豆。二是不準出售涼菜；三是不準銷售豆漿豆奶。四是不準加工發芽土豆。五是不準經營酸辣粉和燒烤；六是不準賣剩菜剩飯；七是不準出售皮蛋，嚴把七個關：一是原材料采購類、儲存類、加工類、飯菜試嘗關，留樣關，銷售關和餐具消毒關。

5、加強學生日常行為習慣的養成教育。小學生日常行為習慣的養成教育是學校工作的永恒課題，是長期堅持教育的過程。為此，學校、教導處、大隊部、班主任要把這項工作納入德育工作的重要內容來抓。①明確職責相互協作：教導處分管、大隊部執行、班主任落實。②大隊部安排、組織指導紅領巾監督崗，充分發揮學生的主觀能動性，扎實地做好校園小主人監督管理工作。堅持每周一的紅領巾監督崗的登臺，好人好事，壞人壞事的亮相制度。

③要求學生做到十不準：一不準喝生水，吃生、冷、剩食物和零食。二是不準私自下河洗澡。三不準在校園內奔跑、追逐和打架斗毆。四不準隨地吐痰。五不準亂扔垃圾、果皮、紙屑。六不準隨處亂涂亂畫。七不準亂擺亂放。八不準進網吧上網。九不準學生騎自行車、乘坐摩托、三無車輛上學。十不準將刀具、滑輪、蠟燭、火柴等危險玩具帶到學校。

6、班主任認真檢驗學生預防接種情況，并督促辦理。

7、擁有機動車的教職工，必須按要求辦齊證照。若是“三無”機動車，經查實考核不合格。

8、后勤負責人，辦公室負責人、消防、水電管理員安設并檢查校園防雷設施設備。配齊并檢查滅火器，檢查校園電路是否受損或老化，做到及時更換和維修。全體教職工注意用電安全，離開時必須關好電源開關，避免火災事故。

9、男教師不得侮辱女學生，不能單獨把女學生叫到寢室或隱蔽的場所。

10、留下工作印跡，規范工作資料

①學校資料：安全工作記錄本，值班記錄本、安全責任書，并有五本一表：公共場所（住宿）消毒記錄本，生活飲用水消毒記錄本、疫情登記日志、安全工作檢查記錄本，安全和衛生工作季度檢查記錄本。

②班主任資料：班務工作記錄本，安全教育備課本、安全教材，晨檢記錄，與家長簽訂的安全責任書。住校班級的班主任還應與通學生家長簽訂安全責任收，寄放在老百姓家生活的住校生（原則上住校生必須在學校食堂就餐）與家長簽訂的生活安全責任書。

③食堂資料：4本2證，消毒記錄本、飯菜試嘗留樣記錄、本食品采購索證記錄本、中小學餐飲經營單位食品采購與進貨驗收臺帳、衛生許可證，從業人員健康證。

四、完善制度，落實責任

1、建立健全并及時修訂安全管理制度和各類應急預案。（責任人：分管領導、辦公室、安全員）。

2、各類預案進行現場演練，每學期不少于一次。（責任人：分管安全領導及相關人員）。

3、堅持安全工作日檢查：周匯總、月報告、季研究制度。（責任人：學校領分管安全領導、安全員、班主任）。

4、沉著應對突發事件，注意處理的方法和技巧。（責任人：相關工作人員）

①事故現場抓好五個環節：一是立即搶救傷員，根據具體情況，妥善處理。二是注意保護現場，疏散閑雜人員，設立警戒線。三是及時報告（相關人員或學校）。四是盡快通知家長。五是研究處理技巧。六是不夸大其辭散布信息，以免驚惶造成不穩定。

②事故發生后抓好五件事：一是防止新的傷害；二是調查事故發生的經過；三是組織人員處理；四是研究處理技巧；五是維護正常的工作秩序。

第三篇：小學安全知識培訓材料

安全知識培訓材料

為了進一步強化學校教師安全管理意識，增強抓好安全工作的緊迫感和責任感，不斷提高學校安全管理水平，確保安全工作“兩降兩無”（即：降低事故的件數和等級，無重特大事故、無責任事故），學校平安穩定，在縣教育局召開安全工作培訓會后，學校根據培訓會內容及要求，擬定金溪小學全體教職工安全知識培訓材料。希望全體教職工高度重視安全工作，并在今后的各項活動中認真貫徹和落實。

一、強化安全意識，落實一崗雙責

按照國家、省、市、縣有關文件的要求，老師必須嚴格落實“一崗雙責”，堅持一手抓教育教學，一手抓安全管理。教學和安全工作都是教職工的本職工作，明白抓安全不是哪個人、哪個領導的事情，而是全體教職員工共同的責任和義務，明白不抓安全就是失職，抓不好安全就是不稱職，懂得抓不好安全工作就得付出代價甚至是慘重的代價，深知抓不好安全工作，就是對自己和自己的家庭不負責任，就有可能釀成一人不幸，全家痛苦的悲劇。

在安全管理工作中，不能有絲毫的麻痹大意，不能有絲毫的僥幸心理，不能有絲毫的松勁情緒。不僅要天天講，而且要詳細記錄，更重要的是把各項工作做細、做精、做規范，在落實上狠下功夫。

二、采用多種形式，加強學生安全知識教育

學校必須采用多種形式，加強學生安全教育工作。

1、安全教育內容：交通安全教育，不準私自下河下塘洗澡的教育，實驗課和體育課的課前安全教育，改不良衛生習慣教育，疾病預防教育，自救與逃生教育，女生青春期和謹慎交友教育，防火災的教育、科學防雷防電的教育，遠離危險的教育，文明上網的教育等。

2、教育形式：學校開展的各類活動都必須對學生進行安全知識教育。

①學生集會、開學典禮、每周一的升旗儀式，由學校分管領導，大隊輔導員、值周教師對學生進行安全知識教育，每周末放學時由行政值周人員對學生進行交通安全教育。

②學?；虬嘀魅卫眉议L會或致家長的一封信，要求家長對學生進行安全教育。

③教導處或班主任組織學生討論、命題作文、安全知識檢測等形式對學生進行安全基本知識訓練。

④學校在校門口書寫安全溫馨提示。

3、教育手段 ①學校堅持做到安全教育“三進”、“五有”（即：進課表、進課堂、進頭腦、有專（兼）職教師、有教材、有檢查總結、有教案、有效果。教師堅持做到每周不少于2節安全教育課，各班每天用5--10分鐘上好安全教育課，可利用時間為朝會、自習課。

②著力渲染校園安全文化氛圍，達到潛移默化作用，由辦公室楊明華老師負責。

③學校定期聘請專業人士講輔導課（法制課、交通課、消防演練課）。

④開展各類活動寓教于樂。⑤用身邊的人和事現身說法。

⑥必要時給家長發告知書，對社會發告示，危險地段、危險事項溫馨提示。

4、對未成年人，不提倡見義勇為，改見義勇為為見義自危為教育。

三、從學校實際出發，狠抓薄弱環節的管理

1、堅持校園值周。本周值周教師，當天行政值周，認真負責履行職責，努力做好安全教育管理工作，預防處理安全工作日常事務。

2、門衛工作人員嚴把校門關、守好門，守住門，嚴格控制學生出入。根據我校條件特殊的實際（食堂在校門外）住校生除吃飯、打開水外、一律不準出校門，尤其是下晚自習后。若因特殊情況確需出校門的學生，必須持有班主任或任課教師簽字的書面假條。

3、加強學生尤其是是住校生的管理

①任課教師或宿管員要在學生上學，就寢時分班，分寢點名清點學生到校、到寢人數，發現學生沒上課和沒就寢時，要立即查找，并及時通知班主任或家長。

②本周值周的老師，當日行政值周領導不定時地查看教師、學生到崗、到班情況，晚自習后查看學生就寢情況（包括當天晚上自習的教師）。

③班主任或本班科任教師監督學生到伙食團吃飯，每周星期日晚或星期一早檢查學生是否將飯錢充卡。

4、加強伙食團的管理。

①后勤負責人要隨時查看伙食團的情況，索證、衛生等是否按要求達標，操作是否規范。

②伙伴團堅持做到七不準：一是不準炒四季豆，豇豆、扁豆。二是不準出售涼菜；三是不準銷售豆漿豆奶。四是不準加工發芽土豆。五是不準經營酸辣粉和燒烤；六是不準賣剩菜剩飯；七是不準出售皮蛋，嚴把七個關：一是原材料采購類、儲存類、加工類、飯菜試嘗關，留樣關，銷售關和餐具消毒關。

5、加強學生日常行為習慣的養成教育。小學生日常行為習慣的養成教育是學校工作的永恒課題，是長期堅持教育的過程。為此，學校、教導處、大隊部、班主任要把這項工作納入德育工作的重要內容來抓。①明確職責相互協作：教導處分管、大隊部執行、班主任落實。②大隊部安排、組織指導紅領巾監督崗，充分發揮學生的主觀能動性，扎實地做好校園小主人監督管理工作。堅持每周一的紅領巾監督崗的登臺，好人好事，壞人壞事的亮相制度。

③要求學生做到十不準：一不準喝生水，吃生、冷、剩食物和零食。二是不準私自下河洗澡。三不準在校園內奔跑、追逐和打架斗毆。四不準隨地吐痰。五不準亂扔垃圾、果皮、紙屑。六不準隨處亂涂亂畫。七不準亂擺亂放。八不準進網吧上網。九不準學生騎自行車、乘坐摩托、三無車輛上學。十不準將刀具、滑輪、蠟燭、火柴等危險玩具帶到學校。

6、班主任認真檢驗學生預防接種情況，并督促辦理。

7、擁有機動車的教職工，必須按要求辦齊證照。若是“三無”機動車，經查實考核不合格。

8、后勤負責人，辦公室負責人、消防、水電管理員安設并檢查校園防雷設施設備。配齊并檢查滅火器，檢查校園電路是否受損或老化，做到及時更換和維修。全體教職工注意用電安全，離開時必須關好電源開關，避免火災事故。

9、男教師不得侮辱女學生，不能單獨把女學生叫到寢室或隱蔽的場所。

10、留下工作印跡，規范工作資料

①學校資料：安全工作記錄本，值班記錄本、安全責任書，并有五本一表：公共場所（住宿）消毒記錄本，生活飲用水消毒記錄本、疫情登記日志、安全工作檢查記錄本，安全和衛生工作季度檢查記錄本。

②班主任資料：班務工作記錄本，安全教育備課本、安全教材，晨檢記錄，與家長簽訂的安全責任書。住校班級的班主任還應與通學生家長簽訂安全責任收，寄放在老百姓家生活的住校生（原則上住校生必須在學校食堂就餐）與家長簽訂的生活安全責任書。

③食堂資料：4本2證，消毒記錄本、飯菜試嘗留樣記錄、本食品采購索證記錄本、中小學餐飲經營單位食品采購與進貨驗收臺帳、衛生許可證，從業人員健康證。

四、完善制度，落實責任

1、建立健全并及時修訂安全管理制度和各類應急預案。（責任人：分管領導、辦公室、安全員）。

2、各類預案進行現場演練，每學期不少于一次。（責任人：分管安全領導及相關人員）。

3、堅持安全工作日檢查：周匯總、月報告、季研究制度。（責任人：學校領分管安全領導、安全員、班主任）。

4、沉著應對突發事件，注意處理的方法和技巧。（責任人：相關工作人員）

①事故現場抓好五個環節：一是立即搶救傷員，根據具體情況，妥善處理。二是注意保護現場，疏散閑雜人員，設立警戒線。三是及時報告（相關人員或學校）。四是盡快通知家長。五是研究處理技巧。六是不夸大其辭散布信息，以免驚惶造成不穩定。

②事故發生后抓好五件事：一是防止新的傷害；二是調查事故發生的經過；三是組織人員處理；四是研究處理技巧；五是維護正常的工作秩序。

第四篇：小學安全知識培訓專題講座

南充市高坪第三小學

小學生安全教育知識專題講座

主講人：副校長 張臻

同學們: 從你們呱呱落地的那一天起，你們的健康好安危就成為父母和親人時刻掛念的事情。如今在父母和親人的精心養育和呵護下，你們正在健康成長，像冉冉升起的朝陽，像含苞欲放的花蕾，充滿了青春活力，多么讓人羨慕啊!但是一起起意想不到的悲劇，斷送了多少青少年的青春夢想，粉碎了多少家庭的和睦歡樂，令人痛心和嘆息。據不完全統計，全國每年有16000名中小學生非正常死亡，平均每天有40多名中小學生死傷于交通事故、校園安全事故、食物中毒、溺水等事故。但這些事故中，排除不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過預防措施和應急處理得到避免的。所以中小學生的安全防范意識及安全知識的教育和普及顯得尤為重要。

對于同學們來說，大部分時間是在學校度過的。同學們在一起上課學習、討論問題、鍛煉身體、娛樂游戲、團結友愛、互相幫助。校園生活緊張又快樂。然而，也有個別同學不遵守學校紀律，追趕打鬧，玩危險的玩具，造成了各種意外傷害事故，破壞了校園生活的安寧。在這里我講幾個方面的問題。

一、消防安全

小學生不得玩火，不可以隨身攜帶火種: 1:不能帶火柴或打火機等火種;

①

2:不得隨意點火，禁止在存放有易燃物品處用火;3:不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，小學生等未成年人要有秩序地逃離。

如果發現火災發生，最重要的是報警(如能及時撤離可先撤離后報警)，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成的損失。火警電話的號碼是 119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。報警時，應說清地址、被困人員等詳細信息。每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。

火場逃生

遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失:

1、一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

2、身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出)，或者采取保護措施(如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等)以后再離開火場。

3、身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。

4、身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不必要的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。

5、在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道或安全出

②

口走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發生故障。

6、因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

7、在有把握的情況下、可以將繩索(也可用床單等撕開連接起來)一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

8、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，同時趴在地上匍匐前進向外逃生。

附：火災逃生自救十法

一、要了解和熟悉環境。當你走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發生意外時及時疏散和滅火。

二、要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。

三、要保護呼吸系統。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統軟組織窒息致死的危險。

四、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。

五、要利用繩索滑行。用結實的繩子或將窗簾、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人

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員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。

六、為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。

七、要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導向繩、救生舷梯等。

八、為暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯系，以便盡早獲救。

九、利用標志引導脫險。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉彎處都設置“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向箭頭等標志，被困人員按標志指示方向順序逃離，可解燃眉之急。

十、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。

二、交通安全

道路是為了便利交通而建造的。道路上車輛、行車川流不息，交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、追逐，把它當成“游戲場”，不僅影響交通，而且非常危險。例如踢足球、溜冰、打羽毛球、放風箏等，不少人不僅在課間休息時間玩，而在上學、放學的道路上也玩。殊死搏斗不知這樣非常危險，有時為追趕玩的物品跑向路中，導致汽車駕駛員措手不及，而發生交通事故。在人行道上跳橡皮筋、踢毽子、玩呼拉圈，都會給來往人帶來不便，也是妨礙交通的違章行為。馬路不是游

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戲場所，不能在道路上玩耍。同學們要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”。過馬路時做到一停、二看（向左看）、三通過，并走斑馬線，行走時走人行橫道。

發生交通事故的原因一般是走路精神不集中;我們不能為了趕時間或缺乏耐性、貪圖方便，而不遵守交通規則。不能認識不到交通規則的重要性，認為不遵守交通規則并不是什么大過錯，等等。自我防護為了預防交通事故的發生，我們必須做到以下幾點:必須在人行道內行走。人必須在馬路兩邊的人行道步行，一切機動車輛都不準走人行道。要各行其道。在橫穿馬路時，必須遵守交通規則，不要亂闖亂碰。應走人行橫道(斑馬線)，在有交通信號控制的人行橫道，須按信號燈的指示通過;在沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不要追逐猛跑。小朋友們在沒有人行橫道的路段，更應遵守交通規則，必須直行通過，不要斜穿猛跑。這樣會使交通發生混亂，更影響司機的心情，從而大大增加了交通事故的發生幾率。不要在車輛臨近時突然橫穿，要注意避讓車輛。通過時，先看左邊的來車，因為首先威脅自己的是左邊來的車輛;到了路中間就看右邊的來車，目測車速和距離，確認安全時才可以通過。絕對不準在道路上扒車、追車、強行攔車和拋物擊車。這樣做是非常危險的，會有造成死亡的危險。愛心提示 你過馬路時，一定要精神集中。不能邊聽音樂，邊過馬路，不在馬路上跑和玩;更不能為了趕時間或貪圖方便翻越防護欄，要走人行橫道、立交橋或地下通道;嚴格遵守交通規則。我國《交通法》規定，我國在道路行駛的機動車，必須遵守右側通行的原則，機動車司機和前排座位乘客必須系安全帶。

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行走安全

同學們上學和放學的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

1、在道路上行走，要走人行道;沒有人行橫道的道路，要靠路邊行走。

2、集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走;結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

3、在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4、小學生在放學排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發現目標，提前采取安全措施。

5、騎自行車時，不要騎速過快，要小心避讓，要騎在自行車道上。(未滿十二歲的，不可騎自行車上路)

6、不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。

7、騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。(未滿十二歲的，不可騎自行車上路)

三、用電安全

1、認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。

2、不用手或導體(如金屬類制品、液體、氣體等一系列導體)去接觸、探試電源插座內部。

3、不用濕手觸摸電器，不用沾水的物品擦拭電器。

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4、電器使用完畢后應拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。

5、發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人;年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

6、不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。

7、使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

8、睡覺前或離家時切斷電器電源。

9、不要撿斷落的電線。

四、校外安全

路上被人搶劫、敲詐和勒索怎么辦?

1、要保持冷靜，不要害怕，盡量說好話，跟他們說明自己沒帶錢，避免被他們綁架。

2、如果他們繼續堅持要你拿錢，就跟他們說我回家取錢，先放掉我并趁機跑掉，并向你認識的人求助。

3、如果還不行，就他們說我回家取錢，到多人的地方去或找警察。

4、如果一個人遭挾持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以給錢，但要記住對方的相貌和特征，事后向公安局報案。千萬不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，這樣容易造成歹徒狗急跳墻，持刀傷人。

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為防范被歹徒搶劫勒索，應注意以下幾個方面:

1、要和同學結伴上學、回家，盡量不要單獨外出。

2、言談舉止一定要符合身份，不要過分張揚，避免引起問題少年的注意。

3、上學放學路上盡量走大道，不走偏僻小路。

4、穿著打扮要樸素，平時不穿名牌、不高消費，不在外人面前炫耀自己家的財富，以免被不良少年盯上。

五、校園安全

1、上課要遵守紀律，聽從老師指揮，體育課、活動課上應在老師的指導下使用體育器材。

2、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

3、上下樓梯靠右走，不在樓道內玩耍，嚴禁在樓梯扶手上嬉戲。

4、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。

5、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備。

6、放學要按時回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭閑逛。

7、上學、放學要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛或超載車輛。

（一）關于課間活動的安全。

在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、⑧

腰或跌得頭破血流。二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。因此要求同學們下課時不許亂跑。

我們的學生最喜歡滑樓梯，喜歡從樓梯臺階的高處往下跳，千萬要注意，這是非常危險的，有好多學生正是由于這樣扭傷了腳，摔斷了腿，因為我們的樓梯欄桿不結實，可能由于你的用力推搡而斷裂發生惡性事故，也有的同學喜歡惡作劇，驚嚇站在走廊或樓梯欄桿旁的同學，故意從背后猛推一把，這是極其危險的。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。特別是早操集會、放學學生下樓的高發時間安全尤為重要。這里，我強調，學生下樓梯千萬不可奔跑，千萬不可擁擠，特別是集體下樓梯的高發時間。

（二）關于勞動衛生活動時的安全。

為了培養同學們的勞動觀念，勞動習慣和熱愛勞動的思想感情，學習一些基本的勞動技能，學?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，同學們如果不遵守勞動紀律，也極有可能出現一些危險。如站在窗臺上擦玻璃時，不注意安全就容易失手摔下來；擦門窗桌椅時不小心，就有可能被鐵釘、玻璃割傷手指，嚴重的可能引起破傷風。

在勞動過程中，同學們要注意如下事項：

1、注意了解勞動場地，牢記安全。

2、注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動。

3、不要在高空和有危險的地方勞動。

4、不要在勞動時間打鬧嬉戲，以免造成安全事故

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六、食品衛生安全和自我防范意識

不在路邊小攤點、無證無照的店買東西。不買無生產日期、無包質期的食品。不暴吃食品，同學們必須加強自我防范意識，在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，因為那個人就是有可能騙你上當的壞人。遇到壞人時應及時的告訴家長和老師。

同學們，安全工作重于泰山，健康良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。

七、手足口病防治知識

1.什么是手足口病？得病后有什么表現？

手足口病是一種常見多發傳染病，以嬰幼兒發病為主，多種腸道病毒都能引起，EV71病毒是其中的一種。一般全年均有發生，5—7月為高發期。

手足口病一般癥狀較輕，大多數患者發病時，往往先出現發燒癥狀，手掌心、腳掌心出現斑丘疹和皰疹(疹子周圍可發紅)，口腔粘膜出現皰疹和/或潰瘍，疼痛明顯。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。少數患者病情較重，可并發腦炎、腦膜炎、心肌炎、肺炎等，如不及時治療可危及生命。

2.手足口病是怎么傳播的？有疫苗嗎？

手足口病傳播途徑多，主要通過密切接觸病人的糞便、皰疹液和呼吸道分泌物(如打噴嚏噴的飛沫等)及被污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等而感染。手足口病目前沒有疫苗，但只要

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早發現、早治療，是完全可防可治的。

3.哪些人容易患手足口??？

嬰幼兒和兒童普遍多發，3歲及3歲以下嬰幼兒更容易得病。由于成人的免疫系統較完善，成人一旦感染一般不發病，也無任何癥狀。但感染后會傳播病毒，因此成人也需要做好防護，避免傳染給孩子。

4.手足口病是不是新的傳染??？

手足口病不是新傳染病，它是一種全球性傳染病，1957年首次認識并命名，世界各國每年均有病例發生。我國1981年發現手足口病，每年都有人患病。

5.手足口病能治好嗎？

如果得了手足口病，絕大多數情況下7—10天可以自行痊愈，不會留下后遺癥，皮膚上也不會留下疤痕。根據以往的發病與治愈情況看，只有個別重癥患者可能出現腦膜炎、肺炎等，只要積極配合醫生治療，多數可以痊愈。

6.孩子出現可疑癥狀怎么辦？

如果孩子出現發熱、皮疹等癥狀，要及時到醫療機構就診，同時要密切觀察。不要去幼兒園和人群聚集的公共場所，避免與其他孩子接觸玩耍。一旦出現突然發高燒或神志不清、昏睡、肌肉或身體抽動、呼吸困難等，應立即送孩子到醫院就診。

7.一般家庭怎么預防？

預防手足口病的關鍵是注意家庭及周圍環境衛生，講究個人衛生。飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手；不喝生水，不吃生冷的食物；

居室要經常通風；要勤曬衣被。流行期間不帶孩子到人群密集、空氣流通差的公共場所，要避免接觸患病兒童。

流行期可每天晨起檢查孩子皮膚(主要是手心、腳心)和口腔有沒有異常，注意孩子體溫的變化。

8.如果家里有孩子感染要特別注意什么？

要注意不讓生病的孩子接觸其他兒童；孩子的唾液、痰液等分泌物要用衛生紙包好丟到垃圾箱，孩子的糞便要收集好、消毒后丟入廁所，不要隨意丟棄，同時要消毒便盆；看護人接觸孩子前、替換尿布后或處理孩子糞便后都要洗手；生病孩子的衣服、玩具、餐具、枕頭被褥等要保持衛生，孩子的日常用具要消毒；要勤開窗通風。如果上幼兒園的小朋友得病，還應及早告訴老師，并不要著急讓孩子去幼兒園，要在全部癥狀消失一周后再去，防止傳染其他孩子。一般癥狀輕不用住院治療，居家治療、注意休息即可，以減少交叉感染。

9.怎樣對日常用品進行消毒？

如果家里沒有孩子得手足口病，采用一般家庭的預防方法即可，不需要使用消毒劑。

如果家里有孩子得了手足口病，可采用以下方法消毒：奶嘴、奶瓶、餐具、毛巾等物品用50度以上的熱水浸泡30分鐘或者煮沸3分鐘；污染的玩具、桌椅和衣物等使用含氯的消毒劑(84消毒液或漂白粉)按使用說明每天清洗；孩子的痰、唾液和糞便、擦拭用紙等都最好倒入適量消毒劑，攪拌消毒后再丟入廁所。

10.為什么近期報告感染手足口病的人這么多？

根據衛生部門的監測，專家將目前報告的手足口病發病數與往年的發病數對比，認為今年疫情來得比較早，但仍屬散發。今年5月2日起，衛生部將手足口病納入丙類法定傳染病管理，要求各級醫療衛生機構發現病例及時通過網絡直報系統上報。由于以往不要求報告，另外有病人因癥狀輕微沒有就醫，因此以往部分病例沒被發現或未作報告。在要求依法報告后，報告數量有一定增加是合理的現象。

由于手足口病是常見多發傳染病，存在廣泛發病的可能。衛生部門提醒全國各地，尤其是目前病例較少或往年發病較少的地區要加強預防與監測，做好疫情的防控。

八、防雷電小知識

隨著電子技術、網絡技術、信息技術的廣泛應用，城市建設高層建筑物的日益增多，雷電災害的影響范圍越來越廣，危害程度越來越重，造成的損失及社會影響越來越大。而且，雷電擊人的事故在現實生活中我們也經常遇見。因此，了解一些雷電的成因及防雷電常識都是有助于我們加強對雷電的防護，以及有效地保護我們的生命和人們財產的安全，有助于經濟的發展及人民生活水平的提高。

要了解雷電的成因及防雷電常識，首先要掌握雷電是怎樣形成的？

雷電一般產生于對流發展的積雨云中，因此常伴有強烈的陣風和暴雨，有時還伴有冰雹和龍卷，危害極大。在形成積雨云的一系列過程中會助使空氣中一部分帶正電荷，另一部分帶負電荷，這兩部分發生碰撞時就形成了雷電。它是一種放電現象。因此，也常伴有閃電。

據統計全世界平均每分鐘發生雷暴2000次，每年因雷擊造成的人員亡過1萬人，導致火災、爆炸、信息系統癱瘓等事故頻繁發生。因此，我們需要掌握一些防雷電的知識，以便于防止和雷擊事故所帶來的損失。

室內時：

1．雨來臨前關好門窗，避免因室內濕度大引起導電效應而發生雷擊災害。

2．切斷暫時可以不用的電器設備，不要靠近爐子等帶金屬的部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上。

3．不宜打電話和手機，不宜使用水龍頭。室外時：

1.天空突然陰暗，并伴有閃電時，應盡快躲到有遮蔽的安全地方，裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤混凝土建筑物，或有金屬頂的各種車輛，都可以作為避雷場所，如果衣服淋濕，不要靠近潮濕的墻壁。

2.如果在野外遇到雷雨，千萬別站在孤立的高樓、電桿、煙囪、房角房檐、大樹、高塔、廣告牌下躲雨，不要在小型無防雷設施的建筑物、車庫、車棚、鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬體以及鐵路軌道附近停留

3．不要在河里游泳或劃船。

4.雷雨時，不要騎自行車、摩托車或開拖拉機，不要把帶金屬的東西扛在肩上或頭上。

5.遇到雷電時，不要幾個人擁擠成堆，人與人不要相互接觸，以防電流互相傳導。

6.不要在戶外打手機。

7.如找不到合適的避雷場所時，應采用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，如披上雨衣，防雷效果更好。

了解雷電的成因能夠有效地幫助我們防雷電，在以后的生活中我們甚至可以利用雷電給我們帶來利益，能夠更好的為我們人類服務。因此，了解防雷電知識是我們每一個人都必須知道的

九、如何防溺水事故

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。

南充市高坪第三小學

第五篇：實驗小學安全知識培訓材料

實驗小學安全知識培訓材料

為了進一步強化學校教師安全管理意識，增強抓好安全工作的緊迫感和責任感，不斷提高學校安全管理水平，確保安全工作“兩降兩無”（即：降低事故的件數和等級，無重特大事故、無責任事故），學校平安穩定，在縣教育局召開安全工作培訓會后，學校根據培訓會內容及要求，擬定黟縣實驗小學全體教職工安全知識培訓材料。希望全體教職工高度重視安全工作，并在今后的各項活動中認真貫徹和落實。

一、強化安全意識，落實一崗雙責

按照國家、省、市、縣有關文件的要求，老師必須嚴格落實“一崗雙責”，堅持一手抓教育教學，一手抓安全管理。教學和安全工作都是教職工的本職工作，明白抓安全不是哪個人、哪個領導的事情，而是全體教職員工共同的責任和義務，明白不抓安全就是失職，抓不好安全就是不稱職，懂得抓不好安全工作就得付出代價甚至是慘重的代價，深知抓不好安全工作，就是對自己和自己的家庭不負責任，就有可能釀成一人不幸，全家痛苦的悲劇。

在安全管理工作中，不能有絲毫的麻痹大意，不能有絲毫的僥幸心理，不能有絲毫的松勁情緒。不僅要天天講，而且要詳細記錄，更重要的是把各項工作做細、做精、做規范，在落實上狠下功夫。

二、采用多種形式，加強學生安全知識教育

按照上級教育主管部門有關文件精神要求，學校必須采用多種形式，加強學生安全教育工作。

1.安全教育內容：交通安全教育，不準私自下河下塘洗澡的教育，實驗課和體育課的課前安全教育，改不良衛生習慣教育，疾病預防教育，自救與逃生教育，女生青春期和謹慎交友教育，防火災的教育、科學防雷防電的教育，遠離危險的教育，遠離毒品教育，文明上網的教育等。

2.教育形式：學校開展的各類活動都必須對學生進行安全知識教育。①學生集會、開學典禮、每周一的升旗儀式，由學校分管領導，大隊輔導員、值周教師對學生進行安全知識教育，每周末放學時由班主任對學生進行假前安全教育。

②學?；虬嘀魅卫眉议L會或致家長的一封信，要求家長對學生進行安全教育。

③德領組或班主任組織學生討論、命題作文、安全知識檢測等形式對學生進行安全基本知識訓練。

④學校在校門口或校園內懸掛安全溫馨提示。3.教育手段 ①學校堅持做到安全教育“三進”、“五有”（即：進課表、進課堂、進頭腦、有專（兼）職教師、有教材、有檢查總結、有教案、有效果。教師堅持做到每周不少于2節安全教育課，各班每天用5--10分鐘上好安全教育課，可利用時間為晨會、自習課。

②著力渲染校園安全文化氛圍，達到潛移默化作用。

③學校定期聘請專業人士講輔導課（法制課、交通課、消防演練課、防溺水課等）。

④開展各類活動寓教于樂。⑤用身邊的人和事現身說法。

⑥必要時給家長發告知書，對社會發告示，危險地段、危險事項溫馨提示。4.對未成年人，不提倡見義勇為，改見義勇為為見義自危教育。

三、從學校實際出發，狠抓重要環節的管理

1.堅持校園值周。本周行政值周，當天值日教師要認真負責履行職責，提前到崗到位，努力做好安全教育管理工作，預防處理安全工作日常事務。

2.門衛工作人員嚴把校門關、守好門，守住門，嚴格控制學生出入。嚴禁閑雜人員進入校園。

3.加強學生日常行為習慣的養成教育。小學生日常行為習慣的養成教育是學校工作的永恒課題，是長期堅持教育的過程。為此，學校、德領組、大隊部、班主任要把這項工作納入德育工作的重要內容來抓。

①明確職責相互協作：德領組分管、大隊部執行、班主任落實。

②大隊部安排、組織指導大隊干部監督崗，充分發揮學生的主觀能動性，扎實地做好校園小主人監督管理工作。

③要求學生做到十不準：一不準喝生水，吃生、冷、剩食物和零食。二是不準私自下河洗澡。三不準在校園內攀爬、奔跑、追逐和打架斗毆。四不準隨地吐痰。五不準亂扔垃圾、果皮、紙屑。六不準隨處亂涂亂畫。七不準亂擺亂放。八不準進網吧上網。九不準學生騎自行車、乘坐摩托、三無車輛上下學。十不準將刀具、滑輪、蠟燭、火柴等危險玩具帶到學校。

4.班主任認真檢驗學生預防接種情況，并督促辦理。

5.擁有機動車的教職工，必須按要求辦齊證照。若是“三無”機動車，經查實考核不合格。

6.總務處負責人、后勤人員、消防、水電管理員安設并檢查校園防雷設施設備。配齊并檢查滅火器，檢查校園電路是否受損或老化，做到及時更換和維修。全體教職工注意用電安全，離開時必須關好電源開關，避免火災事故。

7.男教師不得侮辱女學生，不能單獨把女學生叫到寢室或隱蔽的場所。8.強化安全教育職責：安全教育不是哪個領導的、也不單是班主任的，全體教職工都有義務對學生進行各種形式的安全教育。班主任應是安全教育的主體，要承擔主要職責。各班主任一定要有正確的態度、高度的意識對待安全教育，這樣才能有不一樣的效果。

9.確定安全教育重點：開展安全教育一定要結合實際把握重點，結合我校實際，我們既有一以貫之的安全教育重點，如：交通安全、人身安全、消防安全、用電安全等，也有與地域結合、與季節結合，如：春秋季節的預防傳染病、夏季的防溺水、秋冬季節的防火等。我們老師在開展教育過程中就要做到有重點。

10.確定崗位安全職責，執行責任追究：主要的崗位職責有值日教師崗位職責、課堂教學崗位職責、課間監管崗位職責。我們一定要做到是我的崗我堅守的思想，如課堂教學中不擅離，不放任自流，使學生處在監管以外。課間、午休時段的監管我們值日教師有職責，我們班主任有職責，班主任的職責是教育學生課間、午休時段開展有益身心的活動（一味的禁止追趕打鬧教育是強制性的，如果我們能加以引導，效果就不一樣了，我們要引導學生課間從事踢毽、跳繩、牛皮筋等活動），而不是追趕打鬧、爬高爬低，值日教師要堅持做好巡查，發現問題及時制止。

11.做好家校聯系，共同做好安全習慣的養成教育。校內的安全事故是要堅決遏制的，因為是責任事故。校外安全則與家長的監管有密切關系，所以我們校方要盡力做好與家長的溝通，要求家長著力做好安全習慣的培養。

12.強調師德修養，堅決抵制體罰和變相體罰學生事件發生，如有發生絕不姑息，既要承擔一切安全責任又作為一票否決要素。

13.關注心理健康，預防因心理問題發生事故。心理是決定行為的重要因素，我們首先應注重平常的心理疏導，對存有僥幸、麻痹、偷懶、逞能、自滿等消極心理因素的和莽撞、心急、煩躁、好奇、粗心等不平和心理狀態的加以疏導。對于心理健康問題，特別是高年級教師一定要多與學生交流，善于揣摩學生心理，把握學生心理健康狀況。教師的心理也應注意理順。

14.留下工作印跡，規范工作資料

①學校資料：安全工作記錄本，值班記錄本、安全責任書，并有五本一表：公共場所消毒記錄本，生活飲用水消毒記錄本、疫情登記日志、安全工作檢查記錄本，安全和衛生工作季度檢查記錄本。

②班主任資料：班主任工作手冊，安全教育備課本、安全教材，晨檢記錄，與家長簽訂的安全責任書。在外搭餐學生調查摸底表。

③主題活動資料：有關安全教育主題活動計劃或方案、總結；活動過程記載；師生活動作品等。

④影像資料：學?；虬嗉壖皶r獲取活動、板報等影像資料，并保存上報。

四、完善制度，落實責任

1.建立健全并及時修訂安全管理制度和各類應急預案。（責任人：分管領導、辦公室、安全員）。2.各類預案進行現場演練，每學期不少于一次。（責任人：分管安全領導及相關人員）。

3.堅持安全工作日檢查：周匯總、月報告、季研究制度。（責任人：學校領分管安全領導、安全員、班主任）。

4.沉著應對突發事件，注意處理的方法和技巧。（責任人：相關工作人員）①事故現場抓好五個環節：一是立即搶救傷員，根據具體情況，妥善處理。二是注意保護現場，疏散閑雜人員，設立警戒線。三是及時報告（相關人員或學校）。四是盡快通知家長。五是研究處理技巧。六是不夸大其辭散布信息，以免驚惶造成不穩定。

②事故發生后抓好五件事：一是防止新的傷害；二是調查事故發生的經過；三是組織人員處理；四是研究處理技巧；五是維護正常的工作秩序。附加：

1.校長要做到“五清楚”：

一是對每天遲到、早退、曠工（或曠課）的教師或學生的原因，去向必須清楚；

二是對學校校舍、校車、設備設施是否有安全隱患必須清楚； 三是對學校師生食堂、校內小賣部食品衛生安全情況必須清楚；

四是對校園周邊不利于學生安全和健康的交通、攤點、“兩室三廳”等環境情況必須清楚；

五是對學校制訂的安全制度規章的落實情況必須清楚。比如：門衛制度是否得到落實，門衛是否堅守崗位，履行職責、外來人員進入校園是否詢問并登記，晚上校門是否上鎖等等。

2.分管安全副校長要做到“五落實”：

一是對具有安全隱患的無幫曠課情況必須進行調查落實；

二是對住宿生晚上無幫不按時就寢及夜不歸宿的學生進行調查落實； 三是對食堂、小賣部的食品的進貨渠道和質量檢驗手續是否守備進行落實； 四是對教師反饋辦公設施、活動設施、水電等安全隱患及時處理落實； 五是對心理不健康、行為有異常的學生要及時調整和處理落實。3.值周、值日校級行政人員做到“五必查”： 一是對師生缺崗情況每日必查：

二是對課余、午休就寢，課間期間學生違紀易導致安全隱患的必查。如做危險游戲、推搡、追趕、打鬧、手持兇器、危險物品等；

三是對門衛登記的來往校外人員情況必查；

四是對食堂的飯菜質量、衛生情況、學生就寢紀律、就寢人數必查； 五是對學校辦公設施，活動設施、水電設施安全狀況必查。4.班主任要做到“五做到”：

一是每天堅持做到有針對性地對學生進行安全常識教育；

二是對遲到、早退、曠課的學生做到了解原因、跟蹤調查，家校互通，做好轉化工作。

三是對單親、留守兒童、孤兒、身體有疾病學生及學困生、貧困生要做到細心關照；對心理不健康的、行為異常、有違紀前科的學生要特別關注，要做好心理矯正和疏導工作；

四是做到每日對本班學生帶有危險物品進行收繳并進行嚴厲教育； 五是對寢室、教室的安全設施做到每日必查，發現隱患及時處理并報告。5.教職工做到“三禁止”：

一是所有教職員工要關心愛護學生，禁止體罰和變相體罰學生，凡因此而造成的一切安全事故，視情節輕重，必須追究當事人的責任；

二是對學生打架斗毆和校外人員到校內滋事生非等安全隱患，禁止不聞不問、袖手旁觀，因不及時加以制止和報告造成后果的，追究第一現場人的責任；

三是在上課期間，課任教師是安全工作直接責任人，禁止以任何理由讓學生停課、離開教室或體罰、變相體罰學生，凡因此而造成的一切安全事故由當事人承擔。

教師自學導引：

1.相關學校安全法律法規學習：《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學公共安全教育指導綱要》、《學校衛生工作條例》、《中小學健康教育指導綱要》、《食品安全法》、《傳染病防治法》、《道路交通安全法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規范》。

2.網上安全學習：安徽教育網學生之窗中的“學生安全”欄目。

學校安全的重要性大家已經非常清楚，我希望我們每一位教師能樹立高度的責任意識，扎實做好學校安全工作，確保學校的平安和諧。

最后用中國教育學會中小學安全教育與安全管理專業委員會副理事長李雯對學校安全工作的一句話結束今天的培訓——“當我們做對了，沒人會記得；當我們做錯了，沒人會忘記?！?但我們必須做對。

二〇一一年八月二十九日

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