第一篇：初中語文課外閱讀綜合訓練《升學指導叢書部分》3

(三）

對我來說，學生時代已經遙遙遠去了。但每提起〖它〗，在我的眼前，常有一個和藹的面影閃現－－－－這便是我中學的一位語文老師。

屈指算來，那時他也不過三十來歲，但在我們心目中，他是博學多才、令人敬慕的。他寫得一手好字，同時口才極好，講起話來，常常五指向上微微張開，晃動著，好像在搓動著一個無形的小球，激動時，還要輕拍一下桌子。這一切，都仿佛構成了他講課的特殊風格。每每講到動人之處，真可謂聲情并茂－－－－諸如祥林嫂如何在大年夜悲慘地死去，劉和珍三女子怎樣輾轉于文明人所發明的槍彈下，清國留學生為什么要將發髻盤成一座“富士山”，還要“將脖子扭幾扭”，都是在他侃侃的講述中，有如汩汩清泉，在我們心底濺起朵朵浪花。尤其令人驚異的是，往往在他講完最后一句、將搭在額前的頭發瀟灑地往后一甩時，下課鈴聲便恰如其時地大作起來。

我們十分敬重他，常常在下課之后，仍然三五成群簇擁著他，問這問那，他也顧不得拍去身上的粉筆灰，挾著講義，斜倚在走廊的窗口上，隨手點起一支香煙，繼續侃侃地給我們談文學，談人生，以及我們所問到的各種問題，直到上課鈴聲再次大作....此后，我遠離了母校，遠離了他。尤其其間相隔了一場“史無前例”的大風暴，竟使我們之間（音訊杳然）。當我終于再次站在他面前時，我已是三十掛零的人了。他也早已不再年輕，眼角分明地布滿了魚尾紋，唯有那睿智的目光，講話的手勢，還依然保留著當年的風采...是啊，時光不可能倒轉，我的雙眼濕潤了...１.末段中的“音訊杳然”與我們學過的《藤野先生》一文中的“ _______ ”一詞近義。

２.第一段中“但每提到它”中的“它”是指什么？＿＿＿＿＿

３.“是啊，時光不可能倒轉，我的雙眼濕潤了”一句的含義是什么：（）

A.想再回到老師的身邊聆聽他的教誨

B.感嘆時光不可能倒轉

C.遺憾自己不可能再回到老師的身邊

D.以上三種含義都有

４.概括本文段所寫的主要內容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５.從上面文段看，這位老師是個怎樣的人？請簡要概括他的特點。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

答案：

（三）1.杳無消息 2.學生時代 3.D4.寫學生時代老師留給自己的美好、難忘的印象以及自己對老師的敬愛之情。5.博學多才，寫得一手好字，口才極好，講課聲情并茂，熱愛學生等。

第二篇：初中語文課外閱讀綜合訓練《升學指導叢書部分》4

（四）①鏡子，該算是你的老朋友了。每天清晨，當你刷完牙，洗完臉，總是習慣地走到鏡子前面，杭梳頭，整整衣服，結好紅領巾。

②然而，你可曾知道你的這位老朋友的“履歷”嗎？哈，鏡子有著一段十分有趣的歷史哩。

③最早的鏡子，自然就是水面了。我國自古便有這樣一句成語：“水平如鏡”。在古代，人們便常常趴在河邊或者水塘旁，對著水面，照照自己的臉究竟是什么樣子。不過，這樣的鏡子，風一起，“吹皺一池春水’，水波粼粼，便什么都看不清楚了。

④后來，人們便發現了青銅鏡。

⑤中國古代的青銅鏡，是十分著名的，估計已有 1800 多年的歷史，不僅在國內普遍使用，而且還運往日本、朝鮮等國。唐太宗李世民有句名言：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。”這里所說的“以銅為鏡”，便是指的青銅鏡。唐朝詩人李商隱《無題》詩中的“晚鏡但愁云鬢改’，《木蘭詩》里的“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”，這里所說的“鏡”，也是指青銅鏡。在唐朝，那時街頭巷尾常常有叫喊“磨鏡啊，磨鏡啊”的工匠，是專門替人家磨青銅鏡的。

⑥在埃及，也很早就有了青銅鏡了。有趣的是，古代埃及的煉金家們用“♀”的符號來表示銀，其實，“♀”便是青銅鏡的象征。此外，歐洲人在古代曾制造過“銀鏡”，而俄國人還制造過“鋼鏡”。

⑦ [ 然而，青銅鏡畢竟太晦暗 . 銀鏡太貴大，鋼鏡又太容易生銹。 ]

⑧ [ 現在，人們所用的鏡子 . 都是又亮又便宜、又不會生銹的玻璃鏡 ]。

⑨世界上第一面玻璃鏡，是在“玻璃王國”——威尼斯誕生的。在 300 年前，威尼斯是世界上玻璃工業的中心。最初，威尼斯人是用水銀（即汞）來制造玻璃鏡。就是先在玻璃上緊貼一張錫箔，然后再倒上水銀。因為水銀能夠很好地溶解錫，變成一種粘稠的銀白色液體——“錫汞齊”。這種錫汞齊能夠緊緊地粘在玻璃上，使玻璃成為一面鏡子。

⑩然而，制造水銀鏡子太費事了，要整整花一個多月的功夫，才能做出來。而且，水銀又有毒，鏡面也不算太亮。100 多年前，科學家利比喜接著又發明了鍍銀的玻璃鏡——這就是你現在用的鏡子。

⑾鏡子，從水面，到 ___________ 玻璃鏡，這算不算已是登峰造極、十全十美了呢？不！最近，科學家們正在試制一種鍍鋁的玻璃鏡，這樣的鏡子將比鍍銀的鏡子更便宜、更耐用、更明亮。此外，人們還用金子、鋁合金及其他金屬，制成了黃色、玫瑰紅色、藍色、綠色的彩色鏡子。

⑿科學技術在不斷向前發展，鏡子的歷史也正在寫著嶄新的一頁。我熱愛鏡子，我贊美鏡子，因為鏡子永遠是那樣忠實，毫不隱瞞地告訴你，你的臉上有沒有污斑。

1.在第⑤段空白處填上恰當的詩句。

2.根據文章.第⑾段的空白處應填入的是哪一項？（）

A.銀鏡、鋼鏡、青銅鏡，到鍍水銀的玻璃鏡和鍍銀的

B.青銅鏡、銀鏡、鋼鏡，到鍍水銀的玻璃鏡和鍍銀的

C.青銅鏡、銀鏡、銅鏡，到鍍銀的玻璃鏡和鍍水銀的

D.青銅鏡、銅鏡、銀鏡，到鍍銀的玻璃鏡和鍍水銀的

3.用文中原語回答：

①玻璃鏡的特點是 _____________。

②鍍鋁的玻璃鏡的特點是 __________

4.文中畫曲線(加 [] 的)的句子⑦⑧，運用了 ______ 說明方法。

5.用一個五率偏正短語概括本文段說明的內容。

____________________________

6.本文段運用了什么說明順序？（）

A 時間順序 B.空間順序 C.邏輯順序

7.第②段在上下文中的作用是 _______。

8.在③至⑾段中，作者采用了什么層次結構方式？（）

A 連貫式 B.遞進式 C.總分式 D.并列式

答案：

（四）1.當窗理云鬢對鏡貼花黃 2.B3.①又亮、又便宜、又不會生銹②比鍍銀的鏡子更便宜、更耐用、更明亮 4.作比較 5.鏡子的歷史.6.A7.承上啟下

第三篇：初中語文課外閱讀綜合訓練《升學指導叢書部分》10

（十）

種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在。早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動彈；實際卻無時不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒的嫩頭，早起看時，便已透出二三寸長的新條，綴著一兩張滿被細白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒的嫩頭。有時認著墻上的斑駁痕想，明天未必便爬到那里吧？但出乎意外，明晨已爬到了斑駁痕之上；好努力的一夜功夫！“生之力”不可得見；在這樣小立靜觀的當兒，卻默契了“生之力”了。漸漸地，渾忘意想，復何言說，只呆對著這墻綠葉。

10.本文段選自葉圣陶寫的一散文《牽牛花》。

11.下列加點字注音完全正確的是哪一項？（）

[ 系 ] 人心情 [ 嫩 ] 綠滿 [ 被 ] 細白絨毛默 [ 契 ]

A.jinenpiqiB.xilunpiqiC.xilenbeiqiD.jinenbeixi

12.聯系上下文釋詞。

渾忘意想： __________________________

13.文中的加點的詞語表達了作者對牽牛花怎樣的感情？請選出下列理解正確的一項。（）

A.表達了作者對牽牛花生長快速的欣賞之情

B.表達了作者對牽牛花格外茂盛的贊美之情

C.表達作者對牽牛花勃發的生命力和長勢之旺盛的欣賞贊美之情

D.表達作者對牽牛花具有生命力和長勢之茂盛的欣賞贊美之情

14.用橫線（——）畫出文中的文眼。

15.下列各項是對（牽牛花》一文中牽牛花象征意義的理解，請找出理解有錯誤的一項。（）

A.逗人喜愛的牽牛花象征著新生事物值得贊美。

B.生長著的牽牛花象征著新生事物。

C.充滿“生之力”的牽牛花象征著新生事物的生命力是極其旺盛的。

D.生長快速、頑強的牽牛花象征著新生事物發展的迅速和不可阻擋。

答案 :

（十）10.抒情 11.A12.完全忘掉了自己的感情 13.C14.“ 生之力 ” 不可得見....“ 生之力 ” 了 15.A

第四篇：初中語文課外閱讀綜合訓練《升學指導叢書部分》11

（十一）①蛙善捕食害蟲，有益農事，這是大家都知道的；而蛙還是一位田園音樂家。

②鄉村的夏夜，便是蛙的世界。

③當太陽一落山，黃昏的薄 __（ai3)像輕紗一樣籠罩著田野的時候，蛙聲便逐漸熱鬧起來了。這時候，人要是從田塍上經過，就只聽見路兩旁卜通卜通的聲音，蛙兒們紛紛跳入稻田去

了，蛙聲也暫時停息；但是人剛一走過，它們又扯開嗓子，放肆地叫起來了：閣閣，刮刮，果果……

④一到夜里，又高又藍的天空稀疏地 ___（zhui4）著寶石一樣的星辰（），天邊時時扯著鬼映眼似的火閃，空氣里彌漫著泥土、霧露和稻子的清新氣息。夏夜特有的像夢幻一樣的安監，使得一切生物似乎都朦朧入睡了，雖有金鈴子一類的草蟲的絲絲的叫聲，但聲音那樣的細弱、遙遠，也像是在說夢話呢！⑤而這時候，蛙們卻叫得起勁極了。無邊的田野，一片蛙聲，如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風潮迸（）涌。千萬只蛙各自歌唱，卻組成一部和諧、動人的樂曲。這樂曲深沉、宏大、雄渾，殷殷洪洪，掩蓋一切……

⑥古人稱蛙鳴為蛙鼓，我想，只有富于戰斗性的鼓聲，才能組成這樣壯麗的樂曲的。它給人感情上的影響是健康、飽滿、樂觀，是和平與勞動的生之歡愉，是秋后豐收的喜悅。辛棄疾《西江月》詞說：“＿＿＿＿，＿＿＿＿。”可以說蛙鳴曲就是“豐收曲”。

⑦然而卻也有人聽不來蛙鳴，＿＿＿＿（xian2）它“聒噪”例如韓愈便有詩說：“黽蛙鳴無謂，閣閣只亂人。”我以為這樣的人，實在是不懂得田園生活的。

16.給文中加點的字注上漢語拼音并標調。迸（）涌

17.根據漢語拼音在文中空白處填上漢字。

18.在第⑤段空白處補上辛棄疾（西江月》詞中恰當的句子。

19.文中第⑤段運用了哪幾種修辭方法？

答： ____________。

20.第④段的主要內容寫什么？這段文字在文中起什么作用？

答： __________。

21.劃分本文段落層次，正確的是哪一項？（）

A ①／②③④⑤／⑥／⑦ B.①②／③④⑤／⑥／⑦

C.① / ②③④ / ⑤⑥ / ⑦ D.①②／③④⑤／⑥⑦

22.這篇散文以什么為線索？請選出回答正確的一項。（）

A.蛙 B.蛙聲 C.樂曲 D.音樂家

23.對這篇散文中心思想的領會，有錯的是哪一項？（）

A.由蛙是一位田園音樂家引起對蛙聲的贊美

B.歌頌為奪取豐收而戰天斗地的農民群眾

C.抒發了作者熱愛勞動、熱愛生活的思想感情

D.同時贊頌了蛙善捕食害蟲，為奪取農業豐收所作的貢獻’

答案 :

（十一）beng417.靄綴嫌 18.稻花香里說豐年聽取蛙聲一片 19.比喻排比擬人 20.寫夏夜田野里的美麗安謐 , 懷下一段寫蛙聲的殷殷洪洪對比 , 襯托出蛙鳴曲的壯麗 21.A22.B23.D24.時間久別重逢 25.相見相聚 26.我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了.27.C28.C

第五篇：初中語文課外閱讀綜合訓練《升學指導叢書部分》8

（八）

〔甲〕只有經受各種考驗，才能獲得真正的榮譽。每個人的。生道路不同，所面臨的各種考驗也不同，□□具有頑強意志的。□能為實現自身的追求而經受住前進途中的風風雨雨、艱難險阻。猶如一塊原鋼必須經過千錘百煉才能成材，榮譽是伴隨著艱難的探索歷程來到強者的身邊的。音樂巨人貝多芬在面臨著雙耳失去聽力——這最悲慘的考驗時間.他發出了“我要扼住命運的咽喉，它體想使我屈服”的怒吼，與命運作頑強的抗爭，終于飲譽世界。英國的海倫·凱勒集盲、聾、啞于一身，但她自強不息，頂住了來自生活上、學習中的各種考驗，被譽為“與拿破侖齊名的偉人”……諸如此類，不勝枚舉。探究他們之所以能夠獲得榮譽的原因，正是由于他們所經受的是百倍于他人的難以想像的考驗。由此可見，不經過煉獄的洗禮，焉能成為圣人？

［乙〕在獲得榮譽之后必須接受考驗。榮譽本身也是一種考驗，一種比艱難困苦更大的考驗。因為伴隨著榮譽而來的往往是鮮花與贊美、金錢與桂冠等，而這些是能誘使一些人背棄初衷，走上邪路的。□□有了堅定的信念，執著的追求，□能。視榮譽，不躺在已有的成績上，不懈進取。“鐳的母親”女科學家居里夫人把皇家學會授予她的金質獎章給自己的女兒玩，她說這：“我要讓孩子知道，榮譽就像玩具一樣，決不能因為獲得了榮譽，就停止了對科學的探索。”她正是這樣對待榮譽，才能孜孜不倦地探求，兩次摘取了諾貝爾獎的桂冠。讓我們再來看看獲得榮譽后的江郎吧：江郎年輕時，才思敏捷，妙筆生花，頗得榮譽。可是他在這盛譽之下，不覺飄飄然起來，晚年“終日歡娛不復留意于文筆”，終于落到了“江郎才盡”的地步。由此，我們不難看出，面對榮譽，只有不斷進取，從“零”開始，才能更上一層樓。

21.在［甲］、［乙〕文段中的二處空格里填上相同的一組關聯詞語，恰當的應是哪一項？（）

A.只有……才…… B.只要……就…… C.無論……都……

22.根據下列備選答案作答。

A.只有經受各種考驗，才能獲得真正的榮譽。

B.不經過煉獄的洗禮，焉能成為圣火。

C.在獲得榮譽之后必須接受考驗。

D.面對榮譽，只有不斷進取，從“零”開始，才能更上一層樓。

答：［甲〕文段的論點是（）；〔乙）文段的論點是（）。

23.在論證方法的使用上，〔甲〕、〔乙〕文段都同樣運用了一論證；所不同的是 [ 甲〕文段還運用了 __、__ 論證的方法，〔乙］文段則同時運用了 __、__ 論證的方法。

24.【甲］、［乙〕文段都相同的運用了下列哪一種論證結構？（）

A “總論－－分論：’Ｂ“分論一總論式”

C.“總論一分論一總論”式

25.如果將〔甲〕、［乙］文段連起來，然后加上一個共同的題目，最恰當的應是哪一項？（）

A.談榮譽 B.榮譽和考驗 C.說考驗 D.千錘百煉方成材

答案：

（八）21A22.A、C23.舉例比喻對比 24.C25.B