第一篇：大愛無限

大愛無限

敬愛的奶奶：

您好！嫩綠的小草要感恩燦爛的陽光，有了陽光才能讓小草更快地成長；可愛的小鳥要感恩高大的樹木，有了樹木才能讓小鳥有一個溫暖的家；而我卻要感恩您。

一出生，由于媽媽生了我與弟弟兩個，媽媽同時照顧不到我倆。所以，從小，我就與您一起生活。與您一起看電視；與您一起吃飯；與您一起睡覺，雖然沒有父母的關愛，但是與您一起生活，我仍感到十分愉快、十分幸福。在一次茫茫大雨中，我不小心踩在一塊光溜溜的石頭上，“哐當—”翻了一個大跟頭，“嗚嗚—”我直流下豆大的淚珠，您立馬跑了過來，蹲下身子說道：“怎么了？”我哭泣著說道：“我不小心摔跤了，嗚一”在大雨中，我與您的頭發都淋濕了，身子也淋濕了。您見我凍得縮回了身子，于是，急忙用您那溫暖而又寬大的身子摟住了我，用您布滿老繭的手撫摸著我破了皮，直流血的傷口。此時，我想：我一定是世界上最幸福的孩子吧！您似湛藍的天空，我似那可愛的云朵，在您的生活中，自由自在地生活，沒有任何煩惱。我多么希望時間能永遠停留在這一美好的時刻。接著，您把我抱進了房間，然后打了一盆開水，用雪白的紗布沾了一些開水，再擰干，敷在傷口上，很快紗布成了“血布”，傷口的血止住了，您露出了慈祥的笑容。雖然傷口血止住了，可是仍然很痛，為了不再讓您擔心，我也露出了“會心的微笑”??

幾年過去了，每當我看見您那布滿老繭的手，婁婁花白的頭發，我都會不禁流下眼淚—

我永遠不會忘記您，永遠不會忘記您對我的愛護，永遠不會忘記您對我的養育??

我祝您身體健康，萬事如意

您的孫女：周佩銀

2012年4月18日

江西上饒信州區上饒市信州區十一小學五年級:周佩銀

第二篇：愛無限觀后感

迷迷糊糊的看完了愛無限，怎么說，其實看一部電視劇的起始原因很多時候是看人不看劇。這就有了所謂的蘿卜青菜各有所愛這個趨勢。這樣每部電視劇都能有一定的關注度，至少片中大大小小人物的粉絲都會關注。

題外話了，要寫觀后感，這可惡煞我了。一集七八十分鐘的電視硬是被我壓縮成七八分鐘給看完，再怎么神，也不可能把劇情看的徹徹底底。雖然不能夠細致的說出“愛無限”的情節，但是我想至少我還是領悟了些許大方面的東西。愛情，這么神圣的東西，不是隨隨便便就能夠被打敗的?？墒?，不管什么東西，在親情面前就會顯得那么的渺小，甚至于不存在。曾經，看過一些電視節目，當主持人問到愛情和親情哪個更重要時，很多嘉賓（當然在想談的對象在場的情況下）回答的支支吾吾。我想說，你的支吾不僅出賣了你，還能降低你答案的質量。這樣的問題，在一個負責任人的眼里答案就像時間，是某年某月某時就是某年某月某時。

可能層次的低下，跟不上潮流吧。一直認為沒有親情就沒有永久的愛情，每個人都在追求永久的愛情，敢問永久的愛情是什么？我想愛情最終的走向應該就是親情吧。

回到“愛無限”這部電視劇中，電視劇的主題是圍繞劇中梁景皓和宋瑞恩的愛情展開（劇組這么安排，我們無權過問），我認為主線有兩條：一是宋瑞恩她爸對宋瑞恩的感情；另一條就是梁景

皓對梁景皓他爸的感情。沒有這兩條的主線，戲就沒這么多的成分。宋瑞恩她爸對宋瑞恩和梁景皓愛情的阻止，再到，梁景皓他爸的失蹤導致梁景皓逃婚離開三年。這也側面說明親情大于愛情。

最初的愛情是兩個人的，可當愛情終成正果時，它將是一堂人的。愛情里沒有誰對誰錯，“愛無限”里也一樣沒有誰對誰錯，只有愛與被愛，愛與更愛。

第三篇：愛無限經典臺詞

人的大腦只會儲存自己可以辨識的事物，也就是說我們的大腦只能看得到我們認為可能的事物。舉個例子來，當哥倫布發現美洲新大陸的時候，陸地上這些印第安人的眼中，根本看不到哥倫布的船，那是因為他們沒有看過船，在他們大腦意識中沒有船的概念。如果大腦無法辨識，那么即使這樣東西就在眼前，你也看不見。當你墜入愛河的時候，是不是總會有個人，突然而且刻意的出現在你的眼前，你在人群中總是一眼就能看到他，因為大腦辨識出他的存在，所以你的眼光會不由自主的一直注視著他。就算對方沒有告訴你，即使只是存在于同一個空間里，你也會感受到對方的存在，甚至可以做出某些動作，來強化自己在對方大腦里的辨識?！憔瓦@么想要抓住他，紅線不是已經剪斷了么？原來是騙人的?。∧阕屑毧纯茨阕约旱男摹Ｈ绻惴艞壊涣怂脑挘蔷途o緊抓住他。如果他不愛你的話，那你就干脆一點放手，不要再想他了。這只是個二選一的選擇有很難嗎？

——你沒有喜歡過一個人吧？真的要將一個人從心里完全刪除，那只有完全不喜歡才做得到。一旦喜歡上一個人，不管是選擇放棄或是堅持，那都是由不得自己的。你說二選一好像很容易，但其實根本就沒有那么簡單。一個人的心是很復雜的，我的心復雜到有好幾百種，有的叫我期待，有的叫我割舍，有的叫我放棄，有的又叫我勇敢。你叫我自己看看自己的心，但是我連我哪一顆心是對的，都不知道……遇見你之后我才知道，其實我跟你一樣，有好幾百種復雜的心，該前進或后退，該勇敢或退縮，該期待或放棄，我不知道自己該怎么做，也找不到自己的心?？墒怯幸稽c我很確定，就是不管哪一顆心，它們全都向著你，好像向日葵一樣盛開，向著太陽般的你。而承擔不住這些心的我，終究只能選擇逃避。哈哈！有了錢，我就不用被我爸破口大罵說是害死我媽的混賬東西么？有了錢，我就再也不用被喝醉酒的爸爸拿著酒瓶追打叫我去死算了么？我從小就是這樣被我爸對待的，就是因為沒有錢么？我害死我媽毀了我爸的人生，也是因為沒有錢么？我從小活得連蟑螂都不如，還跟我說叫我不要出生算了，這全都是因為我沒有錢么？如果這全都是因為沒有錢的話，那我拜托你讓我有錢，讓我不用再面對這一切。如果你讓我有錢，讓我拋開可惡的罪惡感，我做什么都愿意，我連死都甘愿啊。只要能夠再重逢，就算離別一百次也無所謂。自從認識你之后，我的人生變得多彩多姿，你知道么？不過瑞恩，就到此為止吧。談談戀愛可以，但是我無法和你一起期待未來，我們的結果不用說也知道。就像太陽升起以后會落下，天下完雨會放晴，很多事情是早就知道的。我們的未來也是一樣的。我沒有什么可以浪費了，所以我只能找適合我的女人。還以為只有看著我的時候，才會綻放出這樣的笑容，原來即使不是我，他也能笑得那么開心，我實在太自以為是了，一直以為他不能沒有我，多想在他面前大聲說，他不能沒有我。你真的不知道兩個人不合么？你看你即使穿著牛仔褲還是會穿著高跟鞋，我跟你從出生的時候，就穿著不一樣的鞋，過去走過的路還有未來會走的路也完全不一樣。我們只是擦身而過而已，所以就假裝沒看見過彼此，繼續各走各的路吧。我不覺得自己是自作多情，我只是希望可以跟一個人分享彼此的生活，早上起床的時候打電話給對方，提醒對方不要遲到，出門要小心車子或是很親切的問候：吃過了沒，等等要不要一起吃。就只是那么簡單的一個愿望而已啊。我一直以為喜歡一個人是要有理由的，有可能因為他長得帥，聰明，體貼。可是之后我才發現，如果喜歡一個人是有理由的話，那代表你只喜歡那個人的一部分而已。如果真心喜歡上一個人，那是不用任何理由的，因為你喜歡的就是他的全部啊。終于可以呼吸了，憋了很多天沒看到你啦，搞得我差點斷氣了。我的心跳不是因為別人而跳的，只因為你。我這個人下決定很難，但是一旦下定決心，就絕對不會改變的，不管別人說什么，我都不會輕易動搖。跟你在一起的時候，你知道我在想些什么嗎？我都在想世界上最令人厭惡的東西。我不這么做的話，我的視線根本沒有辦法離開你，我會忍耐不住想要擁抱你死命不放，瘋狂的吻你。對，我就是這么迷戀你。對，我沒有錢，跟很多年輕人一樣，可是我想告訴那些跟我一樣的人，就算沒有錢，我們的夢想也不會被限制住的，我們的可能性是無限的這三年來，因為命運不讓我們在一起，我唯一能做的事情就是想辦法忘掉她，我以為我能做得到，但當我回到臺灣那一刻，所有的一切就像海浪一樣時時刻刻的淹沒我，除了她之外，我從來沒有愛過任何人，沒有

第四篇：師愛無限

師愛無限

——學習師德教書育人的心得體會

周六，華龍區教育局組織全體教師在華龍區一中學習師德師風先進事跡。報告會上，來自市四中的、范縣顏村鋪中學的巴老師、濮陽縣徐鎮小學的楊副校長三位老師用質樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程，對教師職業的執著與堅守，對教育事業的熱愛與責任，包含真情的報告贏得了陣陣熱烈掌聲，令我心靈震顫。

師愛是一種教師發自內心的對學生的關心、尊重、信任、期待以及盡責的美好情感。當學生感到這種愛之后，便會激發出積極向上的熱情。那么，教師應該怎樣去愛學生呢？

一、愛學生，要了解學生

不了解學生，不熟悉自己教育的對象，就像在黑夜里走路...24歲的巴老師作為特崗一名教師，她用瘦弱的肩膀撐起教育事業的那一片特殊的藍天。面對這些黃河灘區留守的孩子，還有社會質疑的目光，簡陋的校舍，她沒有退卻，用她那顆無比堅定的愛去克服一個又一個的困難，迎接一個又一個的挑戰，創造屬于她的輝煌。她重視了解每個學生的個性特點，了解他們各自不同的精神世界、愛好和才能、歡樂和憂愁。不僅要觀察他們的表情和行為上的細微變化，而且要窺探孩子心靈的奧秘。使每個學生的力量和可能性發揮出來，身心得到全面發展。楠楠家庭貧困，失去爸爸，面臨輟學，是巴老師一次又一次地家訪、補課，還用她微薄的工資資助引導楠楠學習進步，后來小楠楠送來了皺了皮的金橘；康康10多分的英語成績，又是巴老師通過各種辦法調動他的積極性（建立學習檔案、積分、對話等），成績斐然：小康康送來了凍瘡藥膏。用她的話說“愛是師的法寶”，“為了楠楠，為了更多像楠楠一樣的孩子，我要勇敢地走下去，教育是感恩，教育是陪伴，教育更是一種愛”。是的，教育是大愛，是無私的愛，當學生感到這種愛之后，便會激發出積極向上的熱情。

二、愛學生，教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。

與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，來潛移默化的影響和熏陶學生，培養學生積極向上的人格魅力。遠方的客人楊副校長給我們講述了自己的8年來的辛苦歷程。老家是甘肅天水的，大學一畢業滿懷信心來到了濮陽縣徐鎮小學，——黃河灘區。5人5個班，孩子沒上過音體美，生活自己做飯解決。面對各種考驗，他困惑過、掙扎過，年輕的楊老師終于挺過來了，在自己的人生中不斷磨練，為了家長的無比信任，為了孩子求知的心靈，他在這里不僅扎下了根，還創建了一流學校，引導孩子創新學習。記得有一句話，“有一種成功叫堅守”，他很好地詮釋了含義。不斷有人問他：“你想過放棄、想過離開嗎？”是對教育事業的熱愛，對孩子的無私愛，讓他扎根這里，永不放棄。

教師是太陽底下最光輝的職業，“學高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，她們為我指引了方向，讓我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺師愛是一種教師發自內心的對學生的關心、尊重、信任、期待以及盡責的美好情感.學校是培養人才的基地，教師是培養人才的關鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠，應自強不息，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，為培養和造就跨世紀接班人而努力奮斗。

第五篇：師愛無限

師愛無限—師德師風學習體會

師愛是一種教師發自內心的對學生的關心、尊重、信任、期待以及盡責的美好情感，師愛無限—師德師風學習體會。當學生感到這種愛之后，便會激發出積極向上的熱情。那么，教師應該怎樣去愛學生呢？

一、愛學生，要了解學生不了解學生，不熟悉自己教育的對象，就像在黑夜里走路。因此要重視了解每個學生的個性特點，了解他們各自不同的精神世界、愛好和才能、歡樂和憂愁。不僅要觀察他們的表情和行為上的細微變化，而且要窺探孩子心靈的奧秘。使每個學生的力量和可能性發揮出來，身心得到全面發展。

二、愛學生，對學生一視同仁教師要愛所有的學生，不但要愛聰明、活潑、可愛的學生，更要愛差生、特殊生、頑皮搗蛋生、一般生。特別是對毛病較多的學生，更要親近他們，了解他們，熱忱地關懷、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質，激發他們的上進心。我班有個學生，常常上課鈴響了還不回教室、聽課走神，作業不想做，甚至要逃學。開始，我經常找他談心，了解到他怕困難，不想做作業，喜歡玩游戲。我就用第二課堂的時間跟他玩21點的撲克游戲，結果他很有興趣，回家也玩這個游戲，這樣一來他的口算能力進步很大，也喜歡上數學課。最后向他提出要求：上什么課都要專心聽講、作業要認真完成，他誠懇地接受了。只要該學生稍微有進步，我就肯定表揚他，課堂上給他創造表現的機會，適當多提問，讓他有更多的機會回答問題，得到更多的鼓勵和幫助。一段時間下來，該學生取得了令人可喜的進步，再也不想逃學了。

三、愛學生，要尊重和信任學生學生在教師的尊重下學會了自尊，學會了做人。如果教師對學生 不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會極大地傷害學生的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發學生學習的積極性和創造性，讓學生成為課堂的真正主人。

雷艷萍

二〇一三年九月六日

師德師風演講稿《知足、感恩、奉獻》

雷艷萍

二〇一三年九月六日

師德師風演講稿《知足、感恩、奉獻》

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家晚上好！我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔！

作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業；知足于學生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁！

人應該學會知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望，但我們仍要心懷感恩。一個人學會了感恩，才能托起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學校，給我提供了工作的平臺；感謝領導，給了我無微不至的關心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學生，給我自信，激發我無窮的工作熱情。給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里，我快樂無比，幸福無比。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續。親愛的朋

友們，請和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧！

作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么？是民族的發展，國家的富強？還是家長的期望?孩子的未來？此時此刻，你是否想到自己肩負的責任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢？如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執著，之所以執著，我會奉獻。因為我們擁有著培養祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出，不創造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。

今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經吹響，讓我與你，你，你們一道，獻身這陽光的事業吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！

雷艷萍

二〇一三年九月六日