第一篇：師德規范十要十不準

師德規范十要十不準

1、要熱愛祖國，遵紀守法，不準有違背四項基本原則和國家法律法規的言行。

2、要敬業愛崗、忠于職守，不準從事以盈利為目的的兼職兼課、有償家教。

3、要為人師表，廉潔從教，不準強制學生購買規定以外的教輔資料、音像制品和其他商品，不準以任何名目亂收費。

4、要熱愛學生，尊重學生，不準諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生。

5、要講究教學藝術，提高課堂效率，不準私自辦班、有償補課。

6、要控制作業數量，提高作業質量，不準違規增加學生課業負擔和布置懲罰性作業。

7、要善于同家長交流，注意方式方法，不準隨意指責、訓斥學生家長，讓學生或家長給自己辦私事，收取學生或家長饋贈的禮金或禮品，接受家長宴請。

8、要嚴于律己，遵守教學常規，不準擅自停課、缺課、無教案上課、酒后上課、上課遲到、早退、不批改學生作業、上課時間使用通訊工具。

9、要誠實守信、質量第一，不準欺上瞞下、弄虛作假、玩忽職守。

10、要衣著得體、談吐文明，不準在校園內衣冠不整、說臟話、粗話、吸煙，工作時間做與工作無關的事。

第二篇：張店區師德規范十要十不準

張店區師德規范十要十不準

1、要熱愛祖國，遵紀守法，不準有違背四項基本原則和國家法律法規的言行。

2、要敬業愛崗、忠于職守，不準從事以盈利為目的的兼職兼課、有償家教。

3、要為人師表，廉潔從教，不準強制學生購買規定以外的教輔資料、音像制品和其他商品，不準以任何名目亂收費。

4、要熱愛學生，尊重學生，不準諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生。

5、要講究教學藝術，提高課堂效率，不準私自辦班、有償補課。

6、要控制作業數量，提高作業質量，不準違規增加學生課業負擔和布置懲罰性作業。

7、要善于同家長交流，注意方式方法，不準隨意指責、訓斥學生家長，讓學生或家長給自己辦私事，收取學生或家長饋贈的禮金或禮品，接受家長宴請。

8、要嚴于律己，遵守教學常規，不準擅自停課、缺課、無教案上課、酒后上課、上課遲到、早退、不批改學生作業、上課時間使用通訊工具。

9、要誠實守信、質量第一，不準欺上瞞下、弄虛作假、玩忽職守。

10、要衣著得體、談吐文明，不準在校園內衣冠不整、說臟話、粗話、吸煙，工作時間做與工作無關的事。

師德建設主題“為學生的健康成長服務”

根本總旨：培養敬業精神，提高育人水平，塑造師德風范。三心：教育的事業心、對學生的愛心、對工作的責任心。三種精神：敬業精神、奉獻精神、科學精神。

四種意識：教改意識、質量意識、求實意識、競爭意識。四個一：關心每一個學生、不讓每一個學生掉隊、上好每一節課、規范自己的每一個言行為。

第三篇：師德師風“十要十不準”

師德師風建設“十要十不準”

1.要遵守國家的法律法規。不準傳播違背國家法律法規、教育方針和對學生有不良影響的信息和言論。

2.要為人師表，廉潔從教。不準向學生亂收費、推銷教輔資料和商品。

3.要全力實施素質教育，不斷提高教育質量。不準譏諷、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生。

4.要嚴肅教學紀律，專心本職工作。不準利用工作之便動員組織或暗示學生參與任何形式的“有償家教”以及擅自加班或在工作日參與有償補課和外出代課。

5.要以人為本，關心愛護每一位學生。不準索要或接受學生、家長財物和宴請，謀取個人私利。

6.要嚴格執行學校教學計劃和工作安排。不準擅自調課、缺課或無教案上課。

7.要模范遵守社會公德，語言文明健康。不準在工作時間賭博、酗酒、玩游戲、炒股，不得在課堂接打手機、吸煙和接待客人。

8.要積極開展教育教學研究，不斷提高業務水平。不準在科研、職稱評定、成果評審工作中弄虛作假，抄襲剽竊、侵占他人勞動成果。

9.要嚴肅工作紀律，言傳身教，以身作則。不準在招生、考試等工作中有違法違紀敗壞教師聲譽的失德行為。

10.要堅持家庭教育、學校教育和社會教育相結合，密切與學生家長的聯系。不準指責、訓斥學生家長。

師德師風建設辦公室電話:6992009 監督舉報電話:6992131

師德師風建設“十要十不準”

1.要遵守國家的法律法規。不準傳播違背國家法律法規、教育方針和對學生有不良影響的信息和言論。

2.要為人師表，廉潔從教。不準向學生亂收費、推銷教輔資料和商品。

3.要全力實施素質教育，不斷提高教育質量。不準譏諷、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生。

4.要嚴肅教學紀律，專心本職工作。不準利用工作之便動員組織或暗示學生參與任何形式的“有償家教”以及擅自加班或在工作日參與有償補課和外出代課。

5.要以人為本，關心愛護每一位學生。不準索要或接受學生、家長財物和宴請，謀取個人私利。

6.要嚴格執行學校教學計劃和工作安排。不準擅自調課、缺課或無教案上課。

7.要模范遵守社會公德，語言文明健康。不準在工作時間賭博、酗酒、玩游戲、炒股，不得在課堂接打手機、吸煙和接待客人。

8.要積極開展教育教學研究，不斷提高業務水平。不準在科研、職稱評定、成果評審工作中弄虛作假，抄襲剽竊、侵占他人勞動成果。

9.要嚴肅工作紀律，言傳身教，以身作則。不準在招生、考試等工作中有違法違紀敗壞教師聲譽的失德行為。

10.要堅持家庭教育、學校教育和社會教育相結合，密切與學生家長的聯系。不準指責、訓斥學生家長。

師德師風建設辦公室電話:6992009 監督舉報電話:6992131

第四篇：三師德師風十要十不準

三．師德師風“十要十不準”

（一）師德師風“十要”

1.要遵守國家的法律法規。不準傳播違背國家法律法規、教育方針和對學生有不良影響的信息和言論。

2.要為人師表，廉潔從教。不準向學生亂收費、推銷教輔資料和商品。3.要全力實施素質教育，不斷提高教育質量。不準譏諷、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生。

4.要嚴肅教學紀律，專心本職工作。不準利用工作之便動員組織或暗示學生參與任何形式的“有償家教”以及擅自加班或在工作日參與有償補課和外出代課。5.要以人為本，關心愛護每一位學生。不準索要或接受學生、家長財物和宴請，謀取個人私利。

6.要嚴格執行學校教學計劃和工作安排。不準擅自調課、缺課或無教案上課。7.要模范遵守社會公德，語言文明健康。不準在工作時間賭博、酗酒、玩游戲、炒股，不得在課堂接打手機、吸煙和接待客人。

8.要積極開展教育教學研究，不斷提高業務水平。不準在科研、職稱評定、成果評審工作中弄虛作假，抄襲剽竊、侵占他人勞動成果。

9.要嚴肅工作紀律，言傳身教，以身作則。不準在招生、考試等工作中有違法違紀敗壞教師聲譽的失德行為。

10.要堅持家庭教育、學校教育和社會教育相結合，密切與學生家長的聯系。不準指責、訓斥學生家長。

（二）師德師風“十不準”

1、不準傳播有害學生身心健康的思想、言論、信息，參與或組織群眾上訪及越級上訪。

2、不準利用職務之便謀取私利、向學生及家長索要或變相索要錢物，隨意約請家長到校，訓斥、指責家長。

3、不準諷刺、挖苦、侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生，或以各種借口驅趕學生，按成績排座次，給學生布置機械、重復、超量的作業。

4、不準組織或參與有償家教，為社會辦學機構從事兼職或提供生源，向學生推銷商品或要求學生購買教輔資料。

5、不準參與賭博，酒后進教室，在上課時間吸煙、接打電話或會客。

6、不準在工作時間內上網聊天、玩游戲、炒股、觀看娛樂性節目。

7、不準參加邪教組織，參與封建迷信活動和低級庸俗的娛樂活動。

8、不準巧立名目亂收費，向學生進行任何形式的罰款。

9、不準無故遲到早退，擅自調課、停課、曠課或請人代課，無備課上課。

10、不準在工作時間著奇裝異服、戴夸張飾物，穿拖鞋、背心進教室，男教師不得關門單獨與女學生談話或輔導。

第五篇：學習師德規范十不準心得體會

學習《教師職業道德和教師十不準》心得體會

胡秋梅

職業道德是規范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現，它要求老師的職業理想--忠誠教育事業，教書育人；職業 情感--熱愛學生，誨人不倦；職業規范，團結協作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出 嚴格要求，積極參加職業道德學習，培養高尚道德情操。《教師 十不準》 中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是 “ 愛 ”，這種 “ 愛 ” 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現在：當學生受到挫折、處境困難的 時候，給學生以同情、關懷、體貼和幫助；當學生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學生的提問，耐心細致，和藹可 親地給予解答； 尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生； 對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將 教書和育人有機的統一起來。首先，當我們選擇教師這一職業時，意味著我們的工作時間是無界限的。

（1）要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡 職盡責，教書育人。

（2）要認真上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不能傳 播有害學生身心健康的思想。

（3）要為人師表，以身作則，注重身教，所以，教學工 作中，我門要保證學生既有一個優良的學習環境，又能積極參與 課堂的學習，成為學習的主體。其次，作為教師，要不斷提高自身素質，在教育教學 中，要妥善處理師生關系：

（1）要給予學生特殊的關心和愛護。

（2）不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學 生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必 須充分認識《教師法》，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進 行體罰或者侮辱人格的行為。

（3）不得歧視學生，對于班級個別調皮、成績差的學生，老師要積極進行幫教，做好后進生轉化工作，而不是有意進行歧視，造成學生退學。再次，教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續學習，要知 道，" 要給學生一杯水，自己必須有一桶水，所以，在教學之 余，教師應刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索新的教學規律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。