第一篇：口腔醫學院2013年轉專業實施細則

口腔醫學院2013年轉專業實施細則

根據武漢大學教務部《關于做好2013年普通本科生轉專業工作的通知》要求，為保證我院2013年轉專業工作的有序開展和圓滿完成，特制訂本細則。

一、口腔醫學院準許轉專業人數及接收轉專業人數

1、準許轉出人數：2-3人

2、擬接收人數：口腔醫學專業（五年制）2-3人

二、申請轉專業學生基本條件

1、申請轉入口腔醫學院學生須符合以下基本條件：

（1）面向全校2012級醫學、理工類學生。

（2）符合武漢大學轉專業的基本要求。

（3）符合口腔醫學專業生源所在地錄取分數線標準。

（4）2012-2013學年上學期成績優良，無不及格科目。

（5）通過口腔醫學院組織的面試，身體健康，五官端正，體檢結果無醫學類受限和不宜的項目。

2、申請轉出口腔醫學院學生參照武漢大學相關規定和擬轉入學院轉專業實施細則的要求。

三、具體辦理程序

1、轉入程序

（1）本學期結束前三周，根據本科人才培養的要求，提出轉專業實施細則，交教務部學籍管理辦公室，并在口腔醫學院網站予以公布。

（2）本學期末，接受學生轉專業情況咨詢。

（3）2013年2月25日-2月28日，學生在教務部網頁上下載《武漢大學學生轉專業申請表》，填寫后交所在院（系）教學秘書，經審批同意后，于3月4日前由學生將轉專業申請表交口腔醫學院教學秘書。

（4）3月5日-3月8日，通知并組織遞交申請表學生參加考核，考核形式為綜合面試。

（5）根據學生考核結果和口腔醫學院轉專業計劃審批并簽署意見，確定轉入和轉出學生名單，于3月11日前由教學秘書將名單和轉專業申請表

送教務部審批。

（6）3月12日-3月14日，教務部審批。3月15日教學秘書到學籍管理辦

公室辦理有關手續，公布獲準轉專業的學生名單，學生查詢轉專業結果并辦理有關轉專業手續。

2、轉出程序

參照武漢大學轉專業相關規定及擬轉入學院轉專業實施細則辦理。

武漢大學口腔醫學院

第二篇：醫學院轉專業申請書

醫學院轉專業申請書

尊敬的各位校領導，院領導，系領導；

你們辛苦了，我是生物醫學工程學院生科系的學生繆茂建，現在，我鄭重的提出申請，希望可以進入臨床專業學習。

我從高中時期就對臨床醫學有著濃厚的興趣，經常搜集和臨床醫學有關的各種資料，在高考填報志愿時也一心要學習臨床醫學，但因為種種原因而未能如愿。

隨著對自己興趣的發掘，對自己特長的認識以及對未來職業的規劃,我認為臨床專業更適合我。我更喜歡喜歡自己思考，動手實踐、探索，尋找答案。相信強烈的求知欲使我更適合臨床。臨床專業，我相信它能提供給我更大的發展空間，也相信能更好的展現自己的能力。

如今，經過半年的學習，我對現在所學的專業有了很多的了解，發現自己確實不喜歡這個專業，根本無法用心學習。如果一定要我學習這個專業，最終也就只能是在戈壁灘上掘井，掘的再深也掘不出水；即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價也已遠遠超過了水的價值。

因此上個學期，自己覺得在學習上面，沒有學深，相關知識掌握的不是很牢固。我覺得是沒有趕上自己喜歡的，偏離了我夢想的道路。

高考填報志愿時，多是聽的別人的意見填的專業選擇，自己那時對未來的感覺還是相當模糊的。而現在，終于找到自己喜歡的，想要抓住的東西了。父母也都很支持我，希望我是真正的為自己的興趣，自己的愛好學，而不是人云亦云的在生科專業里。經過再三的思索，我下了轉專業的決心。因此，申請轉專業是我最終的決定，相信我會好好把握住這個機會。

我希望自己的四年大學生活能夠充實和有意義，而不是被白白浪費在一個我不喜歡的專業上。我愿把自己的青春獻給摯愛的臨床醫學，為了自己的夢想，也為了臨床醫學的明天

第三篇：2018年武漢大學口腔醫學院轉專業申請表

2018年武漢大學口腔醫學院轉專業申請表

此申請表僅用于2018年申請轉入武漢大學口腔醫學院學習的學生使用，且必須在經過原所在學院同意后方能填寫，否則試為無效。

1.您的姓名： [填空題] [必答題]

_________________________________

2.您的性別： [單選題] [必答題] ○ 男 ○ 女

3.高考省份城市與地區: [填空題]

_________________________________

4.您常用的Email地址： [填空題]

_________________________________

5.請輸入您的手機號碼： [填空題]

_________________________________

6.高考分數 [填空題]

_________________________________

7.原學制 [單選題] [必答題] ○ 五年制

○ 5+3年制

○ 八年制

8.擬轉入學制 [單選題] [必答題] ○ 5年制

○ 5+3年制 ○ 八年制

9.現在所在年級 [單選題] [必答題] ○ 大一

○ 大二

10.高考分數憑證（可以是網站查詢截圖或者官方考分證明的截圖）[上傳文件題] [必答題]

第四篇：泰山醫學院優秀學生轉專業實施辦法

泰山醫學院優秀學生轉專業實施辦法

泰醫教字[2006]10號

第一條 為貫徹因材施教的教育方針，尊重學生選擇和個性發展，充分調動學生學習積極性，特制定本辦法。

第二條 轉專業僅限于我校普通全日制一年級優秀本、專科有籍在校生，不含專科升本科學生。

第三條 轉專業辦理時間一般定在新生入學第一學年末進行。

第四條 轉專業計劃數由教務處根據各專業取得學籍的在校生人數制定，報分管校長審閱，經校長辦公會研究確定后公布。

第五條 學生必須同時符合以下三個條件才具備轉專業資格：

1、政治思想表現優良，遵紀守法，在校期間未受過任何處分；

2、學習刻苦，成績優秀，第一學年各門課程(含必修課、限選課、任選科)考試及格，并且必修課總成績位居本年級本專業前列；

3、身體條件符合轉入專業普通高考招生體檢要求。

第六條 轉專業具體程序：

1、符合轉專業條件的學生在教務處規定的時間內向所在院部系提出申請(申請表見附件)；

2、院(部)系對學生政治思想表現和學習成績進行資格審查后，簽署意見并加蓋公章；

3、各院(部)系在規定的時間內將申請轉專業學生材料報送教務處匯總、審核；

4、教務處將通過審核的學生名單報分管校長審閱，并在校內公示3天；

5、公示期滿無異議，由教務處報山東省教育廳辦理審批手續；

6、教務處正式公布轉專業學生名單，并書面通知有關院(部)系及學生；

7、批準轉專業的學生在第二學年第一學期開學一周內到教務處學籍管理科辦理相關手續，逾期不辦理者視為自動放棄。

第七條 轉專業學生的課程學分和成績管理以轉入專業培養方案為準。轉出專業與轉入專業教學要求基本相同的課程，按照《學分制實施方案》的有關規定辦理。教學要求差別較大或因培養方案不同未能修讀的課程，必須重新修讀并參加考試取得學分。

第八條 其他需要說明的問題：

1、轉專業按照學生自愿申請原則進行，一旦轉入新專業不得再調回原專業；

2、根據參加高考的考生類別(理工或文史)在本類別內選擇轉入專業，一般不可跨文理大類；

3、總成績排名居前的優秀學生，在學校當年公布的轉專業計劃總數內，部分學生可跨門類(醫、工、文、理、管、教、法等)轉專業，部分學生可在本門類內轉專業，臨床醫學各專業方向之間不再重新調整專業；

4、轉專業名額不能遞補或調劑使用；

5、學生辦理轉專業手續后，從第二學年開始所有費用均按新專業收費標準繳納。

第九條 本辦法由教務處負責解釋。

第十條 本辦法自公布之日起施行。

第五篇：口腔醫學院社會實踐總結

口腔醫學院2010年暑期社會實踐總結

長期以來，社會實踐活動一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑。2010年暑假蘭州大學口腔醫學院團委根據上級有關文件精神，繼續在全院同學中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績。

一、精心部署，全面策劃

學院團委組織召開各團支部積極響應、認真落實，根據自身專業特點，確定實踐方向。廣大同學都以認真的姿態對待這次大學生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的綜合能力。

為確保我院暑期三下鄉實踐活動的順利進行，我院團委高度重視，精心部署。7月5日召開了大學生暑期社會實踐動員大會，大會通過2009年社會實踐負責人PPT匯報，實踐經驗交流、實踐成員交談心得體會、團委書記動員等形式，幫助大家樹立了正確的社會實踐意識，調動了大家投身社會實踐的熱情。全院學生共申請團隊10支，其中有100人參加申請,申請人數占到了學生人數的56.2%.經過學院團委和學校團委的認真審核，最終3支通過學校審核，并獲得學校支持，1支獲得學院支持。分別為：

1、綠色低碳，蘭州大學口腔醫學院赴隴南市西和縣興隆鄉大學生災后重建調研暨醫療衛生服務和支教暑期社會實踐團；

2、健康生活---蘭州大學口腔醫學院低碳環保調研宣傳暨常見慢性疾病的宣傳預防醫療服務社會實踐團；?

3、美麗人生 從齒開始?——蘭州大學赴甘肅省渭源縣關于口腔疾病態度的調研及現代口腔醫療設備宣傳暑期社會實踐團；

4、?服務三農，奉獻社會?——蘭州大學口腔醫學院赴甘谷縣貧困地區醫療服務社會實踐團

7月15日在口腔醫學樓隆重舉行了大學生暑期社會實踐出征儀式。儀式由團委書記親自主持，舉行了并要求每一小組都要有老師帶隊，將責任落實到人。要求每個團隊都要設立領導小組下設新聞報道組、宣傳組、后勤組、科技服務組，保證社會實踐的順利進行。

二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動今年我院的“三下鄉”社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜，根據實際需求開展不同的社會實踐活動。分不同年級展開不同的社會實踐內容：一年級開展志愿者服務和義務支教等活動，讓大學生初步了解國情，了解社會，培養大學生的志愿服務精神，二年級開展接觸社會的調研，提高大學生科學認識社會的能力.三、四年級則是開展結合專業學習的社會實踐,培養他們專業的動手能力.最好是針對不同的學生情況做出不同的實踐規劃。

（一）從組織形式上看，主要有兩種形式：

1．分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有本市的、有跨省的；從內容上劃分，有勤工助學、社會調研，有義務支教、有義務醫療服務的等等。

2．集體組織。組成社會實踐隊伍四支，分赴各地開展社會實踐活動。

（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：

1．開展社會調查。

2．開展醫療義診。

3．開展醫療知識宣傳和普及：主要針對口腔醫療保健以及慢性病的預防和治療。

4．開展義務支教：暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處于無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導

5．開展義務幫扶留守兒童孤寡老人。

6．宣傳低碳生活，預防慢性疾病圖片展。

總之，今年的社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：（1）社會熱點問題調查；（2）結合專業進行社會實踐。

(三）媒體宣傳報道情況顯著：

1、?綠色低碳 健康生活? 《蘭州晚報》 7月18日頭版報道 記者 ：葛強 編輯：劉磊 孫建榮

2、?大學生暑期開展‘綠色低碳、健康生活’?活動----呼吁市民真正走進低碳生活 走進節能環保社會 《蘭州日報》7月19日報道

3、?綠色低碳 健康生活?專題節目 甘肅電視臺 《都市快報》7月21日采訪 22日報道記者：李璐

4、?美麗人生 從齒開始?會寧電視臺《祖厲濤聲》欄目 7月18日采訪 7月19日報道

5、?宣傳預防理念 播撒健康種子?會寧電視臺《祖厲濤聲》欄目 7月18日采訪 7月19日報道

三、經驗和收獲

1、學院黨委和團委的重視，廣大同學的積極參與，是我院大學生社會實踐活動得以成功的重要保證。幾年來，學院團委把社會實踐活動作為大學生素質教育的重要形式，每年申請專項經費用于補充學校社會實踐經費的不足，形成制度加以保證。全院廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入社會第一線，體驗生活。

2．各級地方政府和社會各界的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力保證。今年我院社會實踐得到了一些地方政府和機構的大力支持。在食宿、安全、物資及活動的開展方面盡量為大學生提供各種便利，保證了社會實踐活動的順利

進行。

3．大學生的思想素質有了明顯的進步和提高。通過深入農村，使不少同學真正認識到我國廣大農村的落后狀況和社會發展給農村帶來的巨大變化。雖然是短短的十幾天，但是客觀現實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現實。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養了吃苦耐勞的精神。