我們初二作文1

不知道為什么，毛毛雨頻繁。天黑得越來(lái)越早。早上起來(lái)散步，聽到有人說(shuō)：“秋天到了。”秋天？我才想起來(lái)現(xiàn)在是九月，九月中秋之前，我只能向初秋低頭。忍不住想看看秋天的風(fēng)景，老師只是讓我們都體驗(yàn)一下秋天。想想之前真的沒(méi)欣賞過(guò)！

來(lái)到教學(xué)樓旁邊的花園，郁悶的心情一掃而光。老師讓我們聽和聞。秋天真的來(lái)了，這么突然。一點(diǎn)點(diǎn)樹葉變得五顏六色。是不是在生命的最后一刻比平時(shí)更美？風(fēng)一吹，幾片紅葉飄落下來(lái)，讓人感覺(jué)飛舞的身體是舞蹈中的一只紅蝴蝶。沒(méi)有雨，陽(yáng)光溫柔地照在我身上，滿心的喜悅讓一切都變成了眼中的一幅美麗的畫。

草枯萎了，倒下時(shí)變軟了。那些花園里種植的所有植物都是由可愛的秋天洋娃娃的小手“裝飾”的。樹葉過(guò)去是綠色的。大的是什么時(shí)候變紅的？紅色，但沒(méi)有摔倒的痕跡。畢竟是初秋，可是花什么時(shí)候變黃掉土了呢？即使是常青樹，葉子也從綠色變成了深綠色，又黑又亮。秋天讓一些生命以最美的方式枯萎，但也孕育了一些不知名的花蕾，在秋天綻放，在秋天枯萎。九月八月，桂花也謝了，但桂花還在聞，清香倒在我鼻子里。我貪婪地抽著煙，把花藏在心里。

陽(yáng)光很溫柔，它照耀著我們快樂(lè)的小鳥，我們歡笑玩耍。這不同于炎熱的夏天，太陽(yáng)暖而不熱；天氣涼爽但不冷，這讓每個(gè)學(xué)生都感到如此親切和舒適。

我們初二作文2

我們的學(xué)校是邾城街中心小學(xué)，位于新洲區(qū)邾城街化樂(lè)路。從繁華的新洲大街走進(jìn)化樂(lè)路的巷內(nèi)，你會(huì)被“孔子使子路問(wèn)津”這幾個(gè)金色的大字所吸引。這，便是我們的學(xué)校！看到這幾個(gè)大字，讓我情不自禁地想到了學(xué)校的校訓(xùn)：?jiǎn)柦蛑逻h(yuǎn)；也深深地感受到了學(xué)校悠久的歷史；和厚重的文化底蘊(yùn)。

走進(jìn)校門，兩邊是寬敞明亮的教學(xué)樓：左邊是大成樓，右邊是求真樓。

上課鈴響了，有的教室里傳來(lái)朗朗讀書聲，此起彼伏。看！同學(xué)們讀得多認(rèn)真呀，連樹上的知了都停止了鳴叫，深深地被他們的讀書聲所吸引；有的教室安靜極了，老師繪聲繪色地在講臺(tái)上講著課，同學(xué)們小背挺得直直的，聽得津津有味；有的教室氣氛可熱烈啦：音樂(lè)聲、嘻笑聲、吶喊聲匯成一首美妙的音符……原來(lái)他們正在上音活課，他們是那么地快樂(lè)！

不一會(huì)兒，操場(chǎng)上突然沸騰起來(lái)：歡樂(lè)的課間來(lái)到了！同學(xué)們一窩蜂地來(lái)到操場(chǎng)上、花壇邊、大樹下。他們有的坐在樹蔭下“侃大山”；有的在操場(chǎng)上追逐打鬧；還有的捧著本書坐在石凳上聚精會(huì)神地看起來(lái)。這個(gè)時(shí)候的我，在干嘛呢？你常常會(huì)在花壇邊，發(fā)現(xiàn)我的身影。那個(gè)趴在花壇臺(tái)階上，看蝸牛的便是我啦！靜靜地觀察著土壤里慢慢蠕動(dòng)的蝸牛，是我最感興趣的一件事。感覺(jué)它們神奇而又有趣。觀察它們，時(shí)間仿佛也停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。

我愛我們的校園，愛我們最敬愛的老師，愛我們最親愛的的同學(xué)們，愛花壇里那些神奇的小蝸牛們！我們的校園，它有時(shí)候會(huì)像一塊魔法石，讓我留戀忘返，讓我舍不得歸家！

我們初二作文3

那時(shí)的三余老家，是你和我的最愛。弟弟，那時(shí)的我們，很童真，很幼稚，很可愛。

夏天的早晨，喜歡和你抱著貓，仰望碧空。蔚藍(lán)明凈的天，好像我們！像我們童真的心，一塵不染，綻放著發(fā)自內(nèi)心的，最美的笑容。

依然是初夏，午飯后，我們總是歇不住，有事無(wú)事地往田野里跑。踏上窄窄的羊腸小道，我們總是不小心，踢起一絲塵土，運(yùn)動(dòng)鞋上濺到了許些新翻的泥。依然記得，小時(shí)候，我怕蟲。每次我看到小蚯蚓，都會(huì)忍不住驚叫。你總會(huì)抬起懵懂的眼睛，看我一眼，然后還用手抓起小蚯蚓。這時(shí)，你就突然變成小惡魔，不停地用蚯蚓嚇我。最后，你還一把扔開它，一屁股坐在田里，發(fā)出銀鈴般的笑聲。

有時(shí)候，玩累了，我們便慢悠慢悠地，頂著一身泥，再次踏上羊腸小道，一路撥開繁茂的樹叢走回家。而不久后，我們還會(huì)拖著一張長(zhǎng)凳，抱著貓，坐著看那天邊的余暉。夕陽(yáng)的殘黃，就這樣照射下來(lái)，映出我們一高一矮的影子，這只小貓，便優(yōu)雅地蹲坐在我們中間。

夏天的晚上，一家子總會(huì)搬到外頭吃飯，我們也不例外。飯后，總會(huì)映著月光，伴著蛙鳴，一家子聊著家常。我們也確實(shí)坐不住，便跑開去玩了。可突然，你手上多了只蛤蟆，還“哇”的一聲來(lái)嚇我。因?yàn)榕履阋粋€(gè)失手把蛤蟆扔到我身上，我便提議去嚇?gòu)寢尅９黄淙唬瑡寢屨姹桓蝮樦耍l(fā)出“啊啊”的尖叫。而你這個(gè)小調(diào)皮，此時(shí)已滾在地上捧腹大笑。身后深藍(lán)色的天，閃著幾顆星，掛著一輪滿月，襯在小小的我們身后，靜默。

那片天空下童真的我們，如今已長(zhǎng)成少年了，而那個(gè)童真的我們，埋藏在永恒的記憶里。

我們初二作文4

他，個(gè)兒高，平頭，額前調(diào)皮的留著幾縷毛，八字眉，修長(zhǎng)的睫毛直讓身為女生的我羨慕不已。炯炯有神的大眼睛鑲嵌在臉蛋上，一對(duì)招風(fēng)耳，高挺的鼻梁，性感厚重的紅唇，就構(gòu)成了一個(gè)頗為帥氣的人兒，也就是這篇作文的主角。

談起他，可是我們班公認(rèn)的活寶！不提他那豎立著的黑色頭發(fā)像個(gè)小刺猬，也不提那像兩捆亂草般的眉毛，光是那一對(duì)堪比豬八戒的碩大招風(fēng)耳，就夠讓人啼笑皆非的了。這對(duì)耳朵啊，像兩片神氣活現(xiàn)地?fù)伍_著的河蚌殼。耳朵邊沿上有凹進(jìn)去的地方，農(nóng)村人說(shuō)是福耳朵，我卻認(rèn)為是上天怕把這樣一個(gè)可愛的活寶與其他小孩弄混才特意做的記號(hào)！他的額頭出奇的突出，眼窩深深的凹陷下去，像藏在突出的巖石下邊的兩汪清泉。又大又黑的眼睛透著股水汽，濕漉漉的，使那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛像長(zhǎng)在兩池清水岸上的青草，可要是生氣瞪起來(lái)時(shí)，簡(jiǎn)直比銅鈴還大，怪嚇人的。他那眉毛一直是舒展開的，永遠(yuǎn)掛著笑，像個(gè)憨態(tài)可掬的彌勒佛，可看到自己的成績(jī)時(shí)，兩道眉毛就擰在一塊兒，好像鼻梁上爬著一打窩螞蟻，但，就他那沒(méi)心沒(méi)肺的人，不出幾分鐘就忘了這事，掛著笑瞇瞇的眉毛繼續(xù)同男生們打鬧了。眉毛下邊的鼻子啊！鼻梁倒是高挺的，頗為帥氣，可這底部卻大，像是誰(shuí)故意在他的眼皮子底下掛了一頭大蒜。鼻子下是一張厚大的烈焰紅唇，似是一直張著，也不怕把蒼蠅給招了去，倒是毫不吝嗇的把自己那一口好牙給展露出來(lái)，偶爾閉上嘴時(shí)也包不住那調(diào)皮的虎牙探出頭來(lái)。哈哈，怎么樣，這個(gè)活寶可愛吧，他還有許多英雄事跡沒(méi)說(shuō)呢，想要知道詳情如何，且聽下回分解吧！

我們初二作文5

在夢(mèng)幻的冬天，我們總是在白雪飄飄的早晨醒來(lái)，然后啟動(dòng)這一天的程序。

清晨，懶散的我睜開眼睛，突然發(fā)現(xiàn)一切都不那么“懶”了。我興奮起來(lái)，急忙打開窗子，原來(lái)春正向我們走來(lái)。

春回大地，拯救了沉睡的一切，萬(wàn)物好像都蘇醒了。看那窗外的景象，天是那樣藍(lán)藍(lán)的，太陽(yáng)的光芒熾熱起來(lái)，賜予萬(wàn)物勃勃的生機(jī)一一花開了，“萬(wàn)紫千紅總是春”;風(fēng)吹起，“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨卑?

此刻，我們依偎在春的懷抱中，播下希望的種子，讓這顆小小的種子伴春天生長(zhǎng)。我懷著“春秋大夢(mèng)”夢(mèng)春;懷著“白日夢(mèng)”看春。

一切的欣喜在鼓動(dòng)著我真真切切地去大自然感受一下春的氣息。

于是，我來(lái)到一條小路上捕捉春光。在冬天我也懷著夢(mèng)，我覺(jué)得冬也是夢(mèng)幻的，不然童話故事里怎么會(huì)有那位白雪公主?我夢(mèng)幻著那白色的世界，能夠有一點(diǎn)其他的顏色，紅的、粉的、藍(lán)的、紫的……在這條小路上終于都看到了，路邊的野花啊，都?xì)g樂(lè)地歌唱呢，草兒、蝴蝶還有蜜蜂為她們伴舞、奏樂(lè)。

我也加入了這場(chǎng)春天的音樂(lè)會(huì)，與花兒們對(duì)唱。沒(méi)有一個(gè)路人，哈哈，我也不愿意有人享受我的享受啊。

一路上我玩得挺嗨，就像采磨菇的小姑娘，采花的小紅帽，別提多高興了!弄得我差點(diǎn)都忘記回家了，蝴蝶還一直在我眼前飛舞，在向我展示她婀娜的舞姿，這熱鬧的畫面美美地藏在我的夢(mèng)里。

終于這段小路走完了，回首與花兒、草兒、蝴蝶、蜜蜂告別。

小路上的景象足以證明，春真的向我們走來(lái)。沉醉在春的景象美里，我的心境也是美的。

春天如此美麗，激勵(lì)我們天天向上。又想起告別時(shí)花兒們對(duì)我說(shuō)，讓我下次還來(lái)玩的畫面，嘴角揚(yáng)起了一沫淡淡的微笑…

春正向我們走來(lái)，我也向春走去，我要讓我的生活變得和春天一樣美麗!

我們初二作文6

當(dāng)老師對(duì)我們說(shuō)：“當(dāng)自己犯錯(cuò)誤時(shí)，要先說(shuō)自己的不是，不要把責(zé)任推到別人頭上。這只是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。”我們很不解的問(wèn)；“別人錯(cuò)了也要這么說(shuō)嗎？”“嗯，應(yīng)為一個(gè)巴掌拍不響。”我們都不以為然。老師對(duì)我們說(shuō)：“不要小看這件事，如果你先說(shuō)別人的責(zé)任，會(huì)是別人感到反感。”我們將信將疑。直至后來(lái)發(fā)生的一件事，證實(shí)了老師所說(shuō)的話。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，嚴(yán)嚴(yán)的寒風(fēng)似乎已經(jīng)成為過(guò)去式，陽(yáng)光慷慨的灑向大地。我嘴里哼著歌，騎著自己的車飛奔般的騎回家。突然，一聲刺耳的剎車聲。我下了一跳，往前一看：一位騎著紅色大踏板的中你婦女（后面還坐著一個(gè)跟我差不多大的小女孩），撞飛了一個(gè)身穿藍(lán)色羽絨服，上三年紀(jì)的一個(gè)小男孩。所幸的是，小男孩沒(méi)有什么大礙，只是碰著了腦袋，不停的哭喊。中年婦女停下車，回頭看了看。我本以為他會(huì)說(shuō)一些關(guān)心的話，沒(méi)想到那個(gè)婦女張口一句：“你說(shuō)你這個(gè)小孩，沒(méi)事跳起來(lái)干嗎？”我從婦女身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，低低地罵了一句。這樣的人，我是最看不慣的。

讓我們回歸正題。那個(gè)小男孩固然有錯(cuò)。首先，他是逆行，這本就是違法的。其次，他走時(shí)跳了起來(lái)，婦女來(lái)不及剎車，便撞上了。通過(guò)我的分析，可以看出是男孩的錯(cuò)多一些，可為何我們卻把矛頭指向婦女呢？這是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。

把責(zé)任推到別人的身上，是我們習(xí)慣性的一種保護(hù)方式，再把責(zé)任推到身上時(shí)，我們也在某種程度上受到保護(hù)。但在這之后，是否有想過(guò)受到更大的傷害？這點(diǎn)是我們應(yīng)該想到的。為何不把責(zé)任交給自己，獲得另一種保護(hù)呢？

我們初二作文7

一個(gè)可愛的林姐姐從天上掉下來(lái)，正好落在我們班。

對(duì)于這個(gè)林姐姐，我們都可以用“敢怒不敢言”來(lái)形容。因?yàn)椋@個(gè)小妮子完美地繼承了林黛玉的女人味和女人味，只要有人對(duì)她說(shuō)了一點(diǎn)重話而不注意，林姐姐就會(huì)不顧自己在班里的形象放聲大哭，哭得真的是隱隱的，忿忿不平，根本停不下來(lái)。她把我們所有的'耳膜都穿了進(jìn)去。你說(shuō)，惱火？

這一天，班級(jí)舉行了新年晚會(huì)。正當(dāng)大家高高興興地載歌載舞的時(shí)候，林妹妹突然莫名其妙地哭了起來(lái)。她安靜地蹲在教室后面的一個(gè)角落里，用紗布窗簾遮住大部分身體，只露出一張悲傷的小臉。柳眉像兩只虛弱的蠶一樣蜷曲在一起，有一個(gè)小小的鼻梁，嘴唇上兩個(gè)可愛的酒窩里此刻噙滿了滾燙晶瑩的大淚珠。

我悄悄推開人群走過(guò)去。我看到這張完美美麗的臉，嬌嬌，虛弱而震驚。我問(wèn)，“我林姐姐，怎么了？誰(shuí)欺負(fù)你了？”她一句話也沒(méi)哼，兩條枯瘦的胳膊更無(wú)力地搭在腿上，俏皮的粉嘴微微撅著，眼里滿是我從未見過(guò)的陰郁和悲傷。此刻這小妮子的一舉一動(dòng)，更像是古書里走出來(lái)的現(xiàn)實(shí)版小林黛玉。

我在她身邊坐下，她把嘴湊到我耳邊，小聲說(shuō)：“你知道嗎？我特別害怕這一刻，真的，從現(xiàn)在開始，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間變少了……”總之，它觸動(dòng)了我的心，讓我呆在原地，久久不能說(shuō)話。永遠(yuǎn)不知道，在她看似脆弱的外表下，隱藏著一顆執(zhí)著的心，如此敏感細(xì)膩，卻依然熾熱。

我伸出手，緊緊地抱住了這個(gè)林姐姐，笑了。她也笑了。微笑是如此甜蜜和美麗。

我希望從現(xiàn)在起，我們分開的每一天，林妹妹都能開心地笑。

我們初二作文8

他不是讀萬(wàn)卷書的學(xué)問(wèn)人；他，不是保家衛(wèi)國(guó)的頂天立地的大英雄。他，只是跟我一般大小的孩童，但他所有的，超出一個(gè)孩童的冷靜與機(jī)智，超出一個(gè)孩童的英勇與果斷。大名鼎鼎的唐朝文學(xué)家柳宗元竟為他而寫了傳。他雖然未被眾所周知，但他的這種精神，這種氣概，值得學(xué)習(xí)與敬佩。

一千多年前的一天，一個(gè)叫區(qū)寄的打柴放牧的農(nóng)家孩童，被兩個(gè)欲要販賣孩子來(lái)賺錢的強(qiáng)盜綁架了。區(qū)寄臨危不懼，面對(duì)強(qiáng)盜的大刀鎮(zhèn)定自若，一面拖延時(shí)間一面想盡策略如何逃走。他先假裝啼哭，顯出十分膽小的樣子，以讓強(qiáng)盜放松警惕。到了晚上，兩個(gè)強(qiáng)盜買來(lái)了酒，喝上了一通。一個(gè)說(shuō)要去商計(jì)賣錢的事情，一個(gè)人留下看守。看守的強(qiáng)盜喝的醉了酒，昏睡在地上。區(qū)寄靈機(jī)一動(dòng)，用豎插著的到反復(fù)割取綁住自己手的繩子。自由后，區(qū)寄渾身是膽，以防這個(gè)強(qiáng)盜又去販賣別家的孩童，便耍起沉重的大刀，砍了下去最后，人們都說(shuō)區(qū)寄是一個(gè)勇敢的孩子，據(jù)說(shuō)一些人販子從今以后再也不敢經(jīng)過(guò)區(qū)寄的家門。

一千多年以后，人販子仍然在興奮作浪，有許許多多父母?jìng)冎两裎凑业阶约旱暮⒆印５灿杏弥腔叟c果斷從人販子的魔抓中逃之夭夭的孩子。這不就是現(xiàn)實(shí)版的“區(qū)寄”嗎？他離我們并不遠(yuǎn)。只是自身性格而決定的。有的孩子性格膽小，優(yōu)柔寡斷，在這個(gè)時(shí)候，逃跑的幾率就會(huì)大大降低。所以，英勇機(jī)智很重要。

這是我國(guó)古代的少年英雄，中華英杰。古代中國(guó)文學(xué)典籍的結(jié)晶，在于這其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。所以，他離我們不遠(yuǎn)。

我們初二作文9

我家暑假去長(zhǎng)白山玩。

我們來(lái)到了長(zhǎng)白山入口，那里人來(lái)人往，熱鬧非凡！我們排隊(duì)帶我們到山腳。過(guò)了一會(huì)兒，車到了，我們上了車。我看著車外的森林，郁郁蔥蔥，蜜蜂和蝴蝶不時(shí)飛過(guò)，形成一幅美麗的畫面。

不一會(huì)兒，我們到了。這里很涼爽，空氣清新，就像一個(gè)天然的氧吧。這里的山與山相連，有大面積的樹木和草原。巖石和巨大的巖石從地面升起，雄偉而陡峭，就像用刀和斧頭切割一樣。近看它們是一個(gè)獨(dú)立的整體，從遠(yuǎn)處看它們似乎是連載在一起的。他們沒(méi)有華山那樣的石墻，太單調(diào)了。這些深層巖石堆積成整齊的山脈。無(wú)論是在懸崖上還是深谷上，都或多或少點(diǎn)綴著樹木，如簾谷藤和一簇簇雜草。好像是墨色滲透在精細(xì)的宣紙上，有天然的情趣，沒(méi)有人工痕跡。

在山腳下，我看到了一個(gè)雪白的瀑布，大量的冷空氣向我撲來(lái)。天氣太涼爽了，我走進(jìn)了山里。這時(shí)，我看不見瀑布，但我能聽到瀑布往下流。當(dāng)我來(lái)到瀑布時(shí)，水聲震耳欲聾。瀑布撞在巖石上，海浪頑皮地?fù)湎蛭遥。√崃耍￠L(zhǎng)白瀑布不比黃果樹瀑布差。這讓我想起一句詩(shī)：銀河飛降三千尺，疑銀河已隕落九天。

然后，我們坐車去了天池。我坐在車?yán)铮兆碓谲囃獾脑坪Ｖ小Ｔ婆c云相連，像一望無(wú)際的大海，很美！很快就到了天池腳下，我小心翼翼的爬上去，因?yàn)檫@里的地質(zhì)很松散，所以要小心。不知道為什么，一年四季都很冷。步行到天池大約需要十分鐘。天池是藍(lán)色的，像一個(gè)無(wú)盡的藍(lán)色水晶。那邊下雪了，還有一些韓國(guó)人住在那里！天池不僅美麗，還有一些美麗的傳說(shuō)！據(jù)說(shuō)這里出現(xiàn)過(guò)很多水怪，給天池增添了不少神秘色彩。我們又去了小天池湖、鹿苑潭湖和地下森林。這些地方非常漂亮，我很驚訝！

長(zhǎng)白山，你是我心中最美的山，我愛你！

我們初二作文10

這一天，又該回學(xué)校了。我非常不愿意離開我的家。

沒(méi)想到，姐姐和姐姐都打算和我一起上學(xué)。聽到這件事我很高興。我趕緊收拾東西，把該帶的東西都扔進(jìn)書包里，拉上書包的拉鏈。我驚訝地發(fā)現(xiàn)書包這么大，里面裝滿了東西。

我拿起書包，和他們一起騎車去學(xué)校，帶他們參觀了一會(huì)簡(jiǎn)陋的宿舍，給他們介紹了學(xué)校，坐在床上填作文，看了一會(huì)，卻突然意識(shí)到學(xué)校對(duì)寄宿生有規(guī)定：不允許外國(guó)學(xué)生進(jìn)入宿舍。這突如其來(lái)的信息念頭讓我心中一驚，我打算帶他們?nèi)ド险n，隨便補(bǔ)上我的語(yǔ)文作文，跟他們說(shuō)明原因后，我們就來(lái)上課了，但是情況并不理想，上課的門是關(guān)著鎖著的。我從來(lái)沒(méi)有對(duì)教室門上的鎖如此惱火過(guò)。

我別無(wú)選擇，只能回宿舍，但我受到了那條規(guī)則的限制。現(xiàn)在怎么辦，姐姐突然說(shuō)：“我餓了，可以去吃嗎？”我們把這個(gè)想法付諸于飲食。

我把書包放在班里，和他們一起去吃飯，走到食堂。三個(gè)人都很害怕，怕有人發(fā)現(xiàn)。我們選擇了最短的隊(duì)伍來(lái)排隊(duì)。我們站起來(lái)之后，還在糾結(jié)會(huì)不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我們。如果被發(fā)現(xiàn)了，怎么辦。他們兩個(gè)一直問(wèn)我這種問(wèn)題，我只好安慰他們：不，沒(méi)關(guān)系，還要安慰自己。

后來(lái)吃飯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己是吃的最快的，突然覺(jué)得自己吃的好快。

還有一點(diǎn)，就是去店里買東西，感覺(jué)已經(jīng)習(xí)慣了同學(xué)買東西，站在外面。如果我問(wèn)“你想買嗎？”我只是委婉的拒絕了“不要”站在外面，習(xí)慣說(shuō)“不要”。我說(shuō)完后，看著他們，突然意識(shí)到自己做了什么。他們不是我的同學(xué)。你對(duì)他們有什么禮貌？

突然感嘆學(xué)校真是。

我們初二作文11

在我們校園的東南角，有一個(gè)美麗的花唄。

每當(dāng)五顏六色的春天來(lái)臨時(shí)，花唄里的桃樹就伸出無(wú)數(shù)的枝條。粉紅色的桃花一朵接一朵，擠滿了整個(gè)枝頭，它們像一群頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人觀賞它們艷麗的容顏。如果你打開厚厚的花朵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其他的小生命，——樹旁邊的草。這些小生命一定也希望人們欣賞自己。可惜他們太弱小，只能生活在那些都很美的桃花下。

夏天來(lái)了，花唄突然變了。高大英俊的柳樹站在花唄周圍。柳樹像新娘，頭上掛著一串串綠色的珍珠，在風(fēng)中飄揚(yáng)。當(dāng)學(xué)生們?cè)诹胰障鲁龊箷r(shí)，他們自然會(huì)來(lái)到這些柳樹下避暑。但是一瞬間，你會(huì)覺(jué)得清涼，剛才的熱度已經(jīng)消散的無(wú)影無(wú)蹤。

蕭瑟的秋天來(lái)了，花唄里滿是枯枝敗葉。但就在落葉的中央，幾朵姿態(tài)各異、顏色各異的菊花隨風(fēng)搖擺，不時(shí)散發(fā)出一陣陣清香。雖然花唄里的菊花很少，但是因?yàn)樗鼈冇幸运闃s的性格，所以受到我們同學(xué)的稱贊。

年底了，冬天來(lái)了。雪花飛舞，白花凋零。在這個(gè)寒冷的冬天，只有紅梅堅(jiān)強(qiáng)不屈。那些紅色的漿果像鋼鐵戰(zhàn)士一樣直立在大雪中。難怪人們用紅莓來(lái)比喻以風(fēng)雪為榮的英雄。

在我們校園的這個(gè)花唄里，它就像一個(gè)技藝高超的魔術(shù)師，根據(jù)一年的季節(jié)變換各種花草樹木，總是給我們美的享受。

我們初二作文12

在這個(gè)青春期時(shí)，身邊難免有兩個(gè)騷年。我們每天一起吃飯，一起上廁所，一起聽課。其中一個(gè)脾氣很倔，但是大大的荷葉頭卻把她顯得格外的可愛。另外一位絕對(duì)是條“漢子”，不論是說(shuō)話還是做事，看不出來(lái)她是個(gè)女的。可盡管我們之間有很多的不同，但我們?nèi)齻€(gè)還是走到了一起。

我和小荷葉因?yàn)閑xo而相識(shí)，但并不代表我們之間的友情由exo牽連在一起，而是因?yàn)槲覀兊挠亚槲覀儾乓黄鹬С炙麄儭Ｋ袝r(shí)愛的癡迷，雖然我能夠理解他，卻仍有疑惑，我不會(huì)責(zé)怪他，只會(huì)心疼他為了買海報(bào)貼人而餓著肚子，但是他還有我們啊，這應(yīng)該是他值得慶幸的。

而我和女漢子是在小學(xué)時(shí)就認(rèn)識(shí)，那時(shí)我們都上五年級(jí)，每天一起檢查，但是他總是少不了抱怨，我經(jīng)常勸他，可是一點(diǎn)幫助都沒(méi)有，我感覺(jué)她像一塊頑石。可沒(méi)想到exo卻把它融化了，呵呵。現(xiàn)在我們?cè)谝粋€(gè)班，她還是老樣子，自己有談到exo他才會(huì)漸漸溫柔。

感謝exo讓我與他們兩個(gè)相識(shí)，我們互相力挺，互相幫助，為彼此出頭……雖然我們?nèi)齻€(gè)在一起才一年，但是這一年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴足以證明我們對(duì)彼此的心，和對(duì)彼此的依賴。我更加相信，這份依賴足以支撐我們的友情，足以讓他保持不朽。

我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)，要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)陪伴在一起，我希望這不是隨口一說(shuō)，我們真的要做最好的閨蜜！Weareone！

我們初二作文13

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書籍不僅僅給予我快樂(lè)，給予我啟示，最讓我深刻的是一本老舍的小說(shuō)駱駝祥子，他還引領(lǐng)著我成長(zhǎng)。

在一次考試之前，我每天努力的學(xué)習(xí)，希望能考得一個(gè)好成績(jī)，但現(xiàn)實(shí)總是那么的殘酷，在考試中一道題因?yàn)檫^(guò)度緊張本應(yīng)該做的對(duì)的卻寫錯(cuò)了，我心里十分的不開心，差一點(diǎn)眼淚都掉出來(lái)了，我覺(jué)得我對(duì)不起，我之前的努力連續(xù)好幾天都無(wú)精打采的。

回到家里我也沒(méi)有打算認(rèn)真復(fù)習(xí)，而是通過(guò)玩游戲來(lái)宣泄自己的情緒，爸爸媽媽拿我沒(méi)辦法就只好把我的手機(jī)給沒(méi)收了，我走到書房隨手拿起一本書讀了起來(lái)，竟然沒(méi)想到的事是，這本書的主人公比我更加墮落，最后成了敗類，我想了想自己最近的行為，眼淚不禁的奪眶而出，我也不想也不會(huì)成為敗類的，我不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小小的挫折給打敗的，沒(méi)錯(cuò)，熱門書就是駱駝祥子，他極有了我希望給了我啟示。

在那之后我把駱駝祥子讀完了，他講述了一個(gè)悲慘的結(jié)局，我又開始學(xué)習(xí)，即使是普普通通的考試，我都會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，考好了并沒(méi)有驕傲，繼續(xù)努力向前沖，考差了不會(huì)止步，不前認(rèn)真的反思自己，為什么會(huì)有這么多錯(cuò)誤呢？是不是還沒(méi)有做得更好？

后來(lái)我又讀了許多的書籍，不管是歡樂(lè)的，悲哀的，我都從中獲得了快樂(lè)和啟示，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的挫折而放棄了自己的理想，父母是偉大的，不要讓父母為孩子操碎了心，只要堅(jiān)持就會(huì)得到自己想要的東西，書籍是我們的伙伴，他給予了我們無(wú)窮的快樂(lè)，還引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。

我們初二作文14

我們班有一個(gè)男生，中等個(gè)，白白胖胖的，整天搖晃著高智商的大腦袋，走起路來(lái)，甩開胳膊，挺著圓圓的大肚子，邁著鴨子步，一副怡然自得的神態(tài)，人送外號(hào)“加肥貓”。

“加肥貓”酷愛UFO，一談到有關(guān)外星人的話題，他就興趣大發(fā)，開始高談闊論，連比畫帶說(shuō)，唾沫星子橫飛，聽得同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，一個(gè)勁地問(wèn)：“后來(lái)呢？后來(lái)呢？”他還不時(shí)地賣個(gè)關(guān)子，“欲知后事如何，且聽下回分解”，不講了。看到班上有誰(shuí)帶了有關(guān)UFO的書，“加肥貓”就死乞白賴地向人家借書：“哥們（姐們），求求你了，借我看看吧！求你了，我，我管你叫大哥（大姐）還不行嗎？要不我用幾本書跟你換？”他又是作揖，又是點(diǎn)頭哈腰，一借到書，就如獲至寶地“啃”讀起來(lái)……

有一次數(shù)學(xué)課，一上課，老師就開始對(duì)昨天的知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)，問(wèn)題一提出，同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)，老師忽然用手一指：“你！”“加肥貓”四下看看。“就是你，別看了。”“加肥貓”磨磨唧唧地挪動(dòng)著他笨重的身體，伴隨著椅子吱吱扭扭，桌子咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧暎麡O不情愿地站了起來(lái)，抬起右手看了看，若有所思地嘟囔著：“老師，我沒(méi)有舉手呀！”全班“哄”的一陣大笑。

還有一次，同樣是數(shù)學(xué)課，老師講比例尺時(shí)，問(wèn)：“假設(shè)我家蓋房子，首先要干什么呀？”同學(xué)們異口同聲地回答說(shuō)畫圖。只有“加肥貓”扯著嗓子喊“打——地——基”。弄得老師哭笑不得。

他的故事講也講不完，一想起他，我就想笑，這就是我們班的“加肥貓”，我們班的開心果，笑料制造工廠，哪里有他，哪里就有歡笑。

我們初二作文15

我親愛的朋友：

你好！

元旦，天空飄起小雪。在晚會(huì)結(jié)束后，我靜靜地看著窗外，遠(yuǎn)處的燈火還亮著，我回憶著，突然發(fā)現(xiàn)，我們好像也在不知不覺(jué)中變得堅(jiān)強(qiáng)。

我們是在初一認(rèn)識(shí)的，你是一個(gè)大方美麗的女孩，我倆性格很像，經(jīng)歷也很像。慢慢的，慢慢的就變得很要好了。這一次，一個(gè)事件讓我意識(shí)到，我們?cè)诓恢挥X(jué)中變得堅(jiān)強(qiáng)，變得獨(dú)立。即使我們很累，但我們還是竭盡全力去彌補(bǔ)自己犯下的過(guò)錯(cuò)。初一下冊(cè)的時(shí)候，由于班上一個(gè)同學(xué)被老師誤會(huì)而且老師的蠻不講理使我們大家都憤憤不平，就有了去監(jiān)控那里拍攝了老師打人的視頻這件事，本想著把它發(fā)出去，讓老師得到懲罰，后來(lái)又后悔了，也沒(méi)有再提過(guò)這件事，慢慢的，我們也發(fā)現(xiàn)了老師對(duì)我們的好，邊在那以后也從未掀起過(guò)**。今年不知道視頻怎么流傳了出去，老師找了我們兩個(gè)談話，其實(shí)拍攝視頻的人很多，卻也只有我們兩個(gè)傻乎乎的承認(rèn)了。我想這與我們的性格也有很大關(guān)系吧。再后來(lái)，我們兩個(gè)竭盡全力幫老師把發(fā)到網(wǎng)上的人查出來(lái)，這件事情是沒(méi)有解決，但卻給了我們很大的壓力，在一天早自習(xí)之前，我們的一個(gè)同學(xué)因?yàn)檫@件事說(shuō)了我們幾句我們便還了回去，然后我就跟他吵起來(lái)了。我說(shuō)了幾句后跑到每個(gè)教室都有的陽(yáng)臺(tái)上，蹲著哭，你走進(jìn)來(lái)，咱們倆一起哭。神奇的是哭了后，我們反而更加努力更加認(rèn)真。也就在這時(shí)，我意識(shí)到，我們的堅(jiān)強(qiáng)。最近你失戀了，你也沒(méi)有原來(lái)的脆弱，反而更加堅(jiān)強(qiáng)的走出失戀。還對(duì)我說(shuō)，你一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好吃飯，好好生活。

親愛的朋友，感謝一路以來(lái)你的陪伴，我希望我們一直堅(jiān)強(qiáng)的走下去。

至此

敬禮！

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之初二寫景作文 :我們的校園_650字

它是我們第二個(gè)生活的地方，它承載著我們的喜怒哀樂(lè)，快樂(lè)和幸福的時(shí)光。這就是我的校園。

——題記

我們的學(xué)校坐落在我們城市的中心地區(qū)。它的占地面積大約2400多平方米。臨河的第五中學(xué)建校時(shí)間是1978年，具現(xiàn)在已有32年的歷史了。

進(jìn)入校園，就有一條筆直的小路呈現(xiàn)在眼前。這條小路把美麗的校園分為兩個(gè)部分。一邊教學(xué)區(qū)，一邊活動(dòng)區(qū)。在小路的中心處是一個(gè)旗臺(tái)。莊嚴(yán)肅穆的五星紅旗飄揚(yáng)在蔚藍(lán)的天空中。在旗臺(tái)的北面，便是我們的教學(xué)區(qū)了。進(jìn)入教學(xué)樓的大門，首先，最顯眼是我們的校訓(xùn)，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)了。只見，那亮麗的紅色大字掛在每一個(gè)樓層。校訓(xùn)：勵(lì)志，博學(xué)，知行，誠(chéng)信；教風(fēng)：教業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，創(chuàng)新；這些字，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)這老師和學(xué)生們。

我們的教學(xué)樓共分為四層。每一層的墻上都掛著學(xué)生們的得意作品。在這個(gè)教學(xué)樓里，共有48個(gè)教室，另外還有一些特殊的教室，例如：多媒體教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)教室，生理化實(shí)驗(yàn)室等等。它為我們的學(xué)習(xí)提供了更好的環(huán)境。

走出教學(xué)樓的大門，放眼望去，那綠油油的草坪便是我們的操場(chǎng)了。紅色的跑道，綠色的草坪給學(xué)校增添了一絲和諧美麗的色彩。在操場(chǎng)的西面，是同學(xué)們放車子的地方。那車子擺放的非常整齊。在我們的校園，隨處可見到翠綠的小樹，鮮艷的小花。每到夏天來(lái)到時(shí)，花兒都綻放出最美的笑臉，五顏六色的，為學(xué)校增添了許多的生機(jī)。

當(dāng)墻上的大鐘的時(shí)針指到放學(xué)的時(shí)間上時(shí)，伴隨著清脆的鈴聲。我們放學(xué)了。當(dāng)我走出學(xué)校大門時(shí)，回頭望去。我們的學(xué)校在夕陽(yáng)中顯的更加美麗。最后，衷心的祝福我們的學(xué)校越辦越好。

巴彥淖爾市臨河區(qū)第五中學(xué)初二：田嫄