中學學習計劃15篇

中學學習計劃1

六年的小學生活已劃上了圓滿的句號，我進入了中學。開學第一天，老師告誡同學們說，即使你擁有再輝煌的過去，也并不代表你會在接下來的中學生活中依舊會活得瀟灑。是的，進入初中我們即將面臨的是一個全新的起點，未來充滿未知。

凡事預則立，不預則廢。新的學期我確立了新的目標，“學習成績進位爭先，能力素質全面發(fā)展”，為此，我制定了新學期計劃。

在文化課學習上，堅持課前預習、課后復習，按時完成老師布置的作業(yè)，上課認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，平時遇到學習上的問題及時請教，多與同學交流，不讓問題過夜。

在語文學習方面，側重多讀，關心國家大事，養(yǎng)成每天讀報的習慣，堅持每周安排半天課外閱讀，一個月看一本中外名著，一學期看一集中學生范文選，擴大知識面，提高作文水平。

在數(shù)學學習方面，側重多練，每天晚上堅持一小時數(shù)學練習，每周堅持半天奧數(shù)學習，及時鞏固和深化課堂學習，拓寬解題思路，提高解題速度;在英語學習方面，側重“三多”，即多聽、多說、多背，堅持每天早上英語朗讀背誦半小時，每天聽英語錄音半小時，平時多練習用英語交流，熟練掌握所學語法、句型、生詞，全面提高英語讀、聽、說能力。

在文體發(fā)展上，堅持認真上好文體課，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展一兩項專長。在體育鍛煉方面，堅持每天半小時跑步，練習打好羽毛球、乒乓球，認真上好體育課，做好課間操，提高體育成績，增強體質;在文藝和興趣愛好方面，主要是在學習之余，練練琴、學學電腦等，盡量控制玩電腦游戲的時間，做到不影響學習，張馳有度，勞逸結合。

在集體生活上，增強集體榮譽感，遵守紀律，積極參加各項班集體活動，多參加社會實踐活動，主動做好各項班集體工作，為同學服務，在實踐中鍛練各方面能力，提高綜合素質。

鹽中的學習競爭壓力是很大的，稍不努力成績就會掉下來，大家都想變強，你懈怠了就只有做班級的“吊車尾”，所以努力提高學習成績是我在新學期的第一要務。

計劃定好了，關鍵在執(zhí)行。我將把我的新學期計劃打印張貼在床頭，每天第一時間提醒自己按計劃朝著新目標邁進。但愿我的計劃經(jīng)過努力后能取得預期效果，努力過了，就不會后悔。

中學學習計劃2

一、計劃實施的目標：

1、提高英語和數(shù)學（物理）的學習能力；

2、加強運動，提高身體素質；

3、初中學會做簡單的家常菜和學習計劃。

二、具體措施：

1、組織學習小組，三人一組，開展合作學習。（學習水平相同的學生更適合組隊）

2、按照教材知識前后的順序整理前半學期的英語、數(shù)學（物理）練習卷和考試卷。（也可以根據(jù)老師的推薦，購買一兩本適合提高學科能力的輔導資料）

3、整理練習卷上正確的問題，確認自己掌握了哪些知識，具備了哪些應用能力，建立起對學科的信心。

4、整理習題卷中的錯題，打開課本，逐一分析，找出錯題的重點，認真改正，然后在課本中找到相關類型的題目進行練習和強化。

5、無論是復習試卷練習還是制作輔導資料遇到困難，都可以三人一組進行分析，或者去圖書館找參考書，可以去找老師，也可以進行一場挑戰(zhàn)性的比賽，看誰先解決問題。

6、改錯后，背誦改錯的全過程，積累替換方法。

7、去質量比較好的社會業(yè)余學校讀英語口語培訓班，提高英語會話能力和英語學習質量。

8、對于初三的學生來說，可以在暑假參加一些競賽輔導班，為新學年的各類競賽打好基礎。（也可以提前看一些初三的課本，提前了解初三的學習內容）

9、一周打球兩次，一周游泳三次，增加運動量，提高身體素質。

10、每天晚上，聽音樂，上網(wǎng)，讀書看報，和同學聊天，做自己感興趣的事情。

11、學會每周兩次和父母一起做家常菜，比如炒茄子、蒸魚，盡可能多做一些家務。

三、時間安排：

1、一周學習五天，上午2、5小時，下午2、5小時。按照每小時一節(jié)課安排課表。

2、每天下午3點以后，是運動或者做家務的時候了。

3、晚上兩個小時是培養(yǎng)興趣的時間。

4、周末去參加一些有用的展覽或者參加一些有用的社交活動。

第四，督促自律：

1、設計一個日常生活學習評價表，對自己的日常生活學習進行評價。

2、合作學習小組的同學們自始至終互相督促，落實暑假生活和學習計劃。

中學學習計劃3

和時間賽跑的人，往往會跑在時間的前面，因為人可以加速，而時間卻永遠是勻速的。我們正處在一個千帆競發(fā)，百舸爭流，群英輩出的時代，要想取得優(yōu)異的成績，就必須分秒必爭，提高效率。

只有做到“會”學了，才能保證學“會”。高中階段應注重培養(yǎng)學習自主管理能力，包括制定計劃、合理安排時間、養(yǎng)成良好的學習習慣等。學習能力的培養(yǎng)不僅僅是針對書本知識，更多地來源于生活實踐的積累。所以高一新生應該不斷改進學習方法，提高學習效率，鍛煉自己獨立思考，獨立解決問題的能力，畢竟學會學習比學會知識更為重要。那么如何做到“會學”呢？

其一，會質疑。“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進”。無論學習哪門學科，唯有開動動腦筋，提出問題，才能學得深刻，如果只是簡單地模仿，就猶如“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”。

其二，要會舉一反三、觸類旁通。要牢固而靈活地掌握所學，就要學會吐故納新，消化吸收。繼承傳統(tǒng)，積極創(chuàng)新。

其三，要會積累。在課堂聆聽的基礎上學會主動地積累相關知識，整理學習筆記，使知識條理化，系統(tǒng)化，做到連點成線，綱舉目張。

其四，要會總結。總結經(jīng)驗教訓，及時調整改進學習方法，簡而言之：“善學者，得魚而忘筌；不善學者，猶如刻舟求劍。”

第五，要養(yǎng)成良好的學習習慣。

學習上一定要注意：先預習后上課，先復習后作業(yè)；上課專心聽講課后認真復習；定期整理聽課筆記，不斷提高自己的自學能力。要科學安排好時間，選擇最佳學習時間和方法，合理分配時間注意勞逸結合，交替用腦，做到科學性、計劃性、合理性和嚴格性。其次，要養(yǎng)成專心致志的學習習慣，學習時集中了注意力，就能使神經(jīng)細胞“全力以赴”，使學習的內容留下明顯的痕跡，就能加深記憶。

還要養(yǎng)成自我整理知識的習慣，這是讀書人的一項基本功。整理知識可以從橫向角度，也可以從縱向角度，但基本的方法都是簡化。簡化的過程既是將所學的知識系統(tǒng)化、條理化的過程，又是對所學知識進行綜合、提煉的過程，可以加深對知識的理解，鞏固所學知識。要在預習、聽課、作業(yè)、復習、記筆記，課外學習中通過各種途徑提高自己的思維力、觀察力、閱讀力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力等。特別是對每學一個知識后對自己的認知進行再認知，多問幾個“為什么”，從而對所學知識了解更加深透。

第六是要保持樂觀的心態(tài)。

我們不僅要擁有健康的身體，同時也要具有健康的心理和人格，在學習和生活中保持樂觀向上的心態(tài)，相信太陽每一天都是新的！

中學學習計劃4

1、抓住課堂四十五分鐘，學會聽課

聽課也有不少學問。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要，課堂學習是學習的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學習效益的高低，某種程度上決定著學生學習成績的好壞。

也許有的家長和學生會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀，其實不然，聽課也有不少學問呢。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要。

首先，要集中注意聽。心理學研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中，選擇對當前活動最有意義的信息；同時，使心理活動維持在所選擇的對象上，還能使心理活動根據(jù)當前活動的需要作適當?shù)姆峙浜驼{整。所以，注意對于學習尤為重要，集中注意、專心致志才能學有所得；心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。

其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同學聽課不善于開動腦子積極思維，看似目不轉睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學習的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學習效率；帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節(jié)奏，及時理解和消化教學內容。

再次，要積極舉手發(fā)言，認真做好筆記，教與學應是雙向交流、互相促進的。學生在課堂中，應該積極主動地參與教學。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力。

“不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學習邊動筆的好處。筆記不僅是學習新知識的方法，也是復習舊知識的依據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。很多家長感到對孩子在學校里的學習無從了解和把握，其實，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法。

2、合理安排時間，有計劃地進行學習

時間是個常量，需要合理安排；學習是艱苦的勞動，也是有規(guī)律可循的。

(1) 幾個需要家長引導孩子處理好的關系

玩與學的關系，主與次的關系，發(fā)展興趣和打好基礎的關系

這里，家長必須幫助指導孩子處理好以下幾個關系：

首先是處理好玩和學的關系。學習是初中學生的主要任務，主要的時間和精力自然應該花在學習上。但是，學習又不是初中學生生活的全部，初中學生精力充沛、興趣廣泛，適當和有益的活動(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部分。有些家長只注重孩子的學習，把孩子的閑暇時間安排得嚴嚴實實，不讓孩子有娛樂和活動的時間；有些家長卻對孩子的課余活動放任自流，這都不利于學生的學習進步和全面發(fā)展。要指導學生學會勞逸結合，學習時專心致志、靜得下心來；活動時生龍活虎、放得開來。學習和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。

其次是處理好主和次的關系。初中階段學習知識的密度大大增加、學習知識的廣度也大大增加，這就需要學生能夠處理好各種知識內容之間的主次關系。學科之間有差異，基礎學科、工具學科是初中學習的重中之重，直接影響其他學科的學習，一定要學得扎實。學科內容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識的靈活運用是主，自己學習的薄弱環(huán)節(jié)是主，在學習的過程中應該花更多的時間和精力。

再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎的關系。興趣是學習動力產生的直接原因，孩子對哪一門功課感興趣，這門學科也就往往能夠取得比較好的成績。但是，初中學生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有些孩子對興趣的理解也比較片面，表現(xiàn)在學習方面主要有以下情況：一會兒喜歡這，一會兒喜歡那，見異思遷，結果什么也沒學好；光憑興趣學習，自己認為不感興趣的就敬而遠之，結果就成了“跛腳”。其實，初中的學習是整個人生學習的基礎，首先要學好每一門功課，初中學習過了關，高中階段就可能比較順利；即便是通常被認為是“副課”的歷史、地理、生物等學科，實際上都是將來社會生活中必不可少的。所以，培養(yǎng)興趣必須以打好基礎為前提。

(2) 遵循記憶規(guī)律安排學習

遺忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導孩子的學習提供了重要的依據(jù)

最早用實驗方法研究記憶規(guī)律的心理學家艾客浩斯發(fā)現(xiàn)，學習剛結束，遺忘就相伴開始了。第二天忘得最多最快，第二天需要復習的時間較長，如果第二天復習了，第三天就遺忘少了，需要復習的時間也較短；如果第三天復習了，第四天遺忘得就更少了……，總之，遺忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導孩子的學習提供了重要的依據(jù)。

及時復習。初中生學習存在一種普遍的傾向，就是隨學隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時，臨時抱佛腳，從頭開始復習。要改變這種前學后忘，到后面問題成堆的現(xiàn)象，關鍵要做到“及時”，特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學習材料，一定要做到趁熱打鐵，及時復習。這好比在堤壩塌方之前，及時加固，要比垮了再修，付出更小的努力。

分散學習。“及時復習”固然重要，但也不能“一勞永逸”。學習的規(guī)律告訴我們，分散復習比集中復習效果更好。以學習外語單詞為例，如果當天學習了20個單詞，一位同學在當天晚上集中復習一小時，加以鞏固；另一位同學當晚復習半小時，第二天再復習15分鐘，第四天復習10分鐘，一周后再復習5分鐘。結果后者記憶的效率明顯高于前者。利用分散學習的道理，家長可以指導孩子采用“卡片”復習的方法。例如復習英語單詞，把卡片分為左右兩邊(或正反兩面)，分別寫上中文詞義和英語單詞，然后自制七個袋子(或信封)，每袋內放置一周中某一天應復習的卡片，復習時，用手遮住一面，回憶另一面的內容。當天復習以后，就放入隔天的袋里，以此往復有規(guī)律地交替復習，效果十分明顯。其他如數(shù)學公式等各種知識均可用卡片來進行復習。

過度學習。我國著名科學家茅以升在83歲高齡時，仍能熟練背誦圓周率小數(shù)點后一百位，別人問他有什么好的記憶方法，他回答說；“說起來很簡單：重復！重復！再重復！”在學習中，我們都有這樣的體會，我們記憶某些內容，到剛能勉強背誦時就停止了學習，結果過了不久就不會準確回憶。如果能“一鼓作氣”，再多學幾遍，效果就大大提高；而且這樣熟練的記憶，保持時間也特別長久，這就是“過度學習”。一般而言，過度學習保持在50%-100%范圍內。舉例子說，背誦一首唐詩，如果用十遍剛好能基本背出，那么最好能再讀3-6遍，這樣就能爛熟于心，倒背如流了。過度學習要與及時學習和分散學習有機結合起來。

中學學習計劃5

學習計劃(1)隨著新學期的開始，為了培養(yǎng)良好的生活和學習習慣，從而為初中緊張的學習生活打下堅實的基礎。為了開個好頭，我給自己制定了以下學習計劃:

周一到周五早上6: 30起床，讀20~30分鐘英語，然后邊吃邊聽英語；內容:北師大英語、初中英語。

周一到周四，先完成學校作業(yè)，然后在周一、周二、周四讀新概念《初中英語》，讀20分鐘英語，然后電話授課。星期二和星期五做兩次英語閱讀。閱讀前復習上次閱讀中遇到的生詞，然后做當天的閱讀文章。如果你遇到不熟悉的單詞，讀完后找出意思并記錄在書中。

周五放學后做數(shù)學作業(yè)，按照老師的要求寫下想法，盡量用各種方法。每天第二天預習所學內容:語文要求圈出課文中的生詞，至少分組兩個單詞；閱讀課文，理解大意。數(shù)學理解你第二天學的東西，發(fā)現(xiàn)你不懂的東西。找出英語中的新單詞、意思和發(fā)音。

周六周日自然睡覺，然后周六10: 10上奧數(shù)課。老師講解后，做奧數(shù)作業(yè)中不會做的題，要求寫清楚思路；下午三點半上舞蹈課，然后是休閑活動，比如看名著。周日寫學校周末作業(yè)和新概念初中英語作業(yè)(包括復習本周課堂筆記)，晚上6: 30學習新概念初中英語。

這學期的閱讀目錄:《巴黎圣母院》和《鋼鐵是如何制造的》。

每天晚上10: 30前睡覺。

希望這學期能嚴格按照以上計劃進行！

學習計劃(2)本學期一開學，新學期到來時，我會制定自己的學習計劃如下:

第一，做好預習。

預習是學好所有科目的第一步，所以預習應該是:

1.粗略閱讀課本，找出本節(jié)與哪些舊知識相關，并復習這些知識；

2.寫出這一部分的摘要；

3.找出本節(jié)的重點和難點；

4.找出課堂上要解決的關鍵問題。

第二，聽課。

學習每一門學科的一個非常重要的環(huán)節(jié)就是好好聽課，而聽課應該是:

1、要有明確的學習目的。

2.課堂上特別注意“理解”。

第三，做課堂筆記。

做筆記對復習和家庭作業(yè)有好處。課堂筆記應該:

1、筆記要簡明扼要；

2.上課記筆記后，也要學會課后及時整理筆記。

第四，做作業(yè)。

1.做作業(yè)前，一定要認真復習當天所學的知識，了解其確切含義，明確適用條件，明確運用它解決問題的步驟；

2.認真審題，明確設題條件和做題要求；

3.理清解題思路，確定解題步驟；

4.做題認真仔細，不搞馬虎工作，做完后認真檢查；

5.及時總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；

6.遇到不會做的題，不要急著問老師，更不要抄別人的作業(yè)。在復習功課的基礎上，一定要層層剖析，循序漸進，多方聯(lián)系，理清線索，下定決心獨立完成作業(yè)。；

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要記憶的，在做之前都要背下來。

5.課后復習。

1.及時復習；

2.計劃評審；

3.課本、筆記、教材一起使用；

4.提高復習質量。

做好以上幾點并不容易。學生必須努力學習，堅持不懈。同學們，暗暗下定決心。如果你在新學期做好以上五點，堅持你的學習計劃，你的成績會有一個飛躍。

學習計劃(3)新年伊始，我們進入了新的學期。新的一年，我們要有自己的新目標，建立新的學期計劃。

回顧過去的半年，總的來說，我考得不錯，期末考試取得了理想的成績。但是考試中還是有很多不足，留下了遺憾。所以，今年的學期計劃是基于去年的不足。

在語文學習中，我應該多加注意。在審題、記憶文學常識和寫作方面，我不夠細心。有時候我不理解問題，就去做了。文學常識方面，一般第一次記的時候記得很快，后來很少復習。與《論語》“溫故而知新”相反，它造成了考試的模糊性和不確定性。寫作通常是少積累，少練習，對于漂亮的句子不善于運用。

在數(shù)學練習中，要多注意記公式，這樣可以幫助我們快速解題，練習和理解可以幫助我們熟能生巧，以后做題也會更容易。另外做題過程中要多注意計算和測試，最后做完題后一定要仔細檢查，確保無誤。

在英語學習中，你應該認真聽講，并在課堂上做筆記。如果你不能理解，你應該問你的老師或同學。你應該制定計劃去記住更多的單詞。課后要多找一些差的題目練習。學習英語最重要的是注意多說多練，這樣有助于提高口語能力。

在一心一意的學習中要多記多用，在實踐課上按照老師的要求認真練習。

大學二年級學習，首先要樹立信心，對自己有信心有助于激勵自己。在學習的過程中，要認真聽講，跟著老師的思路走，有不懂的問題請老師或同學講解，在初中的學習中靠寫計算很重要，要想考高分，正確計算很重要。還有一點就是要記住相關的公式、單位和表達式。有了他們，我們可以得到一些小分數(shù)。雖然這些分數(shù)很小，但它們是積累起來的，對我們會有很大的幫助。

對于學習來說，一個好的計劃可以幫助我們提高成績，找到更好的學習方式。

在以后的學習中，一定要學習別人好的學習方法。在我們的生活中，我們也應該遵守我們學校的規(guī)章制度。只有當我們有良好的紀律時，我們才能不耽誤學習。熱情對待學生，有一顆寬容善良的心。

中學學習計劃6

開學的時間越來越臨近，我也馬上就要步入高中最關鍵的一個階段，成為一名背負著未來重擔的高三生。將我所有的知識體系做一個更加詳細的挖掘和深思，將種種知識牢記并且運用在考試上是我在高三這一年中必須要做到的事情。如果說高考是一個比賽的話，我現(xiàn)在就是要用一年的時間來進行熱身運動，再用三天的時間將我平生所學一一驗證。

為了達成這一目標，我決定在新的學期設立一個學習計劃，此計劃只為初稿，具體的情況還是需要上了高中以后向老師請教，按照老師的節(jié)奏和方式更好地優(yōu)化我的計劃。

1、早晨要做到六點到六點半之內起床完成洗漱工作，在前往學校上早自習的路上也不能忘記學習，準備一本小的英語隨身記，在路上背誦單詞。不要求在這一路上背誦多少，但必須要對20個以上的單詞和句子熟悉，讓我能夠在早自習上迅速的背下來。

2、課堂上按照老師的節(jié)奏完成各項學習，因為老師都是有著很多年的高三教學經(jīng)驗，對于高三的考點和學生的復習學習都有著非常深刻的心得。在這方面我遠不如老師專業(yè)，而且老師也一直向我們強調在學校按照老師的教學而學習，不要試圖自己一個人鉆研，那只會讓我們事倍功半。

3、每天課間的時間也不能放過，除了必要的諸如上廁所等活動，其他時間都可以拿來做一下練習題，起碼也能做完一道較為經(jīng)典的數(shù)學大題，熟悉公式的運用和邏輯思維的正常運轉。

4、中午因為要保持午飯營養(yǎng)和午睡時長，因此必須要減少學習時間，不能占用休息，否則一定會影響下午的學習質量。

5、在晚自習回家后，吃完夜宵就回房復習今天所學習的各種知識點，并將錯題集拿出來重新解答之前做錯的題目。并且觀看一集xx名師視頻，結合白天老師的教導進一步的深入學習。

6、每天在十二點之前一定要睡覺，保證一晚充足的睡眠，為第二天的學習提供足夠的精力，也是為自己的身體而著想。

目前，這只是我一些初步的看法，也許在開學后實行計劃中會出現(xiàn)一些矛盾沖突，但是這并不要緊，總體來說在高三這一年最重要的就是學習的態(tài)度，這篇計劃更重要的是提醒我督促我，讓我能夠一心放在學習上，無視外來的誘惑。

我相信，我在高考中一定會獲得一個優(yōu)異的成績，考上我理想的xx大學，在學校金榜題名！

中學學習計劃7

對于語文,我認為最重要的就是平時的積累. 教課書上的古詩文言要會背,重點段落要會翻譯和默寫.生詞表上的單詞要會寫. 這是前面基礎的10分. 后面的閱讀一定要注意平時的積累, 首先要多讀好的文章, 注意積累其中的詞匯. 讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,要像在語文課上一樣做分析,分析一定要透徹,這樣才有助于閱讀水平的提高. 做題的時候一定要在把握文章中心的基礎上. 讀不懂就再讀, 要是真的讀不懂,那么就是基礎功不夠了...關于作文首先卷面一定要整潔,有必要的話練下字去.平時要多讀好文章好作文,并深刻解析,這樣對作文也會有幫助.但關鍵還是靠自己的感覺.

數(shù)學平時如果作業(yè)不多的話,自己多做一點題吧!一定記住:熟能生巧!這一點致關重要!!!去年中考我考了117,也是粗心...所以對于理科,做完了都要檢查.檢查的時候如果時間還多,那么把答案蒙起來,重新做一遍吧!時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍.最后加一點:切忌驕.

英語其實沒有我們想象的那么難,關鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講,語法不僅僅要背得,而且要熟練(這點跟數(shù)學一樣),學習了語法就多用用,練習相信老師布置的已經(jīng)夠的多了.單詞也一定要努力背誦,不要一次性背誦,要反復鞏固,多學多背多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養(yǎng),多看一點適合自己的英語雜志電視等等,并且我個人認為不要看中文了,這樣有一點適當?shù)膲毫ξ磭L不是好事.語感的培養(yǎng)同樣重要,有了較強語感可以大大加強速度及正確率.這全依賴與課外培養(yǎng).

物理是一門理科,但同時又與日常生活密切相關,從某個角度所,物理就是生活的學科.平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象,比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功,它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉化為重力勢能,重力勢能又轉化成為動能等等.物理的公式定理也要像數(shù)學一樣的理解并且記憶,并且懂得舉一反三的道理.做物理實驗的時候不能馬虎,注意觀察,并且要親自動手做一做.

政治考試的時候應該是開卷的(至少我們是).這樣題型會相對靈活,但是萬變不離其中.考試之前對教材一定要熟悉,我是采用通讀教材的方式熟悉教材的,挺有效的.另外做題的時候要好好審題,答偏了可是一點分都不給....答一題的時間不能太長,簡答題答清要點即可.如果閉卷一定要背得各個概念.

生物我認為挺簡單的,我們初2時也是開卷考試.但是對教材也要熟悉,同樣可以采用通讀的方法.答題的時候可以適當?shù)陌l(fā)散.

歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物時間地點過程和結果.歷史的背誦最好是平時就背誦了,你要臨時記憶效果不會太好...歷史是一門正宗的課外學科,所以課外的積累是最重要的.課外的掌握若是豐富了,自然不會怕考試.

學習地理同樣是課外的積累,我個人推薦《中國地理雜志》一書,我認為對于有需要的人,它是不錯的選擇.學習地理我還有一個小竅門,那就是聽天氣預報,這對于記憶各省市行政區(qū)很有幫助.

最后一點,學習之余要注意勞逸結合.

1、正確認識初三學習，它是學校中一段很普通的過程，

2、既然緊張就要放松，學習就像彈簧，有緊有松。這樣才有力。如果你相信，學習只緊不松，可以拿彈簧嘗試，看它還有沒有力量。即使你看再多的書，書中說的偉人再偉大，他也是這么學習的，書中只是未提人家是怎么放松地!

學會放松還有很多要學的

一、初三的將要學的知識要比以前的難很多，所以我要比以前上課更加認真聽講。如果課上沒有認真聽講，做作業(yè)時就會花費比別人多幾倍倍的精力，那樣自然就會覺得沒有興趣去學習。但是如果上課認真聽講了，把老師教的全部都聽明白了，那么課后的作業(yè)就全都能迎刃而解。

二、課前一定要認真預習。上課之前把老師要講的知識看一遍，不明白的內容要做好標記，上課的時候就重點聽老師講這些內容。如果沒有預習，老師在講臺上講了一通，還不知道老師說的是什么，那樣的學習是沒有質量的。如還有不明白的地方，課后就要去請教老師。

三、每次的作業(yè)都要認真完成。一般老師都會抽時間講一講昨天做的作業(yè)，只有我們用心的去做了，老師講的知識點我們才能記住。倘若是照答案或是拿別的同學的抄的，那老師講課就像講天書一樣，根本就聽不懂，那樣聽課的興趣就會大大的減弱。

四、要相信自己。無論遇到了多大的困難都要相信自己能克服。許三多的的“不拋棄，不放棄”，正是我現(xiàn)在應該有的心態(tài)。

中學學習計劃8

這個學期已經(jīng)結束了，寒假馬上就要到來了，在這之前我想要為自己這一個寒假制定一個學習的計劃。在假期結束之后我就要投入到緊張的復習之中了，幾個月之后就是中考了，所以假期的時間自己是一定要利用好的。在制定好計劃之后我一定要嚴格的去執(zhí)行這個計劃，讓自己在這個短暫的假期之中能夠有很多的收獲。

一、作息時間

在這個假期中我要嚴格的按照學校的時間來作息，我知道假期里自己面臨的誘惑是比較的多的'，但我想我一定要管理好自己的行為，把心思都放到學習上，最后這半年是非常的關鍵的。按照學校的作息時間學習是有兩個好處的，一是自己也已經(jīng)適應了這樣的時間安排，二是這樣可以讓自己在開學之后迅速的適應，投入到學習當中。一整天的時間自己都應該要利用好，讓自己能夠在開學的時候有些許的進步。

二、具體安排

1、上午。上午我的安排是寫假期作業(yè)，這個寒假老師為了我們能夠認真的學習布置了比較多的作業(yè)，我必須要認真的去完成這些作業(yè)。學習是需要自覺的，不能在沒有人監(jiān)督的時候就隨便的寫，不能因為老師不會檢查就不認真的去做。學到的東西都是自己的，只有自己想學才能夠學好。

2、下午。下午是自己的復習時間，一周是七天，我的計劃是每天復習一個學科，偏理科一點的，數(shù)學、物理和化學這三個學科我就通過做題目來復習，還有偏文科一點的，語文、政治、英語和歷史這四個學科就去背誦一些知識點，再去刷題目，沒有記住的就再背一遍，用這樣的方式復習。

3、晚上。晚上我的計劃是做一整套試卷，自己按照正式考試的時間和要求進行模擬考試，當天下午復習的是哪個學科自己就做哪個學科的題目。這樣一是能夠檢查自己是有哪些地方?jīng)]有學好的，二是能夠提高自己的做題速度，逐漸習慣考試，在中考的時候就不會緊張了。

在學習的時候老師也已經(jīng)幫我們區(qū)分了重點和非重點的知識，自己在復習的時候要根據(jù)資料上的重難點去復習，不是很重要的和比較簡單的知識就不去復習，在開學之后跟著老師復習一遍就可以了。我自己復習的重點是放在考試經(jīng)常考的和自己沒有學好的這些知識點上，要有側重點的復習，而不是籠統(tǒng)的看一遍書。我相信在這個假期過去之后我是一定會有進步的，我對我自己有信心。

中學學習計劃9

一、暑假學習計劃如下：

1.提高語文和數(shù)學的學習能力。

2.加強運動，提高身體素質。

3.學會做簡單的家常菜。

二、暑期學習計劃的具體計劃：

1.反思和調整自己薄弱學科的學習態(tài)度、學習方法和學習目標。

2.在父母的指導下，寫出自己可行的暑假生活和學習計劃。(安排每日復習進度的細節(jié))

3.整理練習卷上正確的問題，確認自己掌握了哪些知識，具備了哪些應用能力，建立起對學科的信心。中學生最新暑假學習計劃。

4.整理抄寫練習卷中的錯題，翻開課本，逐一分析，找出錯題的重點，認真批改，然后在課本中找到相關類型的題目進行練習和強化。盡力用自己的力量解決問題。

5.遇到無法解決的困難，按照課本的學習順序進行整理列出。了解自己學習問題的共性弱點，然后請老師幫你一起解決

6.每周兩次，帶著對學科的不理解與老師分析解決問題。回家后用老師的解題方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞。(這一點一定要按照教材由淺入深的學習順序，不能亂。)

7.每次完成練習題的修改，把改錯題的全過程牢牢記在腦子里(背誦)，逐步形成解題方法量的積累

8.讀名著，高考名著里會有經(jīng)典片段。看幾部必看小說是中學生必須做的事情之一，可以增長見識，培養(yǎng)心情。

9.每周打球兩次，游泳三次，增加鍛煉，提高身體素質。中學生最新暑期學習計劃。(也可以聽音樂，做自己感興趣的事情)

9.學會每周兩次和父母一起做家常菜，比如炒茄子、蒸魚，盡可能多做一些家務。

中學學習計劃10

馬上就要開學了，上期考試不是很理想，所以這學期一定跟上，不然考重點高中就得泡湯了。要怎么計劃呢？先分析下自己的基礎，根底。我的英語和語文要計劃了，其它課目保持就好。

英語最差了（一塌糊涂），首要任務是要把英語抓起來，是差但只要自己用良好的態(tài)度去面對，事在人為，我想一定能成功的。所以以后在每節(jié)課聽完后一定仔細復習消化老師所講的內容，這一過程包括對所講內容的記憶和相關真題的訓練。同時，還要對下節(jié)課內容做好預習準備。自己在利用空閑時間補充自己不足的地方。作好計劃，好的開始是成功的一半。我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。有了目標才有方向，往著那個方向踏近。

然后又要怎么做呢？應該是語文，首先要做到的是提升思想，提升語言，提升技巧。

提升思想，有四個目標，一是面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。二是語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。三要面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思維，又會發(fā)散思維。四是面對生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。

解題技巧要分以幾步：審題：三讀三思――讀題干，思考命題意圖；讀要求，明確解題方向；讀材料，思考蘊含的解題信息。解題：三聯(lián)三比――聯(lián)系知識積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同；聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳；聯(lián)系解題思路，比較中分出條理，作答：三細三清――細心作答，不偏題意，做到思路清；細心推敲，不漏要點，做到表述清；細心組織，不漏標點，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。復查：三定三戒――面對難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂；遇到模棱兩可的問題時，思想堅定，戒猶豫徘徊把對的改錯；發(fā)現(xiàn)答題錯誤時，迅速改定，戒粗心疏忽錯失良機。

我想只要這幾條我做到了，學習起來就比較順了。這也自我監(jiān)督的一個好辦法！

中學學習計劃11

一份成功的學習計劃，不應過簡，也不必過繁，更不必為制訂這份計劃而耗費過多時間，計劃的目標也應適中。不訂書面計劃，而時時“胸有成竹”的人，也是有的，但他們不是沒有計劃，而是以“腹稿”形式來制訂計劃。書面計劃的優(yōu)點，在于其“白紙黑字”的監(jiān)督作用。關于怎么樣制定學習計劃，每個人也許都有自己獨特的見解。下面就讓我們聽聽跨過高考的成功者關于制定計劃的心聲吧。

[聲音一]

學習計劃有短期的和長期的，在開始任何科目的學習前，我都會為自己制定一個周密的計劃。短期的，可以細分到每天的自由時間，上午干什么，下午干什么；也可以把上午或下午分成時間段，每段時間做一科，小結或是做題，都一一計劃好。長期的，比如每月學什么，各科在每月中復習時間如何協(xié)調等，做到心中有數(shù)。

[聲音二]

學習的計劃，既要有短期的計劃，又要有長期的目標。計劃不是定死的，還要根據(jù)實際情況來不斷補充和更正。每天對當天所要做的事制定一個計劃，這是最短期的計劃。稍長一點，如一周或一月，也應有個計劃。這樣的計劃實施的時間不是很長，又有一定的靈活性和積累性，尤其應重視。半個學期一個學期的計劃可作為長期計劃，其中目標的成分多一些。譬如，在這個學期里，隨著數(shù)學的學習要自己完成一本同步的參考書，從而是自己的成績提高10分，等等。

說一下我的一份較詳盡的計劃

當天計劃：今天作業(yè)有語數(shù)外物四門，數(shù)學作業(yè)是大題，利用中午的整段時間做。物理是張卷子，可以用下午自習課的時間做。外語是選擇題的練習，充分利用課間空隙做一會，剩下的回家完成。語文是閱讀理解，是弱項，要回家好好想想，不急于做完。預計到家9：00可以完成作業(yè)，可以把今天的數(shù)學物理筆記復習一下，用45分鐘夠了。上回的物理考卷發(fā)下來了，要用半個小時訂正一下。還有剩下一點時間，把化學參考書拿出來做幾道題。加上休息時間，11點之前可以睡覺了。中期計劃：這個星期還有不少東西課后沒有鞏固一下。語文古文似乎學得不行，要再把以前學的也復習一下。數(shù)學函數(shù)一章講完了，要在2~3天內把這一章的脈絡理一下，不用花太多時間細看，一個小時足夠了。

長期計劃：物理上半學期力學沒學好，下半學期的東西許多都涉及到它，一定要在下半學期抽空把力學一章的書、筆記、習題、測試卷都看一遍，爭取期末的物理可以上90，總成績進前20名。當然，以上計劃大多數(shù)是不用寫下來的，只要想一想，心里有數(shù)就行了。我只是每天早上邊吃飯邊想想一天該做的事而已。而且情況千變萬化，計劃不一定都能做到，這是就要做即使的調整。如果那天功課很少，空余時間閑著，再安排一些事：如果時間太緊，就把任務推一推，保證休息。總之，計劃是靈活多變的。

[聲音三]

制訂計劃要有明確的目標。我高中三年，學得扎實全面的一大因素是學習有明確的目標；其中課本是系統(tǒng)地掌握知識的基石，國家教委頒布的教學大綱及《考綱》就是學習的指路燈。盡早了解“綱”，學習就能有的放矢。

我的學習計劃有兩種——長期遠景式計劃和短期目的性計劃。長期遠景式計劃是指我為高中三年學習制定的總目標，以及每學年開始時為該學年訂的計劃。制長期遠景式目標時要胸懷大志，統(tǒng)籌安排，目標要合理——也就是目標既不能過高，也不能過低，要量力而為。目標過高，經(jīng)過努力仍難以達到，就會挫傷積極性；目標過低，極易達到，就起不到促進學習的作用。我所訂的高中三年學習應達到的目的，是掌握大綱要求的知識、技能，重點抓住考綱，基礎要扎實；同時扣住大綱，向課本外，課堂外延展，拓寬知識面，加深知識深度。

高一，高二學年，我把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。以語文卷為例，有字、詞、拼音等直接用課本語言材料命題的，還有那些名為課外試題，實為課本上知識點的，譬如文言文試題所選的文言文，雖然都是我們沒有學過的，但考查的知識點是我們在課內學過多次的。“課內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限在課本，我仍有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。

高三學年，既是中學時代的最后一年，同時也是復習迎考的關鍵一年。我在高三學年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“永到渠成”了。

短期目的性計劃是指一周安排，一日休息時間表及考前復習階段時間表等。我在高一、高二時注重一周、一月的計劃。周計劃、月計劃都依托學校規(guī)定的時間表，并特別注意小結。我雖不是“每日三省吾身”，但周、月都有小結。有問題及時發(fā)現(xiàn)，以免積重難返。

中學學習計劃12

1、每天有效學習時間最少保持在5~6小時

2、學習時間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。

3、每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。避免偏科現(xiàn)象。

4、不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

5、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理。一定及時解決問題。

6、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。

7、公開學習計劃：少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。

希望每個高中生都能將學習狀態(tài)調整到最佳，高效率、高質量地完成自己的計劃！

中學學習計劃13

今年，我有幸參加了”國培班“的學習，作為一名普通的教師，能有這樣的機會，我感到欣喜若狂，興奮不已：懷著那顆期盼已久的心，我踏上了南去的列車，近六個小時的顛簸來到石家莊，河北師大的工作人員熱情的問候，主動為我們提行李，送我們上了她們的校車，一車來自全省各地的教師高興地介紹著自己，認識著他人，一路說笑著隨著汽車駛入了河北師大。

一進師大正門口，一眼就看見了”歡迎國培計劃教師入住河北師大”的巨大條幅，隨風擺動，放眼望去，在教學樓門口，在宿舍樓門口，甚至在餐廳門口都擺放著。身披綬帶的服務人員總是面帶笑容，或是指路，或是幫忙搬行李，跑上跑下的忙碌著，師大的領導和老師們也都非常重視，不僅免費提供了全套的被褥、暖瓶、臉盆等，甚至小到牙刷香皂等生活用品也一一為我們準備好了，還專門為我們開辟了吃飯窗口和餐桌，開辟了專用教室，精選了既緊扣我們教學又開拓我們視野的課程。不僅如此，院長還親自帶隊走進我們的宿舍，親自詢問了我們的生活。這一切都是為了我們能更好地提高教學水平，更好地服務學生。感謝河北師大為我們作出的努力，我們一定會激情飽滿地完成這次培訓，回報國家，回報師大，回報自己的家鄉(xiāng)父老!

今天是國培第一天，有幸聆聽了劉毅瑋教授和封文波教授的講座，感覺受益匪淺。

劉毅瑋教授教學態(tài)度嚴謹認真她語言幽默和藹可親，一場講座她娓娓道來，引人入勝，通過劉教授講座，我認識了教育智慧在與教學工作中的重要性很多在平時工作生活中存在的困惑豁然開朗了。更重要的是，我認清了自己很多在生活中一直認為“

正確”的、值得去做的事情，其實是有悖于科學的，是應該堅決禁止的。用一句俗語來表達我的感受：“聽君一席話，勝讀十年書”!力爭以劉教授為楷模，做一位學生愛戴的智慧型教師!

封文波教授的講座是《高中生心理教育泛論》首先吸引我的是封教授儒雅的學者風范，封教授的講座科學嚴謹，內容翔實，通過此次講座我認清了高中生心理教育的重要性，明白了高中生認知及情感發(fā)展的特點，清楚了如何及早發(fā)現(xiàn)學生心理問題，并且如何及時的合理的給予幫助，使他們走出陰影，擺脫重負，重現(xiàn)陽光爛的笑臉，輕松自信的面對生活和學習。講座期間，封教授幫學員進行了一次自我剖析，使我們有了一次新的自我認知。封教授的講座猶如一味心靈雞湯，讓人醍醐灌頂，回味悠長。

中學學習計劃14

活動目的：

為了紀念“向雷鋒同志學習”46周年，加強學生的思想教育，讓學生學習雷鋒精神，關愛他人，熱愛集體，更好地成長，特舉行該活動。

活動主題：

弘揚雷鋒精神構建和諧校園

活動時間：

20xx年3月份

活動內容：

一、做好學雷鋒活動的動員工作，向全體學生發(fā)出倡議書。

1、3月2日利用周一升旗儀式時間向全體師生講述雷鋒同志的生平事跡并發(fā)出“向雷鋒同志學習，積極參加青年志愿者活動”的倡議書（發(fā)表在我校德育博客）。希望同學們能利用課余時間瀏覽學習。

2、各班召開一次以學雷鋒活動為主要內容的主題班會，寫好本班活動計劃。

3、以“弘揚雷鋒精神構建和諧校園”為主題創(chuàng)編一期班級黑板報（3月19日評比）

二、積極開展學雷鋒活動，把此項工作真正落到實處。

1、把三月份作為我校學雷鋒活動月，要求每位同學至少為社會為學校做一件好事。

2、開展“爭做文明市民，為社會獻愛心”活動，3月17日組織青年志愿者學生到學校周邊主要街道清理垃圾和社區(qū)老人活動中心打掃衛(wèi)生。

三、召開總結表彰大會，對活動期間涌現(xiàn)的好人好事進行總結和表彰。

1、3月末各班把活動月期間出現(xiàn)的典型人物和先進事跡材料上報到團總支。

2、4月初召開全校學雷鋒活動總結表彰大會。

中學學習計劃15

你好，要想提高學習成績首先要找到你現(xiàn)在學習的瓶頸，然后才能有的放矢，更快提高學習成績。下邊是一些通用的方法，方法是其次的，關鍵是要堅持下去。

1、制定計劃

要從實際出發(fā)，而且在執(zhí)行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。

2、課前自學

課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數(shù)，不得要領。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不僅可以培養(yǎng)自學能力(主要是獨立思考問題的能力)，而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。

3、專心上課

上課是學生理解和掌握基礎知識和基本技能，并在此基礎上發(fā)展認識能力的一個關鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學，學生就能更專心地上課。“學然后知不足”，往往這時學生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動和靈活地接受老師授課。

4、及時復習

課后及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識以達到靈活運用的目的。所以，科學的、高效率的學習，必須把握“及時復習”這一環(huán)。復習時間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。

希望對你能夠有所幫助。

對學生來說，有計劃學習要比無計劃學習好得多，其好處是：

（一）學習的目標明確，實現(xiàn)目標也有保證。學習計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

（二）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。

（三）對培養(yǎng)良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的學習目標。

（四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。

有些學生學習毫無計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以后的自學部分，更要有自己的計劃。

由于學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優(yōu)秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。

怎樣制定學習計劃呢？ 一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。

一、進行自我分析

我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學習現(xiàn)狀，一是和全班同學比，確定看自己數(shù)學成績在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己數(shù)學成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。

二、確定學習目標

學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.

明確 就是指學習目標要便于對照和檢查。如：“今后要努力學習，爭取更大進步”這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為：“數(shù)學課語文課都要認真預習。數(shù)學成績要在班級達到中上水平。”這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

具體 就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到“數(shù)學中上水平”這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數(shù)學公式都要準確無疑地背出來，等等。

三、科學安排時間

確定了學習目標之后，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面 在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

合理 要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語待。

高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學習生活內容。

在進行時間安排時，還要注意以下兩點：

1、要突出重點 也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。

2、要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什么時間完成什么任務達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上“√”。根據(jù)檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。

高中學習方法問答

1、我覺得在高一時只要把成績保持住，沒必要下很大的功夫去爭第一，到高二、高三，再在原有基礎上加把勁，這種認識正確嗎？

答：這種認識不正確，在高一不僅要把成績保持住，同時，在原有的基礎上提出更高的要求。因為，學習如逆水行舟，不進則退，停滯不前的想法不足取，更何況，第一也是相對而言的，山外有山，樓外有樓。既使你已經(jīng)爭得了班中第一，也沒有理由自我滿足，高一正是打基礎的好時機，一定不能放松自已，另外，還需要發(fā)展自己各方面的素質，學習僅僅是一個方面。

2、目前，存在我身上最大的缺點是懶，意志力不強，四周如果有人說話，我就參與其中，該用什么方法改正？

答：對癥才好下藥，你已找到了自己的缺點，這也是進步的表現(xiàn)。要改變“懶”和“愛說話”的習性，關鍵在于意志，你已明確它們的不利之處，這是改正的前提，以后，要時時提醒自己，如果不改正情況只會越來越糟，同時，確立一個自己學習的榜樣，另外，需要把學習計劃安排的緊湊一點，讓自己時刻有正事可做，減少犯錯誤的機會，并且，努力提高自己的自制力，只要這樣，經(jīng)過一段時間，必然會有較大的改觀。

3、數(shù)理化方面的學習方法不夠好，該如何改進？

答：

（1）培養(yǎng)對學科的興趣；

（2）注重公式、定理的推導過程，領會其實質；

（3）必要量的練習，練習不是目的，而是掌握定理、公式的手段；

（4）記住幾道典型的習題，舉一反三，關鍵是多思考。

4、很多人說：到了高中女生就會比男生笨，這種說法對嗎？

答：這種說法顯然是錯誤的，科學研究表明，從總體上看男女在在智力水平上并沒有什么差異，只是因男女性別的差異，會導致在智力上各有特點，各有優(yōu)勢，比如，在思維特點上，男生在抽象思維方面有一點優(yōu)勢，而女生在形象思維方面又勝男生一籌。但具體到某一個人智力水平還是有區(qū)別的，但不能因此得出女性不如男性的結論，生理上的不同并不能成為智力水平高低的理由，只它只是導致智力特點差異的生理基礎。試想，居里夫人的成就，又令多少男性自嘆不如、羨慕不已。從現(xiàn)實狀況來看，確實，有一部分高中女生成績有下降，但這不是因智力因素引起的，而是由非智力因素引起的，更何況這也不是普遍現(xiàn)象，實際上，女生在智力水平上超過男生的事例也舉不勝舉，另外，任何學生，隨著知識面的擴展，智力都是表現(xiàn)為發(fā)展的趨勢，到了高中女生就會變笨顯然沒有科學依據(jù)，當然，我們也要看到到了高中女生在生理上比男生的變化要大一些，會給學習帶來不利人影響，因此，女生需要更多的努力，需要比初中時更多的自制力。

5、我總覺得時間不夠用，希望一天能有48小時，自己原本計劃好的工作有時也無法完成，我該怎么辦？

答：對于一個有較強求知欲的學生來說，會感到時間非常的緊張，記得魯訊先生曾說過，時間好比海綿上的水，只要會去擠總會有的，但擠時間也要講方法，制訂一個切實可行的計劃，使自己做任何事心中有數(shù)，這是經(jīng)濟地安排時間的首要條件，同時，要明確計劃的實施過程就是艱苦奮斗的過程，要時常反省自己，是否已按計劃行事，是否具有落實行劃的具體措施，如果計劃未能按時完成，就得分析是主觀原因還是客觀原因，如果是因主觀上沒有按計劃行事，或堅持了一段時間因缺乏堅強的意志而半途而廢，那就得努力加強意志力的培養(yǎng)，如果以上原因都不是，那么，就得對計劃進行必要的修改，因為計劃的可行性是保證計劃完成的前提，而自己的主觀努力是影響能否完成計劃的關鍵，如果做到了以上兩點，又能采用一些有效的科學方法，在一天24小時中發(fā)揮出過去要用48小時的學習效果是完全可以辦到的。

6、在晚自修，有時題目做不出，總喜歡馬上去問別人，憋在心里難受，我也知道這種習慣不好，既影響別人學習，又破壞了班級的秩序，那么，我該怎能么辦呢？

答：一般情況下，安靜有序地晚自修是學校加強紀律性的內在要求，同時，也為鼓勵學生獨立思考，獨立完成作業(yè)創(chuàng)造良好的客觀環(huán)境，因此，首先得維護學校的紀律，但是，學習要進步，好問是必要的，那么，又如何達到此目的呢？我想應安排好問問題的時間，掌握好問問題的技巧，你可以在課外時間進行，同時，問問題也不能每道題不懂就馬上詢問，這樣，也會失去更多獨立思考的機會，在晚自修時也不是說就完全不可以問，可以用筆頭提問法，這樣也可以讓被問的同學留有充分思考的時空，另外，切記直截了當?shù)貑柎鸢溉f萬不可取，最好問一些解題思路、技巧效果會更佳。

7、一天中的有效學習時間是多少？

答：一天的時間是有限的，作為學生除了休息等日常生活時間的支配外，其他時間都可用于學習，一般來說，可以保證10小時左右，但有效學習時間應是一個變量，以及效果的高低也會因人、因地、因時各有不同，如今，學生之間存在的競爭，是效率的競爭，方法的競爭，一個人的學習動機、學習態(tài)度、學習方法、以及一個人的興趣、愛好、情感、意志、性格、品行都會影響學習的有效性，因此，提高學習的有效性，增加時間不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素質，特別是一個人的意志品質。

8、該不該與同學有書信往來，如保持通信最好的限度又是多少？

答：同學間的友誼的維系離不開書信的往來，更何況如今已是開放的年代，問題的關鍵是中學生如何通信更有利于雙方的成長，中學生通信目的應該是為了發(fā)展純潔的友誼，同時應以要圍繞中學生的中心任務，比如談一些對社會、人生的看法、學習方法方面的切磋，以及多寫一些互相鼓勵的內容，從通信的次數(shù)來看，要具體情況具體分析，有的同學往往在與同學的通信過程中完全處于被動境地，認為寫信必須是勤而多才顯得朋友情深，其實不然，內容空洞的信要少寫，最好不寫，同時，你也可以禮貌的向朋友建議應注意的方面。只要覺得寫信有利于學習與進步，可適當進行，但需知如果把大快的時間花在寫信上，把較多的心思用在發(fā)展朋友的感情聯(lián)絡上，你會走上得不償失的困境。

9、如何保持注意力的高度集中？

答：（一）認識到保證注意力集中的重要意義：注意力是人智力的有機組成部分，心理學研究表明，有意記憶的效果比無意記憶的效果好，保持注意力的高度集中是有效聽課、有效分析問題、解決問題的必要條件（二）保持注意力的高度集中的方法：培養(yǎng)對學科的興趣，因為，對越感興趣的東西，很自然會覺得有吸引力，就自然會保持注意力的高度集中，而興趣產生于需要，因此，要端正學習的態(tài)度，明確學習的目的，使自已保持有較旺盛的求知欲，那么，對不感興趣的東西，除了去培養(yǎng)興趣的努力外，關鍵是發(fā)揮意志力的作用，另外，有一個良好的心情也是非常重要，再次，應及時調整自己的情緒，培養(yǎng)良好的情感，平時不要小看文體活動，盡量做到勞逸結合。

10、作業(yè)做錯了，訂正不出該怎么辦？

答：有錯必改才會進步，訂正錯題有時自己的力量是不夠的，學問學問，不懂就問，但不是問答案，而是去問解題的思路，問后再去總結自己錯的原因，查漏補缺，猶未為晚。

11、該怎么樣制訂第二天的學習計劃？

答：學習計劃可分這長期、中期、短期，一天的學習計劃應屬短期計劃，它應該與長期、中期計劃相一致，如在某一時段學什么應保持相對的穩(wěn)定性，因此，一天的計劃應是根據(jù)當天的實際情況，是對中期計劃的局部調整，是對具體學習內容在有限時空中的科學安排，針對此計劃內容少，一般不必寫成書面形式，也不必留出整快時間，可以在睡覺前想一下，或在當天早上考慮一下即可。

12、我的英語成績總是不能提高，常在及格附近排徊，該怎么辦？

答：任何結果都是有一定的原因引起的，那么，你首先得去找一找原因，找到其原因，不是以努力與否就可簡單下結論，我想你可以用發(fā)散思維，比如，你為什么能把理化學好？為什么別人能把英語學好？其中的原因是什么呢？或許從中有所啟發(fā)，另外，根據(jù)你多次失利的現(xiàn)實，首先要在心理上消滅害怕情緒，如中國男足要出線一樣，必須克服恐韓癥。另外，需要更多的時間、更多的努力，不要急于求成，堅持、堅持、再堅持，一定要相信只要有付出必會有收獲。

13、學英語感到特別吃力，背書總是背了這段忘了那段，這到底是怎么一回事？

答：學好英語少不了讀與背，但既使是背書也要講究方法，有意記憶比無意記憶的效果好，因此，盡量在記英語時用有意記憶，先了解英語的譯文，把整段文章歸納出典型的幾個情節(jié)，這有利于記憶。還有，學英語的方法也不只是背書這一種，最有效的方法是在實際生活中處處使用，不要怕說錯，要象嬰兒學說話一樣，出錯的機會越多，越有利于提高英語的水平。只有反復訓練，才能熟中生巧，才能感到學英語原來是怎么簡單。

14、上課時精力無法集中，會經(jīng)常走神，這是為什么？

答：你很可能上課目的性不夠明確，有趣時能集中精力，無味時，就會走神。因此，首先得做好預習工作，明確上課有許多該聽的東西，聽課時盡量做好筆記，緊跟老師的講課思維，甚至用批評的眼光去聽課，找出老師講課的優(yōu)缺點，上課時有一點壓力未嘗不可，當然，也需要意志力的參與。

15、我常常把時間排得滿滿的，但真正有效利用的只是小部分，有時一節(jié)自修課只做幾道題，可以說，是否有計劃對我來說一個樣，對此不知怎么辦？

答：你會花時間，會不斷地做習題，敢于吃苦，如果能吃苦加巧學必定會有較大的進步，對你來說抓重點非常必要，計劃是必需的，但你原先的計劃需改進，時間可減少點，讓一點時間去活動一下，題目也得有所選擇，要牢牢抓住典型題目，那怕一節(jié)課做一道題，只要去深深地去體味它，思考它，記住它，今后如能舉一反三，這比粗做十道題還強。請試試看。

16、課本的內容我能看懂，但許多題目以不會做，這是什么原因？

答：能看懂書中的內容，并不一定能深刻地理解它，初次看懂書中的內容，往往還只停留在表面，既使真正懂了，也不等于你已經(jīng)記住了它，如果已記住了它，也不等于你會運用它。因此，有些題目不會做是可以理解的。一般來說，學習可分為三個層次，即識記——理解——運用，理解是關鍵，只有理解才能很好地記住它，只有理解才有可能靈活地運用它，而運用離不開記憶，更需要理解、訓練，做作業(yè)就是運用的過程，如果連記憶關、理解關都未能攻破，自然過不了運用關，更何況運用是一般原理到具體實例的運用，其中也有一些技巧，只有在不斷訓練中提高的自己解題能力，從而達到掌握知識的目的。

17、我對某些不感興趣，連上課也不能認真地聽，考試成績也很差，我該怎么辦？

答：首先，要明確興趣也不是天生的，它可以培養(yǎng)，其次，找出影響你興趣的主要原因，或許，是基礎不好，聽課時感到困難，影響了聽課興趣，或許是考試成績差，信心不足，影響了學英語、化學的興趣，從而，又產生惡性循環(huán)。如果是這樣，首先得補好基礎課，把容易學好，有收獲就會有信心，信心也就會有興趣，有了興趣又會增強信心，從而取得更大的進步，這就形成了良性循往。

18、我自控能力很差，想好了要做作業(yè)或看書的，因受外界影響又放棄原定的計劃，對此我該怎么辦？

答：我們常說有壓力就會有動力，易受外界影響除意志力原因外，我想你的目標可能不太明確，也可以說沒有制定出具體的措施，沒有一個限定的時間，因此，壓力不夠，要求不嚴，自己也覺得完不成任務無關大局，就這樣放松自己，因此，一定要有一個嚴格的計劃方案，給自己一點壓力，會有所改觀。

19、在禮拜天，既使我想去做一點作業(yè)，但思想總不能集中，這是為什么？

答：在禮拜天，休息一下理所當然，但應該有前提，也要有一個時間問題，方法問題，有的人在平常就盼它，盼到了它就無約束地拼命玩，比如用較多的時間看視連續(xù)劇，到電腦游戲廳就廢寢忘食。這是不可取的，實際上在禮拜天是最好的預復習時間，因為承前啟后，如果完成了此工作，也可看看電視，但不能是連續(xù)劇，而是新聞、文體節(jié)目為宜。也可以參加一些文體活動，這樣，才是正確處理好學習與休息的矛盾，提高自己的學習班效果。你在休息天做作業(yè)思想集中不起來，這是因為點書，但這不能成為你的努力方向。試想一下，如果你對學習有強烈的興趣，你會有這樣的體驗嗎？

20、為什么我記憶的速度越來越慢？

答：你自我感覺記憶效果不如以前，這不能表明你的記憶能力已在下降，因為你只有16歲，導致你的想法，很可能是因為記憶的內容比以前深了，難度本身加大，也可能你沒有掌握好記憶的方法，你過去或許以機械記憶為主，那時對掌握一些簡單的知識影響不大，而如今你必須培養(yǎng)自己理解記憶的良好習慣，只有這樣，才會提高記憶的效果。

請問 你是誰？ 簡直和我一模一樣！

河 北 衡 水 中 學工作計劃

新學年、新思路、新舉措、新形象。為確保實現(xiàn)“提素質、講實干、謀發(fā)展、創(chuàng)輝煌”的總體目標，落實開展好“創(chuàng)新提高年”活動，為創(chuàng)建“社會滿意、國內著名、國際知名”學校奠定良好基礎，學校擬出本學期工作要點。希望各處室、各級部以及學科中心教研室根據(jù)本要點精神制定本部門新學期工作計劃。

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，牢記溫總理“多難興邦”的勉勵，按照“立足現(xiàn)實、心系未來，胸懷華夏、放眼全球”的辦學追求，遵循“以人為本、科學管理、求真務實、質量第一”的指導思想，大力弘揚抗震救災精神，集中全部精力，用盡全部時間，傾注全部心血，發(fā)揮全部智慧，眾志成城，銳意創(chuàng)新，每天進步一點點，校園精彩每一天，推進學校的跨越發(fā)展，辦好人民滿意的學校。

二、工作目標

充分利用河北省高中校長專業(yè)研究委員會第一屆年會的契機，全面踐行“更快、更高、更強”的奧運精神，以創(chuàng)新為主線，以提高為目的，以發(fā)展為根本，抓住每一個學生，抓好每一個環(huán)節(jié)，引領師生愛校、榮校、強校，唯一必奪，唯冠必爭，追求領先，追求品牌，追求卓越，追求文化享受，追求綠色境界，讓每個學生生活在快樂之中，讓每位教師工作在幸福之中，全面創(chuàng)建文明、平安、和諧校園。

三、具體要求

（一）以干部隊伍建設為重點，全面加強三方利益協(xié)作體建設

1、中層以上領導干部要加強學習，帶頭學習，充電磨刀，“保持愚蠢，保持饑餓”。（保持饑餓，保持執(zhí)著）

2、充分發(fā)揮好以領導班子為核心的學校、教師、學生利益協(xié)作體的作用，以自主創(chuàng)新統(tǒng)領所有工作，引領要超前，服務要全面，溝通要主動，團結、奉獻、向上，學習、研究、反思，盡職、盡責、盡力，創(chuàng)造性地做好各項工作。

3、要重溫“在中層領導干部擴大會上的講話”精神，政治上不落后，生活上不丟丑，經(jīng)濟上不伸手，把小事真做好，把細節(jié)真做實，把過程真做精，把“人”字真寫大，主動想工作、找工作、干工作，努力走下去、走出去、走進去，看別人看不到的問題，抓別人抓不住的關鍵、想別人想不到的辦法，做別人做不到的事情，創(chuàng)別人創(chuàng)不出的業(yè)績，要有告別昨天的勇氣，步入新的境界，走上新的臺階。

4、中層領導干部兼課者，在做好行政工作的同時，不僅要把每節(jié)課都上成精品課，而且要帶好自己所在的年級、學科和班級，其發(fā)展如何，中層領導干部負有直接責任。

5、要組織黨員干部開展豐富多彩的教育實踐活動，進一步加強黨員隊伍建設，充分發(fā)揮黨員在學校各項工作中的模范帶頭作用，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

6、要全面理解“溝通”、“服務”、“引領”的內涵，切實在溝通上做文章，要傾聽師生的呼聲，了解師生的需求，理解師生的言行，信任師生的工作，加大感情投入，做到有效溝通，學會換位思考，學會逆向思維，各項工作要在落實上做文章，在反思上下功夫，努力尋求教職工工作的動力之源。

7、進一步深化“高站位決策、低重心運行、近距離服務、走動式管理”的運行模式，弱化“管”，強化“理”，少“管”多“理”，會“管”善“理”，理清、理順、理活，發(fā)現(xiàn)和解決不和諧因素，進而實現(xiàn)高度的和諧。

8、進一步落實管理責任制，做好精細化管理。學校幾年來都在提精細化管理，但落實還不夠到位。新的學年，要使各項工作再上新臺階，精細化管理是突破點之一。要做到用心工作，愛心育人，真心服務，每一件事情都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細，每一項工作都要做成精品。每個人都要第一次把工作做到位，對工作負責，對崗位負責，對個人負責。實現(xiàn)精細化管理，還要變一個人操心為人人操心，每件事情、每個環(huán)節(jié)、每項物品，都有專人負責。

（二）以教師專業(yè)發(fā)展為關鍵，打造一支素質優(yōu)良的教工隊伍。

1、要牢記抗震救災這一政治任務，認真踐行《教師誓詞》和衡中教師教育教學榮辱觀——以踐行八榮八恥為榮，以背離八榮八恥為恥；以關心愛護學生為榮，以漠視歧視學生為恥；以全面公正教育為榮，以主觀片面教育為恥；以主動挑戰(zhàn)競爭為榮，以逃避競爭現(xiàn)實為恥；以開創(chuàng)優(yōu)異成績?yōu)闃s，以自甘平庸落后為恥；以自發(fā)積極工作為榮，以被動消極怠工為恥；以團結幫助同事為榮，以嫉妒自私自利為恥；以熱愛維護學校為榮，以危害背棄學校為恥，主動提升職業(yè)道德，用人格引領人格，爭先創(chuàng)優(yōu)進位，繁榮精神特區(qū)，進而掀起一個立足崗位作貢獻的熱潮。

2、組織好“鑄師魂、立師德、塑師行、育真人”主題教育以及中老年教師懇談會、青年教師工作匯報會等，彰顯老年，突出中年，培養(yǎng)青年，使廣大教師成為學生愛戴、家長滿意的良師。

3、要把教師專業(yè)化發(fā)展放到首要位臵，創(chuàng)新培訓模式和方法，提出明確的要求，拿出切實的措施，優(yōu)化專業(yè)培訓，提高專業(yè)水平，內強素質，外塑形象，發(fā)展內涵，全面提高廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、進一步創(chuàng)新“書香校園”活動，努力提高“知識富腦”工程效益，以豐富多彩的活動促使其收到良好效果。同時，要創(chuàng)新師徒捆綁制和課堂開放制，督促青年教師加快成長步伐。

5、要采取有針對性的措施，開展有實效的系列活動，全面加強教學基本功修煉，督促教師進一步提高教學能力。對此，青年教師要有熱情，苦修苦練；中年教師要有提高，擴大成果；老年教師要出經(jīng)驗，豐富內涵。

6、進一步加強教輔人員和后勤職工的管理與專業(yè)發(fā)展，通過創(chuàng)新獎懲機制和培訓方法，使其牢固樹立服務第一的思想，并激發(fā)他們的憂患、競爭意識，任勞任怨，精益求精，營造一個“人人是人才、人人是全才”的氛圍。

7、進一步加強師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展的認識和理解，注重提升師生的環(huán)境素養(yǎng)，努力強化師生節(jié)約節(jié)能意識和保護環(huán)境的意識。

（三）以多種德育活動為載體，不斷加強學生的思想政治教育。

1、要扎實推進德育“316”發(fā)展綱要，特別是要緊緊抓住零八奧運這一契機，開展“我是校園奧運火炬手”活動，加大奧運宣傳力度，關注支持奧運，弘揚奧運精神，進而增強愛國、愛校和文明意識，培養(yǎng)有中國心、世界眼、現(xiàn)代腦的人。高一要側重理想目標、文明習慣教育，高二要側重紀律、責任、自強不息教育，高三要側重感恩、成人成才、心理健康教育。

2、針對日益增多的公共衛(wèi)生和自然災害危機事件，全面加強生命教育，進一步強化師生的應急意

識，通過專題講座、觀看光盤以及實際演練等途徑和方法，讓師生懂得防災急救自救知識，了解如何逃生自救、如何自我保護。

3、創(chuàng)新德育形式和載體，豐富德育內容，提高德育實效。要組織好“弘揚和培育民族精神月”主題教育系列活動，“日積一語、日行一善”和“無批評、三自主日”主題實踐活動，“三進課堂”活動（家長、名人以及五老進課堂）、名人專題報告會、“四個十佳”評選活動以及首屆校長年會聯(lián)歡晚會等，大力開展民族精神教育、綠色環(huán)保教育、廉潔教育、誠信教育以及刻苦學習教育。大力開展向“抗震救災英雄少年”學習活動。

4、充分發(fā)揮“以班主任為核心的班級管理質量協(xié)作體”和“以學生干部為核心的學生自主管理協(xié)作體”的作用。召開好好班主任經(jīng)驗交流會、班會點評會等系列會議，開展好“魅力班主任”評選活動，組織好第二屆“十佳班會”評選活動，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和教育藝術。要做好《德育報》供稿工作。

5、進一步落實好《班主任工作條例》等制度，開展好“育人標兵”評選活動。班主任在嚴格執(zhí)行學校有關規(guī)定的基礎上，要力爭任職期間班內不出現(xiàn)回家接受家長再教育的學生。

6、進一步創(chuàng)新家長學校、業(yè)余黨校、學生團校的工作。再建立兩種以上獎助學金，不讓一名學生因家庭貧困而失學。

7、進一步發(fā)揮綠色行動志愿者協(xié)會在創(chuàng)建綠色學校中的作用，有計劃地開展豐富多彩的環(huán)境教育實踐活動。

（四）以教育科研為先導，積極推進和深化課堂教學改革。

1、根據(jù)“課題引導、更新觀念、人人參與、整體提高”的原則，全面強化教科研工作，以科研促進教育觀念轉變，以科研推進課堂教學改革，讓教師帶著課題進課堂，進而激活學生激情，提高課堂教學效益。重點崗位人員要帶頭開展課堂教學改革，帶頭落實學校教改指導思想。

2、對于所承擔的國家、省、市級課題，要創(chuàng)新管理方法，切實加強管理，抓好過程，抓出特色，確保課題順利推進，并能如期結題。

3、要從戰(zhàn)略和全局的高度，增強新課標培訓工作的責任感和緊迫感，并組織教師認真學習研究相關學科新的課程標準。

4、進一步強化教學規(guī)律研究，不僅要加強實驗班與普通班、文科班與理科班、尖子生與臨界生的異同研究，而且還要在“會教、會學”上做文章，想方設法打造有效課堂，關注課堂的有效環(huán)節(jié)，關注學生的有效學習，減少低效環(huán)節(jié)和低效學習，杜絕無效環(huán)節(jié)和無效學習，讓學生真正學會學習，不讓一名學生掉隊。要制定“有效課堂”的評價標準。

5、要總結宣傳各學科的教改新舉措和成功經(jīng)驗，并提煉出具有衡中特色的學科教學模式，進一步提高學科教學的理論含量。繼續(xù)研究如何提高習題講評課的質量，并配合文科教學組織一些活動。

6、要進一步加強師生心理健康教育，切實做好師生心理健康狀況專項監(jiān)測。其中，要加大教師心理健康教育，進一步優(yōu)化教師心理品質，使教職工幸福快樂的工作。

（五）以落實教學常規(guī)為基礎，切實提高教學效益和教學質量。

1、要在落實《關于強化教學過程的幾項要求》上下功夫，強化過程、細節(jié)和環(huán)節(jié)管理，完善評價體系，加強質量監(jiān)測，向有效課堂要效益，向教學常規(guī)要質量，向基礎教學要成績，向精講多練要分數(shù)，向習題質量要分數(shù)，落實學生主體地位，努力打造精品課堂，希望在每個學生，成功在每一節(jié)課。同時，進一步降低課堂教學難度，真正夯實基礎，努力回歸課本，重點強化學生的“學”，把學習的過程還給學生，讓學生樂于學習、學會學習。

2、加強學科中心教研室的管理和評價，調動其工作積極性，督促其認真總結學科教學常規(guī)管理經(jīng)驗，提煉出一整套操作性強的常規(guī)管理模式。

3、要密切關注奧賽班學生的發(fā)展，總結奧賽特長生的成功經(jīng)驗，構建科學規(guī)范有效的培養(yǎng)體系，力爭奪取一枚國際獎牌。進一步濃厚科技創(chuàng)新活動氛圍。

4、要站在職業(yè)道德的高度看待考風考紀問題，認真抓好考試命題工作，嚴格期考的環(huán)節(jié)管理，加強試題難易度監(jiān)測，大幅提高中檔題滿分率，完善考后質量分析機制，杜絕一切歪風邪氣的發(fā)生。

5、要下大力抓好互聽互評課、說課與評課活動。大力提倡領導干部跟蹤聽評青年教師及成績連續(xù)落后教師的課，認真組織好教學開放日活動以及優(yōu)質課評比活動等。制定出臺各類課型基本規(guī)范和具體要求，繼續(xù)在部分學科開展雙語教學試點。

6、各學科要結合其特點，多角度、多層次、多形式的滲透環(huán)境教育，各年級、各相關處室要開展好以“環(huán)境與發(fā)展”為主題的綜合環(huán)保實踐活動。

7、要以奧運會為契機，進一步加強藝體工作，創(chuàng)新競爭考核機制，激勵學生達標爭優(yōu)，真正開創(chuàng)藝體新局面。

8、深化校園數(shù)字化、信息化建設，進一步開發(fā)新的應用型軟件，進一步提高服務質量和水平，使各種信息充分有序流動，使資源網(wǎng)建設有突破性進展。繼續(xù)做好教輔資料的編輯出版工作。

（六）以高考升學率為生命線，全力以赴抓好高三的教育教學。

1、高三教學指導思想：科學、嚴謹、緊張、有序、沉著、高效。

2、高三高考奮斗目標：清華、北大36人，600分以上人數(shù)、本一初選人數(shù)全省第一；語、數(shù)、外各學科平均分超市第二名3分，理綜、文綜平均分超市第二名6分；確保衡水市文理科狀元，力爭省狀元；確保高考各項指標刷新歷史紀錄。

3、要理直氣壯抓升學率，全力以赴抓高三。全校上下要一切為了高三，一切圍繞高三，全心全意服務于高三，為零九高考升學率的提升奠定堅實的基礎。

4、要講合作、促競爭、抓效率、拚高分，在抓優(yōu)、促尖、推邊上下功夫，進一步從備考思路、有效課堂、文科備考、學科組長、學生管理、實驗班管理、智慧與勤奮、尖子生和臨界生上找突破，直面目標，壓低重心，敢于亮劍，永爭第一。

5、要以清醒的頭腦進一步總結零八高考的得失，把其真正分析透徹，找到具體的成功措施和不足之處，精雕細刻備戰(zhàn)零九，無私奉獻再創(chuàng)輝煌。要組織好高考特別教研會、零九高考動員大會、零八高考表彰大會等活動。

6、要大張旗鼓的宣傳零八高考成績，在進一步擦亮“衡中”品牌的同時，進一步凝聚合力，激勵全校上下創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。

7、高一年級要拼在高一，奠基高三；高二年級要拼在高二，贏在高三。三個年級一盤棋，高一要培習慣、給方法、樹目標、打基礎；高二要抓落實、抓穩(wěn)定、抓氛圍、抓提高，各年級只允許有成績落

后的學生，不允許有不學習的學生。

（七）以首屆校長年會為契機，繼續(xù)提升我校知名度和美譽度。

1、緊緊抓住第一屆校長年會這一契機，全面推動各項工作的創(chuàng)新改革，在新平臺上起步，在高標準上運作，在高水平上達標，向60周年校慶獻禮。

2、進一步完善《關于河北省高中校長專業(yè)研究委員會第一屆年會的實施方案》，高質量的完成前期的所有籌備工作，如校本教材的編寫出版等，確保首屆校長年會圓滿勝利召開，進一步展示我校的良好形象。

3、要聯(lián)系《人民教育》記者，確保有關宣傳介紹我校班主任工作的長篇通訊，于年會前如期刊發(fā)。同時，要與其協(xié)商確定有關全國德育研討會的相關事宜，確保會議如期成功舉辦。

4、要進一步做好外宣工作，實力宣傳，策略宣傳，內宣外宣并重，各路媒體并進，提升宣傳層次，營造良好輿論導向。

5、進一步加強對外開放與交流，充分利用友好學校的教育資源，并與美國相關中學建立友好學校關系。

6、加強與社會各界的溝通與交流，認真做好民主評議和效能建設工作。要進一步規(guī)范人事檔案管理，加快師生家庭檔案建檔工作。

（八）以安全穩(wěn)定工作為抓手，努力創(chuàng)建平安校園與和諧校園。

1、實行安全事故“一票否決制”。牢固樹立“隱患就是事故”的理念，定期進行安全隱患大排查，向教育、責任以及管理要安全，完善校園安全防控和應急管理體系，確保不出現(xiàn)任何安全事故和流行性疾病。同時，要根據(jù)不同的危機事件，制定出相應的安全應急預案，并做好實際演練。

2、深入開展“謀發(fā)展、迎奧運、促和諧”主題實踐活動，及時了解師生思想動向，及時化解師生各種矛盾，努力和諧創(chuàng)建和諧校園（處室、年級、學科組和班集體）。繼續(xù)組織開展“文明服務處室”評選活動；切實抓好全國文明創(chuàng)建單位的各項工作。

3、牢固樹立“節(jié)約就是創(chuàng)收”的理念，大力開展“五個一”節(jié)約主題教育，拿出新的節(jié)約節(jié)能措施，確立節(jié)約目標，大力創(chuàng)建“綠色校園”。同時，要確保凈化上臺階，綠化求突破，美化有特色。

4、要進一步解決好未婚青年教師的婚戀問題，無遺漏地搞好吊逝望疾工作，組織好教職工的文體活動，創(chuàng)建全國模范職工之家。要以教師利益為出發(fā)點，切實幫助教職工解決各種困難，特別是要關注教師家庭的和諧問題。

5、進一步提高教職工的福利待遇，實現(xiàn)學校發(fā)展與教師福利的“雙跨越”，真正提高教職工的生活層次和質量。同時，要加快新公寓樓建設步伐。

6、抓好餐飲中心的精細管理，降成本、增效益、上質量，切實提高滿意度。繼續(xù)抓好財務管理，開源節(jié)流，依法理帳，跑省進京，籌集資金至少50萬元。同時，要做好固定資產管理，合理購臵辦公用品，實行嚴進嚴出制度。

（九）以校園文化建設為核心，進一步提升學校的內涵和品位。

1、進一步加強校園文化建設，大力提升校園文化品位，諸如精神文化、活動文化等，讓每次活動都令人銘記終身，讓每面墻壁都起到育人作用。篇二：河北衡水中學寒假計劃書

班 級_________________ 姓 名_________________ 學 號_________________ 理想大學________________ 人生格言

高一年級印制 2013-2-1 目 錄

勵志名言

高考狀元談學習

高一年級寒假課程表

寒假個人總結

勵志名言

1、人有兩條路要走，一條是必須走的，一條是想走的，你必須把必須走的路走漂亮，才可以走想走的路。

2、人生最大的悲哀，是對前途沒有希望；人生最壞的習慣，是對工作沒有計劃。

3、很多人喜歡拖延，他們對手頭的事不是做不好，而是不去做，這是最大的惡習。

4、人生沒有寒署假，人生不是學期制，沒有哪個雇主有興趣幫你尋找自我，請用自己的時間來做這件事吧。

5、一旦做出決定就不要拖延，任何事情想到就去做！立即行動！

6、好的習慣主要是依賴于人的自我約束，或者說靠人對自我欲望的否定。

7、這個世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出來的成績,然后再去強調你的感受。

8、馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。松馳的琴弦，永遠奏不出時代的強音。

9、人生最遺憾的，莫過于輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅持了不該堅持的。

10、壓力最大的時候，也是效率最高時候，最愜意的時候，往往是失敗的開始。

11、你不勇敢，沒人替你堅強。自己選擇的路、跪著也要把它走完。

12、不要生氣要爭氣，不要拖延要積極，不要心動要行動。

13、能發(fā)現(xiàn)自己的錯誤是智慧，能改正自己的錯誤是勇敢。

14、你永遠都不會知道自己到底有多堅強，直到有一天你除了堅強別無選擇。

15、如果你一事無成，不是你父母的錯，所以不要對自己犯的錯發(fā)牢騷，從錯誤中去學習。

16、有些路很遠，走下去也很累。可是，不走，會后悔。不往前走，那只能永遠停留！

17、人生最大的喜悅是每個人都說你做不到，你卻完成它了。

18、別忘了答應自己要做的事，無論有多難，有多不情愿！我的無悔三年

河北省理科狀元：王亞玉 學習的過程，有酸有甜，有成有敗，有彷徨，有失望，也有快樂和充實，這是每一個奔向未來的人必經(jīng)的。但我們因為有理想，而走得堅定。在高考的硝煙散去后，我站在曾經(jīng)夢寐以求的位置，回望，我的無悔三年。

剛剛走進衡中，我便遇到了原本料想過的失敗——年級196名。面對這個名次，我不禁想起了《紅與黑》中于連的197名，有點自嘲的意味。失敗時，我也會痛苦，傷心，哭泣甚至絕望，我望著高中三年不知道要走向何方。但請注意，不要讓失敗過夜，否則便是懦弱。我們沒有辦法拒絕失敗帶來的悲觀情緒，但這不會是主流。失敗了，痛苦了，就該再站起來，畢竟，大家都在奔跑，你停下來，就會被踐踏。第二天，你又是全新的自己，沒有人說你必須背負失敗，而我說，你必須背負理想。高爾基說過，當上帝剝奪了人類用四肢爬行的能力時，又給了他一根拐杖，這就是理想。

要絕對相信老師，就如同崇拜一般。上課時，老師就是焦點，聽課要虔誠。即使是老師一句不經(jīng)意的話，也可能正是你遺漏的知識點，可能對你來說是難點或重點。老師的課，都是精心準備過的，把所有的知識點都串連在里面。課堂，永遠都是首要的。有的同學上課一邊聽課，一邊做題。我是極其反對的，至少我從來不這么做。我十分注重做課堂筆記，記下來的比聽過就算的來得更真切。我的每一張老師講評過的卷子都是有很多紅字標記的。記筆記開始是一種要求，后來便是習慣。如果有時間，可以先記在卷子上，課下整理在本子上，這樣是最好的。如果沒有時間整理，也可以直接寫在本子上（如果不妨礙聽課）。另外，老師上課布置的內容和自己下課要整理的部分要記在小本子上以免忘記，每天做一個簡單的學習計劃。

每天你面對著很多卷子，這不是任務，而是機會，是階梯。當你沒有找到適合自己的方法時，做題就是方法。當你沒有學會取舍時，盡量多去完成。當你還不知道什么是重點，那就都

當做重點來記。我負責任地告訴你，在高一、二，老師發(fā)的所有卷子都絕對有時間認真完成。先做衡中老師組的卷子，再做課外題。做題無疑能拓寬你的視野。高三最后階段，英語老師笑稱，我們都是見過世面的人。老班在高考壯行會上說，我們三年什么題都見過，高考就是去見老朋友。

但從更高的層次上說，總結改錯是關鍵。我們做過很多題，也錯過很多。然而對于錯題，有些同學太草率，不能進行及時整理和鞏固，甚至有些同學只一味做題，不注重總結，但事實上題海戰(zhàn)術并不是最佳方法，只做題不改錯便是舍本逐末，是無效的。每天做的很多題都是容易題或重復題。本來會做的題，又做對了，意義不大；本來不會的題，做錯了，才應該更加重視，尋找錯誤原因，積累下錯題，并寫下自己的思考過程，這樣題錯了也錯得明白，錯得有價值。每個人都應建立個性化的改錯本，改錯本是萬萬不能抄，不能補的。改錯本上每一個錯題都應有它存在的意義，不是敷衍。每個錯題都不能輕易放過，如果是因為馬虎可以不積累，如果是知識上的漏洞一定要記下來。改錯本一定要寫得全，不能心血來潮就寫，不然就放在一邊不管。slow and steady wins the race.（穩(wěn)扎穩(wěn)打無往而不勝。）改錯本寫好了，這樣復習的時候才真正有效果。改錯本就是符合自己的一手資料，比任何課外書都有意義。考試前，主要就是翻看改錯本，翻看課本，而不是卷子一張張的看，這樣才有針對性。

考試的時候，不要因為題目難易而影響心態(tài)。我本身喜歡做難題，但是我并不會因為題目簡單就放松或者覺得無聊。而且簡單題如果因馬虎出錯損失會更大。實力怎么樣不根據(jù)題目難易而改變，該考多少就考多少。題目難了，要為自己又迎來了一個挑戰(zhàn)而興奮，做題更有精神；題目簡單了，也不能放松，該拿的分都拿全了，才是勝利。我考試的時候基本上不緊張，只要準備好了，考試絕對不會是問題。如果沒準備好，覺得會考不好——這是不應該的——那在考場上也一定要保持自信，考場狀態(tài)十分重要。我有一次暑假時進行了奧賽集訓，暑假作業(yè)根本沒做，很多東西都忘記了，一調時我并沒有像其他人那樣覺得肯定考不好了，而是盡自己所能去做，放下了包袱，結果是考到了年級第四，還算不錯。我當然不是說考試不用準備，怎么都能考好，肯定不是這樣，而是說無論怎樣，考場上你就只要相信自己，不要有其他想法。考場上，只有你和題，不去想自己的付出多少，不去想對這次考試的期望，也不去想過去的失敗和成功。自信而投入，這才是最佳心態(tài)。三年了，在衡中的日日夜夜在我腦海閃現(xiàn)，當我走過這一切，發(fā)現(xiàn)每一個腳步都不是白走的，所有的付出都不會是白白付出，成敗在學習的每一天中已有分曉。我相信god helps those who help themselves（天助自助者）！篇三：衡中學習方法

衡中學習方法

一、1、認真研究《考綱》，吃透考綱所涉及的考試內容，對考綱的吃透做到明確教材知識涉及的范圍，哪些是刪除的內容，哪些是新增的內容。對刪除的內容堅決不講，對新增的內容不盲目擴張，教學中要把握好尺度，嚴格按照教材所示內容教學即可。對教材的吃透還體現(xiàn)在對教材知識能力的深度把握，對理解和應用程度的知識重點講解，對了解程度的知識略講，讓學生自我學習。

2、認真研究高考試題的題型及分值分布和各教學章節(jié)知識在歷年高考試題中所占比例，通過對題型變化，分值分布，預測高考復習備考方向及平時習題練習所涉及的應考知識和應考能力，讓學生在平時訓練中能力得到提高。

3、平時訓練要對學生易錯地方進行歸納總結，如關鍵字詞錯誤、非專業(yè)術語回答等這些非智力因素的存在制約了學生得高分的可能，針對學生這些易錯或易出錯誤的地方要及時對學生進行糾正，把非智力因素對高考的影響降到最低。

4、在教學過程中對學生的學習情況和學生的基礎知識掌握程度進行全面分析評價，不把學生的學習能力估計過高。把基礎的知識至始至終貫穿到教學中去，認真對待每一個小知識點，讓學生把每一步都走扎實，基礎夯實了，能力隨之形成。

5、成績的取得不是某一個人的，而是團體的，因為一個人的能力總是有限的，只有發(fā)揮集體的智慧，開動一切可以開發(fā)的資源，整合到教學中去，才能在高考中取得優(yōu)秀成績。

二、衡水中學學生作息時間：5:30起床，5:40跑操，只有10分鐘穿

衣服疊被刷牙洗臉（被子必須疊出角來，鋪面要平整，不能有任何褶皺，多余的物品一件都不能放到外面），這要靠速度和精神。6:00跑操結束，到教室早讀（一三五給語文，二四六給英語。每個早讀老師都布置了明確的學習任務，列在黑板上，或是提前印出相應的資料下發(fā)。有了明確的任務安排，同學的學習目的性更強，尤其是在大腦還有點迷糊的清晨。）6:30-7:05是早餐時間（學生就餐后，自覺將碗筷送到回收的推車內，食堂沒有任何塑料袋、一次性飯盒，校內小賣部只賣文具用品，不賣任何食品，所以，校園里也沒有什么垃圾。）6點50分班主任會準時站在講臺上，清點人數(shù)。然后進入早預備，主要任務預習上午上課的內容。7:05-7:35第二次早讀開始，7:45開始1節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，直到12:00放學。其中12:00-12:20自習，12:20-12:45午飯時間，12:45-13:45午休時間（不允許聽歌、看書、學習、聊天，要保持絕對安靜。）14:05開始下午課，又是5節(jié)，第三節(jié)下課還有第二次跑操。一直上到6：15，6:15-6:30吃晚飯，6:50-7：10看新聞（在離高考還有100天后，這個活動取消了，取而代之的是看理化生的試驗錄像。）7:15上晚自習，直到9：50，三節(jié)晚自習，第一節(jié)和第二節(jié)是學科自習，學校有固定的安排——考試，規(guī)定的時間內完成，下課必須交，第二天必須出成績，然后進行全班排名。10：10熄燈睡覺！洗澡一周規(guī)定統(tǒng)一洗一次，平時只能擦擦身。全天保持競爭狀態(tài)，既有速度又有質量。周六給40分鐘自由支配時間。

三、衡水中學對學生的全方位教育表現(xiàn)在日常生活中，衡水中學的校 園、教室走廊、校園的圍墻上沒有掛偉人的照片，而是本校杰出的師兄師姐們的照片，處處是勵志標語“我很堅強，我很努力，我能成功，一定成功”。在學生的大腦中形成了一種觀念：進入衡水中學就已經(jīng)進入了大學的大門，只有更好地適應學校的所有規(guī)定，無條件地服從任何老師的安排，才能取得更好的成績。衡水中學管理很嚴格。教學樓貼滿了批評通告，比如某某同學打飯插隊，由于認錯態(tài)度較好，通報批評一次。遲到、吃零食、中午不睡覺看書都屬于違紀行為，一旦收到3張違紀通知單，就要停課，回家反省。

四、每天有固定的學案（課前預習用的，上課前做完看完）、作業(yè)、自助餐（也是卷子）。高密度考試，每天的作業(yè)是考試，每周周六周日是考試，每個月月末是考試，還夾雜著期中考試，期末考試。每年的寒暑假也就那么20天，但留的作業(yè)40天都不能完成的（每科還要有假期改錯本）。學校給你安排了滿滿的假期學習計劃，每天做什么卷子都打好了表格讓你家長簽字，基本上除了除夕，學生都要趴在桌子前面。學生的學習抓得緊，節(jié)奏很快，學生必須在規(guī)定的時間內完成各科作業(yè)。學生抓緊一切時間學習，連學生在校內走路的步伐，進入宿舍的入睡速度都很快。學生的學習氣氛濃厚。學生沒有不完成作業(yè)的，沒有不重視的學習的；學校的每個招牌都在提示學生要認真學習，學校所做的每一件事都是圍繞學生的學習——學習就是生命，學習就是一切。在這種氛圍下，學生主動學習的熱情高漲，主動學習的潛力很大。

五、課間操是衡水中學的一個神話，訓練有素、步調整齊，不亞于一個軍隊，春雷滾滾，震蕩人心，口號豪氣沖天，讓人熱淚盈眶。待操時間，無論男生女生，手里都拿著資料。各科各類，全神貫注地學習，不受任何人的干擾，就這樣拼命地利用時間，擠出時間來刻苦勤奮，所有的一切都展現(xiàn)出昂揚的精神面貌。

六、課堂容量大，內容深。沒有花架子、課堂真實。用多媒體技術，省去了不少教學時間。課堂中沒有教師慷慨陳詞式的演講，有的只是師生間的聊天式的教學，教師誘導、學生探索、教師不僅參入，而且有合作。教學環(huán)節(jié)層層落實，如每講完一個概念或規(guī)律就有短小精悍的針對性極強的練習，效果非常好。抓住了素質教育的核心，在課堂中注意了知識的層層落實、積極調動學生課堂上的主動性，探索學生課堂上知識的接受與落實的方法，使學生在獲取知識的同時注重了思維的發(fā)展、能力的培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成。

教師每日一研，三日一研，每周一研，修改課件，學案。教師上課使用統(tǒng)一的課件，不得修改，可以發(fā)揮！修改后的課件，學案傳給下一屆。可以認為任何一個教師的課都是全校教師智慧的結晶。附：衡水中學部分常規(guī)要求

一、教學

1、培養(yǎng)學生各種能力的主渠道在課堂。教學過程中如何提高課堂40分鐘教學效率是突破課堂的關鍵。

2、兩個對待：把每節(jié)自習都當作考試對待，把每次考試都當作高考對待，真正做到“自習考試化，考試高考化，高考平時化”。

3、三個按時：自習課按時到位輔導，按時布置作業(yè)，按時收繳作業(yè)。

4、四精：精選、精講、精練、精評。

5、五必：作業(yè)有發(fā)必收，有收必看、有看必批、有批必評、有評必補。

6、教學六個環(huán)節(jié)：備、講、批、輔、考、評。

7、五主原則：教師為主導、學生為主體、問題為主導軸、思維為主攻、訓練為主線。

8、課程安排三步走：夯實基礎，和諧發(fā)展→凸顯優(yōu)勢，自我發(fā)展→超越目標，跨越發(fā)展。

9、開設了語文、外語閱讀課，開辟專門閱覽室，定出必讀和選讀書目，規(guī)定最低閱讀量、摘抄量、寫作量，其中語文閱讀課不少于 3 課時。

二、課堂

1、上課禁止行為：嚴禁拖堂、看表、朝外看、擦眼鏡、翹二郎腿。

2、課堂重能力。（1）識記運用能力。（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一個核心能力。（3）讀題能力。教學生讀題，弄清題目的知識點、提示點和考查點。（4）答案還原能力。答從題中來，弄清答案的來源。（5）技巧內化能力。內化方法然后形成思維習慣。（6）聽課反省能力。（7）整理遷移能力。將某一類題的答題思路和方法遷移到類似題目中。（8）分析創(chuàng)新能力。（9）書寫表達能力。篇四：2014年衡水中學一輪復習每日計劃

組題分組： 第一組：王玉滿 鄭偉 魯兆剛 李清華 ．．．．．第二組 李紅芬 田文晶 李淑玲 第三組 蓋曉丹 張楊志 王璐 第四組 胡銀萍 王民雄 謝毅 第五組

王碄

董翠敏

韓志武 第六組

夏東風

王愛東

肖振輝 篇五：衡中作息時間表 5：30起床（起來以后洗漱、整理內務）5：30起床（整理內務，沒時間洗漱）5：40非值日生離開宿舍 5：35往操場跑 5：45趕到**地點（跑操）5：40趕到**地點（跑操。實際上規(guī)定5：45之前不準到位）

（跑完操大概是6：00）跑完操大概是5：55 6：00~6：30早讀 早讀時間沒變 6：30高三學生吃早飯 6：34高二學生吃早飯 6：38高一學生吃早飯 7：00回到教室 吃飯時間也沒變，但是6：49之前回到教室。大多數(shù)人是6：45 7：00~7：35早預備 6：50~7：35早預備 7：45~8：25第一節(jié)課（7：43預備）8：35~9：15第二節(jié)課（8：33預備）9：25~10：05第三節(jié)課（9：23預備）10：05~10：30課間操 10：30~11：10第四節(jié)課（10：28預備）11：20~12：00第五節(jié)課（11：18預備）12：00高三學生吃午飯 這個??高三學生一般是12：25以后去吃飯。學到12：35的也很常見。