第一篇：“體育、藝術2＋1項目”活動開展方案

“體育、藝術2＋1項目”活動開展方案

歐肯河中心校

為進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發展，教育部決定在全國中小學全面實施“體育、藝術2＋1項目”，即通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。為更好地促進學生整體素質的提高，巴彥農場中學充分利用資源優勢正積極開展該項目的實施。

一、活動背景：

“2+1項目”是教育部為了落實《教育振興行動計劃》，落實德智體美全面發展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發展，逐步推進的的一項重要工程項目。本項活動以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神為指導，以全民健身和“生動、活潑、自主發展”為主題，以推進素質教育和配合“減負”工作為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以使廣大中小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進中小學生身心全面發展的目的。

歐肯河中心校體藝工作一直堅持“載德、促智、健身、立美”的育人目標，經常舉辦綜合性、多樣性的體藝活動，與體育、藝術課程教學相結合，擴展和豐富學校體育、藝術教育的內容和形式，促進學生全面發展。

學校體藝工作要走內涵發展之路，必須在內容、形式、方法、手段、機制等方面進行創新和改進，特別要在時代感、針對性、實效性上下功夫。體現在與學校特色相結合，與大眾參與相結合，與校際交流、競賽活動相結合，真正體現校內外結合、普及與提高接軌。

二、活動主題與目標：

（一）項目實施的基本原則：

1、全面發展和終身體育的原則：“2+1項目”實施，必須以促進學生全面發展，樹立終身體育為原則。根據學生的發展需求，系統地設計切實提高學生體藝技能的內容和方法體系，有效開發體藝教育功能。

2、激發主體發展積極性原則：推進“2+1項目”，學生是主體。按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發學生參與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。

3、發展特長，建設特色教育的原則：推行“2+1項目”，就是張揚個性，發展特長；就是進一步拓展教育的空間，以目標構建內容，促使學生發展特長，學校發展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質量。

4、師生同步發展原則：推進“2+1項目”，要以提高體育、藝術教育師資的專業水平和教育能力為先導，面向全體學生，滿足廣大學生完善人格、學有專長、技能發展的要求，并滿足個體選擇發展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學相長，促進師生的共同發展。

5、創設條件，保障安全原則：推進“2+1項目”，要克服困難，創設條件，從而有效實施。合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，把體藝育人與校園文化建設（包括設施裝備、環境布置）結合起來，讓每一項經費投入，每一項工作活動安排，都能體現對學生周到的關懷。

（二）項目實施的基本目標

1、著眼于學生的全面發展，建立終身體育意識和人生藝術素養修煉，促進人格完善，增強主體意識和學習能力，促使知識、情感、行為和諧發展。

2、學生主動參與、自主選擇與教師有效指導相結合，為學生構筑一個資源共享、平等、愉快的活動空間，讓學生感受豐富多彩、富有挑戰性的人文環境。

3、涌現一批具有現代教育觀念，有一定科研能力，掌握活動設計、組織和指導方法、一專多能，有較高專業水平和能力的領導和教師。

4、探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源，以及課內外、校內外互動關系。

5、探索活動項目實施標準評價體系。

三、活動內容設計：

本項目實施由校長為總負責人，各部門主管領導分項目參與管理。

（一）組織機構

1、成立“2+1項目”實施領導小組，由教育局領導、校長、副校長、教導主任、教科室主任、少先隊總輔導員、總務主任、音樂、體育、美術、寫字教研組長等組成。定期組織學習研究，協調校內外、課內外關系，保證方案正常實施。

2、落實各管理層人員及工作任務。

3、建立相關的考核和獎懲制度。

（二）管理制度

1、會議制度。

2、活動制度。

3、考核制度。

4、計劃、總結制度。

5、資料收集、整理制度。

6、學習、培訓制度。

（三）實施條件

1、場地：操場、籃球場、乒乓室、美術室、音樂室、書法室。

2、設備：項目實施必須具備的體育器材、藝術裝備和電教設施。

3、環境：集知識、趣味、娛樂、特色為一體的豐富多彩的校園文化布置（室內、室外）。

4、師資：音樂、體育、美術、寫字輔導員。

（四）實施內容

1、類型：

（1）運動類：排球，籃球、乒乓球、體操、羽毛球、田徑、棋類等任選一種。

（2）藝術類：書法、電子琴、課堂樂器、聲樂、素描、中國畫、水彩畫、工藝、等任選一種。

2、內容：

（1）、組建興趣小組。

為滿足學生興趣愛好，發展學生特長，結合學校實際，與藝術教育中心一起開展課外興趣小組活動。利用課后、雙休日、節假日時間組建了十幾種興趣班，開展培訓活動。

（2）、整合學科教學。

“2+1項目”的實施，不僅是強化學生掌握一定的技能，獲得全面發展，更是藝體類課堂教學的補充和延伸。它建立在個別的學科課程和活動課程的基礎上，根據不同學科，滲透不同的教育內容和方法。整合學科內容，調整課程框架，努力挖掘教育因素，為德育教育增添新的內容，為學科教學改革尋求有效的途徑與方法。如：藝體教學與個人素養的培養，藝體教學與學生良好品質的培養等。

（3）、開展主題活動。

每學期定期開展豐富多彩、小型多樣的藝體活動。運動類：球類、棋類、跳繩、踢毽、田徑、趣味運動會、廣播操；藝術類：“六一”文娛演出、合唱節、藝術節、聯歡會、書法繪畫作品展、板報墻報展、手工制作大賽、社區文娛演出。綜合以上內容開展過關、達標測試、參加省市各類體藝競賽活動，家庭競賽、班隊活動展示、征文活動等，確立主體和目標，造成聲勢，擴大影響，形成氛圍，增強效益，營造校園體藝文化，提高學生參加體藝活動的積極性。

四、實施步驟與操作要點：

（一）實施步驟：

第一階段：醞釀籌劃

1、學習區、市、旗關于實施“2+1項目”的文件和要求。

2、調查、了解本校學生藝術、體育的實際水平。

3、思考本校實施該項目的師資水平和場地、實施條件。

第二階段：構建框架。

1、確定項目實施的操作方案。

2、建立評議委員會，設計評議內容，健全項目運作制度。

第三階段：具體實施

1、確定實施的項目。

2、調配師資及調整場地、開辟活動室。

3、整合課時、制定單元實施方案。

4、利用課內外、校內外的時間進行實施。

5、對運行實施的效果進行初步評估。

（二）操作要點：

1、明確目標：促進青少年身心健康，提高學生整體素質，形成學校的辦學特色。

2、加強整合：新課程要求下的藝、體教學目標的實施與學生專項技能（“2+1項目”）的整合。

3、主題推進：開發校本課程，開展課余訓練，強化各種活動，完善表現形式，細化效果評價。

4、成效形式：

（1）“2+1項目”實施材料。

（2）學生各年段應具備的藝體知識和所掌握技能的測試情況。

（3）各類活動、競賽、展示的圖片、音響資料。

（4）校本教材和學生成長記錄袋。

（5）反映學生身體素質的電子檔案。

五、效果與評估：

（一）評估方法：

依據每個項目的評估標準，根據學生的活動態度、技能進步、出勤等活動情況，由學生自評、小組互評、指導老師測評三方面進行評價。

（二）效果預設：

促進了學生的身心健康，提高了學生的素養，構建了體育、藝術活動的內容、形式、方法和管理。營造了學校良好的教育氛圍和校園文化，逐步形成了學校特色。進一步深化了學校新課程改革，對培養優秀的體育、藝術教師隊伍發揮了重要作用。

第二篇：“體育藝術2+1項目”活動方案

浮邱聯辦小學

體育、藝術2+1項目實施方案

為了進一步推動新課程改革，深化素質教育，結合我校實際，制訂本實施方案。

一、指導思想

實施“體育、藝術2+1項目”堅持以科學發展觀為統領，以促進學生全面發展為宗旨，以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心，以建設有特色的體育、藝術課程為基礎，樹立終身體育的思想，逐漸形成各具特色的體育、藝術活動內容體系，促進學生的全面發展。

二、實施目標

1、以實施教育部“體育、藝術2＋1”項目和《學生體質健康標準》為主要內容，確保每位學生能夠掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術特長。

2、開齊開足體育和藝術課程以及具有我校特色的校本課程，加強課堂教學管理，提高課堂教學質量。

3、開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體學生個性發展和多樣化的活動需求。

4、創建和發展學校文體活動特色，形成2－3項體藝特色，學生人人學會一種樂器，形成學校品牌。

5、重視制度建設，不斷完善學校文體活動制度、評比制度、安全管理制度，使學校課外文體活動工作更加科學、規范、系統。

6、重視課外文體活動的宣傳、發動工作，擴大影響，營造氛圍，建設正確的輿論導向。

7、加強課外文體活動工程的師資力量建設，提高活動組織和指導水平；加大投入，改善體育、藝術活動的場地設施和設備。

三、具體措施和方法

1、組織體育、藝術教師認真學習國家教育部關于“體育、藝術2＋1”的有關文件精神，積極組織學生參加課外文體活動，加強活動指導，提高活動質量。

2、發動廣大班主任老師積極投身到課外文體活動工程的實施隊伍中來，發揮班主任老師在活動中的組織、協調作用，確保活動的有序、安全；激發學生參與活動的積極性、主動性，提升課外文體活動的教育功能。

3、由體育、藝術老師負責，結合新課程要求和《學生體質健康標準》，制訂科學合理、符合學生身心健康和本校實際的體育藝術“2＋1”達標創優標準，明確考核目標，完善訓練體系，提高鍛煉成績。

4、嚴格執行國家課程教育計劃，開齊開足體育、藝術課程和具有我校特色的校本課程；保證每個學生每天有一小時的體育活動時間。

5、在普及基礎上追求良性發展。充分發掘學校文體教師的專業特長，滿足不同興趣、特長和層次的學生持續發展需求，做到活動時間、場地、內容、學生和指導教師“五落實”，確保活動安全有序，提高文體活動質量。

6、科學規劃、制訂學校課外文體活動制度，堅持每年舉辦一次全校性體育運動會和一次全校性文化藝術節，每學期舉行一次單項性文體活動，以形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，豐富學生的校園生活，為學生搭建平臺，提供機會，展示自己，滿足全體學生個性發展和成就感需求，加強校園文化的建設。

7、不斷完善學校的基礎設施建設，為學生參與課外文體活動提供條件保障。不斷完善學校文體活動各項規章制度建設。發揮校園網的信息網絡功能，不斷上傳活動信息，擴大課外文體活動的影響，積極營造良好的校園活動氛圍。

8、認定方式、機構、標準、方法、要求：“體育、藝術2+1項目”的認定由學校組織，采取測試認定、專家認定和證書認定的辦法。認定機構為由校長、班主任、體育、藝術教師組成的認定委員會。認定標準按教育部頒布的標準執行。認定應采用本人現場表演、創作和測試等方法進行。學生獲得認定后，學校將學生“體育、藝術2+1項目”的認定結果。記錄在學生素質教育發展報告冊體育與健康發展性評價欄中，作為學生畢業升學重要參考。

四、項目的選擇

“體育、藝術2+1項目”的選項，原則上按教育部頒發的“體育、藝術2+1項目”技能標準由學生自主選擇。根據市教育局要求，目前確定以下項目為首選項目：

1、體育類：跳繩、耐久跑、短跑、跳高、跳遠、投擲、定向越野、足球、排球、橄欖球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、竹竿舞、輪滑。

2、藝術類：書法、國畫、素描、彩畫、手工、聲樂、舞蹈、器樂。

五、工作要求

1、加強領導，建立組織。學校成立“體育、藝術2+1項目”領導小組。

組長：陳斌

副組長：安傳忠

成員：王建民、井春燕、王玲、李廣志、孟兆忠

2、狠抓“減負”，規范辦學，嚴格執行教學計劃。發揮“主渠道”作用，要把“體育、藝術2+1項目”融入新課改之中，要保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，開齊開足體育、美術、綜合實踐活動等課程，嚴禁擠占體育、美術、綜合實踐活動等課程的時間給學生補習文化課。

3、分類推進，教師全員參與。根據市教育局的要求，學校制定切實可行的實施方案，確保“體育、藝術2+1項目”順利進行。以專職體育、藝術教師為核心，輔導帶動一批有業余愛好的專長教師，全員參與，以促進“體育、藝術2+1項目”順利開展。

浮邱聯小

2011年9月

第三篇：體育藝術2+1活動方案

xx中學2013-2014學年“體育藝術2+1”活動方案

為進一步推動新課程改革，深化素質教育，根據《中國共產黨中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，按照教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案（試行）》，結合我校實際特制定本方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為統領，倡導“我參與、我快樂、我運動、我健康”的運動理念，引導學生積極參加文明、健康、活潑的文體活動，促進學生全面發展和健康成長，努力創設熱愛體育、崇尚運動、追求藝術、文化育人的良好校園文化氛圍。

二、方案目標

通過學校組織開展的課內外體育和藝術教育活動，讓學生在小學階段掌握兩項體育技能和一項藝術特長，為學生全面發展奠定良好基礎。

三、項目設置

1、體育類：乒乓球、羽毛球、籃球、跳繩、田徑等。

2、藝術類：音樂表演類（器樂、聲樂舞蹈）美術類（素描、漫畫、國畫、剪紙、書法）

四、實施對象和時間

對象：根據我校實際，本學期實施“體育、藝術2+1”項目的對象為7——9年級學生。

時間：

1、每天上午大課間活動時間30分鐘。

2、每天下午的課外活動合理安排“2+1”項目的訓練。

五、主要措施：

1、加強領導，嚴格管理

成立由校長任組長，其他班子成員及教師的“體育、藝術2+1項目”工作領導小組，由教導處、共青團等部門負責，制定具體的“體育、藝術2+1項目”評價體系。明確分工，落實到人，充分認識活動重要性，有計劃、有備課，將該項常規納入學校常規管理體系，將各班“體育、藝術2＋1項目”實施的成績和教師業績考核掛鉤，從制度上保障該項工程的積極穩步推進。

組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：xxx及各班主任

2、做好學習與宣傳工作。

（1）組織教師認真學習教育部和中心學校文件與會議精神，擬訂出適合本校特色的實施方案。同時，開展多種形式的宣傳活動，爭取社會各界特別是學生家長的理解支持，為實施工作奠定良好的基礎。

（2）向學生發放體育、藝術2+1項目調查表，了解學生的技能、特長，填好相關表格和造冊。

3、開齊并上好體藝類課，充分發揮“主渠道”作用。

充分發揮課堂教學這一“主渠道”的作用。嚴格執行國家頒發的教學計劃，開齊開足體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程，嚴禁擠占音體美課程的時間給學生補習文化課。

4、安排好“體育藝術2+1項目”周活動表。

做到“定項目、定內容、定地點、定學生和定輔導老師”，實實在在開展活動。

5、多元評價，重在鼓勵。

活動的開展和評價以掌握技能為主，評定等級分為：優秀、良好、合格，（成長記錄冊中以星號表示，優秀：☆☆☆ 良好：☆☆ 合格：☆）以促進學生對項目的興趣，并終生受益。

6、積極開展“體育、藝術2+1”項目為主題的對抗賽，挑戰賽等比賽或才藝作品的展示活動。

7、堅持安全第一的原則。

在組織與實施過程中，加強安全教育，制定安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故發生。

六、達標評定

1、依據教育部制定的《“體育、藝術2+1項目”技能標準》結合本校實際制定《 “體育、藝術2+1項目”達標評定標準》。

2、成立“體育、藝術2+1項目”達標評定小組，由教導處和團組織聯合指定成立。

3、達標評定采取靈活的方式，訓練測試評定可隨時進行，做好記載。每期學期結束前進行匯總達標評定，評定結果記入《學生綜合素質報告單》和學生成長記錄袋。

xx中學

2014年5月12日

第四篇：體育、藝術2+1活動方案

鹽城市大豐區康平路小學 “體育、藝術2＋1項目”實施方案

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以課程改革為中心，以落實教育部以及市教育局《河間市義務教育階段學校“體育、藝術2+1項目”實施方案》和陽光體育活動的要求為重點，以開展小學生社團活動為抓手，全面推進學校體育和藝術教育的改革和發展，促進學生素質的全面發展，促進學校體育藝術教育工作的制度化和規范化建設，積極推進我校素質教育的進程。面向全體學生，促進全面發展，培養個性特長。

二、實施目標

1、以“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，快樂生活一輩子”為宗旨，培養學生終身體育意識，加強學生藝術素養的鍛煉，完善人格，提高能力。

2、尊重學生不同年齡段的生理、心理的差異，設立相應的練習項目；尊重學生個體的興趣愛好，設立多種項目讓他們選擇，力爭每位學生學有所長，為上一級學校輸送人才。

3、通過體育藝術課、課間活動等課程開展體育、藝術教育，培養學生審美能力，增強學生體質，提高學生學習興趣，豐富業余生活，保障身心健康成長。

4、實施過程評價與期末評價相結合，建立公正、有效的評價體系，保證方案順利實施，促進學生發展。

5、探究并構建具有學校特色、運行方便、具有實效性、有推廣價值的項目操作模式，提高項目實施的內涵與外延。

三、實施原則

1、全面發展原則。以促進學生全面發展，樹立終身教育為原則。根據學生的發展需求，系統地設計能切實提高學生體藝技能的內容和方法體系，有效開發體藝教育功能。

2、激發主體原則。學生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發學生參與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。

3、特長發展原則。張揚個性，發展特長；進一步拓展教育的空間，以目標構建內容，促使學生發展特長，學校發展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質量。

4、同步發展原則。以提高體育、藝術教育師資的專業水平和教育能力為先導，開展師生互動，堅持教學相長，促進師生的共同發展。

5、必選與自選結合原則。根據教師的特長情況和我校學生的實際，除了學校規定的必選項目，另外學校將提供“體育、藝術2+1項目”的“菜單”共十多項，學生根據自身條件和興趣自主選擇。

6、課堂內外相結合原則。以校內教育、課堂訓練為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。

四、項目設置

根據小學生年齡特點，結合我校學生數多、場地小的實際，我們提出以下體藝2+1實施項目。

1、體育類 A、必修項目：跳繩

B、自選項目：籃球 乒乓球 圍棋

C、項目指導老師：吳越 王苑沁 季輝 陸俊

2、藝術類 A、必修項目：書法

B、自選項目：兒童畫、聲樂、舞蹈、素描、電腦、科技制作、鼓號隊等

C、項目指導老師：徐翔 王寬容

五、組織領導

為全面指導我校體藝2＋1項目的實施，制定有效的制度和措施，加強管理，合理協調，特成立體藝“2＋1”項目實施領導小組。

組 長： 韋澄

副 組 長： 顧希軍 楊寬華

成 員： 宗俊秀 吳越 王苑沁 朱春梅

六、基本要求

1、開齊并上好體藝類課，充分發揮“主渠道”作用。把實施“2＋1項目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，充分發揮課堂教學這一“主渠道”的作用。禁止擠占音體美勞、綜合實踐活動課課程的時間給學生補習文化課。

2、實施對象和時間要求

（1）根據我校實際，本學期實施體育藝術2+1項目的對象為全體學生。

（2）體育藝術2+1項目的時間為每天大課間活動、每周三下午兩節課大興趣活動時間。其他課外時間由班主任或學生自由安排。

（3）教師全員參與

根據實施“2+1項目”要求以提高體育、藝術教育師資的業務水平和教學能力為先導的原則。堅持“自我培養”的原則，以體育、藝術教師為核心，輔導帶動一批有業余愛好的專長教師。學校要求全體教師人人至少學習并初步掌握一項體育或藝術技能，每位教師至少能輔導一個課外文體興趣小組活動，以滿足學生開展“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。

（4）指導教師要以高度負責的態度，認真組織、管理與指導，活動過程做到規范有序。

3、實施步驟

（1）準備發動階段（2017年3月——4月）

著手制定各項實施計劃，發動全校師生積極參與，成立領導小組。（2）制定實施規劃階段（2017年4月——5月）

根據體藝活動的實踐性、靈活性、綜合性原則，結合本校特色，按要求制定出不同水平的“體育、藝術2+1項目”，為下階段實施操作作具體、明確的部署。

（3）實施操作實踐階段（2017年5月——7月）通過實踐對方案進行修改、落實、評價、推廣。（4）總結推廣階段（2017年12月——）

對一年以來實施的“體育、藝術2+1項目”落實情況作階段性的總結，提優補缺，形成文字，促使“體育、藝術2+1項目”運行進入良性循環。

4、技能認定

（1）學生自由提出申請。

（2）任課教師在“體育、藝術2+1項目”活動過程中進行考核、由學校統一的期末評價等方式進行。

七、活動安全預案

1、活動前學校安全工作小組定期查看體育運動場地及器材設施，做到防患于未然，對于不合格器材和存在安全隱患的場地及設施，在第一時間上報校長請求解決，并通知有關教師注意活動安全。

2、活動中，組織教師要樹立安全第一的思想，注重安全教育，向學生說明注意事項及安全防護要求，時刻關注學生活動情況，及時發現安全隱患，及時處理偶發事件，重大事件及時匯報。

3、運動類項目，教師必須反復演示動作要領與注意事項，在學生訓練過程中輔導教師必須做好安全防護，堅決不允許學生訓練時輔導教師不在場的事情發生。

第五篇：關于開展“體育、藝術2+1項目”實施方案

關于開展“體育、藝術2+1項目”實施方案

根據《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，按照教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案（試行）》的相關文件要求，為了進一步推動新課程改革，深化素質教育，結合我校實際，制定我校開展“體育、藝術2+1項目”實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為統領，切實貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，落實德智體美全面發展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發展。以“體育、藝術2+1項目”實施為平臺，倡導“我參與、我快樂、我運動、我健康！”的運動理念，讓學生積極參與自己喜歡的體育項目，培養學生對體育的興趣和愛好，鍛煉運動能力，增強體質，促進學生身體健康發展；倡導“我欣賞、我創造、我展示、我成功”的藝術思想，開展豐富多彩、靈活多樣的藝術活動，培養學生健康、樂觀的生活情趣，形成健全的人格，讓每一個孩子都健康快樂地成長。

二、“2＋1項目”的實施原則

（一）實施“2+1項目”要以促進學生的全面發展為指導思想，要切實樹立終身體育的思想，根據健康發展的需要和學生體育鍛煉的需求，系統地設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內容和方法體系。

（二）實施“2+1項目”要以深化學校體育、藝術教育課程和教學改

革為核心。要積極貫徹新的教育理念，積極推進課程標準的實驗和相關的教學改革，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術活動的興趣，有效地提高學生的運動技能、藝術技能水平。

（三）實施“2+1項目”要以學生為核心，以建設有特色的體育、藝術教育課程為基礎。逐漸形成學校特色的體育、藝術活動內容體系，形成本校的體育、藝術項目傳統。

（四）實施“2+1項目”要以提高體育、藝術教育師資的業務水平和教學能力為先導。要通過轉變觀念的教育和各種業務培訓，提高體育、藝術教師的教學能力，以滿足“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。

（五）實施“2+1項目”要以大力改善我校體育鍛煉和藝術活動環境的必要條件。根據推進“2+1項目”的需要，逐漸加大資金投入，合理地配置體育、藝術教育資源，以滿足“2+1項目”對體育運動和藝術活動條件的新的要求。

三、步驟和方法

第一階段：成立實施工作領導組織

第二階段：組織全體教師學習“體育、藝術2+1項目”的相關文件，增強全體師生參與此項活動的自覺性，為順利實施此項工作奠定良好的思想基礎。同時結合本校實際，制訂切實可行的《開展“體育、藝術2+1項目”實施方案》，做到分工明確、活動項目具體。

第三階段：充分利用每天下午的第七節活動課時間，根據學生自選喜愛的活動項目，開展好“體育、藝術2+1項目”活動，讓學生充分體

驗活動的樂趣。學校要根據學生自選喜愛的活動項目，結合學校實際和學校的作息時間安排制定本校的“體育藝術2+1項目”周活動計劃表，依據周活動安排表全面組織開展活動。

第四階段：學期末對“體育、藝術2+1項目”開展情況進行階段性總結。

四、“體育、藝術2+1項目”設置

1、體育類：藝術體操、健美操、舞蹈、技巧和輕器械體操（跳繩、啞鈴操）、雙杠、單杠、跳躍、耐久跑、短跑、跳高、跳遠、投擲、定向越野、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武術、2、藝術類：書法、國畫、素描、彩畫、手工、聲樂、舞蹈、器樂。

五、工作要求

1、高度重視“2+1項目”工作

開展“體育藝術2+1項目”活動，是一項開拓性的全新工作。要在思想上高度重視，行動上真抓實干，結果上注重實效，切忌擺“花架子”，將開展“體育、藝術2+1項目”活動真正擺上學校重要工作日程，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握2項體育運動技能和1項藝術特長，為學生的全面發展奠定良好的基礎。

2、合理選擇項目

要從現有師資條件以及體育、音樂、美術教育教學設施、器材、場地等實際出發，按照學生身心發展特點，合理選擇能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發展需要的“體育、藝術2+1項目”，讓學生自由選擇一項或幾項自己喜愛的體育與藝術項目，逐步形成各具特色的體育、藝術活動內容體系。

3、抓師資隊伍建設

要把提高體育、藝術教育師資業務水平和教學能力作為實施“體育、藝術2+1項目”的先導條件，積極組織教師參加各種業務培訓，不斷提高體育、藝術教師的教學能力，以滿足此項活動對教師教學技能的要求，確保高質量地開展活動。

4、嚴格執行教學計劃

要把實施“2＋1項目”活動融入新課改之中，充分發揮體育、音樂、美術等課堂教學“主渠道”作用，把開展“體育藝術2+1項目”工作，納入學校教育教學工作計劃，要開齊開足體育、音樂、美術等，嚴禁擠占音、體、美課程的時間。

5、加大設施投入

要根據“體育、藝術2+1項目”活動的需要，大力改善體育鍛煉和藝術教育活動的條件，加大體育、藝術場館建設和器材配備力度，合理配置體育、藝術教育資源，拓展學生體育、藝術活動空間，不斷滿足此項活動對體育運動和藝術活動條件的要求，以保證此項活動落到實處。

6、注重安全工作

在組織與實施“體育藝術2+1項目”過程中，要加強師生安全教育，制定安全應急預案和防范措施，避免和防止意外事故發生。

六、“2+1”項目參與范圍

本校3—6年級

六、工作安排

（一）開展時間為每天下午的活動課時間

（二）各項目人員、地點安排

1、體操、田徑類由王志海、常秋林老師負責，地點在西操場

2、球類、武術類由張用永、岳松嶺老師負責，地點在東操場

3、音樂類由劉偉、宋吉慶老師負責，地點在音樂教室

4、美術類趙玉杰、李衛所老師負責，地點在美術教室