第一篇：小學開展“體育、藝術2+1項目”實施方案

惠濟區古滎鎮實驗小學

開展“體育、藝術2+1項目”實施方案

為進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發展，教育部辦公廳決定在全國中小學課外文體活動工程示范區進行實驗，旨在通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動中，讓每個學生在九年義務教育階段都能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發展奠定良好的基礎。在貫徹落實“2+1項目”活動中，根據教育部《體育、藝術“2+1項目”實施方案（試行）》的基本內容和要求，結合學校的實際情況，制定“惠濟區古滎鎮實驗小學體育、藝術2+1項目”實施方案。具體內容如下：

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，堅持教育要面向現代化、面向世界、面向未來，以全面推進素質教育為目標，以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心，以增強學生體質，促進學生身心健康發展作為學校教育的重要內容，進一步解放思想，與時俱進，開拓創新，務求實效，發揮優勢，辦出特色。

二、奮斗目標：

1．堅持“健康第一”的指導思想，切實樹立終身體育意識。

2．進一步加強學校體育、藝術器材的配備，為“體育、藝術

2+1項目”的開展提供堅實的基礎和可靠的保證。

3．確立現代課程觀念，轉變課程理念，調整課程結構，更新

內容，建設適合學生發展的課程資源，優化教學過程，有效地提高學

生的運動技能、藝術技能水平，使全校95%以上的學生掌握兩項運動

技能和一項藝術技能。

4．通過培訓和繼續教育提高體育、藝術教師師資的業務水平，建立一支高水平高素質的教師隊伍。

三、具體措施：

1．加強領導，強化措施。建立管理機制，成立推動“體育、藝術2+1項目”領導小組與指導委員會，明確責任，貫徹教育部“體

育、藝術2+1項目”的要求，開展好各項文體活動。

2．高度重視，確保落實。我校將 “2+1項目”活動納入學校

整體工作之中，做到有計劃，有措施，有制度，并根據學生具體情況

制定認定方案。（根據學校的具體情況，在“2+1項目”中選擇一項

或幾項體育技能和一項或幾項藝術技能）

3．自主、自愿，積極參與?！?+1項目”內容與形式豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，讓學生自

由選擇一項或幾項自己喜愛的體育與藝術項目，鼓勵學生積極參與，以達到終身受益的目的。

4．成立認定小組。根據教育部制定的標準，由學校統一安排時間（每學期期末前一周由體育教師、藝術教師負責）進行認定，并將認定結果記入學生成績冊中。

5．堅持安全第一的原則。在組織與實施過程中，要加強安全教育，制定安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故發生。

6．保證活動時間、豐富學生課余活動。在保證學生每天一小時體育活動時間的基礎上，每周五組織學生參加課外興趣小組活動，學生可根據“2+1項目”自由選擇自己喜愛的活動內容。

開展項目：（利用體育課、活動課、體活課組織學生練習）

1、韻律操：普及系列廣播操。

2、短繩、長繩：

一、二年級完成單人跳80—100個/分。

三、四年級完成單人跳100—140個/分；合作跳。

五、六年級完成單人跳120—160個/分；合作跳；熟練掌握跳長繩動作。

3、籃球：

一、二年級熟練掌握原地運球、三、四年級熟練掌握行進間運球和原地傳接球。五年級掌握行進間運球、傳接球、投籃。25米運球（20秒-10秒）對墻傳接球（10-50個）投籃（2-10個）

4、足球：顛球（2-8個）、20米運球（6秒-4秒）、10米射門（2-5個）。

5、排球：墊球（5-25個）、傳球（5-25個）、發球（2-8個）。

6、乒乓球： 顛球（20-50個）、對墻打球（15-30個）。

每學期期末前一周由體育教師負責進行認定，并將認定結果記入學生成績冊中。

第二篇：小學“體育、藝術2+1項目”實施方案

小學“體育、藝術2+1項目”實施方案

“體育、藝術2+1項目”是教育部為了落實德、智、體、美全面發展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發展，逐步推進素質教育的重要工程項目。其含義是通過學校的課內外體育和藝術教育活動，讓每個學生都能夠較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能。

為進一步推動我校體育與藝術教育工作，深入實施素質教育，結合我校實際，決定在全校學生中開展“體育、藝術2+1項目”推廣認定工作。具體方案如下：

一、指導思想

認真貫徹落實《泰安市教育局體育、藝術2+1項目實施方案的通知》精神，倡導“我參與、我快樂、我運動、我健康”的運動理念和“我欣賞、我創造、我展示、我成功”的藝術思想，讓學生參與自己喜歡的體育和藝術項目，培養學生對體育和藝術的興趣愛好，促進學生身體健康發育和全面發展，培養學生健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂，讓每一個學生都幸福成長。

二、實施原則

1、全面發展的原則：以促進學生全面發展，樹立終身體育藝術理念為原則。根據學生的發展需求，設計能切實提高學生體藝技能的內容、方法體系，有效開發體育、美育功能。

2、激發主體發展積極性原則：學生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發學生參與體育、藝術活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。

3、全員參與的原則：要面向全體學生，使每個學生的潛能得以發揮，特長得以發展，師生互動，教學相長，促進共同發展。

4、校內外相結合的原則：校內教育為主，校外教育為輔，提高體育、藝術教育師資的專業水平和教育能力為先導，充分發揮社區教育、校外教育優勢資源，正確引導家庭、社會教育觀念，共同為促進學生全面發展服務。

5、發展特色的原則：張揚個性，發展特長；進一步拓展教育的空間，促使學生發展特長，學校發展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，提

升教育質量。

三、實施辦法

1、教導處召開音體美教研組長會，廣泛征求藝體教師意見，制定學?！绑w育、藝術2+1項目”實施方案和學生申請考核表。

2、召開音體美教師和班主任會，布置學?！绑w育、藝術2+1項目”實施方案和填寫學生申請考核表的有關事宜。

3、班主任引導學生根據自己的興趣愛好，自主選擇項目，填寫學生申請考核表；鼓勵學生通過課堂教學、校外輔導、學校興趣小組、自主學習及家庭教育等方式、途徑進行技能學習；班主任負責抓好落實。

4、音體美教師根據學校實際情況，組建管樂、舞蹈、合唱、羽毛球、毽球、跳繩、兒童畫、裝飾畫、國畫、書法、剪紙等各類興趣小組，利用下午兩節課后對學生進行指導、教學。

5、教導處及時對各項活動的開展情況展開檢查，靈活增減活動項目，對學生喜聞樂見的活動加強引導、加大投入，從而逐步形成學校的特色。

6、選擇恰當時機對學生的“體育、藝術2+1項目”技能水平進行評價、認定。

四、評價、認定辦法

1、學校根據各年級學生的實際情況和發展需求，制定相應（最低限度）的評價標準，激發學生活動興趣，樹立學生的成功意識與心態。

2、“體育、藝術2+1項目”的認定采取本人現場表演、專家測試和證書認定的辦法。

3、“體育、藝術2+1項目”的認定，主要由班主任和藝體教師負責，認定時主要以技能為主，同時參考學生的興趣態度及知識的修養等表現進行全面科學的評價。

4、學生獲得項目認定后，學校將學生的認定結果記錄在冊、備案。

五、項目選擇

“2+1項目”的選項，原則上按教育部頒發的“2+1項目”技能標準由學生自主選擇。根據我校實際，確定以下項目為首選項目：

1、體育類：藝術體操、健美操、跳繩、啞鈴操、耐久跑、短跑、籃球、足

球、乒乓球、羽毛球、毽球、武術、跆拳道、游泳、輪滑

2、藝術類：硬筆書法、毛筆書法、國畫、素描、兒童畫、裝飾畫、皮影、剪紙、十字繡、聲樂、舞蹈、器樂

六、組織領導

2016.3

第三篇：小學“體育、藝術2+1項目”實施方案

新泰市岳家莊鄉東峪聯辦小學 “體育、藝術2＋1項目”實施方案

為全面實施素質教育，提高身體素質和藝術素養，促進學生德育、智育、體育和美育全面發展，根據《山東省教育廳辦公室轉發教育部辦公廳關于在義務教育段中小學實施“體育、藝術2+1項目”的通知的通知》（魯教體辦體?2011?3號）及《關于印發泰安市義務教育段中小學“體育、藝術2＋1項目”實施方案的通知》（泰教辦發?2011?30號）精神，結合我鎮實際，落實中小學“體育、藝術2+1項目”實施情況如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實中共中央、國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見及國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要，牢固樹立全面發展的育人觀念，不斷加強和改進學校體育、藝術教育，通過“體育、藝術2+1項目”（以下簡稱“2+1項目”）的實施，讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，提高中小學生的體育素質、審美情趣和人文素養，努力營造健康向上的校園育人環境，為學生終身發展和全民族整體素質提高奠定良好基礎。

二、實施原則

（一）實施“2+1項目”要以促進學生的全面發展為指導思想。根據學生全面、健康、協調發展的需要，科學系統地設計能切實提高學生運動技能和藝術素養的內容和方法體系。

（二）實施“2+1項目”要以深化學校體育、藝術教育教學為核心。積極推進新課程標準的實施，改革課堂教學模式，以課堂教學為主渠道，堅持課內、課外相結合，根據需要設立適當的體育、藝術選修項目，最大限度地滿足學生參加體育鍛煉和藝術活動的要求。

（三）實施“2+1項目”要與學校藝體特色有機結合起來。以學校重點體育項目、體育傳統項目、中華優秀文化藝術傳承項目建設為抓手，面向全體學生廣泛開展體育、藝術活動，逐步形成各具特色的體育、藝術活動體系，使體育、藝術教育成為學校的辦學特色。

（四）實施“2+1項目”要以體育、藝術師資配備及教師教學業務水平和能力提高為先導。按照教育教學和課外活動的需要，逐步配足配齊藝體師資，通過各種業務培訓轉變觀念，提高廣大教師的教學能力和指導能力，滿足項目實施對教師教學技能的較高要求。

（五）實施“2+1項目”要以大力改善體育鍛煉和藝術活動環境為必要條件。根據推進“2+1項目”的需要，加強學校體育、藝術場館建設和器材配備，在加大教育投入的同時，必須充分向學生開放現有體育、藝術場館和器材，充分發揮好現有資源的作用。

三、實施對象 全體學生。

四、項目“菜單”

（一）體育類項目

1、田徑類項目：耐久跑（800米跑、1000米跑）、100米、200米、400米、110米欄、400米欄、跳高、跳遠、鉛球、三級跳遠、撐桿跳、標槍、鐵餅、鏈球等。

2、球類項目：籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、板羽球、腰旗橄欖球、觸摸式橄欖球、毽球、網球、手球、壘球等。

3、體操類項目：藝術體操（形體練習）、健美操、體育舞蹈、技巧、輕器械體操（跳繩）、雙杠、單杠、跳躍、藝術體操等。

4、民族傳統項目：武術、青年拳單練、健身拳、劍術、對練、短棍、形意、八卦、太極、南拳、八極、通臂、劈掛、翻子、象形，少林拳等各式傳統拳術及刀、槍、劍、棍等傳統器械。

5、定向越野類項目：定向越野賽、定向小組、團體接力賽、定向自行車等。

6、棋類項目：圍棋、國際象棋、中國象棋、橋牌等。

7、其他項目：輪滑、航模、射箭、跆拳道、柔道、摔跤等。

（二）藝術類項目

1、音樂表演類：鋼琴、手風琴、電子琴、課堂教學樂器、中華民族樂器、中國少數民族樂器、西洋管弦樂器、聲樂、戲曲、曲藝、舞蹈等。

2、美術類項目：素描、中國畫、版畫、水彩（水粉）畫、漫畫卡通、雕刻、工藝、設計、書法、篆刻、攝影、民間美術類（刺繡、編結、塑型、彩扎、印染、剪紙、針織）等。

五、實施辦法

（一）健全機構

教辦、學校組建 “２＋１項目”實施工作領導小組。組長：楊樹寶；副組長：王德峰

（二）操作程序

1、“２＋１項目”內容的選定。由學生根據自己的興趣、愛好，自主地在學校提供的項目“菜單”中自選一項或二項體育和一項藝術技能；也可以由班主任根據學生的興趣、愛好、素養等方面代為選擇“２＋１項目”的內容，以表格的形式向學校提出申請。

2、項目選定之后，學校統一調控。由領導小組分別根據學生所選定的內容進行統籌安排，確定每個學生的活動項目及每個項目的參加人員和輔導（帶隊）教師。

3、安排 “體育藝術2+1項目”活動時間表。時間：每天上午安排30分鐘的集體體育活動時間（9：30--10：00）；下午30分鐘體育、藝術活動時間（15：30--16：00）

形式：

Ａ）以選定的“２＋１項目”內容定參加人員；

Ｂ）改革授課內容，教學中將選定的“２＋１項目”內容，與國家課程標準教學內容有機結合起來。

Ｃ）改革期末測試辦法，按縣教育局“２＋１項目”實驗工作實施方案意見，采取統一認定和隨時認定相結合的辦法，對每一名學生所掌握的藝、體技能進行認定。

D）學生小學畢業前，爭取人人在“２＋１項目”上都達到合格以上水平。

4、“２＋１項目”活動成績的認定。（1）認定方式。

Ａ）學生本人現場表演、創作和測試，按有關標準進行認定；

Ｂ）凡參加校級以上藝、體類競賽（含校級），獲得前六名，或獲得藝術類考級證書六級以上，或達到三級以上運動員等級的學生認定為優秀；

Ｃ）凡參加縣級以上（含縣級）教育、文體部門主辦的文藝匯演、展覽、展示活動，參加縣級以上電視臺、電臺的專題活動，在縣級以上（含縣級）報刊、雜志上發表的美術、書法作品的學生如果能出具有效的參加證明，則認定該生為優秀； Ｄ）采取證書認定、測試與其它認定方式相結合的認定辦法。

六、實施的基本步驟

（一）宣傳發動階段

認真學習各級關于“2+1項目”的文件精神，深刻領會其精神實質，要通過校園廣電、校園網、宣傳欄等媒體進行廣泛的宣傳教育，使廣大師生人人知曉，切實提高全體師生對“2+1項目”重要性的認識，并自覺參與其中。通過學校、學生向社會進行廣泛宣傳，爭取社會各界，特別是家長的支持。

（二）調查摸底階段

1、學校對現有藝體場所、設施器材及師資等資源情況進行清查摸底，充分挖掘現有資源（包括非藝體教師的藝體特長資源、可利用的社會資源等），制定本?！?+1項目”的“菜單”供學生自主選擇，在擬定“菜單”時，要依據“藝術2+1項目”技能標準和學校體育、藝術課程內容，結合學校和學生的實際，進行課程地方化和校本化的再開發，使“菜單”更加科學化、特色化、本土化。

2、學校精心制定實施計劃。中小學校是“2+1項目”的實施主體，校長是第一責任人，學校各職能部門和全體教師共同關心、支持、參與項目實施計劃的制定，將任務分解到部門，責任落實到人員，樹立全局一盤棋的思想，形成齊抓共管的良好局面。

3、新學期開學后，學校對學生現有的體育、藝術水平情況進行全面調查，指導學生確定好2個體育項目和1個藝術項目，并填寫《泰安市“體育、藝術2+1項目”考核登記表》

（三）全面實施階段 從10月起，各學校按照制定的實施計劃，通過課堂教學、課外活動等渠道，全面實施“2+1項目”，在實施過程中要不斷總結經驗、教訓，并及時修訂完善實施計劃。

（四）考核總結階段

根據“2＋1項目”技能評價標準和認定辦法，對學生技能進行考核評定，并為每位學生建立“2＋1項目”考核檔案。

2017.4

新泰市岳家莊鄉東峪聯辦小學

第四篇：小學“體育、藝術2+1項目”實施方案

**小學“體育、藝術2+1項目”實施方案

根據《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，按照教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案（試行）》和省教育廳、市、區教育局的相關文件要求，為了進一步深化素質教育，結合實際，特制定以下我校開展“體育、藝術2+1項目”實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為統領，切實貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，落實德智體美全面發展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發展。以“體育、藝術2+1項目”實施為平臺，倡導“我參與、我快樂、我運動、我健康”的運動理念，讓學生積極參與自己喜歡的體育項目，培養學生對體育的興趣和愛好，鍛煉運動能力，增強體質，促進學生身體健康發展；倡導“我欣賞、我創造、我展示、我成功”的藝術思想，開展豐富多彩、靈活多樣的藝術活動，培養學生健康、樂觀的生活情趣，讓每一個孩子都健康快樂地成長。

二、實施原則

（一）以促進學生的全面發展為指導思想，要切實樹立終身體育的思想，根據健康發展的需要和學生體育鍛煉的需求，系統地設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內容和方法體系。

（二）以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心。要積極貫徹新的教育理念，積極推進課程標準的實驗和相關的教學改革，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術活動的興趣，有效地提高學生的運動技能、藝術技能水平。

（三）以學生為核心，以建設有特色的體育、藝術教育課程為基礎。逐漸形成學校特色的體育、藝術活動內容體系，形成本校的體育、藝術項目傳統。

（四）以提高體育、藝術教育師資的業務水平和教學能力為先導。要通過轉變觀念的教育和各種業務培訓，提高體育、藝術教師的教學能力，以滿足“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。

（五）以大力改善我校體育鍛煉和藝術活動環境的必要條件。根據推進“2+1項目”的需要，逐漸加大資金投入，合理地配置體育、藝術教育資源，以滿足“2+1項目”對體育運動和藝術活動條件的新的要求。

三、步驟和方法

第一階段：成立實施工作領導組織：

組長：*** 副組長：*** *** 組員：體、音、美任課教師及全體班主任

第二階段：組織全體教師學習教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案（試行）》、教育局下發的《開展“體育、藝術2+1項目”實施方案》和“體育、藝術2+1項目”的相關文件，增強全體師生參與此項活動的自覺性，為順利實施此項工作奠定良好的思想基礎。同時各小學要結合本校實際，制訂切實可行的《開展“體育、藝術2+1項目”實施方案》，做到分工明確、活動項目具體。

第三階段：充分利用活動時間，根據學生自選喜愛的活動項目，開展好“體育、藝術2+1項目”活動，讓學生充分體驗活動的樂趣。根據學生自選喜愛的活動項目，結合學校實際和學校的作息時間安排制定本校的“體育藝術2+1項目”周活動計劃表，依據周活動安排表全面組織開展活動。

第四階段：學期末對“體育、藝術2+1項目”開展情況進行階段性總結。

四、項目設置

（一）體育類項目

1．體操類：藝術體操、體育舞蹈、跳繩、跳躍； 2．田徑類： 100米跑、跳遠、實心球；

3．球類：籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球；

（二）藝術類項目

1．音樂表演類：聲樂、戲曲、中國民間舞、課堂樂器、中華民族樂器、西洋銅管樂器等；

2．美術類：兒童畫、中國畫、剪紙、泡沫浮雕等。

五、工作要求

1、高度重視“2+1項目”工作 開展“體育藝術2+1項目”活動，是一項開拓性的全新工作。學校高度重視此項工作，做到“行動上真抓實干，結果上注重實效”，不擺“花架子”，將活動真正擺上學校重要工作日程，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握2項體育運動技能和1項藝術特長，為學生的全面發展奠定良好的基礎。

2、合理選擇項目

從現有師資條件以及體育、音樂、美術教育教學設施、器材、場地等實際出發，按照學生身心發展特點，合理選擇能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發展需要的項目，讓學生自由選擇一項或幾項自己喜愛的體育、藝術項目，逐步形成各具特色的活動內容體系。

3、抓師資隊伍建設

把提高體育、藝術教育師資業務水平和教學能力作為實施“體育、藝術2+1項目”的先導條件，積極組織教師參加各種業務培訓，不斷提高教師的教學能力，以滿足教師教學技能的要求，確保高質量地開展活動。

4、嚴格執行教學計劃

充分發揮體育、音樂、美術等課堂教學“主渠道”作用，把開展“體育藝術2+1項目”工作納入學校教育教學工作計劃之中，開齊開足體育、音樂、美術等，嚴禁擠占音、體、美課程的時間。

5、加大設施投入

根據“體育、藝術2+1項目”活動的需要，大力改善體育鍛煉和藝術教育活動的條件，加大體育、藝術場館建設和器材配備力度，合理配置體育、藝術教育資源，拓展學生體育、藝術活動空間，不斷滿足此項活動對體育運動和藝術活動條件的要求，以保證此項活動落到實處。

6、注重安全工作

在組織與實施“體育藝術2+1項目”過程中，不斷加強師生安全教育，制定安全應急預案和防范措施，避免和防止意外事故發生。

六、工作安排

（一）開展時間為每天的音體美課和周三下午的校本課時間

（二）各項目負責人員

1、體操、體育舞蹈類由***老師負責

2、球類、田徑類由***老師負責

3、音樂類由***老師負責

4、美術類由***老師負責

第五篇：關于開展“體育、藝術2+1項目”實施方案

關于開展“體育、藝術2+1項目”實施方案

根據《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，按照教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案（試行）》的相關文件要求，為了進一步推動新課程改革，深化素質教育，結合我校實際，制定我校開展“體育、藝術2+1項目”實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為統領，切實貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，落實德智體美全面發展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發展。以“體育、藝術2+1項目”實施為平臺，倡導“我參與、我快樂、我運動、我健康！”的運動理念，讓學生積極參與自己喜歡的體育項目，培養學生對體育的興趣和愛好，鍛煉運動能力，增強體質，促進學生身體健康發展；倡導“我欣賞、我創造、我展示、我成功”的藝術思想，開展豐富多彩、靈活多樣的藝術活動，培養學生健康、樂觀的生活情趣，形成健全的人格，讓每一個孩子都健康快樂地成長。

二、“2＋1項目”的實施原則

（一）實施“2+1項目”要以促進學生的全面發展為指導思想，要切實樹立終身體育的思想，根據健康發展的需要和學生體育鍛煉的需求，系統地設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內容和方法體系。

（二）實施“2+1項目”要以深化學校體育、藝術教育課程和教學改

革為核心。要積極貫徹新的教育理念，積極推進課程標準的實驗和相關的教學改革，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術活動的興趣，有效地提高學生的運動技能、藝術技能水平。

（三）實施“2+1項目”要以學生為核心，以建設有特色的體育、藝術教育課程為基礎。逐漸形成學校特色的體育、藝術活動內容體系，形成本校的體育、藝術項目傳統。

（四）實施“2+1項目”要以提高體育、藝術教育師資的業務水平和教學能力為先導。要通過轉變觀念的教育和各種業務培訓，提高體育、藝術教師的教學能力，以滿足“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。

（五）實施“2+1項目”要以大力改善我校體育鍛煉和藝術活動環境的必要條件。根據推進“2+1項目”的需要，逐漸加大資金投入，合理地配置體育、藝術教育資源，以滿足“2+1項目”對體育運動和藝術活動條件的新的要求。

三、步驟和方法

第一階段：成立實施工作領導組織

第二階段：組織全體教師學習“體育、藝術2+1項目”的相關文件，增強全體師生參與此項活動的自覺性，為順利實施此項工作奠定良好的思想基礎。同時結合本校實際，制訂切實可行的《開展“體育、藝術2+1項目”實施方案》，做到分工明確、活動項目具體。

第三階段：充分利用每天下午的第七節活動課時間，根據學生自選喜愛的活動項目，開展好“體育、藝術2+1項目”活動，讓學生充分體

驗活動的樂趣。學校要根據學生自選喜愛的活動項目，結合學校實際和學校的作息時間安排制定本校的“體育藝術2+1項目”周活動計劃表，依據周活動安排表全面組織開展活動。

第四階段：學期末對“體育、藝術2+1項目”開展情況進行階段性總結。

四、“體育、藝術2+1項目”設置

1、體育類：藝術體操、健美操、舞蹈、技巧和輕器械體操（跳繩、啞鈴操）、雙杠、單杠、跳躍、耐久跑、短跑、跳高、跳遠、投擲、定向越野、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武術、2、藝術類：書法、國畫、素描、彩畫、手工、聲樂、舞蹈、器樂。

五、工作要求

1、高度重視“2+1項目”工作

開展“體育藝術2+1項目”活動，是一項開拓性的全新工作。要在思想上高度重視，行動上真抓實干，結果上注重實效，切忌擺“花架子”，將開展“體育、藝術2+1項目”活動真正擺上學校重要工作日程，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握2項體育運動技能和1項藝術特長，為學生的全面發展奠定良好的基礎。

2、合理選擇項目

要從現有師資條件以及體育、音樂、美術教育教學設施、器材、場地等實際出發，按照學生身心發展特點，合理選擇能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發展需要的“體育、藝術2+1項目”，讓學生自由選擇一項或幾項自己喜愛的體育與藝術項目，逐步形成各具特色的體育、藝術活動內容體系。

3、抓師資隊伍建設

要把提高體育、藝術教育師資業務水平和教學能力作為實施“體育、藝術2+1項目”的先導條件，積極組織教師參加各種業務培訓，不斷提高體育、藝術教師的教學能力，以滿足此項活動對教師教學技能的要求，確保高質量地開展活動。

4、嚴格執行教學計劃

要把實施“2＋1項目”活動融入新課改之中，充分發揮體育、音樂、美術等課堂教學“主渠道”作用，把開展“體育藝術2+1項目”工作，納入學校教育教學工作計劃，要開齊開足體育、音樂、美術等，嚴禁擠占音、體、美課程的時間。

5、加大設施投入

要根據“體育、藝術2+1項目”活動的需要，大力改善體育鍛煉和藝術教育活動的條件，加大體育、藝術場館建設和器材配備力度，合理配置體育、藝術教育資源，拓展學生體育、藝術活動空間，不斷滿足此項活動對體育運動和藝術活動條件的要求，以保證此項活動落到實處。

6、注重安全工作

在組織與實施“體育藝術2+1項目”過程中，要加強師生安全教育，制定安全應急預案和防范措施，避免和防止意外事故發生。

六、“2+1”項目參與范圍

本校3—6年級

六、工作安排

（一）開展時間為每天下午的活動課時間

（二）各項目人員、地點安排

1、體操、田徑類由王志海、常秋林老師負責，地點在西操場

2、球類、武術類由張用永、岳松嶺老師負責，地點在東操場

3、音樂類由劉偉、宋吉慶老師負責，地點在音樂教室

4、美術類趙玉杰、李衛所老師負責，地點在美術教室