第一篇：中心小學(xué)體育、藝術(shù)2+1項目實施方案

營里鎮(zhèn)中心小學(xué)

“體育、藝術(shù)2 + 1項目”實施方案

2014.9 “體育、藝術(shù)２＋１項目”是教育部為推動學(xué)校體育和美育改革與發(fā)展而逐步推進(jìn)的一項重要工程項目，是教育部實施《教育振興行動計劃》的具體措施之一，是通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段中都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能，為學(xué)生終身體育和提升審美素質(zhì)，陶冶情操奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)化隆縣教育局文件精神，結(jié)合我校實際情況，從本學(xué)期起我校將全面啟動“藝體２＋１項目”工程。為使“２＋１項目”工程強(qiáng)力推進(jìn)落到實處，特制定本實施方案。

一、目的意義

以教育部《教育振興行動計劃》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》為指針，提升學(xué)校辦學(xué)品位、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“２＋１項目”為平臺，提高“２＋１項目”的實施，讓每個學(xué)生能夠?qū)W習(xí)掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，提高學(xué)生的體育素質(zhì)、審美情趣和人文素養(yǎng)，努力營造健康向上的校園育人環(huán)境，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、實施原則

1、全面發(fā)展的原則：課堂是開展“ 2+1 項目”的主陣地，如何在課堂上切實提高“ 2+1 項目”工程的效率，藝體教師要把實施“ 2 ＋ 1 項目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術(shù)等課程有效教學(xué)為核心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，實施“ 2+1 項目”的過程也是促使師生在課堂上共同提高的過程。

2、終身體育的原則：體育、藝術(shù)工程是實施素質(zhì)教育重要內(nèi)容。推進(jìn)“ 2+ 1項目 ” 實施，必須以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立終身體育為原則。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計能切實提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體育、藝術(shù)教育功能。

3、主體能動性原則：開展“ 2+1 項目”，學(xué)生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與體育、藝術(shù)活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術(shù)技能。

4、發(fā)展特長的原則：開展“ 2+1項目”，就是張揚(yáng)個性，發(fā)展特長，就是進(jìn)一步拓展教育的空間，促使學(xué)生發(fā)展特長，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，讓學(xué)生自由選擇自己喜愛的活動內(nèi)容，參加自己喜愛的藝體項目，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

三、實施對象 ：全體學(xué)生。

四、項目內(nèi)容

（一）體育類項目 1.體操類：

首選項目：藝術(shù)體操（形體練習(xí)）、健美操、技巧和輕器械體操、跳繩系列。特別推薦項目：跳繩系列。2.田徑類：

耐久跑(女生800米,男生800米)、50米、100米、200米、400米、跳高、跳遠(yuǎn)、立定跳遠(yuǎn)、投擲沙包等。

推薦項目：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試內(nèi)容。3.球類：

籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。

4、跳繩、踢毽子、呼啦圈等。

（二）藝術(shù)類項目 1.美術(shù)類

書法 毛筆字、鉛筆字、鋼筆字 2.音樂表演類

合唱、鋼琴、課堂樂器、二胡、笛子、舞蹈等。

推薦項目：中國舞、拉丁、豎笛、銅管樂、合唱、聲樂。

五、組織機(jī)構(gòu)

“ 2+1項目”領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：王炳緒

副組長：陳太彬

組 員：楊欽亮 劉炳元 體育教師及各班主任老師

六、實施步驟

1.根據(jù)學(xué)校實際制定本校“體、藝2＋1實施方案”，明確每個項目的活動要求及評估辦法，提交學(xué)校討論。

2.召開全校性的體藝2＋1項目實施專題大會，學(xué)習(xí)方案，交流意見，達(dá)成共識。

3.班主任進(jìn)行組織學(xué)習(xí)和發(fā)動，各班根據(jù)方案提供的體、藝類的各項目進(jìn)行報名，教導(dǎo)處根據(jù)各班情況，調(diào)整大課間和課外文體活動方案，體藝教師做好指導(dǎo)工作。

4.體育組、藝術(shù)組根據(jù)各班報名情況制定學(xué)期活動計劃，并組織實施。

5.根據(jù)實際活動情況進(jìn)行相關(guān)調(diào)整，并通過家校路路通等聯(lián)系平臺，取得家長支持與配合，保持活動正常開展。

七、活動內(nèi)容 1.大課間活動

堅持每天上午第二節(jié)課后陽光大課間活動，根據(jù)要求進(jìn)行“2+1項目”形式的活動，時間為30分鐘。

2.課外文體活動

“2+1項目”等，學(xué)生全部參加體育活動。3.興趣小組

活動時間為周三、周五下午課外活動（40分鐘），根據(jù)學(xué)生報名情況，單獨組班，由體藝專任教師予以輔導(dǎo)。

八、活動要求

根據(jù)活動內(nèi)容和活動時間，采用分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的措施。各班班主任為活動的具體帶班組織者，體育、藝術(shù)專職教師為活動的指導(dǎo)者和考核實施者，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為活動的檢查者。在“2+1項目”實施過程中，要確保既有組織者的全程帶班，又有指導(dǎo)者的適時指導(dǎo)，還有檢查者的必要督促，以真正提升活動的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

九、活動考核認(rèn)定

學(xué)生：由體藝教師對所任教班級學(xué)生進(jìn)行“2+1項目”考核認(rèn)定。依據(jù)《教育部體育、藝術(shù)2+1項目技能標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，學(xué)校自行執(zhí)行。

教師：教導(dǎo)處對各班抽取一定的學(xué)生，進(jìn)行測定，根據(jù)測定結(jié)果，結(jié)合平時開展活動情況，對班主任和指導(dǎo)教師實行工作考核。

學(xué)校：由辦公室實行考核，評定等級分為：優(yōu)秀、良好、合格。

直接認(rèn)定“優(yōu)秀”標(biāo)準(zhǔn)：①參加市級以上（含縣級）教育部門主辦的體藝競賽活動獲得前六名的團(tuán)體、個人。②在市級以上（含縣級）報刊雜志上發(fā)表

美術(shù)書法作品的個人。

十、任務(wù)及經(jīng)費

1.體育教師：負(fù)責(zé)體育課教學(xué)、課間操、課外文體活動和場地分配；組織學(xué)校運動隊的訓(xùn)練、比賽工作；管理好體育活動器材。

2.音樂、美術(shù)老師：負(fù)責(zé)音樂、美術(shù)課堂教學(xué)；帶好美術(shù)、書畫等相關(guān)興趣小組，及時開展活動，組織學(xué)生參加相關(guān)的比賽。

3.班主任老師：了解2+1項目實施方案及相關(guān)要求，組織實施“2+1項目”活動，填寫好素質(zhì)報告冊2+1項目認(rèn)定內(nèi)容，并為每個學(xué)生建立“藝體項目”評價卡。

4.經(jīng)費：盡活動所需，確保活動正常開展。

2+1

2014年9月

第二篇：“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案

“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案

為貫徹落實教育部教育振興行動計劃，進(jìn)一步推動學(xué)校體育、藝術(shù)工作，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。全面實施“體育、藝術(shù)2＋1項目”，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，為保障我校學(xué)生從小就能接受良好的體育、藝術(shù)和健康教育，努力促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定《七里小學(xué)“2+1”工程項目計劃》。具體內(nèi)容如下：

一、實施“2+1項目”的指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想：以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育青少年體質(zhì)的意見》為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，合理配置體育和藝術(shù)活動器材，以“2+1工程項目”為依托，發(fā)展學(xué)生的體育運動技能，進(jìn)一步彰顯信莊小學(xué)以藝術(shù)教育為突破口、以寫字教育為切入點、全面實施素質(zhì)教育的的辦學(xué)特色。以“2+1工程項目”建設(shè)為平臺，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂幸福地成長。

二、實施“2+1項目”的原則：

1、共同提高的原則：

課堂是開展“2+1項目”的主陣地，如何在課堂上切實提高“2+1項目”工程的效率，藝體教師要把實施“2＋1項目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術(shù)等課程有效教學(xué)為核心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用，實施“2+1項目”的過程也是促使師生在課堂上共同提高的過程。

2、終身體育的原則：

體育、藝術(shù)工程是實施素質(zhì)教育重要內(nèi)容。推進(jìn)“2+1”實施，必須以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，系統(tǒng)地設(shè)計能切實提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體育、藝術(shù)教育功能。

3、主體能動性原則：

開展“2+1項目”，學(xué)生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與體育、藝術(shù)活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。

4、發(fā)展特長，建設(shè)特色教育的原則：

開展“2+1項目”，就是張揚(yáng)個性，發(fā)展特長；就是進(jìn)一步拓展教育的空間，以目標(biāo)構(gòu)建內(nèi)容，促使學(xué)生發(fā)展特長，學(xué)校發(fā)展特色。

5、同步發(fā)展原則：

開展“2+1項目”，要以提高體育、藝術(shù)教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，滿足個體選擇發(fā)展和心智水平提高需求，開展師生互動，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。

6、創(chuàng)設(shè)條件，保障安全原則：

開展“2+1”項目，需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。要充分合理安排活動的時間和空間，活動及技能發(fā)展規(guī)律，把體藝教育與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，讓每一項經(jīng)費投入，每一項工作活動安排，都能體現(xiàn)對學(xué)生周到的關(guān)懷。

三、項目實施的基本目標(biāo)

1、實踐目標(biāo)：

①學(xué)生主動參與、自主選擇與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生感受豐富多彩、1

富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。

②著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立終身體育意識和人生藝術(shù)素養(yǎng)修煉，促使知識、情感、行為和諧發(fā)展。

③通過培訓(xùn)和繼續(xù)教育提高體育、藝術(shù)教師師資的業(yè)務(wù)水平，涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念，較高專業(yè)水平和能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師。

2、理論研究目標(biāo)

①探索項目與德育、素質(zhì)發(fā)展的關(guān)系，挖掘活動內(nèi)涵。

②探索項目工作操作原理，拓展項目指導(dǎo)策略與方法。

③探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源。

④探索活動工程項目實施標(biāo)準(zhǔn)評價體系。

四、實施“2+1項目”的辦法

1、發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色

根據(jù)國家“2＋1項目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)，依本校現(xiàn)有師資條件及音體美教育教學(xué)設(shè)施等實際情況，力求借助此項實驗的開展，在我校原有的體育藝術(shù)、寫字藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)校體育運動，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的基本知識、技能，增強(qiáng)體質(zhì)發(fā)展學(xué)生個性，進(jìn)一步彰顯學(xué)校魅力。

2、結(jié)合實際，分步實施

我們將把“2+1項目”活動的展開作為一個新的起點，結(jié)合我校的實際情況，先在全校推行體育大課間操“羽毛球+特色跳繩”，另一項的體育選項作如下安排：本班級在這一天若無體育課，就在將寫字課改上體育活動課，安排學(xué)生體育特長訓(xùn)練，保證學(xué)生每天鍛煉一小時。

學(xué)生藝術(shù)項目的實施根據(jù)學(xué)生的藝術(shù)選項有藝術(shù)老師在課內(nèi)進(jìn)行有效指導(dǎo)。

3、自主選項，突出主體

學(xué)生在“自選”項目時，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿，發(fā)揮學(xué)生的主體性。訓(xùn)練中以學(xué)生自主訓(xùn)練為主，讓學(xué)生多練、多動，給學(xué)生以盡可能多的時間與空間，使學(xué)生在多種活動體驗的過程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的運動天賦和藝術(shù)特長。

4、內(nèi)外結(jié)合，通力協(xié)作

國家“2＋1項目” 共列出六大類，眾多小項。目前，學(xué)校有限的教育資源難以滿足全校學(xué)生的需要以及實驗項目的廣泛性和開放性，學(xué)校力求通過課內(nèi)與課外結(jié)合，滿足全校學(xué)生的學(xué)習(xí)需要；通過班主任與學(xué)科教師協(xié)作、教師與家長協(xié)作，學(xué)校與社會協(xié)作，形成教育共同體，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵、指導(dǎo)和督促，確保每一個學(xué)生都有適合自己的選項，確保每一個學(xué)生都有足夠的練習(xí)時間，達(dá)到實驗效果。

5、制定細(xì)則，分期達(dá)標(biāo)

根據(jù)教育部“2+1項目”的測定方法標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校的實際教育資源和學(xué)生實際，制定《信莊小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項目”考核細(xì)則》。

6、學(xué)科滲透，加強(qiáng)整合“2＋1項目”是體育與藝術(shù)課程的組成部分，教師在制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，要與學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)整合、相互滲透，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬適性、時間空間的廣域性和教學(xué)評價的主體性。

五、實施項目

必選項目 跳繩或羽毛球

自選項目 體育自選 50米、100米、乒乓球、武術(shù)。

藝術(shù)自選 樂器、兒童畫、剪紙、素描、鉛筆字、鋼筆字、毛筆字

六、“2+1項目”實施與學(xué)科教育的關(guān)系

“2＋1項目”是我國基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，是落實教育振興行動計劃重要措施之一。是對《課程標(biāo)準(zhǔn)》藝體教學(xué)的補(bǔ)充和拓展。全體教師必須領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“2＋1項目”之間的關(guān)系。讓每個學(xué)生在義務(wù)教育初級階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

1、以課程為載體，在“2＋1項目”實驗中，做到以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力為目標(biāo)。

2、結(jié)合課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生特長。體育類：增強(qiáng)體育意識，提高健身能力，掌握基本運動技能。藝術(shù)類：培養(yǎng)興趣，提高藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)力，使藝術(shù)特長得到發(fā)展。

七、“2+1項目”的教學(xué)評價

（一）對學(xué)生評定

1、過程性評價：評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程中知識與技能的習(xí)得過程外，更要評價體藝訓(xùn)練中評價能力提高、情感提升、習(xí)慣形成等過程。

2、評價形式：“2＋1項目”技能評定以本人現(xiàn)場表演或獲得校級以上各單項表演、比賽、創(chuàng)作和測試的獎項；作品通過本校寫字能手評定。

3、綜合性評價：應(yīng)參考學(xué)生的興趣、態(tài)度、知識的修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)生對項目的關(guān)注，并終身受益。

4、評價等級：對學(xué)生評定的等級分為：優(yōu)秀、良好、及格。

5、個人材料的積累：對以紙制作品以及工藝品的材料注意平時的收集和整理。

（二）對教師（班主任、專業(yè)教師）評價

1、教師從教必須有計劃、有進(jìn)度、有學(xué)生考勤記錄。

2、有完整、真實的學(xué)生“2+1項目”活動情況檔案資料，并指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品。

3、專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計劃的要求，達(dá)到課時與教學(xué)目標(biāo)。

八、“2+1項目”實驗步驟

（一）第一階段：準(zhǔn)備階段

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工；

2、學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，研究制定實施方案；

3、搞好宣傳教育，爭取社會各界，特別是學(xué)生家長的支持，提高全體師生對實驗工作目的、意義的認(rèn)識，自覺參與實驗。

4、專任教師根據(jù)學(xué)生需要和學(xué)校優(yōu)勢、自身專長，確定重點訓(xùn)練項目，并與本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整和，制定教學(xué)計劃

（二）第二階段：起步階段

1、組織對學(xué)生進(jìn)行原有藝體水平的調(diào)查，并作好記錄并進(jìn)行統(tǒng)計，對照標(biāo)準(zhǔn)，確立下階段的預(yù)期目標(biāo)。

2、作好階段性總結(jié)

（三）第三階段：整體推進(jìn)階段

各年級全面推開，為使更多的學(xué)生參與“2＋1項目”達(dá)標(biāo)活動，鼓勵學(xué)生通過體育藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育等多種方式，獲得項目認(rèn)定。

（四）第四階段：總結(jié)推廣階段

1、撰寫實驗總結(jié)或報告

2、有形成果展示：學(xué)生可以現(xiàn)場表演、創(chuàng)作、測評、展覽等形式；教師可以觀摩教學(xué)、論文、論著、特色訓(xùn)練方案等。

七、組織和保障

（一）組織機(jī)構(gòu)及相關(guān)責(zé)任人

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

①主要職責(zé)：決策、組織、協(xié)調(diào)、保障。

②成員：

組 長：張明恒

副組長：張永俊

體育負(fù)責(zé)人：張彥治

藝術(shù)負(fù)責(zé)人：王淑芳

組 員：

體育類：張彥治 劉玉珍 郭鳳英

藝術(shù)類：王淑芳李學(xué)智李鳳云

2、體育、藝術(shù)教師：是“2＋1項目”主要的組織者和實施者。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。幫助學(xué)生選擇適合自己的項目，正確指導(dǎo)其訓(xùn)練，為終身受益打好基礎(chǔ)，并負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行階段性考核。同時，協(xié)助班主任搞好“2＋1項目”的管理工作。

3、班主任：是“2＋1項目”的組織實施者之一。幫助學(xué)生選擇適合自己的項目，指導(dǎo)學(xué)生重視“2＋1項目”檔案資料的過程性資料的收集和管理，為評價學(xué)生提供真實、完整的數(shù)據(jù)。支持專業(yè)教師的教學(xué)工作和活動的開展，將“2＋1項目”作為班級一項重要工作。同時，班主任也應(yīng)提高體育、藝術(shù)的修養(yǎng)，提高“2＋1項目”的管理水平。

（二）保障措施

1、師資保障：組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會實施“2＋1項目”的目的意義，提高參與實驗的積極性和主動性。通過集中培訓(xùn)和自培，引導(dǎo)教師樹立新理念，積極探索實施“2＋1項目”的方法和途徑，解決實驗過程中出現(xiàn)的實際問題，為“2＋1項目”實驗提供有利保證。

2、設(shè)施保障

（1）體育場地：標(biāo)準(zhǔn)的小田徑場1個，乒乓球場地1個，羽毛球場地1個，器材室1個。

（2）體育器材：器材按國家配備目錄要求配備。

（3）藝術(shù)場地：音樂教室2間、書畫室3間、圖書室1間、閱覽室1間。

第三篇：“體育藝術(shù)2+1項目”實施方案

阿房路二校“體育藝術(shù)2＋1項目”實施方案

為貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和省教育廳體育工作會議精神，促進(jìn)學(xué)校體育和藝術(shù)教育的發(fā)展，讓每個學(xué)生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能，為學(xué)生終身體育和提升審美素質(zhì)，陶冶情操奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)灃東新城的文件精神，從本學(xué)期起我校將全面實施“2＋1項目”實施工作。結(jié)合我校實際情況，特制定本實施方案：

一、指導(dǎo)思想

切實貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，堅持“促進(jìn)每一個學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展”的教育理念，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，積極開展體育、藝術(shù)教育活動。倡導(dǎo)“我運動、我健康、我快樂”的運動理念，讓學(xué)生參與自己喜歡的體育項目，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，提高運動能力，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展；倡導(dǎo)“我欣賞、我創(chuàng)造、我成功”的藝術(shù)思想，開展豐富多彩、靈活多樣的藝術(shù)活動，讓學(xué)生根據(jù)自身特長融入活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、展示美，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活情趣，形成健全人格，讓每一學(xué)生都幸福地成長。

二、實施目標(biāo)

1．尊重學(xué)生差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合學(xué)校、社會、家庭資源，讓每一名學(xué)生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質(zhì)特點的“體藝2+1項目”。

2．培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的修煉，完善人格、提高能力。

3．構(gòu)建公正、準(zhǔn)確且能有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師能力提高的“以評促展”的項目實施評價體系，保障方案的順利實施。

4．探究并構(gòu)建具有學(xué)校特色、運行簡單、推廣價值高的項目操作模式，提升“項目”實施的內(nèi)涵與外延。

5．在深入開展好“體藝2+1項目”基礎(chǔ)，讓更多學(xué)生能向“2+2”能力發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、實施內(nèi)容、對象和時間

實施“體藝2+1項目”，就是讓每一個學(xué)生能在小學(xué)階段學(xué)習(xí)掌握2項體育技能，一項藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。我校把田徑類項目作為學(xué)生的必修體育項目之一，再結(jié)合學(xué)生的興趣由學(xué)生選擇其他一項體育項目 實施對象：1--6年級全體學(xué)生。

實施時間：

1、每天課間操（含廣播操或升旗儀式、眼保健操）40分鐘、大課間活動時間30分鐘。

2、在不影響正常的藝體課教學(xué)的前提下，利用藝體課合理安排“2+1”項目的訓(xùn)練。

3、利用班隊活動等其他時間。

四、實施原則

1、全面發(fā)展與終身教育相結(jié)合的原則。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立終身教育為原則。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計能切實提高學(xué)生體育藝術(shù)技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體育藝術(shù)教育功能。

2、教育性、科學(xué)性與趣味性相結(jié)合的原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，寓學(xué)于樂，寓煉于樂。

3、面向全體與發(fā)展特長相結(jié)合的原則。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

4、學(xué)生自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。在組織學(xué)生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的，同時要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。

5、堅持校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則。應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外教育的有機(jī)結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

6、提供保障與教育管理相結(jié)合的原則。實施課外文體活動工程，推進(jìn)“2+1”項目，需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。同時要加強(qiáng)安全教育，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。讓每一項經(jīng)費投入，每一項活動安排，都能體現(xiàn)對學(xué)生周到的關(guān)懷

五、項目設(shè)置

結(jié)合小學(xué)生善于模仿，對新鮮事物興趣強(qiáng)，有針對地選擇“體藝2+1項目”，讓學(xué)生的特長更長，打造學(xué)校體藝特色品牌，將成為“體藝2+1項目”選擇的致力點。

1．體育類

A、必修項目：田徑

B、自選項目：籃球、羽毛球、排球、乒乓球、踢毽子、象棋等

C、項目指導(dǎo)老師：體育老師，各班主任 2．藝術(shù)類

A、自選項目：聲樂、器樂、舞蹈；繪畫、手工制作、書法、攝影、篆刻。

B、項目指導(dǎo)老師：音美老師

各班主任

六、主要措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理

成立由校長任組長，其他班子成員及教師的“體育、藝術(shù)2+1項目”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處、大隊部等部門負(fù)責(zé)，制定具體的“體育、藝術(shù)2+1項目”評價體系。明確分工，落實到人，充分認(rèn)識活動重要性，有計劃、有備課，將該項常規(guī)納入學(xué)校常規(guī)管理體系，將各班“體育、藝術(shù)2＋1項目”實施的成績和教師業(yè)績考核掛鉤，從制度上保障該項工程的積極穩(wěn)步推進(jìn)。

組

長：

張愛玲

副組長：

張敏學(xué)

劉仙維

成員：

趙 干

朱亞峰

郭江飛 林笑宇 王強(qiáng)強(qiáng)

全體班主任

2、做好學(xué)習(xí)與宣傳工作。

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部和中心學(xué)校文件與會議精神，擬訂出適合本校特色的實施方案。同時，開展多種形式的宣傳活動，爭取社會各界特別是學(xué)生家長的理解支持，為實施工作奠定良好的基礎(chǔ)。

（2）向?qū)W生發(fā)放體育、藝術(shù)2+1項目調(diào)查表，了解學(xué)生的技能、特長，填好相關(guān)表格和造冊。

3、開齊并上好體藝類課，充分發(fā)揮“主渠道”作用。充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用。嚴(yán)格執(zhí)行國家頒發(fā)的教學(xué)計劃，開齊開足體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程，嚴(yán)禁擠占音體美課程的時間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。

4、安排好“體育藝術(shù)2+1項目”周活動表。

做到“定項目、定內(nèi)容、定地點、定學(xué)生和定輔導(dǎo)老師”，實實在在開展活動。

5、多元評價，重在鼓勵。

活動的開展和評價以掌握技能為主，評定等級分為：優(yōu)秀、良好、合格，以促進(jìn)學(xué)生對項目的興趣，并終生受益。

6、積極開展“體育、藝術(shù)2+1”項目為主題的對抗賽，挑戰(zhàn)賽等比賽或才藝作品的展示活動。

7、堅持安全第一的原則。

在組織與實施過程中，加強(qiáng)安全教育，制定安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故發(fā)生。

七、成績認(rèn)定

1．認(rèn)定方式。A、學(xué)生本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試，按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)定；B、凡參加校級以上藝、體類競賽（含校級），獲得前六名，或獲得藝術(shù)類考級證書，或達(dá)到三級以上運動員等級的學(xué)生認(rèn)定為優(yōu)秀；C、凡參加學(xué)區(qū)級以上教育、文體部門主辦的文藝匯演、展覽、展示活動，參加學(xué)區(qū)級以上報刊、雜志上發(fā)表的美術(shù)、書法作品的學(xué)生如果能出具有效的參加證明，則認(rèn)定該生為優(yōu)秀。

2．認(rèn)定等級。認(rèn)定分為優(yōu)秀、良好、合格三個等級。3．學(xué)校每年將全體學(xué)生“2＋1項目”的結(jié)果整理匯總，存放歸檔，匯總上報工作由體育、藝術(shù)教師負(fù)責(zé)。

4．為促進(jìn)學(xué)生對“2＋1項目”的關(guān)注，并終身受益，班級要在學(xué)習(xí)園地內(nèi)張榜公布每名學(xué)生“2＋1項目”的結(jié)果。

5．學(xué)校將“2＋1項目”列為個人、班級評優(yōu)的重要條件之一。學(xué)生個人達(dá)不到“2＋1項目”合格標(biāo)準(zhǔn)不能評為優(yōu)秀；班級“2＋1項目”合格率達(dá)不到90%以上的，當(dāng)年不能被評為先進(jìn)班級；班主任不能被評為先進(jìn)班主任。

6．“2＋1項目”實施工作所有的資料整理與管理由體育、藝術(shù)組負(fù)責(zé)，班主任協(xié)助。

7．每年學(xué)校將根據(jù)相關(guān)管理制度，對認(rèn)真實施“2＋1項目”工作的班級、個人給予表揚(yáng)和獎勵。

阿 房 路 二 校

2015年9月16日

第四篇：體育、藝術(shù)2+1項目實施方案

新汶街道良莊實驗小學(xué)

“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案

“體育、藝術(shù)2+1項目”是貫徹落實教育部《2003—2007年教育振興行動計劃》，進(jìn)一步推動學(xué)校體育、藝術(shù)的改革與發(fā)展，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要舉措。全面實施“體育、藝術(shù)2＋1項目”，即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，為保障我校學(xué)生從小就能接受良好的體育、藝術(shù)和健康教育，努力促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，現(xiàn)結(jié)合我校校情，特制定《新汶街道良莊實驗小學(xué)“2+1”工程項目方案》。具體內(nèi)容如下：

一、實施“2+1項目”的指導(dǎo)思想

“2+1項目”工作的指導(dǎo)思想是：以教育部《2003—2007年教育振興行動計劃》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育青少年體質(zhì)的意見》為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，合理配置體育和藝術(shù)活動器材，以“2+1工程項目”為依托，發(fā)展學(xué)生的體育運動技能，進(jìn)一步彰顯良莊實驗小學(xué)以藝術(shù)教育為突破口、以寫字教育為切入點、全面實施素質(zhì)教育的的辦學(xué)特色。以“2+1工程項目”建設(shè)為平臺，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂幸福地成長。

二、實施“2+1項目”的原則：

1、共同提高的原則：

課堂是開展“2+1項目”的主陣地，如何在課堂上切實提高“2+1項目”工程的效率，藝體教師要把實施“2＋1項目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術(shù)等課程有效教學(xué)為核心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用，實施“2+1項目”的過程也是促使師生在課堂上共同提高的過程。

2、終身體育的原則：

體育、藝術(shù)工程是實施素質(zhì)教育重要內(nèi)容。推進(jìn)“2+1”實施，必須以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立終身體育為原則。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計能切實提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體育、藝術(shù)教育功能。

3、主體能動性原則：

開展“2+1項目”，學(xué)生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與體育、藝術(shù)活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。

4、發(fā)展特長，建設(shè)特色教育的原則：

開展“2+1項目”，就是張揚(yáng)個性，發(fā)展特長；就是進(jìn)一步拓展教育的空間，以目標(biāo)構(gòu)建內(nèi)容，促使學(xué)生發(fā)展特長，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，提升教育質(zhì)量。

5、同步發(fā)展原則：

開展“2+1項目”，要以提高體育、藝術(shù)教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，滿足個體選擇發(fā)展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學(xué)相長，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。

6、創(chuàng)設(shè)條件，保障安全原則：

開展“2+1”項目，需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。要充分合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，遵循教育、活動及技能發(fā)展規(guī)律，把體藝教育與校園文 1

化建設(shè)結(jié)合起來，讓每一項經(jīng)費投入，每一項工作活動安排，都能體現(xiàn)對學(xué)生周到的關(guān)懷。

三、項目實施的基本目標(biāo)

1、實踐目標(biāo)：

①學(xué)生主動參與、自主選擇與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合的動態(tài)過程，為學(xué)生構(gòu)筑一個資源共享、平等、愉快的活動空間，讓學(xué)生感受豐富多彩、富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。

②著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立終身體育意識和人生藝術(shù)素養(yǎng)修煉，促進(jìn)人格完善，增強(qiáng)主體意識和學(xué)習(xí)能力，促使知識、情感、行為和諧發(fā)展。

③通過培訓(xùn)和繼續(xù)教育提高體育、藝術(shù)教師師資的業(yè)務(wù)水平，能涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念，有一定科研能力，掌握活動設(shè)計、組織和指導(dǎo)方法、一專多能，較高專業(yè)水平和能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師。

2、理論研究目標(biāo)

①探索項目與德育、素質(zhì)發(fā)展的關(guān)系，挖掘活動內(nèi)涵，研究活動類型、特征結(jié)構(gòu)功能和體系。

②探索項目工作操作原理。拓展項目指導(dǎo)策略與方法，包括在各個不同條件、對象中組織實施的基本方法和要求。

③探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源，以及課內(nèi)外、校內(nèi)外互動關(guān)系。④探索活動工程項目實施標(biāo)準(zhǔn)評價體系，包括評價原則，評估方法及反饋調(diào)整優(yōu)化的目標(biāo)體系。

四、實施“2+1項目”的辦法

1、發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色

根據(jù)國家“2＋1項目” 體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)，依本校現(xiàn)有師資條件及音體美教育教學(xué)設(shè)施等實際情況，力求借助此項實驗的開展，在我校原有的民樂藝術(shù)特色、寫字藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)校體育運動，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的基本知識、技能，增強(qiáng)體質(zhì)發(fā)展學(xué)生個性，進(jìn)一步彰顯學(xué)校魅力。

2、結(jié)合實際，分步實施

我校將把“2+1項目”活動的展開作為一個新的起點，借鑒其他地區(qū)先進(jìn)經(jīng)驗和做法，結(jié)合我校的實際情況，先在全校推行體育大課間操“跑操+武術(shù)”，另一項的體育選項作如下安排：本班級在這一天若無體育課，就在將課外活動課改上體育活動課，安排學(xué)生體育特長訓(xùn)練，有班主任和體育老師共同負(fù)責(zé)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時。

學(xué)生藝術(shù)項目的實施根據(jù)學(xué)生的藝術(shù)選項有藝術(shù)老師在課內(nèi)進(jìn)行有效指導(dǎo)，學(xué)生課外自主訓(xùn)練，再將訓(xùn)練結(jié)果反饋給藝術(shù)老師的這一模式進(jìn)行。

3、自主選項，突出主體

學(xué)生在“自選”項目時，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿，發(fā)揮學(xué)生的主體性，幫助學(xué)生選擇適合自己的項目。訓(xùn)練中以學(xué)生自主訓(xùn)練為主，鼓勵學(xué)生自我發(fā)展，教師適當(dāng)指導(dǎo)并點評，讓學(xué)生多練、多動，給學(xué)生以盡可能多的時間與空間，使學(xué)生在多種活動體驗的過程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的運動天賦和藝術(shù)特長。

4、內(nèi)外結(jié)合，通力協(xié)作

國家“2＋1項目” 共列出六大類，眾多小項。目前，學(xué)校有限的教育資源難以滿足全校學(xué)生的需要以及實驗項目的廣泛性和開放性，學(xué)校力求通過課內(nèi)（藝體教師的有效指導(dǎo)）與課外（學(xué)生自主訓(xùn)練）結(jié)合，滿足全校學(xué)生的學(xué)習(xí)需要；通過班主任與學(xué)科教師協(xié)作、教師與家長協(xié)作，學(xué)校與社會協(xié)作，形成教育共同體，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵、指導(dǎo)和督促，確保每一個學(xué)生都有適合自己的選項，確保每一個學(xué)生都有足夠的練習(xí)時間，達(dá)到實驗效果。

5、制定細(xì)則，分期達(dá)標(biāo)

根據(jù)教育部“2+1項目”的測定方法標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校的實際教育資源和學(xué)生實際，制定

《金寨小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項目”考核細(xì)則》。根據(jù)學(xué)生不同的選項，藝體教師對任教學(xué)生選項進(jìn)行統(tǒng)計分類，根據(jù)學(xué)生的原有水平和下階段預(yù)期目標(biāo)，藝體教師分類進(jìn)行有效指導(dǎo)，由考核小組每學(xué)年進(jìn)行“2+1項目”的階段性考核。

6、學(xué)科滲透，加強(qiáng)整合“2＋1項目”是體育與藝術(shù)課程的組成部分，教師在制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，要與學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)整合、相互滲透，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬適性、時間空間的廣域性和教學(xué)評價的主體性。

五、實施項目及標(biāo)準(zhǔn)

1、實施項目具體見下表

自選項目

體育自選

50米、100米、乒乓球、足球、跳繩、籃球、排球、羽毛球

藝術(shù)自選

課堂樂器、聲樂、兒童畫、剪紙、泥塑、色彩、素描、鉛筆字

鋼筆字、毛筆字

2、實施標(biāo)準(zhǔn)

（具體詳見《“體育藝術(shù)2+1項目”技能標(biāo)準(zhǔn)（試行）》）

六、“2+1項目”實施與學(xué)科教育的關(guān)系

“2＋1項目”是我國基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，是落實《2003－2007年教育振興行動計劃》重要措施之一。《課程標(biāo)準(zhǔn)》對完成課程目標(biāo)所必需的內(nèi)容和方法提出要求，而“2＋1項目”提出相關(guān)具體的內(nèi)容和評定標(biāo)準(zhǔn)，是對《課程標(biāo)準(zhǔn)》藝體教學(xué)的補(bǔ)充和拓展。全體教師必須領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“2＋1項目”之間的關(guān)系。做好《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“2＋1項目”的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生通過《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和“2＋1項目”技能練習(xí)，讓每個學(xué)生在義務(wù)教育初級階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

1、以課程為載體，在“2＋1項目”實驗中，做到以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展和興趣的需要，依托體育、藝術(shù)課程，對“2＋1項目”進(jìn)行課內(nèi)外教育活動。

2、結(jié)合課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“2＋1項目”特長。體育類：增強(qiáng)體育意識，提高健身能力，掌握基本運動技能。藝術(shù)類：培養(yǎng)興趣，提高藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)力，使藝術(shù)特長得到發(fā)展。

七、“2+1項目”的教學(xué)評價

學(xué)校成立由校長任組長，體育教師、音樂教師、美術(shù)教師、各興趣小組負(fù)責(zé)教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)2＋1項目”相關(guān)考核小組。根據(jù)教育部制定的《“2＋1項目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校實際制定。

（一）對學(xué)生評定

1、過程性評價：過程性評價要評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的目標(biāo)達(dá)成度和學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的學(xué)習(xí)過程，因此，除了要評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程中知識與技能的習(xí)得過程外，更要評價體藝訓(xùn)練中評價能力提高、情感提升、習(xí)慣形成等過程。

2、評價形式：“2＋1項目”技能評定以本人現(xiàn)場表演或獲得校級以上各單項表演、比賽、創(chuàng)作和測試的獎項；作品通過本校寫字能手評定、美術(shù)作品收藏，可直接獲得相應(yīng)的考級技能認(rèn)定。

3、綜合性評價：“2+1項目”的除了技能性評價，在認(rèn)定中應(yīng)參考學(xué)生的興趣、態(tài)度、知識的修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)生對項目的關(guān)注，并終身受益。

4、評價等級：根據(jù)學(xué)生的個體差異，對其原有水平的測定以及對預(yù)期目標(biāo)的完成情況，對學(xué)生評定的等級分為：優(yōu)秀、良好、及格。

5、評價呈現(xiàn)方式：對學(xué)生的評定由學(xué)校組織統(tǒng)一實施，并將認(rèn)定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報告單》和學(xué)生成長記錄冊。

6、個人材料的積累：對以紙制作品以及工藝品的材料注意平時的收集和整理。

（二）對教師（班主任、專業(yè)教師）評價

1、教師從教必須有計劃、有進(jìn)度、有學(xué)生考勤記錄。

2、有完整、真實的學(xué)生“2+1項目”活動情況檔案資料，并指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品。

3、專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計劃的要求，達(dá)到規(guī)定課時與教學(xué)目標(biāo)。

4、學(xué)校通過對教師聽課、查閱教學(xué)資料、訪問等形式，對教師履行工作職責(zé)情況綜合評價，納入學(xué)期考核。

八、“2+1項目”實驗步驟

（一）第一階段：準(zhǔn)備階段

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工；

2、學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，研究制定切實可行的實驗方案；

3、搞好宣傳教育，爭取社會各界，特別是學(xué)生家長的支持，提高全體師生對實驗工作目的、意義的認(rèn)識，自覺參與實驗。

4、專任教師根據(jù)學(xué)生需要和學(xué)校優(yōu)勢、自身專長，確定重點訓(xùn)練項目，并與本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整和，制定教學(xué)計劃

5、班主任老師調(diào)查學(xué)生根據(jù)個人興趣和特長，建立學(xué)生檔案；

（二）第二階段：起步階段

1、組織對學(xué)生進(jìn)行原有藝體水平的調(diào)查，并作好記錄并進(jìn)行統(tǒng)計，對照標(biāo)準(zhǔn)，確立下階段的預(yù)期目標(biāo)。

2、作好階段性總結(jié)

（三）第三階段：整體推進(jìn)階段

1、各年級全面推開，為使更多的學(xué)生參與“2＋1項目”達(dá)標(biāo)活動，鼓勵學(xué)生通過體育藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育等多種方式，獲得項目認(rèn)定。

2、繼續(xù)組織對學(xué)生進(jìn)行評定，（四）第四階段：總結(jié)推廣階段

1、撰寫實驗總結(jié)或報告

2、形成學(xué)校、市特色課（傳統(tǒng)項目）

3、有形成果展示：學(xué)生可以現(xiàn)場表演、創(chuàng)作、測評、展覽等形式；教師可以觀摩教學(xué)、論文、論著、特色訓(xùn)練方案等。

七、組織和保障

（一）組織機(jī)構(gòu)及相關(guān)責(zé)任人

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

①主要職責(zé)：決策、組織、協(xié)調(diào)、保障。

②成員：

組長：王甲文

體育負(fù)責(zé)人：陳剛、李浩、韓來峰

藝術(shù)負(fù)責(zé)人：范婧

組員：各班主任、各任課教師

2、教導(dǎo)處：組織教師開展實驗工作，關(guān)注實驗進(jìn)展，對實驗中出現(xiàn)的問題及時向領(lǐng)導(dǎo)小組反映，以便作出妥善解決。

3、體育、藝術(shù)教師：是“2＋1項目”主要的組織者和實施者。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。幫助學(xué)生選擇適合自己的項目，正確指導(dǎo)其訓(xùn)練，為終身受益打好基礎(chǔ)，并負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行階段性考核。同時，協(xié)助班主任搞好“2＋1項目”的管理工作。

4、班主任：是“2＋1項目”的組織實施者之一。幫助學(xué)生選擇適合自己的項目，指導(dǎo)學(xué)生重視“2＋1項目”檔案資料的過程性資料的收集和管理，為評價學(xué)生提供真實、完整的數(shù)據(jù)。支持專業(yè)教師的教學(xué)工作和活動的開展，將“2＋1項目”作為班級一項重要工作。同時，班主任也應(yīng)提高體育、藝術(shù)的修養(yǎng)，提高“2＋1項目”的管理水平。

（二）保障措施

1、資金保障：根據(jù)上級有關(guān)要求，設(shè)立實驗專項經(jīng)費，用于開展活動，培訓(xùn)教師，科研和獎勵等，保證實驗順利推進(jìn)。

2、師資保障：組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會實施“2＋1項目”的目的意義，提高參與實驗的積極性和主動性。通過集中培訓(xùn)和自培，引導(dǎo)教師樹立新理念，積極探索實施“2＋1項目”的方法和途徑，解決實驗過程中出現(xiàn)的實際問題，為“2＋1項目”實驗提供有利保證。

3、設(shè)施保障

（1）體育場地：田徑場1個，籃球場2個，排球場2個，乒乓球場地2個，羽毛球場地1個，器材場1個，立定跳遠(yuǎn)場地、實心球場地等多個。

（2）體育器材：籃球架2付，羽毛球架2付，排球架2付，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試儀齊全，單杠、雙杠、山羊、羽毛球拍、排球、籃球、足球、實心球等其它器材都按國家配備目錄要求配備的。

（3）藝術(shù)場地：舞蹈室1間、音樂教室1間、書畫室1間、圖書室1間、閱覽室1間。

（4）學(xué)生用的跳繩、樂器、繪畫工具等以學(xué)生自備為原則。

第五篇：體育、藝術(shù)2+1項目實施方案

關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實施“體育、藝術(shù)2+1

項目”實施方案

各中小學(xué)：

“體育、藝術(shù)２＋１項目”是教育部為推動學(xué)校體育和美育改革與發(fā)展而逐步推進(jìn)的一項重要工程項目，是教育部實施《教育振興行動計劃》的具體措施之一，是通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段中都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能，為學(xué)生終身體育和提升審美素質(zhì)，陶冶情操奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際情況，經(jīng)中心校研究決定，從本學(xué)期起我鄉(xiāng)將全面啟動“體育、藝術(shù)2+1項目”工程。為使“２＋１項目”工程強(qiáng)力推進(jìn)落到實處，特制定本實施方案。

一、目的意義

全面貫徹黨的教育方針，提升學(xué)校辦學(xué)品位，提高學(xué)生全面素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)能力。以建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)課程為基礎(chǔ)，依托體育、藝術(shù)課程和“2+1項目”，發(fā)展學(xué)生的體育運動技能和藝術(shù)特長，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過學(xué)校的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生都能較好的掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能。