第一篇：體育、藝術2+1項目總結

“體育、藝術2+1項目”工作總結

定安思源實驗學校

為了認真貫徹落實國家教委《關于開展“體育、藝術2+1項目”實驗工作的通知》要求，進一步推動我校“體育、藝術2+1項目”工作的深入開展，根據上級有關工作安排，結合我校開展“體育、藝術2+1項目”實施工作的落實情況總結如下：

一、加強組織領導，健全工作機構

在縣教育局關于開展“體育、藝術2+1項目”工作的有關文件指導下，我校牢固樹立以促進學生的全面發(fā)展為指導思想，以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心，以提高體育、藝術教育師資業(yè)務水平和教學能力為先導，積極貫徹新的教育理念，加強了安全教育和防范措施，同時為確保課外文體活動的制度化和規(guī)范化，我校建立了以學校校長為組長的“體育、藝術2+1項目”領導小組，分管體藝工作的副校長為副組長，成員包括各教務處主任和體育、藝術兩位學科組長，從而使學校在落實“體育、藝術2+1項目”上形成合力，各項工作能夠落到實處。

二、制定實施方案，措施周密有力

結合學校實際情況和學生特點，進一步修訂實施“體育、藝術2+1項目”活動方案和安全預案，不斷健全實施“2+1項目”的各項規(guī)章制度。在充分調研的基礎上，學校不斷完善“2+1項目”活動的工作計劃，增加了符合學生身心發(fā)展特點的、學生有興趣的活動項目，確定了活動時間、地點、指導教師，進一步規(guī)范評價標準，明確了崗

位職責和獎懲機制。領導小組和各項目小組成員定期召開會議，認真學習有關文件精神，提高認識、統(tǒng)一思想、統(tǒng)籌安排，對工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時溝通并研究解決問題的對策，及時總結經驗教訓，修訂實施辦法，確保了“體育、藝術2+1項目”工作能順利實施。

三、開齊開足課程，學科活動整合

我校實施開展“體育、藝術2+1項目”工作，是在貫徹落實教育部有關文件精神的指導思想下，以深化體育、藝術課程教學改革為核心，以課堂教學為主渠道，以課外活動為補充，以學生自主活動、創(chuàng)新活動和能力鍛煉為基本切入點，做到了學科課程與“2+1項目”的相結合。

根據縣教育局有關文件精神，學校認真按照教學計劃的要求開齊、開足體育、音樂、美術課程。學校高度重視體育、藝術課程教師的師德、業(yè)務技能的培訓，提高他們的專業(yè)技能，更新教育理念，積極推進新課程的教學改革。嚴格規(guī)范教育教學常規(guī)管理，教學計劃齊全、教案書寫規(guī)范，積極改進了教育教學方法，逐步提高學生對體育、藝術課程學習的濃厚興趣，培養(yǎng)體育、藝術特長生后備人才。每學年第二學期我校舉辦校園藝術節(jié)活動，包括：書法、繪畫、手抄報、板報設計、朗誦、歌詠、合唱、聲樂等；每學年我校舉辦體育節(jié)活動，包括：校運動會、班級籃球比賽、跳繩比賽、立定跳遠、仰臥起坐、乒乓球及棋類比賽等。

四、合理安排作息，確保活動時間

為切實落實《關于進一步落實保證中小學生每天一小時體育活動

時間的通知》的要求，結合我校實際特點和條件，在學校領導小組的共同研究下，確定了我校開展活動的時間安排。具體如下： 1.每周一二年級體育課4課時，三-六年級體育課3課時； 2.大課間活動：

每天上午9：45—10：00

（15分鐘）

內容：眼睛保健操、廣播操；

每天下午16：00——16：45

(45分鐘)內容：星期一（一、二年級組體育活動）

星期二（三、四年級組體育活動）

星期三（五、六年級組體育活動）

五、健全管理體系，凸現(xiàn)活動成效

學校校長室經常對學生每天一小時體育活動的情況進行督導檢查，學校政教處負責定期檢查大課間教師到崗、學生出勤、學生精神面貌及活動情況等進行評價，并將檢查評比結果納入班級量化評比之中，做到分工明確、責任到人，做到有組織、有計劃、有保障，讓學生有興趣地、積極地參與到活動中，通過豐富多彩的體育活動，提高了大課間的活動質量，促進了學生體質健康水平的發(fā)展。

以此同時，學校每年還定期舉辦校園藝術節(jié)（下半年）和體育節(jié)（上半年），學生參與率為100%，給學生和老師搭設展示才華的舞臺,很多學生取得“特長生”認定資格?？梢哉f通過各項活動的開展，我校無論是學生還是教師都是受益匪淺的；特別是學校集體，近幾年在體藝方面所取得的榮譽也是比比皆是： 1、2010學年度榮獲定安縣中學生文藝匯演三等獎 2、2010學年度榮獲定安縣小學生文藝匯演一等獎 3、2010年我校成功承辦首屆定安縣中小學文藝匯演 4、2010年我校舞蹈團表演的舞蹈《印象思源》在全省中小學舞蹈比賽中榮獲初中組三等獎 5、2010年我校合唱隊演唱的歌曲《我為老師唱支歌》在全省中小學校園歌手比賽中榮獲初中組三等獎 6、2011學年度榮獲定安縣中學生文藝匯演二等獎 7、2011學年度榮獲定安縣小學生文藝匯演二等獎 8、2011學年度榮獲定安縣小學生廣播體操比賽三等獎 9、2011學年度榮獲定安縣第十九中學生田徑運動會團體總分第五名 10、2011年我校器樂隊演奏的樂曲《月光下的鳳尾竹》在全省中小學器樂比賽中榮獲初中組三等獎 11、2012學年度榮獲定安縣中學生文藝匯演三等獎 12、2012學年度榮獲定安縣小學生文藝匯演二等獎

13、卓明雪、黃明川等一批獲海南省第十三屆中小學電腦繪畫省級獎勵。

當然，“體育、藝術2+1項目”活動還是一項長期的、堅持不懈的工作，我校將把這項活動繼續(xù)深入地開展下去，努力營造“讓孩子們享受健康與快樂”的活動氛圍，切切實實把“體育、藝術2+1項目”工作落實到每一個細節(jié)當中。

第二篇：體育、藝術2+1項目”總結

體育、藝術2+1項目”總結

“體育、藝術2+1項目”是教育部落實德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，是推動學校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進的一項重要工程項目。為開展好此項工作，根據上級要求，結合我校體育、藝術教育實際情況，通過組織的課內、外體育教育和藝術教育活動，使我校每個學生都能夠掌握兩項運動技能和一項藝術特長，達到終身受益的目的。

一、主要做法

1、齊抓共管，健章立制

我校的“體育、藝術2+1項目”由校長親自掛帥，成立了“體育、藝術2+1項目”教育工作領導小組，專門由一位副校長主管，由德育室、教導室、大隊部等部門負責，制定了具體的“體育、藝術2+1項目”實施方案。體育教師、音樂教師、美術教師、信息技術教師、班主任教師具體承 擔落實相應的教學及技能、特長培養(yǎng)、認定工作，并定期召開會議，研究解決工作中的問題。同時我校還建立了體、藝檔案，由德育主任專門負責。為了使體育教育與藝術活動開展的扎實有效，我們除制定了相應的常規(guī)體育、藝術工作管理制度外，還制定出有利于學校體育、藝術教育改革創(chuàng)新的管理制度。

按照國家和市教委制定的課程計劃，我校開齊開足規(guī)定的體育課、音樂課、美術課等藝術課程。以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心，以建設有特色的體育、藝術課程為基礎，加強教師隊伍建設，依托體育、藝術課程和“體育、藝術2+1項目”，發(fā)展學生的體育運動技能和藝術特長，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

校長、教導主任、政教主任經常深入課堂教學，重點在提高體育、藝術教師教學能力上下功夫，聽課過程中要對課堂教學的創(chuàng)新目標落實到位。在課堂教學中，我們從轉變觀念入手，強調體現(xiàn)學生的主體地位的意識，即將學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性和個性都得到充分的發(fā)揮，教師的作用主要是引導、啟發(fā)、建議和指導，發(fā)掘學生的潛能，鼓勵學生敢于展示自己的才華。并采取多種協(xié)調發(fā)展的方式，使學生在課堂上，不是單一地學習知識，而是把知識的學習與領悟、技能的訓練與培養(yǎng)、設計與創(chuàng)新有機地融為一體，使學生在每一節(jié)課中，都有積極主動參與的歡樂，都有屬于自己的一份成功。體育課堂教學是快樂體育的主渠道，以轉變觀念，實施“快樂教育”為突破口，增強體育教學的趣味性、娛樂性、健身性、實效性，以加強教材建設為著眼點，積極組織學生學習、使用《學生體質健康標準鍛煉手冊》，以改革教學方法和組織形式為基本途徑，全面加大學生自主學習、自我管理和自由發(fā)展的有效空間，以完善體育課教學考核辦法為激勵機制，全面實行體育教學考試，達標和學生體質健康標準測試等三位一體的評定措施。

2、發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色

根據國家“體育、藝術2＋1項目”中體育與藝術技能標準，發(fā)揮我校“武術”特色校的優(yōu)勢，依本?，F(xiàn)有師資條件及體、音、美教育教學設施等實際情況，我校重點項目：體育（足球、籃球、乒乓球、田徑等）、藝術（健身操、韻律操、民族舞蹈、器樂演奏、繪畫、兒童畫創(chuàng)作、剪紙、書法等），并結合學生興趣增添了信息技術等發(fā)揮學生特長的項目。培養(yǎng)學生的體育、藝術才能，落實“體育、藝術2＋1項目”，必須有廣泛的空間，只靠課內是遠遠不夠的，因此，一年來，我們抓特長培訓不放，每天用1小時時間，集中對各類體育、藝術特長學生進行輔導培訓，開展各項活動，全面樹立“全面發(fā)展”思想。藝術育人是人類生存與發(fā)展必不可少的內容，從這一基本理念出發(fā)，我們通過不斷地學習和實踐，廣大教師進一步明確，小學生是打基礎的重要階段，小學階段打好身心基礎，不僅是孩子們健康生存所必需，更是促進他們智力、心理發(fā)展和思想品質起著激勵、凈化和升華的作用，直接影響學生的情感、氣質、性格，并且引發(fā)學生的創(chuàng)新精神。因此我們進一步提出了“倡導2+1快樂60分”、“運動、快樂、健康、幸?！钡目谔?，全校教師統(tǒng)一思想，形成共識，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念，我校堅持每年舉辦一系列全校性藝術、體育活動，每年“

六、一”

舉辦一屆校園藝術節(jié)，“

十、一”舉辦“放歌興華”歌詠比賽，春季開展隊列、大課間評比，秋季召開小型運動會，活動形成系列，既促進了學生學習生活品質的提升，也激發(fā)了我校體育、藝術工作上不斷創(chuàng)新，再上新臺階。

我校還切實落實學生大課間體育活動，強調每個學生人手一件隨身攜帶的小體育活動器材，有皮筋、跳繩、毽子、乒乓球等，使學生隨時隨處都可以健身，保證學生每天一小時體育活動時間。我校還在“雛鷹起飛”和“初升的太陽”這兩套少年兒童廣播體操的基礎上，增加了一套由我校教師自己創(chuàng)編的大課間活動項目——“健身操”、“韻律操”?！拔湫g訓練操”是以長拳的基本動作為基礎，結合太極拳的招式，孩子的身心特點而編排的一套動、靜相結合的體育技能體操，也使學生在劇烈運動后，浮躁的情緒能夠隨著優(yōu)美的樂曲平靜下來，并達到修養(yǎng)身心的作用，以此來達到陶冶學生情操，鍛煉身體的目的。“韻律操”是在舞蹈動作的基礎上，結合了少年兒童天真、活潑的天性，而編排的一套富有時代特點的藝術技能體操，使學生身體得到全面、協(xié)調發(fā)展，而且培養(yǎng)了學生的節(jié)奏感、樂感等音樂素養(yǎng)，把體育、藝術學科相整合、相互滲透，體現(xiàn)工作目標的多元性、內容的寬適性、時間空間的廣域性。

全校還成立了合唱隊、舞蹈隊、豎笛演奏、韻律操、剪紙、折紙、手繪、兒童畫創(chuàng)作、計算機繪畫等17個藝術興趣社團，讓具有專業(yè)特長的教師進行輔導，利用學生托管時間3：30——4：30，開展各種各樣的活動，挖掘學生潛能，培養(yǎng)與發(fā)展學生的個性，使學生在多種藝術活動過程中挖掘藝術天分，形成藝術特長。為了提高特長活動的質量，我們制定了嚴格的管理辦法，各個社團每學期初吸收學生，培訓新成員，并制定活動計劃，有活動記錄、輔導評價方法及學期末社團小組進行總結。并且我校還做了明確規(guī)定，社團活動成果納入社團教師的業(yè)績考評之中。每學期，學校將進行不同方式的檢查評比。通過搞比賽、辦展覽等方式，展示學生的學習成果。每年至少召開一次家長會議，利用家長會議，讓廣大家長欣賞孩子的作品。每年還要搞一次校級藝術活動及競賽活動。特長活動將是培養(yǎng)孩子藝術專長的陣地，每個輔導老師，都傾其所長，不斷地培養(yǎng)和發(fā)展學生興趣愛好，從而鞏固已形成的我校體育、藝術項目傳統(tǒng)，進一步調動廣大學生積極性、參與性，讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)自己的特長，進而彰顯我校“體育、藝術2+1”特色，力求借助此項實驗的開展，逐漸構建具有我校特色的體育、藝術活動內容體系。

3、定期評價，推進素質

我校在全面落實素質教育，為了每個孩子的健康發(fā)展的同時，將全面推進“體育、藝術2+1項目”的認定工作，并將評定結果納入對孩子的整體評價之中，每年的年底將根據學生在藝術、體育方面的成績進行“2+1”星級少年的認定評選活動，突出者將被評為“校園之星”。根據學生的選項，我校制定了一套較系統(tǒng)的評價標準，在“體育、藝術2＋1項目”實施中對學生進行全方面、多元化的跟蹤評價體系，全面推進學生綜合素質的培養(yǎng)。每年12月份按照“體育、藝術2＋1項目”評定標準進行一次評定，并填寫好評定紀錄。

二、主要成績：

兩年多來，我校的“體育、藝術2＋1項目”實驗工作開展的有聲有色，我校體育、藝術人才的培養(yǎng)初見成效，并已向高一級中學輸送了大量的體育、藝術特長生：

我校將繼續(xù)開展豐富的“體育、藝術2+1項目”活動，并以活動為載體，將培養(yǎng)身心健康、習慣良好、賦予活力、熱愛學習、個性發(fā)展的健康兒童做為我校素質教育工作的核心。

三、存在的問題和工作設想：

1、學生的體育和藝術意識還有待提高和加強。

2、開展“體育、藝術2+1項目”的活動的專項經費不足，體育、藝術教育場地、器材、設施還不能滿足每個孩子的需要。

3、我們要精心策劃，努力開發(fā)和挖掘新的教育資源，加強校園文化氛圍的建設，提升學校的體、藝工作水平。

4、我們也將積極創(chuàng)造一切條件，想盡一切辦法，籌措資金，盡力解決現(xiàn)在所面臨的困難。

第三篇：“體育、藝術2+1項目”材料

“體育、藝術2+1項目”材料

為全面貫徹黨的教育方針，認真落實“健康第一”的指導思想，切實保障學生每天鍛煉一小時，積極配合《學生體質健康標準》的全面實施及《首屆金沙縣中小學生體育藝術節(jié)活動方案》的通知，深入地開展學生陽光體育運動要求，促進我校學生健康全面發(fā)展，確?！绑w育、藝術2＋1項目”的實施，學校成立了以校長任組長，以辦公室主任任副組長的領導機構，班主任具體實施、藝體組為對象的工作小組。

“體育藝術２＋１活動“實施原則

１、實施“2+1項目”要以深化學校體育、藝術教育課程改革為核心，深入貫徹新課程理念，積極推進新課程標準的有效落實。要設立適當的體育、藝術選修項目，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術活動的興趣，大力推進陽光體育運動，有效提高學生的運動技能、藝術技能水平。

２、實施“2+1項目”要以建設有特色的體育、藝術教育校本課程為基礎，逐漸形成各具特色的體育、藝術活動內容體系，形成學校的體育、藝術特色項目，彰顯學校特色。

３、實施“2+1項目”要以提高體育、藝術教育師資的業(yè)務水平和教學能力為先導，通過轉變教育觀念和各種業(yè)務培訓，提高廣大體育、藝術教師的教學能力，以滿足實施“2+1項目”對教師教學技能的要求。

利用獨特條件，抓好建設

今年，我校爭取到了農村初中輕少年宮的項目，其實我們已經先進行了該項目的運作，我們有著藝術類的所需器材，有著體育類的設施，在這兩塊項目的啟動上，我們學校成立了以校長任組長，以辦公室主任為副組長的領導機構，班主任具體實施、藝體組為對象的工作小組，以本校教師為主，校外老師幫扶開展活動。對“體育、藝術2+1”項目活動落實如何，思想觀念是關鍵，統(tǒng)一認識才能保證行動的執(zhí)行力，為此學校先后召開了無數次會議，對落實體育、藝術“2+1”活動作好規(guī)劃。

1、扎實落實學校辦學理念“提高受教育者生命質量”的需要。學校辦學理念是師生的精神靈魂，只有本著對學生生命質量負責的態(tài)度才能辦好人民真正滿意的教育。

2、科學推進“2+1”活動的出發(fā)點是學生的興趣愛好，基本要求是讓每個學生至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，最終落腳點是學生的健康成長，培養(yǎng)學生健康的生活方式和高雅情趣。

3、活動做到既有規(guī)定項目，又有學校特色。

4、以專業(yè)藝體教師為先導，教師全員參與。

5、開展“2+1”活動最重要的是觀念，是責任，實施的關鍵是教師，要在師生間唱響“快樂學習健康第一”的校園主旋律，使每一位學生樹立運動強身的意識。

6、基本實施方式：在安全的基礎上，把體育、藝術教師及具有

某項藝體特長的教師發(fā)揮特點，主抓各特長生；其他教師選取至少一項學習。

我們的行動

1、學校嚴格執(zhí)行國家課程標準，為了確保學生每天鍛煉一小時,保質保量的上好體育課、以及音樂、美術課。有計劃、有教案。

2、為了確保學生每天鍛煉一小時，學校每天上午第二節(jié)課后安排30分鐘大課間活動。一是集中在操場做廣播體操；二是學校設立了大課間檢查制度，確保大課間體育活動的質量，由值周老師負責檢查，每天做好檢查統(tǒng)計。主要檢查項目有：出勤人數、做操認真程度、規(guī)范性、隊伍的整齊度等。

3、“體育藝術2+1活動的倡導與開展，我們的目標不光僅限于我們學校，我們面向全鄉(xiāng)做了宣傳，借助我們青少年宮的好項目，同時我們以知道，對于一個新項目的啟動，不是那么的容易，于是，通過學校會議討論后，我們決定從家長的思想開始做工作，爭取家長的支持是關鍵因素之一，并印發(fā)了通知，為我們的項目實施帶來了優(yōu)勢。我們以面向全體學生廣泛開展了陽光體育活動，逐步形成自己特色的體育活動體系，彰顯學校體育辦學特色。從我校的實際情況出發(fā)，制定相關的項目。從興趣愛好出發(fā)，我們要求每位學生選擇自己喜歡的項目參與，我們有著專業(yè)體育教師二名、音樂專職教師一名、美術的專職教師教師一名，這是我們的優(yōu)勢。我校在此基礎上，我們還從校外請來了在藝術方面的老師，以便能夠更好的為我們 的學生、老師

提供更好的學習的平臺。我們的活動內容有：

（一）體育

籃球、乒乓球、羽毛球、田徑、體操、跳繩。

每天的體育活動，提供了師生之間，教師之間、校領導與教師之間相互了解的機會，有利于建立良好的校園人際關系，增強了學校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。以真正的達到鍛煉的目的，同時在學校營造最強烈的藝術文化氛圍。以突顯我們辦學的特色。

（二）藝術技能

藝術學科是最活躍、最具潛質的學科，對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展有重要作用。學生藝術素質的培養(yǎng)，主要依據藝術學科這個主渠道來落實?；谏鲜稣J識，我校就把農村學校普遍忽視的藝術學科列為素質教育課程結構的重要組成部分。在確保音、體、美課程開足開全的前提下，積極探索激發(fā)學生藝術興趣，發(fā)展學生藝術特長，推進學校特色建設的發(fā)展之路。我們把藝術教育放在更廣闊的教學空間和更豐富多彩的教育目標內容上來考慮，積極向課外延伸，開展豐富多彩的活動，眾多活動興趣小組，按學生自愿報名教師適當選拔的原則，統(tǒng)一時間集中活動。愛藝術，做多才多藝全面發(fā)展的學生已成為每個學生追求目標。

1、音樂表演類

電子琴、二胡、古箏、揚琴、小提琴、架子鼓、巴烏、腰鼓、橫笛、聲樂、舞蹈。

2、美術類

素描、中國畫、水彩（水粉）畫、書法、民間美術。

（三）藝術節(jié)的開展

為進一步豐富學生的課余文化生活，活躍校園文化氛圍，充分發(fā)展學生的藝術潛能，為學生提供一個展示自己的舞臺。我們學校舉辦了校園文化藝術節(jié)才藝表演。本次活動溝通了學校與社會、家長的聯(lián)系，展示了辦學成果，贏得了廣泛的贊譽；也使學生從這些展示活動中獲得了成功感與自豪感，更激發(fā)起對藝術的熱愛與追求。

具體的實施

１、學校嚴格執(zhí)行國家課程標準，為了確保學生每天鍛煉一小時,保質保量的上好體育課、以及音樂、美術課。有計劃、有教案。

2、為了確保學生每天鍛煉一小時，學校每天上午第二節(jié)課后安排30分鐘大課間活動。一是集中在操場做廣播體操；二是學校設立了大課間檢查制度，確保大課間體育活動的質量，由值周老師負責檢查，每天做好檢查統(tǒng)計。主要檢查項目有：出勤人數、做操認真程度、規(guī)范性、隊伍的整齊度等。

３、每天下午課外活動時我們集體訓練1小時，各指導老師根據自己所負責的項目擬訂出活動計劃，具體細則，按照學校的安排，給各組的學生授課，并加以輔導，作好活動的記錄，一些特殊的項目我們安排在周末授課，諸如：架子鼓，古箏，揚琴，并安排好學校老師一起學習，以便于平時對學生的訓練指導，我們倡導師生共同進步，共同提高，平等互助的學習方式。

所取得的成績

我們取得了很多可喜可賀的成績，把“體育、藝術2+1活動”與競賽訓練相結合，以競賽促活動開展。我們先后組建了教師男女籃球、學生男女籃球隊，師生連隊，男結合2+1活動，制定了具體的訓練安排。在全鄉(xiāng)的籃球運動會中，我們積極參與，投入到全民健身的行列中去。

在全縣的田徑運動會中，通過我們老師的指導，選手的努力，我們學校獲得了二等獎的好成績，并且我校同學代表縣田徑隊到地區(qū)參賽，也獲得二等獎的好成績。

在縣中小學藝術節(jié)活動中，我們學校的聲樂組，合唱隊表現(xiàn)優(yōu)秀，歌曲黃河大合唱中的<<保衛(wèi)黃河>>獲得中學組二等獎，該作品又被組委會推薦到地區(qū)評。美術方面，我校學生在地區(qū)中小學信息技術應用素質競賽初中電腦繪畫中分獲縣二等獎、地二等獎、縣一等獎，在報刊設計制作中榮獲縣三等獎的好成績。

舞蹈<<我愛家鄉(xiāng)杜鵑紅>>在旅游開發(fā)大會上同樣得到與會領導的認可與鼓勵.總之，體育藝術教育工作事關學生健康成長，既是常規(guī)工作，又是長期工作，我們雖有了一定的成效，但任重而道遠，我們將全力以赴做好學校藝術教育工作，確保學生身體健康發(fā)展，為創(chuàng)建和諧、平安、健康、校園做出應有的貢獻。

第四篇：體育藝術2+1項目實施總結文檔

若羌縣第二小學“體育、藝術2+1項目”工

作總結

（2014---2015第一學期）

為進一步推動新課程改革，深化素質教育，落實學生終生體育、終生藝術教育和德智體美全面發(fā)展的理念，從本學期起我校全面開展了“體育、藝術2+1項目”，現(xiàn)將我校開展此項工作的情況總結如下：

一、制定實施方案，統(tǒng)一思想提高認識

根據教育局的有關要求，學校先后組織了行政領導和全體教師認真學習“體育、藝術2+1項目”的目的意義、實施原則、項目菜單、實施辦法等提出了具體的要求。組建了由校長任組長的學?！?+1項目”工作領導小組成員共計16人，及由校長室、教導處、體育老師、藝術老師、班主任組成的體育藝術2＋1項目考核認定小組。在總體做到了有組織、有領導、有計劃、有要求、有措施，統(tǒng)一了全體師生的認識，使全體師生能在明確目標的基礎上有序地開展活動。

二、完善硬軟件設施，為活動開展提供保障

“2+1項目”實施原則其五提出：“要根據推進‘2+1’項目的需要，加強學校體育、藝術場館的建設和體育、藝術器材的配備?！睆姆桨赋醪綌M定的項目內容來看，學校原有的場地和器材已不能滿足活動的需要，為此學?；ㄙM大量的資金添設了不少活動器材，并進一步完善了場地設施。另外，還開設了武術室繪畫工作室、剪紙工作室、等多個專用教室，完全滿足了學生的活動需求。同時，為使學校老師能夠勝任輔導員的角色，學校采用多種方法對老師進行培訓，如：請體育老師對體育類活動進行培訓，為老師在“體育、藝術2+1”方面提高輔導能力創(chuàng)設了一個很好的平臺，使絕大多數老師能在活動前做到胸有成竹，活動時做到有的放矢。硬軟件設施完善，為活動的順利開展提供了有力的保障！

三、宏揚學生個性，努力開創(chuàng)符合本校實情的活動項目

對于學生而言，不管他們有沒有體藝專長、天賦，每個學生都有接受體藝教育的權利。學校必須充分尊重學生的教育主體地位，為每個學生的成長發(fā)展提供平等的機會，為他們在體藝方面的學習和發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。因此，我校在充分尊重學生興趣愛好的基礎上，結

合學校硬軟件的實際情況，共開設了不同類別的項目，這些項目，有體育類的、藝術類的；有普及類的，有特色類的；有室內活動，也有室外活動?？梢哉f，這些活動項目的開設，滿足了不同學生的個性發(fā)展需求。學生根據自己的興趣愛好，選擇自己喜歡的項目進行活動，對于學生的特長的培養(yǎng)和發(fā)展起到了積極作用，即使原本沒有什么愛好和特長的學生，通過一個階段的活動也能基本掌握一種比較感興趣的文體活動。

四、落實責任認真實施，實實在在開展活動

根據教育局要求，我們制定了“體育藝術2+1項目”周活動表，每周活動時間定為周二至周四下午第四節(jié)課，時間為30分鐘。此外，每次活動定內容、定地點、定學生，定輔導教師，教務處專人負責考核，實實在在開展活動。

學校領導首先在會議上對活動的安全問題向全體教師提出了要求，并落實以每位帶隊老師為直接責任人，隨后教務處發(fā)還專門設計并發(fā)放了點名單，要求各輔導老師在每次活動前都要進行點名，確保活動時間內學生到位，如有學生缺席要提前完成向輔導老師或班主任請假。對于可能出現(xiàn)的一些安全隱患，也一定盡可能做到防患于未然。正因為學校有這樣的要求在先，一學期以來，我校在整個活動過程中，能確保按時、按量、按質地完成各項活動任務，未發(fā)生一起安全事故！

在學校開展的藝術節(jié)活動系列活動中，學生的體育、藝術技能也得到了充分的展現(xiàn)?！?+1”項目活動也給教師以活動的時間，在輔導學生的過程中，教師也自覺地在自身輔導領域內進行鉆研和學習，一個學期起來，每位教師都基本掌握了一項自己本專業(yè)以外的體育藝術技能。絕對學習輔導時間的減少后，教師和學生開始更多地向課堂要質量，教師也開始以更積極的心態(tài)投身校本教研，努力實現(xiàn)教學的高效。當然，面對這些成績的取得，我們并不因此沾沾自喜，相反，我們清醒地意識到了自身還存在著許多的不足，還需要不斷完善和改進。因此，我校還將進一步加大對教師的培訓，提高教師實施“體育、藝術2＋1項目”的能力和水平，力爭使“體育、藝術2＋1項目”在我校生根開花，真正讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。

若羌縣第二小學

二〇一五年一月十五日

第五篇：體育藝術2+1總結

東勝區(qū)實驗小學“體育、藝術2+1項目”

工作總結

為進一步推動新課程改革，深化素質教育，落實學生終生體育、終生藝術教育和德智體美全面發(fā)展的理念，從本學期起我校全面開展了?體育、藝術2+1項目?，現(xiàn)將我校開展此項工作的情況總結如下：

一、制定實施方案，統(tǒng)一思想提高認識

根據教育局的有關要求，學校先后組織了行政領導和全體教師認真學習《鄂爾多斯市教育系統(tǒng)開展?體育、藝術2+1項目?工作方案》文件精神，2012年9月初我校首先制定了《東勝區(qū)實驗小學開展?體育、藝術2+1項目?實施方案》。根據我校的實際情況，《方案》對實施?體育、藝術2+1項目?的目的意義、實施原則、項目菜單、實施辦法等提出了具體的要求。尤其是在?實施辦法?一欄中，《方案》組建了由校長任組長的學校?2+1項目?工作領導小組成員，及由校長室、教導處、體育老師、藝術老師、班主任組成的體育藝術2＋1項目考核認定小組。在?操作程序?層面，《方案》對?2+1項目?內容的選定、大周活動計劃、活動成績的認定、輔導老師職責等都作了明確的說明與要求，并將?2+1項目?列為個人、班級評優(yōu)的重要條件之一。這一《方案》的制定，在總體做到了有組織、有領導、有計劃、有要求、有措施，統(tǒng)一了全體師生的認識，使全體師生能在明確目標的基礎上有序地開展活動。

二、完善硬軟件設施，為活動開展提供保障

?2+1項目?實施原則其五提出：?要根據推進‘2+1’項目的需要，加強學校體育、藝術場館的建設和體育、藝術器材的配備。?從方案初步擬定的項目內容來看，學校原有的場地和器材已不能滿足活動的需要，為此學?；ㄙM大量的資金添設了不少活動器材，并進一步完善了場地設施。目前，我校已擁有乒乓桌7個，室外乒乓桌16個，籃球場地2片，250米人工草坪足球場地1片，另外，還開設了體育活動室、繪畫工作室、等多個專用教室，并投入近2萬元購買畫板、畫架、靜物、刻刀、刻石、彩紙等音體美器械，基本滿足了學生的活動需求。

三、宏揚學生個性，努力開創(chuàng)符合本校實情的活動項目 對于學生而言，不管他們有沒有體藝專長、天賦，每個學生都有接受體藝教育的權利。學校必須充分尊重學生的教育主體地位，為每個學生的成長發(fā)展提供平等的機會，為他們在體藝方面的學習和發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。因此，我校在充分尊重學生興趣愛好的基礎上，結合學校硬軟件的實際情況，共開設了4個不同類別的項目，這些項目，有體育類的、藝術類的；可以說，這些活動項目的開設，滿足了不同學生的個性發(fā)展需求。王琦同學是我校五年級的學生，在?2+1?項目中她選擇了乒乓球，目前在乒乓球比賽中獲得第二名，她說能夠學習乒乓球感到很高興。而三年級的張付盼則在學習跳繩，并帶領自己的班獲得跳繩比賽第三名?？梢?，學生根據自己的興趣愛好，選擇自己喜歡的項目進行活動，對于學生的特長的培養(yǎng)和發(fā)展起到了積極作用，即使原本沒有什么愛好和特長的學生，通過一個階段的活動也能基本掌握一種比較感興趣的文體活動。

四、落實責任認真實施，實實在在開展活動 根據教育局要求，我們制定了?體育藝術2+1項目?周活動表，每周活動時間定為周三和周四下午社團活動，時間為30分鐘。此外，每次活動定內容、定地點、定學生，定輔導教師，教務處專人負責考核，實實在在開展活動。

4個項目，同時開展，不能不考慮安全問題。為此，學校領導首先在會議上對活動的安全問題向全體教師提出了要求，并落實以每位帶隊老師為直接責任人，隨后教務處發(fā)還專門設計并發(fā)放了點名單，要求各輔導老師在每次活動前都要進行點名，確?；顒訒r間內學生到位，如有學生缺席要提前完成向輔導老師或班主任請假。對于可能出現(xiàn)的一些安全隱患，也一定盡可能做到防患于未然。

短短一學期以來，?體育、藝術2+1?活動的開展已在我校初見成效，如：在學校開展的藝術節(jié)活動系列活動中，學生的體育、藝術技能也得到了充分的展現(xiàn)。學校成功召開了實驗小學第九屆綜合運動會，同學們踴躍報名，運動會上，學生的表現(xiàn)出的競技水平都有了很大的提高。?舞動精靈?舞蹈大賽，?校園時裝模特大賽?，學生剪紙作品展、版畫作品展等活動，檢驗著學校的體育、藝術教育成果，豐富了學生的校園文化生活。

?2+1?項目活動也給教師以活動的時間，在輔導學生的過程中，教師也自覺地在自身輔導領域內進行鉆研和學習，一個學期起來，每位教師都基本掌握了一項自己本專業(yè)以外的體育藝術技能。絕對學習輔導時間的減少后，教師和學生開始更多地向課堂要質量，教師也開始以更積極的心態(tài)投身校本教研，努力實現(xiàn)教學的高效。

當然，面對這些成績的取得，我們并不因此沾沾自喜，相反，我們清醒地意識到了自身還存在著許多的不足，還需要不斷完善和改進。因此，我校還將進一步加大對教師的培訓，提高教師實施?體育、藝術2＋1項目?的能力和水平，力爭使?體育、藝術2＋1項目?在我校生根開花。

東勝區(qū)實驗小學

二〇一七年六月十一日