第一篇：綜合科任組教研工作計劃

綜合科任組教研工作計劃（2009-2010年）

一、指導(dǎo)思想

我們以新《綱要》為依據(jù)，以《特殊教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范》為準繩，以我校的教研計劃為宗旨，有計劃地組織本組教師積極開展教研活動，深入課程改革，優(yōu)化學(xué)生一日活動，扎扎實實地抓好學(xué)校教育教學(xué)工作；在學(xué)習(xí)和實踐中不斷促進我組教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力.二、工作目標(biāo)

1、認真貫徹落實《綱要》精神，以課堂觀察為載體抓實教育活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進本組教師吸納、反思水平的整體提高。

2、加強本組教師課程審議，優(yōu)化教學(xué)活動過程。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動做實做細，保證學(xué)生健康、活潑、和諧發(fā)展。

4、研究探索適合綜合組教學(xué)的合作教育途徑，力求課程的校本化。

三、具體措施：

1、學(xué)習(xí)理念更新觀念提高教師的專業(yè)成長。理論是行動的指南，要樹立先進的科學(xué)的教育理念，必須用理論來武裝自己。在本學(xué)期中我們不僅要認真學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)推薦的學(xué)習(xí)材料，還要能通過其他多種渠道進行自主學(xué)習(xí)，努力提升自己的理論水平。

2、開展課堂觀察，詳細記錄活動中學(xué)生及教師的真實表現(xiàn)，在活動后的進行研討，經(jīng)過不斷反思總結(jié)，進一步提高我們組織教學(xué)活動的能力。

3、教師要努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境，做學(xué)生自主學(xué)習(xí)的支持者、觀察者、引導(dǎo)者。及時提供孩子自主學(xué)習(xí)的材料；關(guān)注學(xué)生的需要，積極為孩子提供表現(xiàn)的機會。

4、加強課程審議，優(yōu)化課程實施。保證課程審議的時間，每月一次主題審議，每周的課程審議放在周五中午。我們根據(jù)教研組設(shè)計的 “我的問題”、“我的資源”、“環(huán)境預(yù)案”三方面，要求每位教師在審議前預(yù)習(xí)教材，發(fā)現(xiàn)問題，尋找問題，并及時做好記錄，供課程審議時一起交流探討。避免了盲目性和隨意性，以保證每次教研活動的有效性。

5、做好班級主頁的更新與各資料的及時傳送，提高教師運現(xiàn)代技術(shù)開展教學(xué)的實際能力。

6、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進本組青年教師的專業(yè)成長。

四、主要工作安排：

九月份：

1、各項計劃的制定和實施。

2、課程研討

3、學(xué)習(xí)《課堂觀察專輯》的體會交流

4、骨干教師示范活動

5、“歌頌祖國”慶祝60周年慶祝活動

十月份：

1、重陽節(jié)敬老愛老活動

2、本組青年老師積極參加校慶各項組織練習(xí)活動

3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)觀摩活動

十一月份：

1、教師成長檔案研討半日開放活動方案

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)評比

3、“學(xué)生運動、合作、快樂、健康”活動

十二月份：

1、參加校歌活動評比

2、我組青年教師展示活動

3、迎新年活動

第二篇：小學(xué)科任組教研工作計劃

科任組教研工作計劃

2010——2011學(xué)下學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

本著學(xué)校實行精細化管理，努力貫徹學(xué)校的生命教育理念，為促進教師的專業(yè)化發(fā)展，促進學(xué)生的身心，學(xué)業(yè)等綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，科任組在根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的教研工作指導(dǎo)意見和教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合科任組的教學(xué)和教研實際，特制訂本期的教研組教研計劃。通過小組內(nèi)每位教師備課、講課、聽課、評課、反思、再講課等形式，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，結(jié)合我校實際情況探索研究出適合各個學(xué)科的教學(xué)模式，使每一位學(xué)生健康、快樂、全面的發(fā)展。

二、教研目標(biāo)：

加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。堅持一切“以學(xué)生為本”，變“填鴨式”教學(xué)的被動學(xué)習(xí)為“我要學(xué)”的主動性學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過小組內(nèi)教師的聽課、評課、反思等形式，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主、合作學(xué)習(xí)的能力。樹立創(chuàng)新意識，推動學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)水平和科研能力。

三、工作重點：

1、認真學(xué)習(xí)先進的教育理論，進一步實現(xiàn)教學(xué)觀念上的轉(zhuǎn)變。利用集中學(xué)習(xí)、自己學(xué)習(xí)的時間學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的理論書籍、文章，不斷充實自己。

2、教師要進一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準。從備課做起，要求教師要用新課標(biāo)的理念全面理解教材，把握住自己學(xué)科的教學(xué)特色和突破口，提高教學(xué)效果。

3、認真學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價方案，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)。新的課堂教學(xué)評價方案制定的非常細，既有關(guān)注老師的方面，更有關(guān)注學(xué)生的內(nèi)容，教師只有認真學(xué)習(xí)后，才能在備課、上課時做到胸有成竹，有的放矢。

四、工作措施：

本學(xué)期，各學(xué)科都要本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則，充分挖掘教材中與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的部分，讓學(xué)生在生活體驗中學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。每位任課教師要結(jié)合自己所教學(xué)科的實際情況適當(dāng)?shù)丶右哉{(diào)整。

1、認真組織老師學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，深入研究教材。

2、教師們要按要求完成備課。

3在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進行反思。

總之，通過一些行之有效的方法，力爭使我校的科任教學(xué)工作能得到發(fā)展和穩(wěn)步提高，使我們的教師都能形成自己的教學(xué)特色，業(yè)務(wù)水平都能有所提高。

第三篇：科任組教研工作計劃

技能教研組工作計劃

2013—2014學(xué)第一學(xué)期

為了提高全體科任教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)實效性，認真開展教研活動，依據(jù)學(xué)校的工作安排，制定技能教研組活動計劃。

一、指導(dǎo)思想

落實學(xué)校計劃，確立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，充分調(diào)動教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題展開研究。以集體備課研究為突破口，以解決教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師實施新課程改革為契機，使每一位學(xué)生健康、快樂、全面的發(fā)展。

二、教研目標(biāo)

1.加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。堅持一切“以學(xué)生為本”，變“要我學(xué)”的被動學(xué)習(xí)為“我要學(xué)”的主動性學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過組內(nèi)教師的聽課、評課、反思等形式，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，提高自主、合作學(xué)習(xí)的能力。樹立創(chuàng)新意識，推動學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)水平和科研能力。

2.積極、認真開展各學(xué)科間的交流活動以及學(xué)校組織的聽評課活動，逐步提高教學(xué)教研質(zhì)量，提高教師們參與教研活動的積極性和主動性。

三、工作要點 1.認真研究教材。

為適應(yīng)新教材的特點，全組教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極探索教材特點，尋找適合學(xué)生實際情況的新教學(xué)方法和教學(xué)模式。教師想要上好一堂課，就必須要認真鉆研教材，在走上講臺之前一定要把教材吃透，才能胸有成竹地把知識教給學(xué)生。

（1）領(lǐng)會教材的編寫意圖，在教學(xué)設(shè)計時教師的思路就清晰明了，學(xué)生對知識理解的就更深刻。

（2）要理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系。作為教師要通過鉆研教材、溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，盡可能地了解課程的全貌。這冊書有什么新知識傳授，這些新知識需要哪些舊知識進行鋪墊，都要有所了解與此同時還要明確每個內(nèi)容要達到的教學(xué)要求。只有在此基礎(chǔ)上才能找準并把握好教材的重難點，從而設(shè)計出螺旋上升式的符合學(xué)生認識規(guī)律的教學(xué)程序。

（3）要研究教材所滲透的思想和方法。教材所呈現(xiàn)的不僅僅是教學(xué)知識，還有滲透于教學(xué)知識中的思想和方法。教學(xué)思想和方法是教學(xué)的基本素養(yǎng)之一。因此在鉆研教材的過程中，要在理清知識結(jié)構(gòu)和領(lǐng)會編寫意圖的基礎(chǔ)上認真鉆研教材中滲透的教學(xué)思想。

2.加強教育、教學(xué)研究。

組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育工作精神，學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的課程標(biāo)準，選擇合適學(xué)生的教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.確保教研活動，規(guī)范日常研修活動，發(fā)揮教研組的作用。保證每周的教研活動且作好記錄，在活動中對課程標(biāo)準進行再學(xué)習(xí)，以進一步明確教學(xué)目標(biāo)，確保各年級教學(xué)的連續(xù)性。發(fā)揮教研組牽頭人對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。

4.打造學(xué)科特色。組織學(xué)生參加各項競賽活動是技能組的優(yōu)勢，使科學(xué)、體育、美術(shù)和音樂等各項活動取得一定成果。在此基礎(chǔ)上要加強教研組的團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體優(yōu)勢，打造學(xué)科特色。

三、工作措施

（一）學(xué)習(xí)先進教育理念，提高教師素質(zhì)。

1.加強自身學(xué)習(xí)，更新理念，積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。組織教師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。要求教師不僅掌握新年級的課標(biāo)，還要熟悉相關(guān)年級的階段目標(biāo)，以便在教學(xué)中有機滲透，整體把握，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.提高自身素質(zhì)，完善教師師德，加強師德學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和服務(wù)意識，堅持“以生為本”，要勤干、巧干，干出好成績。這是全組教師的努力的方向。

3.認真開展讀書學(xué)習(xí)活動，拓寬教師的知識層面，并認真寫好學(xué)習(xí)筆記。

（二）抓好教學(xué)及常規(guī)工作

1.嚴格依照學(xué)校學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求組織教學(xué),提前備課,做到按備課計劃組織教學(xué),相互交流、聽課、評課。提高自身的教學(xué)水平

2.每位教師認真上好每一節(jié)課，保證課上40分鐘，提高課堂效率。3.組織本組所有教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課, 積極參加聽評課活動，進行互聽，互評，做到取長補短，共同學(xué)習(xí)，共同進步。

4.充分發(fā)揮組內(nèi)學(xué)科骨干的優(yōu)勢,利用教研組活動時間進行教學(xué)流程,組織教法,評價方法等內(nèi)容的經(jīng)驗介紹,組內(nèi)全體教師共同參與、學(xué)習(xí)和探討。5.認真研究教材，積極開展實踐教學(xué)，在教學(xué)中反思，在反思中進取，積累素材，積極撰寫教學(xué)論文，參加各級各類教學(xué)論文評比。

（三）興趣小組活動

興趣小組活動是全面推進素質(zhì)教育，落實“以生為本教育思想”，培養(yǎng)學(xué)生個性特長的一項重要舉措。對拓展學(xué)生實踐空間在重要的作用，讓每個學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

依據(jù)學(xué)校的實際情況，教師特長，組織學(xué)生開展興趣小組活動，保證每周活動時間。

1.音樂舞蹈小組：初步掌握舞蹈的基本動作，使學(xué)生建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性；發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

2.硬筆書法小組：幫助學(xué)生掌握硬筆書寫的方法和特點，了解中國硬筆的發(fā)展史，學(xué)以致用，寫好字，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)，樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚光大。

3.繪畫小組：通過活動，讓學(xué)生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學(xué)生學(xué)會廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。

4.英語興趣小組：通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣；授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理；提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為今后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

5、體育類：通過體育興趣小組的活動，進一步了解體育的基本知識，提高學(xué)生的運動水平及運動技能，使學(xué)生的身體得到更好的發(fā)展。

做到：各科教師要做到責(zé)任到人、團結(jié)協(xié)作；人人有小組，科科有抓手，開學(xué)兩周內(nèi)完成小組組建、落實小組活動計劃。達到教師發(fā)展、學(xué)生受益。學(xué)校保證興趣小組活動時間，組織成員積極參加市區(qū)“藝術(shù)節(jié)”活動，為學(xué)生搭建展示的平臺。

四、主要工作安排 八、九月份：

1.制定各科教學(xué)進度及教學(xué)計劃。（第一周）2.審核各種計劃（第二周）

3.“構(gòu)建高效課堂、提高課堂教學(xué)效率”研討會（第五周）4.“崗位練兵、教學(xué)評優(yōu)”活動（第四、五周）第 一 周 報名注冊及常規(guī)教育

5.慶“國慶”歌詠比賽（第 六 周）十月份：

1.開展低年級教師“師帶徒”教研活動。（第七周）2.秋季運動會。（第八周）3.課本劇表演（第 九 周）十一月份

1.高效課堂推進年階段性小結(jié)及家長會。（第十一周）2.教師“三字一話一畫”基本功達標(biāo)（第十二周）十二月份

1.撰寫高效課堂學(xué)習(xí)心得體會（第十五周）2.各科教案、學(xué)生作業(yè)檢查（第十六周）3.各科教學(xué)工作總結(jié)（第十七周）4.教師聽、評課交流（第十六周）

第四篇：科任組教研工作總結(jié)

科任組教研工作總結(jié)

(2014----2015學(xué)第二學(xué)期)

張春蓮

一個學(xué)期已經(jīng)過去了，在這一年里，我們教研組精誠團結(jié)，在大家的努力下，我們的教研活動開展的有聲有色。

隨著新課程改革的全面推進，學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升，我們科任組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面:

一、人人學(xué)課標(biāo)，人人進行課標(biāo)的討論

我們隔周的課標(biāo)研討一直在進行著，大家在學(xué)習(xí)課標(biāo)的基礎(chǔ)上，認真地進行課程試驗，并且把自己對新課標(biāo)的理解與大家共享。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言，認真地聽取別人的意見，虛心向別人學(xué)習(xí)。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿足已有的知識，利用課余時間，閱讀雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的知識水平。興趣是最好的老師。讓學(xué)生主動來學(xué)習(xí)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低。

三、人人上集體備課，人人進行講座，人人各有特色

我們科任教研組中，有年齡50多的老教師陳迎春老師，雖然擔(dān)任三個年級的科學(xué)教學(xué)工作非常繁忙，但是還是積極的進行集體備課，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)。還有剛剛參加工作的周琳老師，雖然只是一年的工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)集體備課。課上充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果。陳國香老師積極進行教研活動，共上了三次課，此次的科學(xué)集體課，充分的體現(xiàn)了運用生活情境利用舊知引入新知。趙淑梅老師的課樸實，切切實實地讓學(xué)生學(xué)到了知識,并且讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在情境中探究知識。我們每一個人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中，踏踏實實的搞好教研活動。

四、精心培養(yǎng)年輕教師盡快成長

我校最年輕的兩位教師都在我們科任組，所以我們的任務(wù)艱巨。老教師便做起了傳、幫、帶的工作，經(jīng)常聽課，在一起討論新課標(biāo)，討論教學(xué)方法，傳授教學(xué)經(jīng)驗，大家在一起討論教學(xué)中的成功與失敗，兩位教師已經(jīng)能夠正確的把握教材，課上的也各有自己的特色，他們的成長就是我們教研組最大的收獲。他們在成長，我們每一位教師也在成長。

以上是我們組的教研工作總結(jié),望領(lǐng)導(dǎo)給予我們批評指正,使我們盡快的成長起來。

2015.7

第五篇：科任組教研工作總結(jié)

科任組教研工作總結(jié)

光陰如梭，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作已接近尾聲，結(jié)合本學(xué)期科任組的教研工作情況總結(jié)如下：

一、教研方面：

由于學(xué)科不同、但教授的班級相同，為科任老師研究學(xué)生的課堂組織管理問題提供了便利條件。科任組教研主要分兩個部分：隨時研和每周大教研。

1、隨時研：在課間或是沒課的時候，大家針對自己課堂上出現(xiàn)的問題進行交流研究、對學(xué)生的最近表現(xiàn)情況進行全方位的了解或向班主任老師、數(shù)學(xué)老師詢問學(xué)生的近況。

2、每周一大教研：在每周三大教研時，針對一周的教學(xué)情況和常規(guī)方面的問題進行討論，及時解決課堂中出現(xiàn)的問題，最后再學(xué)習(xí)相關(guān)資料，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、以活動促發(fā)展：律動課本劇大賽、豐富多彩的綜合實際活動，科幻畫作品大賽，帶動組內(nèi)老師積極主動深入鉆研！

二、課題研究方面：

1、通過“科任課優(yōu)秀班級”評價表，及時評價學(xué)生在紀律方面、學(xué)具準備方面、科任作業(yè)上交方面的情況對集體優(yōu)秀的班級在周一大集合進行表揚鼓勵，增強了學(xué)生的集體榮譽感，對學(xué)生的個性的良性發(fā)展起到了一個督促，收到一定的效果。

2、各科老師在自己的課堂上也采取了相應(yīng)的鼓勵措施：如，英語課上師生比賽、生生比賽，對獲勝的學(xué)生獲小組進行獎勵，美術(shù)、音樂課結(jié)合班主任老師對學(xué)生進行加分作為獎勵等，都收到了不同程度的效果，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同時也培養(yǎng)了學(xué)生的紀律性。

3、在活動中深入鉆研，提高研究的效度：在英語競賽活動和英語培優(yōu)的過程中，兩位英語老師專心研究教材，查閱各種資料對學(xué)生進行有計劃的輔導(dǎo)；美術(shù)的輔導(dǎo)中，老師利用課余時間，收集大量資料，取得良好的成績。

三、研討課：

1、堅持每學(xué)期一次的教師賽課制度。通過體現(xiàn)教研課題思路，展示研究成果的專題匯報課；體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng)新課”；體現(xiàn)以老帶新，輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動，推動教師圍繞科研課題，勤于學(xué)習(xí)，善于進取，勇于實踐，不斷總結(jié)，從而開掘?qū)W校教育科研的深度。

2、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié)，通過聽課、評課，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。

3、堅持期初計劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文。

四、教學(xué)反思：

1、課堂教學(xué)反思：針對每節(jié)課教師進行及時的教學(xué)反思。

2、教師教育反思：針對在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進行及時地反思討論。

五、自修方面：

1、本組的多名老師參加了本期繼續(xù)教育，一名老師參加省級賽課并取得了二等獎的榮譽。

2、其他老師在校網(wǎng)上觀摩本校老師的優(yōu)質(zhì)課，對自己的業(yè)務(wù)方面有很大的提高。

3、本組老師積極參加了學(xué)校組織的明師座堂活動及師帶徒活動，在準備的過程中對自己有很大的提高。

今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作，深入開展課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。