第一篇：2011年中小學弘揚和培育民族精神月活動總結

中壩學區2012年弘揚和培育民族精神月活動匯報-為了全面貫徹落實禮縣教育局關于認真開展《中小學弘揚和培養民族精神月活動的通知》文件精神，營造有利于中小學生健康成長的良好社會環境和輿論氛圍，增強中小學德育工作的主動性、針對性和實效性。根據縣教育局的有關安排，結合我鄉實際，我們在全鄉認真組織開展了“弘揚和培育民族精神月”活動，現將活動開展情況匯報如下：

一、加強領導，靠實責任

學區在接到縣教育局文件后，高度重視，立即進行了研究、布置、落實、總結。學區成立了以副校長嚴雙平同志為組長的活動領導小組，就活動宗旨、機構組織、活動要求等督促各校制定了詳盡的實施方案。在整個活動中，無論從時間安排、活動組織等各個方面，都引起了學區領導的大力支持和高度重視，學區領導經常與班主任老師一起交流、研究，耐心傾聽意見，及時協調解決。在這種良好的氛圍中，我鄉開展的“弘揚和培育民族精神月”活動，達到了良好的預期效果。

二、高度重視，嚴密部署

為了確保活動順利開展，并取得實效，學區不僅及時成立了活動組織機構，認真學習傳達了禮縣教育局關于認真開展《中小學弘揚和培養民族精神月活動的通知》等文件，而且在9月5日召開了全鄉各完小校長會議，會上對此項活動進行了重點安排部署，提出了活動要求，并結合實際，迅速行動，以各種形式開展宣傳教育實踐活動，全鄉“中小學弘揚和培育民族精神月”活動如火如荼。

三、扎實學習，大力宣傳

各學校在每周例會認真學習討論的基礎上，一開學就緊抓學習不放松，利用政治學習、教研活動、課余時間等組織全體教師系統學習市、縣相關文件精神，著重在不同層面開展了教育思想大討論活動，查找中小學生在思想道德方面存在的現象和問題，積極探索解決問題的途徑和方法。各學校通過教師會議、班會、板報、墻報、校園廣播、校園網等形式對本次活動的內容、意義進行了廣泛的宣傳。一些學校還充分利用“校園之聲”廣播站，每天介紹一位歷史上有影響力的英雄事跡，使學生對延安精神及英雄人物有了較充分的了解，對本次活動有了明確的認識。

四、活動多樣，效果顯著

在活動月中，各學校把開展“弘揚和培育民族精神月”活動作為加強和改進德育工作的一件大事來抓，精心策劃，周密組織，與學校的常規教育、養成教育和道德行為教育相結合，尤其是三中與開展的“五勤、五比、四從、七不、兩文明”系列教育活動緊密結合，開展了形式多樣的社會實踐和展示交流活動。

1、緊緊圍繞弘揚延安精神這個主題，認真開展“四個一”活動。一是舉辦主題演講活動。各學校在開學第一天舉行了隆重的升國旗儀式，結合安全教育開展了弘揚民族精神主題講話活動。普遍在第一次班會上舉辦了以“弘揚延安精神，從小好好學習，長大報效祖國”為主題的演講活動。二是開展學習《中小學生守則》誦讀比賽活動。各學校結合新生入學教育，組織學生認真學習了學校規章制度，開展了交通安全宣傳教育活動。三是組織學生觀看優秀影片。各學校利用天網、空中課堂等各種方式組織學生觀看《建國六十周年閱兵式》、《小兵張嘎》、《地道戰》、等三四部愛國優秀影片，并要求三年級以上學生撰寫了觀后感，加強了對中小學生的思想和法制教育意識。四是積極參與第二個“公民道德宣傳日”活動。中心小學組織學生走出校園，走上街道，深入社區開展了一系列做好事、獻愛心和道德體驗活動。

2、認真組織廣大干部、教職工和中學生積極參加“關愛生命、文明出行”系列教育征文活動。我們于9月5日召開了完小校長和教學點負責人會議，進行了具體的安排,落實了責任，下達了指標，限定

了期限。

3、開展優秀主題班會的評比。

各學校嚴格按照縣教育局要求，圍繞“弘揚和培育民族精神”教育這一主題，根據學校實際，結合抗美援朝精神、雷鋒精神、抗震救災、載人航天等多種精神在全校開展了“弘揚和培育民族精神”主題班會。對班級提出了不同的要求，力求使這次活動主題鮮明，內容豐富，體現與時俱進精神，做到人人參與，人人實踐。

4、深入開展愛國主義教育活動。利用網絡資源組織學生觀看《五星紅旗》、《開學第一課》等專題片，開展愛國主義教育，培養學生對偉大祖國的深厚感情，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。

5、深入開展中華傳統美德和革命傳統教育。我學區結合中央電視臺尋找最美鄉村教師、至高榮譽文藝演出等文藝欄目對學生和教師開展中華傳統美德和革命傳統教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，引導他們弘揚和繼承中華民族的傳統美德和革命傳統精神。

6、對學生儀表進行了專項教育。

中華民族自古以來視樸素為傳統美德。在中國歷史上，眾多的革命先輩艱苦樸素的生活作風，曾是眾口皆碑的典范，艱苦樸素已經成為社會的良好風尚，人人視樸素為美德。而隨著時代的變遷和社會的發展，一些所謂“新潮”的思想，不容置疑的也“沖擊”著中學生的頭腦。為了培養學生艱苦樸素的作風和勤儉節約的精神，學校把每學期開學第一個月定為儀容儀表整治月，對全校學生進行儀表專項教育，要求各校同學發揚艱苦樸素的優良傳統，小學生必須佩戴紅領巾。經過儀表整頓，各校學生已經養成良好著裝習慣，紛紛表示要保持樸素的生活方式，讓中華民族樸素的傳統風尚永放光輝。

總之，通過活動的開展，進一步加強了青少年弘揚和培育民族精

神等方面的思想道德教育，更好地幫助他們了解祖國的歷史和文化，了解祖國的過去和未來，增強對祖國，對民族的熱愛，樹立起遠大的志向；更好地幫助他們自覺的把自己的成長同祖國的命運結合起來，從規范自己行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為，提高自身的基本素質，更加清楚的認識到自己肩負的歷史使命。我們將以這次活動為起點，一如既往、持之以恒地開展好“五勤、五比、四從、七不、兩文明”系列活動，使其制度化、規范化，努力使我鄉的未成年人思想道德建設工作邁上一個新的臺階。

禮縣中壩鄉學區

二零一二年九月十五日

第二篇：中小學弘揚和培育民族精神月活動總結

中小學弘揚和培育民族精神月活動

總結

我區一直堅持把弘揚和培育中小學生民族精神教育作為德育常規工作，并把每年的9月定為弘揚和培育民族精神教育月，在全區中小學中開展民族精神教育活動。今年是我區第六屆弘揚和培育民族精神教育活動月。正值建國60周年華誕，我們更加高度重視此項工作。8月25日，區教育局下發了《蘇家屯區第六屆“中小學弘揚和培育民族精神教育月”活動方案》，要求全區中小學以“傳承中華文明、共鑄民族精神”為主題開展六項系列教育活動：利用校園文化環境，營造宣傳教育氛圍；結合節日、紀念日，開展主題教育；融合課堂教育教學，開展教育活動；尋找“我們的驕傲”活動；做文明中國人活動；“我與祖國共成長”讀書征文活動。同時根據市教育局下發的關于組織收看《開學第一課我愛你中國》緊急通知精神，區教育局又下發了補充通知，要求各校認真組織學生與家長共同收看這一節目。

全區各中小學根據區教育局文件精神，結合學校的實際情況，在中小學生中開展了民族精神教育活動。

一、尋找“我們的驕傲”活動。

各中小學校能引導學生充分利用電視、網絡、報刊、書籍、實踐考察等各種途徑，從中華民族的歷史特別是改革開放以來的成就當中，尋找令我們驕傲的中國人，或是令我們驕傲的中國的大事，了解和體會作為一個中國人應該具備的自豪感。并將收集到的 “理由”用學生自己的語言、書畫、攝影等形式在班隊會上進行了交流，從而激發了學生熱愛祖國、努力學習、報效祖國的情懷。牡丹街小學舉行了“建國六十周年”攝影

展，學生們用自己的攝影作品反映祖國、家鄉的變化。67中學舉行了迎國慶書畫作品展。佟溝學校通過開展“葫蘆娃”特色活動，激發學生愛家鄉的情感。我區少年宮以弘揚民族精神為主題開展了全區各小學生故事比賽活動。我區教育局團委也以此為主題開展了全區高中生演講比賽活動。

二、做文明中國人活動

為培養中小學生良好的道德行為習慣和學習習慣，提高中小學生的綜合素質，做文明守紀的中小學生，我們把中小學生行為習慣養成教育與培育愛國情感和民族責任感緊密結合起來。按照教育強區的總體要求，我們制定了《蘇家屯區關于加強中小學生養成教育的實施意見》。對中小學生在做人習慣、做事習慣、學習習慣等方面提出了詳細、貼近學生實際的要求。通過學生自評、小組評定、家長意見、教師評語等多種形式對學生的養成教育情況進行綜合評價。并針對學校開展養成教育情況制定

了合理、可行的考評細則。各中小學校能充分發揮學校主渠道、主課堂、主陣地作用，通過板報、專欄、廣播以及主題班會、隊會、文明班級評比等形式，將《蘇家屯區中小學生養成教育細則》中的要求融入到豐富多彩的主題教育中，使養成教育細則精神逐步內化為學生的自覺行為，幫助學生提高分辨是非善惡、道德選擇與行為評價的能力，爭做文明守紀的中小學生。沙河學校在開展做文明中國人活動中，通過開展“愛車站整齊，大家都舒心”活動改正學生自行車擺放不整齊問題，通過水房“愛心部落”、“標語寶寶”等活動，教育學生愛護標語牌、愛護水房設施、節約用水。各中小學校都將開學第一周定為養成教育訓練周，以此為起點，引導、督促學生建立遵規守紀意識，告別不文明行為，爭做文明學生。

三、結合節日、紀念日，開展主題教育

全區各中小學都能充分利用重要

節日和紀念日（中秋節、“九一八”紀念日、公民道德宣傳日和國慶節等）這一載體，豐富了“中小學弘揚和培育民族精神月”的活動內涵。各校結合學校實際，通過主題升旗儀式、主題班（團）隊會、愛國主義教育講座、觀看影片、主題演講、歌詠比賽等多種形式開展了活動。9月1日，全區44所學校舉行了主題為“傳承中華文明、共鑄民族精神”的升旗儀式。大溝學校在9月18日舉行了紀念“九一八”主題升旗儀式，并由黨支部書記為全體師生做國防講座。佟溝學校、白清學校舉行了“我的祖國”詩歌朗誦比賽。城郊學校、沈南二校等學校通過賀卡送祝福、為老師獻花、主題班隊會等形式慶祝教師節。朝鮮族中心小學舉行了隆重的“校慶”活動。王綱學校、永樂學校請區關工委委員水鳳舞老師為學生做“勿忘國恥，展望巨變，弘揚民族精神”的報告。沙河學校舉行了迎國慶文藝演出。

四、“我與祖國共成長”讀書征文活

動。

結合市下發的文件精神，我區以“我與祖國共成長”為主題，開展了讀書征文活動。廣大中小學生在閱讀愛國主義圖書的基礎上，緊密聯系學習、生活、家庭等方面的變化，以書信形式講述了社會、家庭和身邊發生的新變化新氣象，抒發了自己心中的感受，表達了對中國共產黨、偉大祖國和人民的熱愛之情。全區共選出1000篇作品進行郵寄，選出20篇作品參加市級評比。

在弘揚和培育養民族精神活動月中，各中小學校能充分利用學校校園文化環境，營造濃厚的教育氛圍。如利用校園廣播、校園電視、校園網、櫥窗、板報、條幅等大力宣傳和弘揚民族精神。同時，各中小學校能按照區教育局要求，注重學科德育滲透，利用小學品德與生活課、中學思想政治課，開展民族精神教育講座，達到了“弘揚和培育民族精神月”活動與學校課程有機融合的目的。

總之，通過此次民族精神教育月活

動，全區中小學生熱愛祖國、熱愛家鄉的熱忱有較大幅度提升，進一步增強了民族自尊心、自信心和自豪感。我們將在此基礎上繼續加大對學生的民族精神教育，全面提升學生的思想道德素質。

第三篇：中小學弘揚和培育民族精神月活動總結

弘揚和培育民族精神月

活動總結

宿遷中學經濟開發區初級中學

2010年9月

第1頁

“中小學弘揚和培育民族精神月”活動總結

民族精神是一個民族的賴以生存和發展的精神支撐，學校是在廣大少年兒童中培育和弘揚民族精神的主陣地。為了貫徹教育部、中宣部、中央文明辦、團中央下發的《關于組織開展2010年“中小學弘揚和培育民族精神活動月通知”》的精神，進一步改進和加強未成年人、學生思想道德建設；依據市教育局（宿教辦發〔2010〕041號）文件要求，切實做好第七個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動工作，為引導青少年了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，從小樹立民族自尊心和自豪感，讓廣大學生懷愛國之情、樹報國之志、踐愛國之行，使他們成長為既有世界眼光、開放意識、時代精神，又能傳承中華民族優良傳統、富有民族自信和愛國主義精神的一代新人，我校開展了豐富多彩的“弘揚和培育民族精神”的教育活動，現將開展情況總結如下：

一、精心組織，領導重視。

接到市教育局（宿教辦發〔2010〕041號）文件后，學校召開專門會議，研究2010年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動，將本次活動擺上學校工作的重要位置，成立活動領導小組，切實加強對活動的領導，精心組織，明確各部門職責，抓好活動的落實，將活動與加強學校德育工作、素質教育、新課改、校園文化建設等密切結合起來，促進我校德育工作的開展。

二、準備充分，宣傳到位。

在開學初的工作計劃中制定了活動的具體設計、策劃，通過升旗儀式、班團隊會、思品課等途徑向學生進行有關“弘揚和培育民族精神”的大力宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園網站、廣播站、校報、板報墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的活動氛圍。

三、形式多樣，內容豐富。

為大力弘揚和培育民族精神教育，我校充分利用本地德育資源，廣泛深入地開展一系列內容豐富、主題鮮明、形式多樣、寓教于樂的教育與實踐活動，效果顯著。

（一）活動一“看”：

1、精心組織，上好“開學第一課”。

把《開學第一課》作為開學教育活動重要組成部分，組織師生收看由教育部與中央電視臺聯合制作的《開學第一課——我的夢·中國夢》主題晚會，引導學生將個人理想與祖國發展緊密結合起來，讓一個個“我的夢”匯聚成“中國夢”，從而啟發他們的想象力和創新力，倡導他們勇于追求夢想，努力實現夢想。

2、學生自我選擇，觀一部愛國影片。

學生自我選擇方式，自己利用業余時間看一部以革命為題材的愛國主義影片。通過優秀影視片，引導學生深入了解中華民族的苦難史、奮斗史，特別是抗擊外來侵略的斗爭史。了解中國共產黨領導中國人民在民族戰爭中表現出來的民族氣節和大無畏的愛國主義精神。

（二）活動二“聽”：

1、國旗下的講話：

圍繞《開學第一課》作“我的夢·中國夢”國旗下的講話；以慶祝第26個教師節為主要內容，安排“銘記師恩”為主題的國旗下講話；圍繞公民道德宣傳日，弘揚中華民族傳統美德，作“誠實守信，從我做起” 國旗下講話；以喜迎國慶為主題，以“五星紅旗我為你驕傲，五星紅旗我為你自豪”為題的國旗下講話。

2、革命故事：

啟動“聽爺爺講故事”活動，聘請本地的老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范等老同志，讓學生聆聽他們講述革命故事，使學生受到愛國教育，更加珍惜今天的幸福生活。

3、知識講座：

為紀念抗日戰爭勝利65周年，請有經驗的歷史老試向學生做了“歷史不容忘卻”的主題講座，通過對歷史事實的學習，讓學生回顧歷史，記住歷史，培養學生的愛國熱情，樹立學生的主人翁責任感，從小立“不忘國恥、振興中華”之志。

（三）活動三“講”：

1、舉辦一次演講會：

為喜迎建國61周年，為大力弘揚民族精神，培養愛國主義情感，加強對學生進行生動有效的愛國主義、集體主義教育，舉辦一次以“弘揚民族精神、爭做時代新人”為主題的演講比賽。

2、舉行一次介紹會：

讓每一個學生介紹一位自己欽佩的歷史人物、革命英雄，讓每一個學生寫下他們的名言，并制作成書簽、宣傳卡或賀卡；

（四）活動四“讀”：

1、誦讀活動：

開展一次“誦讀中華經典，弘揚民族精神”的讀書活動。要求各班開展讀古今反映民族氣節和民族精神的好書活動，并且通過交流讀書心得、讀后感等，讓學生在形式多樣、內容豐富的活動中體驗、感悟、認同民族精神。

2、人物故事：

充分挖掘玉樹抗震救災、舟曲抗洪搶險榜樣模范，組織學生閱讀他們的動人故事，學習他們抗震抗洪救災、無私奉獻的寶貴精神品質，體會平凡中的偉大。

（五）活動五“寫”：

1、主題征文活動：

通過開學升旗儀式舉行的“弘揚民族精神月”活動啟動儀式，在觀看《開學第一課——我的夢·中國夢》的基礎上，利用周五的作文課，以“我的夢·中國夢”為話題寫一篇作文。要求學生暢談夢想，寫出自己的真實感受。

2、千人簽字儀式：

組織全校師生舉行千人簽字儀式，在寫有“弘揚民族精神、爭做時代新人”的紅布條上鄭重的簽寫自己的名字，寫下美好的心愿。

3、感恩活動：

9月10日教師節，圍繞“銘記師恩，感恩老師”的主題，各班級利用班會課召開主題班會； 并且要求學生以“感恩”為話題，給自己的老師寫一封信，以感謝老師的培育之恩。

（六）活動六“唱”：

1、升國旗、唱國歌：

新學期開學，進行一次隆重的升國旗、唱國歌活動，要求全體教職員工在升旗儀式上與學生一起高唱國歌，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

2、學唱革命歌曲：

開展班班有歌聲，班主任帶領學生，每班至少學唱兩首愛國歌曲。并且引導每個學生把好歌、健康歌帶進校園、帶回家庭，營造傳唱革命歌曲、愛國歌曲的氛圍。

（七）活動七“比”：

1、知識競賽：

紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利65周年知識競賽。

2、班會評比：

利用班會課，開展以“弘揚和培育民族精神”為主題的主題班會活動比賽，主題班會可通過讓學生唱紅歌、故事演講、詩歌朗誦等形式進一步了解民族精神的內涵。

3、“五小”比賽：

啟動“校園文明監督崗”，督促學生養成良好的行為習慣，不斷提高學生道德素質，并且開展爭做“道德小公民、環保小衛士、家庭小幫手、文明小使者、規范小標兵”的“五小” 比賽活動，使弘揚和培育民族精神教育實踐化、生活化。

（八）活動八：“行”：

1、組織一次參觀訪問本地具有革命意義、紀念意義舊址、重大事件發生地的德育實踐活動；

2、看望走訪一位健在的老紅軍、老烈屬或革命老前輩；

3、觀察、發現家鄉（社區）的變化，了解家鄉在改革開放、經濟建設中取得的成就，激發學生樹立熱愛家鄉，建設家鄉的情感；

4、做一件弘揚中華民族精神的有益小事。讓學生懂得弘揚中華民族精神不光是從嘴上說說就可以了，我們還應該投入到學習和生活的每一件小事，每一個細節中去。

四、任重道遠，常抓不懈。

一個月的時間是短暫的，活動形式也是有限的。但通過一個月的宣傳活動，學生都對以愛國主義為核心的民族精神，有了深刻的認識。2010年的“弘揚和培育民族精神月”雖然已經過去，但是對于我校全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將弘揚民族精神活動一如既往的開展下去，讓民族精神在每個學生的心中生根發芽，開花，結果。

江蘇省宿遷中學經濟開發區初中2010年9月30日

第四篇：中小學弘揚和培育民族精神月活動總結

我區一直堅持把弘揚和培育中小學生民族精神教育作為德育常規工作，并把每年的9月定為弘揚和培育民族精神教育月，在全區中小學中開展民族精神教育活動。

今年是我區第六屆弘揚和培育民族精神教育活動月。正值建國60周年華誕，我們更加高度重視此項工作。8月25日，區教育局下發了《蘇家屯區第六屆“中小學弘揚和培育民族精神教育月”活動方案》，要求全區中小學以“傳承中華文明、共鑄民族精神”為主題開展六項系列教育活動：利用校園文化環境，營造宣傳教育氛圍；結合節日、紀念日，開展主題教育；融合課堂教育教學，開展教育活動；尋找“我們的驕傲”活動；做文明中國人活動；“我與祖國共成長”讀書征文活動。同時根據市教育局下發的關于組織收看《開學第一課我愛你中國》緊急通知精神，區教育局又下發了補充通知，要求各校認真組織學生與家長共同收看這一節目。

全區各中小學根據區教育局文件精神，結合學校的實際情況，在中小學生中開展了民族精神教育活動。

一、尋找“我們的驕傲”活動。

各中小學校能引導學生充分利用電視、網絡、報刊、書籍、實踐考察等各種途徑，從中華民族的歷史特別是改革開放以來的成就當中，尋找令我們驕傲的中國人，或是令我們驕傲的中國的大事，了解和體會作為一個中國人應該具備的自豪感。并將收集到的 “理由”用學生自己的語言、書畫、攝影等形式在班隊會上進行了交流，從而激發了學生熱愛祖國、努力學習、報效祖國的情懷。牡丹街小學舉行了“建國六十周年”攝影展，學生們用自己的攝影作品反映祖國、家鄉的變化。67中學舉行了迎國慶書畫作品展。佟溝學校通過開展“葫蘆娃”特色活動，激發學生愛家鄉的情感。我區少年宮以弘揚民族精神為主題開展了全區各小學生故事比賽活動。我區教育局團委也以此為主題開展了全區高中生演講比賽活動。

二、做文明中國人活動

為培養中小學生良好的道德行為習慣和學習習慣，提高中小學生的綜合素質，做文明守紀的中小學生，我們把中小學生行為習慣養成教育與培育愛國情感和民族責任感緊密結合起來。按照教育強區的總體要求，我們制定了《蘇家屯區關于加強中小學生養成教育的實施意見》。對中小學生在做人習慣、做事習慣、學習習慣等方面提出了詳細、貼近學生實際的要求。通過學生自評、小組評定、家長意見、教師評語等多種形式對學生的養成教育情況進行綜合評價。并針對學校開展養成教育情況制定了合理、可行的考評細則。各中小學校能充分發揮學校主渠道、主課堂、主陣地作用，通過板報、專欄、廣播以及主題班會、隊會、文明班級評比等形式，將《蘇家屯區中小學生養成教育細則》中的要求融入到豐富多彩的主題教育中，使養成教育細則精神逐步內化為學生的自覺行為，幫助學生提高分辨是非善惡、道德選擇與行為評價的能力，爭做文明守紀的中小學生。沙河學校在開展做文明中國人活動中，通過開展“愛車站整齊，大家都舒心”活動改正學生自行車擺放不整齊問題，通過水房“愛心部落”、“標語寶寶”等活動，教育學生愛護標語牌、愛護水房設施、節約用水。各中小學校都將開學第一周定為養成教育訓練周，以此為起點，引導、督促學生建立遵規守紀意識，告別不文明行為，爭做文明學生。

三、結合節日、紀念日，開展主題教育

全區各中小學都能充分利用重要節日和紀念日（中秋節、“九一八”紀念日、公民道德宣傳日和國慶節等）這一載體，豐富了“中小學弘揚和培育民族精神月”的活動內涵。各校結合學校實際，通過主題升旗儀式、主題班（團）隊會、愛國主義教育講座、觀看影片、主題演講、歌詠比賽等多種形式開展了活動。9月1日，全區44所學校舉行了主題為“傳承中華文明、共鑄民族精神”的升旗儀式。大溝學校在9月18日舉行了紀念“九一八”主題升旗儀式，并由黨支部書記為全體師生做國防講座。佟溝學校、白清學校舉行了“我的祖國”詩歌朗誦比賽。城郊學校、沈南二校等學校通過賀卡送祝福、為老師獻花、主題班隊會等形式慶祝教師節。朝鮮族中心小學舉行了隆重的“校慶”活動。王綱學校、永樂學校請區關工委委員水鳳舞老師為學生做“勿忘國恥，展望巨變，弘揚民族精神”的報告。沙河學校舉行了迎國慶文藝演出。

四、“我與祖國共成長”讀書征文活動。

結合市下發的文件精神，我區以“我與祖國共成長”為主題，開展了讀書征文活動。廣大中小學生在閱讀愛國主義圖書的基礎上，緊密聯系學習、生活、家庭等方面的變化，以書信形式講述了社會、家庭和身邊發生的新變化新氣象，抒發了自己心中的感受，表達了對中國共產黨、偉大祖國和人民的熱愛之情。全區共選出1000篇作品進行郵寄，選出20篇作品參加市級評比。

在弘揚和培育養民族精神活動月中，各中小學校能充分利用學校校園文化環境，營造濃厚的教育氛圍。如利用校園廣播、校園電視、校園網、櫥窗、板報、條幅等大力宣傳和弘揚民族精神。同時，各中小學校能按照區教育局要求，注重學科德育滲透，利用小學品德與生活課、中學思想政治課，開展民族精神教育講座，達到了“弘揚和培育民族精神月”活動與學校課程有機融合的目的。

總之，通過此次民族精神教育月活動，全區中小學生熱愛祖國、熱愛家鄉的熱忱有較大幅度提升，進一步增強了民族自尊心、自信心和自豪感。我們將在此基礎上繼續加大對學生的民族精神教育，全面提升學生的思想道德素質。

第五篇：中小學弘揚和培育民族精神月活動總結

中小學弘揚和培育民族精神月活動總結

源潭鎮中心學校

我鎮一直堅持把弘揚和培育中小學生民族精神教育作為德育常規工作，并把每年的9月定為弘揚和培育民族精神教育月，在全鎮中小學中開展民族精神教育活動。

9月16日，區教育局轉發了教育部、宣傳部、文明辦、團中央關于組織開展2010年“中小學弘揚和培育民族精神教育月”活動的通知，要求全鎮中小學以“傳承中華文明、共鑄民族精神”為主題開展六項系列教育活動：利用校園文化環境，營造宣傳教育氛圍；結合節日、紀念日，開展主題教育；融合課堂教育教學，開展教育活動；尋找“我們的驕傲”活動；“做文明有禮中國人”活動；“千萬少年快樂閱讀”讀書征文活動。中小學根據區教育局文件精神，結合學校的實際情況，在中小學生中開展了民族精神教育活動。

一、尋找“我們的驕傲”活動。

各中小學校引導學生充分利用電視、網絡、報刊、書籍、實踐考察等各種途徑，從中華民族的歷史特別是改革開放以來的成就當中，尋找令我們驕傲的中國人，或是令我們驕傲的中國的大事，了解和體會作為一個中國人應該具備的自豪感。并將收集到的 信息用學生自己的語言、書畫、攝影等形式在班隊會上進行了交流，從而激發了學生熱愛祖國、努力學習、報效祖國的情懷。源潭一中開展了“建國六十一周年”攝影展，學生們用自己的攝影作品反映祖國、家鄉的變化。激發學生愛家鄉的情感。中心小學以弘揚民族精神為主題開展了故事

比賽活動。

二、開展“做文明有禮中國人“活動

為培養中小學生良好的道德行為習慣和學習習慣，提高中小學生的綜合素質，做文明守紀的中小學生，我們把中小學生行為習慣養成教育與培育愛國情感和民族責任感緊密結合起來。按照區教育局轉發關于開展“做文明有禮中國人”網上簽名寄語活動的通知，提倡人人爭當文明人、爭做文明事的良好風尚，提倡自覺做到六個文明有禮，對中小學生在做人習慣、做事習慣、學習習慣等方面提出了詳細、貼近學生實際的要求。各中小學校能充分發揮學校主渠道、主課堂、主陣地作用，通過板報、專欄、廣播以及主題班會、隊會、文明班級評比等形式，融入到豐富多彩的主題教育中，逐步內化為學生的自覺行為，幫助學生提高分辨是非善惡、道德選擇與行為評價的能力，爭做文明守紀的中小學生。

三、結合節日、紀念日，開展主題教育

全鎮各中小學都能充分利用重要節日和紀念日（中秋節、“九一八”紀念日、公民道德宣傳日和國慶節等）這一載體，豐富了“中小學弘揚和培育民族精神月”的活動內涵。各校結合學校實際，通過主題升旗儀式、主題班（團）隊會、愛國主義教育講座、觀看影片、主題演講、歌詠比賽等多種形式開展了活動。

四、“千萬少年快樂閱讀”讀書征文活動。

結合區教育局下發的文件精神，我鎮以“千萬少年快樂閱讀”為主題，開展了讀書征文活動。廣大中小學生在閱讀愛國主義圖書的基

礎上，緊密聯系學習、生活、家庭等方面的變化，以書信形式講述了社會、家庭和身邊發生的新變化新氣象，抒發了自己心中的感受，表達了對中國共產黨、偉大祖國和人民的熱愛之情。

在弘揚和培育養民族精神活動月中，各中小學校能充分利用學校校園文化環境，營造濃厚的教育氛圍。如利用校園廣播、校園電視、校園網、櫥窗、板報、條幅等大力宣傳和弘揚民族精神。同時，各中小學校能按照區教育局要求，注重學科德育滲透，利用小學品德與生活課、中學思想政治課，開展民族精神教育講座，達到了“弘揚和培育民族精神月”活動與學校課程有機融合的目的。

總之，通過此次民族精神教育月活動，全鎮中小學生熱愛祖國、熱愛家鄉的熱忱有較大幅度提升，進一步增強了民族自尊心、自信心和自豪感。我們將在此基礎上繼續加大對學生的民族精神教育，全面提升學生的思想道德素質。