第一篇：榆林市第九中學2014學雷鋒活動實施方案

榆林市第九中學2014學雷鋒活動實施方案

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。五十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。為進一步推動我校“學雷鋒”活動和志愿者行動的深入持續開展，弘揚中華民族傳統美德，引導廣大團員青年積極投身于學校的文明建設，為共建“和諧九中，和諧榆陽”作出新的貢獻，校團委決定積極響應校黨支部和上級團委的號召，于2014年3月集中開展紀念學習雷鋒五十一周年活動。制定方案如下： 指導思想：

在全社會進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，引導廣大青年在奉獻中體現作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明、促進和諧，從而帶動廣大社會公眾積極參與志愿服務，促進公民道德素質和社會文明程度的不斷提高，為構建和諧九中、和諧榆陽發揮積極作用。

活動主題：

弘揚雷鋒精神傳遞愛心火炬參與志愿服務構建和諧九中活動口號：雷鋒就是你、我、他

活動時間：3月

活動地點：校園內或校外周邊環境

活動領導組：

組長：楊文才

副組長：郭瑞霞蘇鑫

成員：燕蕓蕓李楠馬曉娥紀笑笑李亞雷

攝影：崔亞

資料上傳：馬換姣

活動內容：

一、切實做好學雷鋒的宣傳工作利用升旗儀式、“校園之聲”廣播站、宣傳欄及各班黑板報等宣

傳陣地圍繞“學雷鋒”活動，加大宣傳力度。以“弘揚雷鋒精神，共

筑中國夢想”為主題，依照“黨政關注、群眾所需，志愿者能為”的原則，結合我區實際，立足人民群眾生產生活的基本需求，抓住社會

關注、群眾關心的重點領域開展團員青年奉獻和諧社會志愿服務活動

與“關注青春夢，共筑中國夢”主題攝影等相關活動。和“感動中國”

人物事跡介紹，做好宣傳工作，重點從增強愛國情感做起，在學生中

弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做

起，樹立和培育正確的理想信念；從規范行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，促進學生的全面發展。

二、認真開展好學雷鋒的系列活動1、3月5日開展向“2013感動中國十大人物”學習活動，發揚

自強自立精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，不

斷地去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的德行、體驗雷鋒的心靈，在奉獻

中體現作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明.2、3月10日各班出一期以“弘揚雷鋒精神，傳遞愛心火炬，參

與志愿服務，構建和諧九中”為主題的黑板報。校團委將于3月1

4日組織開展對黑板報檢查，檢查結果加入第五周校園文明督導評比。

3、各班級要成立“學雷鋒行動小組”，加大青年志愿者活動的服

務力度。各班級要在廣泛發動的基礎上，切實行動起來，不斷壯大青

年志愿者服務隊伍，規范服務形式，長期持續有效地開展學雷鋒活動，影響和輻射整個社會。

4、立足校園、立足身邊，服務社會學雷鋒。

（1）、開展“做文明學生”活動，為學校清理白色垃圾、衛生死

角。

（2）、立足學習開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不

甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個

同學的成績都有大的提高。

（3）、開展“為社會獻愛心”活動：同學們可以到社會公益場所

開展“清除牛皮癬”，清掃白色垃圾等活動，為構建文明和諧榆陽貢

獻一份自己的力量。

（4）、實施“六個一”工程：每位同學至少為社會為學校做一件

好事，遇見老師問一聲好，說一句文明禮貌用語，幫助一位困難同學，在家為父母做一件家務，在公交車上給老幼病殘孕讓一個座。

(5)結合“3·12”植樹節，“倡導綠色環保、構建生態榆林”教育學

生愛護環境衛生、不亂拋垃圾、愛護花草樹木、不隨便踩草地、節約

資源、不隨便浪費水、電、積極參加各項有意義的綠化、環保活動。

三、具體要求

1、高度重視，精心組織。全校各班級團隊組織要提高認識，高

度重視，精心組織，把集中開展主題志愿活動作為當前班級團隊工作的重中之重抓實、抓好。

2、立足基層，務求實效。要立足基層，注重從實際出發，突出

本地、本班特色，因勢利導，因地制宜，解決實際問題，避免形式主

義。

3、加強宣傳，營造氛圍。要充分借助各種新聞媒體，注意典型

事跡、人物的挖掘，大力宣傳青年志愿者行動，在全社會強化志愿服

務意識，營造良好的精神氛圍，掀起學雷鋒活動的新高潮。

四、做好學雷鋒活動的總結

校團委、學生會將利用“校園櫥窗”及“校園之聲”廣播站，將

各班學雷鋒活動的情況予以反饋和報道，表彰先進，鞭策后進。

榆林市第九中團委

2014年3月3日

第二篇：榆林市第九中學學校學期工作總結

榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市

第三篇：榆林市第九中學漢字聽寫大賽活動總結

榆林市第九中學2014漢字聽寫比賽

總結

接到學校舉行漢字聽寫大賽的通知后，團委立即行動，在星期日全體教師的會議上進行部署安排，以學校語文教研組全體課任教師承接任務，由語文教研組長李丹主抓這項活動，每位教師完成50個詞語的任務。并在3月5日之前，完成學校規定的上交50個詞語的挑選及注音、釋疑、出處等活動。我校分配的30名學校舉行漢字聽寫大賽學生，采取面向全校七八九年級優秀學生中挑選，參加比賽。學校比賽在多媒體教室進行，采用現場監考，逐字、逐詞進行現場聽寫，最后根據寫對的個數確定名次。分年級設立一、二、三等獎并進行了適當獎勵，一等獎3人為各年級分別一人獲得，二等獎，七年級三人，八九年級各一人，七八九年級各一人為三等獎。獎品為硬皮筆記本及優質水性筆。

全體師生進一步喜愛博大精深、源遠流長的中華漢字文化，可謂魅力無限，古代高科技的瑰寶。在高科技飛速發展的今天，盡管電腦普及的便利，但是，中華漢字文化是絕對不能丟棄的，要更加重視和推廣普及、發揚光大。

榆林市第九中學

2014年03月14日

第四篇：榆林市第九中學創衛領導小組

榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市 第 九 中 學

No.9 Middle School of YuLin

2014年8月

第五篇：中學2010年學雷鋒活動實施方案

文章來源中國教育文摘 www.tmdps.cn xiexiebang.com

一、活動宗旨：學習雷鋒精神，把握精神實質，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并使雷鋒精神賦予新的時代內涵，中學2010年學雷鋒活動實施方案。

二、活動主題：弘揚雷鋒精神 構建和諧校園

三、活動口號：雷鋒就是你、我、他

四、活動時間：3月5日—3月31日

五、活動地點：校園

六、具體活動內容：

（一）廣泛開展“尋雷鋒足跡、揚奉獻精神”主題團隊日教育活動。利用報紙、廣播、互聯網等手段尋找雷鋒故事，進一步緬懷雷鋒同志的光輝事跡，學習當代先進人物的高尚情操，弘揚優良傳統，參與志愿服務，爭做新時代的雷鋒傳人。

（二）學習雷鋒精神，加強學生的思想道德和文明禮貌教育，進一步規范學生儀表，提高學生的思想道德水平，工作計劃范文《中學2010年學雷鋒活動實施方案》。結合目前個別學生思想道德水平欠缺、文明禮貌意識淡薄的情況，利用班會、團支部活動、年級集隊集會、板報、校園廣播等形式，加強對學生的思想教育，促使學生養成良好的講文明禮貌的習慣。················ ···

（三）以實際行動學習雷鋒精神，積極開展“五個一”活動。“五個一”活動就是參加一次青年志愿者服務行動、做一件力所能及的好事、給班級管理提一條建設性意見、給自己定一個學習目標、見到師長主動問一聲好。以實際行動學習雷鋒精神，傳播健康校園文化，創建和諧校園，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，創造良好學習成長的環境。

（四）立足校園廣播，加大宣傳力度，樹立優秀榜樣。在整個活動進行中，緊密圍繞活動開展，進行宣傳工作。樹立和宣傳一批校園學雷鋒的先進典型，利用校園廣播貼近校園生活、貼近師生的特點，使先進的榜樣力量在學校得以有效發揚，建立和諧校園、樹立優秀學風、校風。

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