第一篇：初二英語上冊備課組工作計劃

初二英語上冊備課組工作計劃

泉州中遠學校 黃淑蓉

一、指導思想：

為了“讓學生個個充分發展，家長人人高度滿意”，我們全體初二英語教師，在上一學年的成績不盡人意的基礎上，繼續堅持面向全體學生，努力抓好學生的基礎知識，培養學生對英語學科的興趣和信心。進一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業務素質，積極展開創造性教學。全面提高學生聽、說、讀、寫多種能力，真正實現素質教育。

二、工作目標：

積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。

三、具體措施：

1、加強理論學習，更新教學觀念，統一教育思想。

全組教師重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、加強備課組建設，抓好業務學習。

首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。加強備課組自身建設：①準時參加每周四備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。②中心發言人，提前做好充分準備，積極發言，寫好有關備課材料。③各組員積極發言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴禁單打獨斗。④組織業務學習，組內互學互提高。⑤準時上繳教案、作業、聽課筆記。

3、狠抓教學常規，規范教學工作

發揮集體備課的群體優勢，通過提高備課質量，落實教學常規，提高課堂教學效率。強調每一位教師要在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和網絡的優勢，運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術的有效整合。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。要求教師布置適量練習，教師細心批改，了解學生掌握知識情況，組內及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補。誠心聽課，真心評課，認真寫好聽課筆記，便于評課時集體評議，多指缺點，少唱贊歌，做到共同學習，共同提高。

四．具體工作。

9月份

1.討論好教學進度，提前備好一到兩周的課。

2.做好初一年級假期作業的檢查工作。

3.集體備課。

4.英文電影賞析。

1）參加對象：初二年全體學生

2）活動形式：電影賞析

3）活動地點：中遠學校階梯教室

4）活動目的：提高學生的學習興趣，激發英語學習激情

5）活動時間：9月中旬

10月份

1.教學公開周。

2.開展集體備課。

3.英語詞匯競賽。

1）參加對象：初二年全體學生

2）活動形式：閉卷競賽

3）活動地點：初二年各班教室

4）活動目的：檢測學生的詞匯量，突出詞匯學習在英語學習中的重要性

5）活動時間：10月中旬

11月份

1.期中考試質量分析并總結教學上的得與失。

2.開展集體備課。

3.教務處抽查聽課。

12月份

1.年級英語小作文比賽。

1）參加對象：初二年全體學生

2）活動形式：命題作文

3）活動地點：初二年各班教室

4）活動目的：檢測學生的寫作水平，提高學生動筆能力

5）活動時間：12月

2.集體備課。

08年1月份

1.復習推門課。

2.期末復習。配合學校做好期末考試，寫好質量分析。

2.期末總結及假期作業的布置。

第二篇：初二英語備課組工作計劃

做人最要緊的,是讓人由衷地喜歡你,敬佩你本人,而不是你的財力,也不是表面上讓人聽你的.初二英語備課組工作計劃

2008-9-2

一． 指導思想

認真貫徹落實二期課改精神

教學要面向全體學生

使每個學生得到全面發展

聚焦課堂

真正做到從學生的實際出發

提高英語課堂效力

二.具體目標：

縮小班與班的差距

將班級分差控制在5分以內；在初一階段的日常教學中注重基礎知識訓練

強化聽說練習

將優秀率提升

做到師生互動

學生主動的共同發展課堂

全面提高學生的聽、說、讀、寫能力

.三、工作重點

1.繼續培養良好的學習習慣

在學生學習的過程中

既要抓布置

更要抓檢查

對于一些不良的習慣要早發現

早處理

不讓其發展

學習上抓中間

促兩頭

防止后進生隊伍的擴大

2.繼續堅持集體備課

發揮集體智慧

認真鉆研教材

改進教法

提高課堂效率

我們備課組教師將珍惜每周備課時間

共同研究教法

經常性進行組內互聽互評

不斷提升自身業務水平

針對教材的特點

備課組全體成員要做到精心備課

吃透教材

根據每個單元各自特征和學生的實際能力

制定出不同教學設計方案

以此促進學生的積極性

在平時的常規課堂教學時

力求教學明確目標

突出重點

抓住關鍵點和難點

充分調動學生的積極性

發揮學習主動性

3.注意傳授知識與及時評價相結合強化反饋

強化落實

在課堂上力求把每節課的每個知識點

如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹

針對有的知識點在課堂上講練多次

但學生仍未掌握的知識

要及時把知識傳授和評價結合起來并對部分差生進行個別輔導

對知識點及時講評

4．在13周我將進行英語競賽活動來提高學生學習英語的興趣和積極性 為初三的學習做好鋪墊

5． 針對學生英語學習“兩極分化”現象

我們將采取如下措施：

1）結合各班實際

仔細研究教材

制定切實可行的教學方法



特別注意面向全體

隨時調整教學進度、深度

提出的問題要注意深淺結合、因人而異

増強學生學習英語的信心

順利完成教學計劃

對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁

為每位學生的成長負責

2）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護

耐心輔導差生

耐心解答他們學習疑難問題

使之掌握有效的學習策略

讓每位學生真正感到教師是她們的知音

產生親近感

有利于師生間的情感交流、教學和諧

四．具體措施

1.每天背誦課文

目的：要求學生背誦并默寫

培養語感

2.每天記10個生詞

一些有用的句子或習語

實施：通過教師檢查并保證效果并堅持下去

3.認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容

加強監督

保證晨讀效果

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習起到促進的作用 每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會

讓進步的同學體會到成就感

讓落后的同學找出差距

感受壓力

由此在班里形成濃厚的學習氛圍

培養學生健康向上的人格

5．用現代教育技術

利用計算機和多媒體教學軟件

探索新的教學模式

開發英語教學資源

拓寬學生學習渠道

改進學生學習方式

提高教學效果

我們將總結上學期經驗教訓的前提下

出色地完成初二英語組備課任務

要充分利

第三篇：初二英語備課組工作計劃

問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。

初二英語備課組工作計劃 2008-9-2 一． 指導思想

認真貫徹落實二期課改精神 教學要面向全體學生 使每個學生得到全面發展 聚焦課堂

真正做到從學生的實際出發 提高英語課堂效力

二.具體目標：

縮小班與班的差距

將班級分差控制在5分以內；在初一階段的日常教學中注重基礎知識訓練 強化聽說練習將優秀率提升 做到師生互動

學生主動的共同發展課堂

全面提高學生的聽、說、讀、寫能力.三、工作重點

1.繼續培養良好的學習習慣 在學生學習的過程中 既要抓布置 更要抓檢查

對于一些不良的習慣要早發現 早處理 不讓其發展 學習上抓中間 促兩頭

防止后進生隊伍的擴大

2.繼續堅持集體備課 發揮集體智慧 認真鉆研教材 改進教法 提高課堂效率

我們備課組教師將珍惜每周備課時間 共同研究教法

經常性進行組內互聽互評 不斷提升自身業務水平針對教材的特點

備課組全體成員要做到精心備課 吃透教材 根據每個單元各自特征和學生的實際能力 制定出不同教學設計方案 以此促進學生的積極性 在平時的常規課堂教學時 力求教學明確目標 突出重點

抓住關鍵點和難點 充分調動學生的積極性 發揮學習主動性

3.注意傳授知識與及時評價相結合 強化反饋 強化落實

在課堂上力求把每節課的每個知識點 如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹 針對有的知識點在課堂上講練多次 但學生仍未掌握的知識

要及時把知識傳授和評價結合起來并對部分差生進行個別輔導 對知識點及時講評

4．在13周我將進行英語競賽活動來提高學生學習英語的興趣和積極性 為初三的學習做好鋪墊

5． 針對學生英語學習“兩極分化”現象 我們將采取如下措施： 1）結合各班實際 仔細研究教材

制定切實可行的教學方法 

特別注意面向全體 隨時調整教學進度、深度

提出的問題要注意深淺結合、因人而異 増強學生學習英語的信心 順利完成教學計劃

對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁 為每位學生的成長負責

2）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護 耐心輔導差生

耐心解答他們學習疑難問題 使之掌握有效的學習策略

讓每位學生真正感到教師是她們的知音 產生親近感 有利于師生間的情感交流、教學和諧

四．具體措施 1.每天背誦課文

目的：要求學生背誦并默寫 培養語感

2.每天記10個生詞 一些有用的句子或習語

實施：通過教師檢查并保證效果并堅持下去

3.認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容 加強監督 保證晨讀效果

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習起到促進的作用 每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會 讓進步的同學體會到成就感 讓落后的同學找出差距 感受壓力

由此在班里形成濃厚的學習氛圍 培養學生健康向上的人格

5．用現代教育技術

利用計算機和多媒體教學軟件 探索新的教學模式 開發英語教學資源 拓寬學生學習渠道 改進學生學習方式 提高教學效果

我們將總結上學期經驗教訓的前提下 出色地完成初二英語組備課任務

要充分利

第四篇：2018年初二英語備課組工作計劃

2018年初二英語備課組工作計劃

初二英語備課組工作計劃范文一

初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。新學期如何加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標，是我們不斷追求，不斷探索的最終目的。同時，我們要通過傳授英語知識，訓練英語的聽說能力，培養學生學習英語的興趣和初步能力，最終使學生從“學英語”，到“用英語”。為了進一步搞好初一英語教學教研工作，適應新的教學要求，培養全年級學生的學習熱情，激發學生的學習興趣，提高學生的英語學習成績，達到統一教學內容、統一教學要求、統一教學進度、統一對學生的學習情況進行檢下：測、統一作業及學校對備課組工作的各項要求，本學期我們初二英語組的工作安排如下：

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：第一要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神;第二目標設計要以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎;突出學生主體，尊重個體差異;第三要注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good user而不僅僅Learner。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。

本學期，本備課組將針對初二年級教材特點，以課程標準為杠桿，以如何調動學生學習積極性，提高學生學習英語的興趣為指導思想，采取有效的教學手段和方法，在不增加學生的學習負擔下，做到師生互動，學生主動的共同發展課堂，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力，提高課堂教學效率和學生的學習效率。

總目標： 縮短差距 整體推進

具體目標：

積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。認真高效備課，狠抓課堂教學，向45分鐘要質量;縮小班與班的差距，將平行班各班級分差控制在5分以內，實驗班各班級均分繼續保持在3分以內;在初二階段的日常教學中注重基礎知識訓練，強化聽說練習，將優秀率提升;積極輔導學生參加競賽，爭取取得優秀的成績。

1.繼續培養良好的學習習慣，在學生學習的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習慣要早發現，早處理，不讓其發展。學習上抓中間，促兩頭，防止后進生隊伍的擴大。

2.繼續堅持集體備課，發揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，提高課堂效率。我們備課組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經常性進行組內互聽互評，不斷提升自身業務水平。針對教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性。在平時的常規課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。

3.注意傳授知識與及時評價相結合，強化反饋，強化落實。

在課堂上力求把每節課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的知識點在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的知識，要及時把知識傳授和評價結合起來并對部分學困生進行個別輔導，對知識點及時講評。

4.通過英語競賽活動來提高學生學習英語的興趣和積極性，為初三的學習做好鋪墊。

5.針對學生英語學習“兩極分化”現象，我們將采取如下措施：

1)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。

特別注意面向全體，隨時調整教學進度、深度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，増強學生學習英語的信心，順利完成教學計劃，對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責。

2)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。讓每位學生真正感到教師是他們的知音，產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

1)層次性

我們最終的教學目標是通過三年的英語綜合能力的培養，學生的英語綜合素質能達到較好的水平。但是在教學初階段，還是要立足基礎知識，一定要把學生的基礎打好，隨著學生基礎知識的增加，逐層加深難度，逐步把學生引入更高層次的內容。

2)合作性

小組合作學習易于相互傳遞和接受信息，易于相互激勵參與意識，發揮各自特長，學生之間能更好的取長補短，達到小組資源共享以及知識和能力的相互促進。

3)實踐性

結合學生的年齡特點和生活實際，創設豐富的交際活動情景，增強語言實踐的真實感，鼓勵學生積極主動地參與語言實踐活動和創造性使用語言的嘗試，使學生獲得不同的實踐體驗，提高綜合運用英語的能力。我們的課程除牛津教材以外還會選用的大量閱讀、聽力材料，內容涉及各個領域，有日常生活、名人介紹、異域風情、文化藝術、科學探索等等。在學習了這些知識之后通過開展大量的學生自主參與的活動，使學生充分了解中西方文化差異，感受多元文化的精彩。

4)探究性

新課改要求培養學生自主探索并解決問題的能力，即“探究學習”。在教學中要善于挖掘教材中蘊含的創造性因素，通過設疑、創設情境，讓學生積極運用所學的知識主動探索求異，大膽進行發散性創造。

初二英語備課組工作計劃范文二

下面將初二年級下一階段的具體措施做簡單呈現。

1、備課組有8位老師，根據教學工作需要，繼續把組員分成4組，實現伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團隊力量，完成高質量授課。

2、每個組完成正常授課以外，要為某一個專項(聽、說、讀、寫)負責，并做出具體的策劃和長遠的實施經組內討論后統一執行。

3、有堅持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續貫徹六步教學法，繼續堅持大小備課，落實超周備課;本學期在原有導學提綱的基礎上，我們全組通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進行了補充和剔除;推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導學提綱對教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優化和集體使用勢必真正讓老師們意識到集體備課不是負擔，所有這些都是為課堂服務的，實現資源共享，品嘗集體備課的樂趣。

4、繼上學期開展特色學科，我們先后舉行了單詞和閱讀競賽，在學生當中頗有影響，這學期繼續開展英語單詞競賽，英語閱讀馬拉松活動，組織學生參加全國英語翻譯大賽，營造氛圍，激發學生學英語興趣，掀起學習英語的熱潮。

5、聽力：上好聽力課，注重聽與說的結合，處理好輸入與輸出的關系，由呂老師和張雪峰負責其他老師使用好語音教室，做好聽力訓練計劃，上好語音課。

6、朗讀背誦： 繼續堅持每日檢查學生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長—組員，繼續培養學生復述課文的能力。

7、繼續上學期的常規閱讀，要求寫出讀書心得，堅持每周一次閱讀摘要檢查，培養優秀生。

8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，扎實知識、循序漸進，減小差距，縮小兩極分化。

9、響應學校號召，帶領全組教師盡量多聽課，多研討，積極主動參與優質課展示和觀摩活動，借此提高教師業務素質。

第五篇：初二英語備課組工作計劃1

初二英語備課組工作計劃劉彩娟

一、學生情況分析

從上學期期末考試成績來看，年級的平均分是69.18分位于區同類校第四, 及格率是85.1%位于區同類校第5。優秀率是6%位于同類校第9、年級有175人參加考試，不及格人數是26人，其中50分以下的有18人（一班6人，二班3人，三班1人，四班2人，五班以下有2人，六班4人）從這些數字看低分段的人數占總人數的13%。邊緣生、差生面廣。因此本學期我們備課組面臨著艱巨的任務。圍繞學校“保七”的工作指導思想，我們仍將一如既往，為提升教學質量，踏踏實實地做好工作，努力、認真完成本學期的教學教育任務。為此，備課組制定以下計劃：

二、本學期教學目標和重點

1.提高及格率和平均分，穩中求進。爭取在現有的成績上在有所提高。

2.繼續想辦法培養和保持學生學英語的興趣及良好的學習習慣，逐步提高學習能力，多關注40—59及40分以下兩個分數段的學生，把40—59的學生作為提高年級每個班平均分的突破口，力爭減少40分以下的低分段人數，60、70、80每個分數段的人數有增加，提高平均分。

3.注意補差的同時，提高優秀率。

三、主要措施.圍繞新版本的教材，深入學習新課標的精神，在備課上仍要認真花時間準備，研究教法，做到資源共享，注重目標教學的落實，使每個課時的目標細化，課后要及時反思自己的教學目標達成的情況如何。課堂教學要講練結合，備課時要根據課型特點，預留給學生有自我探究、練習和消化的時間，讓學生在生生互助、師生交流的互動中得到幫助和提高。

2、認真貫徹早讀制度：統一早讀內容，加強監督，保證早讀效果。

3.堅持每日一默寫、每周一小測、每月一大考的形成性評價制度：對英語學習起到促進的作用，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格。

4、堅持每周一課閱讀或聽力，提高學生的閱讀和聽力水平。加強學生的自主閱讀能力，通過開展閱讀競賽，提高學生整體的能力和水平。

5、充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

6．加強備課組集體備課，定于每兩周的下午第一節為集中備課的時間。商討教法，探討教材、知識點的處理、教學。互相聽課，共同提高、共同進步。資源共

享，群策群力，整體提高本年級學生的英語成績。．認真做好日常的教學工作，并經常進行教后的反思，注意對學生錯題的收集。從作業的批改等方面嚴格按照6批原則執行。

8．在上學期的基礎上，繼續培養學生養成良好的聽、說、讀、寫的學習習慣，在教學中注意教學生學習英語的方法。注重聽、說、讀、寫的全面訓練，特別是口語、聽力。閱讀從容易的事實細節題入手，慢慢培養學生的閱讀解題能力。

9．注意分層，對不同層次的學生提出不同的要求，關注40—

59、40分以下兩個分數段，尤其是后一個層次的學生，建立后進生學習檔案，認真尋找對策，探索和研究幫助他們轉變的方法，對他們的點滴細微的進步及時給與鼓勵，使他們樹立信心，在原有基礎上取得進步。

10．積極開展競賽活動，通過學科活動激發學生的興趣。

總之，我們將在總結上學期經驗教訓的前提下，出色地完成初二英語組備課任務。爭取本學期考試中更上一層樓。