第一篇：蘭州五十五中團委工作總結

勇立潮頭服務青年

------蘭州五十五中團委2009和2010年度工作總結

我校團委在學校領導的指導下，圍繞學校工作要點，開拓進取，腳踏實地地深入開展了一系列教育活動。現將我校兩年來的共青團工作總結如下：

一、加強團組織的規范化建設，探索民主、科學的管理方法。

本學期團委實行了高年級團干部管理低年級團干部的自上而下的層級式管理辦法，也是學生自我管理、自我教育、自我鍛煉的的一種有效形式。增強了團干部的榮譽感和集體感。

二、發揮團員帶頭作用，積極開展團員先進性活動，增強責任意識，提高團員素質。

我校學生生源良莠不齊，行為習慣較差，為此，團委加強了團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規范化軌道。

三、圍繞學校中心工作，開展多種豐富多彩的活動。

1、常規性開展系列儀式教育。今年，由于學校基礎建設等客觀原因，升旗儀式及國旗下講話活動不能進行。但團委通過清明節祭掃烈士墓隆重舉行組織新團員宣誓儀式，并舉行紀念“五四”運動90周年系列活動活動、母親節、“做一個有道德人”網上簽名、慶祝中華人民共和國成立60周年等活動進行愛國主義教育活動。

2、加強民主法制，組織用愛融化罪惡觀看法制教育片活動。2009年12月30日中午，校團委組織學生代表觀看法制教育片《法官媽媽》，各班級團干部也參加學習。

3、提升校園宣傳陣地建設水平。本學期由于學校基建的客觀條件限制，團委不能充分利用好校內櫥窗、板報、宣傳欄、廣播室等宣傳陣地，但團委利用現代網絡宣傳平臺，創建了我校團委博客，開闊了更加廣闊的交流空間，體現出了信息傳遞快速，能直接反映學生意愿和抒發感情，節約資源的特點，通過網絡世界廣泛宣傳團的各項活動。

4、開展了一些列豐富多彩的的主題教育。

（1）開展“我們的節日〃清明節”主題活動；

（2）團員進行“弘揚五四精神共創和諧之美”主題意識教育活；

（3）開展紀念“五四”運動90周年征文評選活動；

（4）組織開展“向國旗敬禮、做一個 有道德的人”網上簽名寄語活動；

（5）舉行“邁入青春門，走好成人路”十八歲成人儀式；

（6）舉行“小導游”介紹中山橋百年歷史綜合實踐活動；

（7）“我與祖國共奮進，我與教育同發展”征文評選活動；

（8）組織了“慶祝中華人民共和國成立六十周年”系列活動。①看“百部愛國主義教育電影”；

②開展“國慶杯”中學生硬筆書法比賽；

③國慶前夕組織學生進行升旗儀式，慶祝中華人民共和國成立60周年；（9）組織師生參加市教育局系統“我心中的祖國”演講比賽。

（10）組織了學校“首屆青年教師攝影比賽”。

（11）2010年舉行“學雷鋒進社區創建文明城市，樹新風展新顏

美化和諧家園”活動。

（12）學校舉行全體同學向舟曲災區獻愛心捐款活動。

（13）學校舉行向玉樹地震災區獻愛心捐款活動。

（14）為全面推進素質教育進程，增強學校科技教育特色，我校將充分結合本校自身特點，舉辦2010年“科技主題文化周”活動。

（15）科技創新大賽再創佳績。在連續參加了22-24屆大賽并獲得豐碩成果的基礎上，我校精心組織、層層選拔，上報了一批作品參加蘭州市第25屆科技創新大賽。在本次比賽中我校有8項學生作品分別獲得二、三等獎，1件教師方案被評為“優秀科技教師方案”，3名教師被評為“優秀輔導教師”，學校被評為“科技創新先進學校”。

（16）社團活動豐富多彩。街舞社團、魔術社團、演講社團活動精彩豐呈。

（17）為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，不斷探索新形勢下加強中小學生思想道德教育的新途徑，充分發揮影視文化的育人功能，豐富廣大中學生的業余文化生活，促進素質教育的深入開展，學校特組織我校中學生每周星期三收看“建國大業”等優秀影片。

（18）組織開展蘭州市中學生規范漢字書寫比賽活動。

(19)每逢考試前進行的誠信考試教育活動。

（20）為了豐富中學生校園文化生活，培養廣大學生廣泛的興趣愛好和特長，促進我校學生象棋愛好者提高象棋技藝、陶冶情操，舉辦學校象棋比賽。

但由于各種主客觀原因，團的工作還存在很多不足，還有很多值得思考和改進的地方：

一是我校團隊組織工作方式、方法應倡導以工作創實效。在活動設計上，更應堅持用正確的思想啟迪學生，用科學的知識充實學生，用生動的實踐鍛煉學生，用先進的典型激勵學生，聯合政教處等職能部門將思想政治工作做足、做細。

二是進一步加大團員常規管理的深度。下學期我們將進一步加大團員工作深度，細化工作的各個環節，全面參與團員常規管理，使團委的工作能做的更細、更實，真正發揮團委的檢查督促作用，同時還需加強學生干部的思想教育和方式方法的指導，促使團組織真正為學校服務。

三是學校學生活動宣傳的媒介方式落后，團刊出版成本高，方式傳統陳舊，必須改變這種方式，突破傳統的宣傳平臺，下學期團委將創建好“蘭州周五十五中團委博客”及班級博客連接，搭建網絡平臺，既能吸引學生積極參與文化創作活動，又能擴大對學校的宣傳范圍，合理充分的利用強大的網絡功能，提升校園文化的現代化水平。

總之，在今后的工作中，我將進一步圍繞學校中心工作，努力改進工作中的不足，把團隊工作做細做實，實實在在為學校教育管理服務，努力使團隊的工作再上一個臺階，為學校工作大局做出自己應有的努力。

共青團蘭州五十五中委員會

2010.11

第二篇：五十五中圍棋課1

一．氣

一個或幾個緊密相連的棋子在棋盤上，與周圍直線緊鄰的空點是這個棋子的“氣”。（如圖所示）

直線緊鄰的點上如果有同色棋子存在，這些棋子就相互連接成一個不可分割的整體。它們的氣也應一并計算。

直線緊鄰的點上如果有異色棋子存在，此處的氣便不存在。棋子如失去所有的氣，就不能在棋盤上存在。“氣”是指與棋子直線相鄰空的交叉點。（1）

（2）

（3）

（4）二：

眼

定義：幾個子圍住一個交叉點，術語叫做“眼”。做眼的目的是防備棋子被對方提去。但是必須注意，有一種眼是”假眼“，它雖然也是由幾個子圍城一個交叉點，但是沒有起到真眼的作用。

圖一：角上的三顆棋子圍住的空交叉點就是“眼”，左邊上五個子圍住的空交叉點和中腹七個子圍住的空叉點都是“眼”。

被圍住的一個空交叉點都是“眼”被圍住的兩個或兩個以上的空交叉點也叫“眼”。“眼”有大小之分，被圍住的多個交叉點被稱為“大眼”。

圖一

三：卡眼

左下角的白棋在角上圍住了一個交叉點，從表面上來看似乎是眼，但由于被黑子卡住后，白棋不能起到一個真眼的作用，因此它是一個假眼，也叫卡眼。

1。黑棋1卡住了白棋2.3的位置，讓白棋連不到一起來，黑棋1起到了“卡眼“的作用，白棋所圍成眼為假眼。2.白棋1.2.3連在一起，讓整體的棋子連在一起，讓棋子有了更多的氣，那么白棋所圍成的眼即為“真眼“。

第三篇：西寧十五中團委精細化管理細則

西寧十五中團委精細化管理細則

為進一步規范我校共青團日常管理、明確管理目標、細化管理標準、改進管理方式，確保管理高效、準確、到位，提升共青團工作開展的效率和管理水平，形成良性發展的健康機制，現結合我校團委實際，制定團委精細化管理方案。

一、指導思想

以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，按照事前精心謀劃、細化分工，事中落實責任、協調合作，事后集中糾偏、嚴格考核的基本思路，著力實現管理過程程序化、目標精細化、任務定量化、考核標準化的管理目標，以精、準、細、嚴為基本要求，以建立工作流程和管理制度為重點，將重點工作、日常事務作為精細化管理的基本內容，力求各項工作按計劃目標嚴格落實，全面提升共青團管理水平、工作執行能力。

二、目標要求

全體成員樹立精細化管理理念，全面推進精細化管理活動，確定崗位標準、細化工作責任、制定工作流程、建立考評制度，初步形成精細化管理經驗，使各項工作始終處于高效、精細運行狀態，使全校共青團管理工作更加務實，工作落實更加有力。

三、實施內容

（一）強化學習，深刻理解精細化管理內涵

1.組織召開精細化管理動員會。傳達精神、明確任務、統一思想，認真組織學習市教育局提出的關于“精細化管理”的內容，要求全體團干部結合工作實際談體會、做打算。

2.高度重視對精細化管理內涵的學習、理解。要求全體團干部認真參加學校培訓，并通過閱讀書籍、觀看網上視頻教程、交流探討等方式加強學習。在全校團干部中開展“精細化管理”大討論，尤其針對共青團工作現階段存在的問題，提出意見、建議。

（二）明確崗位職責，堅實奠定精細化管理基礎

團委在學校黨委和上級團組織領導下，根據學校工作要求，圍繞黨的中心工作、負責學校共青團的整體工作。經認真思考、反復推敲，完善團委工作如下：

1.貫徹執行黨的路線、方針政策，圍繞黨的中心任務開展工作。根據學校黨委和上級團委的工作部署，制定團委工作計劃。監督、檢查團支部各項工作的執行情況、定期向黨組織和上級團委匯報工作。

2.執行德育為先的方針，在團員青年中大力開展黨的基本路線教育、遵紀守法及校風校紀教育。

3.建立健全團內各項規章制度，做好團的組織生活，做好對團支部工作的檢查、審核和評比，做好新團員發展工作。

4.指導學生會開展工作，負責對違反團紀的團員進行教育和處分。

5.負責培養和考核團的積極分子，發展團員，抓好共青團自身的思想建設和組織建設，健全完善“推優”、“評優”制度。

6.加強學生行為習慣的培養，負責主題教育的計劃、組織、實施、考核工作。

7.加強社會實踐教育，負責青年志愿者的管理，組織開展青年志愿者活動。

8.負責對學生會、學生社團的管理及工作指導，加強學生干部的選拔、培養和管理。打造優秀學生干部隊伍，創建品牌社團。

9.負責團員的思想政治教育、管理和指導工作，掌握青年團員思想，開展調查研究工作，及時發現和掌握團員學生動向。

10.完成領導交辦的其他工作。

（三）完善制度建設，精心提升精細化管理水平

1.細化各項管理制度。按照學校加強精細化管理的要求，體現管理工作的人文性、科學性和規范性，應進一步完善工作制度建設。

2.重視管理過程中的人文性細節。在全面實施制度管理的同時，在創設一個寬松和諧的工作環境上下功夫，努力尋找制度管理與情感管理的切入點。妥善解決共青團工作中的熱點、焦點問題。實施民主管理，廣泛聽取團員青年的意見和建議，充分調動廣大團員青年的積極性。

（四）明確各項工作標準，建立精細化管理考核評價體系

1.思想政治教育工作：

內容為組織團員學生深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學發展觀，自覺踐行社會主義榮辱觀，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念。學習貫徹黨的基本路線和方針政策。學習《團章》和團的基本知識。加強和改進學生思想政治教育，引導團員學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。主題教育每學期至少開展3次，務必做到提前計劃、全程指導、定期檢查、及時宣傳。

2.學生素質拓展工作：

內容為組織開展社會實踐活動、志愿服務活動、校園文化活動等，全面提高學生的綜合素質，為團員學生成長成才創造條件。務必做到活動有教育性、指導性，能夠提高學生技能、豐富課余生活、陶冶情操。各類活動要在組織、實施、總結等環節精益求精，追求高質量。做好宣傳、記錄、總結、反饋、資料保存歸檔等工作。

3.服務團員青年工作：

內容為主動了解、掌握團員學生的思想動態和現實需求，聽取和反映他們的意見與建議，幫助他們解決實際困難。每學期開展座談會2次。

4.學生組織的指導和培訓工作：

內容為加強對學生會工作的指導，做好對學生社團的領導和管理。加強團的活動陣地建設和管理，做好團干部、學生干部培訓工作，通過培訓、實踐鍛煉等多種形式，加強對團干部的培養，提高團干部的思想政治素質和組織協調能力，要求每學期初組織一次團干部培訓。

5.團組織制度及各項工作建設：

內容為健全團的組織生活、團務公開、團員管理、團干部教育管理等制度體系，評選表彰優秀團員、團干部。對違反團紀的團員、團干部進行批評教育和組織處理。加強所屬團支部建設，指導和考核其工作。

6.考核評價體系建設：

內容為制定共青團各項工作詳細規范和標準，建立健全團委工作評價考核制度，對照學校黨委和上級團組織的工作標準保質保量完成工作，爭取在全校或同級團組織中處于優秀水平。

四、工作措施要求

（一）加強學習，提高思想認識。組織團委全體成員認真學習學校的培訓，使之充分認識推行精細化管理工作的重要意義，牢固樹立精細化管理理念，增強搞好精細化管理的自覺性，積極主動地做好精細化管理工作。

（二）強化宣傳，營造濃厚氛圍。采取召開會議、制度上墻等形式，積極做好宣傳工作，為推行精細化管理營造良好的輿論氛圍。

（三）健全機制，狠抓工作落實。探索建立精細化管理監督機制和長效機制，使其逐步規范化、程序化。做到目標具體，責任細化，考核嚴格，抓點帶面，梯次推進，狠抓工作落實。

（四）嚴格考核，務求工作實效。對每一項工作制定具體的考核辦法，定期跟蹤考核，將考核情況及時進行通報。

西寧十五中團委

2012年6月8日

第四篇：蘭州十中2014團委工作計劃

蘭州十中2013-2014學年第二學期團委工作計劃新的學期又開始了，為了對以后的工作有個指導，把今年的團委工作搞得更加出色，本學期的活動繼續圍繞“實現中華民族偉大復興的中國夢”開展，并以對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育為主線，培養學生的品行。主要從以下四方面開展工作：

1、踐行科學發展，努力提高青少年思想道德建設水平。不斷提高青少年思想道德素質。把握青少年的思想實際和身心特點，以理想信念教育為核心，用社會主義核心價值體系教育、引導青少年。創新理論學習方式，打牢思想基礎，嘗試運用青年喜愛的網絡交流方式和網絡手段對青少年進行思想道德教育。大力開展各類社會實踐活動，提高青少年思想道德水平。

2、用愛國主義精神激勵青少年。深入開展社會主義核心價值體系宣傳教育，大力弘揚民族精神和時代精神。抓住假期和“3·5學雷鋒”、“五一”、母親節、藝術節等重大節慶，開展形式多樣的愛國主義教育活動。

3、抓住新的契機，在學校的指導下開展特色活動。抓住建國六十五周年，“五四”運動九十五周年，通過各種活動來加強同學們的愛國之情，增強同學們的愛國情操。

4、為了真正做到走進同學，采用深入學生，和學生進行交流，真正做到“從群眾來，到群眾中去”，解決學生學習生活中的疑難問題。

現結合我校實際，特制訂我校團委工作計劃：

一、常規工作

1、認真完成蘭州市教育局團委的各項工作安排，定期上報材料；

2、加強學校教工團支部、學生團支部和少先隊的建設，并完善相關

制度；

3、做好新學期團員證注冊工作、新團員的發展工作、學生團組織關系的轉接工作及團員統計、團籍整理歸檔工作；

4、抓住契機開展多彩活動，豐富學生的課余文化生活，利用重大節日，加強愛國主義教育；

5、利用校報、校刊、廣播站加強思想教育引導工作。

6、定期召開團干部會，發揮團干部帶頭作用，引導學生配合學校搞好日常管理工作；

7、配合政教處做好文化建設和德育工作；

8、配合校黨總支做好優秀青年教師的入黨推薦工作。

二、幾項重點工作

1、團委工作需進一步完善，開展豐富多采的活動，促進學生健康、快樂成長；充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使團隊活動真正成為德育的有效陣地；

2、強化全員育人導師工作，加強師生交流，增強學生自信心和學習內動力；

3、加強青年團員教師的培養，促進教師成長，并積極推優入黨；

4、通過各項活動和措施，達到學生在學習、紀律等方面的自治；

5、加大校園活動對外宣傳力度；

6、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。

三、具體工作安排

三月：

1、完成團委換屆選舉工作；

2、召開團委委員工作會議，傳達校團委工作計劃；

3、團員證的注冊、團員信息統計、團檔整理；

4、團干培訓，通過對各班的團委干部培訓，以會代訓，提高團干自身的素質和思想，以此來帶動團委工作的高效率，凝聚所有團干的力量，做好每一份工作；

5、組織積極要求上進的非團員同學寫入團申請書；

6、開展“國旗下講話”，對“學雷鋒”活動發起倡議；

7、學雷鋒月系列活動：感恩教育——觀看教育片，“感動校園”十大人物評選活動啟動；

8、借三五學雷鋒日、三八婦女節在全校開展感恩教育活動；

8、青少年志愿者的宣傳招募工作（主要以愛心幫扶進社區為主，宣傳部做好招募前的宣傳工作），青年志愿者的注冊；

9、各班團日活動的開展并做好檢查和記錄。

四月：

1、清明紀念活動；

2、市級優秀“團干部”、“班干部”評選推薦，校級優秀“團員”、“團干部的評選”工作；

4、組織“捐一片廢紙，獻一份愛心”全校師生捐助活動；

5、2014年第一期業余團校學員培訓及結業考試。

6、推優入團工作：優秀學生推薦、資格審查、團課培訓、考核。

五月：

1、“五四”宣傳教育工作，并結合藝術節，以“中國夢”為主題，征集學生各類作品并展示，成立“中國夢”活動組；

2、團員入團儀式（地點：八路軍駐蘭州辦事處遺址）；

3、感恩教育之母親節（5月12日）系列活動。

六月：

1、做好畢業生團員檔案資料整理工作；

2、做好畢業生團組織關系轉接準備工作。

七月：

1、畢業生團員團組織關系轉出工作開始；

2、暑期社會實踐工作的部署安排；

3、各項工作的總結和反思。

蘭州十中團委

二0一四年三月

第五篇：五十五中琥珀名城校區小學部謝軍

教師崗前培訓心得體會

五十五中琥珀名城校區小學部謝軍 為期三天的瑤海區新招教師崗前培訓活動已在十一中圓滿落下帷幕。回想這三天的培訓歷程，不僅給予了我做為教師應具有的警醒和鞭策，更給了我做為教師應有的信心、信念、目標以及為之奮斗的不竭動力。

通過這次培訓，我了解了瑤海區教育大家庭的發生發展以及瑤海教育的特色。現階段主要是構建“一個平臺，四個支撐點”的教師專業化發展體系。即以“骨干教師聯盟”為平臺，以網絡教研，“信息技術與課程整合”課題研究成果轉化應用，瑤海區教師培訓中心和教育人才“131”培養工程為四項支撐，其中以“骨干教師聯盟”為發展體系的核心。培訓后，我迫不及待的瀏覽了瑤海區教育信息網，瑤海區教研網，更詳細的了解了骨干教師聯盟，瑤海教研博客，瑤海教師網絡研修社區，看到里面很多的教研員，老師們的博客心得，我感慨良多，受益匪淺。我一定也要成為里面的一員，記下自己將要在教學工作中的點滴心得，集腋成裘，厚積薄發，為自己的教師專業化發展打下堅實的基礎。

除了了解瑤海的教育體系和特點，專家們也給我們提出了忠告。要多讀書，讀好書。專家給我們推薦了許多古典名著和現當代名家的作品：魏書生《語文教學探索》，李鎮西《教育是心靈的藝術》，陶繼新《讀書與教師生命力成長》等，我曾經看過魏書生和李鎮西的書，不過這次培訓后我才感覺自己讀的書不多，尤其是教育教學方面的書

籍。專家說的好，讀書可以看出一個人的境界，氣質和內涵。做為教師，除了具有扎實的專業文化知識，更要具有淵博豐富的科學文化知識和教育教學知識。王局長要求我們必須做到“五個一”,即“每天反思一下，每周寫一篇博文，每兩周看一本書，每學期上一次公開課，每學期爭取參與一次學校的活動”。這啟示我在接下來的教學工作中，要多讀書，讀好書，并且要勇于實踐，善于學習，勤于思考，記錄下讀書后的反思心得，豐富自己的精神世界，提高自己的知識水平，讓讀書成為教師專業成長和學生學習的助推器。

專家們還談到了教師應具備的“五心”品質，即對學生要有愛心，耐心，恒心，信心和責任心。這話說起來容易做起來其實不容易。教師是承擔教育民族未來希望的重任，要把每個學生都培養成人成才，這是一個很繁雜的連續的系統工程。每一個階段的老師都應該具有這樣的品質。很多諾貝爾獎獲得者在被采訪的時候，感謝的是小學時候的啟蒙老師，教會了他們飯前要洗手，要多幫助別人，要會說對不起和謝謝。其實這些細節反映的是教師對一個人的人格和行為習慣的培養。尤其是小學老師就應該早早充當這樣的角色，而不只是中學老師的職責。

三天的培訓，真的給我帶來了很多從未有過的思考和警醒，期待即將到來的教育教學工作，有壓力但更多的是激情和信心。高爾基曾經說過“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的理想。”努力去奮斗吧，只要付出辛勤的種子，就會陽光遍地，開出絢爛之花。