第一篇：少先隊環(huán)境教育的匯報材料

*縣實驗小學《少先隊環(huán)境教育與創(chuàng)新教育實驗》，在省“*”課題組等多位領導的關心下，于20*年春學期正式啟動。在實驗期間，課題組成員按照預定的實驗方案，精心組織實施，到目前已取得階段性成果?，F(xiàn)將本課題實驗開展的情況匯報如下：

一、課題組的組建及開題情況

（一）、根據(jù)實驗的需求，結合我校的實際，實驗之初我們組建了本課題成員組。

1、課題領導組：

組長：*

組員：*

2、課題研究組：

組長：*

組員：*

3、課題顧問組：

組員：*

（二）、開題情況

本實驗于20*年2月18日在本校階梯課室召開，有上級顧問領導，學校行政人員，少先隊大、中隊輔導員，各相關學科教師參加的開題動員大會。會上主要由課題研究組長謝文庚老師作開題報告，報告主要講了課題的提出，課題研究的內容，課題研究的原則、方法、步驟以及課題組成員的分工與要求等相關問題。此外，顧問組成員還對本課題實驗過程中要注意的事項發(fā)表自己的看法。

二、課題開展實驗研究、研討的有關情況。

在開題動員大會后，課題成員根據(jù)預定的方案，組織少先隊三級輔導員，在學校相關部門的配合下開始對實驗進行了研究、研討活動。

20*年3月制定了輔導員學習方案，進行培訓，制定實驗計劃。組織輔導員實驗，針對少先隊員環(huán)保意識、創(chuàng)新意識探究。

20*年4月對教師、高年級學生及低、中年級學生對環(huán)境保護意識與創(chuàng)新教育現(xiàn)狀進行了調查。

20*年5月調查實驗中隊及對照中隊隊員綜合環(huán)保知識、創(chuàng)新情況前測。

20*年6月組織了少先隊員到社區(qū)調查污染情況，整理、分析收集的材料，查找文獻，挖掘環(huán)境遭受破壞的根源。

在這一環(huán)節(jié)研究中我們堅持主要運用了問卷調查法與分析法，并形成調查報告。

20*年7月-9月開展了“社區(qū)我當家”環(huán)境保護社會實踐活動。我們把學校所在的下楓山街作為服務對象，建立成“紅領巾示范街”。隊員們充分利用假期在示范街宣傳城鎮(zhèn)文明公約，種植、管理花草樹木，開展“三講活動”（即講衛(wèi)生、講秩序、講綠化）。

20*年10月至12月份開展了“沒有垃圾的城市”環(huán)保社會實踐活動。各實驗中隊走上街頭清除白色垃圾，動員父母親一袋多用，以減少“白色垃圾”污染，使隊員明白，從小不做“污染之事”。通過活動，涌現(xiàn)一些感人事跡，如王明同學堅持一年在墨江邊拾揀一次性筷子，隊員外出活動都自覺準備一只垃圾袋——使隊員知道世界少了一個污染源，就多了一份文明的力量。

20*年1-3月份開展了“我給書記出主意”環(huán)境保護社會實踐活動。隊員們首先與環(huán)保局、城建局聯(lián)合開展環(huán)保宣傳活動。隊員們帶各街頭測量聲音強度，到江河測量水的成分、散發(fā)環(huán)保宣傳單、參與消除白色垃圾等;全校還舉行了“攜手創(chuàng)文明，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的少先隊主題隊會，通過講、演、唱等形式，宣傳環(huán)保知識，組織學生走進社會，增強其社會責任心。在此基礎上隊員們給縣委書記寫信、進言談自己對我縣環(huán)保工作的建議。

20*年 4月份舉行了少先隊員環(huán)保知識、實施能力培訓。首先，我們帶領少先隊員參觀了磚廠、自來水廠，而且讓隊員到環(huán)保監(jiān)測站做實驗，收集環(huán)?？破罩R，讓他們了解世界科技發(fā)展的前沿動態(tài)和信息。培養(yǎng)他們對科技的興趣和科學的學習態(tài)度。其后，各中隊輔導員對隊員們進行環(huán)保知識、實踐能力培訓。如：在科技活動中進行垃圾處理器的設計，無公害產(chǎn)品的設計，海水淡化器的設計，環(huán)保電器的暢想等。

20*年5-9月份開展了“廢物不廢是寶貝”動手促環(huán)?；顒?。學校新建立“環(huán)保實驗室”。隊員們動手實踐，將“收舊集廢”的物品進行創(chuàng)新加工，變成可利用，有實用價值的工藝品等。一方面使孩子走進環(huán)?？茖W之中，另一方面并進行手工藝品義賣，扶助貧困兒童等活動。

20*年10月對學校開展學校環(huán)境調查。在這個活動中，隊員們不僅對學校的生態(tài)自然環(huán)境進行了調查，還對學校人文精神環(huán)境也進行了詳盡的了解。

20*年11至2009年1月份開展“學校環(huán)境我設計”活動的第一階段設計環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中隊員們集思廣益，在前期調查的基礎上對學校全方位的環(huán)境進行了設計，并以圖文形式上送到校長室，由學校行政人員根據(jù)學校實際進行擇優(yōu)錄用，形成校園美化、綠化、凈化方案。

2009年2月至今開展了“學校環(huán)境我設計”活動的第二階段實施環(huán)節(jié)。我們利用春季，在設計環(huán)節(jié)的方案中在校園內進行綠化、美化實施工作。隊員的作品變?yōu)楝F(xiàn)實，培養(yǎng)其成就感。

三、課題取得的階段性成果

（一）、培養(yǎng)了環(huán)保意識，促進少先隊員的養(yǎng)成教育。

在實驗開展的一系列活動中，讓隊員有了不在墻上亂涂亂畫，不在校園亂攀亂摘，不向公共場所亂扔亂吐的“不破壞意識”，隨著“社區(qū)我當家”活動的開展，學校組建了“護綠小隊”、“城鎮(zhèn)環(huán)境監(jiān)督小隊”，讓隊員們也養(yǎng)成了“自主捍衛(wèi)意識”;通過“沒有垃圾的城市”活動的開展培養(yǎng)了隊員們“消除污染”的意識。

（二）、在“玩”中學，學中“玩”，練本領，長才干。

在實驗中，隊員們在玩中學，也在學中玩，通過一系列活動的開展，培養(yǎng)隊員們的自理、自護、自學、自強、自律等諸多方面的能力。這些能力的培養(yǎng)不僅對學生一生的發(fā)展奠定了基礎，也是我校轉變教育思想，確立隊員的主體地位，培養(yǎng)隊員的主體精神，促進隊員身心全面發(fā)展的成果顯示。

（三）、環(huán)境教育揚起了素質教育風帆，贏得了家長支持。

在實驗中，根據(jù)兒童特點，我們開設了一系列環(huán)境教育，如隊員野外活動，提高了他們觀察、記錄、測量和實驗的技能。在這些活動中逐漸養(yǎng)成愛惜資源和保護環(huán)境的良好意識、道德觀念和行為習慣。孩子們在活動中成長著，看到這些可喜的變化，家長們都積極參與到活動中來。

四、開展課題研究實踐中發(fā)現(xiàn)了一些值得討論問題：

一是輔導力量問題。如何充分發(fā)揮廣大家長的積極性，挖掘他們中間豐富的德育資源，為其孩子的素質教育服務，還是一個值得研究的課題。

二是環(huán)境教育活動昭示我們敢于涉及社會熱點、難點問題。這一活動因成功地解決了五天工作制帶來的有關孩子的社會問題而受到社會的熱烈歡迎，我們看到了講求實效解決社會問題應是我們和少兒工作者看站少先隊活動的努力方向。

三是活動保障問題。在活動過程當中，需要建立一套完整的活動保障措施，激勵各中隊積極投入環(huán)境教育活動中去，充分調動學生的積極性，促使活動深入的開展。

第二篇：少先隊教育活動匯報材料

少先隊教育活動匯報材料

本學期，少先隊大隊部在學校領導的指導下，在全體輔導員和少先隊員的共同努力下，并以形式多樣的培訓學習活動，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，少先隊工作穩(wěn)步向前推進。

一、開展“我愛紅領巾，我愛少先隊”教育活動。

本學期，少先大隊組織設計了“我愛紅領巾，我愛少先隊”少先隊員光榮感教育活動。10月3日，建隊節(jié)前夕，少先隊開展“光榮的少先隊，快樂的紅領巾”隊前教育活動，向一年級的15位小朋友介紹有關少先隊的光榮歷史、少先隊知識、少先隊禮儀。

10月10日，少先隊開展“學隊史，知隊情，爭做優(yōu)秀少先隊員”主題教育。大隊部組織全體隊員開展少先隊員光榮感和責任感教育。10月13日，是中國少年先鋒隊第61個生日，是一個讓少先隊員激動的日子，這一天，少先大隊舉行了別開生面的建隊節(jié)慶?；顒?，發(fā)展新隊員。

二、以大中隊主題活動為載體，開展少先隊活動。

九月，組織全體隊員開展“尊師愛校，文明守紀”主題教育，學習《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》。對照要求，強化訓練。十月，“我愛紅領巾，我愛少先隊”少先隊員光榮感教育，在全體隊員中開展“愛祖國，爭做熱愛祖國，理想遠大的好少年”活動。十一月，以生命教育和安全教育為主要內容，開展“愛科學，會學習，爭做勤奮學習，追求進步的好少年”教育活動。十二月，開展“愛學習，勤思考，爭做體魄強健，活潑開朗的好少年”主題活動，強化安全教育成果，強化行為養(yǎng)成教育，對全校145名少先隊員開展一系列感恩、實踐、文明守紀、熱愛生命，熱愛學校的活動。

第三篇：實施環(huán)境教育匯報材料

實施環(huán)境教育，培養(yǎng)合格人才

大名三中坐落在縣城西部教育園區(qū)內，是縣委、縣政府確立的示范性中學，大名縣對外窗口學校，教研教改實驗基地。學校始建于2000年，占地面積103990平方米，建筑面積12280平方米，2000年首屆招生，現(xiàn)有48個教學班（初中27個、高中21個）；初中在校生2308人，高中在校生1626人；現(xiàn)有教職工261人。本科學歷教師218人，專科學歷教師20人，教師學歷達標率100%；學校有中學特級教師1人，高級教師31人，一級教師128人。學校裝備有微機室、理化生實驗室、多媒體教室、網(wǎng)絡教室，儀器裝備達到國家二類標準。擴建規(guī)劃建筑面積83444平方米，總投資約10106萬元，幾年來，學校領導班子團結一心，以“求實、求新、求強”為校風，以“塑一流人品、求一等學識、成一等事業(yè)、做一等強人”為校訓，形成了“學高為師、德高為范”的教風和“厚德、博學、篤行、創(chuàng)優(yōu)”的學風，教育教學成績顯著，中考連續(xù)五年全縣第一；高考06年在邯鄲市63所普通高中中排名第八，2007年高考排名第六，08年榮獲市高考成績優(yōu)秀獎，09年榮獲市高考成績貢獻獎。10年、11年再創(chuàng)佳績。學校先后獲得“河北省校園文化建設先進單位”、“河北省優(yōu)秀少年軍?！?、“邯鄲市人才工作先進單位”等多項榮譽稱號。

2003年我校被評為市級綠色學校，2004年被評為省級綠色學校，2006年被評為國家級綠色學校。一直以來，我校秉承綠 色學校創(chuàng)建的理念，注重環(huán)境教育，把環(huán)境教育作為三中的辦學特色之一。在環(huán)境教育中，按照“立足于本地、滲透于課堂、貫穿于活動、服務于社會”的原則，全面優(yōu)化育人環(huán)境。立足于本地，就是在環(huán)境教育中結合大名縣是農業(yè)大縣和社會主義新農村建設以及大名縣創(chuàng)建省級園林縣城，打造“綠色宜居新大名”的實際，來開展環(huán)境教育；滲透于課堂，就是緊緊抓住課堂教學這個主渠道，在相關課程中滲透環(huán)境教育的內容，并積極開辦各種形式的環(huán)境教育課堂；貫穿于活動，就是在此基礎上，圍繞建設“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會和提高生態(tài)文明水平，以“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“生物多樣性保護日”等紀念日為契機，開展范圍廣、影響大的環(huán)境宣傳教育活動。通過專題教育活動的形式，引導學生欣賞和關愛大自然，關注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確認識個人、社會與自然之間的相互聯(lián)系，幫助學生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養(yǎng)學生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀；服務于社會，就是通過師生影響家庭、社區(qū)來選擇有益于環(huán)境的生活方式，創(chuàng)建全民參與環(huán)境保護的社會行動體系,為建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會、提高生態(tài)文明水平營造濃厚的輿論氛圍和良好的社會環(huán)境。為創(chuàng)建環(huán)境友好型學校進而創(chuàng)建環(huán)境友好型社會做出更大的貢獻。

幾年來，我們采取的具體做法是：

一、高度重視

健全組織機構

1、學校領導十分重視環(huán)境教育和環(huán)保工作。學校領導以深刻、長遠的理念，把環(huán)境教育和環(huán)保工作擺在重要位置，學校一直把環(huán)境問題納入學校的整體工作中，比如要求教務處、政教處、團委、總務處各職能部門制定計劃時都要有環(huán)境問題的規(guī)劃和安排。把環(huán)境教育作為實施素質教育的重要內容，樹立學生愛綠、護綠、培綠的意識，提倡學生爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

2、創(chuàng)建綠色學校領導小組結合每學年學校工作，制訂具體的活動安排，全面指導學校“創(chuàng)綠工作”，召開全體教職工和學生參與的創(chuàng)建綠色學校動員會。將環(huán)境意識和行為貫穿在學校的管理、教育教學和建設的整體活動之中，引 導教師、學生關注環(huán)境問題。校領導多方征詢有關專家意見，結合本校實際，設計出校園綠化藍圖，努力營造一個綠色、潔凈、優(yōu)美舒適和諧的校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

二、宣傳教育 立足學生和各種環(huán)境教育日

1、設立了環(huán)境教育專欄，經(jīng)常利用學校廣播進行環(huán)保宣傳。每學期舉辦以環(huán)保為主題的黑板報，每月更換一次環(huán)保櫥窗，經(jīng)常進行手抄環(huán)境報評比，并制作宣傳欄板，永久性標示牌，寫了大量的宣傳標語，加強環(huán)境氛圍熏陶，養(yǎng)成護綠、愛綠、培綠的良好習慣。政教處在每學期制定主題班會時，均結合各個節(jié)假日做好“創(chuàng)綠”工作專題安排。在我校的圖書館，閱覽室增加了大量環(huán)境保護宣傳內容的書籍，增強學生的環(huán)境保護意識，提高了學生的文明素質。擴大社會影響，使得一名學生影響一個家 庭。

2、學校在植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日等開展有主題宣傳活動。我校在植樹節(jié)期間帶領學生到田間地頭親手植樹，在愛鳥周期間，我校生物教師組

織學生到郊外觀察鳥的生活習性，并觀看有關鳥類的圖片，培養(yǎng)學生愛鳥護鳥的意識。同時，我校在地球日、世界環(huán)境日的當天，組織了以環(huán)境保護為主題的演講賽、歌詠賽、征文賽等多種活動取得了良好的效果。學生認識到了環(huán)境保護的重要性，激發(fā)了學生環(huán)境保護的熱情。

三、依托校本教材

全方位進行課堂滲透

1、我校張雪運老師主編的校本教材《綠色三中》，一直作為學校教材對學生進行教育，教育了一屆又一屆畢業(yè)生。政教處編印“綠色學?！睂W習材料，印發(fā)給師生，并征訂《中國環(huán)境報》、《環(huán)境教育》、《環(huán)保手冊》等環(huán)保資料，交給班主任、地理、物理、化學、生物等學科老師，進行指導解讀。并對四科教師搞了環(huán)境知識意識程度的測試，測試結果取得了滿意的效果。學校對印發(fā)給學生的有關材料，教務處嚴格組織檢查，地理、生物、化學。物理四科課程對學生都講了不同程度的環(huán)保知識，并在初、高中學生中搞了環(huán)境知識、意識程度的測試，及格率達99％，優(yōu)秀率達到75％。

2、課堂教學是環(huán)境教育的基本載體，學校發(fā)揮課堂教學這一主渠道作用，學科教師結合學科特點對環(huán)境教育內容滲透到課 堂教學的方方面面，特別是地理、生物、物理、化學教師，對涉及環(huán)境教育內容，要在教案上進行設計，教務處組織檢查時，作為一項重要內容，并把滲透的內容進行延伸，期末進行總結交流。比如：政治老師胡麗敏在初二學生中做了一個社會實踐調查，標題為“調查家鄉(xiāng)的水資源”，學生廣泛參與，有的還拍成照片，孩子們對大名縣的溫泉小區(qū)提出了提出了非常尖銳的意見，認為眾多的溫泉讓地下水白白的流失掉沒有回流到地下，非常可惜。他們的想法還很簡單，但是起碼反映了學生們可貴的環(huán)保意識，和可持續(xù)發(fā)展的理念。我覺得這點才是學校教育的主旨所在。

3、各科教師依托本學科教科書，盡量發(fā)掘那些與環(huán)境教育有聯(lián)系的課文，法制課向學生宣傳有關法律知識，《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《野生動物保護法》、《水污染防治法》、《森林法》等，培養(yǎng)學生的法制觀念和環(huán)境意識，語文課不滿足于語言文字訓練，比如講《向沙漠進軍》、《荷塘月色》、《白楊禮贊》、《岳陽樓記》、《敕勒歌》等，教師不僅講出了課文語言美與風光美，還使學生懂得了湖泊、濕地、草原和森林等在生態(tài)平衡中的作用，通過學科滲透，學生的環(huán)境道德行為得到強化，具有勤奮勤儉、節(jié)水節(jié)電、惜時惜物、不浪費資源、誠實、誠懇、熱情認真、守法守規(guī)、不損害他人等優(yōu)秀品質和高尚情操。

四、培訓講座相結合開展各種環(huán)保教育活動

1、在環(huán)境教育方面，我們對全體教職工進行了環(huán)保培訓，從校外聘請了環(huán)保教育專家為全體教職工進行了課堂培訓，并為 全體教職工購買了環(huán)保書籍。我校

教職工認真聽課，認真做了筆記，并指定校內領導或教師（生物、地理、物理、化學等學科）舉辦環(huán)保專題講座。教師間開展環(huán)境交流學習活動，進行了分組學習，換組交流。學校不定期對全校師生進行《環(huán)境意識測驗》。環(huán)境教育有力地滲透到了課堂，在地理、生物、化學、物理課中完成教材和大綱要求的環(huán)境內容外，加了 一些必要的聯(lián)系較密切的環(huán)境保護知識

2、學生參加環(huán)保宣傳，收集各種環(huán)境信息。并把各種信息整理成了書畫材料，帶領學生到周邊的企業(yè)進行實地的污染調查，監(jiān)督，并了解其原因，根據(jù)自己所學的知識，提出解決辦法，向有關部門提出建議，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。秋收季節(jié)，組織學生向全縣農民發(fā)出了“禁燒倡議書”，組織學生給家長寫了一封信，并利用星期日回家時間，回家散發(fā)“致農民伯伯的一封信”的宣傳單，向廣大農民宣傳焚燒秸稈帶來的危害及秸稈還田的好處，并對禁燒和秸稈利用進行了實地調查，取得良好效果。

3、為強化學生愛護環(huán)境的意識，組織開展了“四個一”環(huán)境教育專題活動，即在專題活動期間，每班出一期環(huán)境教育主題黑板報，每個學生創(chuàng)作一份環(huán)保手抄報，每個學生交一份環(huán)保征文，每班選出一名環(huán)保演講賽選手，并利用班會召開以“呼喚綠色，熱愛自然”“保護環(huán)境從我做起”“人類只有一個地球”等為主題的班會。整個活動搞得有聲有色，取得了滿意的效果，《大名時報》、大名電視臺、邯鄲電視臺，《邯鄲日報》等新聞媒體曾 進行了專題報道。

五、多措并舉

抓好環(huán)境教育行為落實

1、抓好校園綠化建設工作。學校在原有基礎上，2010年重新整修擴建了操場，并在操場兩側和學生公寓東側植法桐600棵、楊樹400棵，在伙房東側植開花樹木200余棵，綠化3000多平方米的草坪，并定期對花草樹木進行修剪。

2、學校把校園劃分若干片區(qū)，由各班負責養(yǎng)護。課外實踐活動是進行環(huán)保教育的有力形式，組織環(huán)保小組青年志愿者，并配備了輔導教師，在校內外進行環(huán)?；顒?。每天安排學生打掃衛(wèi)生區(qū)，每周有兩次大掃除，并安排衛(wèi)生檢查小組，師生參加環(huán)保實踐活動，通過不同方式，向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電，節(jié)約用紙，在這些活動中，學生不怕臟、不怕累，認真地清除垃圾，清污除塵，進一步增強環(huán)保意識，培養(yǎng)熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情感。

3、為了維護優(yōu)雅的校園環(huán)境，學校制訂了一整套的衛(wèi)生管理制度，把全校劃分為若干公共區(qū)，任務落實到班，責任落實到人，學校的學生具有較強的環(huán)保意識，開展美化校園環(huán)境的“十無”活動，即墻上無污跡，公物無損壞，課桌無刻痕。地上無垃圾，水電無浪費，穿著無奇裝，同學無打罵，室舍無喧嘩，花草無踐踏，校內無吸煙。通過“十無”創(chuàng)建活動，強化了廣大師生愛護環(huán)境，珍惜資源的意識。

4、為了大力控制污染，我校召開全體師生會議，號召全體 師生加大力度控制學校自身產(chǎn)生的污染，采用綜合管理和專項治理相結合的方法，加大對溝渠、下水道、垃圾池及時拖運消除，排污設施定時檢修；改造食堂鍋爐，有效控制煙塵污染，符合當?shù)丨h(huán)保部門的要求；學校新建的四棟教工住宅樓申請到國家援助計劃，采用環(huán)保無污染的太陽能供熱水，從而大大降低了污染源。

5、貫徹節(jié)能減排意識。為了改善辦公條件，我校為每個年級組配備了空調，為了更好的節(jié)能減排，制訂了一系列措施，倡導節(jié)約，杜絕浪費，例如規(guī)定夏天室內溫度不得低于26度，冬天不得高于24度，做到“人走燈滅、人走空調關”，并在各年級組舉行評比，很好的養(yǎng)成了學校教師的節(jié)約意識。

6、開學初期，結合學生的行為養(yǎng)成教育，開展了“杜絕白色污染，不讓白色垃圾進校園”、“杜絕使用一次性電池”等活動。學生會環(huán)保志愿者，堅持值日檢查督促。學校還在全校學生大會上進行動員教育，要求同學愛護可回收資源。學校對垃圾進行分類回收。

7、學校各年級組召開家長會，建立學?！彝ァ鐣逃惑w化，并適時地分發(fā)有關環(huán)境教育的材料，學校印發(fā)給學生的材料要求帶回家贈給父母閱讀。老師帶領學生對有污染的宅區(qū)、廠區(qū)進行調查、監(jiān)督，提出寶貴意見。對家庭社會保護環(huán)境產(chǎn)生了積極影響。

六、全力開展工作

綠色成果顯著

1、自從開展爭創(chuàng)綠色學校以來，我校已投入30多萬元，種 花近一萬株，植草坪3000多平方米，養(yǎng)花圃1000多平方米，綠化帶達526米，綠化面積內三季有花，四季常青，隨處可見文明用語標示牌，綠色環(huán)境氛圍熏陶著。綠色成為我們生活的重要部分。

2、進行綠色教育滲透，貫徹可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想，綠色環(huán)保教育已融入課堂，走進教案，納入課堂主渠道，優(yōu)質課、公開課、示范課教案中綠色教育思想內容和活動設計與綠色生活息息相關。

3、幾年來，我校多次參加了環(huán)境科技比賽，如：2004年“ ITT杯中學生水科技比賽”（我校任國彬同學獲優(yōu)勝獎）、“全國大中小學生珍惜愛護水資源比賽”、“第二屆全國環(huán)境教育教學作品大賽”，學校的“保護環(huán)境，從我做起”活動計劃實施方案和胡麗敏老師的教案《家鄉(xiāng)水資源》已作為成果上報到市里。

4、各項工作，都已取得了優(yōu)異成績。榮獲了“河北省校園文化建設先進單位”、“邯鄲市體育衛(wèi)生工作先進單位”、“邯鄲市文明單位”、“邯鄲市級綠色學?！薄ⅰ昂颖笔〖壘G色學校”、“河北省優(yōu)秀少年軍?！钡葮s譽稱號。

5、綠色教育使全體師生知道了環(huán)境與我們的生活息息相關，了解了地球上的資源和人類生活的關系，廣大師生的環(huán)保意識增強了，環(huán)境保護能力提高了。

以上是我校在環(huán)境教育工作中制定的一系列的措施，采取的一些做法。今后我們將繼續(xù)貫徹環(huán)境教育理念，開展豐富多彩的 教育活動，讓一屆又一屆畢業(yè)生心懷環(huán)境、生態(tài)理念，走向高等學府進而走向社會。盡管我們取得了一些成績，但仍有很多工作沒有做到位，離領導的要求還有很大距離，不當之處敬請各位領導給予批評和指正。

第四篇：少先隊活動環(huán)境教育總結

少先隊活動環(huán)境教育總結

以鄧小平教育理論和黨的十五大精神為指導，并認真貫徹團十四大精神和全國少工委三屆四次全委會、省“四少”精神，落實上級少工委、區(qū)少年宮的工作部署，落實創(chuàng)建綠色學校活動。繼續(xù)開展紅領巾讀書活動，取得了一定的成績。通過理論與實踐相結合的學習，認真地開展了一系列讀書征文、攝影比賽等活動。豐富了我校少先隊的環(huán)境教育內容，實實在在地培養(yǎng)了隊員們的環(huán)境意識。現(xiàn)總結如下。

一、深入開展青少年綠色文明行動。積極開展“保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色學?！被顒?，加強環(huán)境教育。

（一）、宣傳學習雙管下，教學相長樂呵呵。

我參加了“廣州市創(chuàng)建綠色學校培訓課程”，了解到當今世界的三大危機，包括“人口危機、資源危機、環(huán)境危機”。認識到保持生物多樣性、合理利用資源等是中小學的環(huán)境教育的主要內容。而《中國資源》一書正是進行資源觀教育的好教材，為此我們利用墻報、板報、宣傳欄、廣播站、電視臺等開展保護資源讀書宣傳活動。

在班會、隊會、語文、思品課中，組織了以保護資源，保護環(huán)境為主題的電腦網(wǎng)絡實驗課。在眾多的課例中，數(shù)以下幾個課例影響最大，隊員受教育最深刻：

5月18日六（2）中隊高梅花老師上了一節(jié)班會課《行動起來，保護家園》。通過主題班會，讓隊員認識到環(huán)境污染的危害，進行了保護環(huán)境宣傳，指導隊員學會從身邊的小事做起，愛護環(huán)境，保護家園。隊員通過電腦網(wǎng)絡查閱到有關環(huán)境保護、中國資源危機的資料后，一種對保護環(huán)境、保護資源的責任感和緊迫感油然而生。

5月19日五（3）中隊劉萍老師《只有一個地球》一節(jié)語文課，隊員還表演了童話劇《地球與火星的對話》。這節(jié)課介紹到地球所擁有的自然資源是十分有限的，如果不加節(jié)制的開采，隨意破壞，將給人類生存帶來嚴重的威脅和災難，自然而然地激發(fā)起隊員從我做起，從現(xiàn)在做起，精心保護地球、保護環(huán)境的強烈愿望。

6月2日四（3）中隊謝玉妃老師的一節(jié)思品課《保護好我們的環(huán)境》，讓學生了解白云山受到破壞，珠江河受到污染的嚴重情況，使隊員們受到了必須以實際行動保護資源的教育。

6月5日一（3）中隊鄧雪玲老師上了一節(jié)中隊活動課《親親大自然》，透過電腦網(wǎng)絡資源，通過游戲等形式，讓隊員與動植物接觸，整節(jié)課在歡笑中培養(yǎng)了孩子熱愛動植物資源的感情。

（二）、實踐活動形式多，沁人心肺教育大。

為了寫好讀后感、征文，我們特意組織了一系列實踐活動，讓環(huán)境教育、資源觀教育深入人心。包括，3月25日組織全校400多戶家庭、雛鷹假日小隊到雕塑公園，參加廣州市第三屆家庭植樹活動。通過父母與子女齊心協(xié)力栽下樹苗，表達了大家綠化羊城、美化花城的共同心愿。

4月19日組織五年級學生參加南海泌沖陶藝實踐活動，隊員們興致勃勃地參觀了百花園、百菜圃、無土栽培區(qū)、鴕鳥場、芳草路、春暉園后，都對保護資源有了感性的認識，情不自禁地發(fā)出陣陣贊嘆聲。寫出了40多篇反映人與自然和諧相處、人與資源相互依存的好文章。

在課余時間，雛鷹假日小隊的隊員活躍在社區(qū)、街道、部隊大院、工廠宿舍區(qū)、白云山旅游區(qū)等地，開展清潔實踐活動。隊員們把保護市肺——白云山旅游區(qū)當作自己義不容辭的責任，寫出了20多篇呼吁人們保護資源的好文章。并在活動中，拍下了10多張反映保護、珍惜、利用資源人物、事件及美麗自然風光，揭露破壞浪費資源的丑惡現(xiàn)象的照片。

為了充分發(fā)揮《中國資源》的作用，鞏固保護資源的成果。5月底，我們把《中國資源》書頁末的20道試題重新速印，請三到五年級的700多個隊員在書中找出答案，認真填寫后寄到北京參加讀書抽獎活動。并圍繞書中的知識，出了40多份“中國資源知多少”手抄報、30多份剪報。學生利用家中的廢品，花上一點心思，設計、制作了80多個環(huán)保手工業(yè)品。

6月1日，我校舉行了隆重的大隊主題隊會，標題是《幸福的兒童重環(huán)?！反箨犞黝}隊會，這是一個環(huán)保社會實踐活動啟動儀式?；顒又?，一二年級的隊員把自己精心制作一律過塑的環(huán)?？ㄆ瑨煸诨局l上，每個卡片一樣大小，色彩艷麗、畫面別致。制作者把自己為花草樹木說的心里話，工工整整地寫在卡片正中，卡片徐風搖曳，在陽光中閃閃生輝，給校園增添了無盡的色彩。然而感人之處還在于孩子們語意深長的悄悄話：“小朋友，我們小生命就在你們手中”——這是二（2）中隊劉燕敏同學為拯救生長不佳的美人蕉發(fā)自內心的呼吁；二（3）中隊劉思欣在卡片上說：“小朋友，我們雖然細小，但是，我們也有小生命，請你們把我當作心愛之物吧！”這是孩子們在開展保護資源、環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校等一系列教育和實踐活動中出現(xiàn)的新人新事。

三、四年級中的八十多位隊員參加了由市少工委、區(qū)少年宮、廣州電視臺聯(lián)合舉辦的——“六一”珠江新城養(yǎng)城少年畫藍天、寫綠意、獻愛心大型宣傳活動。400多名兒童在畫紙上即席揮毫，我校繪畫的主題是——白云繞青山。以白云山、越秀山、飛鵝嶺、花果山、瘦狗嶺等風景點繪畫，其中有多位隊員還獲得了獎勵。

第五篇：團委、少先隊匯報

團委、少先隊工作匯報

尊敬的各位領導、親愛的同行們：

大家好！

我是大青實驗學校的團委書記兼少先大隊輔導員，大青實驗學校是由三所辦學歷史久遠的學校（中朝中學、大青小學、德勝小學）于2009年合并重組的一所九年一貫制學校，坐落于中朝友誼鄉(xiāng)。我?，F(xiàn)有4個團支部，23名團員，2名教師團員，12個中隊，12個中隊輔導員，300多名少先隊員。一年來，通過開展豐富多彩、形式多樣的團委、少先隊活動，拓寬了團員、隊員的活動領域，充分發(fā)揮了團、少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了我校團委、少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。

一、認清形勢，找準位置

雖然三所學校于2009年合并，但班級和班主任仍是原來的，活動很難規(guī)范地開展，對學生的教育沒有形成合力和規(guī)范化，學生良好的行為習慣亟待培養(yǎng)、強化。為此2010年我校設定了一年抓規(guī)范管理，二年抓內涵建設，三年創(chuàng)品牌特色，努力把學校辦成管理規(guī)范，內涵深刻，特色鮮明的學生喜歡、家長滿意、社會贊譽的一所農村九年一貫制學校的辦學目標。

二、分層教育，循序漸進

1、加強輔導員的隊伍建設。一年來我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的培訓工作，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

2、重點抓好團員、隊干部工作，使之成為學校的得力助手。

重點抓好隊干部、值周生的培訓工作，充分發(fā)揮團員、大隊委的功能和作用，我們從輕聲慢步、右側通行、文明禮貌的常規(guī)管理做起，全面負責學校值周工作。一年來，成效顯著。下課后，輕聲慢步的多了，出門就跑的少了，走廊里靠右側通行的多了，反方向走的少了，見到老師、客人主動問好的多了，沒禮貌的少了。

3、加強團支部、少先隊陣地建設。我校的校園廣播已成立快兩個學期了，由隊員們自己投稿、采編，每周二、三、四中午11：5０－12：05播出。經(jīng)過將近兩學期的改進、完善，校園廣播已形成規(guī)模，發(fā)揮著重要的宣傳作用。

三、規(guī)范團員、少先隊員發(fā)展工作，嚴把入口關

1、我校原來初中部學生數(shù)量少，素質低，因此學校要以團員發(fā)展為著力點，確保團員隊伍的整體素質，提高學生入團的積極性，使隊伍起帶頭作用。所以，一年來我校非常強調團員發(fā)展工作的嚴格規(guī)范，從班主任、任課老師、同學的群眾調查及團校培訓、考試，一一把關。并且組織開展了“青春在團旗下閃光”新團員入團宣誓儀式。入團儀式上，新團員面對鮮艷的團旗鄭重地許下了青春的誓言，在人生的道路上實現(xiàn)了新的跨越，成為了一名光榮的共青團員。青春誓言高昂雄渾，表達了同學們對共青團組織的無限向往和為團組織增光添彩的豪邁激情！簡短、莊重、熱烈的宣誓儀式，使同學經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，一次嚴肅而莊重的教育。新團員紛紛表示，在今后的學習和生活中，一定會團結勤奮，銳意進取，以實際行動展示共青團員的先進性，讓青春在團旗下閃光。2、2010年10月13日，在中國少先先鋒隊建隊61周年之際，我校召開了“我與祖國同成長” ——慶祝中國少年先鋒隊建隊61周年暨新生入隊儀式。一年級新生家長應邀參加了入隊儀式，他們親自為自己的孩子佩戴上了鮮艷的紅領巾，見證了這有意義的一刻。一年一班劉冰玉同學代表全體新隊員講話，讓我們看到了新時代少先隊員的精神面貌。家長們對學校這樣規(guī)范的活動都非常認可，也對我校的發(fā)展充滿了信心。

四、精心組織團隊活動，提高團隊的整體實力

1、主題班團隊會是對學生進行思想教育的最好形式之一，我們定期開展主題班隊會觀摩研討活動。如六年一班《安全伴我同行》、五年一班《交通安全記心中》、四年一班和八年一班的《向祁文博學習，做知恩感恩好少年》等?；顒訙蕚涑浞?，如“向祁文博學習，做知恩感恩好少年”是系列活動，學校通過周會、廣播的形式向全體師生宣傳祁文博的事跡，然后選派團員、少先隊員代表來到祁文博所在學校，對她慰問，面對面的交流，孩子們回到學校把自己的體會反饋給同伴們，然后再召開班會，體現(xiàn)了準備過程就是讓學生受教育過程的思想理念，師生在互動活動中情感得到體驗，認識得到提升。幾次觀摩研討活動讓班主任們受益匪淺，大家紛紛表示要把觀摩研討學到的方法更好地運用到班級管理工作中。

2、校團委、少先隊認真領會團市委《關于組織動員全市共青團員和少先隊員積極投身抗旱救災斗爭的通知》精神，組織開展了主題為“一瓶水、一元錢、一片情”的捐款活動。開展捐款活動的同時，還號召全體師生從自己做起，珍惜水資源、保護生態(tài)環(huán)境，為構建人與自然和諧發(fā)展多作貢獻。

3、青海玉樹的地震，牽動了每一個華夏人的心扉。我校團委、少先隊組織召開了“玉樹挺住”主題團、隊會。師生們通過團隊會的形式為災區(qū)捐款，獻上自己的愛心。

4、為紀念在玉樹地震中遇難的同胞，校團委、少先隊組織舉行了默哀儀式。校園里一片靜寂。全體師生懷著悲痛的心情默默地為玉樹人祈福，為在地震中的遇難的逝者致哀。

5、開展了“五星紅旗我為你自豪”主題系列活動，通過周會、班會、演講等使學生了解五星紅旗的光輝歷史。

6、校團委、少先隊與其他部門聯(lián)合舉辦了“健康、和諧、發(fā)展” 為主題的第一屆校園文化藝術節(jié)，歷時一個月，開展了繪畫、書法、剪紙等多種形式的系列校園文化活動。藝術節(jié)中，我校教育發(fā)展共同體——沈陽市第100中學、太陽小學的領導傾心傾力，全程參與，不但出謀劃策，在學生之間開展了“手拉手，心連心，互換愛心卡”活動，還為文藝匯演帶來了精彩節(jié)目。并于6月4日在校體育館內一場精彩紛呈的文藝匯演為首屆校園文化藝術節(jié)劃上圓滿句號。

一份耕耘，一份收獲。面對新一年的起點，整理經(jīng)驗，使未來的團委、少先隊工作發(fā)展更加明確、更加充實、更加精彩、更加快速。在今后的工作中，我們將不斷開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校團委、少先隊工作的新局面。

我的匯報完畢，謝謝大家！

團委、少先隊工作匯報

大青實驗學校 馬

穎 2010年12月