第一篇：邱莊小學2009年春期德育工作計劃（模版）

邱莊小學2010年春期德育工作計劃

指導思想：圍繞學校“全面推進內涵發(fā)展、特色立校、品牌強校”的工作目標和“育人為本、德育為首，促進學生全面、可持續(xù)發(fā)展”的工作要求，樹立德育工作“無痕有恒”新理念，探索全員育人、全程育人新策略，努力使德育走進學生生活，走進學生心靈，切實引領學生的成長與發(fā)展。

工作目標：努力建設一支擁有教育愛、教育責任和教育智慧的德育工作隊伍。培養(yǎng)習慣良好、文明有禮、自信樂觀、愛讀書、善思考、會負責的學生群體。3 探索德育工作的有效途徑和具體方式，不斷提升德育工作的針對性、實效性和藝術性。

重點工作：

一、抓好隊伍建設，提升教師的師德修養(yǎng)和教育藝術。

1、再樹洛小教師形象，增強全校教師的服務意識和育人意識。

首先，我們要改變一種觀念：教師職業(yè)，從某一角度講，也是一個服務性的行業(yè)，它的服務對象就是學生。教師通過知識的傳授、潛移默化的教育、人格魅力的影響等，使得學生獲得身心、知識能力等諸多方面的提高與發(fā)展。所以，在眾多的師生新型關系中，我們應該認可并努力實踐師生之間的服務與被服務關系，用教師的愛心、細心與責任心面對學生，面對教育工作。

其次，我們要提升一種認識：德育，不是一部分教師，更不只是班主任的工作，它是每一位教育工作者肩上不可推卸的一份責任，每一位教師都有對學生進行思想引領、行為矯正、啟發(fā)教育的義務，將德育滲透在課堂內外，滲透在學生學習、生活的方方面面。

再次，我們要樹立一種形象：集教育愛、教育責任與教育智慧于一身的洛小教師新形象。心中有愛，心中有大愛：愛自己的每一位學生，尤其不歧視，不放棄后進的學生；增強責任感和使命感：懂得教育的目的不僅僅在于提高學生學業(yè)上的能力和水平，更在于讓學生獲得全面健康向上的人格發(fā)展；提升自身的教育智慧：營造讀書之風，在讀書交流中加強內在修養(yǎng)和獲取教育智慧。孩子不喜歡苦口婆心的嘮叨，也不喜歡疾風驟雨的數落，只有清新無痕的溝通才能贏得他們的心，我們的教師要學著在“無痕有恒”的教育探索中走近學生的心靈。加強班主任隊伍的分層培訓和工作研討。

班主任隊伍是學校德育工作中的一支骨干力量，橫觀我們學校的這支班主任隊伍，還存在著“經驗不

一、能力不

一、熱情不一”等方面的問題，針對這些情況，組織分層培訓和加強工作研討，在互促互助中激發(fā)熱情，提高工作的能力就顯得尤為重要。本學期想努力從以下方面抓手：

（1）繼續(xù)采用以老帶新、師徒結對的方式，做好三年達標期內青年班主任的幫扶工作，督促落實結對協議中提出的要求，使青年班主任能盡快勝任班級管理的常規(guī)性工作。

（2）寫好隨筆，發(fā)揮其應有的作用。班主任隨筆的出臺，目的是想讓班主任把

班級管理過程中的一些獨特的思考和措施及時地寫下來，在總結與反思的基礎上不斷提升工作的科學性和藝術性。但漸漸發(fā)現現在的隨筆大多趨向于敘事性的故事記錄，缺乏反思與提煉，失去了實際的意義，班主任老師應該重新思考和認識隨筆的價值意義所在，將工作中的思考與創(chuàng)新的東西寫出來，為自己的教育管理積累經驗。本學期在完成8篇隨筆的基礎上，學校將進行優(yōu)質隨筆的評選，納入班主任考核的獎勵項。

（4）借助德育骨干的力量，組織好主題性的培訓和工作研討活動。本學期將圍繞“如何與家長進行溝通”“如何組織開展少先隊活動”“如何面對問題學生的問題行為”等主題，進行培訓和研討，解決現實班主任工作中一些矛盾比較突出的問題。

二 精心設計德育活動，讓學生擁有刻骨銘心的經歷。

1、晨會活動。保證晨會開展的時間，充分利用10分鐘，每月精心組織一次晨會活動，學期末能交出一份有質量的活動方案。有意識、適時地將環(huán)境教育（每學期2課時）、禁毒教育（高年級每學期2課時）、健康教育（每周0．5課時）、法制教育（每學期2課時）納入到晨會活動中。提倡每周一次學生自主晨會，給予學生組織、策劃、表達的機會。

2、班隊活動。本學期我們要在保證班隊活動時間的基礎上提高活動質量，大隊部將以“每月主題活動建議”的方式，加強對活動主題開發(fā)的引領，各班每學期提供一次年級觀摩，各年級組織一次校級觀摩，期末能交一份有質量的活動方案，以此來豐富活動的形式，切磋探討提高各班主任開展活動的能力。要鼓勵學生自主活動，在參與活動的策劃組織過程中提高各方面的能力。

3?￠圍繞“愛讀書、善思考、會負責”，開展年級特色活動。

（1）讀書活動。與語文組計劃相結合，建立班級圖書角，制定符合學生年齡特點的讀書計劃，學校成立“讀書節(jié)”，以年級為單位開展豐富多采的讀書活動。

（2）技能競賽活動。根據學生年段特點，學習并熟練掌握校園生活，家庭生活中必要的一項小技能，如整理書包、打掃衛(wèi)生、清洗衣物等，通過平時滲透訓練加競賽的方式，激發(fā)學生的參與積極性，提高動手能力。

（3）紀念性活動。根據學生的年齡和年段性特點，在學生成長的特殊階段開展一些有意義的紀念性活動，讓學生走好人生的每一個階段，留下一份美好的回憶。如六年級面臨小學畢業(yè)，開展“讓氣球帶著夢想飛”的放飛活動，五年級的青春期教育活動，四年級的伙伴成長結對活動，三年級的“我10歲了”的宣誓活動等。

三、加大常規(guī)管理力度，養(yǎng)成學生良好日常行為規(guī)范。

1、繼續(xù)開展 “常規(guī)執(zhí)行模范班”的活動，借助 少先隊小干部的力量，通過檢查督促評優(yōu)的方式，養(yǎng)成學生良好的日常行為規(guī)范。

2、借助學校廣播、國旗下的講話等平臺，圍繞每月的教育主題，加強主題教育的宣傳、推廣，常規(guī)管理的反饋、督促工作。

每月教育主題：

三月：安全教育

四月：文明禮儀教育 五月：學習習慣教育 六月：讀書節(jié)

第二篇：翟莊小學2011年春期德育工作計劃

翟莊小學2011年春期德育工作計劃

以教育教學改革為動力，以進一步促進小學德育工作為重點，以全面提高教師的思想素質和班主任的班級管理水平為突破口，認真貫徹落實《中共中央國務院關一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創(chuàng)新，認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。德育工作總體目標

要全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力實施德育教育，繼續(xù)在突出重點,抓出實效,創(chuàng)出特色上做文章。結合教育局的工作要點，加強教師隊伍和班主任隊伍建設，不斷提高班主任教師的自身素質和管理水平;培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點。全體教職工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育導師制工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。真正實現“教育社會化、社會教育化”德育一體化的德育目標。具體工作安排及措施(一)、德育建設

1、按照教育局師德建設工作重點和學校總體工作計劃加強教師隊伍建設。以強化師德、師風為重點，組織全校教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師“七不準”》及處罰規(guī)定，結合上級要求制定了我校教師工作紀律。把各種制度落實到教師的師德評價上。并落實到日常的教學中，嚴禁有違師德現象的發(fā)生，使每位教師都具有品質高尚，愛崗敬業(yè)，尊敬學生、教育藝術精湛的高尚的師德修養(yǎng)。

2、進一步加強班主任隊伍隊伍建設，嚴格落實《班主任量化管理條例》《班主任常規(guī)工作制度》，強化班主任全日制管理及政教處全面統籌的力度，日查、周公示、月考核，不斷完善班主任月考核制度。突出抓好學生鞏固率，建立班主任問責制。規(guī)范和加強“班主任工作研究會”建設，積極設計開展德育研討、培養(yǎng)、培訓、示范、帶動活動，落實班主任“三個一”的要求，即每學期完成一篇班主任工作論文，組織一次觀摩班會或班級活動，撰寫一個教育案例。以少先大隊為主體，在加強對學生干部指導和培養(yǎng)的基礎上，把學生自治、自理的管理局面進一步創(chuàng)設出來，不斷提高德育工作水平。全體教職工要切實樹立“樹人先樹德”、“育人先育心”的教育理念，真正確立 “人人都是德育工作者”的教育觀念，積極參與德育教育和管理，立足本職，將“教書育人、管理育人、服務育人”的要求落到實處，初中將適時建立“級部為管理模塊、班級為管理單位、教職工全員參與、師生自愿組合”的“全員育人”管理機制，細化德育管理，提升德育水平，創(chuàng)樹德育品牌。

3、規(guī)范、提升、創(chuàng)建，不斷增強工作的針對性、實效性。一切教育都必須以人為本，這是現代教育的基本價值觀。少先隊要在加強學生常規(guī)思想教育工作的基礎上，努力拓展工作領域，探求適合學生管理的新途徑、新方法。充分發(fā)揮課堂主渠道作用。各科課堂教學是進行德育教育的最經常、最基本的途徑，有著不可替代的教育作用，全體課任教師要結合本學科特點，自覺地、有機地在學科教學中滲透德育內容。學校將逐步完善評價機制，把課堂德育滲透作為教師教學評價的重要標準。尊重學生的個性特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發(fā)展，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰(zhàn)勝困難。“實踐”是學校德育工作的生命，要努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內”轉變?yōu)橐浴皟取睘橹鳎皟取薄ⅰ巴狻苯Y合的教育方式，讓學生真正理解德育的內涵，自覺加強自身的思想品德修養(yǎng)。

要根據不同年級、結合時令、節(jié)慶，行之有效地設計和開展主題教育，豐富熱愛學校、刻苦學習、勤儉節(jié)約、尊重老師、適應社會等現代意識為主要內容的教育內涵，充分利用宣傳欄、廣播站等載體和國旗下講話、主題班會、演講會、報告會、宣傳板報、手抄報、征文等形式，充分挖掘“升旗儀式”“學雷鋒活動月”、“清明節(jié)”、“

五、一”、“

七、一”等教育資源和開學初、學期中、學期末、畢業(yè)生離校等階段性教育管理需要，每月設計教育主題，每2周確定一個教育側重點，加強對學生的思想政治教育，不斷增強學生的法制觀念、紀律觀念、衛(wèi)生觀念、學習意識和安全意識。要進一步完善班級值周制度，充分發(fā)揮學生會、少先隊組織的作用，積極創(chuàng)設氛圍，擴大德育工作的實際效果。努力形成以政教處為主體，班主任為核心，任課教師全員參與，黨政工團密切配合的管理格局和學生自我教育、自我管理、自我成長的良好機制。按照“德育導師制”的要求，營造出“教書育人、服務育人、管理育人、活動育人、環(huán)境育人”的德育格局。

4、以養(yǎng)成教育為重點，進一步細化管理過程，大幅度提高管理工作的實際水平。“立身先立行”，沒有良好的品行，就不能在社會實踐中發(fā)展和完善自己，成為全面發(fā)展的人。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣為重點，要努力形成“學生在校學習、生活的各個階段都有人負責”的管理局面，學生管理人員、班主任及全體教師都要從“一名學生在學業(yè)上的缺陷不一定影響他一生，而人格缺陷則貽害他一輩子”的認識高度做好和積極參與德育工作，對每一位學生管思想、管行為、管學習、管生活、管成才，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲人生。突出和強化過程管理、制度管理，(二)常規(guī)工作。

加強德育常規(guī)工作的檢查管理和考核，做好常規(guī)工作，常抓不懈，認真落實。從小事入手，培養(yǎng)學生的良好習慣和優(yōu)秀的道德品質。

（1）本學期學校的值周工作仍以培養(yǎng)全體學生養(yǎng)成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值周工作細則，加大值周的力度，由政教處具體負責，建立領導帶班制度，帶班領導加強監(jiān)督的作用。從細微之處入手，強化管理，給全體同學創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。

(2)要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養(yǎng)成教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學生行為習慣做起，培養(yǎng)全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發(fā)展，要結合“五講五做”開展主題道德實踐活動，結合“新三好學生”評價標準對學生評價.對學生日常行規(guī)以及對班級日常管理工作的考核要繼續(xù)強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。教導處會同各年級有計劃地分批舉辦行規(guī)培訓班，對后進生強化幫教措施，促使其轉化。

(3)要進一步強化班、隊、會的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校少先隊隊一定要通過各種活動充分發(fā)揮少先隊員的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的三風建設作出貢獻。組織學生參觀愛國主義教育基地及社會實踐活動。

(4)要繼續(xù)抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強德育環(huán)境建設。形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍,家長學校要按要求辦好,做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行2次以上，一學期中班主任的家訪率必須達到100%。學校要及時掌握教師的家訪情況。同時要積極組織學生參加有關社會實踐活動。各年級深入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養(yǎng)方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，并把“四自”能力的培養(yǎng)作為考核班主任工作的一個重要內容。

(5)為繼續(xù)強化班級管理。學校環(huán)節(jié)干部和有關教師要聯系一個年級或一個班級，平時要主動深入班級，督促班主任抓好班級管理，做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規(guī)范班級，使每個班主任都能成為合格的班主任，并涌現出更多的班主任工作能手和帶頭人。

(6)加強學生的心理健康教育，增學生的自信心。要有計劃地積極組織教師,尤其是班主任學習心理教育理論,掌握科學的心理教育方法。平時,教師一定要深入到學生中去,深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現象的發(fā)生,通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作。

(7)繼續(xù)重視校園文化建設，學校板報、畫廊有專人負責。班級學習園地要定期更換，要保證質量;校園廣播要辦出特色，為師生所喜愛;

第三篇：小學16年春期德育工作計劃

小學2016年春期德育工作計劃

今年重點加強學校德育序列綱要的制定與實施、德育科研的探討與推進、少先隊活動的規(guī)范與強化、“美麗學校”的評選與深化、邛崍市“新優(yōu)質學校”創(chuàng)評、“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”的廣泛參與和主動擔當。

具體工作：

加強德育隊伍建設

1、加強班主任隊伍建設。建立班主任聘任、培訓、考核、評優(yōu)等管理機制，強化班主任的專業(yè)培訓，規(guī)范班主任的校本研修，開展針對性強的專題講座、經驗交流、技能大賽及主題班隊會觀摩等活動，提高班主任的管理能力和業(yè)務水平。

2、加強學校兼職法制副校長隊伍

建設。規(guī)范法制副校長的聘任、使用和管理，加強中小學法紀教育，充分發(fā)揮法制副校長的教育引導作用。

加強學生思想道德建設

1、扎實開展以社會主義核心價值體系為內容的愛國主義教育，進行理想信念教育、法制教育、八榮八恥教育、感恩教育、生命教育、安全教育、國防教育、環(huán)境教育、誠信教育、廉潔教育、禁毒教育等主題教育。

積極開展“做一個有道德的人”、“紅領巾心向黨”等主題教育。

開展“清明·上祭英烈”、“學雷鋒·上簽名”等健康有益的絡活動。

積極開展國學經典誦讀系列教育活動。

繼續(xù)開展“節(jié)日小報”創(chuàng)編等 “我們的節(jié)日” 系列活動。

組織開展邛崍市“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“美德少年”等評選活動。

開展全市鼓號隊建設工作。

緊扣“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”，發(fā)揮德

育的我教功能，組織中小學生深入社區(qū)、街道、敬老院等廣泛開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、文明禮儀勸導、關愛孤寡老人等一系列志愿服務活動，通過“小手拉大手”，一個學生帶動一個家庭，一個家庭帶動一個院落、社區(qū)，在文明城市建設中主動作為。

2、進一步加強團隊建設。

加強學校共青團、少先隊陣地建設，團委書記、少先隊輔導員等人員到位，制度健全，責任明確。同時，進一步規(guī)范學校團隊活動室的布置，營造濃厚的氛圍。

充分發(fā)揮團組織的先鋒模范作用，積極開展共青團志愿服務、“學雷鋒”、紅領巾示范崗等活動。

3、加強教育“三結合”教育體系建設。加強學校與家庭、社區(qū)的聯系，利用各種途徑加強對青少年的教育管理。

加強學校關工委工作，積極爭取社會力量，做好“企校結對”工作，對孤殘兒童、留守兒童、貧困學生開展關愛活

動。

充分利用社區(qū)學校、社會綜合實踐教育基地組織學生開展綜合實踐、社會實踐活動，進一步增強學生的公民意識，提高學生的社會實踐能力。

大力推進“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設，結合學校師資及校外師資著力圍繞音樂、體育、美術及民俗文化傳承等方面開設課程，積極開展豐富多彩的業(yè)余活動，發(fā)展學生特長，為廣大青少年能力提升提供良好的保障。、加強校園文化建設

以“美麗學校”評選為推手，“新優(yōu)質學校”創(chuàng)評為契機，精心打造具有邛崍?zhí)厣男@文化，浸潤師生心靈，提升學校辦學品位，促進學校內涵發(fā)展，為“學有良教”提供優(yōu)良的教育環(huán)境。

1、加強學校精神文化建設。

從辦學思想、學校愿景、學校價值觀、校訓、校歌、校風、教風、學風等方面進一步提煉鍛造出具有特色的學校精神，使之成為校園文化之魂。

第四篇：2014秋期晉莊小學德育工作計劃(班級)

2014秋期晉莊小學德育工作計劃（班級）

李書貴

一、指導思想:

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實省、市、縣《關于推進未成年人思想道德工作實施意見》精神，以“知榮明恥、從我做起”教育為活動主線，嚴格《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《公民道德實施綱要》，繼續(xù)加強對學生的愛國主義、集體主義、法制教育、養(yǎng)成教育。創(chuàng)新家庭、社會、學校的三結合教育，走德育工作的特色之路。

二、工作目標:

(一）加強學生日常行為規(guī)范教育，保持學生行為習慣良好率為99％。

（二）加強法制教育，確保在校生無違紀行為。加強安全教育，確保學期內無責任事故發(fā)生。

（三）深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。

（四）堅持“三個加強”，即加強常規(guī)管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創(chuàng)德育工作先進學校。

三、工作要點：

（一）發(fā)揮學校德育的主體作用，在全校范圍內創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

（二）繼續(xù)實施“雙德工程”建設，努力形成以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發(fā)展”的良好局面。

（三）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

（四）進一步加強德育常規(guī)工作的管理，加強檢查力度。

(五)抓好德育基礎教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

1、本學期，繼續(xù)把行為習慣養(yǎng)成教育作為德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規(guī)章制度進行強化訓練，以“四個一”的養(yǎng)成教育為德育切入口，強調四個狠抓：抓活動、促養(yǎng)成（通過思品課明禮導行，學科教育抓美育熏陶，班隊活動抓養(yǎng)成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓練養(yǎng)成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效）。抓典型、樹榜樣（給學生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的以身示范、文明學生的評選，禮儀規(guī)范等）。抓重點、求突破（主要是規(guī)范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊）。抓檢查、求深化（開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養(yǎng)成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結）。

2、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養(yǎng)，開展好學生的科普知識競賽活動。

3、繼續(xù)加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養(yǎng)他們遵紀守法的良好習慣。

2014.2

第五篇：邱莊小學二〇一四年教研工作計劃

邱莊小學二〇一四年教研工作計劃

邱莊小學二〇一四年教研工作將堅持以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，全面落實教育規(guī)劃綱要，緊緊圍繞“雙強雙提”這一中心，深化教學改革，強化教學研究，優(yōu)化教學指導，扎實開展“教育質量管理提升年”活動，為創(chuàng)建“全國義務教育均衡發(fā)展市”做出應有的貢獻。

一、以教學為中心，深入實施素質教育

1．堅持教學中心地位不動搖，切實加強教學工作，扎實開展“教育質量管理提升年”活動。把新課程標準作為提高教學有效性的切入點，以校本教研活動為載體，引領教師思考課程價值、明確課程目標、整合課程內容、優(yōu)化課程實施、關注課程評價，以課程標準為依據把握教材、設計教學。

2．嚴格貫徹落實國家課程，開全課程，開足課時。嚴格落實中小學教學常規(guī)要求，引領幫助教師科學、規(guī)范、高效組織教學活動。強化對教學計劃、備課授課、作業(yè)輔導、質量檢測、課程資源開發(fā)、課外學習與生活的管理和監(jiān)督，減輕學生過重的作業(yè)負擔。

3．認真執(zhí)行《山東省普通中小學考試管理規(guī)定》，加強對考試工作的管理和督查，完善義務教育階段教育教學質量監(jiān)測辦法，加強過程性質量監(jiān)測研究，分析和用好教學質量監(jiān)測結果。

4．指導幫助廣大教師根據實際情況進行校本課程開發(fā)與實施，盡可能地滿足學生的興趣或需求，提高校本課程開設質量。

5．根據第二輪學前教育三年行動計劃要求，進一步規(guī)范辦園行為，提高保教質量，初步實現“幼有良教”發(fā)展目標。

二、以公平為重點，推進教育均衡發(fā)展

6．積極參加創(chuàng)建“全國義務教育均衡發(fā)展市”活動，借助“城鄉(xiāng)學校聯盟”“三級教研”“教研員聯系學校”等平臺，努力提升我校教師的教研、教育教學水平，逐步縮小城鄉(xiāng)差距。

7．加強薄弱教師、薄弱學科的幫扶。通過蹲點調研、跟蹤聽課等形式，努力促進薄弱教師和一些薄弱學科教學質量的提高，不斷縮小教師、學科之間的差距。

8．加大對青年教師培養(yǎng)力度。通過參加專題教研、聯片教研、青年教師巡回開課、全鎮(zhèn)分年級集體備課等活動為青年教師搭建專業(yè)成長平臺，促進全體教師教學思想創(chuàng)新和教學方法改革，提高學科教學效益。

三、以引領為要務，構建有效高效課堂

9.以生本高效課堂教學相關理論為指導，以不斷增強學生主體性、促進學生全面發(fā)展、提高課堂教學效益為目的，通過理論學習、專題研討、集體備課、課堂觀察、課例研究、校級交流等活動，幫助廣大教師進一步摸清學生學習規(guī)律，掌握現代課堂教學理論，探索適應新時期課堂教學的方式、方法，認真落實“八個精心”，進一步規(guī)范教學行為，不斷提高全鎮(zhèn)小學課堂教學的整體水平。

10.在深化課堂教學研究的基礎上，采取公開課、研究課、匯報課、示范課等多種形式，通過校本教研、區(qū)域教研等多種渠道，廣泛

開展說課、聽課、評課、同課異構、同課再構等活動，指導各學校積極創(chuàng)新完善符合新課程理念和學科特點、具有本校特色的課堂教學模式，引領學校在創(chuàng)新和推廣高效教學模式上取得更大成效。

11.嚴格標準程序，堅持公平、公開、公正原則，認真做好2014年上半年市級優(yōu)質課評選和下半年的市級教學能手評選活動。通過評選調動教師打造高效課堂的積極性，提高教師業(yè)務水平。

12．大力實施“三名工程”，培養(yǎng)一批名學校、名校長、名教師，發(fā)揮他們的示范、帶動、輻射作用。

四、以管理為抓手，提升教育發(fā)展水平

13．深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，加強思想政治學習和作風建設，提高教研人員的思想政治覺悟和職業(yè)道德修養(yǎng)。

14．努力探索素質教育背景下的學校、教師、學生評價體系，做到定性評價與定量評價相結合，過程評價與結果評價相結合，大力倡導評價主體多元、評價項目多種、評價方式多樣的發(fā)展性評價模式，注重發(fā)揮評價對教學的診斷、激勵和促進作用，以教學質量監(jiān)測為抓手，帶動教學研究和教學管理的深入開展。

教研工作配檔表

一月

1．制定2014年教研工作計劃

2．整理教研工作檔案

3．教學質量檢測

二月

1.組織全校寒假教師集訓

2.督促教師制定新學期各學科教學計劃，提前開展備課工作。

三月

1．參加香城鎮(zhèn)2014年優(yōu)質課評選活動

2．參加學期初教學常規(guī)檢查

3參加教辦新一輪集體備課

4．征集教育教學問題，申報鄒城市級課題

四月

1.參加鎮(zhèn)第二屆藝術節(jié)

2．參加市教研員來香城開展教研員聯系學校活動

3．開展專題教研活動

五月

1.迎接教學常規(guī)檢查抽查

2．參加青年教師巡回開課活動

3．參加市小學“晨誦、午寫、暮讀”現場會，深入推進該項活動

六月

1．迎接教育教學質量檢測

2．迎接學期末教學常規(guī)檢查

七月

1．上半年教研工作總結

2．小學教學質量成績分析

八月

1．參加省、市研修和培訓活動

2．參加暑假集訓班

九月

1．參加學期初常規(guī)檢查

2．學習香城鎮(zhèn)2014年教學能手評選方案，鼓勵教師積極參與。

十月

1．參加各學段作文教學研討會

2．參加香城鎮(zhèn)2014年教學能手評選

十一月

1．迎接鎮(zhèn)期中教學質量檢測和質量分析

2．借助教研員聯系學校活動舉辦教研活動周十二月

1．2014年工作總結，起草2015年工作計劃

2．迎接期末教學常規(guī)檢查工作，迎接市教學工作專項督導檢查

3．做好期末教學質量檢測準備工作

鄒城市香城鎮(zhèn)邱莊小學

2014.3.16