第一篇：思想道德修養黑體字總結

愛國主義的基本要求

1愛祖國的大好河山2自己的骨頭同胞3愛祖國的燦爛文化4自己的國家 愛國優良傳統；

1熱愛祖國矢志不渝

2天下興亡匹夫有責

3維護統一反對分裂

4同仇敵愾抗御外敵

愛國主義的時代價值

1愛國主義是中華民族繼往開來的精神支柱，2愛國主義是維護祖國統一和民族團結的紐帶，3愛國主義是實現中華民族實現偉大復興的動力，4愛國主義是個人實現人生價值的力量源泉

愛國主義與愛社會主義的一致性愛國主義和與擁護祖國統一的一致性 愛國主義與經濟全球化

1經濟全球化形式下要弘揚愛國主義

2經濟全球化與當代大學生的愛國主義

（1）人有地域和信仰的不同，單報效祖國之心不應有差別

（2）科學沒有國界，但科學家有祖國

（3）經濟全球化過程中要始終維護國家的主權和尊嚴

愛國主義與弘揚民族精神的內涵

1中華民族精神的內涵

（1愛國主義是中華民族精神的核心

(2團結統一3愛好和平4勤勞勇敢5自強不息

2要大力弘揚和培育民族精神

愛國主義與弘揚時代精神

1時代精神的內涵

（1）改革創新是時代精神核心

（2）改革創新是進一步解放和發展生產力的必然要求

（3）改革創新是建設社會主義創新型國家的迫切需要

（4）改革創新是落實科學發展觀

（5）改革創新構建社會主義和諧社會的重要條件

2弘揚以改革創新為核心的時代精神

（1）必須大力推進理論創新、制度創新科技創新文化創新以及其他各方面的創新

（2）要自覺投身于改革創新的偉大實踐

自覺維護國家利益

1自覺維護國家利益就要承擔起對國家應盡的義務

2自覺維護國家的利益就要維護改革發展穩定的大局

3自覺為火炬國家利益就要樹立民族自尊心和自豪感

增強國防觀念

1增強國防觀念是大學生報效祖國，弘揚愛國主義精神的重要體現

2增強國防觀念是大學生履行國防義務，關心支持國防和軍隊建設的必然要求 3增強國防觀念是大學生提高綜合素質，促進自身全面發展的迫切需要

追求高尚的人生目的1人生目的決定走什么樣的人生道路

2人生目的決定堅持什么樣的人生態度

3人生目的決定選擇什么樣的人生價值標準

樹立積極進取的人生態度

1人生態度和人生觀

（1）人生態度是人生觀的重要內容

（2）人生態度是人生觀的表現和反應

2端正人生態度

人生須認真、務實、樂觀、進取

科學高尚人生觀指引人生

反對拜金主義人生觀、反對享樂主義人生觀、反對個人主義人生觀

人生價值的評價

1堅持能力有大小與貢獻與盡力相統一

2堅持物質貢獻與精神貢獻統一

3堅持完善自身與貢獻社會相統一

4堅持動機與效果相統一

人生價值的實現條件

1從社會客觀條件出發、與社會主義核心價值體系相一致

2從個體條件出發、不斷提高自己的能力，增強實現人生價值的本領；立足現實，堅守崗位做貢獻；實現人生價值要有自強不息的精神

在實踐中創造價值人生

1走與人民群眾相結合的道路

2走與社會實踐相結合的道路

促進自我身心的和諧

1樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀

2掌握應對心里問題的科學方法

3合理調控情緒

4積極參加集體活動，增進人際交往

促進個人與他人的和諧

1促進個人與他人的和諧應堅持的原則

平等原則、誠信原則、寬容原則、互助原則

2正確認識和處理競爭與合作的關系

正確認識競爭、正確認識合作，正確認識處理好兩者關系

促進個人與社會和諧

1正確認識個體性與社會性的統一關系

2正確認識個人需要與社會需要的統一關系

3正確認識個人利益與社會利益的統一關系

4正確認識享受個人權利與承擔社會責任的統一關系

促進人與自然地和諧

1正確認識人對自然地依存關系

2科學把握人對自然地改造活動

3深入理解人與自然地關系

道德：道德作為社會意識的特殊形式對于社會發展所具有的功效與能力

道德功能：認識和調節

繼承和弘揚中華民族優良道德傳統的重大意義

1是社會主義現代化建設的客觀需要

2加強社會主義道德建設的內在要求

3個人健康成長的重要條件

中華民族優良道德傳統主要內容

1注重整體利益、國家利益和民族利益，強調對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神。2推崇仁愛原則，追求人際和諧。

3講求謙敬禮讓，提倡言行一致，強調恪守誠信。

4追求精神境界，把道德理想的實現堪稱是一種高層次的需要。

5重視道德實踐，強調修養的重要性，倡導道德主體在玩完善自身中發揮自己的能動作用 社會主義道德建設的核心和原則

1要以為人民服務為核心

（1）為人民服務是社會主義經濟基礎和人際關系的客觀需要

（2）為人民服務是社會主義市場經濟健康發展的要求。

2要以集體主義為原則

（1）社會主義集體主義強調強調集體利益和個人利益的辯證統一

（2）社會主義集體主義強調集體利益高于個人利益

（3）社會主義集體主義強調重視和保障個人的正當利益

3宣傳和弘揚共產主義道德

大學生與誠信道德

1誠信是大學生樹立理想信念的基礎

2誠信是大學生全面發展的前提

3誠信是大學生進入社會的通行證

公共生活特點

1活動范圍廣泛性，內容公開性

2交往對象復雜性

3活動方式多樣性

公共生活需要公共公共秩序

1有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件

2有序的公共生活是經濟社會健康發展的必要前提

3有序的公共生活是提高社會成員生活質量的基本保證

4有序的公共生活是國家現代化和文明程度的重要標志

社會公德特點：繼承性，基礎性，廣泛性，簡明性

社會公德主要內容

（1）文明禮貌（2）助人為樂（3）愛護公物（4）保護環境（5）遵紀守法

網絡生活中的道德要求

1正確使用網絡工具

2健康進行網絡交往

3自覺避免沉迷網絡

4養成網絡自律精神

公共生活與法律規范作用指引作用 2預測作用 3評價作用 4強制作用 5教育作用

職業道德的基本要求

愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會

職業活動中法律的基本要求

1了解職業活動中的主要法律

2堅持職業活動中的法律的基本原則

3明確職業活動中的法定權利和義務

4依法處理職業活動中的糾紛

大學生職業道德素質與法律素質的培養

1努力學習職業道德和職業活動中的法律知識

2努力提高職業道德意識和法律意識

3努力鍛煉實際履行職業道德規范和法律規范的法律規范的能力 樹立正確擇業觀和創業觀

1樹立崇高職業理想，重視人生價值實現。

2服務社會需要，追求長遠距離。

3打下堅實基礎，做好充分準備。

4要有積極創業的思想準備

5有敢于創業的勇氣

6要提高創業能力

在艱苦中鍛煉，在實踐中成才

1在艱苦中鍛煉時成才的必要條件

2社會實踐是鍛造人才的熔爐

戀愛中的道德

1尊重人格平等 2自覺承擔責任 3文明相親相愛

大學生的戀愛

1不能把友情當愛情

2不能措置愛情地位

3不能片面地或功利化的對待戀愛

4不能只重過程不顧后果

家庭美德

尊老愛幼，夫妻和睦，勤奮持家，鄰里團結

法律的一般含義

1法律是有國家創制并保證實施的行為規范

2法律是同志階級意志的體現

3法律是社會物質生活條件決定

我國法律的運行

法律制定遵守執行實用

建設社會主義法治國家

1完善中國特色社會主義法律體系

2提高黨依法執政的水平

3加快建設法治政府4完善司法體制機制

5加強對權力運行的制約和監督

6培植社會主義新型法律文化

社會主義民主與法治觀念

1社會主義民主與法治是社會主義的重要特質

2黨的領導是社會主義民主與法制建設的根本保證3社會主義民主與法制相互依存相互促進

法律權力與法律義務的關系

1結構上的相關關系

2總量上的等值關系

3功能上的互補關系

履行維護國家安全的義務

1依照法律服兵役和參加民兵組織的義務2保守國家秘密的義務

3提供便利條件或其他協助的義務

4如實提供證據的義務

5及時報告危害國家安全行為的義務

6不得違法持有使用專用間諜器材的義務

法律思維方式的特征

講證據講程序講法理

培養法律思維方式的途徑

學習法律知識掌握法律方法參與法律實踐 憲法的特征和原則

特征

1憲法給定國家生活中最根本最重要的方面2憲法法律效力最高

3憲法比其他法律更為嚴格

原則

1堅持黨的領導原則

2人民主權原則

3保障公民權利原則

4法治原則

5民主集中制原則

我國的國家制度

1人民民主專政制度

2人民代表大會制度

3中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度4民族區域自治制度

5基本經濟制度

我國公民的基本權利和義務

基本權利：平等權

2政治權利和自由宗教信仰自由

4人身自由權

5批評建議申訴控告減去全和取得國家賠償權 6社會經濟權

7文化教育權

8特定主體權

基本義務

1維護國家統一和全國各民族團結

2遵守憲法和法律

3維護祖國的安全榮譽和利益

4保衛祖國依法服兵役和參加民兵組織

5依法納稅

6其他義務 以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

第二篇：思想道德修養

學習《思想道德修養》的心得體會

德育——讓學生在陽光雨露下更茁壯

《思想道德修養》課程是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養教育課程，能使我們21世紀的人樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質，將自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

德是中華文化之寶，德是中華社稷之基，德是民族精神之魂，德是一個人立足社會之根。因此加強和改進未成年人思想道德建設是基礎教育肩負的重要的責任和使命。我們學校重德育、班子求德政、教師講師德、學生修德行，探索著，在 “以德治校”的育人之路上，撐起了一片蔚藍的教育天空，滋潤著成長中的生命。

德育的前提是職業愛心、道德良心、事業責任心，當你把學生的今天同祖國的明天聯系在一起，你就會用心做好教書育人的工作，用心去培養學生的良好習慣和道德品質，潛下心來呵護成長中的生命，為他們的終生成長負責，而不是僅僅把眼睛只盯在分數上…

把德育放在首位，以德支撐教育，需要我們用心去做。讓學生從中感受體驗成長中的快樂，這是一種 氛 圍、一種依托、一種需要、一種境界、一種精神。她不能只停留在表面與口頭，需要做實、做細、做生動。這是一種潤物細無聲的教育。德育從小事入手，滲透在每個細節之中，只有這樣，德育才能因此而生動、因此而精彩。

第三篇：思想道德修養

《思想道德修養》課的根本目的是對當代大學生進行以為人民服務的人生觀、價值觀為目的、以愛國主義、集體主義為核心的社會主義道德教育，引導大學生以積極的態度進行思想、政治、道德、品質等方面的修養，培養高尚的道德情操，增強抵制各種錯誤思想的侵襲，成為合格的社會主義事業的建設者和接班人。

學習思想道德修養課的意義

從青年大學生自身發展狀況看，青年大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期，這個時期的大學生思想、道德和心理等方面有了一定的發展，但總的來說，社會生活經驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節的現象。比如在成才問題上，一方面具有強烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。這就需要在學校教育和引導下，不斷學習，加強思想道德修養，完善自己。高校思想道德修養課是在高校德育工作經驗總結和科學研究的基礎上形成的關于大學生政治、思想、道德品質修養和心理行為訓練的系統理論和知識。學習思想道德修養課，對于提高大學生的政治理論素質和思想認識水平，幫助大學生分辨是非，汲取精神營養，獲得真、善、美的心靈啟迪，不斷提高思想道德修養，具有重要的意義。

從青年大學生所處的社會環境看，當代大學生正處在發展社會主義市場經濟和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進行思想和文化滲透，在對我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產品中，宣揚資本主義價值觀，同我們爭奪青少年一代。另一方面，目前社會上出現的拜金主義、享樂主義、個人主義等資產階級腐朽思想及各種社會丑惡現象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負面影響。特別是在電子信息網絡廣泛覆蓋的今天，一些錯誤的思想觀念以網絡為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點，對青少年影響極大，對思想教育工作提出了新的挑戰。對此我們要有一個清醒的認識，不僅要從治理社會大環境入手，為大學生的健康成長提供一個良好的社會環境，而且，要從加強高校思想政治教育入手，開設思想道德修養課，對大學生進行有中國特色社會主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優秀道德傳統，艱苦奮斗創業精神等方面的教育。實踐證明這是一個有效的措施。它對于引導青年大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強抵御市場經濟負面效應的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長為社會主義現代化所需要的高級專門人才具有重要的意義。

當代大學生是21世紀的開創者，是國家和民族的希望，我們不僅要掌握豐富的科學知識，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養，如何加強當今大學生思想道德修養教育，是我國教育體制改革、教育研究者必攻的難題，到目前為止關于道德修養教育還沒有一個完整的科學教育體系。借此，教育思想大討論之際，淺談一個個人一點膚淺的觀點。

當今的大學生獨生子女很多，隨著物質生活的提高，孩子需要什么就給什么，大多數父母忽視了對孩子們思想道德教育，造成一部分孩子自私、狹獈、唯我獨尊的習慣。江澤民同志在十六大報告中深刻提出，要建立與社會主義市場經濟相適應，與社會主義法律規范相協調，與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系。深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和“三個代表”重要思想的宣傳教育，引導人們樹立中國特色的社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，認真貫徹公民道德建設實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，加強社會公德、職業道德和家庭教育，特別要加強青少年的思想道德建設，引導人們在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。作為大學承擔著培養四化建設所需人才的搖籃，在人才質量把關上起著至關重要的作用，未來的社會發展需要綜合素質的復合型人才。但加強思想道德建設在人才質量關上起著重要意義。高尚的道德品質并不是一夜之間就可以形成的。我們在大學期間學英模、趕先進，加強道德修養是十分必要的。

如何加強思想道德教育呢？首先加強師資隊伍建設，老師是塑造人類靈魂的工程師。他不僅要傳道、授業、解惑還要以自己高尚的人格感化學生。作為成人教育學院這一特殊的學院，招收的學生有他的特殊性。所以對教師隊伍的要求就更嚴格，作為教師自己都忽視首先修養，又怎樣加強學生的道德修養呢？現在許多教師只管書本的教學任務，忽視思想道德教育，臺上教師上課時而有些學生卻在下面講話、看小說、零食等不文明行為是對教師的勞動成果不尊重的行為，應該受到嚴厲的譴責。但學生畢竟是受教育者，如果教師不說或懶說，這是對教育的不負責任。教師不但承擔著教學任務的職責，而且也承擔著育人的義務，如果學生養成了這些壞習慣，走上工作崗位上如何能肩負四化建設的重任呢？所以說應該加強教師的思想道德修養，其次建立一套科學完整的思想教育體系，貫穿于大學教育的始終，開設相應的思想道德教育教材，并設立專項研究機構，根據學生狀況因材施教。我們象牙塔里的莘莘學子，走向社會就是我們偉大祖國的未來建設者。大學階段是我們這些大學生價值觀、人生觀形成的重要階段，我們大學生教育者承擔著不可推卸的重要責任。由于我國經濟落后，教育投資相對于發達國家如杯水車薪，教育體制畢竟還是以應試教育為主，進入大學教育的學生畢竟是經過激烈競爭的優勝者，在中學階段的教育是以題海戰略為主，父母、老師一般都認為學生成績好就是好學生，而其他方面的缺點都被良好的成績所掩蓋,這叫“以優遮百丑”，這樣學生進入大學以后就要好好享受一翻，沒有負擔放縱自己,長此以往就很危險,可見思想道德教育對大學教育是多么重要啊。所以我們的大學教育應當注重專業教育向素質教育轉變。

最后,加強大學生學英模、趕先進,自覺提高道德修養的學習氛圍,從過去全社會學雷鋒,學習孔繁森等給人們的思想也帶來一定浪潮,今天我們的大學教育將學習先進、英模的活動開展的怎樣呢?至今我所見的也只是學術報告、信息交流等一些專業技術報告。而各行各業的先進事跡報告在我們高校講座中幾乎沒見過，也只是從報紙、新聞里能見到。特別是我國最近發生的“非典”災難，對我國經濟的發展帶來很大的影響，在這非常時期涌現出來的白衣天使的先進事跡，很值得我們當代大學生去學習。她們的道德品質是那么高尚，我們的高校教育者應在“非典”結束后將這些“白衣英雄”請進我們高校，給我們的當代大學上一堂活生生的思想道德教育課。類似這樣的活動應多開展，這將對我們當代大學生的影響有深遠的意義。

以上的觀點和看法是我對高校開展思想道德教育發展的有益探索，是為我們高校素質發展注入生機與活力，它必將對我們高等教育的跨世紀走向產生深遠影響。

思想道德修養與法律基礎”實踐論文

轉眼間我們就已經踏入大學的校門，大學是知識的海洋，人生的理想將在這里確立，未來的發展也即將在這里得到奠基，所以我們必須好好把握這個機會，來爭取更多的知識和本領，讓自己能在以后的人生道路上越走越好。大學是一個新環境，注重的就是獨立思考和生活，無論是學習、交友乃至認識社會和人生，都需要更多的依靠自己的思考、判斷和選擇。因此，學習“思想道德修養與法律基礎”這本書可以讓我們更好的認識自己，讓我們更好的面對未來。

1.學習思想道德修養課的意義

從青年大學生自身發展狀況看，青年大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期，這個時期的大學生思想、道德和心理等方面有了一定的發展，但總的來說，社會生活經驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節的現象。比如在成才問題上，一方面具有強烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。這就需要在學校教育和引導下，不斷學習，加強思想道德修養，完善自己。高校思想道德修養課是在高校德育工作經驗總結和科學研究的基礎上形成的關于大學生政治、思想、道德品質修養和心理行為訓練的系統理論和知識。學習思想道德修養課，對于提高大學生的政治理論素質和思想認識水平，幫助大學生分辨是非，汲取精神營養，獲得真、善、美的心靈啟迪，不斷提高思想道德修養，具有重要的意義。

從青年大學生所處的社會環境看，當代大學生正處在發展社會主義市場經濟和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進行思想和文化滲透，在對我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產品中，宣揚資本主義價值觀，同我們爭奪青少年一代。另一方面，目前社會上出現的拜金主義、享樂主義、個人主義等資產階級腐朽思想及各種社會丑惡現象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負面影響。特別是在電子信息網絡廣泛覆蓋的今天，一些錯誤的思想觀念以網絡為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點，對青少年影響極大，對思想教育工作提出了新的挑戰。對此我們要有一個清醒的認識，不僅要從治理社會大環境入手，為大學生的健康成長提供一個良好的社會環境，而且，要從加強高校思想政治教育入手，開設思想道德修養課，對大學生進行有中國特色社會主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優秀道德傳統，艱苦奮斗創業精神等方面的教育。實踐證明這是一個有效的措施。它對于引導青年大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強抵御市場經濟負面效應的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長為社會主義現代化所需要的高級專門人才具有重要的意義。

1.引導大學生人生發展的課程

毫無疑問，“基礎”課是一門政治課，然而同為政治課，與其他三門課程相比，它是一門對大學生進行人生教育的課程。

第一，課程從大學生人生發展的新階段導入。大學生活與中學生活完全不同，無論是學習進度、學習方法、學習形式與班級形式、師生之間的教學聯系、圖書館的利用、日常生活的安排等，都與中學生活有著較大的區別。

第二，課程對大學生的人生目標進行引導。步入大學以后，大學生將面臨新的人生目標，但是，有相當多的大學生并不能清醒地意識到目標理想的重要性，充滿了迷惘和困惑，出現理想信念的空白點。理想信念是人生發展不可缺少的要素，尤其在人生的轉折關頭更為重要。

第三，第三，人生觀、價值觀的教育亦是人生教育的重要內容。第四，第四，對大學生人生道路上各種關系及其處理進行教育引導。一是個人與國家民族的關系。愛國主義教育旨在使大學生承擔起對國家民族的責任。二是個人與親密人員的關系，其中包括與異性的關系、與父母家人的關系。尤其是與異性的戀愛關系，是大學生不能回避的人生問題。

2.指導大學生生活實踐的課程

“基礎”課的另一重要特點是其教育的實踐性。“馬克思主義基本原理概論”、“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”側重干“論”，“中國近代史綱要”側重于“史”，“基礎”課則側重于“實踐應用”。“基礎”課直接面對大學生人生發展中的現實問題，其應用實踐性教育的特點非常明顯，是一種將政治信仰、人生觀念融入生活實踐的教育。“基礎”課的實踐性首先在于人生問題的現實活動性。大學生的思想問題與人生困惑都來源于其現實生活實際，對這些問題的討論與解惑不可能依賴純粹思辨的方法來解決，而需要引入實踐的方法才具有說服力。課程教育的目的在于不僅要讓大學生明事理，更重要的是引導他們努力去實踐，在實踐活動中建立正確的人生理念，在實踐活動中提高自我能力，破解人生難題。“基礎”課的實踐性還在于教育的主要內容—道德與法律具有實踐性的特點。道德與其他意識形態不同的是，它不是純精神性的理性，而具有實踐的品性，馬克思稱之為“實踐理性”。“實踐理性”的本質是知行統一，即是說，一個人具有什么樣的道德品性，不僅在于道德理念的表達，更重要的是通過人的道德行為體現出來。法律，其本質是國家意志的體現，也具有精神性的力，但其直接作用于人的也是行為規范。

“基礎”課實踐性的特點，要求教學活動能夠滿足實踐性教學的要求。中共中央宣傳部、教育部《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》(教社政[200515號)提出:“要通過形式多樣的實踐教學活動，提高學生思想政治素質和觀察分析社會現象的能力，深化教育教學的效果。”因此，在教學過程中，要以實踐觀點來思考大學生的生活和學習問題，將學生成長成才過程中遇到的問題納入實踐領域來解決，強調從大學生的實踐出發，通過課堂教學實踐、第二課堂實踐活動和校外社會實踐活動，激發大學生發現問題、提出問題、分析問題，引導大學生通過自身實踐解決自身成長過程中遇到的生活、學習及其他各種問題。簡言之，在教學過程中，要精心設計大學生實踐教學，強化實踐教學效果。

第一，根據“基礎”課的課程特點和內容要求，科學合理地規劃實踐教學的內容，制定實踐教學計劃，合理設計實踐教學方案，使實踐教學經常化、制度化、規范化.我們應從解決大學生成長成才過程中的實際問題為出發點，結合教學的重點、難點、熱點問題，選擇符合大學新生特點的實踐教學內容。比如，圍繞公共生活道德規范、法律規范問題，讓學生進行調查研究，撰寫公共生活領域大學生道德意識和法律意識狀況的調查報告，等等。

第二，基于“基礎”課實踐性強的特點，在教學過程中可考慮把學生的實踐表現納入課程考核內容。這應結合考核形式的改革來進行，注重考核形式與內容的多樣化，多方面地考核學生的全面素質和綜合能力，增加學生實踐表現與能力的考核。應將學生實踐能力的考核作為檢驗教學質量，提高學生對知識實際運用能力的重要手段。

第三，努力開辟實踐教學基地，滿足學生參與社會活動、服務社會的需要。實踐教學基地和場所，是開展實踐教學的重要條件。在教學過程中，圍繞“基礎”課教學內容，應充分利用當地的紅色紀念館作為對學生進行愛國主義教育的基地.與模范企業建立聯系，把這些模范企業作為德育實踐基地;與當地的基層司法部門加強溝通，利用司法部門的各種資源對學生進行法制教育.把社區服務當作學生經常性進行個人品德教育訓練基地。通過開辟各種實踐教學基地，滿足學生參與社會建設和社會服務實踐的需要，實現理論與實際的結合、學校教育與自我教育的結合，開闊視野，完善知識結構，鍛煉意志力，增強社會責任感，提高社會適應能力，使“基礎”課的教學更具針對性和實效性.’

第四篇：思想道德修養

注重道德修養保持黨的先進性

劉文

作為一名新時期的共產黨員，如何帶領廣大群眾緊緊團結在黨的領導下，腳踏實地干好本職工作，真正起到帶頭作用，其中最為突出的是要有共產黨員的道德修養。因此，我再次地認真學習了《論共產黨員的修養》，學習后感到十分親切，倍受教育。劉少奇同志關于“革命者在革命斗爭中的主觀努力和修養，對于改造和提高革命者自己，是完全必需的、決不可少的”的深刻論述，對于我們共產黨員加強道德修養具有重要的現實指導作用，在當前只有加強道德修養，才能更好地保持共產黨員的先進性。

一、要堅持學習，升華思想境界，才能提高道德修養，保持共產黨員的先進性才有基礎

鄧小平同志說過，不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。即使沒有變質，思想的庸俗化也是一個危險的起點。科學的理論，是思想的閃電，它可以照耀我們前進的道路，驅散我們心靈的謎霧、給人們指明方向和給予奮斗的勇氣和力量。面對出現的一些社會問題和矛盾，以及自身思想的迷茫，有的黨員之所以意志不堅定，思想滑坡，甚至走向反面，就是因為沒有很好地學習理論，用理論來指導自己觀察社會、分析問題、糾正思想的偏差。因此，對我來說，一定要時刻不忘學習，特別是黨的理論的學習。要通過學習、實踐、思考，升華思想境界，做到信念崇高，品格優良，不圖名、不圖利，不思索取，甘于奉獻，清正廉潔，淡泊人生，使自己真正牢固樹立為人民服務的宗旨。在任何時候，任何情況下都能堅定不移地堅持真理，獻身事業。

二、要勇于實踐，經常解剖自己，才能提高道德修養，保持共產黨員的先

進性才有條件

社會主義現代化事業，是億萬人民群眾的事業，無時不在鍛煉和造就著一代有理想、有道德、有文化、有紀律的新人。但同時，社會的發展也是波浪式前進的，有風有雨，有曲折有險惡，甚至在局部地區還可能出現嚴峻的政治經濟局面。我們黨員和干部，只有積極投身到社會實踐中去，學習人民群眾的好思想、好品格、好作風、好風氣，從中汲取道德營養，才能使自己高尚和純潔起來。無數事實證明，一個人高尚道德情操的形成和升華是一個不斷學習和不斷實踐、不斷解剖自己的思想改造過程。對我來說，一定要注重自我的思想道德修養，確定自己正確的世界觀、人生觀、道德觀，這樣就能經得起各種思想、觀念、思潮、文化的碰撞。即使在市場經濟條件下，在各種形形色色的誘惑面前都能立于不敗之地。如果一個黨員特別是黨員領導干部，頭腦里常有這種分明的是非觀念和及時解剖校正自己的思想意識走向，就不會出現任何一種人生悲劇。

三、要嚴于律己，自覺接受監督，才能提高道德修養，保持共產黨員的先進性才有保障

目前，社會上有的人熱衷于擺場面，講氣派，鋪張浪費，講形式主義，吃喝玩樂，奢侈腐化，而有條件這樣做的主要是黨員，特別是黨員領導干部，這就說明一方面我們黨員要解決自身的思想問題，但另一方面也要有必要的約束和監督機制。曾國藩就說過：“蓋位愈高，則譽言日增，箴言日寡；望愈重，則責之多，恕之少。”當然我們不能與曾公相比，但我作為一個共產黨員應永遠把人民放在心上，以愛民之心律己，以律己之心為民。時時刻刻都系心國運，常懷重責，堂正做人，為建設有中國特色的社會主義事業盡一個黨員應盡的責任。

第五篇：思想道德修養

1．把握社會主義核心價值體系的科學內涵： ① 鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化

最新成果武裝全黨、教育人民。② 用中國特色社會主義共同理想凝聚力量 ③ 用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時

代精神鼓舞斗志。④ 用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮

斗的共同思想基礎。.2.理想和信念的含義與特征：

理想的涵義：理想是人們在實踐中形成的、有可能實現的、對未來社會和自身發展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。

理想的特征：時代性、階級性、預先行、現實性、實踐性、多樣性。14．保持心理健康的途徑和方法：

①樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀②掌握應對心理問題的科學方法③合理調控情緒④積極參加集體活動，增進人際交往。15．促進個人與他人的和諧應堅持的原則：平等原則、誠信原則、寬容原則、互助原則。

16、道德的含義：

道德屬于上層建筑的范疇，是一種特殊的社會意識形態。它通過社會輿論、傳統習俗和人們的內心信念來維系，是對人們的行為進行善惡評價的心理意識、原則規范和行為活動的總和。

17、中華民族優良道德傳統的主要內容：

①注意整體利益、國家利益和民族利益，強調對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神。②推崇“仁愛”原則，追求人際和諧③講求謙敬禮讓，強調克驕防矜。④倡導言行一致，強調恪守誠信。⑤30．法律思維方式的含義：

所謂法律思維方式，是指按照法律的規定、原理和精神，思考、分析、解決法律問題的習慣與取向。31．法律思維方式的特征：

①講法律②講證據③講程序④講法律 32．民法的概念和基本原則：

民法是調整平等主體的公民之間、法人之間以及公民和法人之間的財產關系和人身關系的法律規范的綜合。

基本原則：①平等原則②自愿原則③公平原則④誠實信用原則⑤禁止濫用原則 33．民事主體制度

18周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。

信念的含義：信念是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態度和精神狀態。

信念的特征：穩定性、多樣性、執著型、親和性、實踐性。3．如何在實踐中化理想為現實： ① 正確認識理想與現實的關系，是實現理想的思想基礎。② 堅定的信念是實現理想的重要條件。③ 勇于實踐、艱苦奮斗是實現理想的根本途徑。4．愛國主義的科學內涵：

愛國主義體現了人民群眾對自己祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依存關系，使人們對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統一。5．愛國主義的基本要求：

①愛祖國的大好河山②愛自己的骨肉同胞③愛祖國的燦爛文化④愛自己的國家

6．民族精神的含義：

所謂民族精神，是指一個民族在長期共同生活和社會實踐中形成的，為本民族大多數成員所認同的價值取向、思維方式、道德規范、精神氣質的整合。7．時代精神的含義：

時代精神是在新的歷史條件下形成和發展的，是體現民族特質、順應時代潮流的思想觀念、行為方式、價值取向、精神風貌和社會風尚的總和。

8．如何做忠誠的愛國者：

①自覺維護國家利益②促進民族團結③維護祖國統一④增強國防觀念⑤以振興中華為己任

9．世界觀與人生觀的含義與關系：

世界觀就是人們對生活在其中的世界以及人與世界的關系的總體看法和根本觀點。人生觀是世界觀的重要組成部分，使人們在實踐中形成的對于人生目的和意義的根本看法。

世界觀和人生觀是緊密聯系在一起的。一方面，世界觀決定人生觀，有什么樣的世界觀，就有什么養的人生觀。另一方面，人生觀又對世界觀的鞏固、發展和變化起著重要的作用。10．人生的自我價值與社會價值的含義：

人生的自我價值，是個體的人生活動對自己的生存和發展所具有的價值。主要表現為：對自身物質和精神需要的滿足程度。人生的社會價值，是個體的人生活動對社會、他人所具有的價值。11．人生價值的評價： 做到四個“堅持”：①堅持能力有大小與貢獻須盡力相統一②堅持物質貢獻與精神貢獻相統一③堅持完善自身與貢獻社會相統一④堅持動機與效果相統一 12．科學對待人生環境

13．大學生為什么會出現這么多心理問題：

內因：大學生處于特定的心理期，從生理上講，大學生在生理狀態上正接近人生的巔峰時期，在心理上講，大學生正處于快速走向成熟而未真正成熟的過渡階段，在心理發展上表現出許多過渡狀態的矛盾性：①抽象邏輯思維迅速發展但易帶主觀片面性②情緒情感日益豐富但波動性較大③自我意識增強但發展還不成熟④獨立性、閉鎖性與依賴感、歸屬感同時存在。

外因：社會環境的影響，社會上拜金主義、享樂主義、極端個人主義等錯誤思想對大學校園的沖擊，重智輕德、分數至上等錯誤觀念的誤導，學習負擔和就業競爭造成的壓力等。追求精神境界，把道德理想的實現看做是一個高層次的需要。⑥重視道德踐履，強調修養的重要性，倡導道德主體要在完善自身中發揮自己的能動作用。

18．社會主義道德建設要以為人民服務為核心

①為人民服務是社會主義經濟基礎和人際關系的客觀要求。②為人民服務是社會主義市場經濟健康發展的要求。

19．社會主義集體主義原則的根本思想，就是正確處理集體利益和個人利益的關系。怎樣處理？

①社會主義集體主義強調集體利益和個人利益的辯證統一。②社會主義集體主義強調集體利益高于個人利益。③社會主義集體主義強調重視和保障個人的正當利益 20．公民基本道德規范：

“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤勉自強、敬業奉獻”—《公民道德建設實施綱要》

21．如何加強自身的道德修養？

①高度的自覺性是道德修養的一個內在要求和重要特征。大學生要努力按以下要求來提高道德修養的自覺性：首先，應有進行道德修養的強烈動機，這樣才能滿腔熱情地、自覺自愿地去學習、去思考、去體驗，從而提升道德修養境界；其次，應積極主動地進行自我教育、自我約束、自我激勵，堅忍不拔、腳踏實地、持之以恒地進行道德修養；最后，應正確地認識和評價自己，發揚成績，克服不足。②加強道德修養，還應借鑒歷史上思想家們所提出的各種積極有效的道德修養方法。其一，學思并重的方法；其二，省察克治的方法；其三，深度自律的方法；其四。積善成德的方法；其五，知行合一的方法。④ 加強道德修養要自覺向道德模范學習22．網絡生活中的道德要求：

①正確使用網絡工具②健康進行網絡交往③自覺避免沉迷網絡④養成網絡自律精神

23．公共生活中法律規范的作用：

①指引作用②預測作用③評價作用④強制作用⑤教育作用 24．常見法律：《治安管理處罰法》《集會游行示威法》《環境保護法》《道路交通安全法》《維護互聯網安全的決定》 25職業道德：

是指從事一定職業的人在職業生活中應當遵循的具有職業特征的道德要求和行為準則。26．樹立正確的擇業觀

①樹立崇高職業理想，重視人生價值實現 ②服從社會需要，追求長遠利益 ③打下堅實基礎，做好充分準備 27．樹立正確的創業觀 ①要有積極創業的思想準備 ②要有敢于創業的勇氣 ③要提高創業的能力 28．結婚的條件：

必備條件：①男女雙方必須自愿②必須到達法定婚齡③必須符合一夫一妻制

禁止條件：①禁止直系血親和三代以內旁系血親結婚②禁止患有醫學上認為不應當結婚的疾病的人結婚。29．樹立社會主義法制觀念：

①社會主義民主法治②自由平等觀念③公平正義觀念④權利義務觀念

16歲以上不滿足18周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源地，視為完全民事行為能力人。

10周歲以下的未成年人是限制民事行為能力人，不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力人。

法人：是指具有民事權利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權利和承擔民事義務的組織。34．民事行為制度

民事行為是指民事主體在民事活動領域內基于其意志所實施的能夠產生一定民事法律后果的行為。35．民事訴訟時效制度：

一般訴訟時效期間為2年，短期訴訟為1年。36．刑法的概念和原則：

刑法是為了維護其階級利益的統治秩序，根據自己的意志，以國家的名義頒布的，規定犯罪、刑事責任與刑罰的法律規范的總稱。原則：①罪刑法定原則②罪行相當原則③刑法一律平等原則 37．正當防衛： 《刑法》規定：“為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。” 38．故意犯罪形態

故意犯罪形態是指故意犯罪在其發展過程中的不同階段，由于主客觀原因而停止下來的各種犯罪形態，即犯罪預備、犯罪未遂、犯罪中止與犯罪既遂。