第一篇：救助站策劃-2013

重慶工商大學派斯學院

主辦單位：重慶工商大學派斯學院管理學院團總支·學生會承辦單位：重慶工商大學派斯學院管理學院青年志愿者協會管理學院 關愛流浪兒童策劃書

合川救助站活動策劃

一、活動主題

努力今天,希望明天

——關愛流浪兒童

二、活動背景

社會在發展,時代在進步。作為社會的弱勢群體，聾啞兒童不是那么被社會關注，他們幾乎與外界失去聯系。作為社會的一份子的我們有義務，也有責任去關心他們，讓他們了解外面的社會，打開他們封閉的內心。所以，重慶工商大學派斯學院管理學院青年志愿者協會與合川區救助站的負責人取得聯系，走進救助站，帶去溫暖，帶去快樂，讓孩子們的內心充滿陽光，讓他們和我們一樣，真正的成為社會的一份子。

三、活動目的及意義

舉辦本次關愛流浪兒童活動的主要目的是為這些流浪兒童送去我們發自內心的關心與人間的真情，讓社會各界人士對流浪兒童有更多的關注，幫助他們更好地成長起來。此外，也希望通過此次活動號召學生們關注流浪兒童，通過我們的行動給他們送去關懷，同時也讓大學生珍惜現在的美好生活，也讓我們志愿者在活動中吸取經驗，為以后開展類似的活動打下一定的基礎。

四、活動時間

2013年3月——6月

五、活動負責人

（一）主要負責人

重慶工商大學派斯學院管理學院青年志愿者協會三位部長

（二）參與者

重慶工商大學派斯學院管理學院青年志愿者協會全體干事

六、活動地點

合川區救助管理站

七、活動內容

（一）前期準備

1.和合川區救助站取得聯系，商討活動相關事宜；

2.聯系宣傳部，請他們幫我們積極宣傳，繪制宣傳海報；

3.把全體干事分成五組，安排好每組去的時間（每兩周去一次）；

4.每小組提前準備好當次活動的節目；

5.確定所需買的慰問品、學習用具、小玩具；

6.聯系好系刊，請他們幫我們在活動時進行拍照；

7.與心理咨詢部門聯系，請他們與我們同時去救助站幫救助站的兒童做心理輔導；

8.查找相關資料，了解自閉兒童的心理活動，通過科學的游戲引導兒童逐漸走出個人世界；

9.制定突發事故應急處理預案，以確?；顒禹樌M行。

（二）活動流程

1.3月初開始第一次活動（初步認識）

（1）所有參加活動的成員準時到達集合地點，在萬婷的帶領下乘車

去救助站；

（2）到達救助站后，把兒童帶到樓下；

（3）分發水果和玩具；

（4）陪孩子聊天、做游戲，讓我們慢慢融入他們的世界里，慢慢的接受我們；

（5）最后系刊編輯部給全體成員拍照留念，還要注意活動過程的記錄；

（6）乘車返校。

2.第二次活動（詳細了解并心理輔導）

（1）所有參加活動的成員準時到達集合地點，在黃昆的帶領下出發；

（2）到達救助站后，一部分人把兒童帶到樓下，其余人布置好場地；

（3）分發慰問品；

（4）心理老師與兒童交流溝通，找出一些他們自閉的原因，好對他們進行相關幫助；

（5）志愿者與孩子們玩老鷹捉小雞游戲以及其他游戲，教他們畫畫，陪他們聊一些動畫片，讓他們有接觸外界的欲望；

（6）系刊編輯部給全體成員拍照留念；

（7）乘車返校。

3.第三次活動（講授知識）

（1）所有參加活動的成員準時到達集合地點，在李青青的帶領下出發；

（2）到達救助站后，一部分人把兒童帶到樓下，其余人布置好場地；

（3）分發慰問品；

（4）志愿者與孩子們玩猜拳游戲，讓他們感到快樂；教孩子們跳舞，引起他們對藝術的渴望。

（5）教他們認識一些簡單的漢字或者英文字母；

（6）系刊編輯部給全體成員拍照留念；

（7）乘車返校。

八、活動后期

聯系好宣傳部做好活動成果展

九、注意事項

1.志愿者要注意兒童安全，明確分工，工作細化到每個人身上；

2.與他們溝通的過程中，注意兒童的情緒變化，避免發生以外；

3.穿著志愿者的服裝，佩戴志愿者工作證；

4.負責人要做好其他應急準備，各干事都要注意安全，保持手機暢通，便于取得聯系。

十、經費預算

餅干類小食品……………………10*7（70）元

彩色筆及紙…………………………………10元

車費……………………………12*7（84）元

總計………………………………………164元

管理學院青年志愿者協會

二〇一三年二月二十八日

第二篇：救助站職責

救助站職責

工作職責：

根據《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》（國務院令第381號）和《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法實施細則》（民政部令第24號）之規定，公安縣救助管理站主要工作職責是在堅持“自愿救助，無償救助”的原則下，對因自身無力解決食宿，在本市無親友投靠，又不享受城市最低生活保障或者農村五保供養，正在城市流浪乞討度日的人員，根據受助人員的需要無償提供符合食品衛生要求的食物，符合基本條件的住處，對在站內實發急病的，及時送醫院救治，幫助與其親屬或者所在單位聯系，對沒有交迫費返回基住所地或者所在單位的，提供乘車憑證。

法律依據：

一、《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》（國務院令第381號）

二、《城市無著的流浪乞討人員救助管理辦法施實細則》（民政部令第24號）

三、《湖北省城市生活無著的流浪乞討人員救助管理工作規程》（鄂民政 [2004]2號）。

承辦事項：

公安縣救助管理站承辦的具體事項是，在堅持“自愿求助，無償救助”的原則下，對在城市生活無著的流浪乞討人員，無償提供臨時救助。

提交材料：

根據規定求助人員，應如產提供本人姓名、年齡、性別、居民身份證或者能夠證明身份的其他證件、本人戶口所在地、住所地。

辦理程序：

1、求助人員到站口頭申請救助或由群眾引導護送進站求助。

2、接受救助站工作人員的詢問及甄別。

3、如實提供本人基本情況。

4、屬于救助對象的填寫《湖北省城市生活無著流浪乞討人員受助登記表》存檔。

5、根據受助人員的需要提供下列救助：

（1）提供符合食品衛生要求的食物；

（2）提供符合基本條件的住處；

（3）對在站內突發急病的及時送醫院救治；

（4）幫助與其親屬或者所在單位聯系；

（5）對沒有交通費返回其住所地或者所在單位的，提供乘車憑證。

6、受助人員離站時，應按要求辦理離聞手續。

注意事項：

1、因老年、年幼、殘疾等原因無法提供個人情況的，應當先提供救助，再查明情況；

2、對不屬于救助對象的工作人員要耐心說明不予救助的理由，并給予書面答復；

3、受助人員有下列情形之一的，救助站對已經提供的救助應立即終止

（1）受助人員故意提供虛假個人情況騙取救助的；

（2）受助人員不事先告知救助管理站而擅自離站的；

（3）受助人員救助期滿，無正當理由不愿離站的。

提供的服務項目：為強化服務意識，提高辦事效率，改進工作作風，以服務城區內生活無著的流浪乞討人員為宗旨，認真做好每一次救

助工作，讓受助人員滿意，樹立良好的服務形象，制定本制度.一、承諾服務時間：全天侯24小時服務，隨時接待，登記求助。24小時求助電話：5232601。

二、服務形象要求：儀表端莊，服裝整潔，佩證上崗，態度誠懇，主動熱情，文明用語，服務周到。

三、因非主觀因素未能提供所需服務的，應向求助對象作出解釋并盡快解決。

四、求助人員進站求助，實行首問責任制。

五、服務內容：

1、提供符合食品衛生要求的食物；

2、提供基本條件的住處；

3、幫助與其親屬或所在單位聯系；

4、對沒有交通費的提供返鄉車（船）票；

5、提供其它方面的救助。

第三篇：救助站實習心得

救助站實習思考

結束了一個學期的實習過程，第一次在一個正規的機構當中體驗整個工作的流程以及其他相關工作的開展。社會工作應該是一門應用性很強的科學，利用合理科學的方法和技巧來幫助需要幫助的人，助人自助，實現人們的自身的再次發展和對社會的再次適應。做社工人，行社工路，稍感遺憾，沒能在實習過程中充分展現自己書本和課堂上的知識。

什么是一次課外實習的最終目標？或者說我們實習的目的是什么，要最終能夠實現或者獲得什么？針對這樣的問題，老師在課堂上做出過解釋和澄清：一方面，我們在機構中實習，需要了解和熟悉一個機構的科層設置、人員配置、工作流程、人際交往等；另一方面，在充分深入進機構的同時，我們能夠順利的開展專業工作，發揮專業特性，實現自己的專業價值。相對于機構來說，作為外來人員的實習人員，真正的融入進機構并不容易，要想真正的消除機構的戒備和芥蒂心理，需要一個過程，既不能讓自己置身于機構人員間明爭暗斗、勾心斗角之中，又要能夠和他們打成一片，以便自己專業工作的順利開展。更多的時候，我們只能達到實習目標的第一個層次，就是熟悉了解機構，而要想開展專業工作，實現專業價值的目標往往實現不了。正如老師所說的，第一個實習目標的達成也是一種收獲。以救助站的實習為例，我們沒能為站里的流浪乞討及其他人員真正的開展專業的社會工作，只是有過簡單的問詢和了解，但是，另一方面，我們實習

人員了解了救助站的部門設置、人員配備和工作流程，包括接待、分配及日常的管理工作，并在工作當中參與了異地人員護送，隨車巡回救助等工作，一樣的我們實現了實習的目標。

救助站的工作人員由這幾部分構成：改制前的老員工、轉業軍人、考試選拔人員以及專業構配置人員，而真正的具有專業性的選拔人員和機構人員只占很少一部分，大部分是老職工和轉業而來的人，可想而知，整個的人員配備缺乏了專業性，所以在實習過程中看到了一些如粗暴對待受助人員，工作人員人浮于事，工作內容設置空洞的現象。誠然，老員工具有豐富的工作經驗和人生閱歷，工作起來得心應手，而這也恰恰扼殺了他們的創新意識，不容易接受新鮮事物應用到工作當中。社會工作就是一種新鮮的工作手法，而很多救助站缺乏相關的知識和認識，有的甚至對此新鮮事物抱以不屑和貶低的姿態，試問這怎樣能夠推動整個救助服務行業的進一步發展。淘汰競爭機制、績效機制，專業人才的引入等有必要進駐到救助機構。

隨著社會的進步，人們民主意識的提升，政府所扮演的管理者角色正在發生著轉換，更多的是以一種監督者的姿態服務著社會，整個社會的民主自由性更高。救助站在傳統看來隸屬于民政部門的事業編制，官本位濃厚，隨著社會的發展，社會機構和社會團體會更多的參與到社會救助中來，而救助站的角色也應該相應的發生著轉換，也應該以服務監督者體現自己的功能。隨著社會分工的更加精細，救助站一方面，應該監督好社會機構和團體相關救助的開展，另一方面，承擔起“補漏”的工作，使本應享受救助的受助人員都能夠得到應有的幫助，避免遺漏現象的發生。

救助站的功能體現著全社會的共同關懷，是現代社會維持社會穩定的重要組成部分。完善救助系統，更高效的救助服務，是整個社會的必然需求。

第四篇：救助站實習總結

救助站實習總結

在第二階段的校外實習選擇上，我選擇了南京救助站，作為一名社會工作專業學生的我希望在這里可以做些可以做的事情！五月十號是我第一次到這里，通過馮元學長的簡介，與流浪兒童的交流和自己的觀察，對救助站的概況有了初步了解，為接下來的工作的開展打下了一個良好的基礎。

一、活動目的：

了解機構的運作模式；機構流浪兒童的生活狀況；社工在流浪兒童救助方面的開展情況；與流浪兒童建立初步的關系

二、活動內容：

督導與實習生見面并就整個實習的流程做初步的安排；實習生與流浪兒童相互介紹，并通過玩游戲的方式了解他們；督導從宏觀和微觀兩個角度介紹當前的政府關于流浪兒童救助方面的政策和南京救助站的主要工作內容；與流浪兒童一起做游戲，在游戲中了解他們，同時也增進相互間的熟悉程度

三、當前救助工作模式的利弊分析：

利：當前的救助模式在解決流浪兒童“回家”問題上做的很到位！而且保證了最基本的權利——人身安全、生存權利；在日常的工作中也在做對流浪兒童的教育、行為矯治、心理治療、道德、生活常識方面的工作

弊：從社工的角度看，救助站的當前模式的方向性有一定的正確性，畢竟它是當前社會環境下的產物。但是，流浪兒童最后是要回歸社會的，不可能一直呆在這里。所以我們要盡早讓他們具備回歸社會的生存技能。所以我認為要讓他們一進救助站就要對他們進行兩方面的培訓：一是生活技能（生活常識、生存技能）；二是道德教育（時間投入大，效能卻低）；而且對他們的教育應該是一種不同于正常的九年義務教育模式，而是一種適合他們生活背景和未來實際生活的模式。

但是這些都需要大量資金，有些培訓還需要物力、人力方面的投入，那么我們就需要社會企業的參與，讓我們的被救助者成為他們生產環節的一部分，最終讓這些救助者走向社會。

當然在進入救助站的時候就要對被救助者進行篩選，我個人認為需要以下幾個要素作為依據：年齡、智力、身體健康狀況。

四、社會工作者需要做的：

社工應該著重在心理治療和行為矯治去影響他們，這些內在的東西對他們回歸社會有著至關重要的作用。社會工作者在流浪兒童回歸社會方面起著最重要的角色！

第五篇：救助站事跡范文

積極改善基礎設施 優化救助環境

武威市救助管理站作為流浪乞討人員救助保護的基層工作單位，始終貫徹民政工作宗旨和核心理念，堅持“以人為本，為民解困”的理念，認真履行職責，實施對流浪乞討人員的救助，尤其是流浪未成年人的保護、教育工作，保障他們的合法權益，做了大量艱苦細致的工作。

2010年10月，武威市流浪未成年人救助保護中心大樓正式投入使用，一舉建成了全省從辦公條件到救助設施都比較完善的流浪未成年人救助保護中心，建筑面積1868平方米。今年5月，今年5月，省民政廳陳成軍處長一行幾人來我站視察工作，對工作中存在救助用房功能、布局不合理的問題提出了合理化的建議，我站組織人員在鄰近兄弟救助站進行了實地考察學習，對站內進行了進一步整改工作。中心床位增加至75張。一層為服務大廳，大廳設立登記監控室、值班室及物品寄存室。二層為兒童、婦女救助區，內設醫療康復室、心理疏導室、防暴家庭庇護室、閱覽室、教室、淋浴室。三層為成年男性救助區，內設觀察隔離室、活動室。四五層為辦公區。救助人員食堂、車庫、庫房設臵在院內平房。院內還設臵了籃球場、羽毛球場、室外健身器械等設施，并硬化、綠化了場地。在新的救助環境下提供無償的生活保障、醫療救治、教育救助、心理疏導等方面的服務，吸納了更多的救助對象。未保中心建成至今，共救助流浪乞討人員1500多人次，其中年齡最小的只有6歲。

武威市救助管理站