第一篇：柳灣小學：積極開展五創聯動進校園活動

柳灣小學：積極開展“五創聯動”進校園活動

作者程亮

為切實做好“五創”聯動工作，從開學以來，柳灣小學積極開展“五創聯動”進校園系列活動，取得了一定效果。

一是高度重視，落實責任。學校成立了以校長為組長、分管領導為副組長、各班班主任為成員的“五創聯動”工作小組，制定了“五創聯動”工作實施方案，明確分工，細化責任，實行一把手負責制，落實專人負責，為有效推進“五創聯動”工作開展提供強有力保障。

二是大力宣傳，營造氛圍。通過板報、標語、校園廣播、演講比賽、國旗下講話、朗誦等多種途徑，大力宣傳“五創聯動”進校園。營造了良好的社會輿論氛圍，提高了“五創聯動”進校園活動的知曉度，使創建工作成為全校師生的自覺行動。

三是開展活動，認真實施。通過大力開展“師德承諾”活動、“師生禮儀”活動、“禁止三亂”活動、“校園是我家”活動、“護綠養綠?美化校園”活動、“學雷鋒樹新風”演講比賽活動等，讓師生共同行動抓“五創聯動”工作。全校師生積極參與，真正把“五創聯動”工作落到了實處。

第二篇：紅軍小學：扎實開展“五創聯動”進校園活動

紅軍小學：扎實開展“五創聯動”進校園活動

紅軍小學位于光霧山國家風景名勝區，參與“五創聯動”尤顯迫切和重要。日前，紅軍小學結合校情，發動全體師生積極參與“五創聯動”進校園活動，有力地推動了各項工作。

學校按照上級安排，一是加強了“五創聯動”進校園活動的領導，成立了相應的工作小組，制定了比較符合學校實際的工作方案，完善各類考核評價機制；二是加強宣傳力度，召開全校“五創聯動”進校園活動動員大會，辦好“五創聯動”工作宣傳專題辦報，各班每周利用地方課程等時間上好“五創聯動”宣講課，課前精心準備，收集、組織好相關資料，寫出較為詳實的教案，組織好課堂教學，力求學生人人知曉、人人參與該項活動；三是開展“彎彎腰，校園變美好”、“三管住”、“我是光霧山景區形象大使”等一些列生動活潑的主題活動，讓孩子們在主動參與中受到良好的教育；四是把“五創聯動”進校園活動與學校常規工作有機結合，進一步規范學校管理，有序高效地推進教育教學、安全管理、植樹養綠、校園文化建設等重點工作，師生精神面貌、校園環境煥然一新。（光霧山鎮紅軍小學 嚴吉芬 電話：***）

(審簽領導 紅軍小學校長 陳燦 ***)

第三篇：五創聯動實施方案

為深入貫徹落實《中共巴中市委、巴中市人民政府關于印發<巴中市“五創聯動”工作方案>的通知》(巴委發?2011?24號)精神，著力塑造城市風貌、優化投資環境、打造城市名片、提高城市綜合競爭力、提升人民群眾生活品質，扎實推進省級環保模范城市、省級衛生縣城、國家級森林城市、省級文明城市、省級生態縣聯創(以下簡稱“五創聯動”)工作。現結合平昌實際，制定本工作方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照市委“兩化”互動、統籌城鄉、追趕跨越、加快發展”的總體要求，堅持以人為本、共享和諧，統籌安排、標本兼治的原則，對照創建工作標準，實行部門聯動合力攻堅，動員廣大干部群眾和社會廣泛參與，加強城鄉規劃、建設和管理，鞏固和提升城鄉環境綜合治理成果，完善城市功能，加強基礎設施和教育文化、醫療衛生、環境保護、生態建設等公共服務建設，加強社會主義精神文明建設，提高公民文明素質，推進社會管理創新，切實改善民生，著力提升城市品位，增強城市輻射帶動能力，為實現“兩個率先”、建設“兩個強縣”奠定堅實基礎，努力推進與全省同步實現全面小康。

二、目標任務

全面啟動省級環保模范城市、省級衛生縣城、國家級森

林城市、省級文明城市、省級生態縣的創建工作，爭取用5年左右時間，將平昌建設成為基礎設施齊全、環境質量優良、生態良性循環、市容整潔優美、城市管理規范、生活健康文明的宜居宜業宜商宜游城市。

創建省級環保模范城市，于2012年啟動創建工作，2014年通過考核驗收。

創建省級衛生縣城，于2012年啟動創建工作，2013年通過省級考核驗收。

創建國家級森林城市，于2012年同時啟動創建省級森林城市工作，2013年通過省級考核驗收，力爭2016年通過國家級考核驗收。

創建省級文明城市，于2012年啟動創建工作，2013年通過考核驗收。

創建省級生態縣，于2012年啟動創建工作，2014年通過考核驗收。

三、實施步聚

(一)準備啟動階段(2011年12月至2012年2月)。對照國家和省級創建驗收標準，2012年1月底前由各創建組負責編制完成創建規劃，經縣政府分管領導審核后提交“五創聯動”領導小組審定，縣委、縣政府審批后報上級主管部門，待國家或省有關部門批準后制定總體方案和實施方案，縣政府向國家或省有關部門正式申報創建，與各牽頭單位簽

訂目標責任書。2012年2月底前，各創建組和責任單位按照規劃和方案要求，制定落實方案和工作計劃。召開全縣“五創聯動”工作動員大會，在全縣范圍內廣泛宣傳“五創聯動”工作，引導社會各界和廣大干部群眾積極參與創建活動，形成良好的創建氛圍。

(二)攻堅實施階段(2012年3月至申報考核)。各創建組和牽頭責任單位按照規劃和工作方案確定的重點任務、重點項目、工作責任和進度抓好落實。各責任單位根據創建規劃、實施方案和目標責任書制定具體工作計劃，按照適度超前的要求，細化工作內容，倒排工期，掛圖作戰，攻堅克難，保證按期完成目標任務，爭取提前進入申報階段。

(三)申報驗收階段(申報考核至通過驗收)。由縣創建辦統籌協調，各創建組及牽頭責任單位專業負責，各責任單位具體落實，認真做好自查整改、申報和迎檢工作，確保創建活動各項指標和檔案資料達標，力爭一次性通過驗收。同時，建立長效機制，鞏固創建成果。

四、保障措施

(一)加強組織領導。縣委、縣政府成立“五創聯動”工作領導小組(名單附后)，負責“五創聯動”工作的組織領導和綜合協調。領導小組下設專門辦公室(以下簡稱“縣創建辦”)于縣政府辦公室，由政府辦一名副主任兼任縣創建辦主任，負責“五創聯動”的統籌協調和日常工作；領導小組

另設省級環保模范城市和省級生態縣創建組、省級衛生縣城創建組、國家級森林城市創建組、省級文明城市創建組4個單項工作創建組，牽頭責任單位負責開展專項創建工作，切實履行職能職責，積極作為、主動作為，密切協調配合，聯動推進。相關鄉鎮和部門要成立相應的領導機構和工作機構，“一把手”為創建工作第一責任人，對涉及“五創聯動”的工作要親自部署、親自指揮、親自協調，落實專人專責開展創建工作。

(二)加大宣傳力度。縣委宣傳部要制定宣傳工作實施方案，創新宣傳方式，擴大宣傳的覆蓋面和涉透力。縣電視臺、縣新聞中心要建立“五創聯動”專欄進行專項宣傳報道，深入廣泛宣傳“五創聯動”的重大意義、主要任務、政策措施，及時報道“五創聯動”進展情況，對工作不力、影響全縣創建進度的單位和個人予以曝光和通報批評。工會、共青團、婦聯等群團組織要充分發揮橋梁和紐帶作用，各機關、企事業單位要把干部職工積極性、主動性調動起來，引導全社會共同參與省級環保模范城市、省級衛生縣城、國家級森林城市、省級文明城市、省級生態縣創建活動。

(三)健全長效機制。堅持一手抓創建工作、一手抓長效管理機制的建立，確保“五創聯動”深入推進并取得明顯成效。著力建立經費保障和穩定的投入機制，縣財政局將創建工作經費列入財政預算。優化支出結構，整合建設項目，捆

綁使用資金，加大對基礎設施等創建硬件投入。充分運用市場機制，把創建工作與招商引資緊密結合，吸引更多的民間資金和外來資金參與創建。建立聯動機制，縣環保局負責牽頭做好省級環保模范城市和省級生態縣創建工作，縣衛生局負責牽頭做好省級衛生縣城創建工作，縣林業局負責牽頭做好國家級森林城市創建工作，縣精神文明辦負責牽頭做好省級文明城市創建工作，各相關責任單位按照任務分工，負責具體任務的實施。部門之間、政府與企事業單位、社會組織和群眾之間要相互聯動，形成整體創建的格局和工作體系。

(四)加強督查考核。縣委、縣政府把“五創聯動”工作納入鄉鎮和部門的綜合目標管理，縣目督辦、縣創建辦要建立科學的績效考核體系，進行規范化考評。緊密結合機關行政效能建設、城鄉環境綜合治理，加強對“五創聯動”工作的督促檢查，嚴格工作責任和問責制。對行動迅速、扎實有效的給予表彰和獎勵；對重視不夠、措施不力、進展緩慢的給予通報批評，情節嚴重的要追究有關單位和領導的責任。把群眾監督、媒體監督和行政單位監督結合起來，構建全方位、多層次的動態督導機制，采取設立舉報電話、明察暗訪、定期檢查相結合等方式查找問題、督促整改，確保“五創聯動”工作有力有序有效推進。

第四篇：積極開展黨風廉政進校園活動

新市鎮

積極開展黨風廉政進校園活動

為迎接“七一”，新市鎮在全鎮中小學師生中開展了“黨風廉政進校園活動”，營造了反腐倡廉、敬廉崇潔的氛圍。

抓教師隊伍。廉潔從教、服務學生。開展樹“三觀”、揚“三德”、創“三能”、倡“五種精神”等活動，構建新型的師生關系，規范教師行為。并認真組織全鎮教師學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等教育理論，進一步提高了教師的理論素養和專業修養。在學生中間積極做好“五個一”活動：即舉辦一次以《抓好反腐倡廉，促進師德師風》為主題的宣傳板報；制作一批廉政警句宣傳標語；為全體教職工上一堂廉政知識輔導課，開展“敬廉崇潔”思想教育；觀看一次反腐倡廉題材的教育片；舉辦一次反腐倡廉小學生作文競賽。將廉政文化與學校教育結合了起來。

據了解，該鎮通過積極引導師生學廉、懂廉、講廉、守廉，營造了濃厚的校園廉政文化氛圍，構筑了學校、家庭和社會預防腐敗的大體系。

（劉燕）

第五篇：花橋小學 ：掀起“五創聯動”熱潮

花橋小學 ：掀起“五創聯動”熱潮

為全面貫徹落實縣“五創聯動”相關精神，近日，我校掀起了學習活動熱潮。

該校在學習活動中，一是給在校學生印發了“告學生家長書”和“家庭文明衛生行為承諾書”，通過“小手拉大手”的方式讓社會人人皆知。二是通過辦板報，寫宣傳標語，讓社會各界人士了解“五創聯動”。三是通過班會，主題隊會讓學生明白“五創聯動”知識，以及在生活中如何做，四是成立了環保志愿服務小分隊，建立文明監督崗，宣傳文明衛生知識。不到幾天，“五創聯動”知識家喻戶曉。（魏杰）