第一篇：主持詞的寫作結構

主持詞的寫作結構

（1）標題

標題是主持詞的眉目，應當寫得簡明醒目。要反映出活動的名稱和文種，如《冀東人民抗日暴動60周年紀念大會主持詞》。有些比較簡單的會議或典禮，其標題可以直接寫“主持詞”，以示簡潔。

（2）稱呼

（3）正文

這是主持詞的主體和核心部分。一般應載明三層內容： 一是對活動的目的、性質、意義等的介紹或說明，以便給人以總體的了解和把握。在文字上一定要簡練明快，寥寥幾句即說明問題，切不可拖泥帶水，失之冗長，否則就起不到應有的效果，甚至令人產生厭煩之感。

二是對出席活動人員的介紹。要注意講究順序，切不可隨意而為。就通常而論，應當先介紹來賓，再介紹主人；先介紹領導，再介紹一般群眾；要記住的是，恰當得體的介紹是確保活動順利進行的重要一環。

三是按照事先確定的活動議程，逐一宣讀主持語。要注意敏銳地把握活動的進程，適時宣讀，既不能“搶話”，也不可出現“冷場”；要通過適度得體的主持語，順利引導活動程序的進行，使人感到前后銜接順暢，既緊湊又舒適，渾然天成。實踐表明，主持人主持水平的高低，直接關系到活

動的成敗。

最后，還要對所有參與活動的人員再次致以謝意，并宣布活動結束。

要寫好主持詞，應注意把握如下幾點：

①稱呼要得體。稱呼可以說是主持人主持活動的起首語，是整個活動的“開場”，因此顯得特別重要。要作到恰切得體，根據活動的具體情況采用不同的稱呼，如系系統內部的活動，可稱“各位領導，同志們”；如系對外的大型活動，則可稱“各位來賓，各位領導，同志們”，或“各位來賓，各位領導，女士們、先生們、朋友們”等。

②用語要恰切適當。要切合主持人的身份和活動的具體環境，使用恰當的主持語，不可形同“領導講話”，也不可盲目追求活動氣氛而過多地使用浮華艷麗的辭藻，那樣，會使人感到厭煩。

③要簡短精練。主持詞是用來引導活動的議程的，因此一定要講求精短，話不在多而在精，如不注意這一點，也會使整個主持的質量大打折扣。

第二篇：篇章結構寫作

高考寫作專題——篇章結構

一.教學內容：

高考寫作專題——篇章結構

縱觀歷年的高考書面表達，其文體題材各異，有書信、口頭通知、簡介、日記、自我介紹、記敘文、描寫文、說明文、看圖作文等，不同的體裁需要考生應用適當的篇章結構，將題目所提供的信息清晰、明了、準確，邏輯合理地表達出來。

篇章結構在語言表達中起著非常重要的作用，同樣的信息點會因為不同的表達順序傳達出不同的信息。層次分明，邏輯合理的篇章結構會讓讀者在很短的時間內獲得并準確理解題目所規定的信息；而敘述順序混亂，前言不搭后語的篇章則讓人一頭霧水，不知所云何物。當然，后者是失敗的表達，即使作者在寫作的過程中使用了再漂亮的詞匯和句型，混亂的文章結構也不會讓讀者準確領悟作者的意圖。

下面，讓我們看看不同的文體題材所應用的不同篇章結構。

（一）記敘文體

記敘文主要是記敘所發生的事情和經歷。常見的形式有：故事、日記、新聞報道、游記等。

記敘文的寫作要素：要交待清楚五要素的內容，即where, when, what, who ,how，給讀者一個內容完整、細節清晰的故事。

2.事情的敘述可以按時間或空間的順序敘述，讓讀者易于把握所敘述內容之間的內在關聯，從而理解文章主題。

3.時態通常使用與過去有關的時態，如一般過去時。

記敘文的篇章結構：

開頭 the beginning——交待必要的背景。如：時間、地點、人物等。

中間 the middle——交待故事情節（事情的主體）。如：事件的發生、發展和前因后果。（可以使用表示時間或空間的連接詞，使文章連貫。如：at first…then…few minutes later…）

結尾 the en你到底想說什么——事情的結果或感想、愿望等。（所表達的感想或愿望應與所記敘的內容有關系，起到扣題或點題的作用，使文章結構緊湊）。

例如NEMT2000

假設你是李華，正在美國探親。2000年2月8日清晨，你目擊了一起交通事故。警察局讓你寫一份材料，報告當時的所見情況。請根據下列圖畫寫出報告。

注意：1.目擊者應該準確報告事實

2.詞數100左右

3.結尾已為你寫好

____________________________________________________________________________ About two minutes later I stopped a passing car and took the old man to the nearest hospital.Li Hua

要點解析：仔細觀察所提供的圖畫，尋找記敘文的寫作要點。

1.時間：2000年2月8日

2.地點：公園路公園門前

3.人物及場景：我正沿公園路向東走

4.事件發生：一輛汽車從第三街向右拐，駛入公園路時撞倒了一位過街的老人。

5.發展：汽車未停，沿公園路向西開走

6.具體信息：汽車是黃色的，車牌號是AC864，司機是一位女性。

It was 7:15 on the morning of February 8,2000.I was（時間、地點、人物）

walking along Park Road towards the east when an elderly man

came out of the park on the other side of the street.Then I saw（事件的發生和發展）a yellow car drive up Third Street and make a right turn into

Park Road.The next moment the car hit the man while he was

crossing the road.He fell with a cry.The car didn’t stop but（高潮）

drove off at great speed hea你到底想說什么 west.I noticed the driver was a

young woman and the plate number was AC 864.About two（結尾）

minutes later I stopped a passing car and took the old man to

the nearest hospital.Li Hua

（二）描寫文體：

描寫文是將題目提供的人物、事物、景觀、地點等用生動、形象的語言描繪出來。在寫作過程中記敘加描述，讓被描寫的對象在讀者的腦海中有一幅清晰的畫面。

描寫文的寫作要素：

1.圍繞主題，選好細節，使文章內容既豐富又緊湊。

2.描寫順序恰當。寫人時由上到下，由表及里。描寫地點時通常由上到下，從里到外，由遠到近。

3.注意描寫詳略得當，重點突出。

4.努力運用生動形象的語言，恰當運用形容詞，并要避免重復單調地用詞。

描寫文的篇章結構：

寫人：

開頭 the beginning——對該人物進行簡要地介紹（如身份，職業等）

主體 the main body——可以按照時間的順序或在事件中的主次地位進行描述

結尾 conclusion——對此人的評價或感想。

寫物：

開頭 the beginning——對該物進行簡要介紹（如大約位置）

主體 the main body——按照空間順序（上到下，左到右，里到外，遠到近等）來描述此物，令讀者在腦海中有一幅圖畫。

結尾conclusion——對此物的看法或感想。

NEMT 2003 全國

假設你是李華，你的英國筆友Bob將于九月到你所在的城市的建新華文學校學中文，來信請你在學校附近為他找一套住房。請根據圖畫提供的信息，寫信介紹住房情況，并告知住房面積25平方米，月租500元。

注意：1.詞數100左右

2.參考詞匯：房租 rent

Dear Bob,_______________________________________________________________

Yours,Li Hua

要點解析：認真觀察兩幅圖后，確定表達要點

1.公寓的設施：一室帶浴室、廚房

2.公寓的面積、家具（25平方米，床，沙發，書桌，椅子）

3.公寓的位置：（芳草街，離學校一站遠）

4.月租500元

Dear Bob,I’m so glad to learn that you’re coming September.I’ve（開頭,表示歡迎）

found a place for you.It’s a small flat of 25 square meters, with（公寓的情況：面積和構成）a bedroom, a bathroom and a kitchen.In the bedroom there is a（房間內部的設施）

bed., a sofa, a desk and a chair.The rent is 500 yuan per month.（月租）

The flat is in a buil你到底想說什么 on Fangcao Street, which is no far from（公寓的位置和交通）Jianxin Chinese School.And No.11 Bus can take you straight

to the school.In fact, it’s only one stop.Do you think you’d

like it? If no, I can try and find another place for you.Just let（結尾，詢問是否喜歡）

me know.Yours ,Li Hua

（三）說明文體：

說明文是以說明的方式用簡潔的文字介紹事物的特性、構造、變化或結果的文章。

說明文體的寫作要點：

1.抓住事物特征，安排好說明順序，可以按時間順序、空間順序、或邏輯順序（先因后果或先果后因），讓讀者一目了然。

2.說明時要做到條理清楚，層次分明，語言簡練，用詞準確。

3.說明文只是客觀地介紹、解釋事物，不帶任何感情色彩，不需要生動的例證和解釋細節。

4.文章的時態通常是一般現在時，用于強調客觀事實，被動語態也比較常見。

說明文的篇章結構：

開頭the beginning——對要說明的事物或事情簡要介紹（如：說明緣由）

主體the main body——按照題目提供的信息分層次，按一定順序進行說明，注意語言客觀而簡明，說明內容在層次和順序上具有內在的邏輯性。

結尾the en你到底想說什么——一兩句收尾的句子，表示說明到此為止。(如題目沒有特殊要求，不要寫個人對此事物的看法或觀點。)

（NEMT2005 全國）

假設你是李華，最近國內一家英文報紙正在討論北京動物園是否應遷出市區。以下是你所在班級討論的情況。請你給該報寫一封信，反映討論結果。

贊成遷出：反對遷出：

1.顧客多，交通堵塞2.郊區環境好1.建于1906年，中外聞名2.搬遷易造成動物死亡

注意：

1.詞數100左右，信的開頭已為你寫好。

2.可根據內容要點適當增加細節，以使行文連貫。

3.參考詞匯：郊區——suburb

July 5, 2005

Dear Editor,Recently, our class have had a heated discussion about whether the Beijing Zoo should be moved out of the city.__________________________________________________________

Yours truly,Li Hua

要點解析：

有兩種意見：

1.贊成的人的理由：1）顧客多，交通堵塞；2）郊區環境好

2.反對的人的理由：1）建于1906年，中外聞名；2）搬遷易造成動物死亡

表達時注意理由的遞進關系和因果關系.Dear Editor,Recently, our class have had a heated discussion about

whether the Beijing Zoo should be moved out of the city.Some(開頭：交待討論主題)of my classmates are in favor of the move.They say large(有的人贊成遷出)

crowds of tourists to the zoo will result in traffic jams.They(贊成的理由1)

also say that once moved, animals will have more space and(贊成的理由2)

better living conditions in the suburbs.However, other students are against the idea, saying that

the Beijing Zoo, built in 1906, has a history of 100 years, and is(有的人反對遷出)

well-known at home and abroad.So it should remain where it is.(反對理由1)

What’s more, moving may cause the death of some animals.(反對理由2)

To move or not, this is a big decision which has to be

made by people in Beijing.Yours truly,(結尾：仍需作決定)

Li Hua

（四）應用文體：

應用文體是人們日常生活和工作中廣泛使用的文體。書信、通知、請柬、便條、日記、演講稿、履歷表等都是常見的應用文體。

應用文體的寫作要點：

1.應用文的語言一般來說都比較規范，有它們特定的語言表達方式，在平時就要積累不同文體的常見套話。（如開頭和結尾的套話要運用恰當，符合文體特點。）

2.應用文的目的在于傳達給眾人基本信息，如理由、時間、地點、參加人、活動內容等，在寫作時要注意這些要點的明確體現。

3.應用文的語言重在實用，力求語言平實、準確、簡潔，句子不要過長，讓讀者一眼就明白文章想要表達的要點。

4.不同的文體會采用不同的時態，如：日記一般用過去時，通知和請柬采用一般現在時和將來時等。

應用文體的篇章結構：

開頭：the beginning——不同的應用文會有不同的開篇套話來交待事由。

如：書信——I am glad to receive your letter.In your letter, you asked me about … Here is my idea.Many thanks for your last kind letter.In your letter…

通知——Ladies and gentlemen, may I have your attention please?

I have something important to tell you.日記——This afternoon, I went to …

求職信——I wish to apply for the position of …

主體：the main body——用簡單明了的語言將試題提示用英語表達出來，包含全部的基本信息。表達順序基本為時間、地點、參加人、活動內容等。

結尾：the en你到底想說什么——用不同文體的套話來結束文章。

如：書信——I am looking forward to hearing from you soon.Please give my regard to your family.通知——That’s all.Thank you very much.日記——Though we were very tired, we felt very happy.求職信——If you consider my application, please let me know.I am looking forward to hearing from you.Thanks a lot.（NEMT2004 全國）

假設你是李華，你的美國老師Miss Morgan 要求你們明天下午去聽一個美國歷史的講座。你因故不能參加。請你根據以下要點，寫一封信向Miss Morgan請假。

內容要點：

1.表示歉意

2.理由：去機場接人

3.詢問：是否有錄音，以便補聽講座

注意：1.詞數100字

2.可根據內容要點適當增加細節，以使行文連貫

Dear Miss Morgan,_________________________________________________________________________ Yours sincerely,Li Hua

解析：短文必須包括的要點:

1.對聽講座請假并表示歉意

2.機場接人

3.是否有錄音

4.補聽錄音

篇章解析：

Possible version:

Dear Miss Morgan,I am so sorry that I won’t be able to attend the lecture on

American history tomorrow afternoon.My uncle is returning

home from France, and I have promised to meet him at the

airport at 3:30 tomorrow afternoon.I am very much interested in American society and history.I wonder if it is possible for the talk to be recorded.And if so,could I borrow the tape? It would mean a great deal to me to

listen to the tape and learn what is covered in the talk.Yours sincerely,Li Hua(表明對聽講座請假)(請假緣由)(詢問講座錄音的事)(希望補聽錄音)

第三篇：應用文寫作結構總結

Part 1建議信

寫作注意事項：

寫作目的是提出建議或忠告。觀點要合情合理，注意禮貌當先。

開頭：稱呼

第一段: 簡介自己，不要羅嗦，開門見山地說明寫信的意圖，即信的開頭要交代事由，注意語氣。

第二段:交代對信中所反映的主要問題的看法和提出具體建議，不同內容可分段，首先肯定優點，再寫改進內容。

第三段：表達美好祝愿，期待對方回信，注意禮貌，使對方易于接受。

結尾：結束語和署名。

Part 2 求職信

寫作注意事項：語氣要誠懇，自我介紹不需無關內容

開頭：稱呼

第一段：開篇點題，交代消息來源、寫明寫信的目的。

第二段：介紹個人簡歷，重點放在與所申請的工作相關的知識技能的介紹上，要有詳有略。

第三段：表達盼望盡快收到答復的迫切愿望并表明感激之情。

結尾：結束語和署名。

Part 3道歉信

寫作注意事項：審題，判斷是個人書信還是事務公函，決定語言

正式：使用禮貌表達，不用縮略語(對公)

半正式：可以使用縮略和口語表達(對私)

開頭：稱呼

第一段：表明寫信目的：道歉，闡述道歉原因，說明為何事而致歉。

第二段：解釋造成過失或不能履約的原因，提出解決方法。

第三段：再次致歉。

結尾：結束語和署名。

Part 4 邀請信

寫作注意事項：邀請信敘事一定要清楚、明白。如寫給朋友，可選用活潑、真誠的言辭；如寫給長輩、上級、名人等，語言則應正式、禮貌。

開頭：稱呼

第一段：介紹你寫信的原因，邀請對方參加的活動。

第二段：活動的具體內容與該活動有關的注意事項，如時間、應該做什么準備。

第三段：期待對方接受邀請，并可表示感謝。

結尾：結束語和署名。

Part 5 留言條

寫作注意事項：內容簡短明確，不要啰嗦，不需復雜結構句，一段或兩段

第一段：留言內容，簡短明確。

第二段（看具體要求，非必須有第二段）：提醒或祝愿

Part 6 投訴信

寫作注意事項：要表現出自己的不滿，但也要合情合理

開頭：稱呼

第一段：引出要投訴的對象，投訴商品可以先說優點再說缺點，投訴事件可以說明事件。

第二段：說明投訴具體內容，說明缺點以及帶來的困擾，理由合理。

第三段：再次重申投訴，希望對方聽取建議加以改進。

結尾：結束語和署名。

Part 7 祝賀信

寫作注意事項：措詞真誠、輕松愉快，切忌言過其實。

開頭：稱呼

第一段：通過……得知對方的喜報，表示祝賀。

第二段：真誠祝賀，期待有更好表現。

結尾：結束語和署名。

Part 8 競選演講

寫作注意事項：注意演講詞句法結構不宜太復雜，應具有極大的感召力和鼓動性。開頭：稱呼

第一段：開門見山簡短介紹自己，直奔主題，說明來競選什么。

第二段：有條理地陳述自我優點，適合這個職位的原因，注意不要言過其實，要合情合理，談談當上職位后的打算，可另起一段。

第三段：希望能得到支持，表態自己一定會說到做到，一般以道謝結尾。

Part 9 通知

寫作注意事項：一定要認真讀要求，所給信息表達完整，不能遺漏，可適當拓展。題目

第一段：說明事件及發起者，時間地點可在第一段也可在最后一段，視情況而定。

第二段：事件具體內容，可適當拓展，短句復句兼有，不要一味復雜結構。

第三段：事件注意事項，號召人們參加，祝愿玩的愉快。

第四篇：寫作 合理安排文章結構

寫作

合理安排文章結構

學習目標

1、了解合理安排文章結構的寫作常識。

2、學會在寫作前編列作文提綱。學習重點

1、掌握寫作的方法和技巧。

2、合理安排文章的結構。課時安排

三課時（1、2課時指導寫作，第三課時點評習作。）活動過程

一、安排文章結構的重要性

中心是文章的靈魂，材料是文章的血肉，結構是文章的骨骼。

二、安排文章結構應遵循的基本要求

1、完整性。

2、連貫性。

3、嚴密性。

4、靈活性。

三、指導學習如何合理安排文章的結構

1、文章的結構包含哪些內容？

2、安排文章的結構要注意哪幾方面的內容？

（一）、開頭和結尾

好的開頭，能起引領作用：既可使文章順利展開，又能吸引讀者閱讀下文。好的結尾，能幫助讀者理解題旨，體會作者的情感。常見的開頭方法：

1、開篇點題法”。或開門見山，落筆入題，或以提問入手，引起讀者思考； 或概括總體，介紹內容；

2、“形象導入法” 或抒情起筆，渲染氣氛； 或描繪環境，交代背景； 或制造懸念，引人入勝； 或回憶聯想，引起下文； 或借用詩詞，作為敘事的開端等 常見的結尾方法： 或總結全文，揭示主題； 或卒章顯志，畫龍點睛； 或抒發情懷，動人心弦； 或意在言外，發人深思； 或戛然而止，干凈利落等。

（二）、層次和段落

層次：就是文章內容安排的先后次序。它是客觀事物發展的階段性和作者思維發展的進程在文章的反映。

段落：是文章內容、層次的外在表現，是文章的基本單位。分段，既能表現作者思路發展的脈絡，又能幫助讀者認識文章的層次結構，理解文章的內容。

安排層次常用的方法：

1、并列式

2、遞進式

3、連貫式

4、總分式

（三）、過渡和照應

過渡：是指各段落、各層次間的連接和轉換，通常用“過渡段”、“過渡句”或“過渡詞語”來表示。

照應：就是文章前后內容的關照呼應。也就是要瞻前顧后，首尾圓合。文章在什么情況下需要過渡呢？

（1）內容轉換時需要過渡。如，寫記敘文，地點轉換、時間轉換或事件轉換時，為了使讀者跟上作者的思路，往往需要過渡；

（2）表達方式、表現方法變動時需要過渡。如，由記敘轉為議論，或由議論轉為敘述，由描寫轉為抒情，或由抒情轉描寫時需要過渡；記敘事件采用倒敘、插敘的交接處需要過渡。具體的照應方法有：

（1）正文與標題照應。有的文章在正文里多次照應標題，其目的是為了點明文章的主旨，突出中心；也有的是因為標題含義較深刻、含蓄，讀者一下子了解不透，這就需要在文章中加以交代、照應。

（2）文章前后內容的照應。即在行為當中，根據主題的需要，圍繞一個事件或一個問題，自然而然地加以照應。這種照應決不是重復，而是通過多次照應，使內容一層層深入，更加鮮明地表現主題。

（3）首尾照應。好多文章一般都是在開頭交代寫作動機，中間層層展開敘述主要內容，收尾小結全文。而在收束時常回應開頭，前呼后應。

（四）、文章的詳略安排：

（1）必須根據主題的需要，詳寫與略寫，受主題的制約。凡與主題關系密切的，就要寫得具體、細致，可以鋪開，說得要充實；凡與主題無關或關系不大的，要略寫，可以概括，甚至可以不寫。

（2）要根據文章的體裁來考慮詳略。

四、走好第一步：編寫寫作提綱

擬寫寫作提綱的好處：

有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發，去檢驗每一個部分所占的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一段、每一部分是否都是為全局所需要，是否都絲絲入扣，相互配合，都能為主題服務。

怎樣列作文提綱：

1、審清題意，確定中心

2、圍繞中心，選擇材料

3、明確中心，安排順序

4、突出中心，詳略得當

作文提綱的一般格式：包括題目、中心、段落安排、注明詳略四部分。提綱舉例一：

1、題目：《我的母親》

2、中心：回憶關于母親的幾個片段，表現母親的可愛性格和能干的才具，表現了對舊社會被壓抑和埋沒的婦女命運的深切同情和深刻思考。

3、結構安排：

（一）交代母親的姓氏和早逝。（略）

1、交代母親的姓氏。

2、交代母親的早

（二）回憶關于母親的四個片段。（詳）

3、元宵節的“巡閱”

4、涌流的淚珠。

5、豐富的內心世界。

6、勞碌的身影。

（三）交代母親去世時的年輕。概括母親的良好品質。（略）

7、交代母親去世時的年輕。

8、概括母親的良好品質。提綱舉例二：

1、題目：我愛我的書包

2、中心：記敘媽媽對我的關心，抒發我對媽媽熱愛的感情。

3、段落安排：

（1）看包。（略）倒敘開頭，寫書包的外形

（2）要包。（詳）我沒有書包，同學譏笑我。我纏著媽媽要書包。媽媽給我做了一個新書包。

（3）用包。（詳）書包和我形影不離。書包給了我克服困難的勇氣。我的學習成績提高了。

（4）愛包。（略）結尾點題，表示決心。

五、實踐演練

1、以“快樂的三人世界”為題，寫一篇記敘文。

2、以：“------領我走進新天地”為題，寫一篇記敘文。要求：寫作前編列寫作提綱。

3、思路點撥

文章的結構主要指文章的開頭和結尾、層次和段落、過渡和照應。這就告訴學生，合理安排文章的結構，就要妥善安排好上述幾方面的內容。而編列提綱，主要是對文章的結構進行合理的安排，這就猶如在砌房子施工之前先要畫好設計圖紙一樣。先列提綱后動筆寫作，這是一種良好的習慣，學生應自覺養成這習慣。

4、方法指津

第一題：“快樂的三人世界”著力表現的應該是“快樂”二字。構思的方法是：可以從幾個側面，全方位地反映“三人世界”的生活，也可以著重寫一件事，圍繞這件事來表現中心意思。文章應寫出濃濃的家庭生活氣氛。表現爸爸、媽媽、我三人之間和諧的關系以及三個人物的不同個性。

第二題：注意：“領”字。要寫出（）對我的幫助，給我的教益；“新”字。要體現這種幫助，教益是前所未有過的。

5、寫作要求

①選擇適合的文章結構安排材料；

②注意段落層次的銜接，注意過渡和照應； ③完成一篇550字左右的記敘文。

四、例文評說 學生閱讀后交流體會 例文一

快樂的三人世界

你想認識我的一家，想了解發生在我們家中快樂的事情嗎？那就先請你看看這張“全家福”吧。瞧，坐在右邊沙發上的那位戴著眼鏡的笑瞇瞇的中年人，是我爸爸；坐在他身旁的那位臉上帶著恬靜笑容的中年婦女，便是我媽媽。那個手捧一簇鮮花，笑盈盈的小姑娘，不用說就是我了。你從這張“全家福”上看出了點什么？

一個字--“樂”。是啊，發生在我們家的趣事多著呢。我們怎么能不樂呢？你看看吧。

“嗯，真香啊！媽，您做什么好吃的啊？”我一進門，就沖著正在廚房里忙碌的媽媽大聲嚷嚷。媽媽沒顧得上和我搭話，爸爸卻笑呵呵的接過話茬：“你的鼻子可真靈啊！”“那當然！人家的鼻子是世界第一流的，領導嗅覺新潮流！”我一邊放下書包，一邊笑呵呵地說。“哈哈！饞貓鼻子尖！”爸爸大笑起來。我向爸爸噘噘嘴，倏地鉆進了廚房，不一會又笑盈盈地跑出來，大喊道：“據我觀察，今晚的菜十分豐盛。”就在我整理書包拿出作業的時候，聽見媽媽喊了一聲：“開飯了！”我和爸爸立刻跑了出去。

嗬！明亮的燈光下，一桌鮮美的菜肴擺在面前。我的口水真的要流出來了。桌子中間放著一大碗鮮美的魚湯，四周擺著各種時鮮菜蔬，像一朵大荷花盛開在餐桌上。一碗碗熱氣騰騰的大米飯端了上來，一家三口圍著方桌坐下。爸爸拿起筷子招呼我們：“來，來，吃菜！”說著他夾起一塊排骨送到我面前，我笑嘻嘻地遞過碗，想去接，誰知那排骨一轉，落到了媽媽的碗里。我一愣，繼而大笑起來：“對！對！這一頓豐盛的晚餐是媽媽一個人‘制造’的，她是我們家的‘功臣’，這第一塊排骨應該給媽媽吃！”媽媽微笑著也夾了一塊排骨，遞給爸爸，爸爸得意地伸過碗去，誰知那排骨在他面前一晃，落進了我的碗里。爸爸的臉上寫滿了失望，裝著一副無可奈何的樣子，說：“唉！看來只有我自己夾了。”爸爸的話音剛落，一塊排骨掉進了他的碗里。原來是我夾了一塊給他。“哈哈！”我們都開心地笑了。

這下，你知道我們的三人世界了吧。幸福快樂的三人世界何止我們一家，發生在我們三人世界中的趣事又何止這一件呢！我愿天下所有的家庭都像我們家一樣快樂！

五、課堂練習

（片段寫作，如寫一寫習作的開頭或一件事的經過等，此步驟視實際教學時間選用）課后完成作文

六、作文評講

第五篇：申論寫作結構——很好

84分申論我之見解

我個人認為，在考前時最好是先放松，上會網要不干點別的，考前1小時時回想一下申論考試注意什么，也可以在看一點別人寫的申論{只看精化和上下聯接的地方就可以了}，進入考場后還是放松，我認為給的時間是夠用的不用著急!

在考試時先看一下出的題目(我是先看第一題)而后開始看材料，解答第一題，一題一題的做，(在答題時不要寫在試卷上，先在紙上寫，最后抄在試卷上)。前面的題寫完后基本上還有1小時30分左右的樣子（我個人認為如果先看材料在看題目的話時間有點不夠，我用我自己的方法等寫完前面的題時后面的論述也在腦子里出來了，時間還有的是），這時大家再寫最后一題論！（注：申論評分標準答案都在材料中，除了最后一題，申論考試的其他幾題很大程度上考的是閱讀理解分析和提煉概括原文要點的能力，需要我們緊扣材料加以概括提煉。所以，第一、第二題一定要盡可能用材料中原句作答）

我個人認為，其實中間論述上面大家寫的都差不多，主要是開頭和結尾！大家在寫好題目后，可以找出材料中給出的經點話語做為開頭一針見血，這樣可以對考官有一個很深的印象，下面就好些多了。可以根據平時自己寫的路子進行論述了，最后就是結尾，這個比較重要，寫時要將材料中給出的國家政策寫進去，再加上現行的一些，最后用自己的語句寫一些完事了就！

我就是這么寫的！

還有就是平時寫做時要多看多練，我時一天一練，我平時比較注重寫開頭和結尾，中間論述部分，我是結合別人給的寫作方法，用自己的語言寫出來的（有時就不寫中間只是在腦子里想了一下，寫的手痛啊），再有就時平時也要多看看別人的寫作經驗，結合自己的寫作！

個人認為萬能8條用處不是很大，因為考官看的多了，給不了好分！還是結合別人的寫作方法，加上自己的語言是最好的（要做話當的改動）！

最后就是大家不要死記，還是多練一點好，練的多了自己的寫作水平也就多少有點提高，將自己平的寫作發揮好就可以！還有就是字一定要寫好，要工整，就算寫錯意思了，死的也要寫成活的，寫開頭時最好在腦子里想好后，寫在紙上，抄的時候慢點有時更好的語句會出現在腦子里面！

下面是我平時看的二個材料，對我有不少的幫助也發給大家看看！

一、申論寫作技巧

申論的最高境界就是抄

先借人骨架，再充以血肉。骨架就是前人總結出來的規范模式，像萬能八條那些以及一些變種；血肉就是自己根據材料寫的有自己特色的觀點和對策。

申論可以大體分為兩類，政策類和對策類。

把兩類各準備一篇范文，熟背。

開頭的一段好寫

第二段是原因分析或者意義分析

第三段是具體對策，這個最好寫，看我后面寫的就知道

第四部分是總結和升華

每段都背2-3種經典過渡句

對策從12點入手：

1、提高認識，轉變觀念。首先政府應辨證地看待...問題，解決好有什么好處，解決不好什么影響。政府應將問題納入重要議程方案，仔細審視..問題，建立計劃和工作目標并向社會公布，切實解決..問題。

2、加強宣傳。通過網絡和新聞媒體加大宣傳力度，形成濃厚的輿論氛圍，為國家出臺相關領域的政策營造和諧的氣氛，并對政府，社會和個人形成輿論壓力，促進什么問題的解決..3、教育培訓，提高素質，這點我懶得說，你們自己忽悠

4、健全法制，完善制度。根據各地的實際情況制定實施細則，如制定什么什么的標準，為政府的解決什么問題的工作提供指導，使得開展工作時有良法可依有良章可循。并加大執法監督檢查的力度，采用什么什么的方法等，加大什么什么違法犯規的損失成本等等。

5、改革機制，依靠科技。通過深化改革形成有利的體制條件和政策環境，并通過財政稅收、信貸價格等綜合手段，調節和影響什么什么的行為，引導誰自覺建立什么什么的機制。

6、借鑒經驗什么的。國外在解決此問題時肯定會產生好的經驗，也會出現過什么問題，所以我們要抱著虛心的態度，耐心的考察他們的東西，在不斷深入的比較鑒別中，去偽存真，去粗取精....7、信息系統，試點，儲備系統，利益協調系統，建立檔案什么的還有５條，以及很多小技巧

二、申論寫作經典結構

一套吃遍天下的寫作模版，感覺好得實用得頂哈（申請加精）

本模版通過了多次驗證，屢試不爽，得分絕對可觀。

同時借鑒了前人的精華“簡短實用措施”，作為事例，深表感謝。

寫 作 套 路

[題目]

1、簡明扼要，抓住材料的主旨

2、從小切入，切忌假、大、空

3、長短合適，最好不要加副標題

比較好的題目

[例] “處處留意皆民生”、“圓城市低收入家庭安居夢”、治理網吧既要治“吧”也要治“網”、“獻禮工程”當休矣、網上掃黃要建立長效機制。

比較差的題目

[例] “加快縣域經濟創新步伐”、“加快推進以改善民生為重點的社會建設”

[正文]

文章第一部分

★開頭方法：開篇點題，陳述現象、闡明危害和解決好的意義

隨著我國經濟持續快速發展，??問題日漸凸現出來，在社會經濟和國家安全中的位置越來越突出。問題主要表現在：?；?；?；?。（說問題時最好用分號間隔）目前產生的?問題逐漸進入人們的視野，已引起人們的高度關注，成為社會的熱點問題，引起強烈反響，如果該問題不能得到及時和妥善地解決，直接影響到人民群眾的根本利益，必影響到經濟的發展，社會的穩定，影響到黨和政府在人民群眾中的光輝形象，進而影響到建設小康社會和構建社會主義和諧社會。（這些套話要因情況而定）

文章第二部分

★第二段主要敘述問題產生的原因。一般從材料給出的現象從中分析就能得出結論，下面就近期熱點問題為例加以說明，不外乎根據材料從以下角度進行展開分析

“冰凍三尺非一日之寒”，造成以上問題的原因是多方面的、深層次的，我認為主要有以下幾點：

首先，政策體制不完善。（結合材料）

其次，國家財政投入力度不夠。（結合材料）

再次，法律法規制度不健全。（結合材料）

最后，社會重視程度不夠。。（結合材料）

醫療體制改革：醫療衛生服務特殊性和群眾必需性，不同于其他服務行業；以藥養醫，藥廠和醫院自主經營，自負盈虧，獨立核算；醫療制度不完善，管理不到位；醫療服務市場化，利益驅動；醫風醫德有待提高；群眾社會醫療保障體系不健全；農村醫療衛生事業欠發達，投入不夠，條件差，設備少，水平低，缺少專業人才，缺少重大疾病預防，控制機構和衛生監督機構

三農問題：即農村、農業、農民問題。城鄉二元化的歷史原因；農民與城鎮居民待遇不同；社會保障體系沒有覆蓋到農民；看病難，就業難，上學難，三難為題在農村體現尤為突出；農民工流動頻繁，職業不穩定，收入相對較低，文化素質、安全意識、自我保護意識普遍不高；農村公共服務缺乏，農業受氣候影響極大，收益難以實現保障，入不敷出；

貧富差距：區域性差異、行業性差異、城鄉間差異、個體間差異；宏觀政策、市場機制、法律體制不健全、制度不規范導致；不公平現象

安全生產：安全意識淡薄；安全監管工作不到位、安全監督工作不徹底、執法檢查工作走形式；重效益輕安全；生產技術含量不高；生產設備落后；從業人員專業素質和技術水平有待提高；錢權交易；權利尋租

房價調控：土地審批、調控政策失衡；政府操盤；地方政府以擴大建設為政績，為開發商充當保護傘，開發商無規劃搞開發；信貸體系松懈；住房供應結構不盡合理；房價上漲使一部分人以購房為投資導致房價上漲的惡性循環；炒房團

生態保護：水、大氣污染；草皮、林區沙化；環境惡化，物種減少；淡水資源銳減；自然災害造成巨大損失；人類賴以生存的自然環境；人均資源不足；

節約型社會：人口眾多，人均資源占有量不足；能源需求影響經濟持續穩定發展；經濟增長方式粗放；高耗能、低效率、污染重；生產、建設、流通、消費領域浪費資源現象嚴重；資源對外依存度上升；

和諧社會：城鄉不和諧；地域不和諧；階層不和諧；城鄉二元化；分配制度不健全；不公平現象；社會保障制度

資源與可持續發展問題：可持續發展是資源與經濟增速矛盾所決定的；生產力發展造成對生態破壞，大自然帶給人類的災難；人與自然和諧相處；保持經濟快速穩定發展和構建和諧社會的必然要求；

弱勢群體：自身條件所致；社會條件限制；經濟發展不平衡；分配制度欠合理；保障制度不健全；法律保障不到位；監督監管不落實

循環經濟：經濟快速持續發展與保護生態環境相協調的必然要求；節能降耗（可參照資源與可持續發展問題依據材料進行分析）

文章第三部分

★第三段可參考以下方面提出解決方案，注意要以對應第二段提出的分析為主，以外再提出自己的觀點

1、各級黨委和政府要堅決深入貫徹落實科學發展觀、站在建設社會主義和諧社會首善之區的高度，把??納入重要議事日程，加快推進。。建設，并建立和完善引咎辭職制度建立健全領導問責制度，嚴格責任落實。

2、要做好。文章，增加財政投入力度，確保。。機制的平穩運行

3、要建立健全各項制度（法律），做到有法可依，有法必依。對。。行為予以嚴厲的制裁和處罰，嚴重者追究其刑事責任。

4、加大行政執法力度，深入開展。。專項整治活動，對于。。行為予以一票否決。違法必究，執法必嚴，嚴厲查處和懲處責任人發現問題即使糾正，對頂風違紀的行為從嚴查處，絕不姑息。

5、廣泛宣傳，全民動員，充分發揮報刊、廣播電視、網絡等各類媒體的輿論導向作用，大力宣傳。。的作用和意義，形成全民參與的良好氛圍。

6、加強社會監督和群眾監督，設立舉報熱線、舉報信箱

新聞媒體要對。。行為大膽揭露，公開曝光，使。。無藏身之地，要把。。工作置于人民群眾和社會輿論的監督之下。

醫療體制改革：醫、藥行業分開，降低藥價；院務公開，采取監督、舉報措施，發揮輿論監督作用；醫療衛生服務隊伍專業素質提高與思想道德建設并重；加大政府投入，以農村為重點；建立一個覆蓋全民，一體化的醫療保障體系；完善社會保險制度；加大衛生常識宣傳力度，動員全民和全社會的共同參與

三農問題：擺脫戶籍制度束縛；加大政府投入力度，提高農民收入，以基礎設施建設為重心加快城鎮建設步伐；加強包括勞動就業、醫療保險、工傷保險和養老保險在內的社會保障體系建設，對在外謀生和生活的農民工提供更多就業機會，更便利的條件，對滿足一定條件的可以適時納入城鎮保障體系之中，貧富差距：分配制度改革；加大政府投入；健全社會保障制度；限高保低；稅收杠桿調節； 公平分配；公平競爭；消除貪污腐敗現象；消除不公平現象；完善監管制度；發揮輿論導向

作用

安全生產：端正思想，提高認識；普及安全常識和技術知識；規范生產單位生產行為；規范相關行業（安全評價、咨詢、檢驗檢測等）行為；執法監督；定期與不定期檢查、專項治理整頓；輿論監督；安全保障制度；安全納入企業績效評價標準；

房價調控：嚴格審批土地征用，控制土地一次性出讓規模；提高信貸利率；增加經濟適用房供給，抑制高價位住房開發；對房產開發、保有和交易環節提高稅率；杜絕形象工程；提高房產市場準入門檻；加強房產市場整頓監管，清理建設相關亂收費項目；控制建筑成本；規范銷售行為；信息引導；價格檢測調控

生態保護：人口管理；資源管理；生態建設；環境保護；嚴格控制高耗能、重污染行業上項目，提高行業準入標準；監督管理；退耕還林；畜牧業采取游牧方式；可持續發展與科學發展觀；控制人口增長；提高人口素質

節約型社會： 加大宣傳力度，增強節約意識；抓住薄弱環節，依靠技術進步，推進系統優化，節能降耗和產業結構調整緊密結合；嚴格控制高耗能、重污染行業上項目，提高行業準入標準；對不合格、超標行業加強清理整頓；加強監督管理；法律保障；建立完善的企業、政府績效評估體系，將能耗標準納入其中；

和諧社會：制度創新；調整社會結構；利用社會組織實現社會和諧；實現階層間和諧；收入分配制度；社會保障制度；

資源與可持續發展問題：經濟結構戰略性調整；人口和資源管理；生態建設和環境保護；發展經濟兼顧環保；環保與個人利益沖突；倡導節能環保的生活方式和消費理念；以科學發展觀統領經濟社會發展全局

弱勢群體：勞動力市場；勞動保障；社會保障制度；社會救助機構；監督監管；法律保障；社區扶持作用；經濟杠桿調整分配比例；縮小分配差距；建立穩定、發展、和諧的發展機制；

循環經濟：可持續發展、科學發展觀；宣傳力度；相關知識普及；科技投入；全民動員；以科學發展觀統領經濟社會發展全局

文章第四部分

該問題的妥善解決與否關系到人民群眾的生命財產安全，關系到全面建設小康社會的大局，關系到構建社會主義和諧社會，我相信在黨和政府的正確決策和領導下，在全社會的共同努力下，這個問題一定能夠得到徹底解決。（結合材料，表表決心）