第一篇：校園劇

“網(wǎng)事”一二三

甲乙：相聲形式旁白

（甲拿著一張大獎(jiǎng)狀，一邊看一邊不停的唉聲嘆氣）

甲：唉。。。唉。。。

乙：呦，你這是怎么了，唉聲嘆氣的，得了第一名還不滿意阿，那我們還活不活啦！？ 甲：不是不滿意，我這呀，是在回憶往事，發(fā)感慨呢！唉!唉！

乙：（推甲一下）得得，快打住吧，說(shuō)著說(shuō)著還來(lái)勁了，掰著指頭數(shù)，從你不穿尿布到現(xiàn)在才幾年阿，能有什么往事阿。少在這裝深沉了阿。

甲：我說(shuō)的不是過(guò)去的那個(gè)“往事”，而是“上網(wǎng)的事”。

乙：哦，你說(shuō)上網(wǎng)阿。嘿，我記得你上個(gè)學(xué)期老上網(wǎng)來(lái)著，這學(xué)期怎么沒(méi)見(jiàn)你玩了啊。甲：那不是耽誤學(xué)習(xí)了嗎？我就給改了。

乙：我可聽(tīng)說(shuō)了，這網(wǎng)癮就跟他們大人的煙癮似的，可難戒了。你是怎么做到的，沒(méi)看出來(lái)啊，小樣兒，還挺有決心，挺有毅力的呢。

甲：那能好戒嗎？為了戒掉網(wǎng)癮，我著實(shí)是吃了不少苦呢。但是現(xiàn)在看看（抖抖手里的獎(jiǎng)狀），值啊！

乙：?jiǎn)眩强旖o大家說(shuō)說(shuō)，傳授傳授經(jīng)驗(yàn)，也挽救挽救那些沉迷網(wǎng)絡(luò)的小糊涂蛋們。甲：事情啊，是這個(gè)樣子滴——

一

人物：媽媽 洋洋 班主任

地點(diǎn)：洋洋家

時(shí)間：放學(xué)后

（媽媽在屋里聽(tīng)到洋洋進(jìn)門的聲音）

媽：洋洋，來(lái)幫媽媽把這盆水倒掉。

洋：你自己倒吧，我還有事呢。

媽：（追出里屋，洋洋已經(jīng)不見(jiàn)了，只有書包、小黃帽、紅領(lǐng)巾扔在桌子上）洋洋，你不做作業(yè)去哪啊。

洋：我去同學(xué)家玩！（頭也不回的跑了）

媽：哎，你——唉。。。（看著兒子遠(yuǎn)去的背影，媽媽只能倚門嘆息）

班：（下班路過(guò)的班主任看到了這一幕）他每天都是這樣跑出去玩嗎？

媽：哦，老師啊，您好。唉，可不是嗎？每天回來(lái)扔下書包就跑了，飯也不吃，有時(shí)候八九點(diǎn)鐘才回來(lái)，真是氣死人了。

班：他是去干什么？

媽：還能干什么？去網(wǎng)吧唄。

班：去網(wǎng)吧？！他這么小的年紀(jì)網(wǎng)吧也讓他進(jìn)去嗎？

媽：那些黑網(wǎng)吧，小網(wǎng)吧，為了賺錢，還管他多大年紀(jì)，無(wú)論是誰(shuí)，有錢就可以進(jìn)去阿。班：他這樣您也不管嗎？怎么還給他前去上網(wǎng)？這樣已經(jīng)影響了他的學(xué)習(xí)啊。

媽：我哪能給他錢去上網(wǎng)阿，他跟一群小伙伴一起去，他們有錢，總是帶著他。

班：這些孩子都還這么小，都沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力，長(zhǎng)此以往，一旦養(yǎng)成網(wǎng)癮而沒(méi)有了金錢供應(yīng)，是很容易走上犯罪道路的阿！

媽：（驚惶地抓著老師的手）老師啊，您可得想個(gè)辦法，幫幫我們洋洋阿。

二

人物：班主任 洋洋 同學(xué)二三人

地點(diǎn)：教室

時(shí)間：早晨第一節(jié)課

（已經(jīng)上了早自習(xí)，洋洋同學(xué)才睡眼惺忪地來(lái)上學(xué)）

班：洋洋同學(xué)，怎么今天又遲到了？全班就你家離學(xué)校最近，都門對(duì)門了，怎么還遲到。洋：（趴在桌子上，眼皮都不抬）哦，我起晚了。

班：同樣的理由你已經(jīng)用了半個(gè)月了。看你困的，晚上都干什么去了？

洋：沒(méi)干什么，（一邊打著哈欠，一邊說(shuō)）我就是困。沒(méi)事，您講您的，我都會(huì)，考試肯定沒(méi)問(wèn)題。

班：（嚴(yán)厲地把卷子甩到洋洋的面前）沒(méi)問(wèn)題？！洋洋同學(xué)，好好看看你的月考成績(jī)吧，都沒(méi)合格，你以前可都是考優(yōu)的阿，還沒(méi)問(wèn)題呢，我看你不但有問(wèn)題，而且問(wèn)題大了！（看著自己一塌糊涂的考卷，洋洋呆住了。。。）

洋：老師，您會(huì)把這件事告訴我媽媽嗎？（小心翼翼地問(wèn)，滿臉的擔(dān)心）

班：（靈機(jī)一動(dòng)）老師不想把你這一次的考試失誤告訴你的家長(zhǎng)，但是老師希望你做一件事，今天回家，好好觀察觀察媽媽的手，有什么感想寫下來(lái)，好嗎？

洋：嗯。好的。

三

人物：媽媽 洋洋

地點(diǎn)：洋洋家

時(shí)間：放學(xué)后

（洋洋背著書包，邁著沉重的步子回到家）

媽：洋洋你回來(lái)了？今天還出去玩嗎？

洋：不出去了，我在家寫作業(yè)。

媽：好啊，真是乖孩子，那趕緊進(jìn)屋寫作業(yè)吧。臟衣服給我，媽給你洗去。

（旁白：洋洋把衣服遞給媽媽，坐在桌邊卻怎么也寫不下作業(yè)去，他觀察著媽媽，用涼涼的水洗衣服，洗兩下就哈下手暖和暖和。但是臉上卻是喜悅的，因?yàn)閮鹤咏裉鞗](méi)有出去玩，乖乖的在家寫作業(yè)。洋洋看到這樣的情景，看到媽媽凍得通紅的手，低下了頭。無(wú)限后悔自己的行為。同學(xué)們，可憐天下父母心阿，當(dāng)我們的媽媽為我們洗衣做飯而凍得雙手通紅時(shí)，有誰(shuí)去為媽媽暖暖了嗎？當(dāng)我們的父母為了讓我們能有好的生活學(xué)習(xí)條件而起早貪黑時(shí)，有誰(shuí)為他們做過(guò)一頓早飯了嗎？同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)诰W(wǎng)吧恣意游戲，沖鋒陷陣時(shí)，有誰(shuí)想過(guò)父母正在家中等著你們平安回來(lái)？同學(xué)們，其實(shí)我們的父母什么也不需要我們?yōu)樗麄冏觯麄冎幌Ｍ覀兡軌蚝煤脤W(xué)習(xí)，讓他們可以放心，我們是他們辛苦的動(dòng)力，是他們幸福的期望，同學(xué)們，請(qǐng)快點(diǎn)遠(yuǎn)離那些無(wú)聊的網(wǎng)絡(luò)游戲，別再讓父母失望了。）

第二篇：校園劇劇本

電梯驚喜

故事梗概：漢峰和小月都在16幢6樓參加早晚自習(xí)，由于樓層較高，他們兩人選擇坐電梯上樓，由于兩人經(jīng)常在電梯內(nèi)遇見(jiàn)，經(jīng)過(guò)一系列的事情后，兩人產(chǎn)生了感情，也許是友情，也許是朦朧的愛(ài)情。

人物設(shè)定：漢峰，小月，小月同學(xué)（大一同學(xué)）狀態(tài)設(shè)定：圓括號(hào)內(nèi)部分 物品擺放：方括號(hào) 鏡頭調(diào)度：見(jiàn)紅字部分 對(duì)話：藍(lán)字部分

情節(jié)設(shè)定：

1、晚上20：30下晚自習(xí)，同學(xué)們會(huì)蜂擁至電梯口，等待那道金屬的門打開，在第一時(shí)間擠到里面。如果不幸被擠在外面而成為最后一個(gè)進(jìn)入的，就會(huì)有90%的概率聽(tīng)到電梯發(fā)出的超重警告。當(dāng)然，如果沒(méi)有擠進(jìn)去，那只好等待下一班次。

2、早自修的時(shí)間為7：00，很多同學(xué)買了早飯一路走一路吃，但有時(shí)還免不了遲到幾分鐘。因此在此時(shí)段電梯尤為擁擠。早自修需要點(diǎn)名。

3、電梯為一個(gè)狹小的密閉空間，雖然這封閉的時(shí)間常為短暫的幾秒，后又需要打開，但是僅僅這有限的時(shí)空會(huì)創(chuàng)造出無(wú)限的想像與張力，從壓抑的環(huán)境中折射出人文思考。

第一場(chǎng)分鏡頭：

時(shí)間：春日里某一天晚自修 地點(diǎn)：16幢教學(xué)樓

補(bǔ)：無(wú)男女主角，出現(xiàn)群眾演員。一部分人被擋在電梯門外。

1、晚自修下課后，小月在教室里整理英語(yǔ)筆記｛桌上攤著作業(yè)本，書本｝，拖延了一點(diǎn)時(shí)間，出來(lái)的時(shí)大家都散開了，只有稀稀拉拉幾個(gè)同學(xué)。鏡頭：對(duì)準(zhǔn)桌上凌亂的書本，英語(yǔ)書特寫，拉至小月的全身。

2、小月走出教室，走向了電梯。（坦蕩的，若有所思的）。電梯門口零落站著幾個(gè)同學(xué)（討論著問(wèn)題）。鏡頭：從教室門口開始，推鏡頭，跟著小月的步伐，中景。

3、漢峰同樣下了晚自習(xí)，走了過(guò)來(lái)，來(lái)到電梯口等待。鏡頭：放置在離電梯處的大門，拍攝他從里面走出來(lái)的樣子，中景。

4、聽(tīng)到“叮”的一聲，電梯頂顯示樓層到了數(shù)字6，門開后大家陸續(xù)進(jìn)去了，電梯仍有空間。大家都進(jìn)去后，電梯門關(guān)上。同學(xué)們繼續(xù)說(shuō)著話。鏡頭：電梯口的同學(xué)給全景（包括頂部數(shù)字），至電梯門關(guān)上/俯拍進(jìn)入過(guò)程。

5、當(dāng)大家以平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)估計(jì)到一樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)電梯樓層顯示還在6樓，這才想起剛才進(jìn)入的時(shí)候誰(shuí)都沒(méi)有按1號(hào)鍵。有同學(xué)說(shuō)了句，我們?cè)趺催€在六樓。小月由于站在靠近按鍵的地方，她去按了（面帶微笑的），于此同時(shí)，漢峰也伸出了手，兩個(gè)人的手觸碰到一起了。兩人都很不好意思的收回手，低著頭。漢峰伸手按下了一樓的鍵。鏡頭：全景電梯里的人/特寫數(shù)字鍵，至兩人手出現(xiàn)后，拉鏡頭出現(xiàn)兩個(gè)人的身體。特寫漢峰、小月表情。

6、大家都在注視著樓層數(shù)字的變化。鏡頭：對(duì)準(zhǔn)紅色的數(shù)字。

7、小月LV著頭發(fā)，漢峰低頭看自己的鞋（兩人局促不安的樣子），后面同學(xué)似乎在討論自己的事情，似乎又在議論他們兩個(gè)。鏡頭：給兩人正面中景。

8、到了一樓，走出電梯，漢峰忍不住側(cè)目撇一眼小月，欲對(duì)其微笑，小月徑直走開了，沒(méi)有回頭。漢峰頓時(shí)沒(méi)了笑容（失落感）。鏡頭：特寫漢峰的臉。

第二場(chǎng)分鏡頭：

時(shí)間：第一場(chǎng)發(fā)生后第二天 地點(diǎn)：16幢教學(xué)樓 1、16幢教學(xué)樓收發(fā)室里的時(shí)鐘顯示著7：05分。鏡頭：鐘的特寫。

2、小月邊吃著早飯邊急匆匆地從16幢側(cè)門進(jìn)入，把早飯的袋子扔進(jìn)垃圾桶后一路小跑著奔向電梯。（神色匆匆）鏡頭：跟拍小月一路的過(guò)程，展現(xiàn)焦急地心態(tài)/鏡頭位置在電梯口，拍攝小月從遠(yuǎn)處跑來(lái)，至特寫緊張神情。

3、站在電梯門口，喘著氣，死命地按上的按鈕，按了很多次。電梯仍就停留在六樓幾秒后，出現(xiàn)了向下的箭頭。（神情仍舊緊張，眼神在數(shù)字顯示處和電梯門口游移）。電梯到達(dá)一樓門開后，火速關(guān)門。

4、門關(guān)上瞬間又被打開了，小月抬頭看，是漢峰（眼神在他身上停留了更多秒數(shù)）。鏡頭：從電梯里拍攝門被沈老師打開的狀態(tài)，至漢峰走進(jìn)電梯里。

5、漢峰的淡定和小月的氣喘吁吁形成對(duì)比。小月不停地看著自己的手表，嘴里念叨著： “遲到了，遲到了。今天怎么會(huì)這么晚？”漢峰看著小月，（暗自高興）又遇見(jiàn)了她，因?yàn)橐郧皬臎](méi)見(jiàn)她在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)，更因?yàn)樽蛲淼氖虑椤h峰很淡定地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，遲到幾分鐘不會(huì)被記的。這學(xué)期沒(méi)有學(xué)生會(huì)的點(diǎn)名，放輕松。”小月似乎是平靜了一點(diǎn)。鏡頭：中景兩人。

6、電梯門打開了，小月對(duì)著漢峰淺淺一笑，跑著去了教室。漢峰則慢慢地走出電梯，看著小月跑向她的教室，默默記下了教室號(hào)碼。鏡頭：放置在六樓電梯口外，近景拍攝小月的笑容/以漢峰的角度拍攝小月向教室跑去，推進(jìn)特寫教室門牌號(hào)。

7、漢峰自己也愉快的一笑（心里大爽），邁著大步走到了自己的教室。鏡頭：拍攝漢峰的背影。

第三場(chǎng)分鏡頭：

時(shí)間：第二天晚上晚自修后 地點(diǎn)：16幢教學(xué)樓

1、漢峰走到門口，按下了燈。在電梯口的一片有很大空間的地方假裝打電話，一直打過(guò)了幾十分鐘。鏡頭：全景給漢峰/手機(jī)特寫上面顯示的時(shí)間：20：40

2、小月抱著書從教室里走出來(lái)，走向電梯。鏡頭：中景，剪輯。

3、漢峰看到了，假裝是剛打完電話，（很自然的）走向小月。拍了拍她的肩膀，小月回頭。“誒，真巧啊，是你啊。” 漢峰臉上馬上笑容四溢，想著她終于和自己說(shuō)話了。馬上說(shuō)：“是啊，你每天都這么晚么？這么用功啊。”小月溫柔一笑以做回答。鏡頭：近景，鏡頭在兩人之間切換。

4、兩人走進(jìn)電梯，仍舊只有兩個(gè)人。“現(xiàn)在可以說(shuō)幾句話咯，白天太匆忙了。”漢峰說(shuō)。“你是文傳的吧？我叫漢峰” 漢峰沒(méi)有給小月回話的機(jī)會(huì)馬上加問(wèn)。“嗯。你今天怎么也這么晚？”“我叫小月，我，你??”小月想問(wèn)他怎么知道，但又不想多說(shuō)，就把話題從自己身上轉(zhuǎn)移開來(lái)。鏡頭：正面給兩人中景鏡頭，當(dāng)漢峰說(shuō)最后一句話時(shí)鏡頭模糊處理。

5、電梯到了一樓，兩人從里面走了出來(lái)，漢峰刻意放慢步子就像想讓時(shí)間慢一點(diǎn)過(guò)去 一樣。這個(gè)時(shí)候小月的手機(jī)響了，她接了電話（停頓幾秒）“什么，這么晚了你明天去拿么，而且這么重??”（過(guò)了幾秒）“好吧好吧，我去拿吧。”“怎么了？”漢峰問(wèn)到。小月（很無(wú)奈的）：“同學(xué)叫我去北門取個(gè)包裹，她今晚就要用。而且她說(shuō)很重要的，可是，我一個(gè)人??。”“噢，那我?guī)湍阋黄鹉妹础！?漢峰回答。（很干脆）。小月猶豫了會(huì)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。鏡頭：全景兩人，切換到背面兩人中景，再切換到小月近景，拍攝她打電話。再移至沈老師。

6、兩人一起走出了16幢大樓。鏡頭：拍攝兩人背影，漸行漸遠(yuǎn)。

第四場(chǎng)分鏡頭：

時(shí)間：第二天晚上晚自修后

地點(diǎn)：北門，初陽(yáng)宿舍樓大鐵門口

1、北門一片繁華熱鬧的景象，來(lái)往絡(luò)繹不絕的學(xué)生、老師。鏡頭：全景拍攝北門主道路的境況，近景拍攝幾處能代表北門夜市文化的景物。

2、小月和漢峰走在一塊。“話說(shuō)??你是怎么知道我是文傳的呀？”小月說(shuō)道。（帶疑惑的口吻）“嘿嘿，讀心術(shù)嗎，我什么都知道哦！” 漢峰很顯擺地說(shuō)。小月（很不屑，但又覺(jué)得他很可愛(ài)的樣子）“切~~~”鏡頭：中景拍攝兩人行動(dòng)。

3、接上部分“切”字，兩人到達(dá)取快遞的地方，小月報(bào)上了同學(xué)的名字，漢峰把包裹拿在手上。鏡頭：全景拍攝兩人拿快件的動(dòng)作。

4、包裹看樣子很重，漢峰不停地?fù)Q姿勢(shì)拿它。小月（心痛）“我們一塊搬吧，這么重。”沈老師（馬上假裝輕松）“沒(méi)事的，小意思么。”鏡頭：鏡頭在兩人之間移動(dòng)，仰拍漢峰的形象。

5、初陽(yáng)宿舍門口處，兩人分別。小月（有些不好意思）：“謝謝了，你人真好。”“嘿嘿，應(yīng)該的么。誒，對(duì)了啊，你今天可要早點(diǎn)睡啊，別明天早自修又遲到了啊，哈哈” 漢峰說(shuō)（其實(shí)心理更本不是這么想的，反語(yǔ)）。“討厭??”小月轉(zhuǎn)身離開了。鏡頭：中景拍攝兩人

第五場(chǎng)分鏡頭： 時(shí)間：第三天早自修 地點(diǎn)：16幢教學(xué)樓

1、仍舊是7：05，漢峰依舊坦蕩，走向16幢的電梯。他左右環(huán)顧著，期待看到小月。可是直到電梯下來(lái)了，還是不見(jiàn)小月。鏡頭：中景拍攝漢峰，特寫臉部期待的表情。

2、漢峰走進(jìn)電梯（孤獨(dú)的樣子），默默等著電梯的門關(guān)上。鏡頭：電梯門合上采用慢鏡頭，推至漢峰的臉部。

第六場(chǎng)分鏡頭： 時(shí)間：第三天晚自修 地點(diǎn)：16幢教學(xué)樓

1、小月坐在自己的位子上，（用手撐著頭）似乎在思考什么問(wèn)題一樣的。鏡頭：回放昨日北門的熱鬧場(chǎng)景，兩人去拿快件。與此時(shí)安靜地令人窒息的自習(xí)教室形成對(duì)比。中景拍攝小月。

2、小月的同學(xué)遞過(guò)來(lái)一本筆記本，上面寫著：昨天的那個(gè)男生是誰(shuí)？鏡頭：特寫本子上門 的字。

3、小月拿起筆，寫了：朋友。鏡頭：特寫小月寫字以及寫字的內(nèi)容。

4、小月的同學(xué)按捺不住想知道八卦的心情，覺(jué)得寫字太慢就說(shuō)起了話：“不會(huì)吧，朋友的話，你們兩個(gè)怎么一點(diǎn)不自然啊？”“哪有，不熟的朋友嗎。”小月想辯解。小月同學(xué)（打趣到）：“哎呀，不要解釋拉，我懂的。看上去，他還蠻帥的么！你不會(huì)剛才一直沉浸在昨天和他共處的快樂(lè)中吧”小月：“哪有哪有???我只是在想，都大學(xué)了，我們還被禁錮在自習(xí)的枷鎖中，那些自由，那些熱情都到哪里去了呢？我不喜歡。”小月同學(xué)（驚訝地）：“哇，不會(huì)吧，這可不像是你這個(gè)好學(xué)生嘴里說(shuō)出的，早晚自習(xí)你不都在做作業(yè)嗎。你不會(huì)是被這段朦朧愛(ài)意弄昏了頭吧。”小月(正襟)：“我是說(shuō)真的！”鏡頭：在小月和小月同學(xué)之間切換，中景。

5、小月同學(xué)把探出的身子收了回來(lái)，一臉疑惑的樣子。鏡頭：近景拍攝臉部。

6、小月似乎又陷入了沉思，想著。此時(shí)為畫外配音：曾經(jīng)，我被巨大的壓力分割了我的時(shí)間。迫不得已，拖著疲憊的身子去上早晚自習(xí)，可是??可是我現(xiàn)在都是大學(xué)生了呀。大學(xué)不就是該做正真的自己，自由發(fā)揮興趣的時(shí)候么。也許，我也該有沈老師的那份坦蕩，何必急著去擠那班永遠(yuǎn)會(huì)把一部分人拒之門外的電梯。我有自己的目標(biāo)，有自己的打算，我要它成全我，讓我成為百分之百坐進(jìn)去的人！鏡頭：朦朧處理，近景拍攝小月思考的樣子。

7、小月的同學(xué)看著小月的樣子有些擔(dān)心，推了推小月：“嘿，沒(méi)事吧，晚自習(xí)快下課了。”鏡頭：中景拍攝。

8、小月回頭看了看同學(xué)，搖了搖頭（微微一笑），轉(zhuǎn)過(guò)頭后，拿起筆開始學(xué)習(xí)。鏡頭：近景拍攝，鏡頭逐漸拉遠(yuǎn)。

第七場(chǎng)分鏡頭： 時(shí)間：第四天早自修 地點(diǎn)：16幢教學(xué)樓

1、收發(fā)室內(nèi)墻上的鐘。鏡頭：重復(fù)蒙太奇，前幾日。

2、小月想碰碰運(yùn)氣，看是否能在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)碰到漢峰，就在電梯口等他。來(lái)往的同學(xué)異樣的目光看著她，覺(jué)得這么緊張的時(shí)間段還在等某人。鏡頭：全景，拍攝小月和身后的同學(xué)，個(gè)別同學(xué)有近景描寫。

3、漢峰從遠(yuǎn)處騎著自行車（瀟灑地）過(guò)來(lái)了。鏡頭：固定在16幢教學(xué)樓前面拍攝沈老師的動(dòng)作。

4、漢峰低著頭，沒(méi)有想到小月會(huì)在電梯口出現(xiàn)。他習(xí)慣性地走向電梯口，想要前進(jìn)，卻被一個(gè)人擋住了，抬頭一看，盡然是小月正對(duì)著自己微笑。頓時(shí)，笑容在漢峰的臉上四溢開來(lái)：“你今天，怎么沒(méi)大口喘氣啊？”“因?yàn)椋也患毖剑饶阋粔K上樓，坐只屬于我們兩人的電梯啊。”小月回答道。漢峰開始緊張了，“我，我其實(shí)，什么叫屬于我們倆的??”“嘿嘿，想多了吧，我的意思是，我們永遠(yuǎn)不用擔(dān)心被擠在外面，沒(méi)有人和我們搶，哈哈！”小月開心地說(shuō)。“那你不怕遲到么？” 漢峰問(wèn)。“你不是說(shuō)，沒(méi)有學(xué)生會(huì)的點(diǎn)名么。”小月答道。“哈哈哈哈哈哈哈哈哈。”兩人一塊很開心地笑。鏡頭：中景在兩人間切換，拉至全景，直到兩人走進(jìn)電梯合上門。

5、兩人走進(jìn)電梯，處理畫面里的聲音，只有他們倆個(gè)對(duì)話的動(dòng)作，話外配樂(lè)。鏡頭：俯拍。

6、當(dāng)電梯到達(dá)樓層后，小月（感嘆）：“怎么這么快呀，今天。”兩人走了出來(lái)，依舊保持笑容，分別是兩人的背影，通向自己的自修教室??鏡頭：跟拍，分別給兩人鏡頭，制作后將畫面分割成兩個(gè)部分。

第三篇：校園劇

校園劇

如 此 教 育

原著吳漢強(qiáng)（小關(guān)中學(xué)）

演員表

何西施：何蘭蘭

李孝三：宋成成李大麻：周斌

老師：何敏

同學(xué)甲：王猛

同學(xué)乙：何旭茂

同學(xué)丙：陳雷

同學(xué)丁：尤婷婷

（午休，教室有同學(xué)甲乙丙和李孝三在打牌 大呼小叫）

何西施（推門進(jìn)來(lái)）：?jiǎn)眩銈儙讉€(gè)還在打牌，老師喊我來(lái)收作業(yè)，快交快交。（同學(xué)們七手八腳的開始交作業(yè)）

李孝三：做不起，何西施，拿來(lái)我抄。

何西施：你一天就曉得抄抄抄，各人做不行嗎？（邊整理本子邊說(shuō)）我今天不干。李孝三：不干拉倒，我不交。

何西施：不交就算，看老師怎樣收拾你（收完本子交到隔壁老師處）李孝三：（看何西施走出教室后）耶，還拽喲，我先玩死你再說(shuō)。同學(xué)甲：你有那么大的膽子，敢玩死學(xué)習(xí)委員，你吹牛。

同學(xué)乙：是啊，人家是班主任的紅人，你敢玩她嗎？不要偷雞不成蝕把米，害得

我們?yōu)槟惚澈阱仭?/p>

李孝三：沒(méi)有我李孝三不敢做的是，你們就等著好戲看(邊說(shuō)邊從書包里掏出信

紙開始寫信)

（何西施走進(jìn)教室開始做作業(yè)，李孝三吊兒郎當(dāng)?shù)淖叩剿媲埃?/p>

李孝三：喂！何西施，我們是三年的同學(xué)了，我十分的喜歡你，今天我要把我的想法表達(dá)出來(lái)。

何西施（大聲地）有話快說(shuō)、有屁快放。

李孝三（掏出信紙，一副深情）：!西施，你是我的女神，我是饑餓的獅群，我不

吃掉你我實(shí)在不行。你是天上的鳳凰，我是地下的豺狼，只要看到你，我就只有乖乖的投降。讓我做你的新郎，娶你回去照顧我家那該死的老娘。（將信紙放到何西施的桌上）（甲乙丙大聲叫好）

何西施（氣得一拍桌子）：滾你媽的蛋。

甲乙丙：哀一哀一，狐貍沒(méi)逮到，反被抓一爪，回去叫爹媽，去把膏藥討，李孝

三喲，你一輩子都不會(huì)好。

李孝三（朝何西施吐一臉口水）：呸！我向你求愛(ài)是看得起你，我跟你老實(shí)說(shuō)，像你這種貨色我一抓一大把，你臭美吧，人還長(zhǎng)得丑，價(jià)錢使勁吼。你他媽的別做夢(mèng)了，你跟我提鞋都不配（轉(zhuǎn)身大搖大擺的走了）。

（何西施氣得爬在桌上大哭起來(lái)）

同學(xué)丁：別和這種人渣計(jì)較，值得嗎，別哭別哭。

（老師走進(jìn)教室）

老師：李孝三，你為啥又不交作業(yè)？（看見(jiàn)何西施在哭問(wèn)身旁的同學(xué)丁）她怎么

啦？

同學(xué)丁：老師，你看嘛（將李孝三放在桌上的信交給老師）。

老師（快速的看了信，大聲）：孝三，是你干的嗎？（怒吼）給我站上來(lái)！

（李孝三畏畏縮縮的走到老師面前，低著頭）

老師（氣憤）問(wèn)你，是你干的嗎？

李孝三（吞吞吐吐）是。。。是。。。

老師：李孝三啦李孝三，你這個(gè)屢教不改的家伙，你叫我怎么說(shuō)你呀，你讀書不

安心，搞這些烏七八糟的特別行。

李孝三：老師，你別當(dāng)真，那是說(shuō)著玩的，你看看，人家何西施會(huì)看得起我嗎？ 老師：你呀，李孝三，馬上就要考試了，你多專心讀讀書不行嗎？你偏偏要惹老

師和同學(xué)們不痛快你才舒服。

李孝三：老師，我們讀書又不行，你又不準(zhǔn)我們吃煙、又不準(zhǔn)我們打牌，叫我們

做哪樣嗎？我們難過(guò)得很啦，一天就念你那個(gè)“去修坦克、吃酸渣肉”念得我頭都大了，老師，你不老火我們老火啊，你就別操心我們這幾個(gè)兔崽子了，我們對(duì)讀書一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，以后搞什么找不到錢呀。

老師：你說(shuō)什么“去修坦克，又吃酸渣肉”我看你怕沒(méi)這本事。

同學(xué)丁：老師。他們說(shuō)的“去修坦克”是“學(xué)生”那個(gè)單詞，“吃酸渣肉”是“坐

下”那個(gè)單詞，他們讀不起，才像這樣讀的。

老師（生氣地）：。。你。。，氣死我了，叫你老子來(lái)（掏出手機(jī)開始打電話）

喂，李孝三的老子嗎？什么，你剛好在學(xué)校旁邊，那好，你到教室來(lái)，有事找你（對(duì)同學(xué)們）你們先到外邊去，上課再回來(lái)。

同學(xué)們（異口同聲）：得要得（甲乙丙邊走還邊奚落李小三）。

老師（對(duì)李孝三）：去寫檢查，要認(rèn)真反思你的錯(cuò)誤。

李孝三（回到位置上）要得要得。

老師：（教訓(xùn)）你說(shuō)，你才請(qǐng)幾天家長(zhǎng)，硬是不長(zhǎng)記性，成績(jī)一塌糊涂，五科沒(méi)

有人家一科高，調(diào)皮搗蛋每回都有你，你想把你老頭氣死你才舒服是不是？

（李大麻推門進(jìn)）

李大麻：老師，又有郎事？是不是我那龜兒子又不聽(tīng)話，等老子拽死他。老師。，你跟我打，不怕，我的娃兒就是你的娃兒，哎呀（一拍腦袋）不對(duì)不對(duì)，是你的娃兒就是我的娃兒，哎呀，還是不對(duì)。這個(gè)郎個(gè)說(shuō)啊，反正你給我打就行了。我不會(huì)找你的。

老師：你先坐下再說(shuō)（李大麻坐下）

老師（激動(dòng)）是這回事，李大媽，不不不，李大麻，我說(shuō)你取其它名字不好嗎，害得我每回都要叫你大媽。

李大麻：哎呀，我家老子沒(méi)文化，跟我取了這個(gè)名字，不好意思、不好意思。老師：好了，不管你大媽還是大麻，你孩子在學(xué)校中午又打牌，還寫情書給女生，這還不算，還侮辱人家，說(shuō)要討回去做新媳婦，喂，李孝三，過(guò)來(lái)把檢查念給你老子聽(tīng)。

李孝三（走過(guò)來(lái)站著大聲）：親愛(ài)的老師、偉大的老子，大家中午好！老師：注意，作檢查，你在作報(bào)告嗎？

李大麻：給老子認(rèn)真點(diǎn)，招呼老子揍你。

李孝三（態(tài)度恭敬）：是（咳嗽一聲）這次我犯了彌天大錯(cuò)，我不該向西施求愛(ài)。

我沒(méi)撒泡尿照照自己，我是雞蛋碰石頭，自不量力，也是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟，到頭來(lái)搞個(gè)竹籃打水一場(chǎng)空，哎！我真是老母豬賣笑------自作多情。老師老子或者老子老師，我向你們保證，今后我一個(gè)人堅(jiān)決不打牌，一個(gè)人堅(jiān)決不打架，當(dāng)然也不向西施求愛(ài)了，如果犯了，就讓我上天堂自殺，讓我打一輩子光棍。

老師（又非常生氣）：什么檢查，簡(jiǎn)直亂七八糟的，李大麻，這就是你屢教不改的兒子（回頭一看，李大麻已經(jīng)睡著了，還發(fā)出響亮的呼嚕）。

老師（欲哭無(wú)淚）：你你 你們就這樣的，氣死我了，氣死我了，氣死我了。李孝三（上前楸住李大麻的耳朵一扭）：老師喊你，一天就像死豬一樣光睡。李大麻（大叫一聲醒來(lái)）：哎喲，你他媽的搞哪樣？溜得老子生痛。

老師：現(xiàn)在時(shí)間也不早了，簡(jiǎn)單地說(shuō)，你的孩子不想讀書，你看怎么辦？

李大麻：啥子，不想讀書（指著李孝三），你這個(gè)龜兒子想搞哪樣？（站起來(lái)給

李孝三一腳，用力過(guò)大，把鞋都踢飛了），去，給老子把鞋提回來(lái)。

老師（拉李大麻坐下）：有話好好說(shuō)，犯不著又打又罵，你給他講道理，讓他心

服口服，教育孩子得又方式方法。（轉(zhuǎn)身對(duì)李孝三），去。給你老頭把鞋撿回來(lái)。

李孝三：老子，以往我給你提鞋你給5元，今天我提了一只，給你打折，給兩塊

五，便宜你嘍。

李大麻 ：（氣呼呼）你這個(gè)龜兒子真的是“夜壺爬床賢------討揍是不是”（站起

來(lái)去打兒子，兒子急忙躲，老師拉住他）。

老師：把鞋給你老子，沒(méi)大沒(méi)小的，不成體統(tǒng)。（李大麻的手機(jī)響起來(lái)，李大麻

邊穿鞋邊接電話）

李大麻：喂！肥婆啊，啥事？打麻將（看了一眼老師，急忙走到門口接電話）什

么，三缺一，打好大，10塊，什么地方？麻香會(huì)所，好好好，我馬上到（掛了電話走到老師面前）。

李大麻：這樣，老師，他不想讀，等老子帶回去修理修理他，過(guò)兩天給你送來(lái)，行嗎？

老師：這樣也行，不過(guò)馬上就要考試了，別耽擱太多的時(shí)間啊。

李大麻（揪住李孝三頭發(fā)）：走，跟老子回去，別在這兒丟人（走幾步后）李孝三：老子，你給我100元撒。

李大麻：你憑什么要老子100元？

李孝三：你不是要去打麻將嗎？你想讓我老媽子知道嗎？你給100元的封口費(fèi)，我就說(shuō)你在陪老師談心，請(qǐng)老師吃晚飯，嘿嘿，這交易不錯(cuò)吧，來(lái)，一手交錢，一手交貨（伸出手要錢）。

李大麻（遲疑一會(huì)）： 好，幺兒，回去不要告訴你媽，就說(shuō)我陪老師要很晚才回

來(lái)，如果她知道了老子揍你得半死，來(lái)拿去，老子少輸100元就是（摸出100元給李孝三又給他屁股一腳）快跟老子滾蛋。

(二人下)

老師：（雙手一攤，無(wú)可奈何）你們說(shuō)，這年頭的教育還能搞得好嗎？（行禮，下）

全 劇 終

第四篇：校園劇劇本

建昌鎮(zhèn)中校園劇《小石頭的幸福》《我的親爹》

（名字沒(méi)想好，臨時(shí)想這兩個(gè)）

陳艷飛（修訂稿）

演員表：

石育紅——

父親老石——

班主任老師——

九年級(jí)同學(xué)——

旁白——

背景屏幕：

第一幕：

（教室中后黑板上郝（赫）然寫著中考倒計(jì)時(shí)的大字同學(xué)們正說(shuō)著笑著）

（上課鈴聲響過(guò)教室里各種聲音消失老師上場(chǎng)）師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本——

（石匆匆跑上場(chǎng)，氣喘噓噓，衣著樸素）

石：報(bào)（似乎兩聲報(bào)就夠了可刪去一個(gè)），報(bào)，報(bào)告！（膽怯的，低聲報(bào)告）

（教室里一陣竊竊私語(yǔ)）

（師請(qǐng)（輕）咳一聲，目光掃視教室，教室里安靜）

師：（關(guān)切地）石育紅同學(xué)，怎么又遲到了呢？（看看后面的倒計(jì)時(shí)），距離中考的時(shí)間可不多了，（石望一眼中考倒計(jì)時(shí)，臉通紅，深深低下頭）可要加油啊，你先回位。我們今天??

（同學(xué)們靜止不動(dòng)燈光暗打到師身上 師向前走，燈光隨師移動(dòng) 其他同學(xué)、桌凳等慢慢退場(chǎng)。同時(shí)第二幕道具擺上場(chǎng)）

師：（表現(xiàn)關(guān)切，疑惑）石育紅同學(xué)到底是怎么回事啊，平時(shí)她一向表現(xiàn)都很不錯(cuò)，尤其是上次月考。可最近怎么老是遲到呢？不行，我得到她家去看看。（語(yǔ)氣堅(jiān)定，燈光暗下場(chǎng)）

（第一幕閉）

第二幕：

（燈光亮。場(chǎng)景是老石家，家境貧寒，院中擺一些物品，有兩三個(gè)小板凳，老石滿頭白發(fā)，蒼老形象，穿著很舊，坐在院中，身邊放一根拐杖，腿上放一個(gè)簸箕，正在搓玉米，背景可是一個(gè)院子的圖畫）

（石上場(chǎng)，邁著輕快的腳步，背著書包）

石：爹，我回來(lái)了！

老石：唉，丫頭，回來(lái)了（臉上充滿笑容）今天上課累不？ 石：不累。（眉頭緊蹙，走向老石，語(yǔ)氣中透著些許埋怨和心疼）爹，我和您說(shuō)過(guò)多少回了，這些活留給我，您這么大歲數(shù)，腿腳又不好，要多休息。（搶過(guò)老石手中的活）

老石：（依然笑）爹只是腿腳有點(diǎn)毛病，（可是）（可以刪去）這雙手又沒(méi)毛病，這點(diǎn)活累不著我，（笑容消失，語(yǔ)氣變沉重）再說(shuō)你眼瞅著就要中考了，應(yīng)該把精力多放在學(xué)習(xí)上啊，中考可是一輩子的大事啊，可不能讓爹耽誤了你的前途啊。

石：（俏皮的說(shuō)）爹，您放心吧，這些事難不倒我的。您健健康康的才是我最大的幸福（放下手中的活）

老石：（聽(tīng)著女兒懂事的話，不禁眼含熱淚）哎，哎，好閨女，也不知我是哪輩子修來(lái)的福，有個(gè)這么好的閨女啊！

石：（聽(tīng)著父親的話，不禁也眼含熱淚）爹，沒(méi)有您，那里會(huì)有我的今天？（在這里要有一直表情動(dòng)作上的轉(zhuǎn)變，女兒要盡力調(diào)節(jié)氣氛。很快含淚微笑）誒呀，爹，咱倆這是怎么了，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，該是您享福的時(shí)候了——您歇著，我給您做飯去。（跑進(jìn)廚房，下場(chǎng)）

老石:哎，哎，我聽(tīng)閨女的（望著女兒下場(chǎng)的方向，臉上溢滿幸福的笑容，用手拭著眼角，眼中流露無(wú)限疼愛(ài)的目光）

（師上場(chǎng)）

師:請(qǐng)問(wèn)是石育紅家嗎？

老石：（目光轉(zhuǎn)向老師，一臉疑惑，費(fèi)立的站起身）您是—— 師：哦，我是石育紅同學(xué)的班主任。您是——

老石：我是她爹。來(lái)來(lái)來(lái)，老師，您快請(qǐng)坐！（老石頭熱情招待老師）

（師一臉吃驚，很快反應(yīng)過(guò)來(lái)扶老石頭坐下，仍一臉疑惑的看著老石頭，似乎明白了什么，不覺(jué)點(diǎn)點(diǎn)頭）

老石：（大聲喊）育紅啊（育紅答應(yīng)一聲）快出來(lái)，老師來(lái)了。石：（快速跑到老石身邊，顯得很吃驚）老師？！您——您怎么來(lái)了！

師：我這次來(lái)你家最主要（的目的是見(jiàn)見(jiàn)家長(zhǎng)）是來(lái)和你父親聊聊天，你先忙（你自己的）吧。

老石：（石育紅遲疑的看著老石，老石迎著女兒的目光，拍拍女兒的手）你先寫作業(yè)去，我和你們老師呆一會(huì)兒。（石一步三回頭，慢慢走下場(chǎng)）老師，我們育紅是不是在學(xué)校不聽(tīng)話啊，還麻煩您到家里跑一趟。

師：（快速擺動(dòng)雙手）不是不是，您別誤會(huì)。（語(yǔ)氣懇切）石育紅

同學(xué)在學(xué)校表現(xiàn)一直都很好，考重點(diǎn)高中的希望很大，眼看就要中考了，可是最近她經(jīng)常遲到，所以我想到家中了解一下情況。大叔您??

老石：（嘆氣）哎呀，都怨我啊，是我連累了育紅啊。每天她都要早早起床燒火做飯，家里所有的活兒都是她在干。哎，這孩子什么事兒也不和我說(shuō)，怕我擔(dān)心，每天當(dāng)著我的面都是笑嘻嘻的，可苦了她了（眼中含淚，聲音哽咽，）老師啊，您可要多關(guān)照關(guān)照我們家育紅啊，這孩子，她不易啊??（用手拭眼睛）

師：大爺，您別著急，有什么事您說(shuō)，我一定會(huì)盡力幫孩子的。（語(yǔ)氣中充滿安慰）

老石：（聲音低沉）這也不是什么秘密了，告訴您也無(wú)妨，這話還得從十幾年前說(shuō)起啊??育紅她——她——不是我親生的，是我——撿來(lái)的。（老師一臉的吃驚音樂(lè)起）當(dāng)初撿她后一直沒(méi)有找到她的親生父母。我們父女倆相依為命，日子雖苦但很快樂(lè)。育紅剛學(xué)走路那會(huì)，經(jīng)常摔跟頭，我鼓勵(lì)女兒自己爬起來(lái)，教她不哭不哭，什么事都要靠自己。（感覺(jué)這段有些亂）

最讓我心疼的是育紅生病的時(shí)候，有一次她重感冒，發(fā)高燒，我守了一宿不曾合眼，值到育紅退燒。（感覺(jué)這樣的例子太多，而我認(rèn)為一位父親不會(huì)強(qiáng)調(diào)自己守護(hù)女兒，反而會(huì)說(shuō)女兒如何堅(jiān)強(qiáng)）

這么多年了，我一直沒(méi)有把真相告訴育紅，怕她受傷害，可是怕什么來(lái)什么，哎，我還記得有一年夏天，天特別熱，眼看著就要下雨了，可育紅遲遲沒(méi)有回家??（目光瞅向遠(yuǎn)方）

（燈光暗，各演員退場(chǎng)）

（第二幕閉）

第三幕：

（炎炎夏日，空氣悶熱，太陽(yáng)雖然躲到了烏云的后面，可空氣依然讓人感覺(jué)窒息。（戲劇的說(shuō)明是為了布景，這樣的描寫可以換成“夏日，大雨前”用聲音表現(xiàn)天氣）放學(xué)路上，育紅也陰著臉，后面跟著幾個(gè)小同學(xué)）

調(diào)皮小孩：（無(wú)需上場(chǎng)，只有嘲笑的聲音即可，調(diào)侃地唱到）小石頭，沒(méi)人要，糟老頭，撿當(dāng)寶。小石頭，沒(méi)人要，糟老頭，撿當(dāng)寶??（重復(fù)著嘻嘻哈哈地唱）

石：（忍無(wú)可忍，氣憤地努力反駁）不許你們胡說(shuō)！

調(diào)皮同學(xué)：我們才沒(méi)有胡說(shuō)呢，全村誰(shuí)不知道你是撿來(lái)的。（其他人也起哄道“對(duì)呀對(duì)呀，誰(shuí)都知道”“都知道”）

石：（委屈，但仍強(qiáng)忍著）你們胡說(shuō)，再胡說(shuō)我告訴你們爸媽去！（雷聲響起，但聲不大）

調(diào)皮同學(xué)：（吊兒郎當(dāng)，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)）誰(shuí)胡說(shuō)了，不信回家問(wèn)

你爹去，你這么小，你爹那么老呀，你肯定是被撿來(lái)的。小石頭，沒(méi)人要，糟老頭，撿當(dāng)寶。

石：（淚水奪眶而出）你們胡說(shuō)，胡說(shuō)！（一邊跑一邊擦著眼淚，下場(chǎng)）（雷聲響起，但聲不大，風(fēng)起。）｛石育紅是否上場(chǎng)？另外我認(rèn)為第三幕可以不算一幕，就在后臺(tái)放出聲音即可。這樣可以減少幕次，又可有變化，而下一幕還可以用第二幕的背景，不需要換｝

（第三幕閉）

第四幕：

（第二幕的背景。老石頭在門口張望，焦急地等著女兒回來(lái)。育紅哭著跑上）

老石：閨女，回來(lái)了。（笑容從臉上消失，變成擔(dān)心）這是怎么了，怎么哭了？（育紅沒(méi)有理父親，哭著甩開父親的手走進(jìn)院中，父親一瘸一拐跟進(jìn)去，用手捂著腿）快告訴爹，你這是咋的了？

育紅：（面向父親，質(zhì)問(wèn)到）爹，你告訴我，我是不是您親生的（您親生的還是撿來(lái)的）？（一陣?yán)茁暎鸬萌诵闹邪l(fā)寒，老石頭身體晃了一下，可育紅卻堅(jiān)定地瞅著老石頭。今天的育紅讓老石頭感到陌生，他不知道該如何回答女兒。）

老石：（一臉驚愕，說(shuō)話變得沒(méi)有底氣）這孩子，怎么突然問(wèn)這傻話？

石：（聲音激動(dòng)，聲調(diào)高）為什么我沒(méi)有媽媽？(為什么您比別的同學(xué)的父親老那么多)為什么您從來(lái)不和我說(shuō)媽媽的事？我是不是真是您撿來(lái)的！

老石：（老石頭猶豫著，他沒(méi)想到事情會(huì)發(fā)生的這么突然，可是他又不想瞞著女兒，一時(shí)間他竟無(wú)言以對(duì)）這個(gè)??你??

石：您為什么不說(shuō)話，難道這是真的，我真是您撿來(lái)的？您為什么不告訴我？為什么？為什么他們那么狠心拋棄我，我哪里不好？（聲嘶力竭喊到，跑下場(chǎng)）

老石：（愣在原地，不知所措，片刻之后，他猛轉(zhuǎn)身伸手去抓女兒，女兒早已跑得不見(jiàn)蹤影）育紅??｛雷聲大作，雨起。（老石從來(lái)沒(méi)有象現(xiàn)在這樣害怕過(guò)，他怕自己會(huì)失去這個(gè)女兒，女兒可是他的命根子呀。該怎么辦，怎么辦？）瓢潑大雨澆在老石頭的身上，他竟絲毫沒(méi)有什么感覺(jué)，在院中來(lái)回走著，最后朝育紅跑遠(yuǎn)的方向?qū)とィ聢?chǎng)｝｛小括號(hào)里的心理描寫不必要在劇本里出現(xiàn)，喜劇是通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)人物心理和性格｝

（第四幕閉）

第五幕：

（雨依然下著，育紅全身淋濕，慢慢地在雨中走著，痛哭。表現(xiàn)無(wú)助，害怕。音樂(lè)起，伴唱《雨花石》“我是一顆可憐的石頭，從小被父母無(wú)情丟棄，痛哭。后面?zhèn)鱽?lái)老石頭呼喊女兒的聲音，育紅趕快躲了起來(lái)）

老石：（上場(chǎng)，用手捂著疼痛的膝關(guān)節(jié)，四處張望，不見(jiàn)育紅身影，大聲呼喊）育紅啊——你在哪兒啊（摔倒，費(fèi)力爬起。雨越下越大，老石頭全身沾滿泥水，依然用盡全力呼喊）育紅啊——和爹回家吧（剛費(fèi)勁全力站起，還沒(méi)等邁上兩步，再次跌倒，呼喊）育紅啊——你在哪兒啊——跟爹回家吧（沒(méi)有力氣再站起來(lái)，坐在地上）育紅啊，在爹心中你就是爹的親閨女呀，你是爹的命根子啊。爹一直在找你親生父母，可是沒(méi)找到啊，是爹沒(méi)本事（用雙手錘自己胸口），是爹沒(méi)本事??

石：（從后面沖出來(lái)，跪在老石頭的面前，緊緊攥住他的手，泣不成聲）爹，您別著樣，您別這樣。

老石：（懇切又憐惜的望著育紅）育紅啊，都怪我！（你怪爹嗎？）（刪）

石：（用力搖頭）不，不，不怪您，怪我太不懂事了！您永遠(yuǎn)是我親爹。（扶起老石頭，幫老石頭擦眼淚）

老石：紅啊，以后不能這樣不愛(ài)惜自己，知道不？你這樣爹心疼啊！

石：您辛辛苦苦把我養(yǎng)大，我還這樣讓您傷心，是我不對(duì)，(是我錯(cuò)了）爹，您有風(fēng)濕，受不得涼，咱回家吧。

老石：哎，咱回家。（扶著老石頭慢慢走下臺(tái)。雨變小。溫馨舒緩音樂(lè)起。這里用《牽手》合適嗎？燈光聚集在父女身上，后面換幕）

（第五幕閉）

第六幕：

（教室中，正在召開一次以“愛(ài)”為主題的班會(huì)）（教室中，班會(huì)，黑板上寫有大大的“愛(ài)”字）

師旁白：從那次以后，這對(duì)父女的感情越來(lái)越深，沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何的沖突（不妥“沖突”一般比較大，可以刪去，因?yàn)榛旧喜豢赡軟](méi)有任何矛盾）。這就是今天老師要講給大家的故事。石育紅同學(xué)懂事，樂(lè)觀，她前些日子經(jīng)常遲到，是因?yàn)槔细赣H的風(fēng)濕病又犯了，她要照顧父親。今天，石育紅同學(xué)的父親也來(lái)到了我們班，讓我們歡迎他的到來(lái)。（同學(xué)鼓掌，老石頭站到臺(tái)前，臺(tái)下有不少同學(xué)已經(jīng)熱淚盈眶）

同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)真實(shí)的故事，大家有什么要說(shuō)的嗎？

（同學(xué)們發(fā)表感言）

生1

生2

生3

生4

??

旁白：后來(lái)，石育紅同學(xué)得到了學(xué)校和社會(huì)上很多好心人的幫助，她以優(yōu)異的成績(jī)考上了我市的重點(diǎn)高中。故事沒(méi)有最終的結(jié)局，因?yàn)槭t還在她的人生道路上不斷拼搏。

（紅字部分是我的一些修改，當(dāng)然會(huì)有許多不對(duì)的地方，只當(dāng)作一個(gè)參考吧，主要就是一些口語(yǔ)換掉書面語(yǔ)，其他的修改可能受《茶館》的影響吧，我對(duì)這些只是看過(guò)一些罷了，實(shí)在是勉為其難了）

第五篇：校園劇劇本——羅密歐與朱麗葉

開場(chǎng)白

故事發(fā)生在維洛那名校，有兩個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)陌嗉?jí)，經(jīng)年的宿怨激起了新?tīng)?zhēng)，虛榮把學(xué)生的心靈污瀆。是偶然相遇的一雙摯友，讓一切的故事有了轉(zhuǎn)機(jī)，他們由友誼中生出愛(ài)慕，又在流言中埋藏了感情。他們的勇氣和智慧，使兩個(gè)交惡的班級(jí)和解。人們把那一段驚世的傳奇，演成了今天這一本戲劇。

第一場(chǎng) 維洛那學(xué)校操場(chǎng)蒙班三五個(gè)人作打籃球狀 凱班三五個(gè)人氣勢(shì)洶洶上凱班山普孫：這不是我們班的球場(chǎng)嗎？怎么會(huì)有不認(rèn)識(shí)的人在那兒打球？凱班葛萊古里：那些可不是什么不認(rèn)識(shí)的人。那些是蒙班的一群小混混。山普孫

蒙班的？！他們?cè)趺淳垢移圬?fù)到我們班頭上？?jī)扇俗呓蚧@球的一撥人蒙班亞伯拉罕

你向我們倒豎著大拇指嗎？山普孫

我是倒豎著大拇指來(lái)著，怎么著？亞伯拉罕

你要是想跟我們吵架，那么我可以奉陪；你也是你們班的學(xué)生，我也是我們班的學(xué)生，難道我們班比不上你們班？山普孫

比不上。亞伯拉罕

好。你若是個(gè)男人，就舉起你的拳頭，我痛恨沒(méi)有骨氣的人，就跟我痛恨地獄、痛恨所有蒙班的人和你一樣。看拳，懦夫！（二人相斗）

兩班各有若干人上，加入爭(zhēng)斗。

教導(dǎo)主任上。

教導(dǎo)主任

目無(wú)法紀(jì)的學(xué)生，擾亂治安的罪人，你們的心靈都被毫無(wú)意義的虛榮玷污了；——他們不聽(tīng)我的話嗎？喂.，聽(tīng)著！你們這些人，你們?yōu)榱藫錅缒銈冊(cè)苟镜呐妫幌ё尟偪駭_亂你們的理智；凱普萊特，蒙太古，你們已經(jīng)三次為了一句口頭上的空言，引起了學(xué)生們的斗毆，攪亂了我們學(xué)校的安寧。害得維洛那規(guī)矩的學(xué)生們，也不能不脫下他們尊嚴(yán)的裝束。要是你們以后再在學(xué)校鬧事，就要把你們驅(qū)逐出這莊嚴(yán)而神圣的學(xué)校。現(xiàn)在別人都給我退下去；亞伯拉罕，山普孫，你們

過(guò)來(lái)。

兩班班長(zhǎng)上。

教導(dǎo)主任

如果你們不想到學(xué)生處為你們班的每一個(gè)學(xué)生領(lǐng)處分，那么以后再也不許發(fā)生這樣的事了！你

們承諾再也不會(huì)發(fā)生這樣的事了！

兩班班長(zhǎng)不屑狀。

教導(dǎo)主任

承諾！（極憤怒）兩班班長(zhǎng)

我們承諾再也不打架了。

開場(chǎng)白

維洛那正進(jìn)行新年舞會(huì)，故事的主角將要相逢。

羅密歐來(lái)自蒙班，朱麗葉來(lái)自凱班。他們都在朋友的陪伴之下，來(lái)到了這個(gè)盛會(huì)。兩班的敵對(duì)本可讓他們二人永不相識(shí)，但在這迎新的喜悅氣氛里，一切都變得不同。

第二幕

凱普萊特、朱麗葉及其家族等自一方上；眾賓客及假面跳舞者等自另一方上，相遇。

教導(dǎo)主任

諸位同學(xué)，歡迎歡迎！燈火亮起來(lái)，音樂(lè)響起來(lái)。小伙子們，姑娘們，大家快跳起來(lái)吧！

羅密歐

那位美麗的女生是誰(shuí)？

亞伯拉罕

我不知道。羅密歐

啊！火炬遠(yuǎn)不及她的明亮；

她皎然懸在暮天的頰上，像黑奴耳邊璀璨的珠環(huán)；

她是天上明珠降落人間！瞧她隨著女伴進(jìn)退周旋，像鴉群中一頭白鴿蹁躚。偌大的校園我們未曾相識(shí)，只等今晚一睹她的容顏。山普孫

聽(tīng)這個(gè)人的聲音，好像是一個(gè)蒙班的人。這小子今天晚上到這兒來(lái)，一定不懷好意，存心來(lái)?yè)v亂

啊！

班長(zhǎng)

1他是羅密歐那小子嗎？

山普孫

正是他。

班長(zhǎng)1

別生氣，讓他去吧。瞧他的舉動(dòng)倒也規(guī)規(guī)矩矩；說(shuō)句老實(shí)話，在維洛那學(xué)校，他也算得一個(gè)品行很好的人。你還是耐著性子，別理他吧，不要打斷了大家的興致。

羅密歐

（向朱麗葉）身著華服的美麗女孩，你的光彩如銀月般閃耀，為何在這角落停留，虛度美好時(shí)光。

現(xiàn)在燈火通明，樂(lè)聲悠揚(yáng)，我能否邀你共舞一場(chǎng)。

朱麗葉

我本不愿讓時(shí)光白白流淌，但我并不諳熟那輕盈的舞步。在燈光下我只能手足無(wú)措，請(qǐng)求你不要讓我在眾人面前出丑。我只希望靜靜欣賞這盛會(huì)，離開吧！別為我耽擱。

羅密歐

此事請(qǐng)你不要擔(dān)心，你的身邊有我的帶領(lǐng)。只需隨音樂(lè)輕輕舞動(dòng)，所有人都會(huì)驚訝于你的輕靈。

兩人跳舞（隨便跳兩下，幾秒鐘就好了）朋友奈奈

朱麗葉，班長(zhǎng)在找你。

羅密歐

她是哪個(gè)班的？ 奈奈

當(dāng)然是我們凱班的啦！

羅密歐

她是凱班的人嗎？（奈奈拉著朱麗葉離開）

亞伯拉罕

回去吧，舞會(huì)快要完啦。

羅密歐

是的，我只怕盛筵易散，良會(huì)難逢。

（羅密歐與亞伯拉罕下）

朱麗葉

班長(zhǎng)，剛走的男生是誰(shuí)？

班長(zhǎng)1

那兩個(gè)是蒙班的人 朱麗葉

走在后面的那個(gè)人是誰(shuí)？ 班長(zhǎng)1

呃，我想他就是羅密歐，該死的蒙班人！

朱麗葉

這是為何？為何一個(gè)蒙班的男生，讓我感受到不曾有過(guò)的關(guān)懷。

班長(zhǎng)1 你在說(shuō)什么？ 朱麗葉

哦。沒(méi)什么。（兩人下）開場(chǎng)白

他們欣賞著對(duì)方優(yōu)雅的氣度，班級(jí)的對(duì)立已盡拋腦后。這友誼正不斷悄悄發(fā)展 忘卻了可能受到的阻擋。

漸漸地，這友情發(fā)生著變化，心中的秘密又得向誰(shuí)傾訴？

趁著這夜深月色朦朧，羅密歐將吐露他全部的心聲。

第三幕 宿舍樓下

羅密歐: 輕聲!那邊窗子里亮起來(lái)的是什么光?那就是東方,朱麗葉就是太陽(yáng).起來(lái)吧!美麗的太陽(yáng)!阿!那最令我心動(dòng)的人.要是她的眼睛變成了天上的星，天上的星變成了她的眼睛，那便怎樣呢？她臉上的光輝會(huì)掩蓋了星星的明亮，正像燈光在朝陽(yáng)下黯然失色；她的眼睛會(huì)在天空中大放光明，使鳥兒誤

認(rèn)為黑夜已經(jīng)過(guò)去而唱出它們的歌聲。

朱麗葉 羅密歐啊!羅密歐!為什么你偏偏是蒙班的呢?假如你身在其它班級(jí),如果我未曾走進(jìn)現(xiàn)在的集體,我或

許會(huì)像你吐露我心底的秘密.羅: 那么我就聽(tīng)你的話,此時(shí)此刻我不是蒙班的一員,你能告訴我你心底的秘密嗎? 朱: 告訴我你怎么會(huì)到這兒來(lái),為什么到這兒來(lái)?要是我們班里的人看見(jiàn)了你,整個(gè)世界都會(huì)因此天翻地覆.羅 一種神秘的勇氣告訴我:為了能見(jiàn)到你,所有我能做到的事,我都愿意冒險(xiǎn)嘗試.所以,我不怕你們班里的人

干涉.朱: 我怎么也不愿意他們瞧見(jiàn)你在這兒.羅: 朦朧的夜色可以替我遮過(guò)他們的眼睛.只要你用那月光般溫柔的目光看著我,即使是他們的拳頭也無(wú)法

傷害我的身體.朱: 為何你一定要見(jiàn)到我? 羅: 還是那種神秘的勇氣使我探聽(tīng)出這樣一個(gè)地方.即使你在遼遠(yuǎn)而又遼遠(yuǎn)的海濱,我也會(huì)冒著風(fēng)浪尋訪你

這顆珍寶.朱: 幸虧黑夜替我蒙上了一層面紗,否則你定會(huì)看到我臉上的紅暈.原諒我吧,黑夜已泄漏了我心底的秘密.不要把我的心事看成無(wú)恥的輕狂.若你心中也有同樣的感受,請(qǐng)真誠(chéng)地告訴我.羅:我用我全部的真誠(chéng)告訴你——（里面?zhèn)鱽?lái)叫聲：“朱麗葉——”）

朱：好，別再說(shuō)了，我雖然喜歡你，卻不喜歡這樣的密約，它太倉(cāng)卒、太輕率了——

（叫聲：“朱麗葉——”）（對(duì)里面）等一等——（對(duì)羅）我真的必須走了。

羅：啊！你就這樣離我而去。我還沒(méi)有告訴你我心中的感受——

此時(shí)蒙班的亞伯拉罕經(jīng)過(guò)。朋友奈奈從后邊上

——朱麗葉，你是我心中最美的象征，我深深仰慕著你，我喜歡你。

此時(shí)那兩撥人剛好走到臺(tái)前，做驚訝狀。

朋友奈奈：朱麗葉，你在做什么？ 亞伯拉罕：羅密歐，剛剛是不是你在說(shuō)些瘋狂的話？那個(gè)凱班的女生必定做了些可怕的事，竟能讓你失去

了全部理智。

朋友奈奈：蒙班的混小子別再胡言亂語(yǔ)，再說(shuō)下去別怪我們凱班對(duì)你不客氣！

亞伯拉罕：哼！我們走！（兩撥人下）第四幕 維洛那校園內(nèi)（布置一把椅子）開場(chǎng)白

愛(ài)慕的種子正發(fā)出嫩綠的細(xì)芽，肆虐的風(fēng)暴卻不期而至.秘密的揭穿引來(lái)了四起的流言，惡意的蜚語(yǔ)割傷了純潔的心靈.對(duì)立的雙方變得勢(shì)同水火 原本知心的伙伴也漸漸疏離.面對(duì)著烽煙四起的校園，他們做出了驚人的決定。朱麗葉和朋友上 朋友低頭作沉默狀

朱麗葉 最近你為何總沉默不語(yǔ)?是不是有什么心事,能否讓我為你分擔(dān)憂愁？

朋友 沒(méi)什么``````` 朱麗葉 那你為什么總對(duì)我不理不睬，是不是我做錯(cuò)了什么？還是因?yàn)槟切┘婏w的謠言?

朋友 不,沒(méi)有.真的沒(méi)什么.朱麗葉 那究竟是(怎么回事````)被哄笑打斷

在朱麗葉第二次說(shuō)臺(tái)詞時(shí)一群造謠者上.看到朱麗葉后指指點(diǎn)點(diǎn),做小聲討論狀(聽(tīng)說(shuō)她和羅密歐````````;噢```````;原來(lái)他們是那樣的人阿``` 噢~~~~;)第一聲哦打斷朱麗葉的話。故意說(shuō)的大聲一點(diǎn),讓她們聽(tīng)得到.朋友做憤怒狀 咳嗽 那群人下

朱麗葉低頭不語(yǔ)

朋友(嘆氣)難道那是真的`````

朱麗葉(馬上抬頭)請(qǐng)你不要在意他們說(shuō)的話

朋友(搖頭)朱麗葉對(duì)不起，我無(wú)法再陪伴你,必須馬上離開了```````(要下)朱麗葉

請(qǐng)等一等！無(wú)論是怎樣的想法困擾著你,我都懇請(qǐng)你將他說(shuō)給我聽(tīng).流言蜚語(yǔ)雖然傷人,但是我親愛(ài)的朋友,你的冷漠才更加讓我傷心

朋友

(停頓一下)朱麗葉阿````我實(shí)在不愿再說(shuō)什么傷人的話,但你和羅密歐之間的事總是讓我心緒不寧.我心中厭惡那些人的目光和竊竊私語(yǔ),也厭倦了兩班之間無(wú)休止的爭(zhēng)斗``````算了,別離會(huì)我的感受.若要改變一切,只憑你們的決定.若要繼續(xù)追尋,也按你們的意愿.但是,如果那樣,我將不能再站在你的身邊.(奈奈下)

朱麗葉 我該怎樣選擇？?jī)蓚€(gè)班級(jí)的爭(zhēng)斗又怎樣才能平息？（坐在椅子上發(fā)呆）

羅密歐上

羅密歐 啊，朱麗葉。多日不見(jiàn)，只見(jiàn)你心事重重。臉上帶著愁容，如同烏云遮住了美麗的夜空。我真痛恨自己那天晚上的魯莽、輕狂，那些瘋狂的話給你增添了如此多的困擾。我用那滿懷愧疚的心像你

真誠(chéng)地道歉，只愿你早日解開那緊鎖的眉稍。

朱麗葉 哦，羅密歐，請(qǐng)不要說(shuō)道歉的話，我深深感激著你的關(guān)懷和真誠(chéng)。但我不得不請(qǐng)求你的諒解，我雖

然仰慕著你，卻決定將這感情在心底珍藏。羅密歐

是什么讓你做出了這決定？

朱麗葉 是我們各自的班級(jí)，因我們而重燃的怒火讓校園不得安寧。是因我們而起的惡意謠言，傷害著我和我身邊好友的心靈。若我們之間的愛(ài)慕之能帶來(lái)紛爭(zhēng)和憂愁，為何不先將它藏于心底。

羅密歐

（停一下）若你已做了這樣的決定，那請(qǐng)讓我也同你一起收藏這份情誼。或許將來(lái)能有一日，你

我再共同將它開啟，到那時(shí)它的甘醇定讓人沉醉其間。朱麗葉

你的善意使我滿懷感激。你將永遠(yuǎn)成為我最真誠(chéng)的摯友。但有一事仍需你我處理，兩班的紛爭(zhēng)不

能永無(wú)止境，但愿真誠(chéng)的友誼能化解他們的宿怨。

羅密歐

我們心中所想如此相似，我早已有了打算。我們不妨如此這般，到時(shí)候定能將干戈止息。

兩人 尾聲

旁白

為了撲滅那虛榮的怒火，他們編造了轉(zhuǎn)學(xué)的謊言。也許好友的突然離去，能使憤怒的人們審視自己的心靈。

當(dāng)曙光再次照亮了大地, 維洛那迎來(lái)了新的黎明，他們將重回這寧?kù)o的校園

布置兩張課桌代表個(gè)教室 兩個(gè)班的班長(zhǎng)帶領(lǐng)各自的同學(xué)從舞臺(tái)兩側(cè)上 分別圍在兩張桌子旁邊 每張桌子上放一個(gè)信封 兩班班長(zhǎng)同時(shí)拿起信封 取出信看幾秒鐘 其他人（特別是山普孫、葛來(lái)古里和亞伯拉罕）圍著觀看

亞伯拉罕 沒(méi)想到，由于我們的爭(zhēng)斗，羅密歐竟然轉(zhuǎn)學(xué)了。

山普孫

這消息真是來(lái)得突然，昨天她還是我們中的一員，今天她已身在另一個(gè)校園。葛來(lái)古里 悄悄我們都對(duì)我們的朋友做了些什么！

凱班長(zhǎng)

蒙班和凱班難道只能注定成為仇敵？無(wú)名的怒火使我們無(wú)人靜聽(tīng)自己的心聲。一切不過(guò)為了虛名，何必興起如此大的干戈？我決定去與我們?cè)?jīng)的敵人和解。各位，你們?cè)趺纯矗?/p>

眾人

（停頓一下）是啊，是啊``````（議論）

與此同時(shí)，蒙班班長(zhǎng)也做與同學(xué)們討論

兩班班長(zhǎng)同時(shí)作推門狀，走到臺(tái)中。驚訝，后看到對(duì)方手中的信。蒙班班長(zhǎng)

我們都已對(duì)長(zhǎng)年的爭(zhēng)斗厭煩，也許我們是做得出格了些。為了蒙班的團(tuán)結(jié)，我們決定不計(jì)前嫌，與你們握手言和`````` 凱班班長(zhǎng)

嘿，蒙班的，何必如此麻煩多費(fèi)口舌，總之過(guò)往一切都不再提及，以后兩班相安無(wú)事，和睦相處。

同學(xué)們跟出來(lái)。兩班班長(zhǎng)握手。同學(xué)們跟著互相握手，拍肩膀``````（音樂(lè)）

音樂(lè)起