第一篇：亭蘭中學開展法制教育宣傳活動（范文模版）

亭蘭中學“法制教育宣傳周”活動豐富多彩

12月4日至9日，是我市教育宣傳周，為了加強學生法律意識，促使青少年遵紀守法，我校開展了豐富多彩的法制教育宣傳活動。

12月4日，我校各班召開法制教育主題班會，號召全體同學遵紀守法，做合格公民。12月5日，我校在多媒體教室為學生做了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》知識的輔導，并于12月9日，舉行《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》知識的競賽。

通過一系列法制教育活動的宣傳，學生法律意識的到明顯加強，同時也豐富了學生法律知識。

第二篇：揚子中學開展法制教育活動

揚子中學開展法制教育活動

為進一步倡導科學健康的生活方式，增強識別和抵制邪教的能力，努力創建和諧平安校園，12月26日，揚子中學開展“崇尚科學、反對邪教”系列教育宣傳活動。

學校通過張貼反邪教警示教育宣傳掛圖、組織全體高一學生聆聽縣法制講師團周宗義主講的“宗教與邪教”法制講座、召開“崇尚科學、反對邪教”主題班會及簽名活動等，廣泛宣傳“校園拒絕邪教”的思想意識，向師生們介紹邪教的本質、邪教的危害、邪教是怎么騙人的、人們該如何拒絕邪教等常識，營造了 “人人崇尚科學、個個反對邪教”的良好氛圍。

第三篇：亭蘭中學結核病防控工作計劃

亭蘭中學結核病防控工作計劃 為了進一步加強我校結核病防治知識的健康教育工作，促進我校結核病防治工作水平的提高，按照《中小學校結核病健康教育試點推廣實施方案》，以及關于開展結核病健康教育工作的有關計劃和要求，現將我校開展此項工作安排如下：

一、工作目的切實加強組織領導，高度重視學校結核病健康教育工作，樹立責任心和緊迫感，充分認識學校結核病防治的形勢。通過學校相關領導和健康教育老師對相關任課教師進行結核病防治知識培訓，加強對在校學生結核病的防治知識的教育，結合相關宣傳材料，增強在校師生結核病防病意識和知識水平，從而促進師生健康，培養學生健康的衛生習慣。通過學生對家長進行結核病防治知識的宣傳，由家庭向社區輻射，從而提高我校結核病防治知識的知曉率，降低結核病發病率。

二、工作措施

1、建立健全組織領導機構，分工明確，責任到人，確保學校結核病健康教育工作扎實有效地開展。

組長：柳豐瑞（校長）

副組長：江志剛

成員：劉作訓王來欣劉巧玉 各班主任

分工如下：

柳豐瑞：負責督查結核病健康健康工作的開展

江志剛：負責具體組織實施結核病健康教育工作

劉作訓：負責組織教師開展結核病主題班會活動

王來欣：負責做好師生和學生家長結核病情況統計，嚴防結核病的傳染劉巧玉負責做好班級協調工作，確保安全有效地開展各項活動

2、學校分管領導江志剛于10月25日對我校班主任老師、體育老師、伙食團和小賣部管理人員、從業人員采用講座的形式進行結核病防治知識培訓。

3、學校認真按照《中小學校結核病健康教育試點推廣實施方案》要求，將結核病防治知識傳授納入學校常規健康教育課程，組織對學生進行結核病防治知識培訓。

4、學校決定舉行“結核病健康教育周”活動：11月25日—29日在學校扎實開展多形式的結核病健康知識宣傳教育工作：

（1）12月4日，學校利用國旗下講話對學生進行結核病健康教育。

（2）12月4日學校統一組織進行張貼海報、發放結核病防治小冊子對學生進行教育。

（3）12月4日各班主任利用班會課對學生進行結核病健康教育講座。

（4）12月6日學校統一組織學生觀看結核病健康教育光盤。

（5）學校12月14前辦一期結核病健康教育專刊對學生進行教育。

5、2010年10月，采取“致學生家長的一封信”方式，將結核病防治知識由學校學生向家庭傳播。

6、2010年11月，做好師生和學生家長結核病情況統計工作。

7、2010年11月，做好結核病健康教育工作總結，接受督導檢查。

四、認真做好相關檔案資料的收集，做好工作總結。

1、各種培訓資料、各種活動照片、宣傳資料、簽到冊、培訓資料等都要留存。

2、結核病健康教育檔案資料由專人負責收集，建立專檔。

3、做好結核病健康教育活動的總結工作。

第四篇：法制教育宣傳活動

XXXXX 法制教育宣傳活動工作成果

（六五普法）

我X在上級各部門的指導下，以“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹市局法制宣傳工作部署，結合工作實際，廣泛深入開展法制宣傳教育，加強技術監督法律法規宣傳和依法治劣工作，努力提高隊伍的法律素質和依法行政水平。主要有如下成果：

一、主要做法

（一）加強領導，統一認識。

為進一步提高對法制宣傳教育和依法治理工作重要性的認識，切實加強領導，我所成立了以XX任組長的法制教育宣傳活動領導小組，制定了《法制教育宣傳活動實施方案》，明確分工，責任到人，履行職責，把法制教育工作列入重要議事日程，做到與本單位的業務工作一起部署、一起落實、一起檢查，切實把普法教育工作落實到實處。

（二）加強學習，提高素質

領導帶頭學。領導干部學法是法制教育活動教育對象的重中之重，領導的法制意識、法制化治理水平直接影響全所工作發展和社會的穩定。我所認真貫徹上級《關于進一步加強領導干部學法用法的實施意見》，做到領導帶頭學法。一是積極參加省市舉辦的各類會議培訓班，學習有關法律知識；二是積極學習《中華人民共和國產品質量法》、《棉花質量監督管理條例》等法律法規；三是按照領導干部學法計劃，認真學習法制學習資料；

骨干認真學習。加強對執法人員的學習和培訓，這是我X推進行政執法工作，加快執法體系建設的一個重要環節。開展執法工作以來，對執法人員的培訓常抓不懈，除積極選派人員參加省、市的培訓之外，還多次組織了各種形式的學習培訓和討論。通過集中學習、分組交流等學習方式，加深執法人員對《產品質量法》、《標準化法》、《行政處罰法》及《棉花質量監督管理條例》等法規規章相關法律知識的認識，并以學習為契機，及時總結，及時整改，切實提高全體執法人員的法律知識水平，在提高辦案質量，規范執法行為等方面取得了良好成效。

（三）積極宣傳，認真普法

為更好地履行好我所職責，發揮好部門優勢，更好地服務地方經濟、服務企業，不斷提高廣大人民群眾的法制意識、質量意識、安全意識，我X積極開展各類法制教育與宣傳活動，運用多種形式開展法制教育宣傳，努力營造強大的法制輿論氛圍。積極利用“3.15”、“質量月”等活動，加大對產品質量法、標準化法相關法律法規的宣傳，切實讓消費者樹立質量意識和法制意識，讓“質量維權”家喻戶曉、深入人心。

（四）普治結合，依法治劣

普法是基礎，治理是關鍵，打擊制售假冒偽劣違法行為工作是一項長期、持久、系統的工程，不是一朝一夕能做好的，因此，依法治劣工作必須“經常抓、抓經常”。我們從本部門的實際出發，圍繞中心和全局，進一步規范了工作機制、制度和操作程序，做到了常抓不懈。

1、嚴格遵守各項規章制度。遵守各項規章制度是促進文明執法、規范執法的前提。我們嚴格按照《罰沒物品管理制度》、《行政執法責任制》、《行政執法過錯責任追究制》、《打假工作責任制》等多項制度和內部規定，更加明確了行政執法人員的職責，加強了工作責任心，提高了依法行政效率和辦案質量。另外我們還規范了政務公開制度，公開辦事依據、辦事程序、辦事結果等，方便人民群眾辦事，提高行政管理的效率和質量，增強依法行政的透明度。各項制度的嚴格遵守，有力地推動了我X行政執法的內部建設。至今，未發生一起違法違紀現象，未發生一次與執法檢查對象的糾紛，未發生一宗行政訴訟案件，取得了良好的社會效應。

2、加大執法力度。嚴格執法是依法治劣的關鍵，我們將法制教育與治理相結合，平時檢查和專項整治相結合，不斷加強行政執法力度。至今，共查處各類違法案件33多宗，罰沒款約40多萬元，通過嚴格執法，我所管轄內的棉花加工企業、再加工纖維生產企業的生產、經營秩序得到進一步規范，違法案件數量呈下降趨勢，加工“黑心棉”、以假充真的情況得到良好控制，整治工作已取得階段性成果，生產、銷售假冒偽劣產品現象已大大改觀。經過以法代治，以治促法，法治并舉的行政執法工作已躍上了一個新臺階，取得了明顯的成效。

二、存在問題和建議

隨著法制教育和依法治理工作的逐步深化，我X在法制教育和執法方面都取得了一定的成績，但同時也存在不少問題。主要是：

1、法制宣傳機構人員不到位。法規室沒有配備專職員，人少事多的矛盾比較突出，在一定程度上影響了法制宣傳工作的深入展開。

2、宣傳經費不足。由于執法經費緊缺制約了法制宣傳工作深入開展，如法制宣傳工具不配套，與繁重的法制工作任務不相適應。

3、法律知識面還不夠寬，執法水平還有進一步提高，有關制度還需進一步完善。如需要進一步探索生產領域產品質量監管工作，提高廣大消費者維權意識，加大打擊生產假冒偽劣產品行為的力度。

4、法律法規的宣傳還不夠到位。部門的只能還沒有全部被社會和人民群眾所了解，社會公眾對我所職能還有一些誤解，今后，我們將不斷加強學習，堅持不懈地抓好法制教育宣傳，以依法行政作為我們今后工作的總目標，不斷探索、深化、完善，在加強宣傳教育、提高執法質量、效率上做好文章；進一步加大執法力度，拓寬執法的領域，促進執法到位；進一步加強領導，完善制度，保障法制宣傳及執法工作的順利開展。

第五篇：官亭中學綜合實踐活動開展情況匯報

綜合實踐匯報材料 綜合實踐活動-在摸索中前行

饒陽縣大官亭中學

綜合實踐活動是2001年頒布的《基礎教育課程改革綱要（試行）》中明確規定的“從小學三年級至高中設置的一門必修課程”，是新一輪課改的亮點、難點。從進入新課改以來，我們學校就在七、八年級按探索實施綜合實踐活動課程。剛開始時，我們學習、模仿，進行了多種課程組織管理探索，比如說，任命幾位骨干教師兼任全校“研學導師”，全體教師任各課題小組“學科導師”。

我們在原有校本課程基礎上開發了綜合實踐活動校本課程資源，花了一定的時間、精力，課程組織上體現綜合實踐活動師生全員參與的理念，“四大指定領域”和“非指定領域”相互融合在一起，形成了我校綜合實踐活動的一大特色。我們主要在以下三方面進行研究和探索。

一、課程安排及設置

初一上學期期進行綜合實踐活動課程通識培訓，用一個學期18課時的時間，就如何開展研究性學習進行培訓；從初一下學期到初三上學期共4個學期，每學期54課時。課時安排每周3課時，兩節排上課表，其余1節集中或課外安排。

根據我校實際，鼓勵學生自由結合成立研究性學習小組，每組5－8人（不超過8人），設組長1人。班主任要關注小組成員的個性、特點、能力及男女生比例，需要時與學生協商作適當調整，學生一般都在本班組建小組。特殊情況需跨班組建小組，需報告班主任并征得同意方可開展研究活動。社會實踐和社區服務除集體組織外，均由小組為單位實施，每小組不少于3人。

二、課程內容——按照主題分成三大板塊：

（一）走進民樂之鄉——“民樂華彩”綜合實踐活動

開設“民樂華彩”為主題的校本課程，常規音樂賞鑒課與實踐活動相結合，成為我校一大特色!這一實踐活動課涵蓋了綜合實踐活動指定內容的三大領域：

1、研究性學習：學生通過參觀樂器廠，訪問負責人及老職工，了解樂器廠的歷史沿革和現狀；通過深入鄉村戲班、農民家庭等了解民族音樂在農村現狀等。

2、勞動與技術：通過咨詢樂器廠技術工人，在老師的指導下，學會制作簡單的樂器；還可以結合一定的物理知識，根據物體發聲特點制作簡易的打擊樂器。

3、信息技術：除實地調查外，學生需要通過上網查詢搜集自己所需的資料。對于調查后所獲得的圖片視頻等資料，學生要在教師的幫助下，利用電腦軟件或手機APP進行編輯整理。

另外，我們也將逐步開發學生在這門課程中的社區服務和社會實踐的學習探索，在完成對樂器廠和鄉間民樂的調查后，我們會進行后續的課程安排：如為樂器廠進行衛生打掃、原材料的整理搬運等，對于家長就在樂器廠工作的學生，還可以在家長的培訓下進入生產車間參與生產，還可以針對調查結果讓學生為樂器廠的發展出謀劃策等等。

（二）多彩校園——非指定實踐活動

教學常規以外，我們通過各種活動鍛煉學生的實踐能力、發掘學生的興趣特長、培養學生的高尚情操。以愛國主義教育為主線，涵蓋禮儀、行為養成、法制、心理健康和現代公民意識等多方面的教育培養，通過系列有序的

活動提高學生的思想品德修養，培養良好道德情操的活動課程。

1、每周一次的升國旗儀式：我校的升旗儀式已經形成一種校園文化特色，有計劃、有主題，每個班輪流執行升旗任務。整個升旗過程包括：升旗班級介紹、出國旗、升旗手介紹、升國旗、國旗下演講、班級鑒定、班級宣誓等固定程序。每學年結束我們都會將國旗下的演講輯錄成冊，發到每個班，把國旗下的精神繼續發揚下去。

2、以各大節慶為主題的學生活動成為學校慣例：1月1日元旦校園書畫展、3月12日植樹節環境保護宣傳、5月4日青年節文藝匯演、9月10日教師節詩歌朗誦、10月1日國慶節手抄報評比等等。

3、組織豐富的體育活動：每年一次的學校田徑運動會、乒乓球比賽、籃球比賽、拔河比賽等活動，除運動員外，其他同學也積極參與，協助老師進行組織布置，既鍛煉了學生們的身體素質，培養了團結合作的體育精神，更提高了學生的綜合能力。

（三）一技之長——勞動技術課與信息技術課

每周三節的綜合實踐活動課除去一節內容比較機動靈活的民樂調查與活動課外，另外兩節就是有專門教材的勞動技術和信息技術。

其中，勞動技術課我們根據學生特點結合農村中小學現狀，更側重學生生活技能的掌握和農科技術的運用。對教學內容進行了新的整合，同時把勞動實踐與具體學科相結合，讓學生掌握一技之長：與生物結合，教給學生一些簡單實用農科技術，如果木剪接、蔬菜種植、育種培秧等；與物理結合，了解電學原理后讓學生能夠獨立進行簡單的電路安裝、在生活中利用電學知識解決一些困難。

信息技術的教育，除了最基本的辦公軟件外，培養學生利用軟件進行圖

片、音頻、視頻等的制作編輯；在其他學科教學和學校活動中滲透信息技術的教育，如查閱資料、設計宣傳圖片、撰寫文案、與老師進行網絡互動等等。

三、課程評價

常規課程與其他學科課程一樣，按照課堂表現計入學習小組量化評分。需要課外完成的實踐活動則采取多樣化的評價方式：

1、學生評：分為自評和他評。每月首先填寫 在這次活動中的表現。

(1)分配你的任務： 肯定能完成任務 口完成一半任務 口沒能完成任務（2）你和小組成員活動能否做到：口一起活動 口分工分頭合作 口不合作(3)你能做到： 口積極參加 口會想辦法出主意 口不想參加(4)你的家長能做到： 口支持你 口不支持也不反對 口反對你(5)今后，你會怎樣完成自己的活動任務_______________________ 其次，組長把學生在綜合實踐活動中各種表現和活動產品作為評價他們學習情況的依據,要求對組員的顯性、隱性成果以及每人在活動中的閃光點和不足之處用語言方式進行描述性的評價，其他成員進行及時記載、并及時督促改正。

2、教師評。

每周一評，主要由教師和學生評價，以鼓勵性語言為主和量化評級輔助。每月一小結，利用一節課進行自評、他評和家長的文字反饋評價，給學生適當獎勵。對學生的評價還抓住學生活動過程中的興趣、愛好、動機、態度意志等表現及如何處理、解決問題上，肯定其活動價值。

3、家長評。

要求家長用能理解的語言描述學生的表現，對學生近期在生活的微妙改變留心記一記,避免用分數、等第諸如之類的概念出現。

另外，還要讓社會人士評、師生互評等多元化的評價穿插在整個活動中。

4、學校評。

在新學期末，學校組織對實踐成果評價，對于成果完整表現突出的班級或小組進行表彰頒發獎勵。在此期間，政教處充分發揮了團支部、學生會等部門的作用。

目前，我校的綜合實踐活動課已經取得了一定成就：

1、本期的“民樂華彩”綜合實踐活動從上學期開始布置，暑假前我們已經完成了所有前期準備，到暑假結束可以基本完成采訪調查、資料收集整理等工作。

2、我校組織的多種多樣的活動大部分已經開展了十多年，漸漸發展成為常規的學生活動，已經形成了獨具特色的校園文化。

3、信息技術教育在資源受限的困境中依然取得了很大成績，我校學生劉源、郭夢嬌在電腦繪畫制作大賽中憑借嫻熟的電腦操作技術和富有創意的設計分別取得了省一等獎和市二等獎。

還有根據一些家長反饋的信息我們了解到，學生將在勞動技術可中學到的一些生產技術應用在了自家的農業生產中，受到家長的認可和好評。

在綜合實踐活動課程實施中，我們深深的體會到，要開好上好綜合實踐活動課程并不是一件容易的事，要轉變傳統的教育觀念實現新課程實施的目的，不能僅局限于轉變學校領導和教師思想觀念上，還應考慮到學生、家長和社會環境等，特別是通過親身體驗實踐過程，在實踐活動中逐漸轉變教育教學思想、教學方法和手段。在課程實施過程中不斷完善管理策略和評價體系；逐步規范實施辦法，進一步提高中小學綜合實踐活動課程實施的實際效益。

我校存在的主要不足：

1、任課教師配備力度不夠，教師開展活動的工作量大，精力有限。

2、因為現在學校把安全放在第一位，學生走出教室，走出校門進行綜合實踐活動教學較少。

3、綜合實踐活動課程的開設雖然進行了積極探索，但是，總體上來說還比較薄弱，急需進一步加強綜合實踐活動課程的研究，使其更具有可操作性，為逐步形成學校的辦學特色而努力。

4、家長缺乏參與綜合實踐活動的意識。改進措施：

1、形成比較穩定的多學科結合的指導教師團隊，學校應確定綜合實踐活動課程的專門負責教師、主導教師、主題的指導教師，構成綜合實踐活動學校活動指導教師任課教師多注重自身的知識修養和業務修養，及時積累每次活動開展的資料，進行教學反思。

2、在實施過程中，有必要對學生進行一些專題講座，方法指導。

3、應充分利用身邊現有社會資源，更廣泛開辟實踐基地并建立長效關系。