第一篇：法學院新生入學教育成功開展

法學院新生入學教育成功開展

為幫助法學院新生盡快了解和適應大學生活，明確大學學習的目標和理想，盡早成為一名合格的大學生，青島科技大學法學院于9月24號下午2：00在青島科技大學嶗山校區模擬法庭進行了新生入學教育。

在此次入學教育中，法學院黨支部書記兼院長王士卿首先發表了重要的講話，讓13級新生了解到校情校史，增強了新生對學校以及學院的歸屬感與認同感，明確了肩負的歷史責任與使命。隨后，公安處李科長進行了的安全教育，增強了新生保護個人財產、寢室財產安全和防患于未然的意識，提高了自我保護能力。當然，法學院副院長李響博士對法學學習方法的講解以及王金堂老師對人際關系基礎文明的介紹，更讓同學們受益匪淺。最后，法學院姜福東老師介紹了專業課的特色，學習的目的及要求，讓學生在上課前有一個充分的認知準備過程，從而避免了同學們的盲目學習，增強了對專業知識的針對性的吸收和消化。

入學教育是新生到校接受教育的第一步，也是品行教育的第一個環節。通過入學教育，培養了學生的科大精神和橡膠品格，提高學生的遵紀守法和安全防范意識，為新生大學四年的生活打下了一個良好的基礎。

第二篇：如何開展技工學校新生入學教育

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如何開展技工學校新生入學教育

作者：覃新躍

來源：《職業·下旬》2012年第12期

摘 要：入學教育是新生進入技工學校后的第一課。本文針對技工學校新生的特點，探討了如何做好新生入學教育，以對學生今后在校的學習、生活產生積極的影響。

關鍵詞：技工學校 新生 入學教育

技工學校在新生入學之初，都會對新生進行入學教育，旨在幫助新生盡快轉變角色，早日適應技工學校的新環境、新生活，以積極向上的精神面貌開始新的學習生活。俗話說：“良好的開頭是成功的一半?！背晒Φ娜雽W教育對新生今后的學習生活將會起到積極作用。那么，技工學校如何有效地開展新生入學教育呢？筆者認為應包括以下幾方面內容。

一、校規校紀教育

現代社會的一大特征就是由人治走向法治。法治即規則，評價學生的一個重要標準就是是否遵守規則。很多班主任都有這樣的體會：只要在新生剛入學時就進行嚴格管理，加大管理力度，以后學生就會比較容易管，違紀現象就會大大減少。

因此，班主任要組織新生認真學習校規校紀，讓新生熟悉學校紀律的內容和基本要求，增強遵紀守規意識，并將此作為自己的日常行為準則，自覺地約束、規范自己的行為，養成良好的品行。入學之初學生對校規校紀的學習越深入細致，今后犯錯的可能性就會越小。教師要讓學生意識到“沒有規矩，不成方圓”，自覺遵守校規校紀是對每一個學生的基本要求，也是學生在校正常學習生活的基本保證。

二、專業介紹

專業介紹是新生入學教育的重要組成部分。由于當初選擇專業有一定的隨意性和盲目性，所以大多數新生對自己所選專業還是比較陌生的。如鍋爐專業的學生認為畢業后從事的就是燒鍋爐的工作，又臟又累，從而情緒低落。這時就需要由學校的專業課教師對相應專業進行詳細的介紹，包括專業簡介、培養目標、課程的設置、就業崗位、應掌握的技能、實習實訓、獲取證書等內容，從而使學生打消顧慮，端正專業思想，熟悉專業特點，對所學專業產生深厚的興趣，對未來充滿希望，通過選擇適合自己的學習方法，努力學好專業知識和專業技能。另外，教師還可以帶領新生參觀學校的實驗室、實訓教室，使學生對自己的專業有進一步的認識和了解，增強專業學習的信心和動力，為今后的學習奠定良好的基礎。

三、文明禮儀教育

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文明禮儀教育也是新生入學教育中不可缺少的組成部分。有的學生在文明禮儀方面有所欠缺，如見面不主動問候老師、隨地吐痰、亂扔垃圾、講臟話粗話等。因此，教師在入學之初就必須加強對學生的文明禮儀教育，強調文明禮儀的重要性，引導學生繼承和發揚中華民族的傳統美德，從身邊的事情做起，從具體的事情做起，全面提高自身的思想道德修養，讓文明禮儀之花開遍校園。

文明禮儀教育包括尊師禮儀、課堂禮儀、儀態儀表禮儀、交往禮儀等。通過文明禮儀教育，使學生了解文明禮儀的基本內容，自覺運用文明禮儀指導自己的學習和生活，主動改正不文明行為，逐步養成良好的習慣，成為講文明、有禮貌、有素質、有涵養的技校學生。

四、校史教育

由于新生對學校尚缺乏全面的了解，因此一旦學校的某些條件與自己的期望值不符時，他們就很容易對學校感到不滿，心生悔意，甚至想打退堂鼓。通過開展校史教育，可以讓新生更全面地了解學校的發展歷史、辦學理念、取得的成就，提升其對學校的認同感、歸屬感和自豪感，激發他們的愛校熱情。有條件的學?？梢越M織新生參觀校史館，通過圖文、實物展示和講解員的講解，使廣大新生接受一次“知校、愛校、榮校、興校、強校”的思想教育，形成主人翁意識，樹立“今日我以母校為榮，明天母校以我為榮”的精神，奮發向上。

五、自信心教育

進入到技工學校的學生，大部分都存在著自卑心理，認為就讀技工學校低人一等，有的學生甚至自暴自棄，打算“混”過三年。教師要通過入學教育引導學生正確評價自己，賞識自己，調整好心態，消除悲觀情緒，重拾自信。教師可以向學生介紹我國高技能人才楷模的先進事跡及本校優秀畢業生的成功經驗，讓他們意識到技工學校的學生并不比別人差，堅信“天生我才必有用”“三百六十行，行行出狀元”，只要珍惜在校的學習機會，不懈努力，掌握扎實的專業技能，同樣可以開啟一扇成功之門，成為對社會有用的高技能人才。

此外，新生入學教育還包括安全知識教育、心理健康教育等內容，各個學?？梢愿鶕嶋H情況進行選擇。

總之，新生入學教育作為學生邁入技工學校的第一課，是技工學校學生思想政治教育的重要一課，直接影響到學生的發展方向和成長目標。我們應當重視技工學校新生入學教育，抓住時機，開拓進取，為把學生培養成合格的技工人才而努力奮斗。

（作者單位：廣西輕工高級技工學校）

第三篇：新生入學教育

新生入學教育--學籍管理

各位新同學：你們好！

首先我代表教務處學籍管理科向各位新同學來我院就讀表示最熱烈的祝賀。

今天我將分專升本招生考試、英語等級考試、教務管理系統以及《學生學籍管理規定》四個方面分為同學們講解。

一、專升本招生考試

1、報考條件：我院在籍的應屆畢業生、考試無不及格門次、在校期間無紀律處分；

2、經學院專升本專業課程考試，成績合格的；

二、英語等級考試

1、學院每年上半年6月、下半年12月組織學生參加全國高等學校英語應用能力考試（即AB級考試）、英語四六級考試；

2、學生通過教務管理系統進行報名；

三、教務管理系統

1、該系統的作用：英語等級報名、選修課報名、個人成績查詢、教學評價、學籍卡、成績卡的建立；

2、個人信息維護；

四、《陜西職業技術學院學生學籍管理規定》。關于學籍管理的規定（詳見《學生手冊》第17頁）

在《陜西職業技術學院學生學籍管理規定》包含了：總則、入學與注冊、考勤、課程考核與成績記載、升級與留級、休學、保留學籍與復學、轉專業、轉學、退學、畢業、結業與肄業以及附則。

第二章 入學與注冊第四條規定：第七條規定：第八條規定：

第四章 第13、14、15條

第五章 第25、26、27條

第八章 第47條

第九章 第51、52、53、55、56條大三的時候由新華社中國圖片社陜西分社對我院應屆畢業生進行圖片信息采集，采集后的圖片經學生本人在網絡上進行圖片核對確認后，錄入中國高等教育學生信息網（學信網），與本人畢業證書信息鏈接。在圖片采集前，我院組織進行學生信息核對工作，由學生本人確認自己的各項信息。

同學們，你們經過12年的寒窗之苦，現已跨入高等學校的大門。希望在這三年的學習中同學們勞有所獲、學有所得！

第四篇：新生入學教育

走進人生新起點暢談大學新生活

為了引導新同學了解大學與人生，更好地開始適應大學生活，明確人生目標。9月5日，馬克思主義學院與教育科學院共同舉辦了主題為《大學與人生》的講座。此次講座針對大一新生展開，邀請了年近80的楊福新教授作為主講，楊教授陳詞慷慨激昂，內容意味深長。同學們也表示受益匪淺。

此次講座圍繞三個方面展開，第一方面即大學生在人生長河中的地位。深入淺出，風趣幽默的指出，大學生是祖國的未來，對國家的發展有與足輕重的促進作用。同時，建議同學們獨立自主面對新環境，適應新環境。第二方面，指導學生如何度過美好的大學歲月。生動形象舉出錢學森、袁隆平這些耳熟能詳的例子，卻以一種激情澎湃的新方式演繹出來。旨在引導同學們立志做為國為民與時俱進的好青年；培養創新思維，熱愛專業，在平凡的專業中創造亮點；根據自身興趣，積極參加各類文體活動。楊教授的慷慨陳詞，博得同學們的陣陣掌聲。第三部分圍繞楊老師的生活軌跡展開，謙和謙虛的介紹了楊老師作為一名人民教授的光輝事跡。新生們聽得津津有味，從中看到了楊教授樂觀，開朗，不服老的性格，也體會到了他面對生活永不放棄的精神。

最后，楊教授贈予同學們三句話“勤奮學習，善于思考，勇于創新”，以勉勵大一的新生明確目標，努力奮斗，超越自我。

講座結束后，同學們反應熱烈，紛紛表示，楊教授的講座使他們深入了解了大學生活，為接下來的學習生活規劃，人生目標的確立，奠定了良好的基礎。使同學們對即將開始的校園生活產生了無限的憧憬和濃厚的興趣。希望每一位大一新生都能成為有高尚道德情操，有廣泛興趣愛好的新一代青年。

第五篇：新生入學教育

大連醫科大學黨委本著“育人為本，德育為先”的教育理念，在大學生的思想政治教育中力爭贏在起跑線上，對新生加強早期教育、早期管理和早期培養，多年來堅持開展新生教育“八大教育工程”系列活動。家校聯動教育，共助成長。學生的成長受到學校、家庭、社會的共同影響，家校合作是學生健康成長的重要保證。大連醫科大學多年來堅持采取多項措施與新生家長加強聯系。將《新生家長指南》與《錄取通知書》一起郵寄給新生家長；為每一名新生建立《家校聯絡檔案》，互留聯絡信息；新生入學第一天即召開新生家長會，同時，學校、學院領導親自走訪新生寢室，與家長座談；開設“家長專線”電話，創建家校聯動新模式。通過建立家校聯動教育平臺，多渠道多角度加強家庭與學校的溝通合作，共聚教育合力，共助學生成長。

專業思想教育，規劃未來。為加強專業思想教育，讓學生盡早全面了解所學專業，在新生入學伊始，各院系均召開專業宣傳介紹會，邀請本專業教師詳細介紹專業概況、學科特色、師資力量、管理理念、考研情況、就業去向等，幫助學生穩固專業思想，培養學習興趣，樹立成才信心。同時，安排新生進行職業測評，對學生進行性格特征、興趣愛好、學業專長測評，并結合用人單位需求，幫助新生科學確立職業目標和制定職業規劃，讓職業規劃意識早期滲透到學生的頭腦當中，幫助學生了解自我，主動學習，彌補不足，提高能力，增強就業競爭力。

校史校情教育，傳承使命。新生軍訓期間，學校即安排新生參加校史校情講座、參觀校史館、游覽新校園。幫助學生了解學校發展壯大的歷史和優秀校友的成功之路。鼓勵全體新同學，作為大醫的學子，應該牢記校史，以校為家，樹立“校興我榮，校衰我恥”的主人翁精神，以優秀校友為榜樣，發揚大醫精神，以實際行動參與到學校的發展建設中來。鼓勵全體新同學，在優美的學校中，珍惜學習機會，充分利用學校資源，努力拼搏，扎實本領，奮發圖強，傳承使命，為學校添光彩，為社會做貢獻。

安全法制教育，警鐘長鳴。安全是大學生思想進步、健康成長和立志成才的基本條件。大連醫科大學堅持把安全法制教育與新生軍訓相結合。在新生軍訓期間即安排新生聽取安全教育講座、防盜防騙報告等，通過安全知識介紹與案例分析使新生在日常生活中逐漸樹立和強化安全意識，進而更好地加強安全防范措施；通過參加消防滅火演習、突發事故逃生演練等，使新生在突發事件前能保持清醒的頭腦，提高學生的緊急自救能力；開展醫事法律宣講等系列教育活動，讓每名學生知法、懂法、守法，護法，共同維護校園穩定，共建和諧校園。

入黨啟蒙教育，堅定信念。大連醫科大學始終關注新生的政治素質和思想動態，以“早啟蒙、早培養”的工作原則對學生進行入黨啟蒙教育。讓學生懂得，大學期間不但要豐富知識，提高素質，更為重要的是要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的人。幫助新生在入學之初就樹立堅定的馬克思主義信仰，樹立正確的入黨動機，通過追求入黨的過程，在思想上更加成熟、信念

上更加堅定。通過加入中國共產黨，把自己的理想與共產主義理想更好地結合在一起，在建設祖國的過程中實現自己的人生價值。

學籍管理教育，督導學風。大連醫科大學一直以學風嚴謹著稱。為了加強新生對學籍、學位相關管理規定的重視，在新生系列教育中，邀請學校教務處老師專門為全體新生進行學籍管理規定宣講。詳細講解專業概況、教學計劃、主干課程、選修課程、成績考核、留降級政策、選拔分流規定、畢業證學位證發放，以及考風考紀等學籍管理方面的內容。提前為新生做到學業預警，動員新生積極調整學習方法，變被動學習為主動學習，盡快適應大學學習生活，形成良好的學風，為日后順利完成學業奠定基礎。

文明行為教育，爭做表率。大連醫科大學已連續多年將每年9月份定為《學生手冊》學習活動月。學生處處長親自為全體新生作講座，強調校規校紀的重要性，講解《學生手冊》的相關內容，包括違規處分、評優獎勵、助學政策等相關規定，并通過以往學生的違紀違規案例來教育大家。號召廣大新生嚴于律己，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在校期間樹立集體意識，在發揮個性的同時，文明修身，順利完成學業。同學們也通過座談、話劇、辯論、漫畫等多種形式展示學習成果，爭做文明表率。

心理健康教育，排查隱患。大連醫科大學連續多年對新生進行心理健康問卷調查，將可能存在心理問題的心理預警學生名單反饋給各院系，方便老師對學生進行跟蹤，心理健康中心也對“預警學生”進行電

話訪談及預約面談。同時，通過參觀心理健康咨詢中心，開展“團體素質拓展訓練”“心理劇展播”“心理健康漫畫”等活動，讓廣大新生了解心理健康，正確對待可能出現的心理問題，懂得如何培養健康平和的心態，為成才打下良好的心理基礎。另外通過成立“心靈天使俱樂部”，設立“心理委員”等多種方式推進學校學生心理健康工作的有效開展。