第一篇：科技創新講座策劃書

科技創新講座策劃書

一．講座主題

科技創新對大學生的重要性及大學生如何更好地參加科技活動

二．主講人

待定

三．活動時間

待定

四．活動地點

待定

五．活動意義

創新能力是指根據一定的目的,運用一切已知信息,產生出某種新穎、獨特、有社會或個人價值的產品的能力。歷史證明,科技強則國家強,而科技發展的生命力在于創新。對高校來說,培養大學生的創新能力,是我國高等教育改革的核心,也是建設創新型國家的關鍵。因為科技活動在培養大學生創新能力方面發揮著巨大的作用，此次講座目的在于增強學生的科技創新意識;幫助學生建構科技創新活動的內容與形式;指導與支持學生社團創新活動的;引導學生參加具有鮮明專業特色的大學生科技創新類競賽活動。

六．組織機構

此次活動由貴州大學礦業學院主辦，貴州大學礦業學院

科技實踐部協辦

七．前期準備

1.橫幅，海報，宣傳單，等宣傳工具

2.主講人介紹單與主持人臺詞，PPT等

3.電腦，投影儀，音像，話筒，鮮花，水等物品

八．宣傳工作

1.請學生會宣傳部協助做出橫幅，海報，宣傳單，為此次活動進行宣傳。

2.召開09、10級各班班長、團支書及宣傳委員會議，部署具體事項。

3.以文件形式在新生宿舍門口張貼進行宣傳。

九．現場安排

1.會場聯系及布置

提前與物管聯系申請到多媒體教室，工作人員提前到達現場，確認電腦，投影儀等所有多媒體設備能正常使用。并在會場內進行相關布置。

2.具體工作安排

在活動前，安排專人負責主講嘉賓的接待工作，其他工作人員負責會場的布置工作，講座開始后，安排工作人員負責現場秩序的維護工作。

十．活動流程

1.引導學生入場，安排座位及維護秩序。

2.迎接主講嘉賓入場

3.主持人引言及介紹主講人

4.主講人講授

5.互動環節

6.主持人結語及歡送主講嘉賓

7.引導學生退場

8.整理會場

十一．突發應對

1.如果主講人晚到，就播放相關PPT。

2為確保活動的人力資源足夠，活動將邀請團委學生會各部門協同組織開展。

3.由于互動環節可能沒有可移動的話筒，要提前準備“小蜜蜂”一個。

4.活動前要提前申請場地，必要時請學院領導出面解決。

十二．活動經費預算

1.主講嘉賓勞務費

300元

2.鮮花

40元

3.橫幅

50元

4.宣傳單

30元

5.礦泉水

10元

6.風險金

50元

總計：

480元科技實踐部2012.3.15

第二篇：科技創新講座發言稿

2017年科技創新講座發言稿

尊敬的各位老師、家長朋友，親愛的同學們：

早上好！

九月即將逝去，金秋十月正迎面走來，在這秋高氣爽的日子里，我們歡聚一堂，一起張開想象的翅膀，暢游科技創新的海洋。第32屆xx市青少年科技創新大賽即將拉開序幕，這就意味著我們又迎來了一個能讓大家盡情發揮想象，動手實踐創造奇跡的季節。

從2011年至2016年，xx小學科技創新的步伐越邁越大，科技夢想從無到有，創新技能從弱到強。經過全校師生的努力，無論是集體還是個人，我們學校在科技方面都取得了不凡的成績。早在2011年。我校就被評為 “xxx科普特色學校”、“xx市科技創新先進學校”，隨后被授予“青少年科技創新大賽優秀組織獎”。xxx等幾位老師還被評為xx市優秀科技輔導員。我校學生的科技小論文、小發明在xx省、xx市、xx市多次獲得一、二、三等獎。在去年的第31屆xx市青少年科技創新大賽中，我們學校的孩子們再次滿載而歸：xxx同學的科技小論文《利用淘米水做松軟可口的米粉餅之探究》榮一等獎 ；xxx同學的科技小發明《保鮮膜切割器》榮獲一等獎;xxx同學的科技小發明《粉筆之家》榮獲二等獎;xx同學的的科技小發明《簡易吸塵器》榮獲二等獎，后又代表xx參加xx市科技創新比賽；xxx同學的的科技小發明《活動門栓》榮獲三等獎。

過去的成績已成為過去，新學期衷心希望我們的同學和家長們能夠再接再厲，再創輝煌。我衷心地希望科技滲透到我們校園生活的每一個角落，也希望在收獲科技碩果的同時，我們更要學會它，了解它，掌握它，實踐它。小學是人生的起始階段，也是夢想生成的地方。許多大科學家如牛頓、愛因斯坦、居里夫人、楊振寧、霍金等都是在這個時期樹立了獻身科學的理想，并在以后的科學研究中做出了巨大的貢獻。

相信我們的同學對科技小發明也都滿懷熱情，但大家對其一定有許多疑問與不解。因此，今天我們有幸邀請到教育局科協的xxx專家為我們進行科技創新小發明講座，相信大家定會從此次講座中得到答案。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎xxx老師！讓我們一起揭開科學小發明的神秘面紗！

感謝xxx專家用如此生動幽默的語言和這么多鮮活的事例使我們認識到：科學小發明其實并不難，只要生活中留心、學習中留意、大膽想象、善于創新、從身邊的小事做起，從平常的點滴做起。用你那敏銳的雙眼去發現，用你那勤巧的雙手去觸摸，用你那智慧的大腦去思考。在原有物品的基礎上，通過“加一加”、“減一減”、“改一改”、“換一換”等方法加以改進，讓一件件小發明、小創造完美地展現在我們面前。相信只要我們勇于突破條條框框的束縛，每位同學都有可能成為一個“小小發明家”。

最后，希望我們的同學們，在踏踏實實學好各門功課的同時，多讀科普讀物，多參加科技活動，細心觀察生活，積極動手嘗試，一步一個腳印，勇敢攀登科技小發明的高峰。在此，我代表學校預祝我們的同學在本次大賽中奪得佳績，載譽歸來，再創輝煌，為母校爭光，為自己添彩！

2017.9.23

湖沿小學

第三篇：科技創新策劃書

河南理工大學土木工程學院

評

選

科

技

創

新

之

星

活

動

策

劃

書

土木1008班

王全成2011-11-20

策劃書

一、活動背景

挑戰杯作為一個全國性的競賽項目，對當今大學生的科技創新能力的檢驗具有重要意義。我們學校和學院也都很重視這個項目。但是每年土木學院交的作品不多，一個很重要的原因是同學們不敢去實踐。而我們就是給他們搭建平臺。

二、活動主題

我是科技創新之星

你有想法，我們幫你實現

三、活動目的1.通過該活動的舉辦，可以促進土木學院學生在科技創新方面的積極性

2.為有科技創新想法的學生創建一個實現自己的平臺

3.提高土木學院總體科技創新能力，讓同學樹立科技創新意識

4.舉辦在每年挑戰杯前夕，為有想法有實踐的學生提供參加挑戰杯的機會

5.提高院團委與學生會科技部在院內知名度

四、活動意義以服務挑戰杯賽為活動宗旨，同時通過此次活動讓同學們對大學生科技創新活動有更深層次的了解，并且激勵我們大學生刻苦學習，奮發成才。同時通過此次活動讓同學們的思維變得更加靈活而不會拘泥復古，讓同學們的思維模式能跟上時代發展的步伐，成為一個永不淘汰的人才。

五、活動時間

每年挑戰杯前一個月

六、活動地點

用幾個教室作為面試地點

七、活動內容

1.張貼宣傳頁，包括挑戰杯的相關知識與我們這次的活動與挑戰杯聯系。通過團總支通知各班具體事項。

2.以團隊或個人形式參加比賽

3.以總分為一百分，取多個評委打分平均分為其得分

4.初賽時不注重對實際作品的要求，即初賽時對那些有想法的同學給以正確的評估，同時根據同學自己的可行性估計，以其可行性對其進行篩選，對有作品的同學應該評估其科技創新含量并適當加分。

5.請有一定資質的評委，例如參加過挑戰杯的人或對科技創新工作有一定了解的人。

6.復賽講求探究可行性與創新原理上，要求選手對想法的實踐能力進行探究，能拿出相關數據或者ppt說明其可行

性。

7.復賽最好請相關工作的老師當評委

8.對最終獲獎的同學或者團隊將會獲得科技創新之星的稱號并將有機會在指導老師幫助實現作品并代表院里參加挑戰杯。

9.同時給出一二三等獎，申報校里給予加分

10.可以和其他院里同學組隊，但必須申報土木學院。

八、經費預算

這次活動花銷在評委的水源上，對筆與本也有需要，對于有需要提供指導與道具的同學應報給院里另批，預計經費：50元。

九、活動中應注意的問題與細節

要嚴格公正對待每一位同學和其想法

評委應有遠見意識

十、活動負責人與主要參與者

院團委科技部與學生會科技部，參與者可面向所有土木學院學生

六、可行性分析

現階段科技創新是時代的靈魂，所以提高科技創新能力

也是我們院里重點工作。而觀看這幾年，土木學院在挑戰杯中斬獲很少，一個原因可能是因為同學科技創新意識不夠。歸根也與我們沒有開展過類似活動有直接聯系。在實際中我發現，很多人有創新想法卻不知道怎么做或者做不出來，這個活動可以讓他們說出想法并給予幫助，針對就是這個問題。雖然我們土木創新點不多，但我相信，時間久了，只要每個人都有創新意識，那我們一定能做出成績的。主要困難是老師的配合與同學的參賽積極性。可以用活動正式化與獎勵來解決吧。

第四篇：科技創新策劃書

《活動策劃書》

一、主旨：通過此次活動的舉行，以此來提高同學們對新興事物興趣的培養，以及對創新能力的理解和追求，從而展現在新世紀新世代下，我們大學生的全新風采。同時使同學位的思維活躍能力得到進一步的激發，為以后事業發展的道路

上鋪上良好的墊腳石。

二、主題：“創新E時代”

三、主辦單位：河南師范大學軟件專科學院學生會

四、活動對象：河南師范大學軟件專科學院全體學員

五、活動時間：2012·3·1-2012·3·20

六、活動背景：恰逢3月18日為全國科技人才活動日，作為河南師范大學中唯一的一個專科院校——軟件專科學院，我們不應該妄自菲薄，反而應利用自己的求知欲望和創新能力去不斷地完善自己，此次舉辦科技創新活動則提供了這么一個展示自我，挖掘自我的一個平臺。

七、活動形式：以相應的文件格式將參賽作品發送到相關負責人的存儲設備中

八、活動流程：活動分為若干個單元，參賽者可自行選擇。

⑴“電腦的十萬個為什么”：作品主要是將如何巧用電腦（可納入相應的多媒體文件進行說明）或電腦常見故障的處理方法等有關電腦知識的使用方面陳列出來。

⑵“PS時代”：要求參賽者將圖片PS化后，以圖像格式存檔 ⑶“視頻設計師”：要求參賽者自制一段Flash視頻

⑷“視頻編輯者”：要求參賽者將已錄制的視頻，經過后期加工后遞交 ⑸作品經過遞交時間結束后，將所有作品在多媒體教室向全體同學們展示，讓同學們進行打分，以便評先優秀。

九、注意事項：

1、同一參賽者可以同時參加各單元的活動

2、要求作品內容健康，積極向上，另外，作品遞交時，保留源文件

3、如果參寒作品一旦發現有復制粘貼之嫌，取消參賽資格。十：活動前期安排：

1、事先找好教室。

2、宣傳部做好宣傳工作。

十一、活動后期安排：對每單元的作品評優后，對參賽者頒發證書及相應獎品。

十二、經費預算：榮譽證書*4=20，獎品：筆記本*4=20

第五篇：科技創新講壇--講座新聞稿

學院第三屆科普節系列活動之科技創新講壇

（陽光學生記者團記者）學院第三屆科普節系列活動之科技創新講壇于2011年10月21日在機成功開展。本次活動邀請到學院08屆畢業生，09屆畢業生、以及08級、同學。學院團委書記老師也出席了本次報告會。

報告會于午時30分開始，優秀的學長學姐們分別向同學們講述了自己豐富多彩的大學生活和大學期間科技創新的經歷。與楊先后和我們分享了自己充實快樂的大學時光，并生動地講述了自己充滿挑戰與機遇的職場生活。隨后，用自己充滿艱辛但常伴笑容的成功史淋漓盡致地為大家詮釋了樂觀的力量；而則為大家講述了自己具有傳奇色彩的大學交流生活和申請國外名校的經歷；在和大家聊起自己獲得全國大學生（文科）計算機設計大賽一等獎的經歷與感悟時，那句“做自己想做的，做自己應該做的”更是令大家感觸頗深。同學們對報告會意猶未盡。

下午6時許，此次學院第三屆科普節系列活動之科技創新講壇在學長學姐們質樸的祝福和老師殷切的期望中落下帷幕。學長學姐們的成功經驗讓大家受益匪淺，模擬面試更是讓大家提前接觸到了充滿挑戰的職場應聘，激勵著學子不斷進取、開拓創新。