第一篇：法律義務(wù)咨詢總結(jié)

法律咨詢總結(jié)

在社會(huì)變化日新月異和科技發(fā)展迅猛飛速的今天，法律知識(shí)被運(yùn)用的越來(lái)越頻繁，宣傳和普及法律知識(shí)顯得尤為重要。為此，XX電大江安站2011級(jí)法律秋季班全體成員于2011年8月-9月，分四次在XX縣城社區(qū)、學(xué)校等設(shè)點(diǎn)開展法律義務(wù)咨詢活動(dòng)，由侯老師帶領(lǐng)，全班學(xué)生參加。在老師的熱心參與、大家共同努力與配合下，義務(wù)咨詢活動(dòng)順利完成。

在法律咨詢過(guò)程中，吸引了眾多市民駐足，那些帶著疑惑苦悶表情來(lái)咨詢的市民，都滿意的離開，許多咨詢者主動(dòng)與我們交換了聯(lián)系方式，紛紛肯定此次活動(dòng)的價(jià)值，并希望我們更多地開展這種活動(dòng)。另外，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中學(xué)到所需專業(yè)知識(shí)；而老師則一邊為群眾解答，一邊為周圍同學(xué)講解。同學(xué)們?cè)跒樯鐓^(qū)服務(wù)，參加社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，也學(xué)到了與本專業(yè)有關(guān)的知識(shí)。

一、宣傳主要內(nèi)容

（一）、當(dāng)事人訂立合同有哪些形式？通常訂立合同的方式，可以采用口頭、書面、鑒證、公證等形式。但為避免發(fā)生糾紛，以及發(fā)生糾紛后有據(jù)可依，訂立合同以書面形式為妥。口頭形式雖然快捷，但無(wú)據(jù)可查，不利于糾紛的解決，它一般只適用于集市貿(mào)易、市場(chǎng)零售等小額交易。法律、行政法規(guī)定采用書面形式的，應(yīng)當(dāng)采用書面形式。當(dāng)事人約定采用書面形式的，應(yīng)當(dāng)采用書面形式。

（二）、什么是自首？對(duì)于自首的犯罪分子，應(yīng)如何處理？根據(jù)《刑法》第六十七條規(guī)定，犯罪以后自動(dòng)投案，如實(shí)供述自已的罪行的，是自首。對(duì)于自首的犯罪分子，可以從輕或者減輕處罰。其中，犯罪較輕的，可以免除處罰。被采取強(qiáng)制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯，如實(shí)供述司法機(jī)關(guān)還未掌握的本人其他罪行的，以自首論。

（三）、《刑法》關(guān)于少年犯罪的規(guī)定有哪些？《刑法》第十七條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。

因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教，在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

（四）、對(duì)哪些不法侵害采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任？根據(jù)《刑法》第二十條第三款規(guī)定，對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。

（五）、對(duì)于年老、年幼、患病或者其他沒(méi)有獨(dú)立生活能力的人，負(fù)有扶養(yǎng)義務(wù)而拒絕撫養(yǎng)，應(yīng)如何處罰？對(duì)于年老、年幼、患病或者其他沒(méi)有獨(dú)立生活能力的人，負(fù)有扶養(yǎng)義務(wù)而拒絕扶養(yǎng)，情節(jié)惡劣的，處五年以下有其徒刑、拘役或者管制。

（六）、外出打工時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。村民外出打工時(shí)，要注意運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益，以下是我國(guó)《勞動(dòng)合同法》的一些規(guī)定：

第十條規(guī)定，建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同。

第十六條規(guī)定，勞動(dòng)合同由用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致，并經(jīng)用人單位與勞動(dòng)者在勞動(dòng)合同文本上簽字或者蓋章生效。勞動(dòng)合同文本由用人單位和勞動(dòng)者各執(zhí)一份。

第十七條規(guī)定，勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)具備相關(guān)條款：

二、此次法律咨詢活動(dòng)的亮點(diǎn)和意義

（一）、合理安排，組織嚴(yán)密首先，在活動(dòng)前一個(gè)星期，就確定好人員名單，而且考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間與休息時(shí)間，科學(xué)合理地安排了活動(dòng)的具體時(shí)間。其次，對(duì)每個(gè)成員都有具體的分工，能做到各司其責(zé)，使我們的活動(dòng)自始至終額都井然有序。

（二）、活動(dòng)內(nèi)容貼近生活，體現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)

為了使公民了解更多與物權(quán)法有關(guān)的法律知識(shí)，我們做到了從群眾實(shí)際出發(fā)，為人民服務(wù)，為群眾解答生活上或工作上所遇到的法律問(wèn)題，從而使群眾認(rèn)識(shí)到應(yīng)如何用法律來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益。

對(duì)于法律咨詢，闡明之；就是對(duì)錢來(lái)咨詢的人提出的問(wèn)題，用我們自己學(xué)習(xí)的法律知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要的解答。說(shuō)實(shí)話，在法律咨詢的過(guò)程中，我突然法學(xué)這社會(huì)有太多的弱勢(shì)群體，得不到幫助，正義等不到聲張。法律，成了那些有權(quán)有勢(shì)人的保護(hù)傘，甚至他們可以凌駕于法律之上。作為一名法科學(xué)生感到悲哀的同時(shí)

也深深的感到維護(hù)法律的地位和權(quán)威，完善法律體制，需要我們一代甚至幾代人的不懈努力，這個(gè)過(guò)程任重而道遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會(huì)法治，為我們的依法治國(guó)服務(wù)的。高等法學(xué)教育資推進(jìn)法治過(guò)程中擔(dān)當(dāng)者重要角色，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識(shí)，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)，素質(zhì)高的專業(yè)技能人才，將資社會(huì)上起到重要作用。現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會(huì)，我們國(guó)家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此，對(duì)于人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國(guó)際。

在這次實(shí)習(xí)中，我感受最深的是：“以欲善其事，必先利其器。”沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)構(gòu)成，任何人干好一件事都是空談和瞎扯。當(dāng)然，擁有良好的理論水平還不夠，還必須擁有超人的勇氣和信息、擁有說(shuō)服別人的口才、良好的應(yīng)變能力，以及對(duì)工作的熱情和敬業(yè)精神??這一切都是做一名司法工作者的基本要求，更是成為一名好的工作者的要求、關(guān)鍵。

(三)、服務(wù)群眾，提高自身

在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，老百姓面臨的問(wèn)題主要是什么？有一個(gè)咨詢者給我的印象很深，他提出在目前的中國(guó)，在勸社會(huì)的倡導(dǎo)人權(quán)的同時(shí)，為什么還有一些生活在底層的人民的權(quán)利得不到保障，弱者的利益該由誰(shuí)來(lái)保護(hù)？接著他就講了一個(gè)發(fā)生資他身邊的故事，聽完之后，我也感到力不從心，的確，從法律方面來(lái)說(shuō)，幫不了他任何忙，但從內(nèi)心來(lái)講，我是無(wú)比的同情。在這個(gè)時(shí)候法律能夠做什么呢！作為一個(gè)法科學(xué)生，我部應(yīng)該這樣講，但是現(xiàn)實(shí)和理論之間的脫節(jié)是我們遠(yuǎn)不能想象的，他的一句話讓我思考了許久，他說(shuō)法律只保護(hù)強(qiáng)者，為弱者知識(shí)法律之外的人！他說(shuō)的尖銳了些，但這也不得不引起我們的反思，在百姓眼里，法律難道就是這個(gè)樣子的，我們引為自豪的社會(huì)在他們看來(lái)就是這個(gè)樣子的嗎？這也許就是我們?cè)诎l(fā)展的同時(shí)所忽略掉的一些問(wèn)題！

在此次活動(dòng)中，我們向市民提供了許多可貴的法律經(jīng)驗(yàn)，解決他人的困惑同時(shí)對(duì)我們而言也是一次成長(zhǎng)和鍛煉。鍛煉了同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力和專業(yè)知識(shí)發(fā)揮能力。學(xué)到了應(yīng)如何運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)幫助他人解決法律方面的困惑，雖然我們所掌握的知識(shí)還比較有限，但是我們也意識(shí)到我們應(yīng)利用在學(xué)校的機(jī)會(huì)，掌握更多的知識(shí)，有效的解決他人的法律問(wèn)題，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。

三、經(jīng)驗(yàn)與不足

（一）活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作不夠充分，部分志愿者比較閑散和懶散，人力資源發(fā)揮不夠，大部分志愿者非常忙碌，相反部分志愿者無(wú)事可做。

（二）大部分同學(xué)理論知識(shí)不足與不專，激發(fā)了同學(xué)好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的熱情與主動(dòng)性。“紙上得來(lái)覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在短暫的咨詢實(shí)踐過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的知識(shí)很少。

（三）應(yīng)處理好理論和實(shí)際，以便更好地解決群眾不同領(lǐng)域的問(wèn)題。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”；以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化；暑期與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要實(shí)踐段；社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步進(jìn)展。

這次咨詢我覺(jué)得還是比較成功的，能解答我們現(xiàn)場(chǎng)給予了解答，不能解答的也做下了相關(guān)記錄。但是有一些事情我想我們也是無(wú)能為力，理論到現(xiàn)實(shí)，還有一段很長(zhǎng)的路要走，法科學(xué)生任重而道遠(yuǎn)。作為一名法律人，在分析、判斷或?yàn)檫@些鮮活生動(dòng)的案例尋找解決措施的時(shí)候，除了憑借自己過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，亦需要慎密的思維以及敏捷的邏輯。作為一名法律人，肩上就擔(dān)著一份責(zé)任，我們應(yīng)銘記的是法律的精神，用一顆擁有責(zé)任感的心愛崗敬業(yè)，體現(xiàn)法律人的價(jià)值。

作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，法律咨詢是每一個(gè)合格的法科畢業(yè)生必須擁有的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉才干，加深我們對(duì)法學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)。在短暫而充實(shí)的法律咨詢過(guò)程中，在這個(gè)擁有紛繁案件的環(huán)境中，我認(rèn)識(shí)到了自己前進(jìn)之路的方向，我認(rèn)識(shí)到了作為法律人需要精湛的專業(yè)技術(shù)和眼睛的工作作風(fēng)，但我也明白，前進(jìn)的征途中，任重而道遠(yuǎn)，練就自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的精神是引導(dǎo)并支撐我前進(jìn)的基石和保證。

有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方，太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起，月亮也總在有夢(mèng)的地方皎潔。夢(mèng)是永恒的微笑，我懷抱這為法律奮斗終生的信念和夢(mèng)想上路，用自己的拼搏為翅膀騰飛，我引以法律人的自豪作出精彩的自己。

閔偉恕

第二篇：法律文化節(jié)法律義務(wù)咨詢策劃書

【活動(dòng)目的】為了響應(yīng)黨加強(qiáng)法制建設(shè)的號(hào)召，活躍系部文化氛圍，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的熱情；為了開闊同學(xué)們的視野，增加同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力;為了使同學(xué)們將書本上的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓理論在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，在實(shí)踐中得到鍛煉;為社會(huì)上的弱勢(shì)群體及普通大眾提供免費(fèi)的法律幫助，宣傳法律知識(shí)，發(fā)揮我系的專業(yè)特色，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的一份貢獻(xiàn),讓我系學(xué)生能夠沖破理論知識(shí)的樊籬，學(xué)以致用，面向社會(huì)宣揚(yáng)法律，為普法建設(shè)貢獻(xiàn)自我。我系青年志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合實(shí)踐部舉辦了這次以“面向社會(huì)宣揚(yáng)法律，為普法建設(shè)貢獻(xiàn)自我”為主題的法律義務(wù)咨詢活動(dòng)。

【主題】面向社會(huì)宣揚(yáng)法律，為普法建設(shè)貢獻(xiàn)自我。

【時(shí)間】第一場(chǎng)：2010年11月9日

第二場(chǎng)：2010年11月30日

【地點(diǎn)】第一場(chǎng)：浦東校區(qū)

第二場(chǎng)：金山小區(qū)

【主辦】法學(xué)系團(tuán)委學(xué)生會(huì)

【承辦】法學(xué)系團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)及實(shí)踐部

黃 滔（***）黃周端（***）

盧瑞卿（***）

【人員安排】1﹑法學(xué)系實(shí)踐部、青年志愿者協(xié)會(huì)成員8名

2﹑各班級(jí)青年志愿者抽調(diào)共30名

3﹑指導(dǎo)老師

第一場(chǎng)：王崇能 江瑤

第二場(chǎng)：王鳳民 朱丹

【活動(dòng)流程】

前期準(zhǔn)備：

1、選調(diào)青年志愿者，確定人員；

2、通過(guò)系里聯(lián)系指導(dǎo)老師（兼職律師）以及XX級(jí)專業(yè)實(shí)習(xí)單位聯(lián)系法院法官等從不同角度進(jìn)行法律義務(wù)咨詢；

3、確定法律義務(wù)咨詢的主題（可跟指導(dǎo)老師商量確定每次活動(dòng)主題，如關(guān)于最近比較熱門的網(wǎng)絡(luò)銀行帳戶資金流失糾紛等）；

4、圍繞義務(wù)咨詢的主題制作宣傳單；

5、由宣傳部制作好宣傳海報(bào)、橫幅等；

6、在活動(dòng)開展前一周向相關(guān)單位聯(lián)系適合的場(chǎng)地，向相關(guān)單位提交活動(dòng)策劃，并在活動(dòng)開展前在相關(guān)地點(diǎn)通過(guò)相關(guān)單位做好宣傳工作，宣傳明確的活動(dòng)綱要和活動(dòng)內(nèi)容，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行；

7、由負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)青年志愿者提前在活動(dòng)地點(diǎn)準(zhǔn)備好活動(dòng)相關(guān)的道具，布置會(huì)場(chǎng)；

【活動(dòng)安排】

1、根據(jù)原先分配計(jì)劃，由相關(guān)的青年志愿者在活動(dòng)場(chǎng)地張貼宣傳畫，分發(fā)宣傳單，并向行人講解這次法律義務(wù)咨詢的目的，讓他們積極參加這次的咨詢活動(dòng)；

2、邀請(qǐng)指導(dǎo)老師進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，開展法律義務(wù)咨詢活動(dòng)，并分配專業(yè)同學(xué)做好現(xiàn)場(chǎng)筆錄；

3、當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)咨詢?nèi)藛T過(guò)多時(shí)，可安排青年志愿者及專業(yè)同學(xué)進(jìn)行法律專業(yè)解答，遇到無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，可先與咨詢?nèi)藛T耐心地談?wù)撽P(guān)于其他方面的事務(wù)，待指導(dǎo)老師空閑再將咨詢?nèi)藛T引導(dǎo)到指導(dǎo)老師處；

4、在活動(dòng)地點(diǎn)開展向行人征集“讓法律知識(shí)深入生活”大型簽名活動(dòng)；

【后期工作】

1、活動(dòng)結(jié)束后，由青年志愿者整理現(xiàn)場(chǎng)并收拾垃圾，進(jìn)行后續(xù)相關(guān)活動(dòng)，在盡可能大的限度內(nèi)宣傳福建工程學(xué)院法學(xué)系。

2、安排相關(guān)人員對(duì)咨詢?nèi)藛T及相關(guān)單位詢問(wèn)對(duì)于此次活動(dòng)的看法和意見，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，整理相關(guān)材料（包括策劃、總結(jié)、心得、照片資料）及整理活動(dòng)有關(guān)發(fā)票遞交給系團(tuán)委學(xué)生會(huì)。

【必備物品】

1、一塊空曠場(chǎng)地（長(zhǎng)10m×寬5m）；

2、宣傳海報(bào)、橫幅等相關(guān)宣傳工具； 3、6張桌子及配套椅子15張及配套太陽(yáng)傘等；

4、宣傳單200份，宣傳材料150份，宣傳畫2幅。

【經(jīng)費(fèi)預(yù)算】咨詢場(chǎng)所租用費(fèi)用、材料費(fèi)、器材費(fèi)用：200元

宣傳材料等的費(fèi)用：50元

礦泉水費(fèi)用：50元

其他應(yīng)急費(fèi)用：100元

總計(jì)：400元

【活動(dòng)效益】

1、可為民眾提高法律服務(wù)，提高民眾的法律意識(shí)，讓民眾運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利，提供有效的方法為民眾解決糾紛問(wèn)題

2、提高新生的學(xué)法興趣，增強(qiáng)新生對(duì)法律的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力及法律知識(shí)水平

3、落實(shí)深化市民法制觀念，促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建

【可行性分析】

1、生活中每個(gè)人都在與法律打交道，在此過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)種種有關(guān)的法律問(wèn)題，而想對(duì)法律有所了解的人難免會(huì)碰壁，此時(shí)免費(fèi)提供的法律咨詢可解決其中的問(wèn)題。

2、組織法律義務(wù)咨詢的是由辦案經(jīng)驗(yàn)豐富的老師兼職律師、法官和檢察官，既可使問(wèn)題從不同的角度得到明了地解決，也可保證活動(dòng)的質(zhì)量。

3、場(chǎng)地管理員提供相應(yīng)的硬件即場(chǎng)地、桌椅等，可促進(jìn)活動(dòng)圓滿舉辦。

第三篇：法律文化節(jié)之法律義務(wù)咨詢工作總結(jié)

法律文化節(jié)之法律義務(wù)咨詢工作總

結(jié)(精選多篇)

短暫而有意義的義務(wù)咨詢活動(dòng)終于完美落幕，在老師的熱心參與、青年志愿者的共同努力與配合下，志愿者活動(dòng)順利完成。此次活動(dòng)使大家更加明白法律援助的意義，學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、課本與實(shí)踐結(jié)合的意義，也為那些面臨法律困惑，需要法律知識(shí)的人送去幫助，為我們法學(xué)系樹立了良好的社會(huì)形象，讓法律更民主化、普及化、人性化、市民化。

這幾次義務(wù)咨詢活動(dòng)都在忙碌中有序地進(jìn)行，吸引了眾多市民駐足。老師熱情專業(yè)的講解使咨詢者的雙眸剎時(shí)間變得眀徹坦然。眾多咨詢者主動(dòng)與我

們交換了聯(lián)系方式，紛紛肯定此次活動(dòng)的價(jià)值，并希望我們更多地開展這種活動(dòng)。贏得了當(dāng)?shù)鼐用竦臒崃覛g迎，收到了良好的社會(huì)反響。

此次活動(dòng)的意義：

1、此次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了平時(shí)在課堂和學(xué)校所學(xué)不到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，了解到了法律對(duì)于公民來(lái)說(shuō)有著重要的意義，隨著社會(huì)的發(fā)展，法律所發(fā)揮的空間越來(lái)越廣。但是，公民的法律知識(shí)并沒(méi)有隨著社會(huì)的發(fā)展而相應(yīng)的發(fā)展，市民的許多權(quán)益還受到不法侵害，他們并不清楚應(yīng)該如何來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，甚至不知道自己的權(quán)益受到損害，在此次活動(dòng)中，我們向市民提供了許多可貴的法律經(jīng)驗(yàn)，解決他人的困惑同時(shí)對(duì)我們而言也是一次成長(zhǎng)和鍛煉。

2、此次活動(dòng)也增強(qiáng)了同學(xué)們的人際交往能力，鍛煉了同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力和專業(yè)知識(shí)發(fā)揮能力。學(xué)到了應(yīng)如何運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)幫助他人解決法律方面的困惑，雖然我們所掌握的知

識(shí)還比較有限，但是我們也意識(shí)到我們應(yīng)利用在學(xué)校的機(jī)會(huì)，掌握更多的知識(shí)，有效的解決他人的法律問(wèn)題，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。

3、此次活動(dòng)也很好地將福建工程學(xué)院法學(xué)系的品牌效益打出去，從每次的義務(wù)咨詢效果來(lái)看，部分群眾是通過(guò)介紹知曉我們系每?jī)尚瞧趯⑴e辦一次的義務(wù)咨詢而前來(lái)咨詢一些法律問(wèn)題；當(dāng)然，從人數(shù)來(lái)看不多，但是通過(guò)多次的義務(wù)咨詢，慢慢地我們法學(xué)系的名字將進(jìn)入廣大社會(huì)群眾的內(nèi)心，對(duì)于提高知名度有著不錯(cuò)的效果。

不足與一些經(jīng)驗(yàn)：

1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作不夠充分，各小組任務(wù)分配不夠明晰，造成部分志愿者比較閑散和懶散，人力資源發(fā)揮不夠，大部分志愿者非常忙碌，相反部分志愿者無(wú)事可做。

2、活動(dòng)進(jìn)行期間，志愿者紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，讓前來(lái)咨詢的市民未得到充分的服務(wù)與照顧。

3、大部分同學(xué)理論知識(shí)不足與不專，但它也激發(fā)了同學(xué)好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的熱情與主動(dòng)性。它需要我們?nèi)ンw驗(yàn)生活，在生活中運(yùn)用法律途徑解決我們所遇到的問(wèn)題，將法治化的方針深入貫徹到社會(huì)的各個(gè)方面，同時(shí)更是為了方便更多的人群，講法制建設(shè)往創(chuàng)新性方向發(fā)展，更好的建立健全我們的法制體系。

4、很多群眾咨詢的問(wèn)題都不一樣，涉及的法律專業(yè)比較廣，以后舉行咨詢活動(dòng)，可針對(duì)具體人群劃分專業(yè)咨詢點(diǎn)，邀請(qǐng)?jiān)谧约核瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域的老師進(jìn)行咨詢，避免一些問(wèn)題無(wú)法給出最佳的解答。

總之，此次活動(dòng)還算是圓滿完成，幫助了大量當(dāng)事人解決諸多法律疑難問(wèn)題，擴(kuò)大了我們法學(xué)系的社會(huì)影響力，使得多數(shù)人了解法律援助事業(yè)的宗旨，知道了我們法學(xué)系開辦義務(wù)咨詢的宗旨。問(wèn)題雖有不少，但經(jīng)過(guò)全體會(huì)員的努力，克服多重困難，使法律義務(wù)咨詢逐步走向成熟，相信在今后的活動(dòng)中，將會(huì)百尺竿頭、更進(jìn)一步。

為了響應(yīng)黨加強(qiáng)法制建設(shè)的號(hào)召，活躍系部文化氛圍，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的熱情；為了開闊同學(xué)們的視野，增加同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力;為了使同學(xué)們將書本上的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓理論在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，在實(shí)踐中得到鍛煉;為社會(huì)上的弱勢(shì)群體及普通大眾提供免費(fèi)的法律幫助，宣傳法律知識(shí)，發(fā)揮我系的專業(yè)特色，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的一份貢獻(xiàn),讓我系學(xué)生能夠沖破理論知識(shí)的樊籬，學(xué)以致用，面向社會(huì)宣揚(yáng)法律，為普法建設(shè)貢獻(xiàn)自我。我系青年志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合實(shí)踐部舉辦了這次以“面向社會(huì)宣揚(yáng)法律，為普法建設(shè)貢獻(xiàn)自我”為主題的法律義務(wù)咨詢活動(dòng)。

面向社會(huì)宣揚(yáng)法律，為普法建設(shè)貢獻(xiàn)自我。

第一場(chǎng)：2014年11月9日

第二場(chǎng)：2014年11月30日

第一場(chǎng)：浦東校區(qū)

第二場(chǎng)：金山小區(qū)

法學(xué)系團(tuán)委學(xué)生會(huì)

法學(xué)系團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)及實(shí)踐部

黃 滔 黃周端

盧瑞卿

1﹑法學(xué)系實(shí)踐部、青年志愿者協(xié)會(huì)成員8名

2﹑各班級(jí)青年志愿者抽調(diào)共30名

3﹑指導(dǎo)老師

第一場(chǎng)：王崇能 江瑤

第二場(chǎng)：王鳳民 朱丹

前期準(zhǔn)備：

1、選調(diào)青年志愿者，確定人員；

2、通過(guò)系里聯(lián)系指導(dǎo)老師以及xx級(jí)專業(yè)實(shí)習(xí)單位聯(lián)系法院法官等從不同角度進(jìn)行法律義務(wù)咨詢；

3、確定法律義務(wù)咨詢的主題；

4、圍繞義務(wù)咨詢的主題制作宣傳單；

5、由宣傳部制作好宣傳海報(bào)、橫

幅等；

6、在活動(dòng)開展前一周向相關(guān)單位聯(lián)系適合的場(chǎng)地，向相關(guān)單位提交活動(dòng)策劃，并在活動(dòng)開展前在相關(guān)地點(diǎn)通過(guò)相關(guān)單位做好宣傳工作，宣傳明確的活動(dòng)綱要和活動(dòng)內(nèi)容，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行；

7、由負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)青年志愿者提前在活動(dòng)地點(diǎn)準(zhǔn)備好活動(dòng)相關(guān)的道具，布置會(huì)場(chǎng)；

1、根據(jù)原先分配計(jì)劃，由相關(guān)的青年志愿者在活動(dòng)場(chǎng)地張貼宣傳畫，分發(fā)宣傳單，并向行人講解這次法律義務(wù)咨詢的目的，讓他們積極參加這次的咨詢活動(dòng)；

2、邀請(qǐng)指導(dǎo)老師進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，開展法律義務(wù)咨詢活動(dòng)，并分配專業(yè)同學(xué)做好現(xiàn)場(chǎng)筆錄；

3、當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)咨詢?nèi)藛T過(guò)多時(shí)，可安排青年志愿者及專業(yè)同學(xué)進(jìn)行法律專業(yè)解答，遇到無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，可先與

咨詢?nèi)藛T耐心地談?wù)撽P(guān)于其他方面的事務(wù)，待指導(dǎo)老師空閑再將咨詢?nèi)藛T引導(dǎo)到指導(dǎo)老師處；

4、在活動(dòng)地點(diǎn)開展向行人征集“讓法律知識(shí)深入生活”大型簽名活動(dòng)；

1、活動(dòng)結(jié)束后，由青年志愿者整理現(xiàn)場(chǎng)并收拾垃圾，進(jìn)行后續(xù)相關(guān)活動(dòng)，在盡可能大的限度內(nèi)宣傳福建工程學(xué)院法學(xué)系。

2、安排相關(guān)人員對(duì)咨詢?nèi)藛T及相關(guān)單位詢問(wèn)對(duì)于此次活動(dòng)的看法和意見，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，整理相關(guān)材料及整理活動(dòng)有關(guān)發(fā)票遞交給系團(tuán)委學(xué)生會(huì)。

1、一塊空曠場(chǎng)地；

2、宣傳海報(bào)、橫幅等相關(guān)宣傳工具；

3、6張桌子及配套椅子15張及配套太陽(yáng)傘等；

4、宣傳單200份，宣傳材料150份，宣傳畫2幅。

咨詢場(chǎng)所租用費(fèi)用、材料費(fèi)、器材費(fèi)用：200元

宣傳材料等的費(fèi)用：50元

礦泉水費(fèi)用：50元

其他應(yīng)急費(fèi)用：100元

總計(jì)：400元

1、可為民眾提高法律服務(wù)，提高民眾的法律意識(shí)，讓民眾運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利，提供有效的方法為民眾解決糾紛問(wèn)題

2、提高新生的學(xué)法興趣，增強(qiáng)新生對(duì)法律的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力及法律知識(shí)水平

3、落實(shí)深化市民法制觀念，促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建

1、生活中每個(gè)人都在與法律打交道，在此過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)種種有關(guān)的法律問(wèn)題，而想對(duì)法律有所了解的人難免會(huì)碰壁，此時(shí)免費(fèi)提供的法律咨詢可解決其中的問(wèn)題。

2、組織法律義務(wù)咨詢的是由辦案經(jīng)驗(yàn)豐富的老師兼職律師、法官和檢察官，既可使問(wèn)題從不同的角度得到明了地解決，也可保證活動(dòng)的質(zhì)量。

3、場(chǎng)地管理員提供相應(yīng)的硬件即場(chǎng)地、桌椅等，可促進(jìn)活動(dòng)圓滿舉辦。

法律咨詢總結(jié)

在社會(huì)變化日新月異和科技發(fā)展迅猛飛速的今天，法律知識(shí)被運(yùn)用的越來(lái)越頻繁，宣傳和普及法律知識(shí)顯得尤為重要。為此，xx電大江安站2014級(jí)法律秋季班全體成員于2014年8月-9月，分四次在xx縣城社區(qū)、學(xué)校等設(shè)點(diǎn)開展法律義務(wù)咨詢活動(dòng)，由侯老師帶領(lǐng)，全班學(xué)生參加。在老師的熱心參與、大家共同努力與配合下，義務(wù)咨詢活動(dòng)順利完成。

在法律咨詢過(guò)程中，吸引了眾多市民駐足，那些帶著疑惑苦悶表情來(lái)咨詢的市民，都滿意的離開，許多咨詢者主動(dòng)與我們交換了聯(lián)系方式，紛紛肯定此次活動(dòng)的價(jià)值，并希望我們更多地開展這種活動(dòng)。另外，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中學(xué)到所需專業(yè)知識(shí)；而老師則一邊為群眾解答，一邊為周圍同學(xué)講解。同學(xué)們?cè)跒樯鐓^(qū)服務(wù)，參加社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，也學(xué)到了與本專業(yè)有關(guān)的知識(shí)。

一、宣傳主要內(nèi)容、當(dāng)事人訂立合同有哪些形式？通常訂立合同的方式，可以采用口頭、書面、鑒證、公證等形式。但為避免發(fā)生糾紛，以及發(fā)生糾紛后有據(jù)可依，訂立合同以書面形式為妥。口頭形式雖然快捷，但無(wú)據(jù)可查，不利于糾紛的解決，它一般只適用于集市貿(mào)易、市場(chǎng)零售等小額交易。法律、行政法規(guī)定采用書面形式的，應(yīng)當(dāng)采用書面形式。當(dāng)事人約定采用書面形式的，應(yīng)當(dāng)采用書面形式。、什么是自首？對(duì)于自首的犯罪分子，應(yīng)如何處理？根據(jù)《刑法》第六十七條規(guī)定，犯罪以后自動(dòng)投案，如實(shí)供述自已的罪行的，是自首。對(duì)于自首的犯罪分子，可以從輕或者減輕處罰。其中，犯罪較輕的，可以免除處罰。被采取強(qiáng)制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯，如實(shí)供述司法機(jī)關(guān)還未掌握的本人其他罪行的，以自首論。、《刑法》關(guān)于少年犯罪的規(guī)定有

哪些？《刑法》第十七條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。

因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教，在

必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。、對(duì)哪些不法侵害采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任？根據(jù)《刑法》第二十條第三款規(guī)定，對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。、對(duì)于年老、年幼、患病或者其他沒(méi)有獨(dú)立生活能力的人，負(fù)有扶養(yǎng)義務(wù)

而拒絕撫養(yǎng)，應(yīng)如何處罰？對(duì)于年老、年幼、患病或者其他沒(méi)有獨(dú)立生活能力的人，負(fù)有扶養(yǎng)義務(wù)而拒絕扶養(yǎng)，情節(jié)惡劣的，處五年以下有其徒刑、拘役或者管制。、外出打工時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。村民外出打工時(shí)，要注意運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益，以下是我國(guó)《勞動(dòng)合同法》的一些規(guī)定：

第十條規(guī)定，建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同。

第十六條規(guī)定，勞動(dòng)合同由用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致，并經(jīng)用人單位與勞動(dòng)者在勞動(dòng)合同文本上簽字或者蓋章生效。勞動(dòng)合同文本由用人單位和勞動(dòng)者各執(zhí)一份。

第十七條規(guī)定，勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)具備相關(guān)條款：

二、此次法律咨詢活動(dòng)的亮點(diǎn)和意義、合理安排，組織嚴(yán)密首先，在活動(dòng)前一個(gè)星期，就確定好人員名單，而

且考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間與休息時(shí)間，科學(xué)合理地安排了活動(dòng)的具體時(shí)間。其次，對(duì)每個(gè)成員都有具體的分工，能做到各司其責(zé)，使我們的活動(dòng)自始至終額都井然有序。、活動(dòng)內(nèi)容貼近生活，體現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)

為了使公民了解更多與物權(quán)法有關(guān)的法律知識(shí)，我們做到了從群眾實(shí)際出發(fā)，為人民服務(wù)，為群眾解答生活上或工作上所遇到的法律問(wèn)題，從而使群眾認(rèn)識(shí)到應(yīng)如何用法律來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益。

對(duì)于法律咨詢，闡明之；就是對(duì)錢來(lái)咨詢的人提出的問(wèn)題，用我們自己學(xué)習(xí)的法律知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要的解答。說(shuō)實(shí)話，在法律咨詢的過(guò)程中，我突然法學(xué)這社會(huì)有太多的弱勢(shì)群體，得不到幫助，正義等不到聲張。法律，成了那些有權(quán)有勢(shì)人的保護(hù)傘，甚至他們可以凌駕于法律之上。作為一名法科學(xué)生感到悲哀的同時(shí)

也深深的感到維護(hù)法律的地位和權(quán)威，完善法律體制，需要我們一代甚至幾代人的不懈努力，這個(gè)過(guò)程任重而道遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會(huì)法治，為我們的依法治國(guó)服務(wù)的。高等法學(xué)教育資推進(jìn)法治過(guò)程中擔(dān)當(dāng)者重要角色，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識(shí)，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)，素質(zhì)高的專業(yè)技能人才，將資社會(huì)上起到重要作用。現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會(huì)，我們國(guó)家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此，對(duì)于人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國(guó)際。

在這次實(shí)習(xí)中，我感受最深的是：“以欲善其事，必先利其器。”沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)構(gòu)成，任何人干好一件事都是空談和瞎扯。當(dāng)然，擁有良好的理論水平還不夠，還必須擁有超人的勇氣和信息、擁有說(shuō)服別人的

口才、良好的應(yīng)變能力，以及對(duì)工作的熱情和敬業(yè)精神??這一切都是做一名司法工作者的基本要求，更是成為一名好的工作者的要求、關(guān)鍵。、服務(wù)群眾，提高自身

在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，老百姓面臨的問(wèn)題主要是什么？有一個(gè)咨詢者給我的印象很深，他提出在目前的中國(guó)，在勸社會(huì)的倡導(dǎo)人權(quán)的同時(shí)，為什么還有一些生活在底層的人民的權(quán)利得不到保障，弱者的利益該由誰(shuí)來(lái)保護(hù)？接著他就講了一個(gè)發(fā)生資他身邊的故事，聽完之后，我也感到力不從心，的確，從法律方面來(lái)說(shuō)，幫不了他任何忙，但從內(nèi)心來(lái)講，我是無(wú)比的同情。在這個(gè)時(shí)候法律能夠做什么呢！作為一個(gè)法科學(xué)生，我部應(yīng)該這樣講，但是現(xiàn)實(shí)和理論之間的脫節(jié)是我們遠(yuǎn)不能想象的，他的一句話讓我思考了許久，他說(shuō)法律只保護(hù)強(qiáng)者，為弱者知識(shí)法律之外的人！他說(shuō)的尖銳了些，但這也不得不引起我們的反思，在百姓眼里，法律難道就是這

個(gè)樣子的，我們引為自豪的社會(huì)在他們看來(lái)就是這個(gè)樣子的嗎？這也許就是我們?cè)诎l(fā)展的同時(shí)所忽略掉的一些問(wèn)題！

在此次活動(dòng)中，我們向市民提供了許多可貴的法律經(jīng)驗(yàn)，解決他人的困惑同時(shí)對(duì)我們而言也是一次成長(zhǎng)和鍛煉。鍛煉了同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力和專業(yè)知識(shí)發(fā)揮能力。學(xué)到了應(yīng)如何運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)幫助他人解決法律方面的困惑，雖然我們所掌握的知識(shí)還比較有限，但是我們也意識(shí)到我們應(yīng)利用在學(xué)校的機(jī)會(huì)，掌握更多的知識(shí)，有效的解決他人的法律問(wèn)題，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。

三、經(jīng)驗(yàn)與不足

活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作不夠充分，部分志愿者比較閑散和懶散，人力資源發(fā)揮不夠，大部分志愿者非常忙碌，相反部分志愿者無(wú)事可做。

大部分同學(xué)理論知識(shí)不足與不專，激發(fā)了同學(xué)好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的熱情與主動(dòng)性。“紙上得來(lái)覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在短暫的咨詢實(shí)踐過(guò)程中，我深深 的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的知識(shí)很少。

應(yīng)處理好理論和實(shí)際，以便更好地解決群眾不同領(lǐng)域的問(wèn)題。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”；以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化；暑期與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要實(shí)踐段；社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步進(jìn)展。

這次咨詢我覺(jué)得還是比較成功的，能解答我們現(xiàn)場(chǎng)給予了解答，不能解答的也做下了相關(guān)記錄。但是有一些事情我想我們也是無(wú)能為力，理論到現(xiàn)實(shí)，還有一段很長(zhǎng)的路要走，法科學(xué)生任重而道遠(yuǎn)。作為一名法律人，在分析、判

斷或?yàn)檫@些鮮活生動(dòng)的案例尋找解決措施的時(shí)候，除了憑借自己過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，亦需要慎密的思維以及敏捷的邏輯。作為一名法律人，肩上就擔(dān)著一份責(zé)任，我們應(yīng)銘記的是法律的精神，用一顆擁有責(zé)任感的心愛崗敬業(yè)，體現(xiàn)法律人的價(jià)值。

作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，法律咨詢是每一個(gè)合格的法科畢業(yè)生必須擁有的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉才干，加深我們對(duì)法學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)。在短暫而充實(shí)的法律咨詢過(guò)程中，在這個(gè)擁有紛繁案件的環(huán)境中，我認(rèn)識(shí)到了自己前進(jìn)之路的方向，我認(rèn)識(shí)到了作為法律人需要精湛的專業(yè)技術(shù)和眼睛的工作作風(fēng)，但我也明白，前進(jìn)的征途中，任重而道遠(yuǎn)，練就自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的精神是引導(dǎo)并支撐我前進(jìn)的基石和保證。

有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方，太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起，月亮也總在有夢(mèng)的地方皎潔。

夢(mèng)是永恒的微笑，我懷抱這為法律奮斗終生的信念和夢(mèng)想上路，用自己的拼搏為翅膀騰飛，我引以法律人的自豪作出精彩的自己。

閔偉恕

甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)第三屆“法律文化節(jié)”工作總結(jié)

以秉承文化改革宗旨及“六五”普法規(guī)劃的要求甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)第三屆“法律文化節(jié)”在24號(hào)晚落下了帷幕，通過(guò)此次活動(dòng)增強(qiáng)了我校師生的法制觀念，提高了法律素養(yǎng)，豐富了校園文化。此次活動(dòng)持續(xù)了一月有余，在這一個(gè)月的工作中，使我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)組織團(tuán)結(jié)合作的重要性，也從中學(xué)到了很多的知識(shí)，雖然某些方面做的不是很好，但畢竟也讓自己認(rèn)識(shí)到了自己的不足，爭(zhēng)取在以后的工作中做的更好！此次活動(dòng)我作為一名組織人員，有的地方做的不是很到位，但我堅(jiān)信只要付出就一定有收獲。從開始的知識(shí)講座到最后的法律知識(shí)競(jìng)賽決賽，這段時(shí)間既鍛煉了我又讓我感

受到了作為一名組織人員應(yīng)該具有的能力。從整體來(lái)看，感覺(jué)還算可以。但是，每件事或多或少都會(huì)有一點(diǎn)瑕疵。在法律知識(shí)競(jìng)賽初賽第二場(chǎng)中，我作為一名搶答器、倒計(jì)時(shí)負(fù)責(zé)人感覺(jué)做的不是很到位。就這方面來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該充分估計(jì)場(chǎng)上發(fā)生的任何情況及處理辦法，及時(shí)做準(zhǔn)備，以主觀克客觀。出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)冷靜應(yīng)對(duì)，從此次活動(dòng)中我認(rèn)為自身處理問(wèn)題的能力還是不夠，因此，活動(dòng)結(jié)束以后，我想了很多，就這次活動(dòng)有幾方面建議：

1.舉行活動(dòng)要有計(jì)劃、有步驟的安排人員，內(nèi)部要團(tuán)結(jié)

2.用人要恰當(dāng)、適度、精干，人多反而容易錯(cuò)亂

3.做事要眼尖手快腳勤，敢于糾正做的不好的方面

4.安排的人員要牢記自己的職責(zé)，做好自己的事情，要責(zé)任到人

5.做事要認(rèn)真、細(xì)致，尤其在細(xì)節(jié)方面要更為注意

6.想問(wèn)題要全面，提前對(duì)可能發(fā)生的情況做準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾正，迅速解決，盡量減少不必要的差錯(cuò)

沒(méi)有人干一件事能夠干的十全十美，必須從自身做起，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不斷地從中吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)在以后的工作中做到更好。

實(shí)習(xí)總 結(jié)

實(shí)習(xí)名稱 系別 年級(jí)專業(yè) 學(xué)生姓名 指導(dǎo)老師

法律咨詢政法系11法學(xué)龍嘉佳魏昕

邵陽(yáng)學(xué)院 2014年1月7日

法律咨詢總結(jié)

2014年1月6號(hào)，我們結(jié)束了歷時(shí)10天的法律咨詢實(shí)習(xí)。

2014年12月28號(hào)，我們?cè)谙滴宏坷蠋煹慕M織下準(zhǔn)備著即將開始的法律咨詢實(shí)習(xí)。魏老師將我們分成八個(gè)小組后，各個(gè)小組的同學(xué)馬上就去做法律專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備，同時(shí)為自己所在小組樹立了一些口號(hào)，例如“加強(qiáng)青少年法制教

育，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)”“弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會(huì)和諧!”“ 加強(qiáng)法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)”等等。如今，我們已是大三的學(xué)生，學(xué)習(xí)法學(xué)已經(jīng)2年多，面對(duì)實(shí)習(xí)也不再如剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候那樣膽怯與羞赧，對(duì)于法律咨詢，我們雖然沒(méi)有過(guò)實(shí)際操作，但我們都能很好的控制緊張的情緒，雖然仍然擔(dān)心自己法律知識(shí)不夠充分，害怕不能將這次法律咨詢實(shí)習(xí)活動(dòng)做的很好，但后來(lái)在老師的帶領(lǐng)和細(xì)心講解下，我們大致了解了法律咨詢的步驟，對(duì)此次的實(shí)習(xí)活動(dòng)信心大增，內(nèi)心十分期待自己能夠?yàn)榉勺稍儷I(xiàn)出自己的一份力量。

在法律咨詢過(guò)程中，吸引了眾多市民駐足，那些帶著疑惑苦悶表情來(lái)咨詢的市民，都滿意的離開，許多咨詢者主動(dòng)與我們交換了聯(lián)系方式，紛紛肯定此次活動(dòng)的價(jià)值，并希望我們更多地開展這種活動(dòng)。另外，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中學(xué)到所需專業(yè)知識(shí)；而老師則一邊為群眾解答，一邊為周圍同學(xué)講解。同學(xué)們

在為社區(qū)服務(wù)，參加社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，也學(xué)到了與本專業(yè)有關(guān)的知識(shí)。

對(duì)于法律咨詢，闡明之；就是對(duì)前來(lái)咨詢的人提出的問(wèn)題，用我們自己學(xué)習(xí)的法律知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要的解答。說(shuō)實(shí)話，在法律咨詢的過(guò)程中，我突然發(fā)現(xiàn)這社會(huì)有太多的弱勢(shì)群體，得不到幫助，正義得不到聲張。法律，成了那些有權(quán)有勢(shì)人的保護(hù)傘，甚至他們可以凌駕于法律之上。作為一名法科學(xué)生感到悲哀的同時(shí)也深深的感到維護(hù)法律的地位和權(quán)威，完善法律體制，需要我們一代甚至幾代人的不懈努力，這個(gè)過(guò)程任重而道遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會(huì)法治，為我們的依法治國(guó)服務(wù)的。高等法學(xué)教育資推進(jìn)法治過(guò)程中擔(dān)當(dāng)者重要角色，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識(shí)，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)，素質(zhì)高的專業(yè)技能人才，將資社會(huì)上起

到重要作用。現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開

放的社會(huì)是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會(huì)，我們國(guó)家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此，對(duì)于人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國(guó)際。

在這次實(shí)習(xí)中，我感受最深的是：“以欲善其事，必先利其器。”沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)構(gòu)成，任何人干好一件事都是空談和瞎扯。當(dāng)然，擁有良好的理論水平還不夠，還必須擁有超人的勇氣和信息、擁有說(shuō)服別人的口才、良好的應(yīng)變能力，以及對(duì)工作的熱情和敬業(yè)精神，這一切都是做一名司法工作者的基本要求，更是成為一名好的工作者的要求、關(guān)鍵。

在此次活動(dòng)中，我們向市民提供了許多可貴的法律經(jīng)驗(yàn)，解決他人的困惑同時(shí)對(duì)我們而言也是一次成長(zhǎng)和鍛煉。鍛煉了同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力和專業(yè)知識(shí)發(fā)揮能力。學(xué)到了應(yīng)如何運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)幫助他人解決法律方面的困惑，雖然我們所掌握的知識(shí)還比較有限，但是我們也意識(shí)到我們應(yīng)利用在學(xué)校的機(jī)會(huì)，掌握更多的知識(shí)，有效的解決他人的法律問(wèn)題，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。

這次咨詢我覺(jué)得還是比較成功的，能解答我們現(xiàn)場(chǎng)給予了解答，不能解答的也做下了相關(guān)記錄。但是有一些事情我想我們也是無(wú)能為力，理論到現(xiàn)實(shí)，還有一段很長(zhǎng)的路要走，法科學(xué)生任重而道遠(yuǎn)。作為一名法律人，在分析、判斷或?yàn)檫@些鮮活生動(dòng)的案例尋找解決措施的時(shí)候，除了憑借自己過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，亦需要慎密的思維以及敏捷的邏輯。作為一名法律人，肩上就擔(dān)著一份責(zé)任，我們應(yīng)銘記的是法律的精神，用一顆擁有責(zé)任感的心愛崗敬業(yè)，體現(xiàn)法律人的價(jià)值。

為期10天的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，10天的時(shí)間很短，但也足夠讓我看到了自己的不足，同樣更多的是學(xué)到了只是讀課本不能領(lǐng)悟的知識(shí)，讓我對(duì)自己、對(duì)專業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方，太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起，月亮也總在

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有夢(mèng)的地方皎潔。夢(mèng)是永恒的微笑，我懷抱這為法律奮斗終生的信念和夢(mèng)想上路，用自己的拼搏為翅膀騰飛，我引以法律人的自豪作出精彩的自己。

政法系11法學(xué)龍嘉佳

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第四篇：法律文化節(jié)之法律義務(wù)咨詢工作總結(jié)（共）

短暫而有意義的義務(wù)咨詢活動(dòng)終于完美落幕，在老師的熱心參與、青年志愿者的共同努力與配合下，志愿者活動(dòng)順利完成。此次活動(dòng)使大家更加明白法律援助的意義，學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、課本與實(shí)踐結(jié)合的意義，也為那些面臨法律困惑，需要法律知識(shí)的人送去幫助，為我們法學(xué)系樹立了良好的社會(huì)形象，讓法律更民主化、普及化、人性化、市民化。

這幾次義務(wù)咨詢活動(dòng)都在忙碌中有序地進(jìn)行，吸引了眾多市民駐足。老師熱情專業(yè)的講解使咨詢者的雙眸剎時(shí)間變得眀徹坦然。眾多咨詢者主動(dòng)與我們交換了聯(lián)系方式，紛紛肯定此次活動(dòng)的價(jià)值，并希望我們更多地開展這種活動(dòng)。贏得了當(dāng)?shù)鼐用竦臒崃覛g迎，收到了良好的社會(huì)反響。

此次活動(dòng)的意義：

1、此次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了平時(shí)在課堂和學(xué)校所學(xué)不到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，了解到了法律對(duì)于公民來(lái)說(shuō)有著重要的意義，隨著社會(huì)的發(fā)展，法律所發(fā)揮的空間越來(lái)越廣。但是，公民的法律知識(shí)并沒(méi)有隨著社會(huì)的發(fā)展而相應(yīng)的發(fā)展，市民的許多權(quán)益還受到不法侵害，他們并不清楚應(yīng)該如何來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，甚至不知道自己的權(quán)益受到損害，在此次活動(dòng)中，我們向市民提供了許多可貴的法律經(jīng)驗(yàn)，解決他人的困惑同時(shí)對(duì)我們而言也是一次成長(zhǎng)和鍛煉。

2、此次活動(dòng)也增強(qiáng)了同學(xué)們的人際交往能力，鍛煉了同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力和專業(yè)知識(shí)發(fā)揮能力。學(xué)到了應(yīng)如何運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)幫助他人解決法律方面的困惑，雖然我們所掌握的知識(shí)還比較有限，但是我們也意識(shí)到我們應(yīng)利用在學(xué)校的機(jī)會(huì)，掌握更多的知識(shí)，有效的解決他人的法律問(wèn)題，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。

3、此次活動(dòng)也很好地將福建工程學(xué)院法學(xué)系的品牌效益打出去，從每次的義務(wù)咨詢效果來(lái)看，部分群眾是通過(guò)介紹知曉我們系每?jī)尚瞧趯⑴e辦一次的義務(wù)咨詢而前來(lái)咨詢一些法律問(wèn)題；當(dāng)然，從人數(shù)來(lái)看不多，但是通過(guò)多次的義務(wù)咨詢，慢慢地我們法學(xué)系的名字將進(jìn)入廣大社會(huì)群眾的內(nèi)心，對(duì)于提高知名度有著不錯(cuò)的效果。

不足與一些經(jīng)驗(yàn)：

1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作不夠充分，各小組任務(wù)分配不夠明晰，造成部分志愿者比較閑散和懶散，人力資源發(fā)揮不夠，大部分志愿者非常忙碌，相反部分志愿者無(wú)事可做。

2、活動(dòng)進(jìn)行期間，志愿者紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，讓前來(lái)咨詢的市民未得到充分的服務(wù)與照顧。

3、大部分同學(xué)理論知識(shí)不足與不專，但它也激發(fā)了同學(xué)好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的熱情與主動(dòng)性。它需要我們?nèi)ンw驗(yàn)生活，在生活中運(yùn)用法律途徑解決我們所遇到的問(wèn)題，將法治化的方針深入貫徹到社會(huì)的各個(gè)方面，同時(shí)更是為了方便更多的人群，講法制建設(shè)往創(chuàng)新性方向發(fā)展，更好的建立健全我們的法制體系。

4、很多群眾咨詢的問(wèn)題都不一樣，涉及的法律專業(yè)比較廣，以后舉行咨詢活動(dòng)，可針對(duì)具體人群劃分專業(yè)咨詢點(diǎn)，邀請(qǐng)?jiān)谧约核瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域的老師進(jìn)行咨詢，避免一些問(wèn)題無(wú)法給出最佳的解答。

總之，此次活動(dòng)還算是圓滿完成，幫助了大量當(dāng)事人解決諸多法律疑難問(wèn)題，擴(kuò)大了我們法學(xué)系的社會(huì)影響力，使得多數(shù)人了解法律援助事業(yè)的宗旨，知道了我們法學(xué)系開辦義務(wù)咨詢的宗旨。問(wèn)題雖有不少，但經(jīng)過(guò)全體會(huì)員的努力，克服多重困難，使法律義務(wù)咨詢逐步走向成熟，相信在今后的活動(dòng)中，將會(huì)百尺竿頭、更進(jìn)一步。

第五篇：咨詢總結(jié)

1、如何確定談話的內(nèi)容和范圍？P4 答：應(yīng)依據(jù)以下參照點(diǎn)：

（1）求助者主動(dòng)提出的求助內(nèi)容。

（2）心理咨詢師在初診接待中觀察到的疑點(diǎn)。（3）心理咨詢師可以依據(jù)心理測(cè)評(píng)結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（4）上級(jí)心理咨詢師為進(jìn)一步診斷而下達(dá)的會(huì)談目標(biāo)。

2、采集求助者病史和個(gè)人資料的桑德伯格提綱。P9 答：（1）人口學(xué)資料。

（2）求助的原因和對(duì)咨詢服務(wù)的期望。（3）現(xiàn)在及近期的狀況。（4）對(duì)家庭的看法。（5）早年回憶。（6）出生和成長(zhǎng)。

（7）健康及身體狀況。（8）教育及培訓(xùn)。（9）工作記錄。

（10）娛樂(lè)（包括感興趣和使你愉快的事）。（11）性欲的發(fā)展。

（12）婚姻及家庭資料。（13）社會(huì)基礎(chǔ)。（14）自我描述。

（15）生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和選擇。（16）對(duì)未來(lái)的看法。

（17）求助者附加的任何材料。

3、不恰當(dāng)提問(wèn)的消極作用。P11 答：（1）造成依賴。（2）責(zé)任轉(zhuǎn)移。

（3）減少求助者的自我探索。（4）產(chǎn)生不準(zhǔn)確的信息。（5）產(chǎn)生防衛(wèi)心理和行為。

（6）提問(wèn)過(guò)多可影響交談中必要的概括與說(shuō)明。

4、錯(cuò)誤提問(wèn)的性質(zhì)種類。P12 答：（1）“為什么??”的問(wèn)題。（2）多重選擇性問(wèn)題。（3）多重問(wèn)題。（4）修飾性反問(wèn)。（5）責(zé)備性問(wèn)題。（6）解釋性問(wèn)題。

5、選擇會(huì)談內(nèi)容的原則。P12 答：（1）可接受：適合求助者的接受能力，符合求助者的興趣。

（2）有效：對(duì)求助者的病因有直接或間接的針對(duì)性。

（3）積極：對(duì)求助者的個(gè)性發(fā)展或矯正起關(guān)鍵作用。

6、使用心理測(cè)驗(yàn)的程序及注意事項(xiàng)。P13 答：程序：

（1）向求助者說(shuō)明選用量表對(duì)確診的意義并征得求助者同意。

（2）依據(jù)求助者心理問(wèn)題的性質(zhì)，選擇恰當(dāng)?shù)男睦頊y(cè)驗(yàn)項(xiàng)目。

（3）測(cè)量結(jié)果如果與臨床觀察、會(huì)談法的結(jié)論相左，不可輕信任何一方。必須重新進(jìn)行會(huì)談，而后再進(jìn)行測(cè)評(píng)。注意事項(xiàng)：

（1）不得亂用心理測(cè)驗(yàn)。

（2）不得使用“地毯式轟炸”方式實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)。

7、攝入性會(huì)談應(yīng)注意哪些內(nèi)容。P13 答：（1）心理咨詢師態(tài)度必須保持中性。（2）提問(wèn)中避免失誤。

（3）咨詢?nèi)藛T在攝入性會(huì)談中，除提問(wèn)和引導(dǎo)性語(yǔ)言之外，不能講任何題外話。（4）不能用指責(zé)、批判性語(yǔ)言阻止或扭轉(zhuǎn)求助者的會(huì)談內(nèi)容。

（5）在攝入性會(huì)談后不應(yīng)給出絕對(duì)性的結(jié)論。（6）結(jié)束語(yǔ)要誠(chéng)懇、客氣，不能用生硬的話做結(jié)束語(yǔ)，以免引起求助者的誤解。

無(wú)

8、亂用心理測(cè)驗(yàn)的形式有幾種？P14 答：（1）目的不明確、依據(jù)不充分地隨意使用。（2）單純依賴心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果，不對(duì)照臨床表現(xiàn)，片面給出診斷和制定措施。（3）未查明某種心理測(cè)驗(yàn)自身可靠性以及常模的時(shí)限便使用。

（4）在診斷目的以外使用心理測(cè)驗(yàn)。（5）不按心理測(cè)驗(yàn)的程序要求和操作規(guī)定實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)。

（6）超出某種心理測(cè)驗(yàn)自身功能，主觀地對(duì)數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行解釋。

（7）使用盜版軟件實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)。（8）將直接翻譯而未經(jīng)修訂的測(cè)驗(yàn)工具用于臨床。

9、如果選擇恰當(dāng)?shù)男睦頊y(cè)驗(yàn)量表？P14 答：（1）選擇測(cè)評(píng)量表，應(yīng)有針對(duì)性。（2）為尋找心理問(wèn)題的原因。

（3）為評(píng)估臨床癥狀嚴(yán)重程度而使用量表，比如SCL-90、SAS、SDS、MMPI等。

10、臨床資料整理歸納包括哪些方面。P15 答：

（一）一般資料：

（1）求助者的人口學(xué)資料。（2）求助者生活狀況。（3）婚姻家庭。（4）工作記錄。（5）社會(huì)交往。（6）娛樂(lè)活動(dòng)。（7）自我描述。

（8）求助者個(gè)人內(nèi)在世界的重要特點(diǎn)。

（9）其他資料。

（二）個(gè)人成長(zhǎng)史資料：（1）嬰幼兒期。（2）童年生活。（3）少年期生活。（4）青年期。（5）個(gè)人成長(zhǎng)中的重大轉(zhuǎn)化以及現(xiàn)在對(duì)它的評(píng)價(jià)。

（三）求助者目前精神、身體和社會(huì)工作與社會(huì)交往狀態(tài)：

（1）精神狀態(tài)。（2）身體狀態(tài)。

（3）社會(huì)工作與社會(huì)交往。

（四）判斷資料來(lái)源的可靠性，并予以說(shuō)明。

（五）按資料的性質(zhì)進(jìn)行分類整理。無(wú)

11、確定求助者心理與行為問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)的原則。P24 答：（1）該因素是多數(shù)臨床表現(xiàn)的原因或者與多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系。（2）該因素在個(gè)體發(fā)展中持久地存在并隨著生活環(huán)境的變化改變自身的形式，但無(wú)論形式如何改變其本身性質(zhì)不變。

12、正確的五種咨詢態(tài)度是什么？P53

答：尊重、熱情、真誠(chéng)、共情、積極關(guān)注。

13、如何做到恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)尊重？P54 答：（1）尊重意味著咨詢師對(duì)求助者無(wú)條件的接納。（2）尊重意味著平等。（3）尊重意味著禮貌。（4）尊重意味著信任。

（5）尊重意味著保護(hù)隱私。（6）尊重意味著真誠(chéng)。

14、熱情體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？P56 答：（1）在初診接待階段打好熱情的基礎(chǔ)。（2）通過(guò)傾聽和非言語(yǔ)行為，表達(dá)熱情。（3）咨詢時(shí)認(rèn)真、耐心、不厭其煩，是熱情的最好表達(dá)。

（4）咨詢結(jié)束時(shí)，使求助者感受到溫暖。

15、表達(dá)真誠(chéng)時(shí)需注意什么？P58（1）真誠(chéng)不等于實(shí)話實(shí)說(shuō)。（2）真誠(chéng)應(yīng)該是實(shí)事求是。（3）真誠(chéng)不是自我發(fā)泄。（4）表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)該適度。

（5）真誠(chéng)還體現(xiàn)在非言語(yǔ)交流上。（6）表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)考慮時(shí)間因素。（7）真誠(chéng)體現(xiàn)在咨詢師的坦誠(chéng)上。

16、使用共情時(shí)應(yīng)注意什么？P60 答：（1）咨詢師應(yīng)從求助者而不是自己的角度來(lái)看待求助者及其存在的問(wèn)題。（2）咨詢師的共情不是要求必須有與求助者相似的經(jīng)歷感受。

（3）表達(dá)共情要因人而異。

（4）表達(dá)共情應(yīng)把握時(shí)機(jī)，共情應(yīng)適度。（5）表達(dá)共情要善于把握角色。

（6）表達(dá)共情要善于使用軀體語(yǔ)言。

（7）表達(dá)共情要考慮求助者的特點(diǎn)和文化特征。

（8）咨詢師應(yīng)驗(yàn)證自己是否與求助者產(chǎn)生共情。

17、使用積極關(guān)注時(shí)應(yīng)注意什么？P62 答：（1）積極關(guān)注就是辯證、客觀地看待求助者。（2）積極關(guān)注就是幫助求助者辯證、客觀地看待自己。

（3）避免盲目樂(lè)觀。（4）反對(duì)過(guò)分消極。（5）立足實(shí)事求是。

18、在深入了解求助者時(shí)使用的思路是什么？P65 答：（1）明確求助者想要解決的問(wèn)題。（2）進(jìn)一步了解問(wèn)題的來(lái)龍去脈。（3）通過(guò)對(duì)求助者言行的反應(yīng)，澄清求助者的真實(shí)想法。（4）深入探討求助者具體和心理問(wèn)題的深層原因。

19、有效咨詢目標(biāo)的幾個(gè)要素。P68 答：（1）屬于心理學(xué)范疇。（2）積極的。

（3）具體或量化的。（4）可行的。（5）可以評(píng)估的。（6）雙方接受的。（7）多層次統(tǒng)一的。

20、咨詢師對(duì)咨詢目標(biāo)的錯(cuò)誤觀念有哪些？P70 答：（1）持完全中立的態(tài)度，不帶有任何自己的價(jià)值觀。

（2）給求助者灌輸、傳授一些正確的、健康的價(jià)值觀。

（3）把求助者的快樂(lè)、滿足作為咨詢目標(biāo)。（4）把求助者能否適應(yīng)環(huán)境作為咨詢目標(biāo)。

21、咨詢方案的內(nèi)容。P74 答：（1）咨詢目標(biāo)。（2）咨詢的具體心理學(xué)方法或技術(shù)的原理和過(guò)程。

（3）咨詢的效果及評(píng)價(jià)手段。

（4）雙方各自的責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)。（5）咨詢的次數(shù)與時(shí)間安排。（6）咨詢的相關(guān)費(fèi)用。

（7）其他問(wèn)題及有關(guān)說(shuō)明。

22、咨詢雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)主要包括什么？P74

答：求助者的責(zé)任

（1）向咨詢師提供與心理問(wèn)題有關(guān)的真實(shí)資料（2）積極主動(dòng)地與咨詢師一起探索解決問(wèn)題的方法。

（3）完成雙方商定的作業(yè)。

權(quán)利（1）有權(quán)利了解咨詢師的受訓(xùn)背景和執(zhí)

業(yè)資格。

（2）有權(quán)利了解咨詢的具體方法、過(guò)程和原理。

（3）有權(quán)利選擇或更換合適的咨詢師。（4）有權(quán)利提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢。（5）對(duì)咨詢方案的內(nèi)容有知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)。

義務(wù)（1）遵守咨詢機(jī)構(gòu)的相關(guān)規(guī)定。

（2）遵守和執(zhí)行商定好的咨詢方案各方面的內(nèi)容。

（3）尊重咨詢師，遵守預(yù)約時(shí)間，如有特殊情況提前告知咨詢師。

咨詢師的：

責(zé)任（1）遵守職業(yè)道德，遵守國(guó)家有關(guān)的法律法規(guī)。

（2）幫助求助者解決心理問(wèn)題。

（3）嚴(yán)格遵守保密原則，并說(shuō)明保密例外。

權(quán)利（1）有權(quán)利了解與求助者心理問(wèn)題有關(guān)的個(gè)人資料。

（2）有權(quán)利選擇合適的求助者。

（3）本著對(duì)求助者負(fù)責(zé)的態(tài)度，有權(quán)利提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢。

義務(wù)（1）向求助者介紹自己的受訓(xùn)背景，出示營(yíng)業(yè)執(zhí)照和執(zhí)業(yè)資格等相關(guān)證件。

（2）遵守咨詢機(jī)構(gòu)的有關(guān)規(guī)定。

（3）遵守和執(zhí)行商定好的咨詢方案各方面的內(nèi)容。

（4）尊重求助者，遵守預(yù)約時(shí)間，如有特殊情況提前告知求助者。

23、傾聽時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。P76 答：（1）打斷求助者，作出道德或正確性判斷。（2）急于下結(jié)論。

（3）輕視求助者的問(wèn)題。

（4）干擾、轉(zhuǎn)移求助者的話題。（5）不適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用咨詢技巧。

無(wú)

24、內(nèi)容表達(dá)與內(nèi)容反應(yīng)的區(qū)別。P81

答：內(nèi)容表達(dá)是咨詢師表達(dá)自己的意思，而內(nèi)容反應(yīng)是咨詢師反映求助者的敘述。雖然內(nèi)容反應(yīng)中也含有咨詢師所施加的影響，但比起內(nèi)容表達(dá)來(lái)，則要顯得隱蔽、間接、薄弱得多。

25、使用面質(zhì)技術(shù)的注意事項(xiàng)。P88 答：（1）以事實(shí)根據(jù)為前提。（2）避免個(gè)人發(fā)泄。（3）避免無(wú)情攻擊。

（4）要以良好咨詢關(guān)系為基礎(chǔ)。（5）可用嘗試性面質(zhì)。

26、阻抗的表現(xiàn)形式。P99 答：（1）講話程度上的阻抗。（2）講話內(nèi)容上的阻抗。（3）講話方式上的阻抗。（4）咨詢關(guān)系上的阻抗。

27、產(chǎn)生阻抗的原因。P101 答：（1）阻力來(lái)自成長(zhǎng)中的痛苦。（2）阻力來(lái)自功能性的行為失調(diào)。

（3）阻力來(lái)自對(duì)抗咨詢或咨詢師的心理動(dòng)機(jī)。

28、如何應(yīng)對(duì)阻抗？P104 答：（1）通過(guò)建立良好的咨詢關(guān)系解除求助者的戒備心理。

（2）正確地進(jìn)行心理診斷和分析。（3）以誠(chéng)懇的態(tài)度幫助求助者正確地對(duì)待阻抗。（4）使用咨詢技巧突破阻抗。

29、求助者沉默的類型有哪些？P106

答：懷疑型、茫然型、情緒型、思考型、內(nèi)向型、反抗型。

30、多話時(shí)有關(guān)求助者的幾種原因。P108

答：宣泄型、傾吐型、癔癥型、表現(xiàn)型、表白型、掩飾型、外向型。

31、陽(yáng)性強(qiáng)化法的基本原理和操作步驟。P111 答：基本原理：行為主義理論認(rèn)為人及動(dòng)物的行為是后天習(xí)得的，是行為結(jié)果被強(qiáng)化的結(jié)果。如果想建立或保持這種行為，可以對(duì)其行為進(jìn)行陽(yáng)性刺激，即獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化該行為，從而促進(jìn)該行為的出現(xiàn)和產(chǎn)生的頻率，行為得以產(chǎn)生或改變。這就是陽(yáng)性強(qiáng)化法的基本原理。

操作步驟：（1）明確目標(biāo)行為。（2）監(jiān)控目標(biāo)行為。

（3）設(shè)計(jì)干預(yù)方案，明確陽(yáng)性強(qiáng)化物。（4）實(shí)施強(qiáng)化。（5）追蹤評(píng)估。

32、合理情緒療法的ABC理論。P122

答：ABC理論是合理情緒療法的核心理論，它是埃利斯關(guān)于非理性思維導(dǎo)致情緒障礙和神經(jīng)癥的主要理論，其主要觀點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)情緒或不良行為并非由外部誘發(fā)事件本身所引起，而是由于個(gè)體對(duì)這些事件的評(píng)價(jià)和解釋造成的。

在ABC理論中，A代表誘發(fā)事件；B代表

個(gè)體對(duì)這一事件的看法、解釋及評(píng)價(jià)即信念；C代表繼這一事件后，個(gè)體的情緒反應(yīng)和行為結(jié)果。無(wú)

33、合理情緒療法幫助個(gè)體達(dá)到哪幾個(gè)目標(biāo)。P125 答：（1）自我關(guān)懷。（2）自我指導(dǎo)。（3）寬容。

（4）接受不確定性。（5）變通性。（6）參與。（7）敢于嘗試。（8）自我接受。

34、咨詢效果評(píng)估的時(shí)間和方法（維度）。P133 答：咨詢效果評(píng)估的時(shí)間：

（1）在開始1次或幾次咨詢后進(jìn)行評(píng)

估。

（2）在咨詢結(jié)束前評(píng)估。

（3）在咨詢后追蹤復(fù)查時(shí)的評(píng)估。咨詢效果評(píng)估的方法：

（1）求助者對(duì)咨詢效果的自我評(píng)估。（2）求助者社會(huì)功能恢復(fù)的情況。

（3）求助者周圍人士特別是家人、朋友和同事對(duì)求助者癥狀改善狀況的評(píng)定。

（4）求助者咨詢前后心理測(cè)量結(jié)果的比較。（5）咨詢師的觀察與評(píng)定。（6）求助者某些癥狀的改善程度。

35、心理咨詢個(gè)案包括哪些內(nèi)容？P138 答：（1）一般背景資料。（2）求助原因。

（3）現(xiàn)在的主要癥狀。

（4）家庭關(guān)系、人際關(guān)系、個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和社會(huì)支持體系。

（5）求助者的情緒、個(gè)性特征、興趣愛好、自我認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)及常用的應(yīng)對(duì)方式。（6）既往病史、家族病史。（7）既往心理咨詢的情況。（8）心理測(cè)試結(jié)果。（9）咨詢師的一般印象。（10）診斷與評(píng)價(jià)意見。（11）處理意見與咨詢方案。（12）咨詢各階段及效果分析。

36、適宜的求助者應(yīng)具備的條件。P143 答：（1）動(dòng)機(jī)正確。（2）人格正常。（3）信任度高。（4）行動(dòng)自覺(jué)。（5）匹配性好。（6）智力正常。（7）年齡適宜。（8）內(nèi)容適合。