第一篇：幼兒園大班半日活動設計

幼兒園大班半日活動設計

銅陵市郊區金路幼兒園康菊花

實施時間： 2013年12月13日上午

入園：7:30—8:10

教師準備：

1.打開教室窗戶，通風換氣。

2.擺放桌椅，保持教室整潔。

3.整理幼兒區角活動用品。

活動內容：接待、晨檢、區角活動

活動要求：

1.教師熱情主動的迎接幼兒和家長。

2.查看幼兒身體情況和情緒狀況，有針對性的向家長了解情況。

3.做好幼兒藥物登記，鼓勵幼兒自己結伴游戲。

入廁：8:10—8:20

教師準備：衛生紙

活動內容: 入廁

活動要求：

1.指導幼兒安全有序的入廁，提供手紙。

早操：8:20—9:00

教師準備:列隊出操

活動內容：

1.熱身踏步踏

2.韻律活動

活動要求：

1.指導幼兒整齊列隊。

2.鼓勵幼兒愉快的參加早操活動。

喝水、入廁：9:10—9:30

教師準備：水杯、衛生紙

活動內容: 喝水、入廁

活動要求：

1.指導幼兒安全有序的喝水，保證幼兒的飲水量。

2.指導幼兒安全有序的入廁，提供手紙

教學活動：9:30—10:00

教師準備：電子琴

活動內容: 音樂活動《拉個圓圈走一走》

活動要求：

1.熟悉教案，思路清晰。

2.認真的授課，正確掌控活動過程。

3.注重幼兒聽力、想象力和創造力的培養。

4.充分調動幼兒積極性.入廁：10:10—10:20

教師準備：衛生紙

活動內容: 入廁

活動要求：

1.指導幼兒安全有序的入廁，提供手紙。

戶外活動：10:20—10:50

教師準備：寬闊的戶外場地

活動內容: 游戲《拉個圓圈走一走》

活動要求：

1.引導幼兒安全有序的進行游戲，能與小伙伴們和睦相處。

2.充分調動幼兒的積極性。

3.教師積極參與游戲活動。

入廁、盥洗：10:50—11:00

教師準備：衛生紙溫水

活動內容: 入廁洗手

活動要求：

1.指導幼兒安全有序的入廁，提供手紙。

2.冬季天氣寒冷，提供熱水洗手。

午餐：11:00—11:40

教師準備：餐具、飯菜、毛巾、活動內容: 就餐

活動要求：

1.要求幼兒安靜進餐，在進餐時，指導幼兒正確的進餐姿勢。

2.介紹今天的菜品及食用好處。

3.叮囑幼兒天冷飯菜容易變涼，稍微加快吃飯的速度。

4.飯后餐具擺放及自我清潔習慣的培養。

餐后休息：11:40—12:00

教師準備：有趣的兒童動畫

活動內容: 看動畫片

活動要求：

1.要求幼兒安靜的坐下觀看動畫片。

午睡：12:00—14:30

教師準備：衛生紙

活動內容：入廁、脫衣上床、曬鞋

活動要求：

1.提醒幼兒上廁所。

2.指導和幫助幼兒正確的脫衣服。

3.檢查每個幼兒是否蓋好被子。

4、將幼兒的鞋子拿出晾曬。

第二篇：2幼兒園大班半日活動設計

幼兒園大班半日活動設計

一、晨間接待（7：40——7：50）

目標：1.會用普通話主動問“早”、“好”，與家人說“再見”。

2.能選擇自己喜歡的玩具，高興地與同伴玩。

3.愿意參與力所能及的勞動。準備：積木、圖書、區域活動等

教師指導要點：觀察幼兒入園情緒，談論與正在進行的相關主題教育話題等

二、早操活動（8：00——8：20）目標：1.喜歡愉快地參加早鍛煉。

2.能隨音樂協調地做動作。

準備 1.早操器械、音樂

2.場地檢查、幼兒服裝等。

重點指導：運動時手臂伸上直，動作到位。

三、生活活動（8：20——8：30）

目標：1.幼兒有序正確盥洗，用自己的毛巾擦手。2.會自己進行解便，整理衣服。

教師指導：知道先挽袖子，盡量不打濕地面。四：早餐活動（8：30——9：00）目標：1.能安靜愉悅的吃早餐。

2.將碗筷請放到指定的地方，并用餐巾擦嘴。

準備：碗、筷，食物等

重點指導：愉快安靜的吃自己的早餐，不挑食、不撒飯。

五、生活活動（9：00——9：05）

目標：1.幼兒有序正確盥洗，用自己的毛巾擦手。2.會自己進行解便，整理衣服。

教師指導：知道先挽袖子，盡量不打濕地面。

六、集體教育活動（9：05——9：35）活動名稱：《神奇的蠶寶寶》 領 域：大班科學 活動目標：

1．了解蠶一生的主要成長階段及其外形特征。2．了解蠶的多種用途，知道蠶給人們的生活帶來方便。

3． 激發幼兒對探索大自然的興趣。

活動重點：了解蠶的多種用途。

活動難點：知道蠶給人們生活帶來的方便。

活動準備：蠶寶寶生長過程圖片，白僵蠶、蠶沙、蠶絲、蠶蛹的圖片、各種蠶制品的圖片。

活動過程：

一、提問導入，引出主題。觀看圖片，提問：

1．小蝌蚪長大后，變成了什么？你們覺得它們長的像嗎？

2．有沒有其他小動物也是這樣，小時候一個樣，長大后又是一個樣？

二、幼兒欣賞圖片、觀察回答問題： 1．你們看到了什么？它是什么樣的？ 2．小時候像什么?長大后又變成了什么？

3．幼兒再次欣賞圖片，教師講解蠶寶寶的生長過程。

三． 蠶的作用大

1．蠶對我們的生活有用處嗎?我們養它是做什么的呢?

2．幼兒欣賞圖片－－蠶絲織物。

3．小朋友們真能干，知道那么多。那蠶除了蠶絲有用，還有其他什么作用嗎？（蠶的作用可大了，除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子。在醫學上也有很大的作用呢！）

4．播放蠶絲的多種用途。（衣服、被子，生理保健用品，可制成治療燒傷或其他皮傷的創面保護膜等。）

5．觀察白僵蠶、蠶蛹、蠶蛻的皮及蠶沙的圖片，幼兒討論，教師隨機播放各種蠶制品的圖片，并進行總結。

（1）在蠶生長的過程中我們發現，每過一段時間蠶就會蛻一次皮，觀察蠶蛻的皮圖片，它會有什么用途呢？（蠶蛻的皮可入藥。）（2）蠶寶寶的全身都是寶！現在讓我們一起看一看，猜一猜，圖片中的僵蠶、蠶蛹有什么作用？（僵蠶可治病，有美容的功效，可做面膜；蠶蛹可食用，蛋白質含量極高。）

（3）觀看蠶沙的圖片：你知道蠶沙是什么嗎？（蠶的大便）它有什么用途？（可做蠶沙枕：蠶沙有性溫、味甘辛，燥濕祛風、健腦益智、安神降壓、調理睡眠。蠶沙也可入藥，祛風濕。）活動延伸：

蠶的全身都是寶，還有很多的用途等待聰明的小朋友們去發現。告訴你們一個小秘密，蠶寶寶愛吃的桑葉也有很多用途呢！你們趕快去查一查吧！

七、課間操（9：35——9：55）

目標：1.要求精神飽滿，動作規范到位，積極參與。2.能隨音樂協調的做動作。

準備：早操器械、音樂

重點指導：運動時手臂伸上直，動作到位。

八、生活活動（9：55——10：10）

目標：1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間。2.幼兒能自己脫褲子解大便。

3.幼兒安靜喝水，不灑水在桌子上。4.鼓勵幼兒多喝水，預防疾病。

重點指導：1.督促幼兒用正確方法洗手，用自己的毛巾擦手。

2.鼓勵不愛喝水的小朋友多喝水。

九、區域活動（10：10——10：40）目標:1.能專心、認真地在活動區活動。

2.通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。

3.能了解蠶的生長過程，并了解蠶的作用。4.同伴之間能友好的合作，樂意共享自己的和別人的快樂。

活動材料與環境創設：

語言區： 蠶生長過程圖片、各種蠶制品的圖片、紙、筆

益智區；蠶拼圖、智力魔棒、點子移板等 美工區：蠶繭、桑葉、泡泡泥、衛生紙、牙簽、線、顏料、筆

科學區：實物蠶、桑葉、剪刀、蠶繭、紡線車 生活區：各種絲織品（絲巾、蠶絲被等）、蠶蛹、蠶沙

建構區：各類積木、搭建“蠶寶寶的家園”、蠶室、麥秸稈 活動流程：

創設環境 幼兒自主活動 師生交流 活動指導過程：

（一）、環境創設

1、師生共同布置活動區環境，以蠶的家園為主題進行布置。

2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

（二）幼兒自主活動；

1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區活動。

2、教師觀察指導要點： 建筑區：指導幼兒能圍繞主題進行分工合作搭建，并能豐富（蠶）主題內容。

科學區：指導幼兒能觀察記錄蠶寶寶的生長過程及了解蠶的特征。

生活區：鼓勵幼兒能用絲織品進行編制、折疊各種物品，發展想象。

3、發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

（三）、師生交流，共同收拾各類教玩具。

十、戶外活動（10：40——11:10）

目標：1.愿意參加游戲活動，對活動感興趣。

2.模仿蠶寶寶的爬行動作，發展幼兒肢體的柔韌性、協調性，促進幼兒感知運動能力的發展。

3.學習自轉脫，衣服的動作。

4.在蠶寶寶的自身運動中了解蠶一生的變化。

準備：1.難易不同的四條路徑、音樂《化蝶》。2.設置桑園的場景。

重點指導：爬行的動作，柔韌性和協調性。

十一、生活活動（11：10——11：20）

目標：1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間。2.幼兒能自己脫褲子解大便。

3.幼兒安靜喝水，不灑水在桌子上。4.鼓勵幼兒多喝水，預防疾病。

重點指導：

1、督促幼兒用正確方法洗手，用自己的毛巾擦手。

2、鼓勵不愛喝水的小朋友多喝水。

十二、餐前活動（11：20——11：30）

目標：1.能安靜的聽老師講故事，不做劇烈運動。2.復習正確的進餐方法。準備：圖書、故事碟、穿線玩具等

十三、進餐活動（11：30——12：00）目標：1.幼兒能愉快的進餐。2.教師介紹飯菜，鼓勵幼兒吃飽飯，不挑菜，不挑飯。

3.提醒幼兒講衛生，不掉飯菜，飯后漱口，擦嘴巴。

個別指導：提醒個別幼兒進餐速度快些，避免飯菜涼。

十四、飯后散步（12：00——12：20）

目標：

1、帶領幼兒到院子散步觀察桑樹的樣子。

2、提醒幼兒慢走心情愉悅。

重點指導：提醒較活潑的男孩慢走，防止到處亂跑。

十五、生活活動（2：20——12：30）

目標：1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間。2.幼兒能在阿姨的幫助下脫褲子解便。3.教師督促幼兒用正確方法洗手。

十六、午睡（12：30）

目標：

1、會自己脫鞋脫衣服并把衣服擺放整齊。

2、幼兒安靜入睡，規范幼兒正確睡姿。

重點指導：個別自理能力差的幼兒蓋被子。

第三篇：幼兒園大班上午半日活動設計

半日活動設計

一、幼兒入園及晨檢

1、熱情接待幼兒和家長，問候幼兒在家情況，及溝通個別需要家園共育的幼兒家長。

2、另一老師做好晨檢。一摸：摸頭部、耳后、頜下有無異常。

二看：看眼神、皮膚、咽喉有無異常。三問：問飲食、睡眠、大小便情況。

四查：查有無攜帶不安全物品。

3、幼兒自主選擇活動材料進行自由活動，適當提醒幼兒“哪里拿的東西放回哪里去”

二、點名及晨間談話

1、用幼兒姓名字卡進行點名，增加幼兒的興趣和無意記憶。

2、晨檢談話，主題《我能做的事情》

談話目標：幼兒意識到自己長大了，能做一些力所能及的事情是一種快樂，并能幫大人分擔一些事情。

三、早操活動

1、提醒幼兒喝水、入廁，做好出操前準備。根據氣溫確定是否要幼兒脫外套或者隔毛巾。

2、請小隊長號召大家排好隊，下樓時，教師提醒幼兒有序、安靜靠右扶欄干。

3、教師精神飽滿的帶操，并選出表現認真的幼兒當小老師一起帶操，教師鼓勵幼兒，調動全體幼兒的積極性。

四、盥洗

1、組織幼兒進教室先洗手再飲水或上廁所。教育幼兒無論在學校還是家里，從外面回來進門都要先洗手，不講外面的細菌留在手上。

2、飲水，飲水處的值日生提示幼兒排隊有序喝水。

3、組織幼兒有序入廁，教育幼兒大小便入池，便后洗手，不要玩水。

五、教育活動一 科學活動：奇妙的鹽 活動目標：

1、讓幼兒通過實驗操作發現水里加鹽會讓物體浮起來的現象。

2、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

活動準備： 杯子若干,鹽、小蘇打、明礬、勺子、土豆片 活動過程：

一、問題引入，引起興趣。

1、這是什么?(教師出示一個土豆),我把它切成了土豆片,現在我要把土豆片放到水里去,你們猜猜會怎樣?

2、把土豆片放到水里會怎樣呢?我來試一試。

3、我這還有三杯水,我又要把土豆放到水里去,這回會怎樣呢?(幼兒回答教師驗證)為什么這個杯子里的土豆片會浮起來呢?

告訴你們一個秘密，老師在這三個杯子里分別加了一些東西，是什么東西呢？就是桌子上藍、綠、橙三個盆里的東西，那到底是哪個盆里的東西會幫助土豆浮起來呢，下面請小朋友自己動手試一試。

二、幼兒第一次操作，老師巡視觀察

1、提出操作要求：你們每人拿一個杯子,先放土豆片,再放盆子里的東西,記住綠顏色標簽的杯子里只能放綠顏色盆子里的東西,紅顏色標簽杯子里只能放紅顏色盆子里的東西,藍顏色標簽杯子里只能放藍顏色盆子里的東西.看看土豆怎樣了?

2、操作后談話：你的土豆怎么樣了？浮起來了嗎？你發現了什么?

3、現在請你們再拿兩個不同顏色標簽的杯子,想個辦法讓土豆片浮起來,每個杯子里只能放一樣東西,要不你們就不知道到底是什么東西讓土豆片浮起來了.三、幼兒再次操作,教師指導

操作后談話：你的土豆浮起來了嗎？是哪個盆里的東西讓它浮起來的？那你們現在知道老師開始時的三個杯子里哪一只也加了這個盆里的東西？

四、揭示謎底，小朋友通過兩次實驗，發現了（X）顏色盆里的東西能讓土豆浮起來，這個盆里的奇妙的東西到底是什么呢？來端起來看一看，聞一聞，嘗一嘗，是什么？（鹽）對了，這個奇妙的東西就是平時媽媽做菜用的鹽，小小鹽巴真奇妙，除了做菜調味還可以讓沉在水底的土豆浮起來，它還有什么其他本領呢？我們下次再來玩一玩，找一找，好嗎？

六、戶外活動：體育游戲《貓捉老鼠》 活動目標：

1、提高幼兒的游戲規則意識及合作意識

2、訓練幼兒迅速反應能力及體能

角色分配：一部分幼兒手拉手圍成一個大圈，變成老鼠洞。若干幼兒扮演老鼠，兩名或三名幼兒扮演貓。

活動內容及規則：老師用生動的語言導入游戲，讓幼兒對游戲產生向往。“有一天，老鼠們的食物都吃完了，他們一起商量得出去找食物呀，對！馬上行動，不過，大家得小心天天守候在門口的貓咪先生，別被他們給逮住了”激起大家興趣后宣布游戲規則了

1、老鼠們要去將放在外面的球拿回來，放進自己的袋子，不能一直呆在老鼠洞里，在躲避貓咪的時候可以在老鼠洞里鉆來鉆去，短暫停留。

2、貓咪的職責當然是保護食物，抓住老鼠，抓住的老鼠先加入拉圓圈的隊伍。

3、注意安全，不要在奔跑中撞到他人。

4、在適當時候，老師會讓大家交換角色，都有機會。

5、教師在活動開始前要注意適當減少幼兒的衣物。

七、教育活動二：兒歌歡唱《我是一個粉刷匠》

歌詞

我是一個粉刷匠，粉刷本領強。我要把那新房子，刷得更漂亮。刷了房頂又刷墻，刷子像飛一樣。哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。

簡譜

聲調：C調

節拍：四分之二拍 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣ 我是一個粉刷匠，粉刷本領強。我要把那新房子，刷得很漂亮。2 2 4 4∣3 1 5∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣ 刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。哎呦我的小鼻子，變呀變了樣。

八、進餐活動

1、組織幼兒有序盥洗。

2、每日餐前教育齊誦《憫農》及感恩“謝謝爸爸媽媽、謝謝老師、謝謝同學”

3、每組派一名幼兒協助教師分發餐具及端飯。

4、老師自創了進餐三字經“吃飯時，不灑飯、不挑食、吃晚飯、擦桌子、放碗勺”

5、餐后教師帶領幼兒散步及盥洗，做好睡前準備工作。

第四篇：大班半日活動設計

大班半日活動設計

旬陽縣第三幼兒園

鄢繼蕓

主題——自然測量

設計意圖：《綱要》中指出：“數學教育的目標是：能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。”幼兒進入大班后開始對物體長度的測量活動感興趣。因此，我設計了這次的活動，讓幼兒自由探索各種測量工具，不同的測量方法，并學習正確的記錄方法。也讓幼兒懂得所有的物體都可以測量，除了無邊無際的天空。本次活動最突出的特點是綜合利用和發揮幼兒園現有環境中的有利因素及其潛在的教育功能，引導幼兒用不同工具測量，激發幼兒展開探索活動，讓幼兒在與環境的交互作用過程中既獲取知識又得到潛移默化的環境情感熏陶。

時間表：

7：40------7：55 晨檢、入園 7：55------8：20 晨間活動、早操活動 8：20------8：50 早餐 8：50------9：00 過渡環節 9：00------9：25 集體教育活動 9：25------9：35 過渡環節 9：35------9：50 課間操 9：50------10：00 過渡環節 10：00----10：25 集體教育活動 10：25----10：30 過渡環節 10：30----11：20 區域活動 11：20----11：25 過渡環節 11：25----12：05 戶外活動 12：05----12：25 午餐 12：25----12：35 戶外散步 12：35----14：30 午休 具體環節：

一、晨間活動（7:40—7:55）目標要求：

1.幼兒能愉快來園并主動、禮貌地與老師和小朋友問好。2.幼兒積極參與晨間活動，自由選擇活動器材進行游戲。教師指導：

1.教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。2.觀察幼兒情緒狀況。教師注意為幼兒增減衣服。

二、早操活動（7;55—8:15）活動目標：

1.愉快地跟隨音樂做早操，動作協調、優美、有力，精神飽滿。2.大膽選擇喜愛的游戲內容和材料，自主、愉快的進行游戲。知道游戲好要將材料物歸原處。

教師指導： 1.帶領幼兒做操，注意糾正幼兒動作。2.調動幼兒積極性，鼓勵幼兒大膽參與。

三、生活活動（8：20------8：50）（8：50------9：00）（9：25------9：35）（11：20----11：25）（12：05----12：25）

（一）喝水

（1）目標：能根據自己的需要進行排隊飲水；注意接水過程中的安全；了解多喝水的益處。

（2）教師指導：提醒幼兒飲水；提醒幼兒正確的飲水方法。保證幼兒足夠的飲水量。

（二）入廁

（1）目標：根據自己的情況及時入廁；有秩序的排隊入廁；注意廁所安全，不推不擠。養成便后洗手的良好習慣。

（2）教師指導：組織幼兒排隊入廁；提醒幼兒注意安全，不推不擠。

（三）洗手

（1）目標；養成良好的衛生習慣；掌握正確的洗手方法；養成節約用水的習慣；知道飯前便后要洗手。

（2）教師指導：提醒幼兒洗手，注意個體差異。

（四）進餐

（1）目標：養成良好的進餐習慣；不挑食、不撒飯、安靜進餐；正確使用餐具；認識飯菜名稱。

（2）教師指導:教師指導幼兒養成排隊的好習慣。提醒幼兒正確的使用餐具，注意用餐衛生。關注個別挑食、偏食的幼兒。

四、集體教育活動（9:00—9:25）（10:00—10:25）活動一：數學--《長長的蔬菜》 活動目標：

1、喜歡參與測量活動，樂意運用自然測量的知識來解決所碰到的問題。

2、自主選擇工具，測量物體的長短，初步認識測量工具與測量結果之間的關系，并且初步學習正確測量的方法。

3、在動手動腦的活動中激發幼兒的探究精神，發展幼兒觀察、比較和判斷的能力。

活動重點：學習運用自然物測量物體的方法，并比較物體的長度。活動難點：使幼兒掌握正確的自然測量的方法。活動準備：

1、幼兒用書。

2、大小相同的方塊若干，兩條長短不同的圍巾圖片，兔媽媽、兔寶寶圖片、教學掛圖一張。雪花片、積木等材料

活動過程：(一)開始部分

創設情境，激發幼兒學習興趣。

教師：今天我們大一班來了兩位特殊的客人，那就是兔媽媽和她的孩子。它們今天來是想邀請小朋友們去它家做客，大家想不想去？兔媽媽要帶上兔寶寶出去買菜，可是外面實在是太冷了，它們需要戴上圍巾才能出門。(出示兩條圍巾)(二)基本部分

1.學習運用自然物測量物體的方法，并比較物體的長度。（1）這兩條圍巾哪一條是兔媽媽的，哪一條是兔寶寶的呢？（說出自己選擇的理由）。

（2）兔媽媽的圍巾到底比兔寶寶的圍巾長多少？我們要怎樣才能知道？

（3）引導幼兒用自然測量的方法測出圍巾的長短。個別幼兒到前面來操作，用小方塊測量每條圍巾分別有幾個方塊長。再請幼兒回答出測量的結果，并比較出長圍巾和短圍巾相差幾個方塊的長度，在測量時，教師要強調：第一個小方塊必須和圍巾的一端對齊，小方塊必須挨在一起，不能重疊也不能有空隙。

（4）將測出的結果用數字寶寶表示出來。

2.用不同工具進行測量，探索“測量工具不同測量結果也不同”這一現象

（1）除了用小方塊來測量，你還有其他的測量工具嗎？（請幼兒試一試別的測量工具）

（2）幼兒交流測量結果引出問題：為什么測量出的結果不一樣？（3）教師引導幼兒發現“測量工具不同測量結果也不同”這一現象 3.操作幼兒用書，并完成練習。

（1）兔媽媽把菜已經買回來了，它給我們買了黃瓜、茄子、蘆筍還有豆角。小朋友想不想知道這些蔬菜有多長呢？我們用剛才的辦法一起來量一量。

（2）教師示范黃瓜的量法。

（3幼兒自己測量其他三種蔬菜。并按照書上的要求完成練習。(三)結束部分

延伸活動：請幼兒用學到的自然測量的方法來自選工具和教室里的物品進行長短測量。

活動二：語言--《我長大了》

活動目標：

1、知道自己在幼兒園三年身體的成長變化。

2、感受和小伙伴一起長大的快樂和自豪。活動重難點：了解成長的過程。

活動準備：畫紙、油畫棒、剛入園時的照片、剛到園時的身高記錄、幼兒用書。

活動過程：

一、開始部分

1.教師和幼兒一起討論長大的話題：誰還能想得起來自己剛入幼兒園是的樣子？現在三年過去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？

2.教師展示幼兒剛入園的照片。

討論：這是誰？和現在的她比有什么變化？請幼兒也來說說自己的變化。

3.引導幼兒表達成長的想法：看看自己長大的樣子，你有什么感覺？心里是怎么想的？也來看看老師的變化吧。（教師展示自己童年的照片，讓幼兒來分析比較。）

二、基本部分

1.探索身體成長的事實。

（1）引導幼兒運用自己在前面活動中掌握的測量經驗，來驗證自己長大的事實：我們怎樣才能知道自己長大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？老師這里有你們剛入園時的記錄，我們一起來比較一下。

（2）3-4個幼兒貼墻壁站好，老師將他們入園時的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現在的身高。

（3）請幼兒自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結果的.2.表達成長的心情。

通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關愛。

（1）教師講自己小時候的趣事，啟發幼兒談論小時候的趣事。（2）小朋友，你們在很小的時候鬧過笑話嗎？

（3）你還想長得更高嗎？如果你長的更高會發生什么樣的故事呢？

三、結束部分

引導幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠大理想。老師在像你們這么大的時候，特別想當一名教師，經過我的努力，現在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長大了想干什么？要想實現自己的理想，我們從小應該怎么做呢？

五、區域活動（10:30—11:20）

（一）圖書區

1、材料：與自然測量有關的故事書。

2、規則：選擇相應的進區卡方能進區；能安靜進行閱讀；愛護書籍；看完放回原處。

3、目標：通過閱讀了解測量的多種方法及趣味性。

4、教師指導：通過《有趣的測量》、《寶藏藏哪兒了》完成閱讀與講述活動。

（二）美工區

1、材料：剪刀、畫筆、紙、膠棒等美工材料。

2、規則：選擇相應的進區卡進區；正確使用美工材料；注意材料使用安全；用完將材料收拾整齊。

3、目標：會根據目測畫出自己房間的大概比例。

4、教師指導：指導幼兒完成《我的房間》主題繪畫活動

（三）表演區

1、材料：木棍、水管、皮尺、長繩等。

2、規則：選擇相應的進區卡進區；正確使用材料，與同伴友好相處；保持安靜，不影響他人；用完將材料收拾整齊。

3、目標：對材料要愛惜，活動結束后會整理。

4、教師指導：通過《小豬班納的新床》完成表演活動。

（四）科學區

1、材料：各種長短不一的物品

2、規則：選擇相應的進區卡進區；正確操作材料，完成相應的記錄；保持安靜；用完材料收拾整齊。

3、目標：會將活動的結果進行簡單的記錄

4、教師指導：通過《有趣的測量》完成時間觀察記錄活動。

（五）建構區

1、材料：積木、拼圖、雪花片等。

2、規則：選擇相應的進區卡進區；正確操作材料，愛惜材料；保持安靜；用完將材料收拾整齊。

3、目標：在區域活動中遵守游戲規則，能與同伴交流、分享與合作。

4、教師指導：通過《城門城門幾丈高》完成建構活動。

六、戶外活動（11：25----12：05）活動名稱：小青蛙量池塘 活動目標:

1、愉快地扮演角色，會雙腳并攏向前蛙跳，體驗自己想辦法解決問題的樂趣。

2、積極參與游戲，愿意大膽表達自己的感受體驗。活動重難點：會雙腳并攏進行蛙跳，并對跳的次數進行計數 活動準備: 場景：大池塘、荷葉 活動過程：

1、創設情境，小青蛙們要開運動會了，可是他們不知道運動場到底有多大，小青蛙決定量一量。教師講解游戲規則：幼兒分四組，分別用蛙跳的方法來測量荷花池的長和寬。每組選一人計數。

2、教師示范蛙跳的動作，強調：整個跳的過程雙腳并攏。3.游戲開始，幼兒將自己組的測量結果與其他組交流，發現問題能用自然測量的知識進行解釋。

4.幼兒生成新玩法。5.放松與整理活動

七、過渡環節

1、目標：幼兒根據自身的需要進行飲水、入廁等活動；適時的進行放松活動。

2、教師指導：提醒個別幼兒進行飲水以及入廁活動，照顧個體差異。

八、午餐（12：05----12：25）

1、目標：引導幼兒養成良好的進餐習慣和餐前衛生習慣；關注挑食和偏食幼兒。

2、教師指導：給以挑食、偏食幼兒以指導。

九、餐后散步（12：25----12：35）

帶領幼兒做適當的運動，幫助食物的消化，為午休做好準備。

十、午休（12：35----14：30）

鼓勵幼兒盡快入睡，養成良好的睡眠習慣；注意個別幼兒的睡眠姿勢。

4.飯后散步（12:10—12:20）

5.餐后不做劇烈運動，入睡前將自己的衣物擺放整齊，養成正確的睡覺姿勢，安靜入睡。教師提醒個別幼兒中途入廁。

第五篇：幼兒園大班半日活動安排

半日活動設計

大二班 孫悅岳蓮

? 游戲與生活：7：45——8：40

活動內容：自主性游戲和洗手

觀察要點：1.觀察幼兒是否能自主選擇活動內容并自主解決游戲中遇到的問題。

2．觀察幼兒洗手時是否按照洗手六步驟來正確洗手,提醒幼兒用好水后及時將水龍頭關掉，不浪費水。

? 運動與生活：8:40——9：30

（一）晴天

1．分散活動

材料提供：（1）主要材料：大弓形橋、竹梯、八腳梯、兩節墊子、竹制爬、三節墊子等。

（2）輔助材料：水桶，球若干，椅子。

重點指導：勇敢者之路

觀察指導：（1）觀察幼兒是否能探索各種鉆爬的方式。

（2）鼓勵膽子較小的孩子積極參與活動。

2．集體游戲

游戲名稱：運水

玩法：幼兒分成四組，對面二隊，開始二名幼兒左右手各拎一桶水，走上臺階，走過竹

梯（高度15公分左右），鉆過拱橋，跳過小草地，把手上的二桶水交給對面的小朋友，看那組快即為贏。

（二）雨天

1．分散活動

材料提供：兩節墊子、自制草墊、掛有鈴鐺的橡皮筋、球等。

重點指導：獨木橋

觀察指導：（1）觀察幼兒在走獨木橋時是否能夠掌握平衡協調。

（2）指導幼兒在行走時不推不擠，注意安全。

2．集體游戲

游戲名稱：打老虎

玩法：幼兒圍坐成一圈，三名幼兒在中間當老虎，其他幼兒圍圈坐好打老虎，被打到的幼兒

請坐回原位。

? 學習：9:40——10：10

活動名稱：數高樓（關鍵經驗：音樂）

活動目標：

1．學唱歌曲，理解歌曲所要表達的內容，敢于大膽表現。

2．感受數高樓的歡樂情緒和氛圍。

活動重難點：

1．重點：學唱歌曲。

2．難點：理解歌詞

活動準備：

1．經驗準備：有看圖符的前期經驗

2．材料準備：PPT、《數高樓》音樂、鋼琴等

活動過程：

（一）情景導入，說說上海

1．找找上海在地圖的哪里

——最近我們一直在討論我們的城市上海，（出示中國地圖）上海在中國地圖的哪里？

2．幼兒介紹：我了解的上海 ——這幾天大家都搜集了一些有關上海的資料，誰來介紹一下你知道的上海是怎么樣的？ 小結：在上海，這里有雄偉壯觀的東方明珠，有上海第一高的環球金融中心，有古色古香的城隍廟如城隍廟，這些高樓建筑匯聚成了我們繁華熱鬧的大上海。

（二）多種體驗，感受快樂

過渡語：今天孫老師也帶來了一首有關是高樓大廈的歌曲，我們一起來聽一聽。

1．初步欣賞，交流感受

——你有什么感覺？這首歌里唱了些什么？

2．教師范唱，理解歌詞

——這首好聽歡快的歌曲叫《數高樓》，這一次我來唱給你們聽，聽聽歌曲里還唱了些什么？

（1）教師彈唱，幼兒傾聽

——除了剛才朋友們說的，你還聽到了什么？

（2）出示圖符和歌詞PPT，幫助理解

——你們聽出了很多，但歌曲里還有一些地方沒有聽清楚，我們再來聽一遍吧！

（3）再次范唱，幫助梳理

——這次聽清楚了么？誰能來說一說。

——里面還有數字哦？分別是什么？

小結：你們的小耳朵真靈，把這首歌曲都聽清楚了，你們的小手也很棒，把高樓都數清楚了。

4．共同演唱，表現快樂

（1）教師彈唱，完整感受。

——現在我們一起來完整的唱一遍，朋友們你們可以看著圖譜，和我一起輕輕的唱哦！

（第一遍完整學唱）

（2）根據圖譜，完整學唱。

——你們的歌聲很美，但是如果唱的響一點就更好了，我們再來試一試。（第二遍完整學唱）

——你們的聲音真動聽，那我們一起來跟著音樂節拍數一數高樓吧！（第三遍完整學唱）

（三）師生同樂，共數高樓

1．師生共同數高樓

——接下來我來彈琴你們來唱，看看我們是否學會了數高樓的本領！

——你們本領真大學會了這首歌，那你們來唱，我來數高樓，你們唱的聲音越響，我就能數的越清楚哦！

2．集體表現歌曲

——現在就讓我們找一個空的地方一起到上海這座美麗的城市去數高樓吧！看看你數的高樓有多高。

——上海的高樓還有很多，我們一起出去數數吧！

? 活動室游戲：美工活動室10：10——10：50

材料提供：宣紙，墨水，毛筆，空紙板箱、廢舊即時貼、畫報、kt板、各種繪畫材料等。重點指導：創意水墨

觀察要點：觀察孩子是否能利用水和墨合理地調出濃墨，中墨和淡墨并創意表現。

2012.11.27