第一篇：法學(xué)院舉辦首場

法學(xué)院舉辦首場“法律故事匯”

“12月5日晚，河南洛寧郵政局長酒駕公車，造成四男一女五少年死亡的悲劇。據(jù)了解??”12月12日上午，“新聞廣播員”響亮的聲音在11#C607教室響起，而臺上的“小演員們”通過話劇表演進行了案情再現(xiàn)，演員把現(xiàn)場觀眾帶回案件發(fā)生的時刻，引起了在座同學(xué)深深的思考。至此，首場“法律故事匯”正式走進法學(xué)院。

“法律故事匯”活動，由法學(xué)院2010級學(xué)生自編自演，并運用講故事、說相聲、演小品、排話劇等學(xué)生喜聞樂見的藝術(shù)形式，向同學(xué)們講述司法案例，傳播法律知識，努力樹立學(xué)法、懂法、用法、守法的良好氛圍。“法律故事匯”每周從全國司法案例中選取1—2個經(jīng)典案例，通過法學(xué)院學(xué)生的表演向同學(xué)講述案例緣由，還原真實案例。

首場“法律故事匯”于一周前開始準備，經(jīng)過探討，結(jié)合熱點，最終“河南局長撞人事件”入選，在排練過程中，同學(xué)們投入了極大的熱情。他們認為，作為一名法學(xué)院學(xué)生，有責(zé)任和義務(wù)把這項工作做好，排練與表演的過程，同時也是關(guān)注社會法治熱點與接受法制教育的過程。

“法律故事匯”開辟了法學(xué)院對學(xué)生進行法制教育的新途徑，對提高法學(xué)院學(xué)生的法律實務(wù)能力與理論聯(lián)系實際的能力有重要作用。分團委老師劉潔表示，近年來，法學(xué)院借助多種載體、采取多種形式大力宣傳法律，學(xué)習(xí)法律，尤其是通過模擬法庭這一實戰(zhàn)基地。“法律故事匯”活動就是要通過講故事、演小品這種喜聞樂見而通俗易懂的形式，讓學(xué)生在不知不覺中受到法律的熏陶，提升法制觀念。

第二篇：法學(xué)院舉辦第二屆

法學(xué)院舉辦第二屆“明法杯”模擬法庭大賽

作者：王義芳 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：371 更新時間：2009-4-20 法學(xué)院第二屆文化藝術(shù)節(jié)已拉開序幕，大學(xué)生法律援助中心推出了“明法杯”法學(xué)院第二屆模擬法庭大賽活動。模擬法庭大賽將于4月20日至5月4日分階段在法學(xué)院模擬法庭舉行，將舉行四場比賽，此次模擬法庭大賽活動全面拉開了法學(xué)院“法律文化節(jié)”的序幕。比賽過程中，學(xué)生演員要現(xiàn)場模擬表演案情，然后參賽選手要展開激烈的模擬法庭審判。由學(xué)生扮演的公訴人、辯護人分別對被告和相關(guān)證人進行法庭調(diào)查質(zhì)證，公訴人、辯護人雙方要表達清晰，巧妙設(shè)問。法庭辯論環(huán)節(jié)，公訴人、辯護人雙方就案件爭議事實進行針鋒相對的辯論，由學(xué)生扮演的辯護人需要緊緊抓住辯護要點，有條不紊、靈活地運用法律知識據(jù)理力爭，為當(dāng)事人進行辯論。法學(xué)院擁有律師資格的老師對各個參賽的模擬表演進行點評，并對優(yōu)秀的模擬法庭表演團隊頒獎。大學(xué)生法律援助中心主任劉傳利說：“是當(dāng)今社會的必然趨勢，模擬法庭正是順應(yīng)法律職業(yè)化這一趨勢促使法學(xué)專業(yè)學(xué)生將法學(xué)理論與法律實務(wù)達到和諧統(tǒng)一的絕佳途徑。模擬法庭能使學(xué)生成為庭審上的主體，能充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。”

據(jù)悉，法學(xué)院學(xué)生會社團聯(lián)合會法律援助中心在賽前便為此次活動作了悉心準備，對參賽選手進行了全方位、多角度的訓(xùn)練，聘請了多位有實踐經(jīng)驗的律師、教授對他們進行耐心詳細的指點，在訊問的技巧、證據(jù)的利用方法、辯訴的學(xué)問、細節(jié)的處理等方面做出了有用的指導(dǎo)。

第三篇：舉辦“七音講壇”首場講座宣傳通訊稿

舉辦“七音講壇”首場講座宣傳通訊稿

2012年09月23日上午9：30，藥學(xué)系“七音講壇”講師、青年先鋒詩人碎歲在3101教室為藥學(xué)系全體師生作了題為《作為船票或遺囑的詩歌》的人文學(xué)術(shù)講座。校紀委書記邊曉峰、校團委書記高陽、藥學(xué)系主任王文寶、學(xué)生處副處長胡宏偉、藥學(xué)系副主任楊曉宇出席儀式，藥學(xué)系全體輔導(dǎo)員和近500名學(xué)生聆聽講座。

詩人碎歲從“詩歌是什么？”這個命題開始講起，從“詩歌的定義、體裁的解析、好詩的特性、詩歌與讀者、詩人的出現(xiàn)、詩人的格局、詩人與世界、詩人與青春、永遠的放逐”等九個方面深入辨析了詩歌與詩人的關(guān)系；從“在寫作之外、在寫作之前、意志與靈感、推進與反顧、禁忌的困惑、想象的迷戀、空間的秘密、風(fēng)格與美學(xué)、寫作的后來”等九個方面精彩論述了詩歌的寫作技巧；從自身對詩歌和生活的敏銳體察和隱秘經(jīng)驗深刻揭示了詩歌與藝術(shù)、詩歌與生活的關(guān)系。他濃郁、激越的藝術(shù)氣質(zhì)和富有感染力的人文精神引發(fā)了同學(xué)們對詩意生活的向往，迎來了陣陣雷鳴般的掌聲。

楊曉宇、黃倫峰、宋木華老師和現(xiàn)場十幾位同學(xué)與碎歲先生進行了輕松、活潑、深刻、睿智的現(xiàn)場互動。講座在名為《穗歲平安》的專場詩歌朗誦會視頻中成功結(jié)束。

講座結(jié)束后，數(shù)十名同學(xué)有秩序的等待在碎歲身邊，手拿碎歲贈閱的詩集《刮膚之瓦》一邊索要簽名，一邊研討問題。

藥學(xué)系“七音講壇”每月1-2次，將邀請校內(nèi)外各路人文、社科專家學(xué)者在講壇上為同學(xué)們樹立正確人生信仰、傳授人文精神。

此次講座是藥學(xué)系“七音講壇”的開壇之講，它的成功舉辦拓寬了藥學(xué)系學(xué)生工作的思路，標志著藥學(xué)系本學(xué)期校園文化建設(shè)邁出了重要的步伐，對“七音講壇”的穩(wěn)步前行具有重要的開啟意義。

第四篇：法學(xué)院成功舉辦第二屆模擬聯(lián)合國大會

法學(xué)院成功舉辦第二屆模擬聯(lián)合國大會

為鍛煉大學(xué)生的領(lǐng)袖氣質(zhì)與合作精神，5月22日下午，法學(xué)院在模擬法庭成功舉辦第二屆模擬聯(lián)合國大會，法學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、商學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、外國語學(xué)院、政管學(xué)院、教科院等十個學(xué)院分別模擬世界大國參與了本次活動。法學(xué)院分團委書記劉潔、國際法老師劉海江，外國語學(xué)院輔導(dǎo)員王元新老師出任本次大會評議團。

“模擬聯(lián)合國大會”包括“制定議題”“正式辯論”“非正式辯論”“專業(yè)老師點評”四個環(huán)節(jié)。大會的意義在于，參與各國要盡量在闡述清己方觀點的同時，拉攏其他國家贊同自己的觀點，并與自己形成同一陣線，確保己方支持的決議通過最終表決。活動伊始，各國代表自報自己國家闡述選擇先討論議題的原因，各國代表立足于世界變化，全球政治格局，經(jīng)過一番討論后，大會選定“烏克蘭”事件作為議題進行討論。各代表團從事件起因、人權(quán)問題、領(lǐng)土爭端等出發(fā)，闡述意見，深入淺出，剖析明理，盡量使本國的利益最大化。在正式辯論中，代表們你來我往，針鋒相對，把正式辯論環(huán)節(jié)推向高潮。非正式辯論目的為了是讓各國磋商，求同存異。為了世界的和平與發(fā)展，人類福祉做出千年的決定，使決策科學(xué)化，民主化，更符合更過人民的利益。最后劉海江老師就國際法專業(yè)知識對各代表團的場上表現(xiàn)做出了總結(jié)點評，并希望同學(xué)們多從專業(yè)知識的角度來剖析問題，同時他還對本次大會的雙語主持表示贊賞，希望今后會有更多類似的活動豐富我們的學(xué)習(xí)生活。王元新老師就代表團的著裝、語言、團隊性協(xié)作給出了建議性點評。

正值我校第29屆可以文化藝術(shù)節(jié)進行之際，本次“模擬聯(lián)合國大會”不僅提高大學(xué)生在調(diào)查研究、對外交往、語言表達、游說辯論、談判技巧、組織協(xié)調(diào)等方面綜合能力和素質(zhì)，還進一步開闊了大學(xué)生的視野。法學(xué)院將會舉辦更多與專業(yè)知識相聯(lián)系的活動，真正意義上展現(xiàn)科技藝術(shù)文化節(jié)的內(nèi)涵。

第五篇：法學(xué)院舉辦第四十期政法論壇

法學(xué)院舉辦第四十期“政法論壇”暨第二期“博士大講堂”

10月22日下午，法學(xué)院在模擬法庭3121教室舉辦第四十期“政法論壇”暨第二期“博士大講堂”。本次講座以“法治視野下的央地關(guān)系新動向”為主題，主講嘉賓為法學(xué)院副院長譚波。法學(xué)院2011級學(xué)生參加講座。

首先，譚波從社會上對“現(xiàn)行法定節(jié)假日安排是否滿意”這個問題所做的調(diào)查、廣東省和海南省對節(jié)假日的安排等案例引出了本次論壇的主題——法治視野下的央地關(guān)系。

接著，譚波提出“中央與地方的關(guān)系一直存在爭議”這個觀點，并從財權(quán)新爭和事權(quán)之爭這兩大方面具體闡述了中央和地方爭議的表現(xiàn)。譚波先從“中央與地方的物權(quán)之爭”、“發(fā)債權(quán)之爭”、“新稅之爭”和“財政轉(zhuǎn)移支付之爭”這四個方面，并結(jié)合環(huán)渤海地區(qū)圍海造陸、南水北調(diào)工程、江蘇省部分城市投債情況等案例生動形象的講述了“財權(quán)新爭”這一方面。緊接著，他又從廣東省代表建議珠三角組合成四市、10年來行政審批項目權(quán)力變動、2013年1—5月中國鐵路投資增減狀況等示例闡述了“事權(quán)之爭”這一方面。讓同學(xué)們結(jié)合現(xiàn)實生活情況對央地關(guān)系有了更深的理解。

之后，譚波與同學(xué)們進行互動。同學(xué)們積極踴躍發(fā)言，或提出自己的疑問，或發(fā)表自己見解，譚波認真耐心的回答并交流了自己的觀點。

最后，譚波闡述了自己對央地關(guān)系的看法，希望在地方和中央的博弈下促進法治社會的發(fā)展，在矛盾中尋找規(guī)律；希望我國在單一制的組織體系下應(yīng)該加強地方自治，保護地方權(quán)益，維護社會穩(wěn)定。