第一篇：第七章增強法律意識弘揚法治精神

第七章增強法律意識弘揚法治精神

習題

一、選擇題

1、我國依法治國的標準是()

A.憲法和法律

B.社會道德

C.社會習慣

D.風俗和禮儀

2、在我國的司法機關中包括有()

A.審判機關 B.人民政府

C.監察部

D.人民代表大會

3、在我國，狹義的執法機關中包括有()A.檢察機關

B.人民法院

C.各級人民政府

D.各級人民代表大會

4、“一個國家，兩種制度”是指在統一的社會主義國家內，在中央的統一領導下，經過最高國家權力機關決定，可以允許局部地區由于()而不實行社會主義的政策

A.國際的原因 B.國內的原因

C.歷史的原因 D.現今的原因

5、()是我國社會主義經濟制度的基礎

A.公有制 B.社會主義制度

C.社會主義公有制 D.私有制

6、勞動群眾集體所有制經濟是由()共同占有生產資料的一種公有制形式 A.全體經濟組織內的勞動者

B.集體群眾組織內的勞動者

C.全體群眾組織內的勞動者 D.集體經濟組織內的勞動者

7、違法行為輕微并及時糾正，沒有造成危害后果的，()行政處罰

A.不予

B.應當

C.可以 D.根據情況而定

8、（）是我國社會主義法律淵源

A.國內法 B.普通法

C.自治條例

D.經濟法

9、我國社會主義法律淵源中有（）

A.刑法

B.根本法

C.民法

D.規章

10、法官有可能創制法律的法系是()

A.英美法系

B.大陸法系C.中華法系

D.印度法系

二、名詞解釋

1、憲法

2、法律思維方式

三、簡答題

1、我國社會主義法律的本質主要體現在哪些方面？

2、法律權利與法律義務之間的關系。

四、論述題

1、建設社會主義法治國家的主要任務是什么？

2、結合實際談談大學生如何增強自身法制觀念、維護法律的權威。

五、案例分析題

1、公交車上的法律與道德

公交車上上來一位老人，好心的司機再三勸說乘客給老人讓個座，滿車的年輕人卻沒有一個起身的。于是這位司機終于耐不住怒火，賭氣熄火罷運，并揚言，“今天要是沒人讓座，這車我就不開了。”這件發生在人們日常生活中的小事，一方面讓我們為眾多乘客的道德感感到憂心；另一方面也讓我們為公交司機那種為創造一個良好的乘車氛圍、倡導大家遵守文明道德準則的執著所感動。而僅此一件小事卻又引發了我們對法律、道德、制度、管理等諸多方面問題的思考。

(1）試從法律角度分析公交司機行為的法律性質是什么？

(2)根據本案例的實際情況，如何看待法律與道德關系？

(3)本案例對你有何啟示？

2、“看黃碟”夫婦獲賠償案

2002年8月18日晚11時許，寶塔分局派出所接到群眾電話舉報，稱其轄區內一居民家中正在播放黃色錄像，所里馬上派出了4名民警前去調查。為了核實情況，民警們來到該居民家房子的后窗外，從窗戶看進去后發現，房間內的電視機中的確正在播放著淫穢錄像。于是，幾名民警找借口進入該居民家中并徑直來到放著錄像的房間。

進門后發現房間內只有張某夫妻二人，而此時電視機已經關閉。幾名民警隨即表明身份并要求其二人拿出“黃碟”，但該夫妻拒絕警方的要求。一個民警正欲彎腰取出碟機中的碟片，張某突然操起身旁一根長約1米的木棍朝其頭部掄去，民警躲閃不及，只得用手去擋，木棍砸在了手上。張某的妻子李某也上前撕扯民警。

看到場面難以控制，民警將張某摁倒在床上，然后扭住其胳膊以妨礙警方執行公務為由，將其帶回了派出所。作為播放淫穢錄像的證據，警方將從現場搜到的3張淫穢光碟連同電視機、影碟機一起帶回派出所。

張某對于前一天晚上發生的事情有自己的解釋：當晚11點多，他的房間內突然闖進

4名男子，雖然來人穿著警服，但卻沒有佩帶警號和警帽，所以他并不知道來人是派出所的民警。看到他們要從自己的碟機中拿光碟，自己一時性急，便操起棍子掄了過去。在爭執過程中，他似乎被人從后面打了幾下，被帶回派出所后，自己感到肚子非常難受并發生了嘔吐。

11月5日，張某被取保候審。12月5日，張某被解除取保候審，寶塔分局也撤銷了此案。此案對張某產生了強烈的刺激。從看守所回家后，張某變得寡言少語，整天昏昏欲睡。妻子李某委托北京律師討公道。隨后，寶塔區政法委、政府辦、信訪局組成聯合小組，對此事進行調解。經過幾天的磋商，三部門領導和當事人及律師，就賠償事宜達成一致。

“這件事是派出所的事，但派出所屬于分局，我們要對此負責。”寶塔區公安局紀檢委書記孫偉說：“這是一次教訓，我們今后對案件應該認真剖析案情，舉一反三。此事也說明我們的政法隊伍的人員素質還有待加強。”此外，有關部門一次性補償當事人29317元，并承諾將對本案的有關責任人做出處理。面對道歉，張某低頭在胸，沒有任何反應。而他的妻子李某委屈的淚水嘩嘩直流。“只要以前那個健康活潑的丈夫能回來，我就知足了??”

(1)通過本案，應如何理解法的特征、法的本質的規定以及理解法律與道德的關系？

（2）在實踐中應如何界定法律與道德的界限？

(3)能否舉出你身邊法律與道德發生沖突的案例？

3、從培育法治精神做起

北京市自1993年12月1日起開始施行《北京市關于禁止燃放煙花爆竹的規定》。禁放的頭兩年效果還比較明顯，然而近兩年每到春節，北京禁放區內煙花爆竹都是你禁你的，我放我的，“有法必依、執法必嚴、違法必究”變成了“有法不依、執法不嚴、違法難究”，讓人不禁擔憂：法規難道要變成一紙空文？

這種尷尬的局面究竟是怎么形成的？有學者認為是禁放令有問題，立法之初違背了民主科學的精神；有作家認為是有關部門漠視傳統，忽視了傳統民俗文化的巨大力量；有人說只禁不疏反映了管理手段的簡單粗暴，有人指責是市民素質不高、法制觀念淡薄??

(1)如何培養公民的法治精神？

(2)分析“有法不依、執法不嚴、違法難就”的根本原因在哪里

第二篇：增強法律意識弘揚法治精神

增強法律意識弘揚法治精神

大學生既要具備良好的思想道德素質，也應具備相應的法律素質。當代大學生應了解社會主義法律內涵、社會主義法律體系和社會主義法律的運行；確立社會主義民主法治觀念、權利義務觀念、新的國家安全觀；掌握國家安全法律知識，加強法律修養，不斷提升自己的思想道德素質和法律素質，做一個知法懂法守法的合格公民。

自黨的十一屆三中全會以來，隨著改革開放的不斷深入，法制教育越來越顯示出它在思想政治工作實踐中的重要位置。雖然我們全國各地的政治形勢，經濟形勢，社會治安是基本穩定的，但是我國改革開放還處于摸索階段，面臨著許多不穩定因素。國外敵對勢力不斷向我國進行文化滲透，要保證社會穩定有一個良好的政治、經濟環境，就必須建立健全社會主義法制。要大力加強法制教育，使法律成為廣大公民的行為規范和維護社會安定的有力武器。

此外，當代社會中大學生犯罪呈現出增長趨勢，而且大學生犯罪向多樣化、智能化方向發展。一些所謂的“尖子生”也走上了犯罪道路。從分析中我們可以看出，這些大學生犯罪現象絕非偶然。20世紀90年代是我國社會的一個轉型期，市場經濟獲得了飛速發展。這種現象帶來的影響是雙面的。市場經濟的發展固然帶來巨大的積極作用，但也有其消極的一面。它帶來的無序性引發了人們思想上的某種混亂。

隨著社會的發展，大學生自我價值出現了變化。雖然主流條件是好的，但也有為數不少的人思想出現消極、頹廢的傾向。主要表現在對自身及社會認識的變化。看到社會中大學生比例的上升，大學生失業現象的頻繁，現代大學生已經不再有過去大學生擁有的那種認為自己是出類拔萃的優秀者的想法，大學生的自我預期下降，極易產生消極頹廢的心理。加之市場經濟的影響，使人們對物質生活有了更高的追求，許多大學生追求物質生活互相攀比，誘發了部分大學生進行盜竊、詐騙等犯罪活動，放棄了最基本的道德，沖破了法律底線。

大學生還處于青年期，心理尚未完全走向成熟，心理起伏較大、易沖動、自我控制力較差、行事欠考慮，加上社會經驗少易走上歧途甚至誘發犯罪。

社會文化的影響也是不容忽視的。由于改革開放，國內出現了多種文化。一些非主流文化的負面影響及不同背景的西方文化、港臺文化對大學生產生了不小的影響。這些影響也是導致大學生犯罪的原因之一。社會的主流文化是健康向上的，對大學生起著積極的正面引導作用，但像色情、暴力、荒謬、享樂主義以及西方、港臺文化中所宣傳的私有化、極端個人主義文化及文化商業化作用下產生的文化糟粕，在社會上起著極壞的影響，誘導大學生走上違法犯罪道路。

當代大學生多為獨生子女，家庭無論經濟條件好壞，都給予孩子過多的溺愛，將孩子視為“掌上明珠”，百依百順，養成了大學生好逸惡勞，揮霍無度的不良習氣，如果需求得不到滿足極易走極端導致違法犯罪。

綜上，增強法律意識，弘揚法治精神是非常必要的。要注重對大學生的思想道德教育，引導大學生正確認識自我，認識社會，樹立正

確的人生方向，追求目標，增強大學生公德意識。加強法制教育，增強大學生法律意識。

就我國目前的教育體系來看，重心仍然在于學歷教育，而非素質教育。雖然幾經呼吁這種“重學歷 輕素質”的情況有所改觀，但還遠遠沒有達到理想狀況。在大學，僅僅是在大學一年級時開設一門“思想道德修養與法律基礎”課程。在這種教育制度下，從學生到家長只注重分數，而忽略素質教育，守法的概念也就十分淡漠了。

我國是社會主義國家，在社會主義制度下，人民享有廣泛的民主和自由，同時又必須遵守社會主義的紀律和法制，不允許以任何借口搞極端民主化和無政府主義。黨的十一屆三中全會以來，我國建立了以憲法為中心的各個法規，成績顯著，但各有關部門的法規與經濟發展的進程相比，還需進一步健全、完善和實施，如計劃法、財政立法、反不正當競爭法，消費者權益保護法等等。我們要有針對性的進行法律法規的教育，引導和幫助人們特別是大學生懂得什么是守法，什么是違法，明確是非界限，在全社會逐步做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。使人們特別是大學生懂得堅決同無政府主義、極端個人主義，資產階級自由化等非民主現象作斗爭是必須履行的憲法和法律規定的義務。總之，通過民主與法律教育，使整個社會形成一個全民學法、知法、懂法、執法、守法的新局面。

法律意識是社會意識的一種形式，是人們的法律觀點和法律情感的總和，其內容包括對法的本質、作用的看法，對現行法律的要求和態度，對法律的評價和解釋，對權利和義務的認識，關于法律現象的知識及法制觀念等。大學生法律意識是我國社會主義法律意識的重要組成部分，它既具備社會主義現代法律意識的基本內容和特征又有自己的特征，同時還區別于一般社會群體的法律意識。就其主體而言，大學生的年齡層次、受教育程度有別于其他社會群體或社會公眾；就其內容而言，由于大學生尚未形成成熟的科學人生觀和世界觀，致使觀察問題、分析問題還不夠全面，因此，大學生的法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性。雖然客觀上講，大多數學者都認為法律已是必然包括法律思想體系的理論內容，但就實際狀況而言，在當代大學生的法律意識中，法律思想體系理論內容比重還是較低的。

增強大學生法律意識，弘揚法制精神有利于大學生了解我國社會主義法律精神，樹立法制觀念，知法、懂法、守法，更好的為社會主義服務，成為國之棟梁。

第三篇：第七章增強法律意識弘揚法治精神

第七章增強法律意識弘揚法治精神

本章內容: 1.社會主義法律精神 2.社會主義法治觀念 3.國家安全意識 4.社會主義法律修養 教學要求：

通過學習了解社會主義法律的內涵、體系及運行機制，領會社會主義法律的精神，幫助大學生樹立依法治國的法律理念，增強維護社會主義法律權威的自覺性，掌握社會主義法律修養的途徑和方法。

第一節領會社會主義法律精神

一、我國社會主義法律的內涵 1.法律的一般含義

法律有廣義、狹義兩種理解。廣義上講，法律泛指一切規范性文件；狹義上講，僅指全國人大及其常務委員會制定的規范性文件。我們這里僅講法律的一般含義。(1)法律是由國家創制并保證實施的行為規范

與其他規范相比，法律是由國家制定或認可的社會規范，具有國家意志性。與其他規范相比，法律是由國家強制力保證實施的，具有國家強制性。(2)法律是統治階級意志的體現

法律所體現的是統治階級的整體意志，而不是個別統治者的意志，也不是統治者個人意志的簡單相加。

法律所體現的是統治階級的意志，并不是統治階級意志的全部，而僅僅是上升為國家意志的那部分意志。

問題：隨著社會的發展，大量社會保障立法、環境立法的出現，法律是否還體現統治階級的意志？

(3)法律由社會物質生活條件決定

法律最本質的屬性，是它所體現的階級意志性。這種意志是整體意志，即共同意志。通過法律形式獲得集中表達的統治階級意志，就是國家意志。國家意志歸根到底是由物質生活條件決定。物質生活條件包括地理環境、人口、生產方式等方面，其中生產方式是決定國家意志即法律的內容的主要因素。國家意志是統治階級所希求的社會關系方面的最大利益。

綜合上述，一般可以將法律定義為：法律由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的、反映由特定社會物質生活條件所決定的統治階級意志的規范體系。2.我國社會主義法律的本質

我國社會主義法律的本質主要體現在以下幾方面：

(1)從法律體現的意志來看，我國社會主義法律是工人階級領導下的廣大人民意志的體現，具有鮮明的階級性和廣泛的人民性，體現了階級性與人民性的統一。

問題：香港、澳門回歸祖國，他們實行的是資本主義制度，適用的是資本主義法律制度，我國社會主義法律的本質到底還是否體現工人階級領導下的廣大人民意志？

(2)從法律的實質內容來看，我國社會主義法律是社會歷史發展規律和自然規律的反映，具有鮮明的科學性和先進性。

(3)從法律的社會作用來看，我國社會主義法律是中國特色社會主義事業順利發展，社會主義和諧社會的法律保障。

二、我國社會主義法律體系

中國特色社會主義法律體系是以憲法為核心，由行政法、民商法、經濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等法律部門組成。每一法律部門均由一系列調整相同類型社會關系的眾多法律、法規所構成。1.憲法

憲法是一個國家的根本法，其法律地位和效力是最高的，我國憲法規定了當代中國的根本的社會、經濟和政治制度，各種基本原則、方針、公民的基本權利義務等最重要的方面，制定、修改程序極嚴格，其它均不得與之抵觸。除了憲法外，還包括立法、選舉法、民族區域自治法等附屬的較低層次的法律。2.民法商法

民法是調整平等主體的公民、法人之間的財產關系和人身關系的法律規范的總和。民法通則是民法部門的基本法，還有物權法、合同法、擔保法、婚姻法、繼承法、商標法、專利法等。商法是調整公民、法人之間的商事關系和商事行為的法律規范的總和。如公司法、票據法、海商法、破產法等。3.行政法

行政法是調整行政活動的法律規范的總稱，分一般行政法和特別行政法。

一般行政法有行政復議法，政府采購法等；特別行政法有食品衛生法、藥品管理法、治安管理處罰法等。4.經濟法

調整國家在監督管理與協調經濟運行過程中發生的經濟關系的法律規范的總稱。一是創造平等競爭環境、維護市場秩序方面的法律。二是國家宏觀調控和經濟管理方面的法律。包括四個方面的法律規范，即：①關于企業管理的法律；②財政金融和稅務方面；③有關宏觀調控的法律；④市場主體、秩序的法律。如《預算法》、《價格法》、《產品質量法》、《反不正當競爭法》、《廣告法》、《個人所得稅法》、《土地管理法》等。5.社會法

調整勞動關系、社會保障、社會福利和特殊群體權益保障等關系的法律規范的總稱。6.刑法

刑法是規定犯罪、刑事責任和刑罰的法律規范的總稱。7.訴訟與非訴訟程序法

程序法是規定保證權利和義務得以實現或職權和權責得以履行的法律規范的總稱。如刑事訴訟法、民事訴訟法、行政訴訟法、仲裁法等。

三、我國社會主義法律的運行

法律的運行是一個從創制、實施到實現的過程。1.法律制定(1)概念

法的創制可以稱為“立法”，具體指一定國家機關依照法由定職權和程序，制定、修改和廢止法律和其它規范性法律文件及認可法律的活動，是將一定階級的意志上升為國家意志的活動，是對社會資源、社會利益進行第一次分配的活動。立法有廣義、狹義之分。廣義上立法指一切有權的國家機關依法制定各種規范性法律文件的活動，既包括國家最高權力機關及常設機關制定憲法和法律的活動，也包括有權的地方權力機關制定其他規范性法律文件的活動，還包括國務院和有權的地方行政機關制定行政法規和其他規范性法律文件的活動。狹義上的立法是僅指享有國家立法權（最高權力機關及常設機關）依法制定、修改和廢止憲法和法律的活動。(2)特點

以國家名義進行的一項國家職能活動，由享有立法權的專門的國家機關行使； 立法是產生具有規范性、國家強制性的普遍行為規則的活動；

立法是以一定的客觀經濟關系為基礎的人們的主觀意志活動，且受其他社會因素的影響； 立法是依照法定程序進行的專門活動。(3)立法體制

包括立法權限的劃分，立法機關的設置及立法權的行使等各方面的制度。

我國是單一制國家，依據我國憲法的規定，我國的立法體制是一元性的立法體制，全國只有一個立法體系，但同時又是多層次的。

全國人民代表大會及其常務委員會行使國家立法權。國務院有權根據憲法和法律制定行政法規。

國務院各部門可在本部門的權限范圍內，制定部門規章。

省、自治區、直轄市的人民代表大會及其常務委員會，可以制定地方性法規。省、自治區、直轄市的人民政府可以制定地方政府規章。

自治區、自治州、自治縣的人民代表大會可以制定自治條例和單行條例。

特別行政區立法機關有權根據特別行政區基本法自主地制定本行政區的法律。(4)立法程序

法律議案的提出（立法程序的開始）依法享有法律議案提案權的機關，個人向立法機關提出的關于制定、修改某項法律的正式提案。

法律案的審議（立法機關對法律案正式進行審查和討論）;法律的表決和通過;法律的公布（主席依據全國人大常委會的決議，公布法律）。2.法律的遵守(1)概念

法律遵守是指國家機關、社會組織和公民個人依照法律規定行使權力和權利以及履行職責和義務的活動。

依法辦事包括兩層含義：一是依法享有并行使權利；二是依法承擔并履行義務。(2)守法的主體

國家機關、社會團體；中國公民；在中國領域內的外國組織、外國人、無國籍人。(3)守法內容

遵守法律；遵守勞動紀律，執行生產操作規程和安全規定；尊重社會公德。(4)守法目標

所有的主體都遵守相應的行為規范，行使法律的賦予的權利，履行法律所規定的義務。(5)守法的條件

具有良好的法律意識；按照法律規范規定的行為模式認真行使權利、履行義務；發生違反法律的行為或后果時，主動承擔法律責任。3.法律執行

(1)法律執行的含義

法律執行有廣義與狹義兩種。廣義法律執行是指所有國家行政機關、司法機關及其公職人員依照法定職權和程序實施法律的活動。狹義法律執行專指國家行政機關及其公職人員執行法律的活動，也被稱為行政執法。

行政執法的主體是中央和地方各級政府以及各級政府中享有執法權的下屬行政機構。(2)法律執行的特點

法律執行是以國家名義對社會進行全面管理，具有國家權威性;法律執行的主體是國家行政機關及其公職人員;法律執行具有國家強制性;法律執行具有主動性和單方面性。4.法律適用(1)概念

法律適用簡稱“司法”，是指國家司法機關及其公職人員依照法定職權和程序適用法律處理案件的專門活動。司法機關是指國家檢察機關和審判機關;人民檢察院代表國家行使法律監督權；人民法院代表國家行使審判權。(2)特點

法律適用是特定國家機關及其公職人員，按照法定職權實施法律的專門活動，具有國家權威性;法律適用是司法機關以國家強制力為后盾實施法律的活動，具有國家強制性;法律適用是司法機關依照法定程序、運用法律處理案件的專門活動，具有嚴格的程序性及合法性。法律適用必須有表明適用結果的法律文書。(3)法律執行與法律適用的區別

主體不同；內容不同；程序性要求不同；主動性不同。

四、建設社會主義法治國家

黨的十五大提出了依法治國的基本方略，確立了建設社會主義法治國家戰略目標。第九屆全國人大第二次會議把依法治國、建設社會主義法治國家載入憲法。1.法治的涵義

法治包含兩個部分，即形式意義的法治和實質意義的法治，是二者的統一體。形式意義法治強調“依法治國”、“依法辦事”的治國方式、制度及其運行機制。實質意義的法治強調“法律至上”、“制約權力、保障權利”的價值、原則和精神。形式意義的法治應當體現法治的價值、原則和精神，實質意義的法治也必須通過法律的形式化制度和運行機制予以實現，二者缺一不可。

2.法制與法治的區別 法制是法律制度的簡稱，其內容是指一國或地區法律上層建筑的整個系統。法制與法治是緊密聯系的，有許多共同之處，但二者在含義上存在很大區別：第一，法制更偏重于法律的形式化方面，而法治關注的焦點是法律的有效性和社會秩序的穩定；第二，法制是與國家政權相伴而生，而法治是與民主政治相伴而生。

法制通常是指國家的法律和制度的簡稱，是一種社會制度。

法治是一種治理國家的理論、原則、理念和方法，是一種社會意識。觀看視頻：----【人大督政】

3.完善中國特色社會主義法律體系

（1）堅持科學立法、民主立法的原則；（2）堅持立法與改革、發展相結合的原則；（3）堅持立法嚴密、細致的原則；

（4）堅持經濟立法與政治立法并重的原則；

（5）加強對立法工作的研究，完善立法制度和程序，改善立法技術和方法，提高立法質量和水平。

2.提高黨依法執政的水平

（1）依法執政是依法治國方略的直接體現。對于我們黨來說，依法執政主要是指執政過程中權力運用的合法性，包括具體執政行為的合法性，提高依法執政的能力主要是指這方面的執政能力，以徹底解決無法可依或有法不依，甚至權大于法的問題。

（2）提高黨的依法執政水平，必須對依法執政能力有正確的理解。

就能力而言，依法執政能力不是一般的執政能力，而是著重于執政主體能依法執政，其難點在依法之能力上。這種能力對于領導干部來說，僅有完成某種事業或某項工作所需要的智力、魄力、號召力和組織力是不夠的，還要求上述力量必須限定在規定的范圍內行使。所謂規定的范圍即法定的范圍，任何對法定范圍的超越或不及的行為都是對依法的背離。依法是執政行為的前提和基本底線，即使其他能力再強，離了依法的底線就屬于有害的行為。（3）依法執政的要求下：首先，領導干部要有知曉法、理解法的能力，如果不知法律法規，不懂法理精神，依法執政則從談起。其次，領導干部要有依照法服從法的能力。知法懂法只是依法執政的一個前提條件，不一定導致依法執政的必然性，現實中有法不依的事例并不少見。所以，能不能依法行事也是一種能力。依法執政即要求根據憲法和法律執政，其實質是對執政者的權力及其行使的一種約束，在法的約束下，使權力的運用能產生良好的效果。再次，領導干部要有依法執政的自覺性。這種自覺性主要體現為領導干部對依法執政的堅定信念。在這個層次上，依法執政不再是一種外在強制，一種無奈的服從，而是領導干部本身的需要和追求，是執政行為的自我約束。依法執政作為黨的執政信念，來之于黨對執政權力的正確認識，來之于黨的為民執政的價值取向，以及黨對民族與國家高度負責的態度。但是，依法執政的自覺性不會自發地產生，作為一種內在深刻的信念力量，需要培育和磨練。因此，將依法執政的要求轉化為黨的各級組織和領導干部的執政信念，應是提高黨的依法執政能力的題中之義。

3.加快建設法治政府（1）推進政企分開、政事分開，理順政府與市場、政府與社會的關系，使政府的經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務職能基本到位。

（2）提出法律草案、地方性法規草案，制定行政法規、規章、規范性文件等制度，要符合憲法和法律規定的權限和程序。

（3）全面、正確實施法律、法規、規章，保障法制統一，政令暢通，切實保護公民、法人和其他組織合法的權利和利益，及時糾正、制裁違法行為，有效維護經濟社會秩序。

（4）基本形成科學化、民主化、規范化的行政決策機制制度，使人民群眾的要求、意愿得到及時反映使政府提供的信息全面、準確、及時，使制定的政策、發布、的決定想對穩定，使行政管理做到公開、公平、公正、便民、高效、成信。

（5）基本形成高效、便捷、成本低廉的防范、化解社會矛盾的機制，使社會矛盾得到有效范和化解。

（6）使行政權力與責任緊密掛鉤、與行政權力主體利益徹底脫鉤。

（7）使行政機關工作人員特別是各級領導干部依法行政的觀念明顯提高，尊重法律、崇尚法律、遵守法律的氛圍基本形成；依法行政的能力明顯增強，善于運用法律手段管理經濟、文化和社會事物，能夠依法妥善處理各種社會矛盾。案例湖南嘉禾拆遷案

湖南嘉禾的珠泉商貿城項目涉及拆遷居民l100多戶，7000余人，20余家單位。

嘉禾縣委、縣政府辦發文，要求全縣機關和單位工作人員，做好親屬的“四包”工作。包親屬在補償評估、簽訂協議、交付證件工作中配合；包不取鬧滋事；包不集體上訪等。未完成“四包”者停職停薪，調到邊遠地區工作或開除。

有100多人面臨要么做通拆遷工作，要么被下放的選擇。李小春姐妹的父親李剛皇認為“政府的補償太不合理”，拒絕簽訂拆遷協議。

李小春姐妹是教師，丈夫是政府工作人員。都是“四包”責任的承擔者。縣人事局“暫停李小春、李紅梅工作”。不想影響丈夫前途的姐妹分別與丈夫離了婚。省建設廳對上訪群眾反映商貿城項目違法拆遷、侵害被拆遷人權益一事發函要求嘉禾縣認真調查，采取措施，維護當事人合法權益。

省人大常委會要求嘉禾縣政府“應糾正錯誤行政行為，切實維護群眾的合法權益”。

根據國務院領導的批示，省政府、建設部調查組查明這是一起集體濫用行政權力、損害群眾利益的違法違規事件。

商貿城是一個房地產開發項目。嘉禾縣委、縣政府違法違規發放《建設用地規劃許可證》《建設用地批準書》《國有土地使用證》《房屋拆遷許可證》,沒有按規定程序強制拆遷11戶。濫用行政權力強制對11名公職人員進行了降職、調離工作等錯誤處理，錯誤拘捕3人。

群眾上訪后，上級多次責令糾正。但嘉禾縣委、政府卻加大行政介入力度。在媒體曝光后，依然一意孤行。這些行為損害了群眾合法權益，造成了惡劣的影響。

湖南省委常委會決定，撤銷嘉禾縣書記、副書記、縣長、常務副縣長、縣長助理、城關鎮黨委書記職務,司法機關對涉嫌觸犯刑律人員調查后做出決定。

4.深化司法體制改革

（1）優化司法職權配置，規范司法行為；（2）完善訴訟、檢察監督、司法考試等制度；（3）加強司法民主建設，發揮律師的積極用；（4）加強司法救助，對貧困群眾減免訴訟費；（5）健全巡回審判，擴大簡易程序適用范圍；（6）規范訴訟、律師、仲裁收費；

（7）加強人權司法保護，依法進行訴訟活動；（8）完善執行工作機制，加強和改進執行工作；（9）維護司法廉潔，嚴肅追究執法者的違法行為。5.完善權力制約和監督機制

（1）強化國家權力機關的監督職能；

（2）發揮檢察機關對行政機關及法院的監督；（3）發揮行政監察機關和審計機關的監督職能；

（4）加強對司法機關的監督，完善司法機關內部制約與監督機制，促進社會公平正義。

6、培植新型的社會主義法律文化

（1）立足中國、體現時代、中外結合；（2）民主政治、自由平等、公平正義；

（3）普及法律、弘揚法治、依法行事。第二節樹立社會主義法治觀念

一、社會主義民主法制觀念

1.社會主義民主與法制是社會主義的重要特征 從文明的分類來看，社會主義民主法治屬于社會主義政治文明范疇，是社會主義政治文明的基本內容和基本標志。

2.黨的領導是社會主義民主與法制建設的根本保證 依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。黨領導人民通過國家權力機關制定憲法和法律，又領導人民通過各級國家機關執行和實施憲法和法律。3.社會主義民主與法制相互依存、相互促進

首先，社會主義民主是社會主義法制的前提和基礎。社會主義制度的建立，人民在事實上掌握了國家政權，這是產生社會主義法制的前提。社會主義法制是隨著社會主義民主的產生而產生、隨著社會主義民主的存在而存在的。民主的性質決定著法制的性質，社會主義民主遭到破壞，社會主義法制也必然遭到踐踏。其次，社會主義法制是社會主義民主的體現和保障。沒有適合社會主義國家真正民主本質的政權組織形式，社會主義國家真正民主的本質就無從體現、沒有保障。而社會主義政權組織、社會主義的國家制度必然要求有一定的法律表現。比如我國的憲法、選舉法、各種組織法就是我國國家制度的體現。

二、自由平等觀念

1.依法享有和行使自由的觀念

一方面，善于行使和運用憲法和法律所賦予的自由權，充分表達和實現個人的意愿和追求。另一方面，嚴格依照憲法和法律所規定的各種制度和程序行使自由權，不得超越法定的范圍和界限。

2.法律面前人人平等觀念

（1）公民在守法上一律平等。在社會主義國家，不承認有任何享受特權的公民，也不承認任何免除法律義務的公民。（2）公民在適用法律上一律平等。任何公民的違法犯罪行為都平等地受到法律追究和制裁。

三、公平正義觀念

1.堅持立法公正與執法公正并重(1)立法公正主要表現為: 立法機關按照民主的程序制定法律，充分聽取和吸收人民群眾的意見；法律充分反映人民的利益和意志，充分體現社會的公正原則和標準。(2)執法公正包括多方面的要求: 一是堅持合法合理原則； 二是堅持及時高效的原則；

三是堅持程序公正的原則，要以人們看得見的方式實現公正。2.堅持實體公正與程序公正并重

實體公正是指法律上的權利、義務、責任之設定、分配的結果是否正當合理。

程序公正是指法律上的權利、義務、責任之設定、分配的過程或程序是否正當合理。

四、權利義務觀念

1.法律權利與法律義務的性質

(1)從來源來看，法律權利和法律義務一般都來源于法律的明文規定，或者法律雖未明文規定，但可以從法律的規定中推導出來。

(2).從基本內容來看，法律權利意味著人們可以依法做或不作一定行為，可以依法要求他人做或不做一定行為。

法律義務包括作為義務和不作為義務兩種。作為義務要求人們必須依法做出一定行為，如依法納稅的義務、依法服兵役的義務。不作為義務要求人們依法不得做出一定行為，如不得盜用他人注冊商標的義務、不得挪用公共財產的義務。(3)從范圍來看，法律權利和法律義務都有明確的界限。首先，受社會物質生活條件、政治文明程度以及文化發展水平制約，以社會承受能力為限度。其次，每項法律權利和法律義務都有法定界限。無論是行使權利，還是履行義務，都應當在法定界限內進行。案例孫志剛案

孫志剛，2001年在武漢科技學院結業。2003年受聘于廣州達奇服裝公司。

3月17日晚10時許，孫外出途遇民警檢查身份證，因未帶身份證，被作為“三無人員”帶回派出所。孫的同學聞訊后趕到派出所出示孫的身份證，警官仍拒絕放孫。

3月18日，孫被送往收容遣送站。當晚因“身體不適”孫被轉往廣州市收容人員救護站。

20日凌晨1時，孫遭同房的8名被收治人員兩度輪番毆打，當日上午10時20分死亡。救護站死亡證明書上稱其死因是“心臟病”。

4月18日，法醫鑒定中心出具尸檢鑒定書，表明孫死前72小時曾遭毒打。

4月25日，《南方都市報》首次披露了孫志剛慘死事件。次日，全國各大媒體紛紛轉載此文，并開始追蹤報道。

6月5日上午，孫案開庭。

6月9日孫案一審判決：主犯喬燕琴被判死刑，李海嬰被判死緩，鐘遼國被判無期。其他9名被告人也分別被判處3年至15年有期徒刑。同日，孫案涉及的民警、救治站負責人、醫生及護士一共6人，以玩忽職守罪分別被判處2年至3年的有期徒刑。公安部長***為孫案處理先后7次批示。

孫案在中國人權保障和執法觀念上帶來深遠的變化。該案之后，收容遣送制度取消，收容站變成了社會救助站。

6月20日,國務院頒布了《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》

7月21日,民政部頒布了《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法實施細則》。

8月26日,公安部頒布了《公安機關辦理行政案件程序規定》。

11月12日，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部又聯合發布通知：堅持依法辦案，正確適用法律，有罪依法追究，無罪堅決放人。

12月27日，十屆全國人大常委會第四次會議表決通過了《行政許可法》，明確規定“公民、法人或者其他組織合法權益因行政機關違法實施行政許可受到損害的，有權依法要求賠償”。從而制止行政部門濫用“國家”、“政府”的名義侵害公民權益。分析：

孫案反映了國家行政權力的濫用，是對公民個人遷徙流動權利的侵害。

如果民工在城市中違背了有關法律法規，應當按《刑法》或《治安管理處罰法》的規定進行處理，而不應當以行政手段，用強制的方法將其送回戶籍所在地。2.法律權利與義務的關系(1)結構上的相關關系

對立統一，一個表征利益，一個表征負擔；一個是主動的，另一個是被動的，是兩個互相排斥的對立面，又相互依存、相互貫通；它們相互滲透、相互包含，而且在一定條件下相互轉化。一方的存在和發展都必須以另一方的存在和發展為條件。

(2)總量上的等值關系一個社會的法律權利總量和法律義務總量是相等的。在具體法律關系中，法律權利與法律義務互相包含。法律權利的范圍就是法律義務的界限，同樣，法律義務的范圍就是法律權利的界限。(3)功能上的互補關系

法律權利和法律義務各有其獨特的、總體上又是相互補充的功能。法律義務以其強制某些積極行為發生、防范某些消極行為出現的特有約束機制而更有助于建立秩序；法律權利以其特有的利益導向和激勵機制而更有助于實現人的自由。第三節增強國家安全意識

一、確立新的國家安全觀

國家安全是指一個國家不受內部和外部的威脅、破壞而保持穩定有序的狀態。

政治安全和國防安全是國家安全的支柱與核心,經濟安全是國家安全的基礎。科技安全、文化安全、生態安全、社會公共安全是國家安全的重要內容。

二、掌握國家安全法律知識 1.國家安全的一般法律制度

國家安全法、刑法等規定了我國國家安全的一般法律制度。2.國防安全法律制度 《國防法》、《反分裂國家法》、《兵役法》、《軍事設施保護法》、《出境入境邊防檢查條例》等 3.經濟安全法律制度

涉及外商投資方面的法律：《中外合資經營企業法》；《中外合作經營企業法》；《外資企業法》；《反壟斷法》等；涉及金融監管方面的法律：《中國人民銀行法》、《商業銀行法》、《證券法》、《保險法》等；涉及能源管理方面的法律：《礦產資源法》、《節約能源法》等。4.網絡信息安全法律制度

《關于維護互聯網安全的決定》；《計算機信息系統安全保護條例》；《互聯網信息服務管理辦法》；《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》。5.生態安全法律制度

《聯合國氣候變化框架公約》；《生物多樣性公約》；《保護世界文化和自然遺產公約》；《瀕危野生動植物物種國際貿易公約》；《關于環境保護的南極條約議定書》。6.社會公共安全法律制度 《刑法》；《治安管理處罰法》；《消防法》；《食品衛生法》；《突發公共衛生事件應急條例》。

三、履行維護國家安全的義務

1.依照法律服兵役和參加民兵組織的義務 2.保守國家秘密的義務

3.提供便利條件或其他協助的義務 4.如實提供證據的義務

5.及時報告危害國家安全行為的義務

6.不得非法持有、使用專用間諜器材的義務 案例：泄露英語四、六級考試考題

廣西交通職業技術學院外語系副主任林某和干事楊某領回密封好的全國大學英語四、六級考試試卷及聽力磁帶，鎖進辦公室的鐵皮柜內，楊某一人拿鑰匙, 未按保密有關規定進行 保管。

當天楊某私自開啟密封試卷袋，取出一份四級考試 A卷試題和聽力磁帶，授意甘某等做出答案并安排張某等在本學院開辦的四級考試培訓班上給學員上輔導課, 林某沒有予以制止,還主動與某外語培訓中心聯系上考前輔導課。

張某將試題交給阮某，阮某交給蘇某,蘇某復印了56份，賣給將要參加本次考試的廣西大學學生鄭某、黃某等人。由于被告人林某、楊某等人的行為，導致試題在開考前以不同的形式向考生泄露，破壞了國家考試制度的嚴肅性，造成了惡劣的社會影響。法院認為, 被告林某等人明知大學英語四級考卷為國家級機密，但為了單位辦學和個人的利益，違反國家保密法的規定,故意泄露屬國家機密的考卷考題以及考題答案, 情節嚴重，觸犯了《中華人民共和國刑法》第 398條之規定，構成故意泄露國家秘密罪。分析：

本案涉及的法律問題是四級英語考題是否屬國家秘密。長期以來，眾多人士都對英語四、六級考試的嚴肅性認識不足，認為只是一種資格和能力考試，不能與高考相提并論，致使每年考前都有泄題發生。許多老師和考生不知道考題在開考前屬于國家秘密。

每一份考卷的騎縫封條都有“機密”標簽并加蓋有關教育考試管理部門的保密專用公章，當屬國家秘密無疑，且秘級已達到國家保密局規定的第二等級。第四節加強社會主義法律修養

一、培養社會主義法律思維方式 1.法律思維方式的含義

法律思維方式是指按照法律的規定、原理和精神，思考、分析、解決法律問題的習慣與取向。2.法律思維方式的特征

(1)講法律。思考與處理法律問題首先要以法律為準繩；其次要正確處理法與理、法與情的沖突。總之，講法律就是對某種行為是合法行為還是違法行為，是一般違法行為還是犯罪行為，是否應當承擔法律責任，應當承擔什么樣的法律責任等，都應當以法律為標準做出判斷。(2)講證據。證據就是能夠證明案件真實情況的一切事實。證據的特性：證據要具有合法性，即證據的形式、收集和查證都必須符合法律的規定。證據要具有客觀性，即證據必須是客觀真實的，既不能捕風捉影，更不能主觀臆斷。證據要具有關聯性，即證據只有與案件事實有實質性聯系，才能對案件事實具有證明作用。

(3)講程序。程序是法律所規定的法律行為的方式和過程，法律通過規定明確的程序來約束人們的行為。程序告訴人們實施某種法律行為時，應先做什么事情，后做什么事情，以及如何做這些事情才是符合法律的。

(4)講法理。法理即法律原理和精神。任何理性的思維都應當用適當的理由來支持所獲得的結論。理由必須是公開的；理由必須有法律上的依據；理由必須具有法律上的說服力。3.培養法律思維方式的途徑(1)學習法律知識(2)掌握法律方法(3)參與法律實踐

二、樹立和維護社會主義法律權威 1.維護法律權威的意義

法律權威是就國家和社會管理過程中法律的地位和作用而言的，是指法的不可違抗性。法律之所以有權威，因為有它的外在強制力，誰違法誰就被制裁；還因為有它的內在說服力。法律的內在說服力既來源于法律本身的內在合理性，如法律合乎情理、通俗易懂、維護正義、促進效率；也來源于法律實施過程的合理性，如執法公平、司法公正。2.自覺維護社會主義法律權威

(1)努力樹立法律信仰(2)積極宣傳法律知識

(3)敢于同違法犯罪行為作斗爭 教學小結：

本章主要講了法律的概念和本質，我國社會主義法律體系，我國法律的制定和運行，建設社會主義法治國家的要求和任務等內容。內容較多，信息含量較大，也很重要。要求學生結合閱讀教材加深理解。尤其對法律本質、法律體系(涉及法律部門、法律淵源)、法治(法制)、法律適用、法治國家等關鍵問題要切實體會消化。思考題：

1、如何理解社會主義法律的本質？

2、社會主義法治國家的基本標志是什么？

3、如何理解法律權利與義務的關系？

4、法律思維方式有哪些基本特征？

5、大學生應如何維護社會主義法律權威？

第四篇：如何增強法律意識, 弘揚法治精神

如何增強法律意識 弘揚法治精神？

內容提要：（1）領會社會主義法制精神，明確在我國實行

依法治國的基本方略，建設社會主義法治國家的主要任務。

（2）樹立社會主義法治觀念，自由平等觀念，公

平正義觀念，權利義務觀念等基本觀念，養成自

覺遵紀守法，嚴格依法辦事的習慣。

（3）增強國家安全意識，國家安全是個人安全的前提并且有賴于每個公民的自覺維護，切實履行

維護國家安全的義務。

（4）樹立法律信仰，宣傳法律知識，敢于同違法

犯罪行為作斗爭，自覺維護社會主義法律權威，加強社會主義法律修養。從歷史發展來看，法律是一種復雜的社會現象，它是由國家創制并保證實施的行為規范。法律區別于道德規范,，宗教規范，風俗規范，社會禮儀，職業規范等其他社會規范。在階級社會中，法律是統治階級意志的體現，法律不是憑空出現的，而是產生于特定時代的物質生活條件基礎之上的。在階級社會中，有什么樣的生產關系，就有什么樣性質和內容的法律。因此，我們為你可以認為：法律是由國家制定的或認可并以國家強制力保證實施的，反映由特定社會物質生活條件所決定的統治階級意志的規范體系。我國社會主義法

律，是在中國共產黨領導的新民主主義革命時期孕育，在社會主義制度建立后確定并在社會主義建設中不斷發展的。在三個代表理論指導下，我國社會主義法律所體現的共同意志，并不是人民中各個階級階層和群體意志的簡單相加，也不是自發形成的，而是在中國共產黨——作為中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊——的領導下逐步形成的。現在，我國以憲法為核心，以涵蓋憲法及憲法相關法，民法商法，行政法，經濟法，社會法，刑法，訴訟法與非訴訟程序法等7個法律部門的法律為主干，有力地保障和推動了中國特色社會主義事業的發展。在我國，司法機關是指國家檢察機關和審判機關。法律適用是指國家司法機關及公職人員依照法定職權和程序適用法律處理案件的專門活動。人民檢察院代表國家行使法律監督權，人民法院代表國家行使審判權，其他任何國家機關，社會組織和個人，不得行使國家司法權，人民法院和檢察院根據法律法規，公正司法，保護公民，法人和其他組織的合法權利，解決法律糾紛，懲治違法犯罪行為，從而捍衛法律權威，維護法律秩序。人們通常把守法僅僅理解為履行法律義務，其實，守法意味著一切組織和個人嚴格依法辦事的活動和狀態。而依法辦事包括依法享有并行使權利和依法承擔并履行義務。因此，不能將守法僅僅理解為履行義務，它還包含著正確行使權利。在我國，大部分的法律法規是由行政機關貫徹執行的，在法律運行中，行政執法是最大量最經常的工作，是實現國家職能和法律價值的重要環節。行政執法的主體通常是國家行政機關及公職人員，其主體分為兩類：一類是中央和地方各級政府，包括國務院和地方各級人民政府；另一類是各級政府中享有執法權的下屬行政機構。全面落實依法治國基本方略，加快建設社會主義法治國家，已成為我國首要任務。社會主義國家作為人類歷史上最高層的國家，不僅是人民當家作主的國家，而且也應成為法治國家。在走向社會主義法制社會的征途中，我們不斷地探索著，有經驗，有教訓。作為法學學子，我們應當清楚地知道“法治”與“法制”，雖然僅一字之差，但從內涵上講，卻有重大區別。“法治”是一種治國理念，原則和方法，是與“人治”相對立的更人性化的社會制度和意識，而“法制”通常指一國現有的法律及社會制度形式。強調依法治國是法治的本質特征之一，但我國還處于社會主義初級階段，為完善中國特色社會主義法律體系，仍需加強立法工作。同時，建設法治政府，深化司法體制改革是落實依法治國方略，推進社會主義民主與法制建設的重要內容。建設社會主義法制國家，就要繼承優秀法律文化成果，建設符合時代要求和人民意愿的新型法律文化，繁榮社會主義法學，提高法學教育質量和水平，培養優秀的法律人才。

樹立社會主義法制觀念，關系到依法治國基本方略的實施，關系到社會主義法治國家建設的歷史進程。鄧小平指出：為了實現社會主義現代化，必須發揚社會主義民主和社會主義法制，江澤民指出：沒有民主和法制就沒有社會主義現代化，胡錦濤指出：人民民主是社會主義的生命，人民當家作主是社會主義民主政治的本質與核心。發展社會主義民主、健全社會主義法制、建設社會主義法制國家，是中國特色社會主義建設事業的重要組成部分。社會主義民主和法制屬于社會主義政治文明范疇，發展社會主義民主政治要順應經濟社會發展變化，適應人民不斷提高的政治參與積極性，以保障人民當家作主為根本，以增強黨和國家活力、調動人民積極性為目標，需要借鑒人類政治文明的有益成果，但絕不照搬西方政治制度模式。社會主義民主是社會主義法制的前提和基礎，決定著社會主義法制治的性質和內容，社會主義民主只有制度化、法律化，才能持續、穩定、有序地推進，人民當家作主才有切實的法律和制度保障。另一方面，保障公民的自由平等是我國憲法和法律的基本價值取向，雖然法律是約束人們行為的規范，但并不意味著對人們的自由的限制和取消。作為公民，我們依法享有和行使自由的觀念、法律面前人人平等的觀念、公民在守法上一律平等、公民在適用法律上一律平等，任何公民的違法犯罪行為都平等地受到法律的追究和制裁，始終堅持立法公正與執法公正并重、堅持實體公正與程序公正并重，法律才有可能真正體現最廣大人民的根本利益。我們享有權利的同時，法律也賦予了我們義務。法律權利與法律義務存在著多方面的聯系，總量上的等值關系、功能上的互補關系等。法律權利意味著人們可以依法作或不作一定行為，可以依法要求他人作或不作一定行為。法律義務包括作為義務和不作為義務兩種，作為義務要求人們必須依法作出一定行為，后者則要求不得作出一定行為無論是行使權利還是履行義務，都應當在法律界限內進行。國家安全問題事關國家安危與民族存亡，事關每個公民的切身利益，一方面，國家安全是個人安全的前提，沒有國家安全就不可能有個人安全，另一方面，國家安全有賴于每個公民的自覺維護。在國家安全日益復雜的今天，我們必須增強國家安全意識，學習國家安全方面的法律知識，切實履行維護國家安全的法律義務。公民要承擔維護國家安全的責任，就必須了解以下國家安全法律制度：國家安全的一般法律制度、國防安全法律制度、經濟安全法律制度、網絡信息安全法律制度、社會公共安全法律制度等，公民享有權利但也要履行義務：依照法律服兵役和參加民兵組織的義務、保守國家秘密的義務、提供便利條件或其他協助的義務、如實提供證據的義務、及時報告危害國家安全行為的義務、不得非法持有、使用專用間諜器材的義務。

我們是社會主義法治國家建設的重要力量，必須加強社會主義法律的修養。學習法律知識、掌握法律方法、參加法律

實踐、培養社會主義法律思維方式，敢于同違法犯罪行為作斗爭。自覺維護社會主義法律權威。培養法律思維方式應從講法律、講證據、講程序、講法理做起。努力樹立法律信仰，積極宣傳法律知識，敢于和善于同違法犯罪行為做斗爭，從而推動全社會形成尊重和維護社會主義法律權威的良好風尚。

第五篇：第七章 增強法律意識 弘揚法治精神

第七章 增強法律意識 弘揚法治精神

【教學目的與要求】

通過學習，掌握社會主義法律的內涵、本質，社會主義法律體系，社會主義法律的運行，樹立社會主義法治觀念，增強國家安全意識以及加強社會主義法律修養。

【教學重點】

本章的重點是社會主義法律的內涵、本質，社會主義法律的運行及社會主義法治觀念。

【課時安排】

課堂講授：3課時

【教學內容】

第一節領會社會主義法律精神

一、社會主義法律的內涵

二、我國社會主義法律的本質

三、法律的歷史

四、我國社會主義法律體系

第二節 樹立社會主義法治觀念

一、社會主義民主與法制觀念

二、法律權利與義務觀念

三、法律面前人人平等觀念

第三節增強國家安全意識

一、確立新的國家安全觀

二、掌握國家安全法律知識

三、履行維護國家安全的義務

思考題：

如何理解法律、法治？