第一篇：廈門市2007--2008學年上學期末高一語文質量檢查參考答案

高中語文必修二參考答案

1．①xia（屑）、②zhuì（綴）、③nì（膩）、④chuán（椽）、⑤ruǐ（蕊）、⑥yà（揠）、⑦yǎn（衍）、⑧pán（磐）

2．⑴浪漫主義離騷⑵古詩為焦仲卿妻作木蘭辭

3．⑴激流覺慧⑵命運卡西莫多

4．①海 枯 石 爛②苦 心 孤 詣③ 任 重 道 遠

④循 規 蹈 矩⑤聞雞 起舞⑥按 圖 索 驥

5．⑴夙興夜寐⑵榆柳蔭后檐⑶足以極視聽之娛⑷侶魚蝦而友麋鹿⑸以其求思之深而無不在也。

6．D（“伸長——攀緣——舒放”表現了枝條生長的過程。）

7．B（A．“悟”通“晤”；C．“馮”通“憑”；D．“父”通“甫”。）

8．⑴屬于名詞作動詞的是： ③ ⑤；⑵屬于名詞作狀語的是：② ④；⑶屬于使動用法的是：① ⑥。

9．⑴次：旁邊⑵喻：明白⑶望：農歷十五⑷夷：平坦

10．⑴許多有聲望有才氣的人都來了，年輕的和年長的都聚集在一起。（“畢”“咸”各1分）

⑵有位吹洞簫的朋友，按照歌聲(的節拍)吹簫伴奏。（定語后置、“和”各1分）

11．A．陽：山的南面。B．乘：冒著。C．是：這。D．巔：頂峰。E．及：等到。

12．D（①以：介詞，在；②③以：連詞，同“而”；④以：連詞，表時間的范圍。)

13．陽谷皆入汶/陰谷皆入濟/當其南北分者/古長城也/最高日觀峰/在長城南十五里。（錯一處扣1分）

14．⑴回過頭來再看日觀峰的山峰，有的受到日光照射，有的沒有被照射到。（“或”“得”“否”各1分）

⑵那些偏僻不在路邊的石碑，都沒來得及去（看）。（“偏”“當”各1分）

15．作者不說雪蓋青山，而說青山背雪，把被動者說成主動者（1分），并且運用擬人化手法，賦予蒼山以生命（2分）。

16．這個句子運用了兩個比喻，喻體“畫”、“帶”，富有生氣和情趣，使人感到寧靜的氣息，獲得美的享受。（3分）

17．登山路線：（南麓）—→中谷—→（中嶺）—→（西谷）—→山巔（3分）附譯文：

泰山的南面，汶河向西流去；泰山的北面，濟水向東流去。南面向陽山谷中的水流汶河，北面背陰山谷中的水流進濟水。正在南北山谷分界的地方，是古長城。最高的日觀峰位于長城南十五里的地方。

我在乾隆三十九年十二月從京城里出發，冒著風雪，經過齊河縣、長清縣，穿越泰山西北的山谷，跨過

長城的界限，到達泰安。這月丁未日，我和泰安知府朱孝純從南邊的山腳登山。行走四十五里遠，道路都是石板砌成的臺階，共有七千多級。泰山正南面有三條山谷，當中那條山谷的水環繞泰安城，這就是酈道元書中所說的環水。我開始沿著中間這條山谷往里走。道路不到一半，翻過中嶺，再沿著西邊的那條山谷走，就到了泰山的頂巔。古時候登泰山，沿著東邊的山谷進入，道路中有座天門。東邊的山谷，古時候稱它為“天門溪水”，是我沒有到過的。現在經過的中嶺和山頂，像門檻一樣阻擋道路的山崖，世上人都稱它為“天門”。一路上大霧迷漫、冰凍溜滑，石板石階幾乎無法攀登。等到已經登上山頂，只見深青色的山被白雪覆蓋，明亮的雪光照耀著南邊的天空。遠望夕陽映照著泰安城，汶水、徂徠山就像是一幅美麗的山水畫，停留在半山腰處的云霧，又像是一條舞動的飄帶似的。

戊申日正是十二月的最后一天，五更時，我和朱孝純坐在日觀亭上，等著看日出。這時大風揚起的積雪撲面打來。日觀亭東面從腳底往下一片云霧迷漫，依稀可見云中幾十個小白點像“五木”骰子一樣立在那里，都是遠山。天邊云彩上有一線奇異的顏色，一會兒又變成五顏六色。太陽升起來了，純正的紅色像朱砂一樣，下面有紅光晃動搖蕩著托著它。有人說，那就是東海。回首觀望日觀峰以西的山峰，有的被日光照著，有的沒有，紫紅、淡白，各種深淺不同的顏色，又都像彎腰曲背的樣子。

日觀亭西面有一座東岳大帝廟，又有一座碧霞元君廟?；实鄣男袑m就在碧霞元君廟的東面，這天看見途中路兩旁刻寫的石碑，是從唐顯慶年間以來的；那些更古老的石碑都磨滅不清了。至于偏僻不在路邊的石碑，都沒來得及去看。

山上石頭多，泥土少。山石都呈青黑色，大多是平的、方形的，很少圓形的。雜樹很少，多是松樹，松樹都生長在石頭的縫隙里，樹頂是平的。冰天雪地，沒有瀑布溪水，也沒有飛鳥走獸的聲音和蹤跡。日觀峰附近幾里以內沒有什么樹木，積雪厚得同人的膝蓋一樣齊。

桐城人姚鼐記述。

18．槐樹落蕊秋蟬殘聲（4分）

19．這與文眼一致，從視覺效果上突出了北國秋天的“清、靜、悲涼”（3分），恰當地傳達了作者的獨特情感和心境（3分）。

20．類比（2分）馬克思發現人類歷史的發展規律的劃時代意義（1分）；對比（2分）馬克思發現剩余價值的重大意義（1分）

21．馬克思發現了人類歷史的發展規律（3分）

22．馬克思一生在科學研究（或答：科學發現）方面的偉大貢獻（成就）。（3分）

23．作者受塵囂侵擾的心靈回歸大自然的寧靜之中，心中像注滿了一汪清漣之水一樣愜意和愉悅?！罢饝亍辈⒎呛ε拢潜磉_作者的欣喜之情。（3分）

24．①晨露滴落的輕柔凝重的聲音；②森林茁壯生長的蓬勃的聲音；③松濤咆哮的悲壯和磅礴的聲音；④陽光變化下森林恬淡而平和的聲音。（4分）

25．①因為作者對塵囂之聲異常地厭倦與唾棄，而“染綠的聲音”能滌蕩“我滿心的塵垢”；（3分）②能幫助作者尋找充滿生命的快意和心靈的悸動的人生（3分）。

26．略

第二篇：2014質量檢查語文答案

龍巖市2014年高中畢業班教學質量檢查

語文試題參考答案

一、古代詩文閱讀（27分）

1．（1）別有幽愁暗恨生（2）故國不堪回首月明中（3）形影相吊

（4）后人哀之而不鑒之（5）無案牘之勞形（6）傷心秦漢經行處

2．C（循：遵紀守法）

3．A（③④不屬于父老的評議）

4．B（對于父母官的愛戴懷念僅僅是評議的一方面）

5．（1）我們除了應繳的賦稅外，沒有繳過縣令私自征收的稅，我們全家生活安閑。（?征?1分，?休休?1分，句意通順1分）

（2）哪里用得著這塊碑啊?。?惡?1分，?是?1分，句意通順1分）

【參考譯文】

武鄉人吳侯任山東陽信縣令，以政績優異出名。他收集了陽信縣歷年的縣令、縣丞、主簿和典史等若干人姓名，刻在石碑上，把石碑樹在縣衙聽政堂的東側，時間是正德辛巳年農歷四月十五。

很快，村里十幾位眉毛長長的老人，拄著竹杖，聚在石碑前觀看，用手摸著碑上的名字數說著。數到了某人的名字，這些老人就面露驚奇之情，其中一位說：?這個人，真的是父母官啊。我的祖父、父親，曾經在他手下做事。我們除了應繳的賦稅外，沒有繳過縣令私自征收的稅，我們全家生活安閑。我在小時候還見到過他。如今從哪里能找到這樣的人來當我們的父母官啊。?說完，就已經感慨起來，接著唏噓起來，抽噎起來，默默地流著眼淚。老人帶著驚奇的表情沉思著，手指摸著他的名字舍不得移動，恍然聽到了這個人的咳嗽聲，跟這個人在大堂上坐著，自己向他跪拜的情景一模一樣。又有人指著石碑上的名字：?某人，某人。?但眾人表情冷漠，好像沒有聽到過這個人。又數到某人，某人，就說：?這個人，做過‘三老’，這個人，做過廷掾，他們也在這碑上留名了?。?老人們彼此對視著直笑。又數到某人的時候，老人們就出口唾罵，說：?這人名義上是做官的，實際上是一個強盜。?說完，又瞪著眼睛看著這個名字，怒氣沖沖，用竹杖戳著此人名字，像是要把它從石碑上鏟掉一樣。

有人把這件事告訴了我，我對此有所感嘆，說：?唉！哪里用得著這塊碑啊！又哪里用得著把這些人的名字都記錄下來??！父老鄉親們的話已經把他們的為人都說得夠詳盡了啊。雖然這樣，可還是不可不記下他們的名字，不可不樹起這塊碑。因為這樣做可以讓后代做縣令、縣丞、主簿和典史的人，走過這里時看上一看，去問一問父老:‘我是清官嗎？我是好官嗎？我會被你們想念嗎？我是平庸的官嗎？會被你們嘲笑嗎？我是酷吏嗎？是貪官嗎？會被你們怒罵嗎？’又想到：‘后代的父老會指著我的名字怒目相視嗎？會唾罵我嗎？還是冷漠地對待我而已？’后代為官者問答之時有感慨，觀看這些人的名字的時候能讓自己警惕，這可是吳侯的功勞啊。?

吳侯，名琦，字汝器，丁丑年的進士。他始終保持著直率的性格，他的操守正直而始終不變，他的為政仁愛而清明，有父母官的風尚。因為政績優異而被征召離開了陽信，我知道后代 語文試題答案第1頁（共3頁）的父老觀看這塊碑的時候，一定會摸著他的名字想念著他，會為他流淚，會唏噓，會感嘆，會在春秋時節祭祀社神時紀念他，那就不止是恍然見到他坐在大堂上眾人朝他跪拜的樣子了。

6．（1）更深、燭盡、光微，屏上的紅蕉（美人蕉）昏暗模糊。這樣的景物（環境）描寫營造了一種孤寂、冷清的氛圍，為下文寂寞難耐的思鄉做了很好的鋪墊。

（2）答案一：?閑?字本為悠閑之意，在此表現的卻是身閑心不閑。閑暇之余，寂寞難捱的思鄉之情不時涌上心頭。閑時而無閑情，身與心的矛盾越發突出了思戀之苦，一個?閑?字，讓思鄉欲罷不能。

答案二：明明對江南（家鄉、戀人）思得苦，戀得深，以至于頻頻入夢，卻偏偏以?閑?字遮掩，愈是輕描淡寫的掩飾，愈是貌似不經意的真情流露，就愈濃烈地表達了一種刻骨銘心的牽掛。?閑?字之妙，妙在?欲蓋彌彰?。

二、文學名著、文化經典閱讀（16分）

7．A E（A．不是第一次，而是第三次。E．不是《新青年》而是屠格涅夫的小說《前夜》，覺民并沒有激起熱情，而是溫和平靜，認為做事不可激進。）

8．（1）【情節要點】：①劉表邀劉備荊州相會。席間，劉備反對劉表廢長立幼，自覺語失，起身如廁。②見自己髀肉復生而傷心流淚，劉表驚訝問其原因。③劉備解釋說因久不騎馬，導致髀里肉生，感慨老之將至，功業未建。④劉表以?煮酒論英雄?之事安慰劉備，不料劉備竟乘酒興失口言說天下碌碌之輩，不足為慮。劉表默然。

（2）【答案要點】：①代堂弟查理還清了他父親所欠的巨款。②嫁給了德〃蓬風，但是條件是始終保持童貞。③將大量的金錢用于慈善事業：開辦了一所養老院，八處教會小學，一所儲藏豐富的圖書館，獻給本市教堂一個黃金的圣體匣。

9．（1）意在說明人（君子）應像切磋琢磨器物（骨、角、象牙、玉石）那樣，不懈追求自身完善。

（2）?告諸往而知來者?：學習要舉一反三，融會貫通。?君子之志于道也，不成章不達?： 學習應當積累，積累到一定程度才能由此及彼，通達事理。

【參考譯文】

（1）子貢說：?貧窮而能不諂媚，富有而能不驕傲自大，怎么樣？?孔子說：?這也算可以了。但是還不如雖貧窮卻樂于道，雖富裕而又好禮之人。?子貢說：?《詩》上說，‘要像對待骨、角、象牙、玉石一樣，切磋它，琢磨它’，就是講的這個意思吧？?孔子說：?賜呀，你能從我已經講過的話中領會到我還沒有說到的意思，舉一反三，我可以同你談論《詩》了。?

（2）孟子說：?孔子登上了東山，覺得魯國變小了，登上了泰山，覺得天下變小了。所以看過大海的人，就難以被別的水吸引了，在圣人門下學習的人，就難以被別的言論吸引了。觀賞水有一定的方法，一定要觀賞它的波瀾。日月都有光，細小的縫隙必定都照到。流水這東西，不流滿洼坑就不再向前流；君子有志于道，不到相當程度就不可能通達。?

三、現代文閱讀（24分）

10．B

11．①當今城市缺乏有品質的生活；②傳統的共同體日益瓦解，鄰里生活漸趨消失，形成各種隔膜；③青年人缺乏信仰支撐，社會缺乏共同倫理。

12．①過去和當今的城鎮化建設缺乏歷史和文化建設，缺乏有品質的生活；②城市有了文化，才能賦予居民幸福生活；③城市文化是城市的靈魂，它體現了城市的價值和精神。（甲）文學類文本閱讀

13．CE

14．可從這幾個角度：（1）青花的精美無與倫比（2）是異域人士爭相把玩的珍品（3）造型高貴而神圣（4）創意非凡，表現了令人無法企及的想象力（5）是解讀中國文化的索引（鑰匙）

（6）是東方文明的象征（答對一點得一分）

15．①深化了主題，通過對這一段青花的心理和行為的描寫，文章更進一步表現了青花的優秀品質，豐富了它的情感：②盡管它有時會遇到暫時的挫折，但不灰心失望，一直堅守，充滿期待，樂觀向上；③有了這一段，青花的形象更生動、鮮明、豐滿，產生了更強的藝術感染力。（每一點2分，意思對即可）

（乙）實用類文本閱讀

13．A B

14．?臨終?是生命即將終結，字眼刺激；?寧養?即安寧地休養，表達了延續與安享生命的祈愿。?關懷? 突出的是施予性，?服務?則表明一種態度。詞語的改變凸顯了李嘉誠服務理念的變化：變得更加真誠，更加謙遜，更加平等，更加人文。

15．①它提升了李嘉誠的思想認識和人生境界，使李嘉誠樹立了正確的財富觀；②它使李嘉誠邁出了人生道路上的重要一步，將大量的財富投入以教育和慈善為主的社會公益事業；③它使李嘉誠贏得更多的尊重和肯定，使他成為全球最有影響力的慈善家，提高了他的人生價值和聲譽。（每一點2分，意思對即可）

四、語言文字運用（13分）16．（1）尬（2）xián（3）C（4）②把?和?改為?并受到?

17．示例一：我認為少年兒童不應該參加選秀節目。首先，少年兒童的年齡特點決定了他們在這一時期的主要任務應當是學習文化知識，參加選秀節目會分散他們的學習注意力；其次，少年兒童是純真的，參加選秀節目往往會被外界的人或事改變，價值觀容易扭曲；再次，選秀會讓參加選秀的小朋友一家都很辛苦，不僅會耗費很多精力，還會浪費很多金錢。

示例二：我認為少年兒童可以參加選秀節目。首先，選秀節目是展示才華的平臺，少年兒童參加選秀節目可以讓他們發現自身的優點，并能最好地發揮出來；其次，選秀也是一種比賽，孩子們要全力以赴，通過這種比賽，孩子們也跟著不斷進步；再次，適當地參加選秀可以從不同方面使自己學到更多的東西。比如競爭，膽量，合作。

五、寫作（70分）

18．（略）

第三篇：東莞市2013-2014學第一學期教學質量檢查高一語文答案

東莞市2013-2014學第一學期期末教學質量檢查

高一語文 參考答案

1.（8分）

（1）夙興夜寐 靡有朝矣

（2）青青子衿 悠悠我心

（3）羈鳥戀舊林 池魚思故淵

（4）而后人哀之后人哀之而不鑒之

（5）盈虛者如彼 而卒莫消長也 2.答案：A危：端正

3.答案：C（取消句子獨立性。A、代詞，她，代指老嫗；B、結構助詞，的；D、動詞，到）

4.答案：C（被動句。其他三句為狀語后置句）

5、答案：D（謝：辭謝）

6、答案：B（在。A：介詞，因為/連詞，表目的，來；C、介詞，表被動/動詞，擔任；D、代詞，他/結構助詞的。）

7、答案：C8、答案：A(“愿意拿出錢財物”錯誤，原文說的是江革語氣謹慎恭敬，誠懇真誠，感動了賊人)

9、答案：（1）（江革）多次遇到賊人，有時差一點就要被劫走，江革就流著眼淚哀求。得分點：數涕句意）

（2）國家每想念志士，沒有不想到江革的。（得分點：惟及句意）

【參考譯文】

江革，字次翁，齊國臨淄人。少年時失去了父親，獨自與母子相依為命。正遇上天下大亂，盜賊四起，江革背著母親逃難，歷盡了艱險，常常采摘野果作為母親的食物。多次遇到賊人，有時差一點就要被劫走，江革每次都流著眼淚哀求，說家有老母，語氣謹慎恭敬、誠懇真誠，足以感動別人。賊人因為江革的表現不忍侵犯他，有的竟然給他指出躲避賊兵的方法，于是他與母親才能夠在危難中保全性命。江革轉移客居下邳縣，窮困得赤膊光腳，靠打工來供養母親，(母親)生活必要之物，沒有不設法供給的。

建武末年，江革與母一起回到鄉里，江革因為母親年紀已老，不想搖動她，就自己在轅中拉車，不用牛馬，因此被鄉里稱贊為“江巨孝”。太守曾準備禮物相召喚他，江革以母親年老為由沒有去應召。等到母親死后，他曾經睡在母親的墳墓旁，守孝期滿，也不舍得脫掉孝服。郡守派下屬為他更換衣服，請他出任官吏。

永平初年，江革被舉為孝廉，擔任郎官，補授楚太仆。一月有余，自動棄官而走。楚王劉英迅速派下屬追他，還是不肯回去。又使中傅贈送財物，(江革)辭謝不肯接受。后來多次應三公的命令，不久就又離去。

建初初年，太尉牟融因為他賢良方正而舉薦他，江革再升為司空長史。肅宗很崇敬禮遇他，調他做五官中郎將。每次朝會，帝常派虎賁攙扶侍奉他，等他進來參拜時，就對他行注目禮。有時江革有病不能朝會，皇上就派太官送酒菜給他，特別施以恩寵。當時京城的貴戚衛尉馬廖、侍中竇憲羨慕江革的品行，分別寫信問候，江革無一回信，也不受禮物?；噬下犃烁臃Q贊他。后來江革上書請求告老還鄉，朝廷轉拜他為諫議大夫，于是他稱自己病重辭去官職。

元和年間，天子思念江革卓絕的品行，擬制詔書給齊相道：“諫議大夫江革，日前因病告老還鄉，現在的日常生活怎樣？孝道，是排在各種品行的第一位，是各種善行的開始。國 1

家每想念志士，沒有不想到江革的。命令縣里用谷千斛賜給‘巨孝’，每年八月派長吏去慰問，送羊酒，直至他生命終止。如有不幸之事發生，用中牢祭祀?！睆拇?，“巨孝”的美稱通行于天下。等到江革死后，又頒布詔令賞賜一千斛谷。

10.(1)：流露出對羅生的仰慕之情，以及因尋羅生不遇而產生的失落悵惘之情。（“仰慕”1分，或答“表現了對羅生隱居環境的喜愛”也得1分；“失落悵惘”2分）

(2)：①景物：溪柳、深巷、斜陽、飛鳥、門前雪。（2分。答對4個2分）

②寫景手法：a遠近結合。溪柳是景遠，斜陽暮鳥是中景，門前雪是近景。b明暗對比。深巷的幽暗襯托一抹斜陽，使暮意更加濃重。C動靜結合。數株溪柳、深巷斜陽是靜景，暮鳥飛是動景，以動襯靜，突出了環境的靜謐。（答好一個角度得2分）

11:D（文意是：只讀別人的解釋而不讀原著，這就會誤事，會造成比我們想象的更加嚴重的后果，說不定比不讀更壞。）

12:C（A、莎士比亞、歌德的作品不是“我們民族”的精神源泉；B、“也無興趣”更是原因之一；D、在校期間，在以主要精力讀書的同時，應適當參加一些社會實踐活動??）

13．（1）老師是一個橋梁，喚起他們讀原著的欲望，自己閱讀原典；（2分）（2）閱讀原典有自己的獨立體會和認識。（2分）

14．（1）閱讀經典，當一個民族在現實生活中遇到問題的時候，可以從中汲取精神的養料；

（2）閱讀經典，可以促進人的精神成長，使他們成為健康、健全發展的人；（3）閱讀經典，可以幫助青少年重建價值理想，重建信仰。（答出一點給2分，答出2點給4分，答出3點給5分。）15①大自然（自然）②童年③少女（女孩、小女孩）④幸福(前三個不分順序)

16.①這想象中的一幅幅畫面，將無形的音樂形象化，讓人具體感受到音樂之美；（2分）②這段文字表現觸動她的心弦，讓她回憶起十年前音樂家和她之間發生的故事，自然地引出下文。（3分）(這段文字)

17.答案：①音樂家的禮物：對生命的愛（對生命的信心、感激和熱愛）；給了她一生的幸福（對未來的憧憬）；對她的靈魂產生高貴的影響（勇敢、善良、誠實、追求美）（3分，每點1分）

②小女孩給音樂家的禮物：小女孩給他天真、純潔之美；給他帶來一段美好、快樂時光；給了音樂家創作的靈感。（3分，每點1分，答出“美”“快樂”“靈感”三個關鍵詞，即可給分）

18(1)答案：C(2)答案：C賈寶玉前世是神瑛侍者

19.《紅樓夢》答案示例：

第一組：香菱見黛玉等人起社寫詩，非常羨慕，便央求黛玉教她作詩。黛玉教得很盡心，香菱學得很用心，經歷幾次失敗后，香菱終于也能寫出精妙的詩作。

第二組：湘云一時口快，主動提出宴請眾人，卻忘了自己其實捉襟見肘。寶釵私下幫助湘云，為她準備了螃蟹宴，使得賓主盡歡。湘云為此事十分感念寶釵。

第三組：寶玉不小心把賈母賞的孔雀裘燒破了，卻找不到人可以織補。還在病榻上的晴雯不顧自己的身體，連夜幫寶玉解決了難題，但她自己的病情卻加重了。

《三國演義》參考答案：

性格特點：

威猛勇武，愛憎分明，嫉惡如仇，率真坦誠，忠誠正直，魯莽暴戾，不計后果。（“粗中有細”也可）

相關事例：

威猛勇武：

體現在“徐州時捉劉岱，長坂橋退曹兵，取武陵，奪巴郡時擒嚴顏，戰馬超，敗張郃取瓦口關”等情節上，特別是長板橋之戰，張飛一人獨退曹操百萬兵，三聲大吼吼死了曹操的戰將夏侯杰。

愛憎分明，嫉惡如仇：

如第1回董卓兵敗時曾被劉關張所救，卻因三人是“白身”而傲慢無禮。張飛怒其忘恩負義，提刀便要殺掉董卓。劉備任安喜縣尉，督郵索要賄賂不成，拷打縣吏，欲逼其誣陷劉備。張飛見了痛打督郵。

率真坦誠：

如第57回，龐統剛投奔劉備時，劉備以貌取人，僅任其為耒陽縣令，龐統懷才不遇，每日飲酒，不理政事﹔他聽說后大怒，想抓住龐統問罪﹔而當親眼看到龐統的真才實學，便立即賠禮道歉，并向劉備極力舉薦，又如第63回，當他率兵入蜀增援劉備時，被嚴顏擋住去路，還被一箭射中頭盔，恨得咬牙切齒﹔而捉住嚴顏后，卻被這位“斷頭將軍”的慷慨不屈所感動，馬上 “義釋嚴顏”。

忠誠正直：

他長期追隨劉備，歷經艱辛，忠心不二，當誤以為關羽背叛劉備，投靠曹操時，他不計兄弟之情，堅決要殺關羽。

魯莽暴戾，不計后果：

如劉備三顧茅廬，他大為不滿，嚷著燒了茅屋，把諸葛亮直接捉來。第14回劉備、關羽出征袁術時，他主動承擔留守徐州的重任，卻因醉酒使性，責打曹豹，導致呂布乘機襲取徐州，害得劉備頓失依據，進退兩難。第16回劉備依附呂布而暫居小沛時，他擅自搶奪呂布派人購買的馬匹，導致呂布前來圍攻，迫使劉備放棄小沛，投奔曹操。

粗中有細：

第22回，張飛進攻劉岱，堅守不出﹔張飛故意散布去劫寨消息，等劉岱設下埋伏等待時，卻來個反包抄，一舉生擒劉岱，第42回，劉備戰敗撤退，張飛率領20余騎斷后，他命令士兵砍下樹枝，拴在馬尾上，在樹林內往來馳騁，沖起塵土，以為疑兵?！?等大隊曹軍趕來，他本人則獨據長阪橋，既不前沖，也不后退，有意在精神上威懾敵軍。經過三次大喝，嚇退了害怕“又中孔明之計”的曹軍。

評分標準：

1、寫出兩個特點，并有事例分析，得4分。

2、只寫出一人特點，有事例分析，得2分。

3、只寫特點，無事例分析，或事例不當。一點1分。

4、只寫事件，不能歸納出特點，計0分。

20.參考答案：

（1）忍辱含垢（gòu）不自量（liàng）．．

（2）“不但”，根據后文推斷。

（3）安分守己

21.參考答案： D（A.語序不當，應改為“不但能使社會用證單位快速、準確地進行人證一致性認定，而且能進一步增強證件防偽性能，有效防止身份證被違法冒用?！盉．成份殘缺，句子賓語中心詞殘缺，應在“分時段掛號”后添加“的措施”C．句式雜糅，可以把“反映”改為“看出”或“發現”，也可以刪除“我們可以從”和“中”）

22.參考答案：可以從以下任何一方面表達自己的態度看法：總體評價褒揚社會生活中充滿

愛的正能量；從鄧飛的角度評價一個人的愛心和努力；從媒體的角度贊美媒體在推動公益上的巨大作用；從每人捐3元的角度上評價小善行的作用。（一定要從正面上去評價這種行為和作用，可以理性地分析其不足之處，但不能斷然否定。答案主要觀點明確，言之成理即可。）（4分）

第四篇：高一語文答案

“BEST合作體”2011級高一下學期期中聯考

語文試題答案

命題人： 張國霞2012-5-3

一、（每題3分，共9分）1．B（“并且有逐步擴大的趨勢”錯，原文為“生活在中國以外地區的貧困人口較之1981年時至少增加了1億”）2．C（“通過救濟使個人被動地擺脫貧困”表述有誤，原文為“通過收入再分配使個人被動地擺脫貧困”）

3．C（A“也不能減少貧困人口的數量”錯，原文為“經濟的高速增長并不必然帶來貧困人口的減少”；B“人人都能參與社會管理”錯，原文為“人人都有用武之地”D“中國是最早提出包容性增長的國家”于文無根據，文中僅有“中國是包容性增長的積極倡導者”）

二、（共22分）

（一）4．D（走：逃跑。）5.C（C表修飾關系，其余表示轉折）6.B（定語后置句，其余為

狀語后置句）7.B（這僅是“王道之始”的條件，“稱王天下”還需要“謹庠序之教，申之以孝悌之義??”這些條件）。8.翻譯句子（10分）

（1）君子廣泛的學習，并且每天對自己檢查、省察，那么就智慧明達行為沒有過錯了。（注意

“博學、參省、知明”等詞及句意。）（4分）

（2）收繳天下的兵器，聚集在咸陽，銷毀兵器，用來鑄成十二個金人，以便使天下百姓的力

量變得弱小。（注意，“兵、銷、弱”等詞的意義，注意省略句，及“金人十二”的語序以及句意）（6分）

9、（6）分答案：詩人以孤雁自喻，（2分）反映了他流落他鄉（1分），親朋離散，天各一方（1分），杳無音信（1分），可他無時無刻不在渴望重逢。（1分）

10、(4分)詩人用野鴉這一形象比喻當時社會的一些無聊的俗客庸夫（2分），也更突出了詩人當時的悲哀凄苦。（2分）

11、（略）

三、12、（６分）（1）馬車夫臉上露出悲傷和郁悶的神情。（2）馬車夫的話語也表現出悲傷，（3）馬車夫的動作也表現出悲傷痛苦。

１

3、(1)瑪莎年輕健壯，具有勤勞、善良、賢惠的美德。（4分）(2)突出表現馬車夫因妻子之死精神幾近崩潰的狀態，給讀者留下抹不去的印象。同時也表現了俄國19世紀農村的貧苦農人“掙扎”的生活狀態。（4分）

１

4、同情下層百姓，善于從現實生活中選取寫作素材。（6分）

四、15、（3分）C．（A．逡（qūn）巡鏤刻（lòu）B．琴弦(xián)石棧(zhàn)D．遺鏃．．．．（zú）句讀(dòu)．

16、（3分）B．（A．訓—馴契—絜C． 溯—朔D．喧—暄）

17、（3分）B．（A．無所不為：沒有不干的事情。指什么壞事都干。C．沸反盈天：沸：滾翻；盈：充滿。聲音象水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧鬧，亂成一片。D．生

米煮成熟飯：比喻事情已經做成了，不能再改變。）

18、（3分）C．（A．成分殘缺，應在句末加“的需求”等詞與“應和”照應。B．重復累贅，“堪”與“忍受”重復。D．搭配不當，“增強”與“??道德水平”不搭配）

19、謝眺筆下的“喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸”，說出了萬紫千紅的春。白居易筆下的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，講出了熱鬧非凡的春。（寫到春的詩句，得2分；結構仿寫恰當得2分）

20、參考：祥林嫂：一生若草芥，譏笑聲中行乞魯鎮；殘年如風燭，祝福聲里慘死街頭。

王熙鳳：八面玲瓏，放誕潑辣，明是一把火；巧言狡黠，機關算盡，暗是一把刀。桑地亞哥：孤舟中寂寞的硬漢；大海上咆哮的老人。

（每則評價3分，其中對偶修辭1分，內容準確精當2分。若對三個人物全部作出了評價，按前兩則評分）

五、作文

21、立意提示：一個人要想干好一件事情，成就一番事業，就必須心無旁騖、全神貫注地追逐

既定的目標。在漫漫人生路上，當我們難于駕馭自己的惰性和欲望，不能專心致志地前行時，不妨斬斷退路，逼著自己全力以赴地尋找出路，往往只有不留下退路，才更容易贏得出路，最終走向成功。

2011級高一期中語文試題答案

第五篇：高一語文答案

高一期中考試語文參考答案

1、C2、D（等閑視之：等閑：尋常，一般。把它看成平常的事，不予重視。應換成“拭目以待”）

3、A（B、改為“它有著益人心智、怡人性情、改變氣質、滋養人生的價值”或“它益人心智、怡人性情、改變氣質、滋養人生的價值同樣不可小視”C、“進入”缺賓語，可在“子孫后代”后加“的階段”D、“洪澤湖、鐵山寺、明祖陵、周恩來故居等名勝古跡”與“中外游人”位置互換）

4、A5、C6、D（注意前后的對應關系，應為“關鍵在于‘舍’還是‘不舍’”）

7、C8、（1）乃使蒙恬北筑長城而守藩籬/卻匈奴七百余里/胡人不敢南下而牧馬/士不敢彎弓而報怨/于是廢先王之道/焚百家之言/以愚黔首/隳名城/殺豪杰

（2）①靛青是從蓼藍中提取的，但它比蓼藍的顏色更青；冰是由水凝凍而成的，但它比水更冷。②蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強健的筋骨，但能向上吃地面的泥土，向下飲地底的泉水，因為心思專一的緣故。

9、（1）詩人通過重陽節登高所見、所聞、所感，描繪了大江邊深遠空曠的秋景，抒發了潦倒一生、老年多病、流落異鄉的身世之感和憂國憂民的博大胸懷。

（2）迅疾的秋風、高遠的天空、哀鳴的猿猴、水清沙白的河洲、盤旋的水鳥，營造了既雄渾高遠，又肅殺凄涼的意境。

10、略

11、BC（B和文中孔子的思想做法相反了；C必然發生過于武斷，文中是說有可能發生。）

12、D（D項講道德的必要性，而不是解釋失德的原因）

13、①工作生活的社區化②個人發展的穩定預期③一切辛勤工作得到起碼的回報④加強法制建設，嚴厲執法，保障社會正義與公平。（一點1分）

14、①孔子宣揚以仁義治國，但他還是把美德與功力聯系在一起。

②以尹文子為代表的思想家則基本否定美德的社會價值。

③作者認為：在熟人社會里，道德在調節人際關系中能發揮重要作用。（一點2分）

15、①蘋果公司的發展歷程與喬布斯休戚相關②蘋果的成長完全依賴喬布斯的個人影響

③喬布斯的地位無可取代④喬布斯的個人魅力無人企及

16、對比。（1分）本文設置了四組對比來體現標題中的“雙面”（2分），即：“倒霉”與“幸運”、“糟糕”與“完美”、“凡人”與“天才”、“栽培”與“終結”（2分）

17、縱觀全文，喬布斯之所以獲得成功，是因為具有以下優秀品質：①從不言敗；②超常智慧；③奮斗精神；④勇氣和決心；⑤天才的靈感與創造；⑥善于借鑒。（2分）從中我們可以獲得以下人生啟示：①人無完人，喬布斯是人不是神。盡管喬布斯有這樣那樣的缺陷和不足，但這并不影響他成為一代奇才，取得巨大成就。②人生不可能一帆風順，不要因為失敗和挫折就一蹶不振。③后天的努力和奮斗是取得成功的決定因素。④既要勇于創造，又要善于借鑒。（4分）

18、科學發展觀是在適合中國國情和順應時代潮流的前提下，按照統籌兼顧的總體要求，堅持以人為本和經濟社會全面協調可持續發展的一種發發論。

19、③②⑤①④（③句緊承上句，說明“絕不能坐井觀天”的原因；②句緊承③句，強調我們“不能熟視無睹”；⑤句承接②句，假設出反面的情況；①句承接⑤句的轉折；④句式總結。）

20、音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學家的靈感常成為優美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構圖，一般人的靈感常只是霎時的喜悅。

21、點撥：人生來就是向往紅塵的熱鬧的，有誰愿意把自己藏起來？然而，茫茫人海、悠悠古今，多少人的抱負在燈紅酒綠之中沉沒，多少人的聰明才智在名利的喧囂中消隱。適時讓自己躲開，其實就是看淡名利、遠離浮華，守住自己最初的夢想，守住創造的激情，守住靈魂深處的寧靜。