第一篇：公關口語活動總結

公關口語培訓

總

結

材

料

公關協會

年5月17日2013

公關協會公關口語活動總結

一、活動時間：2013年-5月-17日

二、活動地點：公共管理學院110教室

三、活動概況：

（一）、活動主題：公關口語培訓

（二）、活動背景：現代人為了更好地融入社會，求得生存和發展，就要善于和他人、和組

織打交道，打交道就要張口說話，就離不開公關口語的運用。公關口

語作為公關行為的一種表現形式，隨著市場經濟的發展而發展，公關口

語 在交際中發揮的作用越來越重要。因此，作為當代的大學生，毫無

疑問，更應該掌握最基本的公關口語，以便與人們更好的相處。

（三）、活動主講人：易姍老師

（四）、活動對象：全體公關協會會員與理事

（五）、活動主持人：張宜濤

四、活動總結：

（一）、活動目的通過本次活動，令在校的大學生能夠更好地掌握公關口語方面的知識，提高自己的口語表達能力與語言運用能力。同時也希望借此提升公關協會會員的自身素質，也能夠擴大公關協會的影響力，向同學們展示公關的魅力。

（二）、活動的自我評估

公關口語可以算是公關協會活動中的一個特色活動。本次公關口語培訓旨在教授公關協會會員基本、規范的公關口語知識，并且本次口語培訓受到了院里和學校的大力支持，另外，我們經過全方面的宣傳，以及往屆的經驗，再加上公關人的不懈努力，我們的活動也取得了一些成果，當然也存在一些問題。

1、總體來說，我們這次以“公關口語培訓”為主題的社團活動，各個階段的都比較成功，成功的原因可以總結為以下幾點：

（1）、準備較充分。

“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天就通過人人、微博、QQ、短信、口頭宣傳、海報等各種方式通知會員，讓會員了解我們的活動，從而與會率較高。并且在活動開始之前我們有了詳細的計劃及活動部署。

（2）、密切配合。

多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們個理事之間互相合作分工完成任務。

（3）、分工具體安排合理。

在活動沒有開始之前，就已經將各項任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。事后，同學們普遍反映良好。

（4）、活動影響范圍大。

我們除了在教室內舉辦活動外，同時將其影響力向外擴展，在人人、群論壇、微博博客等各個論壇進行公關口語的宣傳與學習，這樣就讓活動的參與者并不僅僅局限于與會的人員。

（5）、活動全面深入。

從初期活動內容的策劃到聯系相關主講老師，宣傳組織理事進行分工合作，一直到活動的全面開展與完成，后期總結討論，充分做到了理論聯系實際，并且升華了理論，提高了同學們對公關口語的認識。

2、當然，在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。

（1）、場面有點混亂?；顒与m然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數較多，場面有點混亂，個別成員并沒有按照自己的分工完成任務。

（2）、安排上存在不足。主要體現在活動中個別成員不夠積極，對分配的任務不能及時保

證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。

（3）、時間有些倉促。這主要是由于我們確定的活動時間與部分會員校選課時間沖突，因

此人數未能達到理想的數值。

（4）、活動中獎品數量不夠?；顒又械挠歇劯偞瓠h節，同學們積極搶答、發言，積極性很

高，這就導致了活動獎品數量達不到需求。

（三）、活動結果與意義

1、活動雖然小，卻含義深遠，通過本次活動能夠進一步提高同學們的口語表達能力，讓同

學們能在公共場合中顯現自身較好的形象。

2、這次活動緊扣著提高大學生公關口語的主要任務，學生在培訓后能夠提升自身素養，增長才干，培養品格。

3、這次活動緊緊圍繞“提高公關口語”的口號，開展的活動，并進展順利，取得了不錯的成功，也達到了預期的目的。

(四)、活動經費結算（共計75元）

1、活動前海報噴繪 35元

2、購買獎品40元

五、附件

1、活動日程安排

（1）、3月11日—3月12日 前期準備工作，由干事做好活動策劃、項目申報等工作。

（2）、3月13-5月16日 公關協會各位理事負責活動的前期宣傳活動。包括通過短信、Q群、人人、海報等方式通知各人員的培訓時間及地點。

（3）、3月17日 培訓開始 各理事布置場地。

2、活動過程具體分工

（1）、活動策劃：張宜濤

（2）、活動宣傳：劉瑞

（3）、活動拍照：方婷

（4）、活動場地布置：張柏楊

（5）、活動負責人：賀君倩

(6)、活動總結：張宜濤

公關協會

張宜濤

2013年 3月 17日

第二篇：日常公關口語的主要形式

日常公關口語的主要形式

一、不可忽視的招呼語---稱呼和問候

1、合適和稱呼

生活中兩個人交往總是從打招呼開始的，而幾乎所有的人對別人如何稱呼自己都是十分敏感的。因此，對人的稱呼是否合適，將在一定程度上影響兩個人的談話是否順利，是否能取得成功。

我們有下一個使用得最普遍、最廣泛也是最可靠的稱呼，這就是“同志”。除親屬之外，熟人之間，陌生人之間，上下級之間，男女之間，各行業之間，幾乎隨處可用可是，出于禮貌，出于尊重，人們往往習慣于一些更顯親切的稱呼：對長輩，稱“老奶奶”、“老大爺”“大伯”“大嬸”；對平輩，稱“大哥”“大姐”“小妹妹”；對晚輩，則稱“姑娘”“小伙子”；對上級可以稱其職務職稱“陳經理”“李副團長”“楊教授”（如果關系比較密切，也可略去姓氏，而直接稱“經理”“副團長”“教授”）；已經退休或離職的老領導，仍沿用舊職去稱呼他們“劉書記”“李院長”“王司令”；最常見的稱呼是在姓氏之后加個對方的身份，這是最得體的：“金老師”、“蘇大夫”“劉會計”；老同學、老朋友之間親切的稱呼莫過于直呼其名：“李志堅”“張鋒”（這是因為同學之間一直是這樣稱呼的）；朝夕相處的比較熟悉的老同事習慣上稱“老李”“小周”，或只稱名字而省略姓氏：“嘉偉”“德元”。

對稱呼最計較、最敏感的是年紀較輕的女子。你稱呼對方是“大嫂”還是“大姐”，必須謹慎從事，在沒有把握的情況下，寧愿稱她為“大姐”，也不必冒險稱她為“大嫂”。把“大嫂”稱為“大姐”決不會引起對方的不快；要是把“大姐”稱為“大嫂”，說不定要惹禍的。這正如寧肯把“太太”“夫人”稱為“小姐”也決還會以冒失地稱對方“夫人”“太太”一樣，都是為了安全。在車站、商店、影劇院或其他公共場所，我們常常聽到服務員這樣稱呼旅客、顧客、觀眾或游人：“那人穿大衣的??”“喂，戴眼鏡的，你??”這類稱呼顯得對人不尊重，許多口角、爭吵都是由此引起的。近年來，不少人常用“師傅”來稱呼所有的陌生者，這顯然擴大了“師傅”的語義范圍，是不合適的。

稱呼在場的許多人，如果不適宜用“同志”這一泛稱，那么應按先長后幼、先上后下、先疏后新的次序去使用各種不同的稱呼。集會場合的正式演講，特別講究稱呼的先后次序。1972年2月21日，周恩來總理設宴招待美國總統尼克松一行時的講話是這樣開頭的：“總統先生，尼克松夫人，女士們，先生們，同志們，朋友們！”不僅用了各不相同的合適的稱呼，而且稱呼的順序也是十分得體的。

為了表示對談話對方的尊重，人們對長輩、對老師、對領導、對有社會地位的，談話時習慣使用尊稱“您”：“陳老師，您這就上課嗎？”“大叔，您請坐?！睂Χ鄶等说木捶Q則用“您二位”“您幾位”而不能用“您們”，我們防止“您”的濫用。對于平輩的人，對于年紀輕的人，對下級，最好不用“您”；特別是對久已熟識的或特別親近的人，即使他是長輩，是領導，也不必稱“您”?！皠⑿ｉL，你的信?！薄皨專慊貋砹耍俊憋@得自然、親切，如改為“您”反而覺得疏遠、失當。對德高望重的老年人，可以稱“老”：“徐老”“董老”，為了避免混淆，了可再加上名字的一個字：“陳望老”（陳望道）。

有時，我們還用十分恭敬的口吻去稱呼與對方有關的人或事物。常用的有“令”：“令尊”（父）、“令堂”（母）、“令愛”（女）、“令郎”（子）；“貴”：“貴校”、“貴廠”、“貴公司”、“貴姓”；“大”：“大作”、“大札”、“大名”。與此相反，稱自己時，則用謙恭的口吻，常用的有“敝”：“敝人”“敝廠”“敝舍”；“拙”；“拙作”、“拙見”“拙著”。

有人喜歡用綽號去稱自己熟悉的人。綽號有兩種，一種是喜愛性的友善的，諸如“鐵榔頭”、“老黃?！?、“詩人”，用這樣的綽號去稱呼自己的朋友，顯得格外親熱；另一種是明顯帶有諷刺性的甚至侮辱意味的，諸如“鐵公雞”、“瞎子”、“傻蛋”，用這樣的綽號去稱呼自己的朋友是對朋友的極大的不尊重。特別是給別人起嘲笑其生理缺陷的綽號，這是不道德的；用這樣的綽號去稱呼任何人都是不文明的。

2、親切的問候

問候別人，是對人的關心和尊重的表現。

不同民族的人有不同的問候形式。漢民族的問候形式也是各種各樣的?！澳?！”、“早上好”這是最普遍的問候形式，這種問候形式是最文明的，也是最實用的。它表示自己本身是文明的，有教養的，同時也假定了對方是文明的，有教養的。

可是，有些人也許以為這種問候形式太單調或不足以體現彼此親密無間的關系，他們與人見面時往往采用另外的問候形式。其中，“你吃了嗎？”最為多見。如果在吃飯時間向人問候，這自然也無不可，因為它的表明了一種關心。如果不是吃飯時間，你這樣去他，他該怎樣回答呢？況且，多數情況下，問別人“吃了沒有”，并沒有想請對方吃飯的意思，那么這種問候還有什么意義呢？如果出于關心，你詢問一個病人的飲食狀況，這是可以理解的；而以一個健康的正常的人，你問他：“吃了沒有？”這難道是對他的最大關心嗎？“

在馬路上見到了熟人，有人喜歡這樣去詢問對方：“你是從哪兒來？”“你這是到什么地方去”，如果是自己家里的人，這樣問自然是可以的，可是對一般的熟人和朋友，這恐怕根本談不上是一種問候，只是一個令人生厭的打聽而已。這種“問候”多數是不受歡迎的，因為它經常造成對方的為難，覺得你似乎干涉別人的自由了。據說，美國人見面時，一般都不刨根問底：“你干什么了”“多大年紀”“在哪兒工作”“拿多少工資”“有幾個孩子”在他們看來，這樣詢問別人似乎像個私人偵探，很不禮貌。漢族人對此好像無所謂，并不覺得有什么別扭。其實，對關系一般的人，特別是初次見面的人，這種刨根問底的問候也是不友好的。

問候別人要因人而異。“您好”雖然可以用于對一切人，但如果根據各人的不特點，采用不同的問候形式，將會顯得更合適，對方將會感到更親切。對一個作家或記者，在問候他一句“您好”之后，最好再加上一句“最近有什么大作？”對一個工作勤奮的朋友，在問他“您好”之后，可以再加一句，“又忙些什么？”，對一個身體不好的熟人，自然可以問候他“怎么樣，您身體還了好吧？”

不要忘記對遠方的友人的問候，這種問候也有多種形式。最常見的是書信問候。

二、進入社會交際的一把鑰匙---介紹和自我介紹

人們常常有這樣的體會：當有著許多陌生人在場而彼此又未作介紹的時候，我們談起話來最感

為難，最顯得尷尬。解決這個問題的第一步便是在陌生者之間進行介紹，或者你自已被別人介

紹，或者你向別人進行自我介紹。

1、不要使介紹流于形式

在陌生人之間進行介紹，最主要的一條是把雙方的姓名說清楚，至少要把姓什么介紹清楚，必要時，可以作重復介紹，目的是讓對方記得住。我們經常看到有些人在介紹時說得太快或含混不清，使雙方無法記住對方的姓名，這就使介紹流于形式。有時光介紹姓名還不夠，最好把職業及工作單位也一并介紹出來，這不但有利于互相認識，而且為雙方交談時尋找話題創造了條件：“他叫張奮英，人民醫院的醫生，張醫生?！薄斑@位是外貿局的行政科長，王發勇，王科長。”如果能在介紹姓名、職業和工作單位之后，再用一兩句話把他的特長、愛好介紹一下，效果會更好：“這位是第三中學的語文老師李圖善，李老師，我們年青的詩人?！薄斑@位是報社的記者小趙，著名的業余歌星，外號百靈鳥。”

如果你別人介紹，介紹人已經把雙方的姓名、職業等介紹等清楚了，這時，你就可以同對方開始交談。如果介紹得比較草率、馬虎，你最好設法彌補。彌補的方法是，你不妨再問一次對方的姓名：“對不起，我沒有聽清楚，您的大名是---”這樣做，無非是為了記住對方的姓名，決不會被看成愚蠢可笑的舉行。必要時，你甚至還以詳細問及對方姓名的寫法，這也決不是魯莽的行為，對方決不會為此感到不快。要知道，一個人最注意、最寵愛的記號就是他自己的名字。當你在同一個人的初次談話中就能直接稱呼他某老師、某大夫、某工程師……對方一定會感到快樂；他會因為你對他姓名的留心而對你產生極好的印象。對你自己來說，同樣是有意義的：記下一熟識的名字，這對你和對方之間的友誼也許會有許多好處。

2、充滿自信的自我介紹

如果考慮到對方也可能沒有記住你的名字，或者你很想接近某個人，并與他交談，可是由于某種原因沒有人為你們介紹，這時，你完全可以來個自我介紹。你首先可以主動地直接地請教對方的尊姓大名，然后他介紹你自己。這樣做，不會被人看成是禮貌的行為，我們訓練口才的目的就是使自已和別人之間能建立一座橋座協調、愉快的橋。通過這座橋，使雙方互相溝通。因此，我們要重視任何一次被介紹的機會。也許，不知道哪一次的介紹將會對我們未來的事業、未來的前途起著十分重要的決定性的影響。

如果有條件，在被介紹或自我介紹之后能夠互換名片，那自然是更為文明更為實用的。萬一對方把名片遞給你，而你沒有名片送給他，則一面接過他的名片，一面向對方道歉：“對不起，我今天無法給你名片?！狈駝t，可能引起誤會。

介紹之后，通常應主動和對方握手，并微笑、致意，或說一聲“你好。”“認識您，非常高興?！比缒馨褎傆涀〉男彰舆M去就更好：“張廠長，您好?！薄罢J識你，非常榮幸，李老師?！边@表示，你已經記住他的姓名了。

3、介紹要得體

按一般的習慣，做介紹時，應首先把別人介紹給你認為應該敬重的人：把男子先介紹給女子，把同學先介紹給老師，把年青的先介紹給年長的，把一般的人先介紹給有的地位的人，把下級先介紹給上級??

有時，需要把某個人介紹給一群人，開始要向全體說了這個人的姓名、職業、然后再依照坐著或站著的次序說出人群中每個人的名字：“諸位，剛進來的這位是電視臺的編輯杜名先生。老杜，這是葉老師，袁科長，梁技術員，董會計??

如果在集會上，需要把某一位介紹給全體到會者（比如介紹新來的領導、職員、介紹來校開講

座的教授、介紹來單位作報告的戰斗英雄），只要把他一個人介紹全體就可以了，到會者不需要也不可能一一向他作介紹，但可以作為一個整體介紹給他：“今天到會的都是我們的教師?！苯裉炻犇愕膱蟾娴氖俏覀儚S的全體共青團員?！?/p>

總之，介紹階段，往往是留給別人第一印象的時刻，對于任何人，這都不是一件不事。因此，在介紹的場合，我們不能被動等待，別人的介紹，我們不能消極、冷漠，介紹別人互相認識時，我們不能敷衍、應付。我們所需要的正是主動、真誠、熱情。無論是介紹，還是被介紹，與其躲躲閃閃，畏首畏尾，不如索性大 大方方地把手伸給對方。

三、機智地擺脫麻煩---道歉

給別人帶來了麻煩或引別人的不快，哪怕事情再小（比如打斷了別人的談話，干擾了別人的工作，不小心碰撞了別人）也必須向對方致歉，最普遍的方式是說聲“對不起”。

適時地向對方道歉，可以避免引起令人頭疼的爭吵甚至更嚴重的沖突。從這點上來說，致歉比答謝要重要得多。從來不向別人致歉的人生活中總是常常遇到麻煩，誰保證自己永遠不做錯事呢？

致歉總是要求對方原諒自己的，因此必須直截了當。向別人致歉時，要勇于承擔一切責任，最

好不要為自己的行為作任何辯解。這自己的過失尋找借口肯定會沖淡致歉的氣氛，很可能從此失去別人原諒你的機會。美國人蘇珊．雅各貝甚至認為“在有些場合下，不管自己是否有錯，是否有意道歉，都需說“對不起”，她還舉出個例子：（1）當你與你的上司爭吵，你說他傻瓜的時候（2）當你與配偶吵架，你是對的，但你也有責任。因為再過一小時，你們就要去你父母家，參加他們結婚紀念日的聚會。可見，向別人致歉，需要嚴格的自我克制，并有足夠的勇氣承擔全部責任。

如果過失比較嚴重，對方受害較深，你光說聲“對不起”是不夠的，還有努力改正自己的錯誤，彌補已經給對方帶來的損失。你去別人家做客，無意中打破了主人的一個貴重的器皿，除了道歉外，你應設法賠償，當然必須采用主人可以接受的方式。做錯事后給別人寫封“致歉信”或“悔過書”的做法也是可取的。

要善于接受道歉。別人向我們作真誠的道歉，我們必須體諒他，并及時地原諒他，安慰他：“這算不了什么”“你不必介意”。蘇珊·雅各貝說：“接受道歉，也和表達它一樣，是一個重要的社會技能，我認識一位母親，在孩子們說‘對不起’之后，總是熱情的親吻和擁抱他們。她說：‘我要讓我的孩子們知道，不必隱瞞壞的事情，坦率的道歉以便彼此互相原諒，互相熱愛?！终f：‘既然很多人覺得道歉難以啟齒，那么，接受的人應當熱情承認這努力的嘗試?！?/p>

是的，誠心的道歉和由衷的諒解，將會使人們感受到人與人之間最美好的情感并更加密切并珍視彼此之間的關系，美國著名作家馬克·吐溫和出版商查爾頓兩個人的關系，從嚴重的敵對到完全和解是一個十分動人的故事。

第三篇：口語活動總結

交際是人與人之間的相互交流與溝通,口語交際是現代公民的必備素養。《語文課程標準》強調口語交際教學活動主要應在具體的交際情境中進行。情境的創設是學生進行口語的淙淙泉眼。我們根據學生的年齡特點和認知規律，以社會、家庭、學校為背景，創設靈活多樣的口語交際情境，為學生創造更廣的口語交際實踐機會，讓學生學會交往，學會表達。

一、激發興趣，提高課堂口語交際能力。

1、選擇學生喜歡的話題

通過專題訓練，使學生比較系統、快捷地掌握口語交際的有關知識，提高相關技能。關注學生所熟悉的、喜歡的話題。由于所選話題是學生感興趣的話題，課堂氣氛異?；钴S。

2、設置口語訓練的情境

我國教育家葉圣陶說：“作者胸有境，入境始于親?！苯虒W中依據教學內容，盡量模擬社會生活交際實際創設情境，形成良好氣氛，讓學生在這種情境氣氛中產生交流欲望，自由地無拘無束地參與。課上，我們先分小組來交流自己的收獲，然后每個小組再選一名代表上臺來展示自己的收獲。通過同學們的展示匯報，讓同學們飽了眼福、耳福。大家都說，這樣的口語交際課讓我們真正地動起來了。二．依托教材，把口語交際引入課文。

在語文教材中，有不少課文都是可以讓學生發揮想象來續編的，把口語交際引入課堂，讓學生可以發揮自己的想象力，把學習知識和口語練習結合起來，從而達到訓練目的。這樣，每一堂課都為學生口語能力的發展提供了用武之地。

三、注重平時，拓寬口語訓練渠道。

口語交際訓練不局限于課堂上，在課外有著更廣闊的天地。利用各種有效機會對學生的口語交際進行指導、訓練，可以引導學生在課間交流中，學生對每一個話題的表述都盡量做到說流利、有條理地說準確，并注意選擇恰當的對話方式，形成良好的訓練氛圍和說話習慣，進行對話訓練。久而久之，學生在對話中不斷糾正錯誤，提高了說話質量。也可以在活動之后，學生還沉浸在活動的快樂之中，余興未盡，在這種時候，每位學生都有“一吐為快”的欲望，趁機組織學生把活動過程中自己最感興趣、最有意義或最能給自己帶來快樂的情節說給大家聽，這樣，學生說話的興趣盎然，而且有話可說。如放風箏活動、拔河比賽、吹雞毛比賽等。四.隨機訓練。

豐富多彩的生活給口語交際教學提供了活水之源，用心捕捉現實生活現象，誘導學生用學過的知識和自己的認識能力參與，在這一過程中發展學生的口語交際能力。創造各種機會，讓學生創造性地說練。學生的口語交際能力一定會“百尺竿頭，更進一步”。

總之，口語交際要讓學生真正地想交際，能交際，動起來，還需要我們的一線老師做大量的工作，堅持課內外結合，讓學生逐步養成善于交際的良好習慣。

興趣小組活動總結

口語交際訓練

2017年6月

第四篇：漢語口語演講比賽活動總結

七年級漢語口語演講比賽活動總結

一、活動的背景和目的

依照縣教育局文件要求，在完成了第一個階段的比賽后，學生們有的為自己取得的成績高興，也有失落甚至要退出比賽的，總之，有人歡喜有人憂。為了培養學生對待失敗的正確態度，讓他們真正感悟漢語的美，展現自我風采，重拾信心。根據文件精神，在學校領導的支持和鼓勵下，我們繼續舉辦了校級的雙語口語比賽，為學生提供了一個更大的舞臺，2014年的4月24日下午舉行了雙語班的故事比賽。

二、活動之前的準備

１、根據老師的要求，在上次比賽的基礎上，將參賽選手的劣勢進行培訓鍛煉，同時號召全體同學積極參與此活動，這為此次比賽成功開展提供了前提保證；

２、提前向教務處申請活動教室，并在活動之前布置好會場，準備好活動的必需物品；

３、提前向全體同學通知活動的時間、地點。

三、活動的基本情況

比賽中學生表現積極認真，發揮出了自己的水平，為我們展現了自己的風采和魅力。本次比賽參賽選手共14名，七年級（1）班7名，七年級（2）班7名。獲得一等獎的是七年級（1）班的依力米努爾同學，二等獎是七年級（2）班的木尼拉和七年級（1）班陶斯艷；三等獎的是七年級（2）班的阿布都那斯兒、七年級（2）班的帕提曼（大）、七年級（2）班的亞地卡爾同學；鼓勵獎是阿米娜、買爾古拜、古再麗阿依、古海爾布、熱合買依、古麗米娜、買爾哈巴、娜扎開提。比賽分為自我介紹、非母語朗讀兩部分，學生的表現很精彩，在掌聲和笑聲中，我們圓滿的完成了此次演講比賽。

四、存在問題及建議

（一）問題、有的學生還受到第一次比賽失敗的陰影，發揮不太好。2、存在同學緊張而發揮失常的情況。

（二）建議

1、完善活動的細節，增強活動的邏輯連接；、開展活動之前發動全體同學的參與積極性，加強同學們集體榮譽感的教育;

總之，這次活動使我們全體同學的心里素質得到了鍛煉，也進一步加深了對漢語學習的理解，同時也讓大家深深的體會到通過努力獲得成功的美好。

漢語組

2014年4月26日

第五篇：公關策劃活動

一、策劃書名稱

《關于新聞傳播學院提升知名度的策劃》

二、策劃者姓名、職稱、工作單位

策劃者姓名：工作單位：

三、策劃書的時間安排

2010年九月至2010年十一月

四、策劃目的1】完成對新聞傳播學院基本現狀調查與分析

2】樹立新聞傳播學院新氣象和提升知名度

3】做獨立學院中的領頭羊

4】積極關注學校建設和學生生活

5】提出完整的策劃方案

五、策劃思路

在實際調查的基礎上，結合學校實際情況。西北民族大學即將迎來六十年校慶，為提升新聞傳播學院的知名度與良好的聲譽。在六十年校慶來臨之際，新聞傳播學院將積極關注學校動態，努力配合好學校喜迎校慶的工作，和廣大師生即校友祝賀母校生日快樂。同時，也樹立新聞傳播學院的新氣象新風貌。

六、策劃背景

1】概況

2】新聞傳播學院概況

七、具體策劃方案

1】前期準備（時間2010年8月26日開學時候）

A 倡導本院師生“為提升新傳知名度，師生一起來”并且在校慶來臨之際，讓每一個師生因為母校而自豪，因為學院而充滿澤恩感。首先，在全院開一個“誓師大會”讓本院每一個學生為樹立自己所在學院良好形象而努力。猶如一個信號一樣讓每一個人都知道我們在行動。

B關心本院學生寢室衛生環境，給校領導及管理人員留下號影響。在廣大師生中間留下管理有效地好印象。積極利用學生會等學生組織廣泛開展各類學生學術活動，校園公益活動，以及院內同學寢室文化節等活動，擴大學院在校內的影響。積極布置院學院辦公地點的宣傳欄及宣傳板，也以此為契機，提高一下我院的精神面貌。C提前制作有關新聞傳播學院的各種宣傳品，宣傳品可以發給本院的同學，也可以送給來學院采訪，交流的各界人士。宣傳品要能夠代表學院，要有一定的紀念意義，比如印有行政學院字樣及圖片的手提袋等，既實用又宣傳了自己。D與校內外媒體經常保持聯系。主要是指本地區的電視臺，報紙以及與大學生有關的雜志，如《大學生》等。

E制作學院畫冊和宣傳專題片，這是我們對外宣傳得很重要的一部分。畫冊已經有了，我只談一下宣傳片的制作。專題片制作表現手法強調：莊雅、大氣、生動流暢。主要內容如下應該包括三部分：第一部分，學院概況。依次包括 ：引子、發展歷程、學院性質、宗旨、辦學目的、領導關懷、學院概況、師資隊伍、專業設置。（也可加上在外交部等單位工作及各省市級的我院畢業生對學院的賀詞，擴大影響效應）第二部分,辦學特色及成效：名師授課、、科研成果、畢業生就業情況、本校畢業生在政府部門擔任領導職務情況。于此同時，配合母校六十大慶，在畫冊與宣傳專題片中都以“感恩母校 情系你我”的主題出現。以關注校園建設的姿態做宣傳，達到預想中的雙贏效果。

2】活動策劃

總的來說，在六十大慶來臨之際，我院應該抓住此次機遇。本院應專門成立公關小組由有一定公關能力的專業老師負責。此小組全面負責此次活動，主要包括與各屆院友聯絡，聯系媒體等。同時，有效地將活動開展起來，以達到設想的效果。提升學院知名度，樹立良好的學院形象。

活動策劃一：

在2010年暑假里開展“三下鄉活動”。（它不等同于學院已有的三下鄉活動，它規模應該較大）結合本院的“特長”在新聞、攝影、宣傳等方面在甘肅省及鄰近省區挑選貧困地區，由院里出面與當地政府及教育部門聯系，進行捐款、獻愛心或支教等有意義的活動。如學院經費不允許，可將此轉變成暑期社會實踐活動，派學生赴當地進行暑期支教等活動，并及時與地方媒體聯系，積極為他們提供資料和條件對我院進行報道，引起社會關注，展現我院學生的素質及學院的良好形象。

主題：關注社會公益事業 有你有我還有你

活動目的：提升大學知名度的同時，進行一系列的宣傳也會提升新聞傳播學院美

譽度

口號： “三下鄉” 我們在行動

時間：2010年七月末至八月中下旬

地點：甘肅省及鄰近省區的貧困地區如甘南，西海固等地區。

活動人數：40人（包括2名攝影人員，2名記者）分成小組形式各自出發 活動單位：

主辦單位：團委

新聞傳播學院

活動安排：

1、由宣傳部出海報進行宣傳

2、在學生宿舍區的宣傳欄、教學區宣傳欄貼公告

3、通過廣播、學校網站首頁公告等形式宣傳。

活動內容：

1、參加活動的同學可以接到校園文藝作品下鄉展出。再者，進行支

教活動，與貧困地區的孩子親密接觸，分享知識。

2、聯系知名媒體對此次活動進行跟蹤報道，引起社會普遍關注。

3、通過拍照，攝影等在校園內展出，并配以“畫墻”形式讓眾多學

生參與其中，讓他們寫出自己的心里話。

經費預算：學生自主交一部分錢，學校劃撥一部分和學院自己承擔一部分。應該八千左右。吃喝一天22元，住宿由當地承擔，路費近于院不定。再

者是宣傳部分的費用。

注意：

1、所有隊員要注意安全，要聽從指揮。

2、要穿的系服,因為要照相留念.服裝整齊。

3、進行實踐的同學必須經過嚴格考驗，認真篩選。為切實加強效果

并讓參與者有動力，學院應對表現優秀的學生頒發實踐證書或獎

章）。

活動策劃二：

這部分內容本次活動策劃最核心的部分?！靶c大篷車進校園”主要內容在于將這個“大篷車”制作成一個能吸引人們眼球的外表，輔以我們的口號“見證母校六十載我們一直在路上”里面猶如一個“文化長廊”，陳列有攝影作品、書法作品、繪畫、剪紙、民俗文化等校園文化藝術。同時，宣傳母校六十年的“成長經歷”和暑期“三下鄉”成果展示?？梢詫热菅h陳列再者可以在校園里走動，歡迎廣大師生一同參與，留下自己對母校的祝福。公關小組聯系大學所在地區的媒體對此活動進行宣傳，也可以將“文化大篷車”開進蘭州市，在人多的地方展出，引起社會關注。如有可能進行全程跟蹤報道，旨在擴大宣傳。即可以擴大學校影響力，又可以提升學院知名度。

主題：“喜迎母校華誕文化大篷車進校園”

活動目的：提升洗白民族大學知名度的同時，進行一系列的宣傳也會提升新聞傳

播學院美譽度

口號：見證母校六十載我們一直在路上

時間：2010年九月

地點：校區

活動人數：待定

活動單位：

新聞傳播學院

活動安排：

1、由宣傳部出海報進行宣傳

2、在學生宿舍區的宣傳欄、教學區宣傳欄貼公告

3、通過廣播、學校網站首頁公告等形式宣傳。

活動內容：

1、“文化大篷車進校園”可以在九月期間一直都在做宣傳，可以是一

輛，也可以是多輛，數量不定。

經費預算：待定（作品是平時同學們的作品或有感校慶而制作的作品，包裝車應

該花費不會很多）再者加之宣傳費用不定。

活動策劃三：

在2010年11月3日“記者節”來臨之際，組織一次針對性比較強的西北五省著名高校參加的大學生新聞學論壇，就關于“走進記者 ”主題邀請的知名大學教授及資深記者參加。由公關小組聯系大學所在地區的媒體對此大型活動進行宣傳，如有可能進行全程跟蹤報道，旨在擴大宣傳，與各校建立良好關系，增加影響力。即可以擴大學校影響力，又可以提升學院知名度，還可以培養良好的學術氛圍。利用學校校慶進行對學院進行宣傳。可以利用學院培養出去的畢業生在各地區電視臺、報社等工作單位工作的校友進行宣傳，聯系盡量多的媒體進行報道。

主題：走進記者

活動目的：提升知名度的同時，進行一系列的宣傳也會提升新聞傳播學院美譽度口號：走進記者 我們在行動

時間：2010年11月1至11月5日

地點：校區公交樓一樓報告廳

活動人數：未定

活動單位：

主辦及承辦單位：

新聞傳播學院

活動安排： 宣傳方面：

1、由宣傳部出海報進行宣傳

2、在學生宿舍區的宣傳欄、教學區宣傳欄貼公告

3、通過廣播、學校網站首頁公告等形式宣傳。

活動內容：

1、舉辦新聞學論壇關于“走進記者”暢所欲言

2、對本發生的社會事件進行交流探討，進行學術交流。

經費預算：各方客友吃喝自理一半，我承辦方及校與院各承擔一些。宣傳費用等

費用加起來預計不超過一萬，不低于五千。路費自理。

注意細節：

1、所有隊員要注意安全，要聽從指揮。

2、做好來訪媒體，客人的歸途問題，從細小的方面體現關懷。

尾聲部分：做好信息反饋工作。一方面通過公關小組與各單位及媒體聯系，咨詢

各個活動收到的效果和社會的反響。另一方面利用這些反饋信息改進

今后的工作，同時又保持了和各單位的聯系，為學院及學院學生的發

展打好基礎。