第一篇：中隊工作總結

當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質，德、智、體、美、勞等全面發展。現總結如下：

一、利用中隊活動對隊員們進行思想道德教育。

對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我開展以“培養好習慣成就美好未來”為主題的中隊活動。如：“敲門的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，我利用本學期學校組織的班級文化評比活動，開展了“人人爭為班集體盡一份力”的活動

二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。

根據學校“流動紅旗評比”活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加文藝活動，我中隊也開展了“誰的才藝最多”“我一定行”等活動。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學校捐書等等。

三、利用黑板報及班級文化墻發揮各隊員的特長。

班級文化墻和黑板報是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在墻報上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板報的活動，班級文化建設中大家也出力獻策。每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，大家的特長都得到了展示。

總之，我們全體隊員在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，爭取取得更好的成績。

第二篇：中隊工作總結

中隊活動總結

一個學期以來，我班根據以鄧小平理論為指導，以少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的班活動，并以形式多樣，內容豐富，寓教素質育于活動中，使我班形成一個團結向上、生動活潑的集體。

１、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。小學生求知欲旺、可塑性大、模擬性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，要注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。我就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規練習，為保證養成教育的實效性，經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，每周進行不定期的檢查，通過及時表揚、批評。

２.根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動。在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

３.通過班會課、中隊活動，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

４.加強隊員的環保意識教育。通過專題講座對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。

５、加強隊員的衛生意識。今年流行甲型流感，嚴重威脅著人們的生命危險。為了讓隊員們了解此病毒的情況，通過、聽廣播、宣傳資料的張貼，來使隊員熟悉病毒，了解此病毒的癥狀，把握預防病毒的方法：天天都要測量自己的體溫，碰到身體不舒適，不要亂服藥，要找醫生看病；飯前飯后都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣

辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班級工作。

第三篇：中隊工作總結

中隊工作總結

現僅從幾個方面來概述我的工作：一學期來，在學校的統一計劃安排下，順利地完成了本學期的教育教學任務，取得了一定的成績。為使今后的中隊工作更好的開展，特作總結如下：

一、建立健全中隊組織，發揮小中隊干的帶頭作用

充分發揮中隊骨干作用。學期伊始，我就對原中隊干做了相應調整，鼓勵隊干大膽開展工作，要求中隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。

二、確立中隊的奮斗目標，形成正確的輿論,培養優良中隊風氣。

我們借助晨會課、主題中隊會課和其它教育實踐活動以及黑板報等途徑，認真宣講“守則”、“規范”的意義及要求，使學生懂得應該提倡什么，反對什么。對中隊內一些錯誤的行為表現，及時開展細致的教育，并在全中隊分析其危害，讓大家引以為戒。

三、扎扎實實開展中隊各項工作，認真完成學校交給的各項任務。

每學期學校都要開看展許多豐富多彩的活動，每次比賽，我們都能認真準備，積極參加。黑板報做到一月一期，內容新穎，版面整潔，從資料的搜集到抄寫、美化基本上都由學生來完成。建立中隊級圖書角，引導和鼓勵每一個孩子把自己最喜愛的圖書拿出來，與他人交流。

四、抓好了學生安全教育工作

一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發生任何意外事故。抓好學生家訪工作，加強了家校聯系。利用親子樂平臺及時與家長溝通，有效促進學生健康成長。

五、常做計劃與總結。一年來，除了學期計劃與總結外，我還做到每周有周計劃、周小結，每次活動有活動計劃、活動總結。確立各階段的目標，并及時分析情況，總結經驗。

通過以上工作，我中隊在去年的各項工作中均取得了好成績，每次各種文化知識的考試本班都是名列前茅，各種活動的競賽獲得較好的名次。但是，這些成績是不夠的，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。

第四篇：中隊工作總結

2011----2012學第二學期二（1）班中隊工作總結

二年級的上學期我們中隊以養成教育為教育重點，開展了以下幾方面的工作：

1、講道理、明道理。

在日常管理中，我利用小隊長管理小隊的辦法，先培養小隊長的管理能力，讓小隊長明理、并帶動整個小隊的成員明理。對學生出現的不良行為，我不是簡單粗暴的批評，而是采用講道理，充分了解學生的思想情況后，耐心的教育，在學生明白事理的基礎上教育學生主動進取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學生有充分的說話機會。

二、學習小學生守則和小學生日常行為規范，讓學生的行為有規可循。

學生入學的第一課堂就是進行常規教育，首先學習的就是《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，教育學生熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、法規、校紀、校規、遵守社會公德，積極參加勞動，勤儉樸素，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。熱愛大自然，愛護生活環境。

三、樹立榜樣

一年級的學生由于年齡較小，具有認識的好奇性和形象性，接受新生事物較快、也特別善于模仿。一些具體、真切的人和事，常會在他們幼小的心靈里留下難以磨滅的印象，所以我常常以“**表現好”“要向**學習”的語氣向學生實施教育，并定期評出“最值得我學習的人”讓學生說一說最值得自己學習的事情，鼓勵學生學習對方的優點、鼓勵學生超過對方的勇氣、從而達到培養學生良好行為習慣的目的。

四、對學生的成長進行暗示、點撥。

五、本學期開展的活動

六、學生在活動中的表現和收獲

第五篇：中隊工作總結

2011-2012學第一學期

中隊工作總結

府谷一小 三(2)中隊 賀瑞

新學期又在緊張、忙碌中過去了，三年級是小學生低年級到高年級的銜接階段，這個期間是他們逐步養成良好行為習慣的重要階段，根據《小學生守則》的要求及學校對學生《日常行為規范的要求》去管理班級。這些良好的行為習慣能伴隨他們度過小學生活，并使他們終身受益。

一、班級奮斗目標：

本學期加強對學生的日常管理，使每一位老師能順利上好每一節課。在小學階段，能使每一位同學都發揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。

三、具體管理措施：

1、思想品德方面

制訂了本班的評比標準，依據本班的每周評比標準，要求學生養成良好的行為習慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，同學遇到困難能伸手幫助，使用文明語言，不說臟話，撿到東西主動交給老師或值周生，待人誠實，舉止大方，學會和別人合作，從小養成誠信、誠實的良好品質。

2、學習、紀律、衛生方面 根據學生在各個方面的表現，設置了班級每周評比內容，分為：完成作業、帶齊學具、課前、課間、上課聽講、環境衛生、佩戴紅領巾、兩操的表現，每一項都有專門的小干部負責，每天利用放學前的幾分鐘進行小結，周五進行總結。

對于平時為班級做好事、作業書寫認真、上課發言積極、考試成績優秀、家長簽字表現好的，隨時發紅花鼓勵，學期末的各項評比主要依據紅花的多少，因此，平時就一直鼓勵學生多得紅花。

3、培養小干部，讓他們有自我管理的意識和能力。

4、安全教育

面對安全意識淡薄的小學生，要經常去說、去強調，危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的動作不做，放學按時回家，讓學生有安全觀，并能相互提醒，養成良好的習慣。

5、以家校本為紐帶，家校及時聯系，及早發現并解決問題。總之，學生的事無小事，班主任應該做到嘴勤、手勤、腿勤，盡可能地為學生著想，讓每一個學生都有積極向上的意識，把自己融入到集體中，形成一個健康、團結向上、凝聚力強的班級體。