第一篇：中隊工作總結

中隊工作總結

小學班隊工作總結

一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。相信所有的教育工作者都是懷著這樣的一顆心去教育學生，引導學生走向正確的方向。本人也不例外，該學期盡力做好四(1)班的工作，針對本班的實際情況，并結合學校的要求和工作安排，按照學期初定下的工作計劃開展各項工作。本人從開展的工作、取得的成績和存在的問題三個方面進行具體總結。

一、開展的工作

1、大膽任用和用心培養班干部

一直以來，班干部 都是老師的得力助手。隨著學生的不斷長大，見識不斷增廣，學生想做和能做的事也越來越多，老師要管的事也越來越多，越來越忙。這時如果有一個得力的助手幫忙，可以將老師從繁忙的班務中解脫出來。本學期，我主要任用和培養了11名班干部，分別是班長XX和其他十名值日生。每周一中午由班長主持召開班干部例會，總結上周的班級工作情況，提出下周的工作目標和行動方案。我只要有空也列席參加，及時肯定和大力表揚他們的工作成績，耐心指導他們采用科學而恰當的方法更有效地完成工作，要求他們嚴于律己、以身作則、腳踏實地、認真負責、減少失誤。當學生反映二號值日生XX同學在星期四管理三組和四組時，方法簡單，比較粗暴，處理問題有失公允，我及時找他談話，從不公正帶來危害的生動事例談起，再一起探討具體問題的處理策略，幫助他加深認識，提高工作能力。

2、上好每一節班隊課

作為班主任，除了要上好思品課外，班隊課也是很重要的思想教育課，因為班隊課上得好，可以增強學生集體凝聚力，從而形成良好的班風。在上班隊課的時候，盡量開展多一些集體活動課，讓學生在參加集體活動的時候，體驗集體的力量，并且在活動時增加彼此之間的了解和友誼。本學期，我利用班隊課開展常規教育活動外，結合重大節慶日引導學生開展生動有趣、豐富多彩的活動：

“我是班級小主人，我為班級作貢獻”活動。號召每個學生都把自己當作班級的真正主人，積極為班集體做事，樂于奉獻。如XX同學獻出精美的掛鐘，時鐘掛在教室黑板上方的墻壁上，隨時提醒同學們增強時間意識，給大家帶來了方便;又如家庭經濟條件優越的XX同學在慶“六一”聯歡會上，取得父母的同意后，用過年獲得的壓歲錢買了許多美味的糖果等點心，感謝老師的教導和同學的幫助，為活動增加了喜慶氣氛。在他們的帶動下，全體同學紛紛為班級作貢獻，當教室里的窗戶風鉤壞了，他們及時從家里帶來風鉤，保護了窗戶，使教室保持空氣流通，促進師生的身心健康;當課桌椅出現搖動了，他們主動買來釘子，修好桌椅。這樣，有錢的出錢，有物的捐物，更多的是出力，每個人都至少主動承擔了一項班級事務，如曹小金同學是“護花使者”，負責定期給“班花”澆水;藍淑琴同學是班級錄音機管理員，負責在自習課上和課間為大家播放動聽優美的音樂或者收聽新聞，協助科任教師更方便地使用錄音機等。我設計了一份工作評價表，由班長負責，每周開展評價活動，從態度是否認真，方法是否恰當，效果是否良好三個方面評價，先由任務承擔者自評，然后是班干部對他們進行評價，這樣既培養了學生的主人翁意識，又使學生得到了鍛煉，提高了學生解決問題的能力。總之，人人為班級，班級為人人，班級工作井然有序。大家愛班級，愛學習，愛勞動，團結努力，互相幫助，和諧相處。

“我為班級添光彩，千萬不能拖后腿”活動。學生積極參加學校的有關比賽活動，做好充分準備，想方設法為班級添光彩。如選送學校慶“六一”文娛表演比賽的兩個節目，參加表演的同學一遍又一遍地演練，沒參加的同學也沒閑著，更不會事不關己，高高掛起，而是一遍又一遍當觀眾，當“導演”，幫忙出謀劃策，最后精彩的節目在比賽中獲得了熱烈的掌聲。此外，大家一起完善上學期制訂的班規，通過小組評比，更加嚴格地自覺地遵守班規，人人養成良好的學習和生活習慣，以為班級添光彩為榮，給班級拖后腿為恥。當有同學違反班規時，比如在座位旁亂丟紙屑，被學校衛生檢查員發現，致使班級在年段四項評比中扣分，破壞了班級榮譽，其他同學會一起幫他分析，而這個同學認識到錯誤后，要么寫說明書向全班做深刻的檢討，要么自覺地在課間面壁思過，要么主動為班集體做一件好事，表示將功補過。在老師的引導下，學生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好，全班形成了一股充滿正氣的濃厚氛圍。

結合節慶日的活動。如“慶‘六一’聯歡會”、“手工作品展覽評比”、“書畫作品展覽評比”、“優秀作業展覽評比”、“主題黑板報展覽評比”、“‘珍愛生命’演講賽”等。在活動中，學生勇于展現自我，亦展現了當代小學生的風采。每一次活動，從計劃到實施，全部由學生負責，學生自己選主持人，自己組織節目，老師從旁指點，結果完滿成功。這樣，既訓練了部分學生的組織能力，又讓一些組織能力比較差的同學看到了榜樣，學生的能力更是得到充分的發揮，在活動中愉悅身心，有效地增強了班級凝聚力。

3、及時而妥善處理班級突發事件

班內常見的突發事件紛繁復雜，多種多樣，一般大都具有偶然性與突發性、經常性與客觀性、可知性與可能性等特征。我處理突發事件時，采取嚴肅慎重的態度，首先進行深入的調查研究，全面了解事情的來龍去脈，弄清問題的性質及學生的思想狀況，對事件進行實事求是的符合客觀實際的分析，做到對癥下藥，既解決了問題又教育了學生個人與集體。比如有一天上午，第一節數學課下課了，我抱著學生的作業本剛走進教室，學生一看到我，馬上就興高采烈地大叫著告訴我：“X老師，咱們班有人寫‘情書’給X啦!”其他同學也跟著起哄。我一驚，但仍然微笑著說：“是嗎?怎么沒人寫給X老師呢。”同學們聽了，哈哈大笑。上語文課時，我發現當事人X同學和X同學都心事重重，我有意讓他們來回答問題，幫助他們集中注意力。下課后，我馬上調查，發現事情真相：X和X是一對好朋友，上數學課時，她們在傳紙條談悄悄話，相互詢問和介紹暑假的活動安排。然后鄰座的X同學看見了，要她們分他看，于是X在紙條上寫上“X”，而X則開玩笑接著寫上“情書”。這就是被同學們起哄的“情書”事件經過。第三節課前，我用幾分鐘時間把事情的真相告訴了大家，先解除了當事人的心理負擔，接著教育大家凡事要調查清楚，不能人云亦云，更不能亂起哄，嚴肅地批評了上課不專心的兩位女同學。然后在班會課上，組織學生探討了愛情與友情的區別，認識生命的起源、愛情的美好與友情的珍貴，開展了一次生動活潑的青春期教育。經歷了這次“情書”事件后，同學們更懂事了，更成熟了，同學之間的關系也更純潔，更友好，更融洽了。

二、取得的成績

本學期，在學校領導的關心指導下，在老師和同學們的努力下，X(1)班形成了團結友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風，學習風氣濃厚，學生各方面的能力蒸蒸日上，班級面貌日新月異，成為學校其他班級的典范，深得學校領導老師的稱贊。據說學校值日生在值日老師安排管理班級時，爭著要求管理X(1)班，因為這個班學生既文明又禮貌，非常自覺遵守紀律，管理時很輕松，很開心，大家都樂意負責管理X(1)班。

本學期我們班獲得的榮譽主要有以下幾方面：獲得10多次的四項評比流動紅旗，超過期初定的“9次流動紅旗”的目標;在鄉四年級計算比賽中，兩位選手獲獎;在慶“六一”學校書畫展覽評比中，X同學的美術作品獲優秀獎;在慶“六一”學校文娛匯演比賽中，班級選送的舞蹈《快樂的節日》獲得二等獎;班長X同學被評為該學年度縣三好學生。最令全班同學高興和無比自豪的是我們班被評為X市先進班級。

三、存在的問題

本學期，我們班雖然做了許多工作，取得了不少成績，積累了一些經驗，但成績與不足是并存的，如怎樣更有效地激發學生學習的積極性和自覺性?如何增強學生的自律性，提高學生的自我管理能力?怎樣增進與各學科教師的及時溝通，以便更迅捷更全面地掌握學生的表現?如何更有效地爭取家長和社會的積極參與和配合，形成教育合力?都有待于進一步探索和提高。

我們將發揚成績，克服不足，把工作做得更好!四年級下學期班隊工作總結

忙忙碌碌中一學期又在指間悄然流逝了，回顧這一學期學生們的點滴成長與進步，感慨頗多，總覺得付出不少，但收獲卻微乎其微，或許是工作方法有待改進，現就工作中的收獲、反思總結如下：

一、用心營造良好學習氛圍

深知營造良好學習氛圍的重要性，我極大調動學生你追我趕的良好風氣。如：

1、成立學習小組，小組長競爭上崗，各小組定期評比。同桌3人或4人一組，相互之間既學習又競爭，表現好的為這一周的組長，擔任組長后更要以身作則，在學習、衛生、紀律等方面都要做表率。這樣做，使每個學生既找到了身邊的榜樣，又找到了競爭對手，無意間培養了上進的心理。

2、設立積分考核，周周公開量化。積分考核的范圍很廣泛，如：單元成績優異、作業好、日記優秀、上課積極、為班級做好事、投稿成功??每項即可加2分，天天考核，周周評比，每周選擇前10名進行表彰。而且還以組進行了評比，也選擇前10名小組進行表彰，充分鼓勵學生團結合作，培養了集體榮譽感。

二、努力強化文明行為習慣

1、開學初，充分利用班隊會時間共同制定“我的八大堅持”，并在每周的班會時間要求學生針對“八大堅持”做一次自我反思，以完善自己的言行，激勵自己不斷進步。

2、善于發現、多多了解學生的不足之處，對不文明的言行舉止要及時勸阻，用言語誘導，并督促她們日后的言行，追蹤調查，直到改正為止。

3、充分利用積分評比，對學生的行為表現進行加分與減分，有違規、違紀的現象扣5分到10分，讓學生在接受懲罰的同時嚴格要求自己。

三、全力打造一流衛生班級

堅持在早讀課前把室內外衛生整理完畢，創設良好的學習環境。根據衛生委員的記錄及同學們的監督匯報，每周評選一名班級“衛生標兵”。

設立人人崗位制，門長、板長、窗長、校牌長、班牌長、校服長等，班內人人都有分工，人人都有事做，大家齊心協力，全力打造一流衛生班級。

四、加強重視德育教育工作

1、以身作則，做好表率。堅持上課說普通話、寫規范字，向學生問好，課下主動了解學生的情況;讓學生每日讀閱讀書，我也不例外，堅持每日中午讀5-10頁課外書籍。

2、板報專欄，月月更換。班級的板報、專欄每次由我和學生共同設計，光榮榜激勵了學生的進取心，專欄上張貼了學生優秀的習作，手抄報、書法及繪畫等作品，為學生的特長展示提供了一個好的平臺。

3、培養干部，組建梯隊。班級的工作很瑣碎，僅靠班主任一人的力量有些力不從心，所以面對人數膨脹的集體，要想方設法讓優秀的學生起表率作用，并參與到班級梯隊的建設中。在班內，我成立了班主任班長(4名)小組長(24名)組員的四級崗位制，一級管理一級。本著“抓兩頭、帶中間”的原則，不忽視中間的學生，讓優秀生更優秀，讓后進生不掉隊，讓中間學生也優秀起來。

除此之外，這一學期，我還堅持做好家訪工作、問題學生的轉化工作和學生安全的督察工作。

總之，這一學期，我堅持一如既往地從細節處抓班隊工作，對學生“管如嚴父、愛如慈母、親如朋友”，讓我們班的學習、衛生、紀律等方面都在原有的基礎上都有了一定的提升，但進步的空間依然有，所以還得在以后的工作中再接再厲!五年級班隊工作總結

歲月如梭，時光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個學期轉眼間就過去了。一個學期以來，五年級五班在學校領導的親切關懷和教導處的直接領導下，全體師生共同努力，順利地完成了本學期的教育教學任務，實現了學期初制定的教學目標。回顧半年來的工作，有頗多的感慨??為了更好地完成今后教書育人的任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的班務工作總結如下：

一、加強思想政治教育，形成良好的班風

開學之初，能夠針對升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，《小學生守則》的學習，《小學生日常行為規范》的強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的小學生的學習生活;同時對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發了同學積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力;并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養新世紀的人才打下了扎實的基礎。

二、加強安全教育，防患于未然

本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、晨會、少隊等機會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發生水災、火災時的自我救護和求救方式，以及上學、放學時路隊管理教育，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學的努力下，沒有發生任何安全事故。

三、開展豐富多彩的活動，提高學生學習興趣本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動，為學生形成良好的班風，養成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎，同時抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯歡、作業展覽、開設讀書角等活動調動同學們學習的積極性;利用“十一”國慶、元旦長假，讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動，大大提高了學習興趣，豐富了知識。

誠然，全班同學經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯系不足，造成學科之間教育上的脫節等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方

第二篇：中隊工作總結

中隊工作總結

篇一：小學中隊工作總結 2010—2011學年第二學期中隊工作總結 四、四中隊 隨著期末考試的結束，緊張的一個學期轉眼結束了。在學校各級領導的正確領導下，我們中隊開展了各項有意義的隊活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，并以形式多樣，內容豐富，寓教素質育于活動中，使我班形成一個團結向上、生動活潑的集體。下面談談具體的工作和做法。

一、抓好學生的思想教育工作，為成為新世紀人才奠定基礎。

1、堅持從愛入手啟發教育學生。我熱愛自已的學生，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。

2、培養一支有力的骨干隊伍。火車跑得快全靠機頭帶。一個優秀的中隊要想取得好的成績，辦出自己的特色，使全體少先隊員受到教育，就要有一個好的中隊領導班子。我們班本學期開學就進行“中隊干部競選”，通過學生自薦，同學、任課老師投票選出中隊長、副中隊長，學習委員、宣傳委員、旗手、組織委員、體育委員、勞動委員、文藝委員等職位，十一個中隊干部。接著召開了中隊干部會議，明確干部的職責，并在班級中宣布他們各自所負責的工作，例如：中隊長是全面負責管理班級事務，宣傳委員負責黑板板、隊角及班級布置等事項，兩個衛生委員分別管教室和公共區衛生，體育委員管兩操等等。這樣不僅使中隊干部明確自己在班級所處的位置，全班每一名學生也清楚他們應承擔的工作，這對中隊干部而言也起到了督促的作用。一個學期下來，各中隊干部都能很好地履行自己的職責。3、培養小組長和科代表，幫助同學們養成良好的學習習慣。在干部培養的同時，也不能忽視小組長和課代表的作用，每天早上到校后的收作業，初步檢查作業，發本子都由他們具體完成的。如果小組長和課代表工作認真、主動，組員們對學習，尤其是完成作業方面也不敢隨意怠慢，這可以幫助學生們養成良好的學習習慣，任課老師就會輕松很多，小組長和課代表們培養得好，這也是協調班主任與任課老師關系的一個重要方面。

二、加強與家長的聯系和溝通。架設好學校與家長之間的橋梁，及時協調溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監督之下，從而及時發現和糾正他們的錯誤。我不定期地利用“校迅通”這個交流平臺寫上對學生鼓勵和充滿期待的話語，或給家長提出建議，家長也常把學生在家的情況反饋在“家校聯系表”上。平時密切關注學生的成長，發現情況及時電話與家長聯系或直接家訪。期中檢測后，我中隊開了一次家長會。因為事前準備充分，這次家長會取得了良好的效果。

三、協調、配合科任老師的工作是抓好班級工作的關鍵。俗話說一個好漢三個幫，我在管理班級的同時也特別注重與科任老師協調關系。班主任每天都要不時向老師們詢問學生課堂、作業情況，學生中出現的問題，及時解決，盡量不給任課老師帶來麻煩。另外，科任老師為學生布置的作業，要求做到的事情，作為班主任，我也積極配合，并及時提醒學生，使其教育形成一致性。辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結果，我班每月都能被評為”文明班”，期末考試各科成績較好，受到老師們、家長們的認可。一學期的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好中隊工作。

篇二：中隊工作總結 中隊活動總結 光陰似箭，日月如梭。不知不覺中一學期已經過了。本學期，我班少先隊工作在學校領導和少先大隊的支持下，積極開展了豐富多彩的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，少先隊工作開展得有聲有色，使學生得到了鍛煉。為了使班級的中隊工作更上一層樓，現將本學期工作總結如下：

一、進一步加強思想政治教育，造就良好的班級風氣。半年來，我中隊根據學校少先隊大隊部的教育工作計劃，開展了一系列的活動。首先利用開學之初，抓住有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的小學生的學習生活；同時，對全體中隊委成員進行新學期工作的安排，激發了他們積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了中隊的凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經驗，引導學生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣。

二、繼續加強中隊安全教育，周密落實各項安全措施，防患于未然。本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。(一)就全國各地發生的不安全事件進行講解，告訴學生安全的重要性。(二)提出明確要求： ⒈教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向 ⒉在校內外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。⒊教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。4.教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。5.教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。6.教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。7.教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。）不在高壓電線下等危險的地方玩耍。8.無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。一個學期結束了全班無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。

三、結合重大節日，開展豐富多彩的中隊活動，豐富學生課余生活本學期，能積極配合學校舉行的各項活動。如冬季長跑、消防安全演練、值周等活動。教育并組織學生積極投入到活動中去。學生的各方面的素質也在活動中得到了提高。利用“國慶”、“中秋節”、“元旦”、等有計劃地組織學生開展多種形式的活動，對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神，讓少先隊員在活動中產生民族自豪感。9月14日開展“文明禮儀我先行”活動。以此來規范學生行為。9月28日，向學生介紹國旗的由來，烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡，并開展”向國旗敬禮”的主題會，使學生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設得更加繁榮富強。我校是安全示范校，結合這一主題，開展“交通安全伴我行”活動。讓學生身體力行的感受安全。

四、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高學生的綜合品德素質。小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。本學期，我著重從入手抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。

五、抓好學風建設，提高學生的學習成績 針對班級學生紀律差的特點，加強學習習慣的培養。我首先加強學習目的性教育，要他們明白自己已經是畢業班的學生了，要端正學習態度，真正做到“團結、守紀、善思、活潑”。每天找學生談心，了解他們的思想動態，明白他們的喜怒哀樂，讓他們知道老師對他們的殷切期望。并注意改革教學方法，向四十分鐘要質量，減輕學生負擔。使他們能在輕松愉快的氣氛中學習。并做到抓兩頭帶中間，利用休息時間為學習上有困難的學生補課，增強他們的自信心，不使一個學生掉隊。雖然我做了大量的工作，但我班還存在著不少問題。如與其他班相比，我班學生紀律差、行為習慣差，個別學生不認真完成作業，需要教師一遍遍督促，組織紀律觀念不強，主人翁意識不強，寫字整體質量有待提高等等，所有種種現象常常讓我頭疼。今后，我要加大力度，多花時間和精力狠抓班級管理，爭創文明班隊。

篇三：小學三年級中隊工作總結1 中隊工作總結 三年級的第一學期馬上就要結束了,本學期在中隊輔導員老師的帶領下,經過全體隊員的共同努力,我們中隊取得了很好的成績,現將主要工作總結如下: 開學后不久，利用班隊會的時間，老師和全班同學一起總結了二年級時中隊的成績和不足，指明了本學期的努力方向，確定了“我快樂、我自信、我能行”的中隊目標。本學期各中隊委員分工負責，承擔了各項的中隊工作，為全班同學服務。中隊長每天很早到學校開教室門，早自習帶大家讀課文，每周按時召開班隊會；副中隊長負責為各科老師收作業。文體委員每天督促大家做眼保健操；衛生委員負責班內衛生，每天早上很早到學校檢查清潔區，放學后也先去清潔區檢查，直到合格了才離開學校；各小隊長也非常認真負責，每天認真帶領本組組員做好值日，及時收作業，還利用課間時間幫助本組學習有困難的同學。每一個小隊都在盡力為自己的目標努力著。

一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合孩子身邊的具體事例開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的秋季運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。為我班取得優異成績奠定了堅實的基礎。安全一直是學校工作的頭等大事，為了從根本杜絕不安全事故的發生，我堅持時時、處處開展安全教育，隨時隨地對學生灌輸安全重于泰山的意識，確保我班無一例安全事故的發生。

二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們中隊也不甘落后，積極響應。如：根據學校“流動紅旗評比”活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加“弘揚傳統文化，營造書香校園”活動，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭當“環保小衛士、”“愛校如家小主人”為學校小花園的花草松土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，修補圖書，為街道打掃衛生等等。

三、密切與家長配合，做好學生思想工作。家庭教育在青少年成長中發揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯系，不斷進行電話聯系，充分利用“校訊通”的作用，促使學生良好行為的形成。為了取得家長的支持，達到齊抓共管的目的，還召開家長會使家長及時了解孩子的情況。

四、利用好少先隊標志進行思想教育。我花了大量的時間向學生介紹少先隊的來歷，紅領巾的由來，激發他們戴紅領巾的熱情。針對如何保證不忘戴紅領巾、保護紅領巾、會系紅領巾等方面細致地指導、督促、落實，并派專人每天檢查隊員們佩戴紅領巾的情況。除此以外，我還利用了中隊委員標志和小隊長標志，樹立榜樣意識，激發學榜樣、作榜樣的斗志。辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結果，受到老師們、家長們的認可，一年的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班級工作。

第三篇：中隊工作總結

2011----2012學第二學期二（1）班中隊工作總結

二年級的上學期我們中隊以養成教育為教育重點，開展了以下幾方面的工作：

1、講道理、明道理。

在日常管理中，我利用小隊長管理小隊的辦法，先培養小隊長的管理能力，讓小隊長明理、并帶動整個小隊的成員明理。對學生出現的不良行為，我不是簡單粗暴的批評，而是采用講道理，充分了解學生的思想情況后，耐心的教育，在學生明白事理的基礎上教育學生主動進取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學生有充分的說話機會。

二、學習小學生守則和小學生日常行為規范，讓學生的行為有規可循。

學生入學的第一課堂就是進行常規教育，首先學習的就是《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，教育學生熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、法規、校紀、校規、遵守社會公德，積極參加勞動，勤儉樸素，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。熱愛大自然，愛護生活環境。

三、樹立榜樣

一年級的學生由于年齡較小，具有認識的好奇性和形象性，接受新生事物較快、也特別善于模仿。一些具體、真切的人和事，常會在他們幼小的心靈里留下難以磨滅的印象，所以我常常以“**表現好”“要向**學習”的語氣向學生實施教育，并定期評出“最值得我學習的人”讓學生說一說最值得自己學習的事情，鼓勵學生學習對方的優點、鼓勵學生超過對方的勇氣、從而達到培養學生良好行為習慣的目的。

四、對學生的成長進行暗示、點撥。

五、本學期開展的活動

六、學生在活動中的表現和收獲

第四篇：中隊工作總結

渦陽縣公安局交通管理大隊農機安全監管

中隊工作總結

渦陽縣公安局交通管理大隊農機安全監管中隊在公安機關的堅強領導和農機部門的配合下，在上級政府及業務主管部門的幫助指導下,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以機關思想作風整頓為契機，進一步解放思想,與時俱進，開拓創新，求真務實，奮力拼搏，做到中心工作和本職工作兩手抓兩不誤，確保農機工作扎實穩步推進，為全縣經濟發展和社會進步做出了積極的貢獻。現將農機安全監管中隊近期工作總結如下：

一、加強學習，提高素質

為切實提高中隊民警的政治修養和業務水平，中隊組織為期15天的政治理論和業務知識學習。重點學習了《科學發展觀知識讀本》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《農業機械安全監督管理條例》、《中華人民共和國行政處罰法》等法律法規和農業機械安全操作常識以及黨和國家的各項惠農政策等。牢固樹立科學發展觀和以人為本的理念，不斷提高民警的自身素質，增強民警為人民服務的本領，努力營造一支學習型的隊伍。

二、依法督查，初見成效

（一）強化統一思想，加強宣傳

為提高對農機安全生產、農機專項整治工作的認識。中隊采取有力措施建立長效工作機制，主要開展以下幾方面工作：

1、結合“文明交通行動計劃”活動，繼續加大宣傳力度，通過組織機動車駕駛員開展文明勸導活動、發送倡議書、擺放展板等方式，對廣大交通參與者進行面對面的安全宣傳教育，使他們能夠真正做到自覺遵守交通規則，增強文明交通意識，逐步養成遵章守紀的交通行為習慣，為確保全縣道路安全、暢通打下了良好的基礎。

2、中隊加大路面動態的管理力度，強化田檢路查，嚴厲打擊無牌行駛、無證駕駛、酒后駕駛、不按規定參加年審等違法行為，糾正違法作業，現場提供作業技術指導，消除農機事故隱患，確保農機安全生產。

（二）規范管理，明確重點

加強對拖拉機及農機車輛駕駛人的管理，提高拖拉機的檢審率和辦證率，拖拉機的年檢年審及辦證是專項整治的重點工作，通過檢審使農業機械的安全性能和駕駛員的安全意識得到提高。

（三）文明執法，集中整治

中隊民警嚴格執行工作紀律，工作期間禁止飲酒，禁止

“吃、拿、卡、要”，禁止損害相對人的合法利益。按照統一部署，中隊開展超速、客車超員違法行為整治，無牌無證車輛治理，加強對鄉村道路的管控，充分發揮中隊作用，重點對農機車輛尤其是變型拖拉機進行檢查，檢查是否年審，駕駛資格是否完備，是否達到報廢年限，違法載人，人貨混裝等，做到發現一起，查處一起，教育一起。切實抓好農村公路的交通秩序，做好了車輛管理及駕駛人員的安全教育。

（四）及時總結，健全機制。農機車輛的管理工作任重道遠，并非開展幾次集中整治就能解決的，要在注意總結整治中的成功做法和經驗的基礎上，形成制度和規范，逐步建立健全長效管理機制，堅持邊整治、邊鞏固、邊提高，防止陷入“整治、反彈，再整治、再反彈”的怪圈，求得管理效果的最大化。逐步建立農機駕駛人“黑名單”管理制度，車輛、駕駛人戶籍化管理制度，外掛車輛本地檢審制度等一系列規章制度，確保農機管理工作規范、有序、持續開展。

三、克服困難，開拓進取

（一）存在的問題

1、中隊安全生產投入大，成本高，財政保障機制不夠完善。

2、公安農機安全監管聯合執法屬于新生事物，群眾雖有所認識，理解卻不到位。

3、廣大農機操作人員的安全生產意識比較淡薄，守法自學性比較差。

（二）下步工作打算

1、加強有關農機安全法律法規規章的宣傳工作。重點宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》、《農業機安全監督管理條例》、農業部第41、42、43、72號令等法律法規規章和安全生產基本知識，提高從業人員和廣大群眾安全生產意識。

2、加強監督檢查和隱患整改督查力度，消除事故隱患。這項工作要做得面廣、深入、細致。

3、加強安全生產監管隊伍建設，實行安全生產管理專人專職專抓、全體民警多方配合的安全生產管理體制，堵住安全監管的漏洞。

4、聯系并爭取相關部門的大力支持與配合，共創我縣農機安全監管新局面。

二0一0年九月十五日

第五篇：中隊工作總結

息烽縣流長小學六（1）中隊工作總結

(2016--2017學年第一學期）

輔導員 母福江

一學期來，我中隊以少先隊大隊部的指導思想制定本中隊工作計劃，開展各項有意義的班隊活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，并以形式多樣，內容豐富，寓教素質育于活動中，使我班形成一個團結向上、生動活潑的集體。為了更好地開展少先隊工作，特將本學期工作總結如下：

（一）加強對學生的思想道德教育，培養學生良好的品質。為了配合學校少先隊大隊部和思教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。我及時抓好每周五的班隊課時間,對學生進行教育。在活動之前,我都認真分析班級當前的現狀,結合班級的實際認真擬定活動方案,以求取得最佳的教育效果。一學期來，利用班隊課組織學生開展《手拉手---與低年級隊員手拉手》、《勞動實踐--學做勤儉節約好隊員》、《少年科學院--我們愛科學》、《少年軍校--參加軍訓活動》、《我與運動交朋友--勇敢體驗》、《平安行動--用法律保護自己》、《說優點 講不足 手拉手 同進步---愛的鼓勵》等主題活動，加強對學生“法制宣傳”、“感恩教育”、“冬季消防知識宣傳”、“禁毒教育”、“冬季傳染病防治”、“食品安全教育”、“環境保護教育”等宣傳教育，同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。

（二）加強中隊管理，培養優秀的學風、中隊風，深入全面地了解學生，努力培養“求知、立志、活潑、團結”的中隊集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養中隊委成員：第一、大力表揚中隊委優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小中隊委樹立威信；第二、在鼓勵中隊委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求中隊委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全中隊起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三、培養中隊委團結協作的精神，通過中隊委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個中隊集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周的中隊會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個中隊集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好中隊風貌。

（三）根據學校工作安排和本中隊實際情況，擬定了全中隊與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全中隊和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

（四）積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。六年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

總之，在這一個學期里，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好隊風的形成，這有賴于全體隊員的努力結果。一學期的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會及時總結經驗教訓，虛心向有經驗中隊輔導員和教師學習，大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好中隊工作。

2016.12.30 2