第一篇：2011年泰順教師讀書征文比賽

各中小學，局直屬各單位：

一本好書能改變一個人的一生，而一個民族優秀文化的傳承，仰賴于每一個公民的閱讀修養。為了深入貫徹科學發展觀，落實國家教育部基礎課程改革精神，引導中小學教師學習教育理論，促進教師專業成長，根據縣教育局在全縣實施新一輪中小學“書香校園”工程的要求，經研究決定，開展泰順縣中小學教師讀書征文比賽活動?，F將有關事項通知如下：

一、活動主題

以“沐浴書香，共同成長--教育名著與專業成長”為主題。

二、參加對象

全縣中小學教師。

三、活動要求

1.征文內容：所選書目與教育教學有關。

2.格式要求：文體不限，文字洗練，表達流暢，情感真實。

3.尾注：請在文末注明所讀教育名著的書名、作者和出版社。

4.篇幅：以不超過5000字為宜。

5.各學校初評后將送評征文匯總，集中送交縣教育局儀器站。

6.截止日期：2011年9月30日

四、評比辦法

縣教育局教研室和儀器站將組織評委，評出一、二、三等獎，發給獲獎證書。

五、注意事項

1.嚴禁抄襲和上網下載他人的作品，文責自負，引用別人原始資料的信息、觀點、句子等應做標注。若弄虛作假，剽竊抄襲他人論文的，通報給所在學區及學校。

2.上交論文打印文稿一式3份，并將WORD電子文稿以“學校+姓名”命名發送到郵箱：tsjyj@qq.com，上交的論文只需一份加封面，其他兩份不用封面；論文正文不允許出現作者姓名及所在單位名稱。

3.送評論文的篇目、作者姓名以學校為單位填在《2011年泰順縣中小學教師讀書征文參評作品登記表》上與征文一同上交。

全體中小學教師，請端起清茶一杯，捧起您心愛的書籍，享受閱讀的快樂，并將最真誠的感受寫進你的文章。

聯系人：藍其明（教研室，短號：626213），邱雪揚（儀器站，短號：622828）

第二篇：教師讀書征文比賽通知

蒙陰縣實驗中學

關于舉辦“實在做人、踏實從教”主題讀書征文比賽的通知

各級部：

為營造書香校園，打造校園文化，引導教師靜心讀書、深入思考，陶冶心靈、提升品位；關注教育的功能與使命，充分認識自身職業的崇高意義，加速實現自我的專業成長，做一名讓人民滿意、個性發展、精神豐富的陽光教師，經研究，決定舉辦“實在做人、踏實從教”主題讀書征文活動，現將有關事項通知如下：

一、征文主題、對象及內容

1、征文主題：實在做人、踏實從教

2、征文對象：全體教師，35歲（周歲）以下的教師必須參加。

3、征文內容：讀《老師的力量》一書的心得

4、征文文體：除詩歌外，體裁不限。文章要短小精悍，生動活潑，樸實真切，言之有物。字數在1500～2000字。

二、征文要求

1、文章內容要緊緊圍繞教育教學工作，結合自己的讀書體會、教育實踐，暢談自己對良好師德師風、對教育、對社會、對人生的思考和感悟。

2、務必保證參評稿件的真實性，嚴禁抄襲、剽竊他人成果，一經發現將取消評比資格，并給予通報批評。

3、文本格式：

⑴文檔格式：采用word文檔。

⑵紙型及邊距：頁面設置為A4紙；頁邊距為天頭（上）20mm，地角（下）15mm，訂口（左）25mm，翻口（右）20mm。頁腳居中設置頁碼。

⑶字體、字號：標題用二號黑體字；正文使用小四號宋體字；行距為“1.5倍行距”；作者姓名及級部標在封面頁，正文不得出現作者姓名。

三、評選與獎勵

1、初評：以級部為單位。各級部于9月25日前，收交教師文章并進行初評。9月28日前將征文提交學校教科室（紙質并電子稿，每個年級20篇）。

2、復評：由學校組織評委會復評，從上交文章中評比產生一等獎6—8名，二等獎和三等獎若干名，頒發證書并給予一定的物質獎勵。評選出的文章在電教平臺展出。

2013年9月10日

第三篇：讀書月征文比賽

讀書月征文比賽范文

就這樣戀上了

——我與“圖書館”的故事

財經系會電3班 黎佩珊

那年夏天，我遇見了它，它那數不清的大大的書柜，無數密密麻麻、形形色色、略微泛黃的書籍就這樣毫無預警地映入了我的眼簾，震撼了我的心，就這樣我戀上了它。從此，它成為了我人生旅途中，不可或缺的重要角色。

那年的夏天，湛藍湛藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來，我的心情亦是如此。高考失利的我，內心處于一種糟糕透了，接近崩潰的邊緣。我漫無目的的游走在大街上，想著父母、朋友的安慰言語，但卻依然解救不了我快要崩潰的靈魂。

就在這時，我與它邂逅了。那時腦袋一片空白、毫無知覺的我，走近了它，那安放著琳瑯滿目的書籍的數也數不清的大大的書柜就這樣毫無預警地躍進了我的眼里，我就被一排排書簇擁著走進了一個美妙而又淡遠的世界：古今風流之士的無限風光，中外新奇之物的滿目琳瑯。游走其間，朝可拜老莊，暮可訪李杜；春可觀十里柳葉，冬可賞一鼻梅香；意在北可馳騁邊塞草原，心向南可徘徊江南小巷，我既可與老人一同搏擊大海，與古圣先賢對話，也可同三毛一起歷險撒哈，和冉阿讓共游悲慘世界。

又仿若被一列列書送到了荷蘭的花卉園。那香，似荷香、稻香，似梅香、菊香，似秦漢的兵劍、魏武的長纓，似文天的丹心、葉挺的囚歌，又似太白的灑脫、易安的憂愁；那香，如清流一線，如輕煙一縷，如牛頓腦中的方程、霍金遐思中的黑洞，又如海子口中的小詩、魯迅筆下的狂人；那香，或濃烈，或淡雅，或沁人心脾，或醒人神智、催人感悟。

而手腳就像不受我控制似地，自行地拿起一本書，走向最為安靜的那個座位，一個人靜悄悄地看著。原本接近崩潰的靈魂，仿佛得到救贖般，回歸平靜、安詳。一整天，我都在它那帶著書香氣息的寬大懷抱中渡過。直到天漸漸地暗下來了，我才依依不舍的離開了它。從那一刻起，我知道我自己已經戀上了它，戀上了它的味道。

我依稀記得高爾基說過：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友”。書，引我不斷攀登；書，陪我一同遠航；書，為我解憂化愁。而我與書的一切，都在圖書館里盡情地演繹著，永遠的演繹著……

可以說，我是一個渴望飛翔的逐夢人，而書就是我所收集的羽翼，圖書館就是我那日趨豐滿的翅膀。因此，戀上它，我一點也不意外。

第四篇：讀書征文比賽主持詞

讀書征文比賽

尊敬的各位領導，職工同志們：

大家上午好！

書籍是人類進步的階梯，是開啟心靈智慧之窗的金鑰匙。讀一本好書，就像看一幅好畫、聽一首名曲，能使你陶冶情操、身心健康；讀一本好書，就像品一杯香濃的咖啡，能使你感受生活的豐富多彩、浪漫多情；讀一本好書，就如同和一個高尚的哲人談話，能讓你如沐春風、受益匪淺。為了進一步豐富廣大職工的文化生活，激發廣大職工的讀書熱情，不斷提高職工的思想境界，營造良好的企業文化氛圍，推動學習型企業建設，今天我們舉行〃〃〃〃讀書征文比賽，出席今天比賽的領導有：

〃〃〃〃〃〃

讓我們用熱烈的掌聲，對各位領導的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝?。ü恼疲?/p>

擔任本場讀書比賽評委有：〃〃〃〃〃〃

此次讀書比賽從發通知到評比歷時一個多月，是通過全體職工民主評選，評分標準：主要從

1、是否緊扣主題

2、是否結和社會現象

3、是否體現真善美和積極正面思想、弘揚美德

4、語言流暢口齒清晰

5、時間達到2.5分鐘和評委的綜合評定等幾個方面進行評選，選出2名優秀獎。

參加比賽的6位選手是來自各部門精心挑選的讀書積極分子，請用我們最熱烈的掌聲，預祝他們在本場比賽中取得好成績。

以書相約，是成長中的邀請；以書相伴，是心靈上的洗禮；以書相知，是前進時的方向；以書相悅，是精神上的慰藉?，F在，就讓我們細細的品味、認真地體會，那書中的墨趣、書香、字韻，還有那叩動你心門的精魂，感受那書中的意韻帶給我們的啟迪。

下面請運行部〃〃〃給我們帶來的讀《誰動了我的奶酪》的心得請監測部的〃〃〃做準備

請監測部〃〃〃給我們帶來的《青春易逝回憶永存》—讀至我們終將逝去的青春有感請保障部的〃〃〃做準備

請聽保障部〃〃〃：《杜拉拉升職記》讀書心得，監測部〃〃〃做準備

請聽監測部〃〃〃給我們帶來的：《繁星》《春水》與冰心的哲學讀后感綜合部〃〃〃做準備

請聽綜合部〃〃〃為我們帶來的《人間魯迅》讀后感，請運行部〃〃〃做準備請聽運行部〃〃〃的參賽作品，讀《活著》的心得

非常感謝各位選手為我們帶來的精彩演講，請為他們再次鼓掌

下面請各位領導進行點評

下面由〃〃廠長宣布獲獎名單進行頒獎

有請公司領導為本次比賽獲獎選手頒獎大家歡迎。

有請公司工會主席〃〃〃同志致辭大家歡迎！

感謝〃〃〃主席的致辭。

讀書是一種浸潤，洗去一身疲憊，留下滿腔書香；讀書是一種享受，享受陽光的明媚，享受空氣的清新，享受深邃的磨礪。今天，我們在這里以書相約，共同分享讀書的快樂！明天，我們將繼續以書為友，與書相伴，用讀書積累智慧，用讀書點亮人生！

第五篇：必須讀書(征文比賽)

必須讀書

每到晚上，大學公寓樓里，我習慣了斜倚在被窩上，拿著一張泛黃的照片反復端詳，照片中間那個梳著馬尾巴的姑娘是我自己，扶著拐杖坐在凳子上的是我的父親，站著的白發老人，是我八十二歲的奶奶。他們的身后，有幾株大樹和一個看起來很深的大石坑。

……我的老家，是一個群山環抱的僻靜的小山村，鵝卵石鋪成的窄窄的、彎彎曲曲的街道，石頭壘成的房子，墻根長著雨水沖刷后因為見不到陽光生成的百年青苔，像我們常見到的墨綠平絨布。那張照片里的石頭坑，原先是一個小山包，還是在我不太記事兒的時候，父親就開始從房屋后邊的小山上開采石頭，然后敲打成型，開著手扶拖拉機，送到山外很遠的石材加工廠。這是家里唯一的賴以生存的經濟來源。

爸爸沒明沒夜地勞作，在我6虛歲那年的夏天，不慎被石頭砸了腿，從此落下了殘疾。等爸爸的腿稍微好轉，又一瘸一拐地去屋子后邊的小山上采石頭，但是，再也不能像先前那樣利利索索干活了。開采出來的石塊，也需要別人開車送到山外，這又減少了本來就非常微薄的收入。

我到了上學的年齡，奶奶縫了一個小書包，把我送到了村里的小學。后來奶奶白天給人家縫套袖，一雙1毛5分錢，晚上給人家紡棉花，就這樣維持著祖孫三人簡單清貧的日子。

每次上學，奶奶總是把我的羊角辮梳了又梳，一張小臉洗了又洗，還拿出省吃儉用買來的雪花膏給我往臉上搽。然后抻抻我的衣裳角，拉著我的手送我去上學。

每次放學，拐過學校后面小石橋旁邊的那棵一摟粗的老棗樹，遠遠就能看到奶奶在那里等我回家的身影......11歲的時候，小學畢業了，也稍微懂得了一點人情世故，知道奶奶和爸爸為了自己沒明沒夜地操勞，太辛苦了，就跟奶奶說我不想上學了，要替奶奶干活。誰知道從來沒有生過氣的奶奶一聽就生氣了，伸出一雙干瘦的手給我看，指頭肚上都纏滿了膠布。奶奶說苦點累點算啥呀，奶奶再苦再累也要供你上學，你看你爹，這都是沒文化不識字的命！你要給奶奶爭氣呀。我還是不聽，奶奶說：你這個小丫頭，要是不上學，以后就不叫你進門了。我心里害怕了，想著奶奶要是不要我，那該怎么辦呀？唉，還是去上學吧。

上初中是要交書本費和存車費的，我就說給了奶奶聽，奶奶啥都沒說，躲著爸爸拉著我走了4里地去學校找校長，校長不但免了我的書本費和存車費，還說他正好有一輛自行車，原先是他的大閨女騎的，現在閨女到縣城讀書了，住在學校用不著自行車，要是不嫌舊，就上學騎吧。奶奶千恩萬謝。就這樣解決了我上中學的問題。

3年過去，楊我以優異的成績考到了縣重點高中，我拿著高中的錄取通知書，不知是喜是憂，剛騎著車子走到村頭，遠遠看到毛毛細雨中一個蒼老的身影，佝僂著身子，在刨過的土豆地里東一鐵锨西一鐵锨地找土豆。

是奶奶！楊我心頭一熱：人家的奶奶到了這個年齡，該是坐在家里享清福的時候了，可是我的奶奶為了我……想起自己每次回學校，奶奶總是把書包塞滿饅頭和在火邊烤得焦黃焦黃的烤紅薯烤土豆，原來，奶奶是這樣給自己弄來的吃食啊！我扔下車子跑到奶奶身邊，沒有說話，眼淚就不爭氣地流了下來，看著雨水順著奶奶蓬亂的白發一滴一滴流在臉頰上，我的心里一陣陣發緊。奶奶卻抬起頭笑呵呵地說：回來了丫頭？奶奶挖滿筐子就走啊。

我知道，這是奶奶在安慰自己。

回到家里，我直接了當地跟奶奶說，我不上學了，我已經長大能干活了。奶奶用毛巾擦著臉上的雨水，聽到我的話一下楞到那里，接著近乎哀求地說：孩子，奶奶不識字，就想著你以后能有出息，我和你爹就算有了盼頭了，等你念了大學，我和你爹還想跟你去大城市住高樓呢。

奶奶好說歹說，我是鐵定了心不上了，我想：不能眼看著奶奶再為自己吃苦，不能一直當一條奶奶身邊的寄生蟲。

費了不少口舌見說不動我，奶奶真的生氣了，我顫巍巍地拿起頂門棍，照準我的屁股就是一下，棍子落在我身上，一點都不覺得疼，倒是奶奶老淚縱橫，我痛苦地說：你這個沒出息的丫頭，老是不想上學，奶奶吃點苦受點罪有啥呀？你爹拼了命去挖石頭為了啥？只要你念書，學費奶奶有辦法，你今天要是不答應我接著念書，奶奶這條老命也不要了！

長這么大，奶奶還是平生第一次打我呢，我還從來沒有見奶奶生過這么大的氣，我撲在奶奶身上，鼻涕眼淚弄了奶奶一身：我想讀書呀奶奶，我是怕您這么大年紀了受罪呀！

“吃點苦有啥？受點罪有啥呀丫頭，你不安心念書，將來長大怎么會出息？”奶奶沒文化，卻懂得讀書的重要。

我到底沒有拗過要強的奶奶……

幾年后，我離開家鄉，以優異成績考取了蘇州大學醫學系。在學校，楊我是第一批接受國家資助的大學生，并且，還獲得了國家勵志獎學金。

我深深懂得：走出家門、走向大城市來讀大學，對于一個偏遠山區的孩子來講，是多么的不易，對于80多歲的奶奶和身有殘疾還不肯停歇的父親更是幾近殘酷啊！

每當晚上夜深人靜，我習慣性地拿出那張被自己撫摸過多少遍的照片，看著白發蒼蒼的奶奶和父親，以及那個被父親長滿老繭的雙手把一座小山變成的大石坑，楊我輕輕拭去腮邊的淚水，在心里暗暗告誡自己：必須讀書！而且，必須把書讀好！