第一篇：突 出 貢 獻 摘 要(400—500字)

吉晨春簡介

吉晨春，女，64年3月生，本科畢業，現任江蘇省姜堰中學教研處主任，泰州市高中英語兼職教研員，2004年赴英國NILE語言學院進修。曾被表彰為全國模范教師、全國教育系統巾幗建功標兵、江蘇省特級教師、泰州市有突出貢獻的中青年專家、泰州市名教師、泰州市勞動模范榮譽稱號。

長期從事畢業班教學工作，曾任高三英語備課組長、英語組組長。崇尚以人格和學識魅力育人，主張協商教學，張揚學生個性，培養學生良好的智力品質和心理品質。致力于通過東西方文化比較，培養學生多元文化意識，在英語語言實踐中傳播本土文化。注重學法指導，激發學生英語學習興趣，優化學習行為，提高學習效率。學生李勇為2000年泰州市文科狀元，錢亮為2004年江蘇省高考狀元。一直以來把推動本地區英語教學視為己任，1999年為江蘇省外語專業委員會四屆二次學年會開公開課，2006年應江蘇省教育電視臺邀請做高考英語復習電視講座，2007年任省級刊物《考試〃高考英語》雜志執行主編。

注重以課題研究引領自身專業成長，多篇論文在國家、省級刊物上發表。所主持的“十五”國家級課題“英語學科教學與心理關懷”曾獲中國教育學會科研成果一等獎、姜堰市科技進步獎。主持“十一五”省級課題“高中英語讀寫校本教材開發的研究”取得初步成效，“泰州故事”雙語網頁成為推介泰州地方文化、學生英語讀寫較好的交流平臺。目前正從事江蘇省“十一五”教育科學立項課題“依托地方文化，開發英語課程資源的研究”工作。

教育感言：

關注學生終生發展，教師才能克服功利主義，規避短視行為，把握好教學的度。學生是我永遠的老師，滿足學生的發展需要是我不變的追求和不斷完善自我的動力。

第二篇：我的妹妹400——500字作文

我的妹妹

五年級李俊杰（勝龍小學）

我的家里有個貪吃又貪玩的妹妹。

她有一雙如鉆石般閃亮的眼睛，粗粗的眉毛，扁扁的鼻梁下有一張櫻桃般的小嘴，頭上頂著一個蘑菇頭。她的名字叫李梓瑩。她雖然是個女孩，但是大部分的人看了都覺得她是個男孩，只有一歲半的她，卻有著三四歲小孩的身高。

有一次，我和媽媽還有妹妹吃過晚飯后，到公園去散步。我們走著走著，突然，妹妹停住了腳步，不再往前走了，她的眼珠子一直盯著右邊看，因為右邊剛好有個蹺蹺板，起初我以為妹妹停下來的原因就是因為這個。誰料到，她的目光并不是停在蹺蹺板上，而是停在蹺蹺板旁邊的水果小販的三輪車上，在那裝滿水果的三輪車上有很多水果“菠蘿、香蕉、蘋果、橘子??

我們都沒有反應過來，妹妹便屁顛屁顛地往水果攤走，指著上面的水果對我和媽媽說：“買！買！買！”原來她又開始嘴饞了。但是媽媽沒有帶錢出來，所以我們只好拉著妹妹走，可是妹妹卻不依，而且還哇哇大哭起來，無論我們怎么哄都無動于衷，她的哭鬧還引來了路上異樣的目光，好像把我們看成人販子一樣，這時水果攤的老板來給我們救場了，他拿了一個蘋果請妹妹吃，結果這個嘴饞的妹妹拿到蘋果后，便馬上止住了哭聲。還真的是個小饞鬼。

說到妹妹貪玩，我記得有一次，妹妹生病了，但是她就是不愿意吃藥，媽媽抱著她硬喂著她吃，她都不愿意，又哭又鬧的，怎么哄都無濟于事，爸爸媽媽都拿她沒辦法。于是，我就過去跟妹妹說：“梓瑩，乖，快點把要吃了吧，這藥一點兒也不苦的，你把藥吃完后，哥哥就帶你出去玩你最喜歡玩的游戲。”果然，妹妹二話不說，咕嚕咕嚕就把藥給喝完了。喝完便馬上要我兌現承諾帶她出去玩游戲。

看，這就是我那貪吃又貪玩的妹妹，愿她一直都能這么單純快樂地成長。

第三篇：突出貢獻單位先進事跡

實施教研賽考評工程 做好學校發展大文章

南樂縣第一實驗小學

自我市開展“教研賽考評”工程以來，我校將此項工作列入經常性工作的重要日程，確立了圍繞“教研賽考評”工程，促全校教育教學工作開展的總體思路。學校發展以“教研賽考評”工程為中心，整合人事管理、德育少先隊教育、電化教學、師德師風建設、教育資源安排等因素，共同打造學校發展的航母。通過加強領導，建立組織，凝聚全校教職工的思想，深入開展各種豐富多彩的活動，走出了了具有學校特色的教育教研工作新路子，學校各項工作均取得了較大成績。2008年被評為“教研賽考評”工程先進單位。2005年12月被濮陽市教育局評為“文明學校”, 2007年9月被南樂縣人民政府評為“全縣基礎教育工作先進單位”； 2008年9月被濮陽市教育局評為全市教育先進集體； 2004－2008年連續4年被南樂縣教育局評為“教育目標管理先進單位”。

我們的主要做法是：

一、提高教師素質，為工程實施引活水

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。實施教研賽考評工程的中心在于提高教師的素質，為此我校采取以下措施，狠抓教師素質提高的落實：

1、樹立終身學習的觀念，加強理論學習。堅持例會中的集體學習，周三、周四下午語文、數學的分組學習與個人自學相結

照搬老方法的窠臼里不能自拔。這種教學與研究的脫節，對教師的發展和教學的發展是極其不利的，也不符合新課程的要求。因此，教師要以研究者地心態置身于教學情境之中，以研究者地眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對出現的問題進行探究，對積累的經驗進行總結，使其形成規律性的東西。這就要求每一位都教師轉變觀念，投身到課題研究的隊伍中來，提高教學工作的科學性和針對性。

2、認真開展課題的研究工作。我校將進一步加強各級課題實施的過程管理，完善課題管理的規章制度，健全教科研工作的檔案資料管理，以優秀的管理來保證課題的順利實施。進一步完善教育科研成果登記存檔制度、各級課題登記備案制度、立項課題跟蹤檢查制度和優秀成果評選制度。大力實施課題帶動戰略，大力推進教學創新。以新課程的實施為契機，以課堂教學方法改革為重點，以信息技術與課程整合為突破口，努力提高課堂教學效率。

3、探索教研工作的新途徑、新方法。首先，召開教研組長座談會，征求各方面意見，群策群力，集思廣益，討論如何搞好教研工作。其次，在教研工作中，求新務實，每一個教研組都要制訂自己的研究課題，使教研工作的目標更明確，內容更具體，效果更顯著，使這項工作切實成為提高教學水平及辦學質量的有效途徑。

四、探索小學英語教學新模式，升華工程內涵

學校以“小學英語情趣教學法”課題研究為依托，開展精彩

4、英語特長展示

為強化英語口語的訓練，給學生提供英語展示平臺，學校每學期舉辦一次英語節目匯演，寓教于樂，知識性、趣味性融為一體。英語歌曲、短劇、童話劇、英語體操、笑話、快板、朗誦、生活情景劇等一個個精彩的節目，展現了全校師生英語特色教學的碩果。

5、“開心學英語”周積累卡展示活動。

學校把英語單詞、英語句子、日常用語、英語小故事、英語小詩等內容以“我會讀單詞”、“我會讀句子”、“我會英漢互譯”、“我會說”、“我會背”的形式印制開心英語周積累卡，一周以抽查，一月一總結，一學期以測評。全面提高學生的英語水平和口語交際能力。

四、實施綜合性評價，夯實工程成果

學校切實貫徹教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》精神，突出評價對改進教學實踐，搞好特色教學，加強特長生培養。以作文閱讀教學、數學能力培養、英語口語交際能力培養為突破口，實施古詩文誦讀工程，加強口算數奧、英語口語訓練。以國家級研究課題《任務型語言教學實驗研究》為突破口，立足課堂，重過程，抓實效。每學期進行兩次朗讀、口算、口語測試，一次英語節目展示活動。具體做法是：數學每周50道口算，一道數奧；語文每周一首古詩、一句名言；英語每周10個詞語、5個句子、3句口語；以上材料全部印發，人手一份，定期檢查，落實學生“全面發展+特長”的工作目標。

第四篇：尊師重教突出貢獻模范

授予先生：

尊師重教突出貢獻模范 榮譽稱號

中共廣東鑒江經濟開發試驗區委員會

廣東鑒江經濟開發試驗區管理委員會

2013年9月10日

第五篇：突出貢獻專家個人事跡

ｘｘ，男，漢族，1929年9月26日生，山東淄博人。中共黨員。1950年山東農學院園藝系畢業。1950年起歷任山東農業大學（原山東農學院）助教、講師、副教授、教授。曾兼任山東省園藝學會理事長，農業部教學指導委員會委員、園藝學科組副組長。本篇文章來自資料管理下載。現兼任中國園藝學會常務理事，山東省人民政府農業專家顧問團副團長、林果分團團長，山東省蘋果工程技術研究中心主任，山東省良種產業化工程果樹首席專家。2001年12月當選中國工程院院士。

ｘｘ教授從事果樹栽培、生理和生產的教學科研及推廣工作55年，在果樹碳氮營養、根系生物學和豐優技術原理方面具有創造性、國內領先（部分國際先進）的系統理論成果，在國內外果樹界有一定影響。獲國家科技進步二等獎1項、省部級科技進步一等獎2項、二等獎5項，成果應用創造了巨額經濟效益。發明的地膜覆蓋穴貯肥水技術被國家科委列為重點推廣項目，在17省市推廣470萬畝，新增產值7.6億元；山東省百萬畝蘋果幼樹豐產優質技術開發研究開發108萬畝，單產由129千克提高到1010千克，接近世界發達國家水平，純增效益56億元：積極倡導和推廣保護地生產，創建了果樹保護生產技術新體系。本篇文章來自資料管理下載。由于科技工作成就突出，1997年獲中華農業科技獎，1999年獲全國科普先進工作者，2001年獲全國農業科技先進工作者。主參編教材專著6部，發表論文230余篇，率領山東農業大學果樹學科建成碩士點、博士點和博士后流動站，培養碩士28人、博士38人，指導博士后18人。