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教案設計課間十分鐘第2課

時間:2019-05-15 14:35:11下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《教案設計課間十分鐘第2課》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《教案設計課間十分鐘第2課》。

第一篇:教案設計課間十分鐘第2課

課間十分鐘

教學目標:

1.學會本課的14 個生字,理解19 個詞語的意思,重點理解“沸騰”、“歡暢”、的意思。

2.能讀懂課文第4 自然段是怎樣圍繞總起句具體寫丟沙包活動的。

3.能給第2 自然段前面加上總起句。

1.初步養成積極參加課間活動的習慣,培養學生熱愛學校生活的感情。教學時間:2課時

第2 課時

教學目標:

1.能讀懂課文第4 自然段是怎樣圍繞總起句具體寫丟沙包活動的。

2.能給第2 自然段前面加上總起句。

3.品詞析句,有感情的朗讀2——4段。

教學過程:

一.復習、檢查。

1.聽寫詞語。

2.掛出畫有表格的小黑板。問:課文主要寫哪幾項課間活動?(填表:打乒乓、爬竿、丟沙包)

二.學習“丟沙包”一段。

1.初步感知。

默讀課文,用“——”劃出這一自然段的總起句。

這一段是從哪幾個方面來丟沙包這項活動的?

2.具體理解。

師讀總起句,生讀分述部分的句子。

討論:寫丟包、躲包的分別是哪幾句?

細讀寫躲包的句子,找出描寫躲包的詞語。反饋、填表:盯、躲、閃、蹦、跳、拾、轉、撈、抓。

從這些詞中看出躲包同學的什么?

讀這段的最后一句,“歡暢”什么意思?可換成哪些詞?這一句寫出了什么? 指導有感情的朗讀。

3.小結寫法。

三.用學習“丟沙包”這段的方法自學“打乒乓”這段,思考填好表格。

1.反饋、校對。

2.看“丟沙包”這一段的方法,誰能把“打乒乓”這段也加一句總起句,使其成為總起分述的段落(中心詞變化:如“激烈”、“緊張”、“起勁”)

四.用學習“丟沙包”這段的方法自學“爬竿”這段。填好表格并反饋。

五.看表格比較:三項活動哪一項寫的最具體、最生動。

六.通讀課文,總結:

1.課間活動是豐富多彩的、有趣的,可增強體質,驅散疲勞,振奮精神。

2.作者仔細觀察,抓住三項活動不同的特點,把文章寫的具體、生動,有的段落采用了“總起分述”的方法。我們要學習這樣的寫作方法。

七.完成課堂作業本作業。

八.課外作業:把課文第5 自然段的跳皮筋、跳繩??四項活動中選取一項寫具體。

板書:打乒乓:推、擋

爬竿:縱身一躍、爬

丟沙包:盯、躲、閃、蹦、跳、拾、轉、撈、抓、

第二篇:課間十分鐘

課間十分鐘情景劇

女:敬禮!

女、男:大家好!我們是來自于一(1)班的小朋友。

女:我叫~

男:我叫~

女:大家想知道我們班同學下課都在做什么呢?下面就讓我們一起來看看吧。男:準備好了嗎?預備跳!

女:除了跳繩,我們還做什么呢?請看~

(走到丟手絹的小組介紹):她們在玩丟手絹呢。

(玩游戲的小朋友下場)

男:還有一些在班級的同學都做些什么呢?讓我們來看看吧。

女:他們有的在讀課外書,有的在畫畫。

(走到讀書的小朋友面前介紹):這個月我們班的閱讀的書籍是《小豬唏里呼嚕》

(走到畫畫的小朋友面前介紹):你們都畫了什么呀?(畫畫的小朋友回答)女、男:同學們下課十分鐘真有趣,大家都做些什么了?

全體同學:謝謝大家!敬禮!

第三篇:課間十分鐘

丁零零,丁零零,下課了。同學們紛紛走出教室,安靜的操場上一下子變得熱鬧起來。同學們有的打籃球,有的跳繩,有的打乒乓球,玩得可開心啦!

叮鈴鈴??”清脆的下課鈴聲響了。我約了幾個同學,快步走出教室,向操場走去。來到操場后,來做“老鷹捉小雞”的游戲。同學們拉著,開心的跑跑。我當的老鷹,扇動著的翅膀,貼著地面疾飛,一會向左,一會向右,伺機捕著我的獵物—“小雞’。善良的母雞媽媽張開翅膀左擋右擋,拼命保護著活潑可愛的小雞。我怎么捉也捉,在旁邊急得團團轉。突然,我想出了辦法。我走到母雞媽媽面前,向左閃,母雞媽媽也向著左跑,我趁母雞媽媽反應的時候,向右跑,正想抓住一只小雞,可是這只母雞媽媽的反應力太快,把我擋住,這次行動失敗了。

我又站在旁邊想起辦法來,腦筋一轉,嘿,!我又向母雞媽媽發起進攻,說:“母雞,你看看后面是。”母雞媽媽回過頭,時候,我迅速撲向那只弱小的小雞,可是母雞媽媽發覺了這是謊言,又把我擋住了。這時,我更急了!看著母雞媽媽得意洋洋的樣子,我又想出巧妙的辦法。我假裝坐在校園的凳子上休息,看著母雞媽媽不可一世的樣子,她以為我再也抓她的孩子了。就在時候,我向那些小雞箭的撲去,一眨眼又的小雞全都被我抓住了!這剩下母雞媽媽耷拉著腦袋,垂頭喪氣的站在那里。

我勝利了,同學們圍著我,高興得說著,跳著??

我和我的伙伴在一起玩“追瘋”,這是一個很好玩的游戲。游戲的規則是:用“手心手背”的方法,來分隊,分好隊后,再用“錘子剪刀布”的方法來定捉的人和被捉的人,輸的那隊來捉贏的那隊,贏的那隊被捉到了,就是她們來捉了。雖然有時候會出汗,甚至有時候衣服都濕透了,但這卻阻擋不了我和我的好朋友對“追瘋”這個游戲的向往!

“丁零零,丁零零”,上課鈴響了,同學們陸續的進了教室,熱鬧的操坪恢復了平靜,從教室里傳來一陣陣朗朗的讀書聲??

下課鈴一響,同學們一窩蜂似的涌出班級,操場上頓時沸騰起來。同學們有的踢足球,有的跳皮筋,有的丟沙包,還有的打羽毛球。其中最精彩的要算踢毽子了。

看,毽子傳到了小云的手中。只見她不停地變換著踢的角度,彩色的毽子像一只小燕子凌空飛翔。她一會用左腳踢,一會用右腳勾;一會從前面踢到后面,一會又從后面踢到前面;一會跳著踢,一會側著踢······她已經踢了一百多個了!玲玲那一方著急了,他們不停地說笑話來干擾小云,玲玲還跑到小云面前來嚇唬她。盡管玲玲明白自己容易被小云踢到,而且如果小云在這時毽子掉了,責任都在玲玲,還會會被罰停踢一次,但為了“集體”利益,她沖了上去,眼看就要撞上了,我們都為小云捏了一把汗。只見她不慌不忙地后退了一步,用腳把毽子穩穩地勾了回來,我們都松了一口氣。

多么快樂的課間十分鐘啊!玩警察小偷

利用課間活動的時間玩我最喜歡玩的游戲---“警察抓小偷”,鏘豪和我當“小偷”,鴻臻當“警察”。

游戲開始了,我和鏘豪,隱藏在一個隱密地方,那是辦公樓二樓與實驗樓的連接處,也是我們的“基地”。我們利用連接處邊的鐵欄桿掩護自己,蹲著身體,警惕地觀察四周的情況。為了做到知己知彼,我想下樓“偵查偵查”,便小聲對鏘豪說:“我到樓下看看,你在這待著。” 說完,便躡手躡腳地從實驗樓樓梯走到一樓,但東張西望都找不著“警察”的身影,為了試探,我故意叫了聲:“汪汪” 然后迅速地躲到一棵樹后,但我心里卻砰砰直跳,過了好一會兒,“警察”順著聲音,輕手輕腳、偷偷摸摸地跑了過來,我趕緊躲到樹的另一側,順著樹干和“警察”繞圈。“警察”終于走過去了,機不可失,我利用行人的身體做掩護,飛快地跑離這個“危險地帶”。

離開了“危險地帶”,我這才松了口氣,繼續向前走。我通過實驗樓和辦公樓的連接處走進辦公樓,突然,我聽到樓上傳來一陣跑動聲,一緊張,我扭頭就跑。到了一個拐彎處,由于我目不轉睛地盯著樓上,所以等我頭轉過來的時候看到的是一面墻,可我的腳這時卻不聽使喚,直往前沖,眼看就要撞到了,在這緊急關頭,我用兩手撐住了墻,有驚無險,但我的手被強烈的沖擊力震得酸酸痛痛的!就在這時,我耳邊傳來“蘇楠!我看到你了!”的聲音。我想:“唉,被抓了,去投降吧!”于是,我只好摸著“受傷”的手臂,從拐腳處走出來。“警察”一看到我頓時哈哈大笑,我感到十分“不服”,對他說:“別得意!”他笑著回答說:“我聽見了你的腳步聲,但不知道你在哪,所以故意說找到你了,沒想到你卻被我騙出來了。”說完,又笑個不停。我聽了,不禁感覺到又好氣又好笑,真恨不得找個地縫鉆進去。鴻臻用手做個持槍狀得意地接著說:“走吧!鏘豪在‘俘虜營’等著你呢。”一次有趣的捉迷藏游戲便以“小偷”被“警察”捉獲結束了。

我們先剪刀石頭布,我和劉柯當小偷,殷睿明和杜鴻毅當警察,游戲開始了,殷睿明和杜鴻毅先數一百秒,我和劉柯跑得遠遠的,突然,殷睿明一下子就往我一撲,我往旁邊一閃,殷睿明差一點就摔跤了,緊接著,劉柯來了一個將計就計,轉圈圈,把杜鴻毅給轉暈了.但后來我們兩個還是被抓住“小偷”看見了,二丈摸不著頭腦。警察見此情景,慌忙逃竄。我們奮勇殺敵,可馬上要撞到“警察”了,又放慢了速度。

我們來玩警察抓小偷的游戲吧!”我和爸爸異口同聲地說:“媽啊!”

我們經過商量決定用剪刀,石頭布的辦法,只見爸爸媽媽去了布,只有我出的是剪刀,結果我當了警察,爸爸媽媽扮演小偷。我開始數了,數著:“一,二,三??慢慢地數到十,我開始抓小偷了”。我躡手躡腳地走到陽臺,發現爸爸藏在空調紙箱旁,正悠閑地抽著香煙,從鼻扎里冒出一股股濃煙。咦,爸爸怎么還戴著墨鏡呢?那神態還真像個小偷,我忍不住笑出聲來,爸爸聞聲假裝很害怕的樣子,哆哆嗦嗦地說:“不??不好啦~!警察??來了:”逗得我捧腹大笑,我趕緊拿了一把玩具槍,把槍口對準爸爸,大聲說:“警察,請你站起來,不然我就開槍了。”小偷爸爸投降了,我抓住爸爸的雙手,高興地笑了。

過了一會兒,我把所有的房間找遍了,可是還是沒找到媽媽,心想:“媽媽會藏在哪里呢?”床底下?柜里?我一邊想一邊往媽媽的房間走,我輕輕拉開衣柜門。果然找到了小偷媽媽。我高興得一蹦三尺高。

鈴鈴,叮鈴鈴”,下課的鈴聲響了起來。同學們都像飛出籠子的小鳥一樣,把原本寂靜的校園增添了許許多多的生機。

看,此時的操場變的人山人海,同學們干什么的都有:踢毽子的、跑步的、仍沙包的、轉呼啦圈的??簡直是數不勝數。

我看的是應接不暇,忽然眼睛停留在幾個打籃球的人上面。他們有好幾個人把穿紅衣服的哥哥圍在中間,好像在阻攔他投球。只見那個大哥哥敏捷的避開所有人的追截,拿著球使勁的往球籃那邊跑。突然,只見他把手中的球往空中一拋,球在上空劃出了一條優美的弧線,然后穩穩地落進了籃球框里,太漂亮了。

可正當我想繼續欣賞這精彩的球技的時候,怎奈時間過得如此的快。上課鈴響了,我戀戀不舍得離開了操場。

我想:下一個課間一定還會那么精彩清脆的下課鈴聲響了,同學們紛紛走出教室。我來到操場,看見同學們有的玩跳繩、有的玩賽跑、有的玩老鷹捉小雞,最有趣的是鴨子過河。玩鴨子過河的同學整齊的排成兩排,等鱷魚來抓他。鱷魚氣喘吁吁的來抓小鴨子時,小鴨子跑著跑著跑累了,只要用后背一靠墻就算到家了,他們大聲說:“死鱷魚、死鱷魚來抓我呀!”鱷魚滿臉通紅的大喊:“鴨子們等著吧,我會抓住你們的!”鱷魚生氣地來到班里,小鴨子們嘻嘻哈哈的笑起來,整個操場變成了興奮的海洋。這是一個快樂的十分鐘!這時,上課鈴響了,我們又走進了教室!下課了,同學們興高采烈的來到操場上做游戲。

你看!同學們有的踢足球,有的跳皮筋,有的扔沙包,有的丟手絹??頓時,安靜的操場變的熱鬧非凡。

最有趣的就算是扔沙包了,我和十幾個同學來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個組,每組四個同學站在中間,四個同學站在兩邊。游戲規則是:兩邊的同學向中間同學的身上扔沙包。中間的同學每人有三條生命,如果中間的人接著扔來的沙包,就可以增加一條生命,如果被兩邊的人擊中,就會減少一條生命。二組的同學開始發“球”了,李若愚同學一下子就被飛來的“球”擊中了,立刻就被減掉了一條生命,真可惜呀!開場就輸,真叫人不痛快!小英大聲喊:“大伙都留點神,這次只能贏,不能輸!”她這一嗓子還真管用,第二次交鋒,就立刻變了樣,我和小明雙雙接住了對方的“球”。我們輕松得贏了對方。大家又蹦又跳,高興極了!

緊接著我們和對方交換了角色,“戰斗”又開始了。我們發動進攻了,對方的許龍菲動作那么慢,我都有點為她著急。我的雙手一舉,如閃電一般,“球”向對方的陣地飛去,我的心怦怦直跳,像揣了只小兔子似的,生怕對方接住,我這一“球”竟打著了對方的兩個隊員。就這樣“球”在場上飛來飛去,同學們上竄下跳,歡呼雀躍,這時上課的鈴聲響了起來,我們只好匆匆收兵,多么叫人留戀的課間十分鐘啊!

“叮鈴鈴”下課鈴聲敲響了。同學們像箭一樣沖出了教室。他們三個一群,五個一伙,有的在踢毽子、有的在跳繩、還有的。我和聞童、汪可欣、何可欣等同學玩起了“寫王字”的游戲。

游戲的規則是這樣的。我們先通過“石頭、剪刀、布”的方法選出一個人來“寫王字”,其他的人為一伙,在她寫字的時候,慢慢的接近他,不斷的逗她,而寫王字的那位要想辦法在別人逗她的時候捉住一個人,被捉住的人要站在寫王字那個人的旁邊,由伙伴來救,如果連續三次不能成功獲救,就改由被捉住的人寫王字。

游戲開始了,首先是周子璇同學寫王字。她背對著我們,用手在墻上寫著王字。我看她好像沒注意的樣子,就想偷偷的溜過去,拍拍她。剛一接近她,她一轉身,還沒等我反映過來,一下就捉住了我。原來,她是假裝沒看到我,真是好“狡猾”。沒有辦法,我只好站在她旁邊,等著伙伴們來救我。這時候,我看到我們隊的汪可欣站在安全線內對我眨了眨眼睛,她一手抓著欄桿,另一支手伸得長長的,我立刻明白了她的意思。我假裝看著周子璇寫王字,然后也把自己的手伸長,趁周子璇沒注意,汪可欣趕快拍了我一下。我撥腿就跑,還沒等周子璇反映過來,我早已經跑到安全線內了。

“叮鈴鈴”上課的鈴聲敲響了。快樂的時光總是過得很快,我們依依不舍的回到了教室。下課鈴響了,同學們快步走出教室,到操場上參加自己喜愛的課間活動。校園里頓時沸騰起來。校園的東墻邊,有一張乒乓球臺。球臺的四周,圍滿了同學,不時傳來喝彩聲和歡笑聲。乒乓小將們打得多認真啊!只一分決定輸贏,可是你推我擋,常常打十幾個回合還不分勝負。球臺右邊的大槐樹下,也圍了一些同學。他們在爬竿。一個大同學剛從竿上滑下來,一個小同學縱身一躍,用力抓住竹竿,像敏捷的猴子,迅速地爬了上去。不一會兒,他就爬到了竿頂,多高興啊,他笑著向下張望。

“丟沙包”是同學們十分喜愛的活動。操場的西墻邊,這一組,那一組,玩得多有勁!兩頭丟包的同學密切合作,向中間的同學發動猛攻。中間躲包的同學非常沉著,眼睛盯著沙包飛來的方向,左躲右閃,蹦來跳去。沙包飛來了,只見這個同學輕巧地一抬腿,沙包嗖地從褲腿邊飛了過去。沙包又從背后飛來了,他猛一轉身來個海底撈月,抓住了沙包。他們勝利了,蹦啊跳啊,心里多么歡暢!

課間活動真是豐富多采。看,操場中間,有的跳皮筋,有的跳繩,有的踢毽子。最有趣的是一年級的小同學,他們由老師帶著,在做老鷹捉小雞的游戲呢。

第四篇:課間十分鐘

課間十分鐘?

開頭:?

鈴??鈴??鈴??,下課鈴響了,同學們一窩蜂地跑出教室,來到操場,玩起了自己喜愛的游戲。?

下課了,悅耳動聽的音樂想起了,同學們像出籠的小鳥一樣飛出了教室,來到了操場上,操場一下子熱鬧了起來。?

?叮鈴鈴?,下課了,教室里的一群同學,拿著自己心愛的體育用品,蜂擁至操場。他們有的跳繩,有的跳皮筋,還有的踢毽子。原本安安靜靜的操場,一下子變得熱鬧起來。?叮鈴鈴,下課鈴響了,同學們就像剛從籠子里飛出來的小鳥,跑到操場上,操場上立刻變成了歡樂的海洋.

“鈴鈴鈴”下課啦!伴隨著清脆的鈴聲,朗朗的讀書聲截然而止,一陣陣歡聲笑語從四面八方飄然而起,直至洋溢整個校園,寂寞的校園瞬間熱鬧起來了!

下課了,下課了。我們一大群孩子喊著、叫著。像一群小鳥飛出教室。操場上可熱鬧了,歡笑聲,叫喊聲,合在一起。

每個學校有不同的課間十分鐘,雖然課間十分鐘是短暫的,但是給我們增添了不少的色彩、歡樂

正文

你看,操場里熱鬧非凡,有的在玩跳繩,有的在踢毽子,有的在打羽毛球,有的在打籃球,有的在踢足球,還有的在爬雙杠……

操場上頓時熱鬧非凡。看這邊,那些玩跳大繩的同學們,一個個都躍躍欲試、胸有成竹!看那邊,踢毽子、跳皮筋、打藍球??同學們個個玩的熱火朝天

第五篇:課間十分鐘

范文 課間十分鐘

1課間十分鐘

“丁零零”,下課鈴響了,老師剛一說“下課”,我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下,本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。操場上頓時變成了歡樂的海洋,到處都充滿了歡聲笑語。

你們看,雙杠那邊男同學和女同學正在賽杠,男同學一隊,女同學一隊,男同學已經摩拳擦掌地準備“戰斗”了。快看,第一組的同學已經開始比賽了,男同學猶如一個個猛虎,一開始就想給女同學來一個“下馬威”,女同學也不甘示弱,一個個如同靈巧的燕子。男同學怎么也追趕不上她,她卻越跑越快,一會兒就把男同學“打敗了”。“哈哈!”咦?那邊是誰在笑?原來是幾個三年級的同學在打沙包,只見邊上的同學猛地從底下一拋,眼看就把中間的同學打著了,突然中間的同學猛地轉身,來了個“海底撈月”把沙包抓住了。這一次兩邊的同學改變了“戰術”開始“掉包”,把沙包拋得很高,中間的同學可能是太急了,猛地一跳,結果不但沒抓住沙包,自己還被罰下了場。那邊,四個小女孩在跳皮筋,她們就像一只靈巧的小燕子,普通的皮筋被跳出了很多花樣。

上課了,同學們又擁進了教室,操場上空蕩蕩的,校園內又恢復了平靜,課間十分鐘結束了。

2快樂的課間十分鐘

叮鈴鈴??”清脆的下課鈴聲響了。我約了幾個同學,快步走出教室,向操場走去。來到操場后,我們來做“老鷹捉小雞”的游戲。同學們一個拉著一個,開心的跑過來跑過去。我當的老鷹,扇動著有力的翅膀,貼著地面疾飛,一會向左,一會向右,伺機捕著我的獵物—“小雞’。善良的母雞媽媽張開翅膀左擋右擋,拼命保護著活潑可愛的小雞。我怎么捉也捉不到,在旁邊急得團團轉。突然,我想出了一個辦法。我走到母雞媽媽面前,向左閃,母雞媽媽也向著左跑,我趁母雞媽媽沒有反應過來的時候,向右跑,正想抓住一只小雞,可是這只母雞媽媽的反應力太快,把我擋住,這次行動失敗了。我又站在旁邊想起辦法來,腦筋一轉,嘿,有了!我又向母雞媽媽發起進攻,說:“母雞,你看看后面是什么。”母雞媽媽回過頭,這個時候,我迅速撲向那只弱小的小雞,可是母雞媽媽發覺了這是謊言,又把我擋住了。這時,我更急了!看著母雞媽媽得意洋洋的樣子,我又想出一個巧妙的辦法。我假裝坐在校園的凳子上休息,看著母雞媽媽不可一世的樣子,她以為我再也抓不到她的孩子了。就在這個時候,我向那些小雞箭一般的撲去,一眨眼一個又一個的小雞全都被我抓住了!這剩下母雞媽媽耷拉著腦袋,垂頭喪氣的站在那里。

我勝利了,同學們圍著我,高興得說著,跳著??

3課間十分鐘---吹泡泡

今天一下課,同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看,有的同學歪著頭吹,有的同學仰著臉吹,有的跳著笑著追泡泡??那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄,有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲,有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒,有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落??我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來,一下子,1

管口冒出了一個小彩球,它越來越大,在管口邊上轉起圈圈,不一會兒,成了一個“大寶葫蘆”,可有意思了!我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上,再吹了兩個小泡泡在它身上,嗬,一只可愛的“米老鼠”“誕生”了!看著自己的“杰作”,我忍不住得意地笑了。

“貓咬老鼠嘍,快跑啊!”我順聲一看,只見曉妤同學的桌上蹲著一只“貓”,它正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢!真是無巧不成書,在這關鍵時刻,只聽輕輕一響,這是泡泡破裂的聲音!哎,我的“米老鼠”招架不住,“喪生”了。“哎喲,真沒出息!”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看著曉妤那得意勁,我可不甘示弱,笑嘻嘻地說:“哼!你會吹”貓”,我就不會吹”老虎”啊,咬死你!”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞,瞪著眼睛,鼓起腮幫子,使勁地吹。眼看“老虎”身子越來越大,我可高興了,“看誰吹的泡泡厲害!”我剛想著,只聽“砰”的一聲悶響,“老虎”身子爆炸了,真是好事多磨呀!圍觀的同學不由自主地發出了嘆息:“哎呀!真可惜!”“怎么破了呀?”“別急,小心吹。”??我也暗暗安慰自 己:“沒事,再吹。”我又小心翼翼地吹了起來??

“丁零零,丁零零??”上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來,我連忙收起吹泡泡的工具,對曉妤說:“第二節下課再來玩,我一定咬死你的”貓”!”“哈哈哈,奉陪到底!”我們相視一笑,各自回到座位上坐好,精神飽滿地準備上第二節課。

啊,十分鐘雖然短暫,卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅,讓緊張的學習變得輕松,讓同學們的思維更加活躍,讓同學之間的友誼更加深厚,讓我們的生活豐富多彩!課間十分鐘

“叮呤呤??”當下課鈴聲響起,一節枯燥無味的數學課也隨之結束;當數學老師手捧教科書走出教室,同學們立刻大聲歡呼。課間十分鐘,無疑是同學們最開心,最興奮的時刻了。

“大膽,也不看看本姑娘是誰!敢踩我,姐妹們,打他個鼻青臉腫加落花流水!”一男生不小心踩了一女生的腳,就遭到一大群女生的“追殺”,唉,誰叫他那么倒霉呢?瞧他,一邊向前飛奔,一邊嘴里還不停喊著:“大姐,饒命啊!我再也不敢啦!”

這邊,一場“世界大戰”也即將拉開帷幕:一群與男生勢不兩立的女生對戰一大群男生。別看女生人數少,打起戰來可個個都是高手,先由幾個后備人員負責生產“子彈”(即粉筆頭),再由幾名“送貨員”將“子彈”運上“前線”。可以想象,一場激烈的戰爭無法避免,只見雨點般的粉筆頭不斷向男生砸去,男生漸漸招架不住,男方軍師靈機一動,分發給每人一個飲料瓶,然后直奔廁所。干什么?裝水唄!于是,“粉筆仗”又轉變成“打水仗”。

“世界大戰”仍在進行,那邊的歌迷們也在興致勃勃地議論開了:“哎,知道嗎?最近張韶涵又出了一張新專輯,可好聽了!”“張韶涵算什么?我還有王心凌的呢!”“至少張韶涵就比王心凌漂亮多了!”“胡說,明明就是王心凌更漂亮嘛!”“張韶涵!”“王心凌!”“叮呤呤”上課的鈴聲響起,熱鬧的場面并沒有因此而安靜下來,直到數學老師手捧練習卷走進教室,全班立刻鴉雀無聲。“同學們,這堂課咱們要完成一張練習卷。”“啊——”全班立刻爆發出一聲長達1分鐘的尖叫??

課間十分鐘,我們熱切期盼你的到來!

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