第一篇：7、課間十分鐘

7、課間十分鐘

一、教材分析

本課包含四個話題，分別是：“我喜歡的課間游戲”“玩個課間小游戲”“課間還要做什么”“這樣做好嗎”。這部分內容主要讓學生知道課間可以做哪些有益的活動，初步掌握幾個課間游戲活動的方法。從中感受到有益課間活動的快樂，愿意與同學們一起做課間游戲活動。

二、學情分析

大部分一年級學生都知道下課鈴響后可以去喝水、上廁所或者準備下節課的學習用具，但當他們做完了準備工作后，就不知道該在剩下的時間里玩些什么、怎么玩，甚至有些不知所措。例如，有的同學在教室里跑來跑去，有的兩三個同學打在一起或把學具當作武器向同學胡亂揮舞??就這樣大部分學生在了無生趣或充滿危險的打鬧中度過了課間十分鐘，如果長期發展下去，就不利于學生養成良好的行為習慣。因此，教學生在課間十分鐘玩些什么，怎樣玩更加安全和有趣，就會顯得十分重要。

三、教學目標 1.知識與能力

（1）知道課間休息時要做好下一節課的課前準備，養成良好的行為習慣。（2）知道課間要做哪些有益的活動，初步掌握幾個課間游戲活動的方法。2.情感與態度

感受到有益課間活動的快樂，愿意與同學們一起做課間游戲活動。3.行為與習慣

課間活動能玩得安全和有趣，養成良好的行為習慣。

4、過程與方法

在活動體驗中，初步懂得遵守學校生活的規則與紀律的重要性，形成規則意識。

四、教學重難點 1.重點：

知道課間要做哪些有益的活動，初步掌握幾個課間游戲活動的方法。2.難點：

在活動體驗中，初步懂得遵守學校生活的規則與紀律的重要性，形成規則意識。

五、教學準備 教師準備 1.課件。

2.畫有卡通畫的牌子（上廁所、喝水、準備下節課的學習用具）。3.課間十分鐘時的學生活動錄像或投影片。學生準備

1.課間活動的調查：找一找、看一看同學們在課間做些什么活動。

（1）同學們分成觀察組、統計組、調查組三個活動組，選出小組長，進行組內成員分工。（2）確定調查方法，制定調查問卷。（3）開展調查：

①“觀察組”的同學一下課就到各自負責的地點觀察、記錄同學們的課間活動情況。②“統計組”的同學邊統計邊記錄各班的不安全活動； ③“調查組”的同學分發調查問卷，調查間卷的內容包括：你喜歡哪些課間活動方式？你在課間進行過危險活動嗎？你經常在什么場所進行活動？等等。

六、教學過程

第一課時 總第___課時

一、體驗探究，初步感知課間活動守規則的重要性

1.導入：同學們平時都喜歡做哪些小游戲呢?誰來說一說？

2.過渡：你們玩的游戲可真多啊！這里也有一些小朋友在做游戲，你們想看看嗎? 3.教師播放視頻：課間十分鐘，同學們在操場上做著自己喜歡的游戲。有的打兵乓球，有的丟沙包，有的跳皮筋，有的跳繩，有的踢鍵子，有的玩老鷹捉小雞??

4、提問：課間十分鐘，做這些游戲對我們有哪些好處呢? 5.追問：這些游戲不僅有趣，還放松了我們的大腦，活動了我們的手腳，從而使我們在上下節課時更有精神。那么，我們怎樣才能玩得更加開心和快樂呢? 預設1：玩游戲時，遵守游戲規則。

（1）提問：如果不遵守游戲規則，那會是怎樣的結果呢?（2）小結：遵守游戲規則是我們安全、愉快地玩游戲的保證，更是我們充分活動的保證。預設2：互相謙讓，不能生氣。

小結：互相謙讓能增進同學之間的感情。預設3：別人玩時，不能搗亂。

（1）提問：如果你玩得開心時，有人給你搗亂，你的心情會是怎樣的?（2）小結：這樣不僅會使同學玩得不開心，還會影響同學之間的感情。所以，在別人玩時，我們不能搗亂。

6.小結：當我們一起做游戲時，如果大家都能自覺地遵守游戲規則，那么我們的課間十分鐘就會變得更加有趣和快樂。（板書：守規則）

二、體驗探究，慢得合現安排時間的重要性

1.導入：聽到下課鈴聲響后，你們一定很開心。那么，你們在課間十分鐘時都做些什么呢? 2.提問：課間十分鐘能做的事情很多，我們應該先做什么，后做什么呢? 3.學生活動：在小組內，學生根據自己的想法或平時的做法，按照先后順序擺一擺老師課前準備好的畫有卡通

4.學生交流，教師根據學生發言適時引導，并在黑板上貼出相應的牌子：上廁所、喝水、準備下節課的學習用具。預設1：先喝水

（1）提問：為什么這么做？你們能說說這么做的好處嗎?(2)小結：先喝水，不僅對身體有好處，還能為下節課做好充分的準備。預設2：先上廁所

（1）提間：為什么這么做？你們能說說這么做的好處嗎?（2）小結：燃尿對自己的身體不好，所以要先上廁所，再喝水或準備下節課的學習用具。預設3：先準備下節課的學習用具

（1）提問：為什么這么做?你們能說說這么做的好處嗎?（2）小結：準備好下節課的學習用具再去喝水和上廁所，是良好的行為習慣。

（學生可以選擇先上廁所，也可以選擇先喝水或先準備下節課的學習用具，答案不唯一）5.小結：對于喝水、上廁所、準備下節課的學習用具這三件事情，同學們可以依據自己的情況選擇先做哪件事情，但它們都是每位同學在課間十分鐘里必做的事情。因此，我們只有認真做好這些事情，才能為下節課做好充分準備。

三、體檢探究，選一步感知課間活動中守規則、講秩序的重要性。1.談話：課間十分鐘的時候，我們還應該注意些

呢？課前，同學們已經對課間活動進行了調查，下面就請你們做下匯報吧！2.學生匯報、交流報告中發現的問題，教師適時給予引導和補充。預設1：有的同學在樓道或教室內喧嘩。（1）提問：這樣做為什么不好?（2）小結：在樓道或教室內喧嘩，既會影響其他同學休息，又是不文明的表現。預設2：有的同學因寫作業而課間不休息。（1）提問：這樣做為什么不好?（2）小結：課間寫作業，既對身體不好，又寫不好作業。預設3：有的同學上廁所時推拉別人。（1）提問：這樣做為什么不好?（2）追問：你們能告訴這些同學課間上廁所時應該怎樣做嗎?（3）小結：課間上廁所時要注意安全，不能推拉別人。3.教師補充事例。

（1）出示視頻。（學生敘述自己由于課間追跑打鬧摔傷腿，既給自己帶來痛苦，又給家長和老師造成麻煩的真實事例）

（2）追問：看完這個真實事例，你們有什么想法？（3）學生大膽發表自己的想法。

（4）小結：課間活動，安全第一，既不能猛跑，又不能擠，不能搶。（板書：講秩序）

四、課后延伸

1.談話：同學們，在課間十分鐘里，我們一定要做健康的游戲，時時刻刻注意安全，這樣我們才能開心。（板書：安全、快樂）

2.師出示課本第31頁的兒歌，生齊讀兒歌。3.教師展示“文明課間小隊”的標志牌：學校要評比文明課間小隊，希望每個同學都能做到交明游戲、合理安排時間，希望每個小隊都能獲得“文明課間小隊”的稱號。下課鈴聲響了，愉快的課間十分鐘又到了，下面就讓我們一起做游戲吧，看看誰把課間活動做得更好！

第二課時，總第___課時 課內活動

活動一：小小評判員

目的：規范學生的課間活動，確保學生的安全。

內容：看看下面的學生在課間做了什么。如果讓你來做評判員，請你給做法正確的學生獎朵小紅花，給做法錯誤的學生亮出黃牌警告。內容：

（1)讓學生相互說一說，課間最喜歡千什么，經常玩什么游戲。

（2）讓學生想一想，每個人都有自己喜歡的游戲，當大家一起玩的時候，應該怎樣玩才會玩得很開心。（少數服從多數；先玩一種游戲，再玩另一種游戲，彼此兼顧；遵守游戲規則??)（3）讓學生和自己的小伙伴選擇一個大家都喜歡的游戲來玩，并商量這個游戲應遵守哪些游戲規則。商量完后，大家根據商量好的游戲規則玩游戲。

（4）學生玩游戲，老師留心觀察學生玩游戲時遵守游戲規則的狀況。

收獲：通過本次活動，讓學生懂得課間玩游戲要遵守規則。活動二：記者在行動 目的：幫助學生了解課間游戲要遵守規則，注意安全。

(1)采訪遵守規則的小組：剛才老師看到你們玩得特別高興，請說說你們為什么能玩得這么開心。

（2）采訪玩得不高興或發生矛盾的同學或小組：剛才看到你們開始玩得挺高興，后來怎么不和他們玩了呢?為什么會玩得不開心呢？

（3）游戲時，如果我們遇到這樣的問題，應該怎樣解決？（4）你們還發現了什么問題？讓我們一起來想辦法解決。

（5）學生根據自己游戲中遇到的一些問題來思考，想想怎樣才能快樂又安全地和小伙伴一起玩游戲。

收獲：在玩游戲時，不能只顧著自己玩，應該和小伙伴一起玩。同時，還要遵守游戲規則，注意安全。

上下樓梯向右行走

在水泥乒乓球桌上玩耍

用棍棒打鬧課間遠望

給教室開窗通風踢球

收獲：通過這個活動，學生懂得了遵守學校生活的規則與紀律的重要性，形成了規則意識。活動二：課間還要做什么

目的：告訴學生在課間活動時，要根據自己的情況來采用恰當的方式選擇活動。內容：（1）讓同學說一說自己在下課鈴響后自己先做什么，后做什么?（2）學生在小組內討論交流，教師巡視指導，全班交流時各組代表發言。（3）教師總結。

收獲：通過本次活動，學生懂得在課間時根據自己的實際情況選擇活動。課外活動

活動一：快樂游戲

目的：幫助學生適應學習生活，養成良好的學習習慣。內容：

（1）讓學生相互說一說，課間最喜歡干什么，經常玩什么游戲。

（2）讓學生想一想，每個人都有自己喜歡的游戲，當大家一起玩的時候，應該怎樣玩才會玩得很開心。（少數服從多數；先玩一種游戲，再玩另一種游戲，彼此兼顧；遵守游戲規則?)（3）讓學生和自己的小伙伴選擇一個大家都喜歡的游戲來玩，并商量這個游戲應遵守哪些游戲規則。商量完后，大家根據商量好的游戲規則玩游戲。

（4）學生玩游戲，老師留心觀察學生玩游戲時遵守游戲規則的狀況。收獲：通過本次活動，讓學生懂得課間玩游戲要遵守 規則。

活動二：記者在行動

目的：幫助學生了解課間游戲要遵守規則，注意安全。

（1）采訪遵守規則的小組：剛才老師看到你們玩得特別高興，請說說你們為什么能玩得這么開心。

（2）采訪玩得不高興或發生矛盾的同學或小組：剛才看到你們開始玩得挺高興，后來怎么不和他們玩了呢?為什么會玩得不開心呢？

（3）游戲時，如果我們遇到這樣的問題，應該怎樣解決？（4）你們還發現了什么問題?讓我們一起來想辦法解決。

（5）學生根據自己游戲中遇到的一些問題來思考，想想怎樣才能快樂又安全地和小伙伴一起玩游戲。

收獲：在玩游戲時，不能只顧著自己玩，應該和小伙伴一起玩。同時，還要遵守游戲規則，注意安全。板書設計 課間十分鐘 守規則 講秩序

安全、快樂

第二篇：課間十分鐘

課間十分鐘?

開頭：?

鈴??鈴??鈴??，下課鈴響了，同學們一窩蜂地跑出教室，來到操場，玩起了自己喜愛的游戲。?

下課了，悅耳動聽的音樂想起了，同學們像出籠的小鳥一樣飛出了教室，來到了操場上，操場一下子熱鬧了起來。?

?叮鈴鈴?，下課了，教室里的一群同學，拿著自己心愛的體育用品，蜂擁至操場。他們有的跳繩，有的跳皮筋，還有的踢毽子。原本安安靜靜的操場，一下子變得熱鬧起來。?叮鈴鈴，下課鈴響了，同學們就像剛從籠子里飛出來的小鳥，跑到操場上，操場上立刻變成了歡樂的海洋．

“鈴鈴鈴”下課啦！伴隨著清脆的鈴聲，朗朗的讀書聲截然而止，一陣陣歡聲笑語從四面八方飄然而起，直至洋溢整個校園，寂寞的校園瞬間熱鬧起來了！

下課了，下課了。我們一大群孩子喊著、叫著。像一群小鳥飛出教室。操場上可熱鬧了，歡笑聲，叫喊聲，合在一起。

每個學校有不同的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少的色彩、歡樂

正文

你看，操場里熱鬧非凡，有的在玩跳繩，有的在踢毽子，有的在打羽毛球，有的在打籃球，有的在踢足球，還有的在爬雙杠……

操場上頓時熱鬧非凡。看這邊，那些玩跳大繩的同學們，一個個都躍躍欲試、胸有成竹!看那邊，踢毽子、跳皮筋、打藍球??同學們個個玩的熱火朝天

第三篇：課間十分鐘

課間十分鐘

課間十分鐘1

課間校園熱鬧非凡。

有些女生像小鳥一樣在嘰嘰喳喳地說話；有些女生像小白兔一樣，在蹦蹦跳跳地跳皮筋。有些男生在玩游戲，有的玩波波，有的玩單腳跳抓人，還有低年級的小朋友在賽跑，真是頑皮的小猴子；有些同學在操場上打籃球，有些同學在跑步，有些同學在打馬車轱轆。真是愛鍛煉身體的小獅子。

叮呤呤呤呤呤，上課鈴一響，同學們回班了，校園里平靜了下來。

這個課間真是太搞笑了，真是像一個天堂，像一個學習的樂園。

課間十分鐘2

“叮零零”清脆的鈴聲告訴同學們下課了，大家像出籠的小鳥一樣興高采烈地飛出教室，操場像一鍋燒開的水，頓時沸騰了起來，變得熱鬧非凡。

大家有的在踢毽子，有的在跳繩子，還有的在跑步。

看！有一群同學在舉行跑步比賽呢！“隊員”們站在起跑線上，一腳在前，一腳在后，身子微微前傾，只聽“裁判”一聲哨響，他們就飛快地跑了起來，像一陣風一樣沖向終點，“隊員”們旗鼓相當，都不甘落后，尤其是小明，他快得像奔馳的駿馬，他先到了終點，圍觀的同學們有的看得目瞪口呆，還有的同學們在對小明說：“你真棒！厲害！”哈…哈哈…操場上不斷地傳出歡聲笑語。

“叮零零”，上課了，同學們依然快活地沖到教室，準備學習新的知識。

課間十分鐘3

課間十分鐘是我們玩的天地。叮鈴鈴下課鈴響了，同學門像飛出鳥窩一樣飛向操場，這時，整個操場變成歡樂的海洋。

課間的活動內容豐富多采，看，他們有的在玩石頭剪刀布，有的在玩跳繩，還有的在玩捉迷藏。我最喜歡玩的是青蛙跳，每次的課間十分鐘我都會盡情的玩耍。也有一些同學在玩危險的游戲，兩個人用美工刀追來追去，這樣很容易傷害到對方；有的為了顯示自己的本領，竟然從五、六級樓梯上往下跳，要是摔壞身體怎么辦？

課間十分鐘，我們也能互相幫助。有人摔了一跤，邊上的人會把他扶起來；有人文具沒帶，同桌會馬上借給他；有人習題沒弄懂，馬上就有同學會給他講做題的方法。我呢，也常常這樣，會很樂意的幫助同學。

快樂的十分鐘，留念的十分鐘，十分鐘流水般的過去，上課鈴又響了，同學們像玩累后找到家的小鳥一樣飛回了教室。

我真喜歡這可愛的時間---課間十分鐘！

課間十分鐘4

下課時，一群男生從講臺上拿粉筆扔了起來。大家拿書擋著自己以免遭到“子彈”的攻擊。往往這種戰爭結束后，還要我們這些無辜的人來收拾戰場，免得全班一起被罵。

與老師辦公室相連的過道上，總有一些同學拿著一摞摞比自己還高的作業走向辦公室。

相反，除了走廊里的喧鬧，在樓梯口、班級的角落里，以及座位上........都有一些正發著呆或思考的人。此時，一個女生正拿著本子，眺望著綠意盎然的校園。

A同學，她平時考試都是93—95分，今天突然考了98.5分。平時發卷子時，她都是掃幾眼就放進書包里，而今天這張卷子讓她下課了還坐在座位上，反復看了好幾遍。

這就是我們各式各樣的課間，而我喜歡陪著我最好的朋友“走街串巷”地聊天。不管課間如何美好，在如同晴天霹靂的上課鈴聲后，也不得不回到座位上開始學習。所有人都不開心，因為課間我們還沒玩夠呢!

課間十分鐘5

下課鈴響了，原本鴉雀無聲的操場上頓時熱鬧起來。

你看，西墻邊的大樹下有一個乒乓球臺，有一群同學在那里觀看著精彩的乒乓球賽，只見其中一個打球的同學把乒乓球往上一拋，球緩緩下降，這時，他拿球拍用力一打，球嗖的一下到了另一位同學那里，這位同學拿著球拍用力的反擊，雙方就這樣你來我往打了十幾個回合。

在操場中間正舉行著一場激烈的籃球賽，藍方的三號球員從對手手中搶到了球，快速帶球，一個健步，雙手投籃，球——進了。紅方隊員也不氣餒，重新發起攻勢，緊追不放，好球！也進了。場內出現了平局，比賽仍然在進行著。

操場東邊有的同學在跳繩，有的在跳遠看到這一張張笑臉，不禁讓我感覺到校園的生活是多幸福、歡樂。

課間十分鐘6

下課鈴響了，同學們像出籠的小鳥，一個個迫不及待地跑出教室，來到操場上。

操場上，人聲鼎沸，同學們玩得不亦樂乎，有的跳皮筋，有的拍片，有的爬桿看！那邊，周美在跳繩，繩子在她手里飛快搖動，從她的腳下輕輕閃過，簡單自如，小婷不服，想和她比試，結果敗下陣來。瞧！那邊，胡蓉在踢鍵子，鍵子像一只蝴蝶在翩翩起舞我們男生在玩駝人戰斗的游戲，把同伴背在肩上，和對方作戰，誰先從同伴的背上掉下來，哪方就認輸。

上課鈴響了，我們還沒玩盡興，都依依不舍的離開了操場。

課間十分鐘7

叮鈴鈴，下課的鈴聲剛剛敲響，我們就像箭一樣沖出了教室，奔向大操場。

大操場可熱鬧啦，有的打球；有的跳繩；有的玩單杠。而我呢？我和幾個同學在玩狼捉羊的游戲。董琪扮演狼，我、曲嘉怡、馮琳、田琦則是狼夢想的美餐。游戲開始了，董琪卻站在那里一動不動，像稻草人一樣。奇怪，她干嘛呢？我跑過去剛想摸摸她，說時遲那時快，董琪給我來了一個突然襲擊伸手想抓我，嚇得我趕緊屈身、低頭，扭身逃脫了。她看沒抓到我，轉身撲向曲嘉怡，曲嘉怡見勢不妙，一溜煙跑了很遠。正玩得高興，可正在這時，上課鈴響了，我們不情愿地做了做鬼臉回了教室。

課間十分鐘8

“鈴鈴鈴鈴”哦！終于下課咯！我們像往常一樣在課桌旁聚在一起。

我想了想便說“我來猜猜你們的年齡和出生月份，好不好？”大家異口同聲的說；“好啊！”我興高采烈的說；“你們用年齡乘以5，加上6乘以20加上你們的出生月份再減去365，就把得數告訴我就行了！”大家紛紛在紙上算了算，陳倩如笑說；“得數是959。”我自豪的'說；“你今年12歲，沒錯的話是4月份生的。”倩如瞪大眼睛說；“你怎么知道的啊！”接下來的幾位同學都被我猜對了。黃莞兒驚訝的說；“你是怎么知道的，可以告訴我們嗎？”我嚴肅的說；“你們啊你們！這還是三年級的奧數呢！都不知道。年齡乘以5加上6再乘以20加月份減去365的得數加上245，年齡在百位和千位上，月份在個位和十位上，就這么簡單啊！明白了沒有？”大家都點點頭。“鈴鈴鈴鈴”又上課了，大家依依不舍的回到了座位上，認真的聽課。

你也明白了嗎？不過你要保密哦！

課間十分鐘9

叮叮叮下課鈴聲響了，同學們像出籠的小鳥，飛快的跑向操場。

同學們開展起了豐富多彩的課間活動，大家有的玩跳繩，有的玩丟房子噫！那里怎樣傳出了一陣陣笑聲，我跑去一看，原先她（他）們正在玩老鷹捉小雞。母雞揮動著有力的翅膀，生怕老鷹接近自我的寶寶，害怕寶寶被老鷹抓，老鷹先向左撲去，母雞向右迅速躲開，老鷹忽然來了個180度的大轉變，把母雞和小雞弄得昏頭轉向，小雞轉過來和老鷹闖了個滿懷。老鷹趁機向小雞撲去，小雞沒地方跑，只好認命被老認鷹吃掉，老鷹還想吃下一只小雞。

叮叮叮上課了，大家又迅速地跑回教室，操場又恢復了平靜。

課間十分鐘10

天格外藍，像一顆剛被擦過的藍寶石，草格外的綠，一陣微風吹過，小草就跳起了優美的舞蹈我的情緒也格外的燦爛。

叮鈴鈴下課鈴響了，同學們爭先恐后跑向了操場，我下了臺階，看見同學們都玩著自我喜歡的游戲，比如：老鷹抓小雞，動動不許動，一位女同學吸引了我的眼球，她在跳皮筋，她邁著輕盈的步子，在她腳下，皮筋就像一個聽話的孩子，她的一對羊角辮一上一下地舞動著，像兩只正在玩耍的小燕子，她的臉蛋兒像兩個熟透的大蘋果，不一會兒，我回頭一看，哇！好多人呀！有的同學向她投來贊許的目光，有的同學向她伸出大拇指，還有的同學情不自禁地數起來一、二、三、四、五、六她聽見了，她好像變得更精神了，也跟著數起來：七、八、九、十、十一、十二、十三哇！她好厲害吆！

叮鈴鈴上課鈴響了，我們都回教室了，我真的好羨慕她，我以后必須要超過她。

課間十分鐘11

我們正在上著課，老師突然說：“我們要出去玩打雪仗，同學們都高呼著，一邊拍手還一邊哈哈大笑。”

我們走出教室，忽然覺得涼爽了很多，我們走進花壇中，同學們都彎下腰，手中捧著潔白的雪。

男生還真是可惡，他們拿起雪塊攻打女生。我們女生才不服氣呢！我們照樣也拿起雪塊攻擊他們。誰都不客氣。

一抬起頭，只見劉新宇的臉上，眉毛上，頭發上還有衣服上都是雪，好似一個胖乎乎的雪人。

只聽見“啪”的一聲，我一轉身，才看見我旁邊的孫悅被侯星宇狠狠的打了一下，他的臉上都是雪，用手摸了摸頭發，奶奶看見了，來幫孫悅整理一下頭發。我以為孫悅哭了，原來她在偷偷的笑呢！

很快我們就回到教室，手都麻了。但是我們很快樂！

課間十分鐘12

叮叮下課鈴響了，老師剛說下課，同學們已經跑得無影無蹤了。你看，有的同學玩跳皮筋，有的同學組織起來玩游戲，有的同學玩立定跳遠比賽，真是多種多樣。

我和伙伴們正在玩游戲，我們猜拳定誰捉，最終是黃宇翔。游戲開始了，黃宇翔費了九牛二虎之力也沒捉到其他人，黃宇翔突然抓住了機會，趁方浩宇不注意一下子抓了過去，下面輪到方浩宇捉了，他首先就盯住了我，我跑來跑去終于把他甩了，回到教室一看，啊，劉程瑞還在那休息呢！我就問他：誰捉啊？他說：我告訴你，我捉啊。然后一把就捉住了我。我剛想反擊叮叮上課鈴響了。

真是一個短暫卻又快樂的課間十分鐘啊！

課間十分鐘13

叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課鈴聲響了！同學們箭也似的飛奔出了教室，爭先恐后地跑向操場。

到了操場，只見操場上人潮涌動，同學們有說有笑，嘻嘻哈哈、你追我趕、喧鬧聲、嬉笑聲響成一片。有跳繩的、有跑步的、有三三兩兩在一起玩耍的、還有踢毽子的、跳皮筋的等等，可真是五花八門，豐富多彩。

我和閆玨聰也來到了操場上跳繩，我們倆商量好了，一個人跳一個人數數，輪流著來。話音剛落，只見他一只手拿起繩的一頭，另一只手可能因為繩子過長吧還在手背上挽了兩圈，繩子在空中飛舞，發出“嗖嗖、嗖嗖”的聲音，一百、一百零一、一百零二……哇塞！他一跳就停不下來了，數字還在繼續往上升，看的我是又驚訝又著急，驚訝的是他居然這么厲害？打破了他往天的跳繩記錄，著急的是他這樣跳下去，我還怎么跳呀？

正在我萬般無可奈何的時候上課鈴聲響了，想一想，唉！還是期待下一個課間十分鐘吧！上課重要，在課堂上能夠學到很多知識，走了，上課了。

課間十分鐘14

最近我們班上男生迷上了踢足球。一下課，就潮水般奔向操場踢足球，可帶勁了！

開球了，我和我的黃金搭檔周潤芝打起了配合。你傳過來，我傳過去。可開心了！

這時，周潤芝正準備把球傳給我，不想，被陸雨陳攔住，周潤芝只好用力向他們球門里直射。很不巧，踢在守門員身子上，又彈了出來。正好，落在我的腳下。于是，我猛地一踢，來了個飛球。守門員愣了神，隨即意識到守門。哈哈！早晚了！球已經進了他們的球門。他們十分生氣，也踢起了飛球，說：你們踢‘飛球’，我們也踢，接不住吧！哈哈！我聽了，怒上心頭，使出我的本事玉環步和鴛鴦腳將球踢飛了回去。他們很不服氣，又用連環踢來對付我們。但是，他們內部老是不團結、不友愛、不打配合。我們趁機抓住他們的弱點，把握機會，連進幾球。

上課鈴響了，我們以３比０完勝。太好了！我們勝利了！我高聲歡呼著、跳躍著，奔向教室。

課間十分鐘15

叮鈴鈴，下課了，安靜的校園頓時熱鬧起來了。

操場中間，小同學們有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，還有的在玩老鷹捉小雞的游戲，眼看老鷹就要捉到一只小雞了，可小雞機靈的躲開了。

塑膠跑道上，同學們有的在玩黑貓警長捉老鼠的游戲，有的在跳繩，一陣加油聲傳了過來，原先是二（2）班的同學和二（3）班的同學正在進行拔河比賽呢，紅帶子呼左呼右，眼看二（2）班的選手就要支持不住了，忽然二（3）班的選手一松手，二（2）班的選手都翻了個大跟頭。

叮鈴鈴，上課了，同學們的課間十分鐘真是豐富多彩呀！

第四篇：課間十分鐘

課間十分鐘

我們每個人都經歷了許許多多的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少色彩、歡樂，當然有時也會增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣，這些課間十分鐘都值得回憶，因為它令我們的校園生活顯得格外多姿多彩。

下課鈴聲“零、零、零……”響起，同學們像離弦的箭一樣，飛了出去，操場上有的人玩跳繩，有的人玩乒乓球。但是我喜歡玩老鷹捉小雞的游戲，游戲中楊照晨當老鷹，楊真當雞媽媽，我、初鑫和喻鑫友三人一起當小雞，老鷹想抓住后面的小雞，可是雞媽媽東躲西藏，老鷹累得氣喘吁吁，突然它想了一個辦法，它坐在地上，小雞說：“膽小鬼，你怎么不抓我呢！”突然老鷹看到一只心不在焉的小雞，老鷹猛地站起來，抓到后面的一只小雞。老鷹心滿意足地走了。

那邊還有的人玩跳繩，蘇經瑤跳了，“一、二、三、四……”我們數蘇經瑤跳了多少，數完了，蘇經瑤跳了51下，然后楊真又跳了，楊真跳了70下，楊真獲勝了，蘇經瑤也替她高興，我們都來祝賀楊真。

游戲結束，上課鈴聲響了，我們都戀戀不舍地回到了教室。

課間十分鐘

“鈴……”下課了。同學們像一窩蜂似的跑出了教室。校園一下子沸騰了。同學們有的在下象棋，有的玩蹦床，有的在打球……

看！小英正在在跳大搖繩呢！一、二、三……跳得真多！數不清啦！真是個跳繩高手！再看！小力正在跳蹦床。那是為什么呢？原來他后天要代表學校去參加比賽，他正在刻苦地訓練呢！我被他的刻苦所感動！“加油！加油！”小明被小蘭的聲音吸引了過去。他忍不住誘惑也參加了跳大搖繩。小英跳得真好！就像輕盈的小燕子一樣！而小明的心里卻十分緊張，生怕把同學們辛辛苦苦連起來的一條長龍給切上一刀！該輪到小明跳了，他緊閉雙眼，猛地向前一跳。啊！跳過了，他覺得心里比吃了蜜還甜。

“鈴……”上課了，同學們井然有序地回到了教室。開始了緊張地學習。雖然課間只有十分鐘，但同學們都覺得十分開心！

課間十分鐘

叮鈴鈴，下課的鈴聲剛剛敲響，我們就像箭一樣沖出了教室，奔向大操場。

大操場可熱鬧啦，有的打球；有的跳繩；有的玩單杠……。而我呢？我和幾個同學在玩狼捉羊的游戲。董琪扮演狼，我、曲嘉怡、馮琳、田琦則是狼夢想的“美餐”。游戲開始了，董琪卻站在那里一動不動，像稻草人一樣。奇怪，她干嘛呢？我跑過去剛想摸摸她，說時遲那時快，董琪給我來了一個突然“襲擊”伸手想抓我，嚇得我趕緊屈身、低頭，扭身逃脫了。

她看沒抓到我，轉身撲向曲嘉怡，曲嘉怡見勢不妙，一溜煙跑了很遠。……正玩得高興，可正在這時，上課鈴響了，我們不情愿地做了做鬼臉回了教室。

課間十分鐘

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學們來到操場，安靜的操場頓時熱鬧起來。

有的同學在翻跟斗，有的同學在排籃球，還有的同學圍著大樹轉……，最有趣的還是我們班的同學玩捉迷藏。小明還沒有數到8，我們就都藏好了。小明看到一個同學的影子，他慢慢地向那影子靠近，突然從身后穿出一個小朋友，小明只好放棄了那個同學。小明又看見了我的影子，向我靠近。我心里怦怦直跳，生怕被他發現……

叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，我們依依不舍地回到教室。雖然十分鐘是短暫的，但我忘不了十分鐘給我帶來的快樂。

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第五篇：課間十分鐘

課間十分鐘情景劇

女：敬禮！

女、男：大家好！我們是來自于一（1）班的小朋友。

女：我叫~

男：我叫~

女：大家想知道我們班同學下課都在做什么呢？下面就讓我們一起來看看吧。男：準備好了嗎？預備跳！

女：除了跳繩，我們還做什么呢？請看~

（走到丟手絹的小組介紹）：她們在玩丟手絹呢。

（玩游戲的小朋友下場）

男：還有一些在班級的同學都做些什么呢？讓我們來看看吧。

女：他們有的在讀課外書，有的在畫畫。

（走到讀書的小朋友面前介紹）：這個月我們班的閱讀的書籍是《小豬唏里呼嚕》

（走到畫畫的小朋友面前介紹）：你們都畫了什么呀？（畫畫的小朋友回答）女、男：同學們下課十分鐘真有趣，大家都做些什么了？

全體同學：謝謝大家！敬禮！