第一篇：中級計算機操作工

中級計算機系統操作工知識

一．選擇題

1.漢字國際碼把漢字分成（C）等級

（A）簡化字和繁體字兩個等級

（B)一級漢字，二級漢字，三級漢字共三個等級

（C）一級漢字，二級漢字共兩個等級

（D）常用字，次常用字，罕見字三個等級

2.將二進制數11001.1001轉換成十進制數是（A）。

（A）25.5625(B)26.5625（C）25.6(D)26.6

3.下列說法正確的是（C）

（A）ALU就是控制邏輯部件

（B）ALU就是工作寄存器

（C）ALU就是算數邏輯部件，是CPU的一部分

（D）ALU是存儲器的一部分

4.N位字長的地址寄存器的編址能力最多可達到（D）個存儲單元

（A）N2(B)N(C)16(D)2N

5．關于高速緩沖存儲器的作用說法正確的是（B）。

（A）增加主存的容量(B)提高系統性能(C)降低微機價格(D)以上都不對

6.關于輔助存儲器的記錄密度說法不正確的是（C）

（A）記錄密度由道密度和位密度組成(B)每個磁道的位密度都不相同

(C)每種磁盤的道密度都相同

(D)記錄密度表示單位面積內的存儲二級制的信息量

8.把CPU、存儲器、I/O設備連接起來，用來傳送各部分的信息的是（C）

(A)總線(B)外部設備(C)系統總線(D)總線邏輯控制

9.在UCDOS下，微機的VGA顯示屏通常可顯示（A）漢字。

(A)25*80(B)25*40(C)13*80(D)13*40

10.在WPS編輯狀態下，顯示一個漢字要占用（B）“全角“方式輸入的英文字母的顯示位置

(A)半個(B)一個(C)兩個(D)三個

11.中文之星是（C）軟件。

(A)游戲(B)工程計算(C)漢字系統(D)教學

12.數據庫系統至少應包括（B）、硬件、軟件和用戶四種成分，它研究對象時如何高效進行數據處理，而又花費最小。

(A)程序設計員(B)數據(C)系統(D)軟件

13.FOXBASE采用（A）來組織和管理數據庫的數據

(A)關系模型(B)層次模型(C)網狀模型(D)正文

14.用二維表數據來表示實體之間聯系的模型叫做（B）。

（A）層次模型(B)關系模型(C)網狀模型(D)實體——聯系模型

15.TPI表示（D）

（A）位/英寸(B)字/行(C)點/英寸(D)道/英寸

16.國際互聯網的英文縮寫是（D）

（A）INTERNET(B)internet(C)Intranet(D)Internet

17.計算機網絡是一個（D）

（A）計算機信息系統(B)通信控制系統

(C)管理信息系統(D)在通信協議控制下的多臺計算機互聯的系統

18.計算機網絡的硬件方面，把各個計算機連接在一起的是（D）

（A）計算機(B)調制/解調器(C)網絡控制器(D)通信線路

19.是(D)發展出盡了硬件、計算機科學技術及其他科學技術的發展

（A）系統(B)程序(C)軟件(D)大規模集成電路

20.在控制對config.sys和autoexec.bat文件的修改，應選擇（A）方式安裝windows.（A）自選設置(B)自動設置(C)快速設置(D)慢速設置

21.打開應用程序窗口，圖標或對話框的控制菜單應用（A）。

（A）ALT+空格(B)ALT，空格(C)ALT+“—”(D)ALT，“—”

22.WINDOWS 3.1中未完成命令情況下關閉對話框，使用命令（C）或F10.（A）CTRL+F4(B)ALT+F4(C)ESC(D)CTRL+F10

23.(A)也可以實現不同輸入方法的切換

（A）CTRL+空格(B)ALT+SHIFT(C)SHIFT+空格(D)CTRL+ALT

24.用（C）菜單的命令可查看文件詳細信息。

（A）FILE(B)DISK(C)VIEW(D)WINDOWS

25.風格大小影響（B）

（A）文檔窗口(B)操作窗口(C)圖標(D)附件圖標

26.安裝輸入方法選擇方法文件名的方法分在文件名框中輸入文件名和（D）兩種方法。

（A）在文本框中輸入文件名(B)在字體框中輸入文件名

(C)在對話框中輸入文件名(D)在文件名列表框中選擇輸入法

27.書寫器中處理圖形方式不包括下列的（C）。

（A）嵌入圖形(B)鏈接圖形(C)修改圖形(D)插入圖形

28.剪貼板不但可以存儲正文，還可以存儲（D）

（A）圖像(B)聲音(C)圖像和聲音(D)圖像、聲音和其他信息

29.錄音機播放聲音文件時，聲音以（C）方式在聲波框中顯示。

（A）圖像(B)數據(C)圖形(D)畫面

30.（A）不是WINDOWS的顏色用來記錄的參數

（A）明度(B)色調(C)亮度(D)色調的純度

31.除了雙擊狀態欄上的“擴展”還可按下（C）打開擴展選定方式

（A）F2(B)F4(C)F8(D)

32.查找特定格式，應（C），（A）輸入格式內容(B)單擊格式按鈕(C)刪除“查找內容”框內文本，選擇所需格式(D)

33.重新執行被取消的操作，可單擊（B）按鈕。

（A）撤銷(B)恢復(C)刪除(D)

34.如果計算結果以域代碼顯示，應在（A）下清除“域代碼”復選框。

（A）工具/選項/視圖(B)視圖/選項(C)工具/選項/常規(D)

35.在尺寸控點上定位裁剪工具并拖動，除了可裁剪局部圖形，還可（B）

（A）調整被裁剪圖形的大小(B)恢復被裁剪的圖形(C)移動被裁剪的圖形(D)

36.在“編輯”菜單中的（C）命令可一次刪除所有自動編號的腳注

（A）刪除(B)清除(C)替換(D)

37.（C）命令對審閱的文檔只允許用批注和修訂標志提出建議，不允許作其他修改

（A）文件/保護(B)文件/保存/保護文檔(C)工具/保護文檔(D)

38.WORD用（B）來記錄對文檔所做的修改。

（A）自動更正(B)修訂標志(C)自動保存(D)

39.在圖表編輯窗口，改變圖表類型應在（A）工具欄上單擊“圖表類型”按鈕

（A）常用(B)格式(C)圖表(D)

40.在拼寫和語法對話框中，“忽略”按鈕表示（B）

（A）以后不再檢查(B)不修改此處而檢查下一處(C)不檢查此處(D)

41.自定義預制的自動更正詞條應在（B）設置。

（A）編輯/自動更正/自動更正(B)工具/自動更正/自動更正

(C)工具/自動更正/自動套用格式(D)

42.WORD提供了大量的（C），可以快速生成文檔框架

（A）格式(B)樣板(C)模板(D)

43.微機數據庫管理中變量有兩種形式，它們分別是在DBF中的（A）和游離于DBF外的（）變量，它們必須先定義后使用。

（A）字段變量、內存變量(B)字符型變量、備注型變量

(C)內存變量、字段變量(D)備注型、字符型變量

44.設有某系統，現需清除當前所有名字中的第三個字符為“x”的內存變量，可以用命令（B）

（A）RELEASE ALL ***(B)RELEASE ALL “？？x”

(C)RELEASE ALL ??x(D)RELEASE ALL x

45.FoxBASE在日企表達式中兩日期型值進行計算，其結果（B）

（A）一定是日期型常量(B)一定是數值型常量

(C)可以是字符型常量(D)不是日期型常量就是數值型常量

46.以下對FOXBASE系統敘述錯誤的是（C）

（A）每條命令必須以命令動詞開頭以回車結束(B)命令行最多不得超過254個字符

(C)命令動詞、文件名等可縮寫成四個字符(D)在.T.和.F.兩邏輯值中，圓點與字符之間絕不能出現空格

47.在修改庫結構時，除（D）外，其余均為一對功能相反的操作

（A）^N與^U(B)^End與ESC(C)^N與^Q(D)^Home與^End

48.在下列命令中，除（A）命令外均可以增加新的記錄。

（A）EDIT(B)APPE(C)INSERT(D)BROW

49．索引文件的關鍵字段的數據類型不可以為（B）

（A）數值型(B)邏輯型(C)日期型(D)字符型

50.FOXBASE中可以同時打開各類型文件最多為（B）個

（A）15(B)48(C)7(D)10

51.關系運算符中，優先級最高的是（D）

（A）<>(B)>=(C)$(D)沒有優先之分

52.若希望在進入FOXBASE+系統后立即清屏，則在系統配置中所做的正確設置時（B）

（A）COMMAND=CLEAR ALL(B)COMMAND=CLEAR

(C)COMMAND=DO CLEAR(D)COMMAND

53.執行命令?CTOD(“05/01/98”),結果為（C）

（A）05-01-98(B)05:01:98(C)05/01/98(D)出錯

54.設A=”*”,則？5&A6的屏幕顯示是（D）

（A）5*6(B)30(C)5&A6(D)操作不予認可

55.FoxBASE+的字段中的數據（B）

（A）暫存內存中且無法永久保存(B)依賴文件且可永久保存在磁盤文件中

(C)一旦賦值即永久保存(D)突然停電，也一定不會丟失

56.下列屬于引導型病毒（B）

（A）黑色星期五病毒(B)DIR—2病毒(C)米開朗基羅病毒(D)CIH病毒

57.以下說法中，最合理的是（D）。

（A）硬盤上的數據不會丟失(B)只要防止誤操作，就能防止硬盤數據的丟失

(C)只要沒有誤操作，且又不被病毒感染，則硬盤上的數據是安全的(D)不管多么小心，硬盤上的數據都有讀不出來的可能

58.掃描儀的主要技術指標有（C）、分辨率和色彩深度

（A）體積(B)重量(C)幅面大小(D)處理速度

59.軟件開發除了職務和非職務軟件開發、合作和委托軟件開發之外，還有（C）

（A）自由組合軟件開發(B)合同性軟件開發(C)指令性軟件開發(D)非指令性軟件開發

60.不會使操作的及其感染新病毒的命令有（C）（假設當前盤是C盤）

（A）COPYFOX A:(B)XCOPY B:*.* A:(C)VER(D)DIR A:

二．判斷題

61.一般而言，中央處理器是由控制器、外圍設備及存儲器所組成F

62.擊打式打印機每次可以打印多份，并且每分鐘打印速度可達千行F

63.Disk full ,Edits lost表示磁盤滿，編輯信息丟失T

64.下拉式例表框也是一種例表框T

65.文本編輯時，插入點可以出現在任何位置T

66.前臺應用程序運行時，程序管理器仍在后臺運行T

67.windows系統獨占應用程序在前臺運行，所有后臺運行的windows運行的windows應用程序都將被掛起T

68.通過程序管理器啟動的應用程序都必須安裝在某一組中。T

69.目錄樹區和目錄內容不能同時在屏幕上F

70.文件管理器即可顯示目錄，又可顯示目錄內容T

71.在應用程序中，可用PASTE將信息復制到剪切板中F

72.音頻卡不含有模/數和數/模轉換器。F

73.在不同的窗口中復制對象可以用拖動鼠標的方法完成F

74.按下SHIFT+F5組合鍵，只能在保存文檔之前回到前次的編輯位置F

75.垂直對齊方式中的“居中“表示以頁面上下邊界居中對齊T

76.如果參與排序的單元格包含空單元格，則空單元格不參與排序F

77.在“保存/選項”內可同時選中“保留備份”和“快速保存”F

78．設置“制表位”，只能利用“格式”菜單中的“制表位”命令F

79．不間斷電源也具有穩壓的作用T

80.計算機病毒方法可以從三個方面來進行即：預防、檢查和消毒T

第二篇：計算機操作工安全操作規程

計算機操作工安全操作規程

1、上機前，穿戴好勞保護品。

2、使用計算機前，首先檢查穩壓器，保護電源是否聯機，然后接通電源，調整穩壓器，待電壓穩定后，打開主機。

3、關機前，一定要使用退機命令。部分微機在關機時，需用PARK命令退硬盤磁頭。

4、中途關機后，需5分鐘以后再開。

5、打印機接通后，不準許手動。

6、打開計算機，開始使用，必須進行病毒檢查。在計算機正運行時，不能重新啟動計算機。

7、保持良好的機房衛生，要配備空調、加濕器。

8、計算機要經常保持清潔，機房內禁止吸煙，穿拖鞋入內。

9、經管理人員的許可，檢查后，方可上機。

10、在計算機已加電的情況下，不能移動或搬動計算機。

第三篇：計算機操作員中級

―、單項選擇題。

1.我國出臺的關于道德方面的綱領性文件是。

A、公民文明建設綱要

B、公民道德法規建設綱要

C、公民道德建設實施綱要

D、公民愛國運動與道德規范綱要

2.()是指從事一定職業的勞動的人們，在長期的職業活動中形成的行為規范。A、職業規范

B、職業道德

c、社會道德

D、職業技能 3.樹立對職業道德的認識，培養職業道德情感是()的內容。

A、職業道德修養

B、職業道德教育

c、職業道德準則

Dt職業素質 4.勤勞節儉的現代意義在于()。

A、勤勞節儉是促進經濟和社會發展的重要手段 B、勤勞是現代市場經濟需要的,而節儉則不宜提倡 C、節儉阻礙消費,因而會阻礙市場經濟的發展

D、勤勞節儉只有利于節省資源,但與提高生產力無關 5.《計算機軟件保護條例》的發布機關是（）。A、國務院

B、全國人大常委會 C、全國人人

D、國家主席

6.《中華人民共和國專利法》于()年正式施行。

A、1983

B、1984

C、1985

D、1986 7.專利的申請原則不包括()。

A、單一性原則

B、先申請原則

C、書面原則

D、時效性原則 8.《中華人民共和國商標法》于()年開始施行。

A、1981

B、1982

C、1983

D、1984 9.世界上第一臺計算機ENIAC的主機電器元件是()。A、電子管

B、晶體管

C、中小規模集成電路

D、人規模集成電路 10.下列不屬于計算機輔助系統的是()。

A、計算機輔助設計

B、計算機輔助制造 C、人工智能

D、計算機輔助教學 11.二進制的乘法法則有()個。

A、2

B、3

C、4

D、6 12.CPU一次存取、加工和傳送的數據長度稱為()。

A、帶寬

B、主頻

C、字長

D、工作周期 13.下列()屬于圖像處理軟件。

A、3ds Max

B、WPs2o00

C、Oracle

D、Foxpro 14.下列()設備能夠將信息轉化為計算機識別的工進制代碼。A、掃描儀

B、照相機

C、打印機

D、繪圖儀 15.下列()高級語言通常不在DOS下運行。

1A、JAVA

B、Visual FoxPro C、Access

D、Power Builder 16.關于操作系統對存儲及文件的管理,下列()是錯誤的。A、合理分配存儲空間

B、不能管理外部存儲器

C、充分利用存儲器資源

D、能夠管理輔助存儲器的信息 17.關于實用程序包括的程序,下列()表述是錯誤的。

A、程序庫

B、診斷程序

C、匯編程序

D、連接裝配程序 18.龍芯2號的性能相當于()水平。A、高檔的P4

B、高檔的P3

C、中檔的P4

D、中檔的P3 19.隨機存儲器稱為()。

A、RAW

B、Cache

C、RAM

D、ROM 20.在計算機機箱前面板接口插針上()表示為喇叭。

‘

A、SPK

B、PWRLED

C、RESET

D、HDDLED 21.計算機主板并口上可連接的設備是()。

A、路由器

B、硬盤

C、打印機

D、鍵盤和鼠標 22.下列()不屬于網絡操仵系統。

A、Window2000Server

B、DOS C、Linux

D、UNIIX 23.目前局域網中最常用的網絡結構是()。

A、總線型

B、環型

C、樹型

D、星型 ?

24.網絡管理系統由若干被管代理、至少一個網絡管理器、―種網絡管理協議和一個或多個()組成。

A、通信方法

C、計算機

C、管理軟件

D、管理數據庫

25.目前網絡管理協議中SNMP使用最為廣泛,它與()代表了日前的兩大網絡管理解決方案。

A、ICMP

B、CMIS

c、CMIS/CMIP

D、TCP/IP 26.由國際網下生產廠商管理組織分配的地址是()。

A、IP地址

B、網關地址

C、DNS地址

D、MAC地址 27.負責歐洲B類IP地址分配的機構是()。

A、ENIC

B、APNIC

C、Inter NIC

D、NIC 28.以下()不是我國的信息化網絡向社會提供的服務戶 A、網絡充值

B、數據

C、語音

D、圖像

29.ADSL非對稱數字用戶線環路技術的下行速率是（）。

A、1Mkps-8Mbps B、64kbps-512bps C、512kbps-1Mbps D、1.5Mbps-2.3Mbps 30.媒體指的是信息的物理載體和信息的存在與表現形式,下列不是媒體的表現形式的是（）。

A、聲者B、圖片C、計算機D、數據

31.下列選項中,（）不是多媒體技術具有的特點。A、多維性B、集成性C、交互性D、媒介性

32.多媒體技術便于信息交換和資源共享, 這是多媒體技術在向()方向發展

A、高度集中化B、高速度化C、簡單化D、標準化

33.多媒體技術的發展與計算機其他技術的發展和成熟有著密切的關系,（）技術的突破打開了多媒體信息進入計算機的人門。

A、數據壓縮技術

B、大規模集成電路制造技術

C、多媒體數據存儲技術

D、多媒體網絡通信技術 34.關于多媒體操作系統的功能表述不正確的是（）。

A、自動識別多媒體任務

B、多媒體數據轉換和同步控制 C、圖形用戶界面管理

D、對多媒體設各的驅動和控制 35.下列屬于破壞數據完整性行為的是（）。

A、避開系統訪問機制,非正常使用網絡資源

B、刪除信息

C、竊取數據的使用權

D、傳播病毒 36.操作系統的安全措施不包括()。A、訪問控制B、存儲保護C、文件保護與保密

D、計算機防盜

37.數據庫系統而言, 主要通過杈限和授權來實現安全管理，其中index權限表示（）。A、允許插入新數據,但不允許修改已經存在的數據 B、允許創建和刪除索引但不允許刪除數據 C、允許修改數據, D、允許創建新的關系

38.下列（）病毒只是不停擴散,并不破壞計算機內的數據。A、惡性病毒B、良性病毒C、中性病毒D、單機病毒 39.下列（）軟件不能清除木馬程序。

.A、NortonAntivirus B、Rising C、Kaspersky

D、SolarWinds 40.下列不是信息的特征的是（）。

A、迅速性B、層次性C、真實性D、時效性

41.關于系統特征的表述,不止確的是()。

A、目的性B、整體性C、層次性D、不相干涉性 42.對于管理信息系統的計劃功能描述正確的是()。A、運用一定的數學方法和管理數據制定工作計劃 B、對管理和生產合理的安排計劃

C、對各個部門和環節的運行情況加以監測,并制定相應計劃

D、利用運籌學的方法和技術, 合理地配置企業的各項資源,科學的安排計劃 43.下列關干標準化的地位和作用表述錯誤的是()。

A、標準化是組織現代化生產的手段,是實施科學管瑪的基礎 B、標準化是不斷提高產品質童的重要保證 C、標準化是企業之間相互合作的基礎

D、標準化是合理簡化品種、組織專業化生產的前折 44.下列標準的制定說法錯誤的是()。

A、對需要在全國范疇內統一的技術要求,應當制定國家標準

B、對沒有國家標準而義需要在全國某個行業范圍內統一的技術要求,可以制定行業標準 C、沒有國家標準的行業,鼓勵企業制定臼己的企業標準

D、對沒有國家標準和行業標準而又需要在省、自治區、直轄市范圍內統一的工業產品的安全、衛生要求,可以制定地方標準

45.中華人民共和國強制性國家標準的代號是()。

A、GB

B、GB/T

C、GB/Q

D、GB/Z 46.對國際標準化組織ISO的描述錯誤的是()。A、中央辦事機構設在瑞士的日內瓦

B、宗旨是在世界范圍內促進標準化工作的發展 C、涉及所有技術領域的標準化活動

D、一個由國家標準化機構組成的世界范圍的聯合會

47.由位圖轉化為矢量圖采用()技術,理論上較容易,但現實很難實現。A、切割

B、跟蹤

C、光柵化

D、位圖細化 48.在A4,A5,B4,B5四個開本中,最小的是()。

A、A4

B、B4

C、A5

D、B5 49.排在一面的末尾,并且其后無正文相隨的標題稱為()。A、圖注

B、背題

C、側題

D、面另起 50.下列表示先進先出的是()。

A、FP

B、FIFO

C、FAT

D、FAX 51.ARP表示()。

A、文檔服務器

B、地址解析協議

C、應用程序

D、阿帕網 52.下列表示藍牙的是()。

A、Bluetooth

B、Bluetaiith

C、Blue-algebra

D、Bluemark 53.cache表示()。

A、電纜調制解調器

B、電纜

C、高速緩存

D、單元

54.下列表示虛擬專用網的是()。

A、VR

B、VRAM

C、ⅤPN

D、VRML 55.下列表示文件分配表的是()。

A、FTP

B、FCC

C、FAT

D、FAX 56.使用()可以避免通信的中斷、重要數據的丟失和硬件的損壞。A、WPS

B、UPS

C、UBS

D、USB 57.UPS廣泛應用于精密儀器、醫療設備等對電流()要求較高的場合。A、靈活性

B、可靠性

C、'穩定性

D、安全性 58.在線式UPS電源由于(),使用起來可靠。

A、無切換時間

B、切換時間短

C、切換時間長

D、供電電流不足 59.后備式UPS電源的供電方式是市電輸入UPS電源后分為兩路運行，一路為設備直接供電,另一路通過UPS電源將市電轉換為直流電為()充電。A、逆變器

B、設備

C、變壓器

D、電池 60.大多數后備式UPS電源的()為4ms~8ms。

A、充電時間

B、關閉時間

C、啟動時間

四'切換時間 61.UPS不間斷電源工作的質量高低主要依賴其化學電源的()。A、性能

B、數量

c、大小

D、容量 62.以下不是UPS電源電池的是()。

A、開口的鉛酸電池

B、閥控式鉛酸電池 C、鎘鎳開口式電池

D、鉛鎳開口式電池

63.連接后備式電源時應將UPS()接主機和顯示器等設備。A、輸出端和輸入端

B、輸出端

C、輸入端

D、輸出端和輸入端、輸出端、輸入端都不對 64.鼠標器屬于()。

A、字符輸入設備

B、光學閱讀設備

鈔圖形輸入設備

D、圖像輸入設備 65.計算機的（）可以分成輸入設備和輸出設備兩類。

A、運算設備

B、外部設備

C、控制器

D、內部設備

66.一般計算機聲卡的Line Out接口通過音頻線來連接音箱的()接口。A、Line in

B、Mic

C、Line Out

D、Line 67.同FAT32相比,()具有更高的安全性和穩定性,逐漸成為Windows XP系統中的主流分區格式。

A、FAT64

B、NTFS

C、FAT

D、EXT2 68.如果磁盤是用FAT文件系統蜂式化的,則卷標最多包含()字符。, A、8個

B、9個

C、10個

D、11個 69.Windows的磁盤清理程序,可以刪除磁盤中()。A、不要的文件

B、系統文件

C、視頻文件

D、音頻文件 70.（）可以根據需要由用戶自己選擇需要的組件。A、自定義安裝B、全新安裝C、標準安裝D、覆蓋安裝 71.Internet Explorer默認使用Outlook Express作為（）A、新聞發布軟件

B、HTML編輯器 C、電子郵件軟件

D、FTP軟件 72.為了防止某些重要的文件被誤刪可以將文件設置為()屬性。A、加密

B、存檔

C、只讀

D、隱藏

73.在文件的屬性頁中，除了可以更改文件的文件名外，還可以更改()。

A、大小

B、修改時間

C、創建時間

D、打開方式

74.單擊“()”按鈕表示用文件夾中最后修改的四個圖像來標識該文件夾。

A、瀏覽圖標

B、選擇圖標

C、還原默認圖標

D、修改圖標 75.備份的存檔副本用于()。

A、恢復數據

B、更新數據

C、加密數據

D、壓縮數據 76.單擊“開始”，選擇“所有程序”、“()”、“系統工具”、“備份”可以打開“備份或 還原向導”對話框。

A、連接到

B、附件

C、工具

D、運行 77.Windows提供了“搜索”工具供用戶查找()。

A、文件和操作系統

B、文件夾和指針

C、文件和文件夾

D、文件和指針

78.問號可以代替文件或文件夾名中的()字符。

A、一個

B、一個或多個

C、二個

D、三個

79.如果回收站的隊列滿了，則（）的文件將被永久地刪除。

A、最后刪除

B、最大

C、最小

D、最先刪除 80.()指的是將回收站的所有文件一次全部清除。

A、清空臨時文件

B、清空文件夾

C、清空文件

D、清空同收站 81.同收站在每個驅動器上都要為被刪除文件準備()。

A、保存空間 B、空閑文件夾

C、預留空間D、保存空間，空閑文什夾，預留空間都不對

82.通過檢查磁盤屬性對話框中的交通燈圖標和閱讀其右方的狀態信息，可以確定磁盤配額的狀態，那么()交通燈表示磁盤配額已禁用。

A、紅色

B、黃色

C、綠色

D、閃爍彩色 83.“Shared Documents”是系統提供的()。

A、共享文件夾

B、安全文件夾

C、共享文檔

D、共享文本 84.Windows XP默認情況下，Everyone組擁有對每個共享的（）權限。

A、只讀

B、瀆寫

C、完全控制

D、瀏覽 85.EFS在()運行，對用戶和應用程序是()的。

A、前臺，透明，支持

B、后臺，透明，支持

C、前臺，非透明，不支持

D、后臺，非透明，不支持

86.在文件夾的屬性對話框中，單擊()按鈕，彈出“高級屬性”對話框。

A、共享

B、自定義

C、高級

D、常規 87.打字時，()放在空格鍵上。

A、左手拇指t右手食指

B、右手拇指，左手食指‘

C、左右手大拇指D、左手拇指，右手食指；右手拇指，左手食指：左右手大拇指都不對 88.有人在開始練習時就沒掌握()要領，因此速度總也不理想。

A、按鍵

B、擊鍵

C、姿勢

D、指位 89.基本鍵共有8個，他們是()。

A、A、S、D，F和J、K、L、;

B、Z、X、C、V和M、,、.、／

C、Q、W、E、R和U、I、O、P

D、A、S、D、F和J、K、L、空格 90.shift鍵是用來進行()及其他字符鍵轉換的。

A、大小寫

B、中英文

C、全角半角

D、鎖鍵盤 91.對于英文打字而言，每()擊折合為一個單字。

A.二

B、三

C、四

D、五

92.若錯誤率超過允許值，對每一錯情扣除()。

}

A、5擊

B、6擊

C、8擊

D、10擊

93.在鍵盤輸入中，下列是速度與正確率之間關系的有：相互依存，相互矛盾和()。

A、相互依賴

B、相互獨立

C、相互制約

D、相互對立 94.在鍵盤學習階段應把準確率放在()。

A、第一位

B、第二位

C、第三位

D、第四位

95．下列選項中，按現代英文版式劃分，屬于信函的版式的是()。

A、折疊式，斜列式

B、斜列式，混合式利齊列式

C、折疊式，斜列式，和混合式

D、獨立式，折疊式，斜列式 96.每段段首左端對齊指的是()的特點。

A、齊列式

B、斜混式

C、混合式

D、斜列式

97.在現代的英文頁面版式中，斜列式的特點是信文每段段首縮進()格。

A.二

B、二

C、四

D、五 98.可用()擊空格鍵。

A、右手大拇指

B、左手食指

C、左右食指皆可

D、左手中指 99.Q，W、O、P鍵中W應由（）來敲擊。

A、左手小指

B、右手小指

C、左手無名指

D、右手無名指 100.R、T、Y、U鍵中T應由（）來敲擊。

A、右手食指

B、無名指

C、左手食指

D、中指 101.V、B、N、M鍵中M應由（）來敲擊。

A、右手食指

B、無名指

C、左手食指

D、中指 102.4、5、6、7鍵中5鍵應由()來敲擊。

A、左手食指

B、右手食指

C、左手中指

D、右手中指

103．羅馬數字的符號一共只有7個：I、V、X、L、C、D、M。其中D指的是（）。

A、10

B、50

C、100

D、500 104.Windows內置的中文輸入法為用戶提供了()種軟鍵盤。

A、1

B、5

C、10

D、13 105.類似數字符號主要有西文番號、中文番號兩種，則下列屬于中文番號的是()。

A、17．

B、㈢

C、⑩

D、(3)106.在Word2003中，()都包含兩個部分：注釋標記和注釋文本。

A、腳標和尾注

B、腳注和腳標

C、腳注和尾注

D、腳標和尾標 107.在Word2003中，尾注出現在整篇文檔的結尾處，用于()。

A、表明修改的地方

B、標記一些文本內容信息

c、對該段文字進行說明

D、說明引用文獻的出處等信息 108.在Word2003中，腳注出現在()的末尾。

A、第一頁

B、最盾一頁

C、每一頁

D、倒數第二頁 109.在Word2003中，利用批注可以()。

A、保護文檔

B、隱藏文檔

C、刪除文檔

D、備份文檔

110.在Word2003中，域就是引導Word在文檔中自動插入文字、圖形、頁碼或其它信息的一組()。

A、信息

B、程序

C、函數

D、代碼

III.在Word2003中，域特征字符即包含()的大括號“{}”，它是按下CtrI+F9組合鍵輸入的域特征字符。

A、文本

B、文本代碼

C、域代碼

D、域結果

112.在Word2003中，域代碼和開關之間使用()進行分隔。

’

A、木

B、～

C、%

D、空格

113．在Word2003中，文檔中的域有兩種顯示的方式，可以通過選中后，按快捷鍵()進行反復切換。

A、Shifl+F9

B、Shift+F8

C、Shift+F7

D、Shift+F6 114.在Word2003中，按鍵盤上的F9鍵更新域，或者按下Shift+F9組合鍵()。

A、顯示域的結果

B、顯示域的狀態

C、強制更新域

D、復制域結果到粘貼板上 115.在Word2003中，快捷鍵F9用來進行域的()。

A、復制操作

B、備份操作

C、更新操作

D、插入操作

116.在Word2003中，要想解除域的暫時鐨定，可以先選中要解除的對象，然后使用快捷鍵()。

A、CtrI+Shift+F1 1

B、Alt+Shifi+F1 1

C、CtrI+Shift+F9

D、Alt+Shift+F9 117.在Word2003中，使州定位操作，如果當前頁為第11頁則輸入“+2”后，光標將移動到()。

A、第10頁

B、第1 1頁

C、第12頁

D、第13頁 118.在Word2003中，將多個字符合并為一個，這是（）功能。

A、分散字符

B、合并字符

C、集中字符

D、處理字符

119.住Word2003中，將（）轉換為表格，該文本的每行之間必須剛段落符隔開：每列之間必須用分隔符連接。

A、數據文件

B、文本

C、特殊文什

D、數據庫文什 120.在Excel2003中，“查找范同’’。下拉列表指的是搜索單元格的值，搜索其中所隱含的()，還是搜索附加到單元格中的批注。

A、字符

B、標號

C、公式

D、注釋

121.在Exce12003中，使用()可以自動替換查找到的數據。

A、查找操作

B、替換操作

C、定位操作

D、粘貼操作

122.在Exce12003中，為了使以后在查看工作表時能了解某些重要的單元格的含義，則可以給其添加()。

A、批注信息

B、公式

C、特殊符號

D、顏色標記

123.在Excel2003中，快速創建圖表時先選取制作圖表所需的()，再按下F11鍵，即生成一個簡單的柱形圖。

A、數值

B、數值區域

C、數據

D、數據區域

124.在Excel2003中，只要修改了工作表中的數據，則圖表中對應的數據()。

A、不變

B、需手動改變

C、自動改變

D、不變，需手動改變，自動改變都不對 125.在Exce12003中，使用絕對地址的特點是：當公式移劫或復制到一個新的位置時，公式中的絕對地址()。

A、會發生變化

B、不會發生變化

C、變化并且也格式改變

D、不變但是格式變化

126.在PowerPoint2003中，()是一組可用于演示文稿的預設顏色。

A、顏色方案

B、配色方案

C、設計模板

D、動畫效果

127.在PowerPoint2003中，用戶可以在幻燈片中為對象創建動畫效果，其對像可以是文本，()和背景。

A、格式

B、背景

C、屬性

D、聲音 128.在PowerPoint2003中，以下（）不屬于暖色調。

A、紅色

B、橙色

C、黃色

'D、藍色

129.在PowerPoint2003中，中間調與高調搭配，變得()。

A、穩重

B、活潑

．

C、更高調

D、樸素

130.在PowerPoint2003中，用戶可以選擇“插入”菜單“圖片”子菜單中的“()”命 令，來選擇和插入圖片。

A、自選圖形

B、圖片

C、藝術字

D、剪貼畫

131.在PowerPoint2003中，如果沒有內容()，用戶可以選擇“插入”菜單“剪貼畫”子菜單中的“剪貼畫”命令，來選擇和插入剪貼畫。

A、空間

B、占位符

C、變換符

D、邊符

132．在PowerPoint2003中，下列屬于幻燈片放映方式的是（）。

A、演講者放映（全屏幕）

B、在展臺瀏覽（窗口）

C、在課堂放映（窗口）

D、觀眾自行瀏覽（全屏幕）

133.在PowerPoint2003中，幻燈片放映時，按F1鍵可以顯示()對話框。

A、幻燈片放映幫助

B、重命名

C、另存為

D、函數語法幫助

134．發表帖子或者回復帖子的頁面中有兒個按鈕可供上傳使朋，以下選項中不能上傳的是（）。

A、圖片

B、病毒

C、Flash

D、附件文件

135.FTP協議是Internet文仆傳送的基礎，它由一系列規格說明文檔組成，目標是提高文件的（）。

A、實用性

B、共享性

C、價值

D、利用率 136.FTP默認使用的端口號是()。

A、20

B、21

C、22

D、23 137.()就是完成兩臺計算機之間的拷貝。

A.DHCP

B、FTP

C、OUTLOOK

D、DNS 138.FTP就是完成兩臺計算機之間數據的()。

A、轉換

B、拷貝

C、更新

D、同步

139.與ASCII傳輸模式一樣，以下屬于FTP的傳輸方式的是()。

A、主動傳輸模式

B、二進制數據傳輸模式

C、傳統傳輸模式，D、被動傳輸模式

140．連接FTP服務器后，()文件非常簡單，都可以通過拖拽文件或者文件夾的圖標來實現。

A、刪除

B、編輯

C、上傳和下載

D、管理

141.在登錄FTP服務器前，一般要了解登錄FTP服務器的用戶名和密碼、服務器地址以及()。

A、服務器端口號

B、FTP服務器的地理位置

C、FTP服務器管理員密碼

D、FTP服務器安裝的系統 142.快車是Intenet上較流行的一款()軟件。

A、下載

B、播放

C、上傳

D、上網加速

143．在歷史記錄欄里，無法脫機訪問的網頁以()字體顯示。

A、紅色

B、黑色

C，黃色

D、灰色

144.用不同的采樣頻率對聲音的模擬波形進行采樣可以得到一系列離散的采樣點，以不同的量化位數把這些采樣點的值轉換成二進制數，然后存入磁盤，這就產生了聲音的()。

A、MIDI文件

B、WAV文件

C、WMA文件

D、MPEG-3文件 145.MIDI是由世界上主要電子樂器制造廠商建立起來的一個()。

A、協議標準

B、通信標準

C、視頻標準

D、音頻標準 146.()是Microsoft公司的音頻文件格式。

A、MP3文件

B、WAV文件

C、CDA文件

D、MIDI文件 147.APE的文件大小大概為()的一半。

A.CD

B、MP4

C、MP3

D、WMA 148.()工具是一個主控制器，它可以調整立體聲平衡以及與系統相連的輸入、、輸出設備的音量。

’

A、音量控制

B、視頻控制

C、媒體校正

D、系統控制

149.在RealPlayer中，用戶可以通過移動均衡器滑塊來設置各音階的輸出級別。單擊“()”按鈕，可以還原為默認設置。

A、還原

B、復位

C、默認

D、返回

150.RealAudio是為了解決網絡傳輸帶寬資源而設計的，岡此主要目標是壓縮比和容錯性，其次才是()。

A、視頻

B、音頻

C、音量

D、音質

151.AVI格式的文件，優點是圖像質量好，可以跨多個平臺使用，其缺點是()，而且壓縮標準不統一。

A、存儲有限制

B、體積過人

C、支持的軟件少

D、不能長期存儲

152．日前非常流行的()使用D V-AVI格式記錄視頻數據。

A、照相MPEG

B、數碼攝像機

c、投影機

D、收音機

153．曰前MPEG格式有二個壓縮標準，分j；Ⅱ是MPEG-I.MPEG-2.和()。

A、MPEG-3

B、MPEG-7

c、MPEG-4

D、MPEG-21

154.Div X格式采用了MPEG4的壓縮算法同時又綜合了MPEG-4與()各方面的技術。

A、MPEG-1 4B.MPEG-2

C、MP3

D.MP4 155．WMV格式的英文全稱為()。

A.Moving Picture Expert Group

B.Digital Video Format

C、Window Media Video

D、Advanced Streaming format 156．一部大小為700MB左右的DVD影片，如果將其轉錄成同樣視聽品質的RMVB格式，也就()左右。

A.100MB

B.200MB

C.300MB

D.400MB 157．使用Windows Movie Maker軟件，如果()的是視頻文件，則在“收藏，下將創建一個新收藏，并將生成的剪輯存儲在這個新收藏中。

A、導入

B、導出

c、刪除

D、創建 158．視頻效果()視頻剪輯、圖片的昱示方式。

A、改變了

B、決定了

C、破壞了

D、解決了

15A．要查看或輸入照片的()的信息，應該右擊照片，選擇屬性，點擊摘要。

A、創建時間

B、主題、場景描述

C、位置

D、文件類型

160.ACD See提供的()功能能自動補償圖片因為曝光不夠而產生的缺陷。A、自動修改

B、自動轉化

c、自動曝光

D、手動曝光

二、判斷題

161.()職業道德與其他職業行為準則具備相同的特征。

162.（）國家的職業道德完全是資本家的道德，完全不適用于社會主義國家。163.（）記里鼓車的發明人是萊布尼茲。164．()計算機數據處理經歷了四個階段。

165.()ASCII碼可以用來表示128個不同的字符。166.()十進制數9999，其千位數上9的權數為103。167.()指令可以用任何進制的代碼來表現。

168.()超文本是一種使用于文本、圖形或計算機的信息組織形式。它使得單一的信息元素之間相互交叉引用。

169.()信息安全技術分為兩個層次：第一層次為計算機系統安全，第二二層次為信息傳輸安全。

170.()管理信息系統也可以理解為一個以計算機為工具，具有數據收集、數據處理、控制和輔助決策功能的信息系統。

171.()JPG是與微軟Windows操作系統綁定在一起的位圖圖像格式。172．()像素分辨率一定是1：1。

173.()位圖圖像中，色彩深度和顏色是相等的。174．()一般情況下，頁碼能位于書的訂口一側。

175.（）不同的校對人在校對相同的文稿時，所用的校對符號肯定不一樣。176.（）EPP掃描儀使用USB接口。

177.（）設置桌面背景時，住瀏覽下拉列表中，可以設置墻紙在桌面上的顯示方式。178.（）在保留現有系統的基礎上安裝Windows XP，這種安裝方式是多系統共存安裝。179.（）主分區之外的硬盤空間就是邏輯分區，而擴展驅動器是對邏輯分區再行劃分得到的。

180.()設置為只讀屬性的文件不能夠被讀取。

181.()選中“在標題欄顯示完整路徑”復選框，則該文件夾窗口的標題欄上將顯示當前文件夾的名字。

182.()簡單共享方式可以為文件夾或文件設置訪問權限。183.()更改文件夾共享名時會更改文件夾的實際名稱。

184.()使用EFS文件加密功能加密后的文件，管理員不可以刪除。

185.()社會新聞類文章基本上是純英文字符，格式變化少，沒有公式等復雜內容a 186.()在Word2003中，標記是文檔的審閱者在不更改正文的基礎上，為文檔添加的注釋和建議信息。

187.()在Word2003中，設置替換時不能將文字格式同時替換。188.()在Word2003中，上標和下標常用于批注與注釋。189.()在Word2003郵件合并步驟中，“進行合并操作”屬于第2個步驟。

190.()Word 2003的郵件合并進程涉及到三個文檔：主文檔、數據源和次文檔。191.()在Word2003中，單元格間距默認為O。192.()在Exce12003中，工作表中可以輸入兩類數據：常量值和函數。193.()在Exce12003中，常量值就是數字值。

194.()Excel2003在建立工作表時，單元格缺省寬度設定為8.38個字符寬度。195.()在Exce12003中輸入公式時，總是以等號作為開頭。

196.()在PowerPoint2003的打印對話框中，在“打印份數”框下輸入要打印的份數。197.()在PowerPoint2003中，如果“預覽效果”復選框處于未選中狀態，則可以在幻燈片視圖中立刻觀察到動畫效果。

198.()CD Audio音樂是CD唱片采用的格式，缺點是無法拷貝。

199.()使用Windows Movie Maker軟件，保存項目時保存的是電影狀態。200.()在視頻制作時，“情節提要”和“時間線”的側重點不同，“情節提要”視圖主要顯示剪輯的順序。

第四篇：計算機中級培訓心得

談談參加審計署計算機中級培訓心得

時間：2010-08-05 08:48:54 來源：審計署網站 作者：武一(審計署駐鄭州特派辦)點擊：

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正文字號：【大 中 小】

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2010年5月至7月，我有幸參加了審計署組織的計算機中級培訓班，這是審計署所辦中級培訓班的第二十七期班，第一次應用改版后教材。新編教材增加了更多計算機審計實務方面的知識。學習的過程是很辛苦的，與之對應收獲也是巨大的。在此，對學習過程進行一下回顧，闡述下我的學習心得與體會，與大家共享。

首先，目標明確，擺正心態。審計署組織的計算機中級培訓班一年有三期班，每個班在六十個人左右，也就是說在全國八萬審計人員中每年能來參加這個班的不過一兩百人，機會如此難得，參加之前我便暗下決心，一定要不怕苦、不怕累，要好好學、學習好。真正步入學習軌道，我發現很少有培訓可以像計算機中級培訓這樣有此龐大而優秀的教師隊伍，他們或是高校中的精英人才，或是活躍在審計一線、具有豐富審計經驗的前輩，和他們的交流往往只字片語就讓人受益匪淺；很少有培訓可以像計算機中級培訓班一樣，學員來自祖國的各個地方，年齡、閱歷、思維方式也各有不同，朝夕相處兩個多月，心境上的進步是難以用考試來衡量的。有如此優秀的老師、如此和諧的氛圍、如此新穎的知識，真正學習起來，無論是通宵達旦還是廢寢忘食，都是樂在其中的。

其次，講究技巧，方法得當。中級培訓班每星期安排六天的課，每天在教室的時間至少十一個小時，但是保持學習效率至關重要，學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息是必要的，是提高學習效率的基礎。聽課效率的提高也很重要，課前要有一定的預習，預習時不必太細致，走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心里有譜，聽起課來有針對性。上課期間還有時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放松一下，把聽課重點放在自己不熟悉、不理解的內容上。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課忙著抄筆記會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的，老師獨有的實踐經驗、方法積累，這些才是真正有價值去記的東西。另外，中級培訓班課程安排是一天中教授的是同一門課程，連續長時間的學習很容易使人產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣有助于提高效率，降低疲勞感。

再次，融會貫通，學有所得。我們一共學習了六門課程，其中計算機基礎、網絡、數據庫、VB是基礎，計算機審計、會計電算化是應用。不積跬步無以至千里，所以基礎要打好，才能建起高樓大廈；讀萬卷書不如行萬里路，足可見實踐的重要，所學知識的應用既是對基礎的鞏固，也是開拓思路的重要方式。所學課程都非常實用，在課程安排中，網絡、計算機基礎是對計算機的系統了解，知識點既多又碎，理解非常重要。計算機日常應用中的各種問題我們只知其然不知其所以然。譬如計算機啟動軟件的運行順序、全球范圍內網絡如何互通等等。學習了這兩門課對這些現象的原理有了一定直觀認識。VB是一種可視化操作，窗體中命令按鈕、文本框等在后臺都對應著一段小程序。后臺數據整理出來地目的是為了給人看，讓人看得清楚明白，VB所學程序的運用可以讓界面更怡人，運用的過程充滿嘗試的樂趣。用友8.21是一種非常實用的財務軟件，以它為藍本的會計電算化課程能讓人感性的認識企業內部流程。數據庫和計算機審計可以以例題為依托，從解決問題的角度去學習，在案例教學中掌握各種方法的應用。

最后，學以致用，重在實踐。在這次培訓班中，最重要的是開拓審計思路。20世紀80年代以來，審計職業遇到了來自計算機技術的挑戰。審計曾經面臨著失去資格的巨大行業風險。如此嚴峻的形勢客觀上要求審計機關的作業方式必須及時作出相應的調整。金審工程應運而生，這個全國審計信息化重要建設工程和國家電子政務專項規劃確定的重要業務系統，已經走過十余年的歷程，通過一期和二期的建設和實施，目前已取得豐碩成果：從信息化支撐的角度，初步實現了從提高審計效率到提升審計效能、從單一部門審計到跨部門跨行業關聯審計、從傳統審計方式到現代審計方式、從關注財政財務收支審計到關注國家經濟安全審計、從查處違紀違規問題到督促規范管理的“五個轉變”。金審工程還在繼續，審計信息化的實踐還將隨著審計業務需求的變化不斷豐富和深化，在這個大前提下，審計人員必須增強在計算機環境下查錯糾弊、規范管理、揭露腐敗、打擊犯罪的能力，維護經濟秩序，促進廉潔高效政府的建設，更好地履行審計法定監督職責。通過計算機中級考試僅僅是萬里長征走出了第一步，將所學的知識用到實際工作中，并在解決實際問題中不斷更新知識才是審計人員的終身命題。

堅持就是勝利——參加審計署計算機中級考試第31期培訓班培訓心得

發布時間：2011-10-24 18:24:06 訪問次數：

計算機中心 何李寧

伴隨著七月末的太陽雨，審計署于7月19日在北京信息科技大學健翔橋校區舉辦了審計署計算機中級考試第31期培訓班，為期70天。參加培訓班的有來自審計署機關各單位、各特派員辦事處、各派出審計局、各地方審計機關的52名審計人員，作為湖北省審計廳計算機中心的新進人員，我懷著一顆激動而惶恐的心參加了這次培訓。

我是一名非計算機類專業的學員，從進入計算機中心以來，就對于能否適應今后的工作存在著不少疑慮和迷茫，對參加審計署計算機中級考試培訓班更是忐忑不安，唯恐自己無法順利完成培訓任務。因為審計署計算機中級考試培訓班號稱“魔鬼訓練營”，而第30期培訓班不到40%的通過率更是壓得大家喘不過氣。開課的頭幾天班級的氣氛一度很壓抑。然而隨著時間一點點過去，伴隨老師們深入簡出的講解，我們的憂慮也逐步消除。

審計署計算機中級考試培訓班之所以被稱為“魔鬼訓練營”，不在于中級考試有多么的難，而在于它要求培訓人員要在70天內熟練掌握大量的計算機和審計的相關知識，培訓的內容包括計算機數據審計、會計信息系統與審計、程序設計基礎及應用、計算機實用技術基礎、計算機網絡應用技術、數據庫應用技術（sql部分），數據庫應用技術（access部分）、U8會計信息系統操作等8門課程。時間之短、課程多、知識點之廣促實屬罕見。

但經過前期10年共30期的摸索，培訓的任課老師已總結了一套行之有效的教學方法，對于課程的講解十分到位，在上課的過程中能把考試的知識點全部覆蓋到，這對我們的學習大有裨益，減輕了我們一點壓力。但無奈知識點繁多，上課時稍稍走一下神，考試中的1分可能就沒有了。所以每逢上課的時候，全班學員的精神都高度集中，全身心投入。

為了保證學習質量，此次培訓班還將全部學員分為6個小組，每個小組都安排一到兩名學員用錄音筆把老師上課講的內容錄下，方便小組成員復習時使用。熟悉了考試的特點，也明白老師能夠很好地傳達知識點，那么對于我們學員來說，剩下的就是端正學習的態度問題了。

在為期70天的學習里，每周有一天的休息時間，給學員消化學習內容和適當調整身心，其余的六天每天早上8:00到12:00，下午14:00到16:00，為上課時間，晚19:00到22:00為專業學生輔導自習時間。由于每天上課老師都講到的知識點特別多，當天幾乎消化不了，而過一兩天就會根本沒有時間消化，所以很多學員都選擇在22:00教室熄燈后回到賓館的房間繼續學習到深夜。

記得那段時間22:10學校的教學樓就會關門，保安就會到操場去巡邏，要到22:30才能回來把門打開，我們經常被關在教學樓里出不去，一等就要等20分鐘左右才能回寢室。剛開始的幾次，學員們都很緊張，有的怕出不去、有的怕耽誤回寢室的學習時間，許多同學就各處找其他出口，什么辦法都會想，有的要翻窗戶，有的要砸門，當然都沒實現，每次都是吵鬧中等保安回來開門。在習慣之后，同學們也不吵不鬧了，在經歷3個小時的獨自學習后，同學們都有很多學習上的問題需要溝通，這20分鐘的等待就成為了交流討論的時間，充分利用，很快就過去了。

158 作者：計算機中心 來源：湖北省審計廳 在接近考試的一段時間里，同學們都比平時更加努力地學習，往往吃飯的時間長了些都會有負罪感，利用一切可以利用的時間學習：中餐后利用午休時間學習，晚餐后利用調整時間學習，晚上利用休息時間學習，學習到凌晨2點-3點更是家常便飯。最終不到70天的培訓，8門課程的學習，化為3天的考試：

第一天 ：會計電算化和計算機數據審計上機

1、會計電算化U8部分

考試形式：操作用友軟件。主要考查“用友8.21軟件”的日常業務處理。

2、會計電算化SQL部分

考試形式：編寫SQL語句。它由兩部分組成，第一部分以“用友8.21”中的999賬套數據為基礎數據，查詢會計業務處理中可能存在的問題；

3、計算機數據審計部分

考試形式：編寫SQL語句。給出一段審計案例的描述以及可能存在的問題，讓考生用SQL語句的方式實現對問題的檢索。

第二天：網絡、數據庫、VB編程

1、網絡部分

考試形式：網線制作、劃分子網、配置IP

2、數據庫部分

考試形式：編寫SQL語句與操作sqlserver2K數據庫軟件。這是本張試卷的重中之重。是培訓時候課時最長、練習最多的部分

3、ACCESS部分

考試形式：根據給出的Access數據庫，創建查詢并生成報表。

4、VB編程部分

考試形式：編寫VB程序代碼。用非綁定方式實現對數據庫數據的查刪改操作。第三天：筆試，所有八門科目的筆試知識點大綜合。

考試形式：單選題0.5分，214道；多選題1分，36道；填空題0.5分，14道。共計150分。審計署計算機中級考試真正起到了，考察審計人員是否達到審計署確立的“五能”人才的培養目標的目的，每一個參加考試的人都基本能夠達到“五能”的要求。但這背后的辛酸苦辣，只有每一個親身經歷過考試的人才知道。考試中的每一分，都是用無數的時間、數不盡的汗水換來的。幸不辱命，經過2個半月的學習，我通過了審計署計算機中級考試，拿到了合格證，我們第31期培訓班的通過率也達到了60%，創歷史新高。我們第31期培訓學員的汗水、淚水和付出，用響當當的成績得到了大家的肯定。這次難忘的培訓對我來說，換來的不僅僅是一張培訓班的結業證書，而是對自身業務技能的一次提高，是對自身學習能力的一次提升，是對自身吃苦耐勞的又一次鍛煉。我有幸成為這個光榮的集體中的一員，也希望能在未來的日子里，能在自己的工作中，創造出更加輝煌的業績。（本文內容僅為個人觀點，文責自負）

參加審計署計算機審計中級培訓心得體會

2008年2月23日至5月15日，在市局、區局領導的關心下，我有幸參加了審計署在北京信息科技大學舉辦的第二十二期計算機審計中級培訓班，通過近三個月的學習，順利通過考試。回顧整個學習過程，感受頗深，啟發亦多，尤其對計算機審計的概念和重要性有了更深刻的認識。

一、什么是計算機審計。計算機審計也是審計，它是以被審計單位計算機信息系統和底層數據庫原始數據為切入點，在對信息系統進行檢查測評的基礎上，通過對底層數據的采集、轉換、清理、驗證，形成審計中間表，并且運用查詢分析、多維分析、數據挖掘等多種技術等方法構建模型進行數據分析，發現趨勢、異常和錯誤，把握總體、突出重點、精確延伸，從而收集審計證據，實現審計目標的審計方式。

二、學習計算機審計的重要性、必要性和緊迫性。審計是一個古老的職業，其基本職能一直是通過對賬簿的檢查，監督財政、財務收支的真實、合法、效益。但是到了20世紀80年代，以查賬為主要手段的審計職業遇到了來自計算機技術的挑戰。金融、財政、海關、稅務等部門，民航、鐵道、電力、石化等關系國計民生的重要行業開始廣泛運用計算機、數據庫、網絡等現代信息技術進行管理，國家機關、企事業單位會計電算化日漸普及。

面對大型單位的海量數據，如果還是靠傳統手工查賬的方法去審計，我們審計人員既難以查出大問題，也沒有那么多人力和精力。而且在會計信息電子化發展的同時出現了會計領域的計算機作假和犯罪，具有“作假舞弊功能”的財務軟件時有出現，只具有傳統查賬手段的審計人員，難以揭露電算化條件下的經濟犯罪和會計信息失真問題。

審計對象的電子化、信息化，要求審計手段也必須電子化、信息化，否則，審計人員面臨著進不了門、打不開賬的無奈局面，有失去審計資格的巨大執業風險。

有鑒于此，1998年，李金華審計長提出了“失去三個資格”：即“審計人員不掌握計算機技術，將失去審計資格”，“審計機關的領導干部如果不了解信息技術，就將失去指揮的資格”，“審計機關的管理人員不運用計算機技術將失去任職的資格。”

審計信息化是強化審計監督職能的必然要求，是實現審計事業跨越發展的必由之路。加強計算機技術的學習，利用計算機技術進行審計，是我們審計人員的當務之急，我們必須抓緊，再抓緊。

三、參加計算機審計中級培訓的學習方法。一是邊聽邊練，爭取當堂、當天消化。因為在培訓學習過程中，很多時候一門課要連續上兩三天，而且對于很多學員來說學習的又都是新知識，如果這節課跟不上，那么下節課就更難聽懂，這樣就會造成惡性循環，一步跟不上，步步跟不上，最終灰心放棄。二是見疑就問，別猶豫害羞。因為學的都是新知識，老師講課的過程中可能有很多聽不懂、沒聽清、有疑問的地方，這時候要及時地問，不要猶豫，否則，問題越積越多。三是堅持跟進，不要放棄。有時候有些課程聽不太懂也不要緊，這時候就要不求甚解，堅持跟進，有時候隨著后面學習的深入，慢慢地前面的內容也就懂了。重要的是要有永不放棄的精神。四是多做作業、練習，多上機。雖然培訓的根本目的是掌握知識，但考試通過卻是每個人的首要任務，三塊考試內容有兩塊是上機題，而且內容很多，只有要多上機做練習，提高速度，才能確保在考試時把題目做完。

四、學以致用，熟能生巧。三個月的學習是短暫的，掌握的知識也是書面的，許多知識還有待于在實際工作中不斷鞏固、消化、應用、豐富。在實際工作中，我將不放過任何使用計算機審計的機會，強化鍛煉，不斷提高操作技能，但也不要急于求成；積跬步、致千里，經過持之以恒的鍛煉，相信我會成為所在單位的計算機審計專家。（九里：王存鋒）

難得 難關 難忘——一位“菜鳥級”審計人員參加計算機審計中級培訓的感受

張舒婭（江蘇省東海縣審計局）

【時間:2010年08月20日】

美麗的五月，我懷著復雜而糾結的心情踏上去北京的征程，有幸成為審計署計算機中級培訓江蘇第【來源: 】

【字號：大 中 小】 八期班的一名學員。轉眼間緊張而難忘的74天在我們的期盼中很快過去，回望過去的兩個月時光，甘苦自知。雖然培訓的過程充滿了艱辛卻也承載了喜悅和希望，這興許是大學畢業后最難忘的一次學習經歷，它也必將成為我今后工作和生活的無限動力，于知識的積累，于心境的進步，收獲良多。

一、訓練營之初——眾說紛紜，彷徨茫然

審計署的計算機中級培訓班一直有“魔鬼訓練營”之稱，可謂“會者不難，難者不會”：輕松通過的學員都覺得僅是一次學習而已，按部就班就好；刻苦通過的學員卻告誡我們說一刻不能放松，需要點燈熬油，要咬牙堅持到底；未通過的學員都說“中級培訓難，難于上青天”……至于中級培訓“水深水淺”，親身體驗一次便知。

一同去培訓的有高級審計師的副局長，有高級會計師的業務科長，然而對于我這樣沒有丁點會計基礎同時計算機基礎一般的菜鳥級審計人員來說，想要通過審計署計算機中級培訓的考試，想要取得審計長親筆簽名的合格證書，難度如此高，壓力如此大。

雖然出發之前做足了充分的思想準備：此行需要離家74天，進行全脫產學習；課程之間互相關聯，一丁點都不能脫節；沒有一點會計基礎，所有財務知識都要從零學起，且在兩個月內得能夠熟練運用……雖然開學典禮時，省廳陳林阜巡視員代表省廳給我們做了學習動員，鼓舞了大家的士氣，盡管高華清處長講話時指出考試只是一個衡量學習效果的尺度，是一種手段而非目的，但是課程真正開始之際我依然有些慌張和茫然：不知道以往的學習模式是否適用；不知道是否只要跟得上教師的進度即可；是否真的需要每天都要熬到下半夜才可以通過；不知道是否只要認真學了就能順利通過考試；不知道出校門3年多了是否還能坐得住冷板凳；不知道離家那么久是否能夠堅持信念到最后一刻……

二、訓練營期間——茅塞頓開，漸入角色

一直以來，對計算機硬件知識相當不敏感，學起來自然不是那么得心應手，計算機基礎宋老師的只言片語卻已讓我們豁然開朗，漸生興趣，受益匪淺；網絡課程趙老師異常生動的講課方式讓我們在輕松愉快的氛圍中學會制作網線、組建簡單的網絡工作環境；在數據庫李老師的強化訓練下，終于明白AO考試中的“SQL”語句是怎么回事，可以使用能夠順利地對各種類型的數據進行采集并用SQL語句進行數據查詢處理；從未接觸過類似VB的可視化的程序設計，學習之初依然擔心這一門能否學明白，年輕的劉老師具有豐富的教學經驗，用典型的程序實例幫助我們理解程序設計，讓滿屏編碼的程序變得可愛生動起來，為后續的可視化編程打下了基礎。

三、訓練營月末——經歷煎熬，焦慮煩躁

這一個月雖然只是為后續課程打基礎，我們卻也沒有絲毫放松，每一天的課程都盡可能當天消化掉，學過的知識盡量多回顧，擠出時間復習。度過煎熬的一個月，6月初的北京還是些許涼爽的，然而我的心情卻異常煩躁，我們每天腦子里想的，嘴里說的，手上練的，甚至夢中夢見的都是數據庫SQL語句、VB程序代碼。

雖然通過一個月的學習，各門課程及課程間聯系都已有所了解且能跟上老師進度，但依然不知道各門課究竟掌握到什么程度才足以通過考試，即使通過考試又能夠在以后的工作中熟練運用呢？傳說中的“會計電算化”要開課了，后期的課程就更為緊張了，身體的負荷也在每日增加，焦的是之前的課程考試時會不會忘記，躁的是后期全新的課程能否在那么短的時間聽懂，學透？

四、訓練營期末——收獲喜悅，煥然新生

臨考前，緊張、焦慮與壓力沖斥著整個大腦神經，加上嚴重睡眠不足，每天都在挑戰自己的極限，以至考前每晚仍不敢有過多放松，三天的考試，晚23：30——00:40——01:10，這是從小到大經歷的考試中壓力最大的一次，信念即是堅持到考完最后一門……

74天的魂牽夢縈，考試結果終于在臨別的那一刻塵埃落定，夢圓了，心安了……兩個月的歷練，點滴縈繞在眼前，在收獲的這一刻，如同“鳳凰涅槃，浴火重生”……

寫在結尾的話

回首中級班，原來是按部就班就好，是自加壓力太大；原來后期的備考是需要適當熬夜的；原來參加如此高強度、高壓力、滿課程的培訓是需要毅力和意志的；原來審計人精神一直都在：負重奮進、勇于爭先……

利用計算機技術輔助審計工作，這是計算機審計的核心，也是計算機中級培訓的初衷，今日學業的完成并不等于任務的結束，而是要面對更加艱巨、更加長遠的計算機審計道路，審計信息化的實踐還將隨著審計業務需求的變化不斷豐富和深化，因此，我們現在應積極做好計算機輔助審計，將所學的知識用到實際工作中，增強在計算機環境下查錯糾弊、規范管理、揭露腐敗、打擊犯罪的能力，維護經濟秩序。（張舒婭）

第五篇：計算機中級培訓心得體會

教師計算機中級培訓心得體會

劉堂小學 丁亞娟 2014.05 本學期，我在教師進修學校參加了教師計算機中級培訓，雖然培訓只有短短的幾天時間，但是我受益匪淺。

一、在培訓中，我認識到作為一名教師，提高自身教育技術能力迫在眉睫。網絡、計算機作為新型的教學媒體，他們與學科之間的深刻聯系，它們為教學創造的不一般的教學環境，這都是信息技術和學科整合的重要所在，信息技術改進課堂教學也會是當前教育改革的一個必要出路。

二、在培訓中，老師的課堂生動有趣，思維活躍，著力培養學員們的合作意識。特別設立研討小組，既有趣又能激發大家的創新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續培訓打下基礎。學習領會了新的教學模式和教學環境，課堂開放氣氛輕松，各組員可以自由地發表自己的意見，打破了傳統課堂的教學規律。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優化方法，學習了如何規劃主題單元設計，深知合理的規劃有助于提高教學的實效性，對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行單元規劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。

三、在培訓中，明白了把信息技術與學科進行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，也有利于面向全體同學，有利于學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教師的教育能力。

培訓的時間有限，只能將我們領進教育技術這扇大門里，至于門的背后究竟隱藏了怎樣的風景，每個人又能看到多少美麗的風景，這就需要靠每一個人各自在今后的教學實踐中去努力探索了。我希望自己在今

后的工作中能將教育技術學以致用，不斷更新自己的教育技術知識，提高自己運用多媒體的能力，成為一名不斷學習不斷發展的教師。

四、教學理念理解更加透徹，教學概念更加明確。在這次培訓中，我都認真學習了每一個模塊的理論板塊，這使我對教學理念的理解進一步提高，同時，我對教學中的學術概念的理解更加明確，這對于我來說是一種財富，做為工作在教育一線上的教師，我們的角色和社會斌予的責任決定了我們除了能上好每一節課外，我們還要對教學的概念理解應該熟練，還要具備更加淵博的理論知識，為教育事業服務。

五、增強了信心，磨練了意志。在這次培訓上，我認真思考培訓的每一個問題，認真完成培訓的作業。通過一個個培訓任務的完成，我增強了自信心，同時，通過一次次培訓任務和作業，我不斷地完善自己、超越自己，對自己來說，這也是一種磨煉。這種磨練對我的影響是重大的，它將鼓舞著我奮斗在教育戰線上。