第一篇：計算機專業中級畢業論文格式

中級職稱論文格式與職稱論文格式范本

1、職稱論文的標準格式為： 文章標題

作者姓名

作者單位：（包括單位全稱、郵政編碼）

[摘 要]（以摘錄或縮編方式復述文章的主要內容）50～300字

[關鍵詞]（選用可表達文章主要內容的詞或詞組）3～8個關鍵詞正 文 參考文獻：[1] [2] [3]……

作者簡介與作者聯系方式

2、針對以上格式組成還須注意的是：

一、標題

職稱論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。

論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。

（1）．準確得體 要求論文題目能準確表達論文內容，恰當反映所研究的范圍和深度。

（2）．簡短精煉 力求題目的字數要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無統一的“硬性”規定，一般希望一篇論文題目不要超出20個字.參加醫學論文發表相關欄目文章。

（3）．外延和內涵要恰如其分 “外延”和“內涵”屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象；而所謂內涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。例如：如何快速發表論文。

二、正文

職稱論文格式要求正文篇幅一般在2000--8000字不等，包括簡短引言、論述分析、結果和結論等內容。文中出現的外文縮寫除公知公用的首次出現一律應標有中文翻譯或外文全稱。

文中圖、表應有自明性，且隨文出現，并要有相應的英文名。文中圖的數量一般不超過6幅。圖中文字、符號、坐標中的標值和標值線必須寫清，所有出現的數值都應標有明確的量與單位。文中表格一律采用“三線表”。

文中有關量與單位必須符合國家標準和國際標準。用單個斜體外文字母表示（國家標準中專門規定的有關特征值除外；如要表示量的狀態、序位、條件等，可對該單個字母加上下角標、阿拉伯數字以及“′”“＾”等），避免用中文表示。

正文章節編號采用三級標題頂格排序。一級標題形如1，2，3，…排序；二級標題形如1.1，1.2，1.3，…排序；三級標題形如1.1.1，1.1.2，1.1.3，…排序；引言不排序。

三、參考文獻

職稱論文格式要求有專著（M），論文集（C），報紙文集（N），期刊文章（J），學位論文（D），報告（R），標準（S），專利（P），其他未說明文章（Z）

參考文獻如為專著，項目包括：作者姓名.書名.版本.出版地：出版者，出版年；參考文獻如為期刊，項目包括：作者姓名.版本.年.月.卷(期)～

年.月.卷(期).出版地：出版者，出版年；參考文獻如為電子文獻，項目包括：作者姓名.電子文獻題名.文獻出處或網址，發表或更新日期.四、作者信息

包括作者簡介（100字以內）出生年月 性別 畢業院校 學歷 主要研究方向。作者聯系方式，包括： 地址，郵編，電話，（含手機）E-mail等。

3、職稱論文發表渠道

將論文直投雜志社是作者的首選途徑。但由于發表檔期安排、論文需要修改和編輯部稿件堆積如山的現狀，作者要想成功及時發表往往需要借助一些發表平臺。國內比較可靠的發表渠道有：

中國學術期刊網（qikanwang）:中文學術期刊聯合征稿平臺，合作期刊有300多家；

中國學術論文網（59168）：資深論文發表和論文寫作服務網站。尤其擅長高端期刊發表。

中國論文輔導網（lunwenfudao）: 提供論文選題、寫作、發表一條龍服務。博碩論文和職稱論文寫作經驗豐富。

新華醫學網：醫學資訊門戶。提供醫學和護理學術期刊論文發表服務。信譽佳。

4、職稱論文格式范例（發表后作品）

加強西部地區農村基礎性公共服務體系建設的研究

作者

梅蕾

內容提要:自2000年西部大開發政策實施至今已10年,西部地區在地區經濟發展、農村小康工程等方面取得了巨大成就。但是,由于受自然條件、歷史文化、政策體制等多方面因素影響,西部地區農村公共服務發展依然滯后,突出體現在公共服務體系城鄉差距大、地區差距大兩方面。本文在闡明農村公共服務的概念與西部地區農村公共服務體系建設的研究意義的基礎上,就西部地區農村基礎性公共服務體系現狀,與東部、中部地區,乃至全國部分指標進行對比分析;并針對目前西部地區農民在享受基礎性公共服務上與其他地區相比較存在的現實不平等性,提出加強西部地區農村基礎性公共服務體系建設的對策。

關鍵詞:西部地區;農村;基礎性公共服務體系

中圖分類號:F127.4 文獻標識碼:A 文章編號:1003-4161(2010)04-0013-05

改革開放以來我國國民經濟邁上新的臺階,綜合國力和國際影響力實現了舉世矚目的巨大轉變。我國農村社會已經解決溫飽問題,正向小康社會過渡。但與此同時,農村公共服務供求矛盾日益突出、城鄉差距不斷擴大,已經成為影響農村穩定的重要因素。因此,適應農村社會矛盾變化,為農民提供基本而有保障的公共服務成為我國農村經濟發展的重要任務之一。我國西部農村人口比重大,經濟發展程度相對較低,而且集中了我國大部分的貧困人口。自2000年西部大開發政策實施至今已10年,西部地區在地區經濟發展、農村小康工程等方面取得了巨大成就。但是,由于自然條件、歷史文化、政策體制等多方面因素影響,西部地區農村公共服務發展依然相對滯后,特別是與城市相比,農村的公共服務基礎設施建設,以及教育、衛生、文化、社會保障等大大落后于城市,城鄉差距進一步擴大,城鄉之間及農村之間公共服務不均等現象比較突出。

一、研究農村公共服務體系建設的必要性

(一)對于農村公共服務的概念提出與界定研究

公共服務理論是從提供公共物品提出的,公共物品的概念是英國經濟學家休謨在1773年提出的,后由薩謬爾森1954年在他的《公共支出的純粹理論》中歸納出公共物品在消費中具有非排他性和非競爭性兩個本質特征。1965年布坎南在《俱樂部的經濟理論》中又提出

了只有競爭性而無排他性的公用資源型和只有排他性而無競爭性的俱樂部型兩類準公共物品的概念[1]。

國內學者對農村公共服務體系的研究始于上世紀90年代,大多數學者根據薩繆爾森對公共產品的特征描述,對農村公共產品作了定義,認為農村公共產品是指相對于農村私人產品而言,用于滿足農村公共需要,具有非競爭性和非排他性的社會產品。財政部農業司(2004)的《公共財政政覆蓋農村問題研究》研究報告也認同這個界定。我國學者、國家行政學院馬慶鈺教授2004年在《關于“公共服務”的邊界》一文中進一步提出了具有生產弱競爭性和消費弱選擇性的私人產品屬于公共服務規制和監管的物品[2]。這些研究為研究農村公共服務體系,建立和界定各種公共產品提供者的責任奠定了理論基礎。

綜上所述,在我國對于公共產品和公共服務并沒有嚴格的區分。公共服務就是提供公共產品和服務,包括加強城鄉公共設施建設,發展社會就業、社會保障服務和教育、科技、文化、衛生、體育等公共事業,發布公共信息等,為社會公眾生活和參與社會經濟、政治、文化活動提供保障和創造條件[3]。

農村公共服務是農村地區為滿足農業、農村發展或農民生產生活共同所需而提供的具有一定非排他性和非競爭性的社會服務。我國農村公共服務體系的內容包括農村基礎性公共服務、農村保障性公共服務、農村信息性公共服務、農村生產性公共服務等。

(二)研究農村公共服務體系建設的意義

中國經濟社會發展的基本需求正在發生著深刻的變化,這不僅要求盡快轉變經濟發展方式,應對資源環境對經濟發展的挑戰;而且要求加快建立惠及全國13億人的基本公共服務體系,逐步實現公共服務均衡發展,以應對全社會基本公共需求全面快速增長的挑戰。

作為惠及我國最廣大人口的農村公共服務水平的高低,是衡量我國農村經濟社會發展和城鄉協調發展水平的重要標志,也是國家經濟發展水平的重要標志。目前,對于農村公共產品現狀的研究已經很多,對于我國的農村公共產品供給現狀,學術界已達到共識:農村公共產品供給總量不足、結構失衡、質量低下、地區差異大、城鄉差異大。

通過建立完善的農村公共服務體系,可以緩解我國公共服務體系建設中的矛盾:第一,城鄉基本公共服務差距過大形成城鄉發展不協調,城鄉二元化更加嚴重。第二,發達與欠發達地區間基本公共服務差距過大形成區域發展不協調。第三,市民與農民之間基本公共服務差距過大,增加了各類社會問題的復雜性。

(三)研究西部地區農村公共服務體系建設的意義

由于我國農村經濟制度的改革在各省、自治區的進程有所不同,改革的方式也有所差異,農村公共產品供給制度的制度環境有著明顯差異;因此,從整個國家的宏觀角度來研究農村公共服務體系,難以準確地認識農村公共服務體系變遷的路徑以及制度缺陷,提出與地區實際制度環境相適應的對策。而針對某一地區的農村公共服務體系研究,才能更好地解決“三農”問題,為地方的制度改革提供參考。

西部少數民族聚居區域,由于大多地處邊疆,經濟落后,從地形地貌而言,許多地區農、牧旗縣相毗鄰,地區居民人口相對較稀少,物質文化生活較貧乏,基礎設施落后。西部地區經濟發展落后以及農村現有公共產品的供給體制存在的問題,造成農村公共產品供給的不公平;而這種不公平又制約了欠發達西部地區的經濟發展,損害了農民的利益。

研究欠發達的西部地區農村公共服務體系建設的出發點就是掌握社會發展過程的不平衡規律,推動我國欠發達的西部地區農村社會的平衡發展,實現農村整體進步。加快西部地區的農村公共服務體系建設,關系著這些地區經濟社會協調和可持續發展;關系著實現現代化的大局;關系著全面建設小康社會的奮斗目標,對促進政府職能轉變、促進西部欠發達的少數民族地區快速發展及構建和諧社會都具有重大的理論和實踐意義。具體體現在:

第一,完善的農村公共服務體系可為農民增加收入提供有力的保障。農村公共產品供給會降低包括生產成本、運輸成本、銷售成本、風險成本和決策成本在內的農村私人活動的總成本,從而促進農民收入的增加。

第二,完善的農村公共服務體系可降低農業的自然風險和經濟風險。如發達的設施可以提高農業抵抗自然災害的能力,提高農業生產的穩定系數;市場信息系統會降低農產品的市場風險,增加農產品生產和銷售的穩定性,減輕受純粹市場力量作用而引起的波動性

第三,完善的農村公共服務體系是傳統農業向現代農業轉變的必由之路。完善的農村公共產品供給體系會促進農業生產的專業化、規模化、商品化、產業化、市場化和可持續化的發展,可直接或間接地促進社會分工的發展,進而有利于提高整個社會的勞動生產率。

二、西部地區農村基礎性公共服務體系的現狀

當前我國公共服務存在的城鄉發展差距、地區發展差距集中體現在享受基礎性公共服務的不平等上。以下將針對西部地區農村基礎性公共服務體系現狀,與東部、中部地區,乃至全國進行對比分析,以體現西部地區農民在享受基礎性公共服務上與其他地區存在的現實不平等性。

(三)文化教育基礎設施狀況

截至2006年末,我國西部地區的農村勞動力資源構成為:文盲占11%,小學文化程度占40 %,初中文化程度占 40%,高中文化程度占8%,而大專及以上文化程度僅僅占1%。文盲分為基礎性文盲和功能性文盲兩類。基礎性文盲是指那些不能讀寫和理解有關日常生活事實的簡單文章的人。目前在西部農村,尤其是貧困鄉村,仍然存在大量的基礎性文盲。而隨著科技和經濟的發展以及信息技術的飛速發展,農村存在著更大量的是功能性文盲。功能性文盲是以職業發展為導向的,缺乏與從事相關職業所必須的讀、寫、算等能力,強調對知識、技能和態度的學習能力的欠缺(包括文化程度低下的非基礎性文盲)。西部地區農村勞動力資源構成造成的兩種后果是:一方面基礎性文盲比例較高,學習新型農業科技困難;另一方面農民文化程度整體偏低,造成功能性文盲大量出現。同時,西部地區從托幼、小學、中學到職業技術教育的基礎設施建設與國內其他地區和全國平均指標相比,差距仍然存在(如表3所示)。

西部地區農村文化基礎設施落后帶來的嚴重后果體現在:一方面,使得基礎性掃盲與功能性掃盲工作任務更加艱巨;另一方面,導致農村傳統封建迷信活動盛行,地下六合彩、賭博、吸毒行為時有發生,這些都是文化建設水平低下的表現。

通過表3還可以看出,在西部的農村社區體育健身場所建設為4.8%,僅達到全國平均水平的44.9%,而發達的東部地區體育健身場所建設幾乎是西部農村的4倍;與此類似,東部與西部農村有公園的鄉鎮比率為23.3∶6.6。這組數據表明西部地區農村健身、娛樂場所基礎設施建設水平遠遠落后于其他地區,尤其是東部地區。文體娛樂設施建設水平不足將直接導致農民生活質量整體水平低下。

(四)環境衛生基礎設施狀況

對于廣大的西部農村而言,改善農村衛生條件、實施人畜飲水工程、沼氣池建設、垃圾集中處理和廁所改建問題是困擾基礎性公共服務體系建設的瓶頸。在飲水方面,到2007 年底全國累計解決農村飲水困難和飲水不安全人口3 億以上。但據國家環保總局2006 年統計,農村自來水普及率尚不到40%,僅有14%的村莊有供水設施,而且用水器具質量和效率低,處理設施簡陋,約有3.2億農村人口飲水不安全,其中1.9 億的飲用水有害物質含量超標。農村現有的淺水井和水窖的環境衛生問題也較為突出[4]。而且,在農村無論是農田灌溉用水,還是人畜飲用水,對自然條件的依賴程度較高,2010年云貴干旱少雨給農民造成的巨大損失就是最好的例證。

西部地區在實施集中供水、生活污水集中處理、沼氣池建設等方面與全國平均水平差距較小;而在垃圾集中處理、飲用水集中凈化、廁所改造方面與全國平均水平以及東部地區差距非常明顯,處于全國較低水平,是西部農村基礎設施建設中亟待解決的問題(如圖1所示)。

資料來源:根據國家統計局“第二次全國農業普查主要數據公報”數據整理。

(五)衛生醫療、社會福利機構基礎設施狀況

就全國農村醫療衛生而言,農民有病缺錢不敢醫治的現象大量存在。目前占全國總人口近60%的農村居民僅享用了20%左右的醫療衛生資源,九成左右農民是無保障的自費醫療群體。在中西部邊遠地區,孕婦和產婦的死亡率是沿海地區的3.6 倍,嬰兒的死亡率是沿海發達地區的4倍,有40%的死者是因為看不起病而死亡的,大批農民缺乏最基本的醫療條件[5]。

通過表4可見,西部農村有敬老院鄉鎮的比例,在村附近(5公里以內)有醫院或衛生院的比例,與其他地區也存在著明顯的差距。尤其是農村有敬老院鄉鎮的比例,西部地區與全國平均水平相差17.1%,與東部地區相差32.3%。這說明西部地區的農民的醫療保障、養老保障

第二篇：計算機專業畢業論文

中文摘要

我所論述的是《計算機組裝與維護》的有關問題，了解計算機組裝與維護中涉及的一些常見的問題，在最近的幾年里，計算機普及了每個家庭，在我看來計算機組裝與維護都是必不可少的。

21世紀是人類走向信息社會的世紀，是網絡的時代，是超高速信息公路建設取得實質性進展并進入應用的年代。在IT技術越來越重要的今天，隨著電腦的應用面日益廣泛，不少大中型公司、企業內部需求量越來越大，但隨之而來的問題也越來越多，如：各類病毒的侵蝕、誤操作、文件丟失、數據破壞、系統癱瘓 等，這些將給使用者帶來很多不必要的損失。因此電腦的維護在電腦日常維護中極其重要。面對日新月異 的信息化社會，通過了解和掌握一些計算機硬件方面的知識，擴大計算機初、中級學者可以進一步了解計算機的性能，從而正確使用計算機以及維護計算機！

目 錄 中文摘要

第一章 序言?????????????????????????????1 1.1 項目的意義???????????????????????1 第二章 電腦的組裝???????????????????1 2.1電腦部件的識別??????????????????????1 2.2 電腦的基本安裝和硬盤分區???????? ??????? ?2 第三章 電腦的維修????????????????????5 3.1 啟動類故障?????????????????????5 3.2 光驅類故障?????????????????????6 3.3 硬盤類故障????????????????????7 3.4 顯卡與顯示器類故障??? ? ?? ????? ?? ????8 3.5 外設類故障??????? ???? ??? ???? ? ??9 第四章 電腦的一些驅動程序的安裝???? ??? ?????????11 4.1 windows xp操作系統的安裝過程????????????11 4.2安裝主板驅動程序??????????????????? ?12 4.3 office2003辦公軟件的安裝過程??????? ?? ??? ?13 4.4安裝主板驅動程序??????? ?????? ???????14 第五章 結束語

5.1概述工作????????????????? ?15 5.2 實習心得與體會????????????????? ?15 5.3 工作中遇到的不足????????????????? ?15 致謝

第一章 序言 1.1 該項目的意義

第一臺電子計算機在 1946 年 2 月 14 日問世以來，隨著計算機的高速發展，世界也隨著計算機的 發展而日新月異。計算機改變了世界的生活態度，改變了人們的生活習慣，也改變人們對未來的設想。計 算機無論在軍事、醫學、工作、生活都占著重要的地位，計算機的發展也影響著軍事、醫學、工作和生活。計算機是高科技的產物，特別屬于電器方面，他有一個特點就是最容易出問題的科技產。電腦組裝與維修的技術在電腦方面占著重要地位，是不可忽略的一部分。我們不僅要學會對電腦的使用，更重要的是當電腦出現問題時會及時修理還有平時的維護，這次的畢業實訓就是讓我們動起手來，了解電腦的基本組成 和一些性能，真正掌握這最基礎也是最基本的電腦知識！在以后運用電腦時能熟練的操作！

第二章 電腦的組裝 2.1.電腦部件的識別: 1.cpu(核心部件)主要功能： 運算器，控制器。cup就是通過這些引腳和計算機其他部件進行通信，傳遞數據，指令。

我們要先了解兩個基本的概念，主板頻率和倍頻系數；通常我們常說的Pentium II 300，AMD K6-2 300這些CPU的型號，其中最后一個數字“300”就是指CPU內部的工作頻率是300MHz，而主板上的內存、控制芯片的工作頻率是沒有這么高的，所以就會出現主板頻率和倍頻系數，主板頻率是指內存、控制芯片和CPU之間的總線的工作頻率，倍頻系數就是CPU的內部工作頻率和主板頻率的比值。CPU的實際工作頻率就決定于這兩個參數。有這樣的公式： CPU的實際工作頻率 = 主板頻率×倍頻系數通常主板頻率都是一些固定的值，比如：60MHz、66MHz、75MHz、100MHz、133MHz等；倍頻系數有1.5、2.0、2.5和3.0、4.0、4.5、5.0等，通過設置主板上的跳線就可以改變CPU的工作頻率，人們常說的超頻就是指改變這兩個參數來使CPU在較高的工作頻率下運行，超頻往往是以改變外頻為主

2.cpu風扇：cpu工作的時候要散發出大量的熱量，如不及時散熱，可能將cpu燒壞。所以加上了風扇達到散熱目的。

3.主板: 是計算機主頂內最重要的一個部件,其它設備都是通過它來聯結工作的.4.內存條：是臨時儲存器，掉電后數據會消失。

5.硬盤: 通過讀寫記錄各種信息,存儲各類軟件.程序和數據.既是輸入設備,也是輸出設備,但只能和計算機內存交換信息.包括存儲盤片及驅動器。特點儲存量大。

6.軟驅：平時可以插入軟盤，用以存放數據。

7.光驅:平時可以插入光盤,用以讀數據.有耳機插孔:連接耳機或音箱,可輸出audioCD音樂.音量控制:調整輸出的CD音樂量大小.指示燈:顯示光驅的運行狀態.緊急出盒孔:用于斷電或其他非正常狀態下打開光盤托架.打開/關閉/停止健:控制光盤進出盒和停止AudioCD播放.播放/跳道鍵:用于直接使用面板控制播放AudioCD.8.電源：將AC交流電流轉換成直流電壓。

9.顯示卡：由0和1組成的枯燥數字信息被轉換成了豐富多彩的圖像現在屏幕上,這都是顯卡的功勞.顯示卡通過系統總線連接cpu和顯示器，是cpu和顯示器之間的控制設備。

10.網卡：是將計算機與網絡連接在一起的輸入輸出設備.具有向網絡發送數據.控制數據.接受并轉換數據的功能.11.聲卡: 是將計算機多媒體設備中的核心部件之一.它的功能主要是處理聲音信號并把信號傳輸給音箱或耳機,使后者發出聲音來.12.鼠標: 由滾球的移動帶動X軸及Y軸光圈轉動,產生0與1的數據,再將相對坐標值傳回計算機并反映在屏幕上.(現在大多也基本上采用光電鼠了,原理和滾球鼠,基本一致)

13.鍵盤: 電腦的最重要輸入設備之一,也是PC系統中必不可少的標準配件之一.14.顯示器:主要有陰極射線管(CRT)顯示器和液晶顯示器(lcd),還有新出現在等離子體(PDP)顯示器等.現在大多數用的CRT,但以后不久lcd將占據市場.15.機箱:是電腦的外衣.2.2電腦的基本安裝和硬盤分區

1.安裝主板：首先打開機箱，去掉側蓋。將主板的I/O端口朝機箱后部，主板的定位孔對準機箱上的主板之撐，用螺栓固定主板。

2.安裝cpu：首先將主板Socket插座旁的把手輕輕向外撥一點，再向上拉起把手到垂直位置，將cpu的第一腳（缺孔引腳），插入cpu。應注意圓角對準后插入，以防損壞，并壓回把守，卡入把手定位卡固定。

認識主板上CPU的三種跳線和開關, 第一步，確認CPU類型。比如是Intel還是AMD或者Cyrix等別的品牌。

第二步，了解CPU的工作電壓。CPU常見的工作電壓有2.0、2.8V、2.9V、3.3V等。一般，所設定的電壓要和CPU工作電壓相吻合。如果設定電壓太高，可能會因CPU過熱而燒毀；同樣，電壓過低也會造成功能故障。

第三步 設定CPU 頻率。這一步稍微復雜一點，不過每一種CPU的設置方法都是相同的。

第四步 設定倍頻

3.安裝風扇：將風扇安裝到cpu上，把風扇低彈性掛鉤掛在Socket插座兩端的掛鉤上,將風扇的三孔電源插頭插在主板的風扇電源插座上（一般在cpu附近）。

4.安裝內存條:內存條上的缺口對齊主板內存插槽缺口,垂直向下壓入插槽中，插槽兩側的白色固定夾“咔”的一聲向上自動卡在內存條兩側的缺口上鎖牢內存條。

5.安裝電源：將電源放在機箱上，電源的風扇朝機箱后步并對準風扇孔。用螺栓將電源固定。連接點源于主板（主板電源接口一般在cpu附近）1)AT電源連接主板的接頭是兩個六芯的插頭。同P8，P9兩組線與主板上的電源接頭聯接，注意兩組線中的黑色線相對，否則造成嚴重后果

2)連接風扇電源線。主板沒有接風扇的跳線，或者CPU風扇是另購的，就需要將風扇的電源接在主機的電源上，這種電源接頭的方向都是固定的，方向反了是安裝不上的

6.安裝硬盤：首先把硬盤固定在主機支架內（標簽面向上，接線部分朝機箱內部），用螺栓固定。然后，將電源D型大四孔插頭和硬盤的電源插座連接。用IDE數據線的一端杰在硬盤上，注意：數據線的1線（1線/彩色線表示整個數據線的第一根）對準硬盤接第一腳（靠近電源插座的一側，與電源線的彩色線向內對應）。將數據線的另一端和主板的IDE接口連接，數據線對準IDE接口的第一腳。（IDE借口和其第一腳在主板上又標示）。

(注意設置好光驅、硬盤的主從盤，并弄清它們的關系。如何設置主、從盤，可參照IDE設備上的參數表。)

7.安裝軟驅：安裝方法同硬盤。數據線的尾部端口和主板的軟驅接口連接，數據線的1線對準接口的第一腳。將電源的小四孔插頭插入軟驅的電源插頭。

a)區分軟驅數據線的A、B、C三端，數據線交叉的一端為A端、中間一端我們叫它為B端，另外一端為C端。A段和B段各有一個接頭，用來連接3寸軟驅。C 段連接主板上的軟驅接口。當要連接兩個軟驅時，就在A段和B段各接一個軟驅。此時，接在A段的軟驅在物理上為A驅，另一個為B驅；當只連接一個軟驅時，要把它接在A段上。

b)連接主板的一端時使紅色邊對應著接口的1號角，現在的主板上給接口加了一個塑料卡槽，方向錯了就插不進去。軟驅這邊也是一樣，紅色邊對應1號角，用力按緊。

8.安裝光驅：安裝方法同硬盤。數據線的尾部端口和主板的光驅接口連接，數據線的1線對準接口的第一腳。將電源的小四孔插頭插入光驅的電源插頭。

9.連接AT主板串并口線

普通的AT主板還要把串口線和并口線也接到主板上，ATX結構的主板把它們直接做在主板上了，可以省去這一步。

a)弄清主板上串口線、并口線的標準及對應的位置和它們的定位角（紅色線對應的第一針的位置）

b)連接At主板的串口、并口線：串口線聯接主板上兩個9針串口，旁邊標著COM1、COM2；并口線聯接主板上25針的并口，旁邊標著LPT。連接時要保住數據線的紅色邊對應著接口的1號角，然后將接頭按到底即可。

10.安裝顯卡：找到一個孔德PCI插槽，將顯卡的接口朝機箱后部，插入插槽，將顯卡固定在機箱上。

11.安裝聲卡：找到一個孔德PCI插槽，將聲卡的接口朝機箱后部，插入插槽，將聲卡固定在機箱上。

12.安裝網卡：找到一個孔德PCI插槽，將網卡的接口朝機箱后部，插入插槽，將網卡固定在機箱上。

13.連接控制面板：首先找到機箱面板上的指示燈和按鍵在主板上的連接位置(一般為金屬引腳)，然后按照“正接正，負接負”的原則，將機箱面板上的HDD LED、TB SW、TB LED、Reset、Speaker 和PowerLED等連接在主板引腳上。

a)開關線的連接，這種ATX結構的機箱上有一個總電源的開關接線，是個兩芯的插頭，它和Reset的接頭一樣，按下時短路，松開時開路，按一下，電腦的總電源就被接通了，再按一下就關閉，但是你還可以在BIOS里設置為開機時必須按電源開關4秒鐘以上才會關機，或者根本就不能按開關來關機而只能靠軟件關機。b)硬盤指示燈的兩芯接頭，1線為紅色。在主板上，這樣的插針通常標著IDE LED或HD LED的字樣，連接時要紅線對1。這條線接好后，當電腦在讀寫硬盤時，機箱上的硬盤燈會亮。有一點要說明，這個指示燈只能指示IDE硬盤，對SCSI硬盤是不行的。

c)三芯插頭是電源指示燈的接線，使用1、3位，1線通常為綠色。在主板上，插針通常標記為Power，連接時注意綠色線對應于第一針(+)。當它連接好后，電腦一打開，電源燈就一直亮著，指示電源已經打開了。

d)兩芯接頭連著機箱的RESET鍵，它要接到主板上的RESET插針上。主板上RESET針的作用是這樣的：當它們短路時，電腦就重新啟動。RESET鍵是一個開關，按下它時產生短路，手松開時又恢復開路，瞬間的短路就可使電腦重新啟動。偶爾會有這樣的情況，當你按一下RESET鍵并松開，但它并沒有彈起，一直保持著短路狀態，電腦就不停地重新啟動。e)PC喇叭的四芯插頭，實際上只有1、4兩根線，1線通常為紅色，它要接在主板的Speaker插針上。這在主板上有標記，通常為Speaker。在連接時，注意紅線對應1的位置。

14．要把剩余的槽口用擋片封好。然后要仔細檢查一下各部分的連接情況，確保無誤后,接通電源，觀察計算機運行情況。運行ok,把機箱蓋蓋好，安裝好螺絲，這樣，主機的安裝過程就基本完成了。

15.插好鼠標鍵盤

16．CMOS設置

我的做法是:先載入bios安出廠設置,在載入bios的優化設置.然后進入STABDRAD CMOS SETUP(標準cmos設定),修改了系統日期和時間,再把硬盤和軟驅設為auto自動.關閉了顯示器設置和錯誤暫停設置.17.bios設置

我的做法是:進入Advanced BIOS Features(高級bios功能設置),由于剛才載入了bios的優化設置,病毒廣告已經關閉,1.2二緩存也打開了，其它的,就默認,也沒什么問題,然后我們以光驅為第一啟動.開始了以下步聚了.18．硬盤分區及格式化

用FDISK進行硬盤分區、格式化硬盤

建立DOS分區或邏輯分區

1）用啟動光盤或軟盤啟動計算機，一般在啟動光盤或軟盤中有FDISK這個分區命令，若沒有請從其它地方拷到軟盤中，然后運行FDISK命令。2）建立主DOS分區

缺省的選項是“1”。如果你的硬盤還沒有建立過分區的話，直接按ENTER鍵即可。然后，在下圖所示對話框中選擇“建立主分區（Primary Partition）”，選擇“1”再按下Enter鍵。這時，系統會詢問你是否使用最大的可用空間作為主分區，缺省的回答是“Y”，你只要直接按下Enter鍵即可。當然，當程序問你是否要使用最大的可用空間作為主分區時，你也可以回答“N”然后按Enter鍵。這時，系統會要求你輸入主分區的大小，輸入以后按Enter鍵。這時，系統將會自動為主分區分配邏輯盤符“C”。然后屏幕將提示主分區已建立并顯示主分區容量和所占硬盤全部容量的比例，此后按“Esc”返回FDISK主菜單。3）建立擴展分區

在FDISK主菜單中繼續選擇“1”進入 “建立分區菜單” 后再選擇“2”建立擴展分區，屏幕將提示當前硬盤可建為擴展分區的全部容量。此時我們如果不需要為其它操作系統（如NT、LINUX等）預留分區，那么建議使用系統給出的全部硬盤空間，此時可以直接回車建立擴展分區，然后屏幕將顯示已經建立的擴展分區容量。4）建立邏輯分區

擴展分區建立后，系統提示用戶還沒有建立邏輯驅動器，此時按“Esc”鍵開始設置邏輯盤，提示用戶可以建為邏輯盤的全部硬盤空間，用戶可以根據硬盤容量和自己的需要來設定邏輯盤數量和各邏輯盤容量。設置完成后，此時屏幕將會顯示用戶所建立的邏輯盤數量和容量，然后返回FDISK主菜單。設置邏輯盤數量和容量。5）激活硬盤主分區

在硬盤上同時建有主分區和擴展分區時，必須進行主分區激活，否則以后硬盤無法引導系統。在FDISK主菜單上選擇“2”（Set active partition），此時屏幕將顯示主硬盤上所有分區供用戶進行選擇，我們的主盤上只有主分區“1”和擴展分區“2”，當然我們選擇主分區“1”進行激活，然后退回FDISK主菜單。6）退出FDISK主程序

退出FDISK程序。繼續按“Esc”鍵退出至屏幕提示用戶必須重新啟動系統。

7）用啟動盤啟動系統后，運行Format格式化命令格式化硬盤分區,運行format c: /s，其中/S參數表示格式化系統盤

第三章 電腦的維修 3.1啟動類故障

在計算機系統中，啟動時出現的故障最為常見，而且出現這類故障與顯示器、顯卡、主板、CPU、內存條等計算機配件有很大的關系。

一、啟動黑屏故障解析

計算機的啟動故障中，最突出的表現就是啟動時屏幕一片漆黑，無任何提示。這類故障一般很難識別，主要與顯示器、顯卡關系很密切;系統主板、CPU，CACHE，內存條、電源等部件的故障也能導致黑屏。

1.電源功率不夠導致黑屏故障

原來一切正常的系統，增加一個大容量硬盤后，電源指示燈亮，但屏幕一片黑暗，無法啟動。

由于只增加了一個硬盤，首先應從硬盤入手了。重插主引導硬盤接口線和更換數據線后還是無法啟動，但當拆下硬盤后，計算機又能啟動。將這個大容量硬盤拿到其他計算機上測用也沒問題，可以推斷硬盤是正常的。那么黑屏原因何在？這是因為增加硬盤對計算機的系統來說多用了一個IDE接口，多用了一個電源接口，IDE接口是沒問題（IDE接口接反也會引起黑屏）的，這就可以確定是電源的功率配置問題。確定了電源功率問題，則將原電源換成一個大功率后，即可排除故障。

2.CPU損壞導致黑屏故障

一臺計算機一直運行正常，也沒有CIH病毒發作的跡象，使用人員曾經取下過CPU，并在CPU散熱片上加裝了一個風扇，結果計算機啟動時黑屏，也不自檢。

揭開機箱蓋子觀察，發現開機瞬間，硬盤、光驅燈都亮了一下，同時CPU風扇（接在主板CPU風扇接口上）也運轉正常;用萬用表測試，電源的±12V，±5V輸出均正常，可以先排除電源的問題。將該機的CPU、內存、顯卡等部件取下重新安裝一次，確保安裝到位、接觸良好。再次啟動，故障依舊，排除了接觸不良的問題。再取下聲卡、光驅、硬盤等，主板上只留CPU、內存條、顯卡，組成一個最小化系統，這時開機仍未出現啟動畫面。到這一步可以確定故障原因在CPU、內存或主板上。

仔細觀察換下的CPU，發現在CPU的兩根引腳上有一道很深的劃痕，可能是這兩腳已被切斷。于是用烙鐵把這兩根被切斷的引腳焊好，完成后將這塊CPU插回到原主板上，這樣問題就解決了。

二、啟動中的故障解析

解決了啟動黑屏的故障，下面講啟動中的其他故障。與黑屏故障相比，由于顯示器不是一片漆黑，有時屏幕上還會出現錯誤提示，所以只要能認識下面這些典型的故障，處理起來就輕松多了。

1.二合一聲卡導致啟動故障

一臺多媒體計算機，有一個聯想聲霸解壓二合一卡，本來工作一直正常。但近日開機出現機器自檢異常，總是無規律性地自檢無法通過，而后死機，平均要開關機器五六次以后才能成功通過，其運行過程中一切正常。

人表面現象分析，似乎是顯卡問題，更換后故障依舊。后來仔細觀察開機時的聲音，發現加電后硬盤讀完0磁道后無動靜，運行正常情況下，用Windows xp磁盤掃描硬盤一切正常，無壞道，可將硬盤引發故障的可能性排除。

問題就集中到了二合一卡上，此二合一卡在偶爾啟動成功的過程中工作一切正常，后經維修人員解釋，可能是二合一卡的某一段電路因在開機電流過強的沖擊中導致短路，所以才引發以上故障，更換后開機一切正常。

3.2光驅類故障

光驅是計算機系統中重要的存儲設備之一，在光盤中記錄了各種圖像信息，光驅的應用使我們體會到了多媒體技術的快樂。

一、常見光驅故障解析

光驅也是常用的外部存儲器之一。它存放信息便于攜帶，但是在使用的過程中，如果出現問題，則會使光盤上的信息不能被讀取，導致無法進行正常工作。1.光驅讀盤時嗡嗡作響

一臺光驅在光盤進入后旋轉時顫抖很明顯，且嗡嗡作響，讀盤不穩定。

發生這種現象可能是光盤質量差、片基薄、光碟厚薄不均所至，或者是由于光驅的壓碟轉動機制松動造成的。如果是第一種情況，可在光盤背面貼一層膠布。如果是第二種情況，首先打開蓋板，取下壓碟機制的上壓轉動片，由于上壓碟轉輪是塑料的且有少許的磨損，加之光碟也是塑料的，所以上下壓碟時碟片夾不穩，在高速旋轉時會發生抖動。解決方法是找來一塊麂皮或薄的絨布將其剪成小圓環，大小與上壓碟輪一致，再用萬能膠將其與壓碟輪粘在一起即可。

2.光驅模式設置錯導致不工作 Windows 2000系統的兼容機、AMI-BIOS，光驅與硬盤接在IDE口的同一數據線上，使用正常。當把光驅接在IDE口的另一根數據線上時光驅無法使用。

檢查此光驅的連線、跳線、驅動程序、系統設置及資源，無任何問題存在。重新啟動進入CMOS設置，選擇“Standard cmos setup”項，把“Pri pio”項設為“Mode 4”，再將“Sec pio”項設為缺省值“Auto”后一切恢復正常。3.光驅無法使用 對于光驅無法使用的情況，可以從檢查驅動程序及系統設置、計算機的啟動信息、連線和跳線等方面進行處理。

⑴檢查驅動程序及系統設置：如果光驅只是在系統中無法使用，則說明光驅本身及連接等無故障。之所以不能使用，是由軟故障造成的，如沒有安裝驅動程序、驅動程序安裝不正確、發生資源沖突、設置錯誤等。

⑵查看連線及跳線設置：檢查光驅數據線與光驅的連接或與主板連接是否接反，查看光驅是否與不支持光驅使用的板卡相連接，光驅是否連接在聲卡上，檢查光驅電源線是否接觸不良以及跳線的主、從設置是否正確。

⑶查看計算機的啟動信息：在啟動計算機時查看是否檢測到光驅的信息。如果在啟動計算機時沒有檢測到光驅的信息，則說明光驅存在硬故障，只能更換或維修光驅。

4.光驅無法找到

在“我的電腦”中找不到光驅：在“設備管理器”檢查，發現在“硬盤控制器”中的“Primary IDE controller（dual fifo）”和“Secondary IDE controller（dual fifo）”兩項前都帶有問號。

關機后打開機箱，替換上其他的光驅，如果系統自動識別了舊光驅，則可將原來的光驅換上，光驅圖標恢復。若沒有其他光驅的可以嘗試先去掉光驅的物理連接進入Windows 2000后再關、開機一次，然后再連接上。由于Windows 2000的自動檢測光驅能力得到加強，因此光驅丟失現象相對減少，恢復也相對容易，如果還不行就只有重新安裝系統了。5.找回丟失的光驅圖標

一臺計算機因為重裝了系統后就找不到光驅，可光驅的驅動程序已正確安裝。

首先檢查“控制面板／系統／設備管理器／硬盤控制器”中是否有黃色感嘆號的選項，或者有“Stand IDE／ESDI Hard Disk Controller”的選項（ESED：增強型小設備接口）。如有，則選中并將其刪除，然后單擊“刷新”命令，等到系統出現“Primary Bus Master IDE Controller”“Secondary，BUS Master IDE controller”“Standard，Dual PCI IDE Controller”時，即可恢復光驅圖標，或者在此時再重新安裝光驅。

3.3硬盤類故障

硬盤是計算機系統中的重要部件，是存儲信息的設備之一，使用率很高，其質量與功能直接影響計算機系統的性能。

一.硬盤的維護

硬盤在使用溫氏技術后，可行性大為提高;但如果不注意使用方法，也會引起故障，因此，對硬盤進行維護十分必要。注意以下幾點： 1.環境的溫度和清潔條件 2.防靜電、磁場干憂 3.保護硬盤數據

二、硬盤常見故障解析

硬盤是計算機常見的外部存儲器，其中存儲了許多重要的數據，一旦出現了問題，會導致系統無法運行。

1.磁盤DOS引導扇區出錯誤

系統加電后無法正確引導DOS，屏幕顯示如下：“Mon-system disk or disk error”或“Replace and strike any key when ready”。

這類故障是由于DOS引導扇區出了問題而引起的。當引導DOS時，DOS引導扇區的引導程序將從根目錄的開始扇區讀取目錄的前兩個目錄項，并和數據區保留的兩個DOS系統文件名相比較，看是否相同。如果其中有一個文件名不相同，就會出現上述故障現象。造成引導扇區問題的原因很多，有可能是格式化磁盤時沒有給出傳遞操作系統文件的參數“/s”;也有可能是磁盤文件目錄中前兩個文件名與DOS引導扇區的數據部分保留的文件名不同;或者是DOS引導扇區被計算機病毒所破壞。

2.硬盤跳線錯誤引起的故障

一臺計算機原裝硬盤只有8.4GB，想加一個40GB的硬盤，因計算機本身用的是雙硬盤線，于是將40GB的硬盤線在雙硬盤線的第2個接口上，接好硬盤電源。重新設置CMOS后通電，屏幕顯示：“No operation system or disk error”。

由于原來的8.4GB的硬盤可以啟動，用CMOS里的自動檢測硬盤參數功能，發現兩個硬盤一個也沒有檢測;當去掉40GB的硬盤后又恢復正常，于是確認是第2個硬盤的問題。拆下第2個硬盤后發現其跳線處于“Master”狀態，而原裝硬盤也是處于“Master”狀態。由于計算機不能同時默認兩個主硬盤，重新將第2個硬盤的跳線設為“Slave”狀態，通電后再用CMOS檢測，一切正常。

3.4顯卡與顯示器類故障

計算機顯示器接收計算機內部顯卡的信號。當顯示器工作不正常時，其問題可能出在顯卡，也可能出現在顯示器本身;但是在處理故障時，不要輕易打開顯示器外殼，否則會損壞顯示器。1.顯卡散熱不良引起花屏

一臺計算機在使用一段時間后出現字符混亂，顯示圖形則出現花屏。

出現該種現象后，首先懷疑是病毒所引起的，于是用殺毒軟件殺毒，但沒有發現病毒。接著懷疑是顯卡原因，用另外一款顯卡替換后顯示正常。所以此花屏現象的原因是顯卡有問題。重新換回原來的顯卡，當出現字符混亂時，用手觸摸顯卡的主控芯片，查看是否芯片溫度過高。如果顯卡的主芯片溫度很高，表明散熱不良而影響計算機正常工作。遇到這樣的情況，可以試著在顯卡上加一塊散熱片，或一個小風扇即可排除故障。2.增加顯示內存經常出現死機

自從把顯卡的內存由64MB內存增加到128MB顯示內存后，在使用中就經常出現畫面不穩定和死機的現象。

這種故障主要是增加了顯示內存，所添加的顯示內存與原來的顯示內存不匹配或不穩定，從而產生此現象。一般增加顯示內存最好用同品牌、同型號和相同的存取速度，否則會出現因顯示內存不符而引起死機的現象。3.顯示器出現細條閃爍抖動

一臺計算機開機后顯示器屏幕上出現細條閃爍狀抖動。

計算機顯示器屏幕有時會出現細條閃爍狀抖動，這主要是顯卡或顯示器的原因。解決時要從顯示設備的驅動程序和分辨率上著手。有些老顯卡和顯示器不支持很高的分辨率和刷新率，無論是顯卡還是顯示器，只要有一個分辨率和刷新率上不去就會造成屏幕閃爍或畫面變形。如果設定軟件選用與顯卡不匹配，調用很高的分辨率或刷新率，使顯卡超負荷工作就有可能燒壞顯卡。解決辦法是重新啟動Windows xp，按“F8”鍵，選擇“Safe Mode”進入安全模式，在桌面上單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“屬性”命令，在出現的窗口中將分辨率和刷新率調回適當的值，重新啟動即可。

4.顯示器產生黑屏

一臺計算機經常出現顯示器黑屏的現象。

顯示器黑屏是顯示器最常見的故障現象，一般來說硬件故障引起的黑屏主要發生在啟動的時侯;軟件引起的故障多發生在計算機的使用中。對于黑屏現象的故障判斷可以采取以下方法進會分析和排除;⑴檢查顯示器電源是否接好。顯示器加電時都會發出“嚓”的一聲響，若未接好請檢查顯示器電源，正常連接好后再開機使用。

⑵檢查顯示器電源開關是否打開。顯示器屏幕前有一個電源開關按鈕，查看此按鈕是否打開。

⑶檢查顯示器亮度、對比度、顯示位置旋鈕是否調整在正常位置。如果顯示器的亮度調節、對比度調節等被調至黑屏，也會在顯示器使用時黑屏。

⑷檢查顯示器信號線與顯卡接口接觸是否良好。如未接好重新連接，最好上好螺釘。

⑸檢查內存與主板接觸是否良好。如果內存與主板接觸不良，也可能出現黑屏。

⑹檢查CPU是否超頻使用。如果是CPU超頻使用導致黑屏，則把CPU調回原頻。

⑺檢查驅動器信號線連接是否正常。如果驅動器信號線接反，也可能出現黑屏，須重新正確連接驅動器的信號線。

⑻如果顯示器在使用中出現黑屏，首先要查看系統是否設置使用了屏幕保護程序。如果是，去掉屏幕保護設置即可。其次要查看系統是否設置使用了節電功能，如果設置了節電功能，可按照提示去掉節電設置即可。

⑼檢查顯卡與主板接觸是否良好。如果顯卡與主板接觸不良，只要拔下顯卡重新插緊即可。（10）檢查擴充顯示內存插接是否正常。如果擴充顯示內存插接不正常，也可能出現黑屏，須重新插好擴充顯示內存。

（11）檢查顯示器內所使用的保險絲是否熔斷。如果保險絲熔斷，更換相同規格大小的保險絲即可。

（12）如果其他一切都正常，可能是顯卡出現了故障，需要更換一塊顯卡。

3.5外設類故障

一.鍵盤常見故障解析

鍵盤是計算機重要的輸入設備之一，也是故障發生率比較高的設備。以下為常見鍵盤的故障。

1.鍵盤沒有任何反應

一臺計算機啟動自檢時鍵盤的“Num Lock”燈亮，“Caps Lock”燈閃了一下，正常啟動后鍵盤不起任何作用。

從表面現象看，這是一個比較簡單的鍵盤或主板鍵盤接口損壞的故障。拿一個好的鍵盤換上，故障依舊，說明不是鍵盤的故障。于是懷疑主板有問題，拔掉所有的板卡和連線，將主板從機箱上卸下，仔細觀察，未發現燒毀、損壞的地方，只是灰塵較多，用電吹風將主板上的灰塵吹干凈。插上顯卡、鍵盤，接通電源，開機后鍵盤恢復正常?？磥硎侵靼迳系幕覊m積累得太多影響了鍵盤接口;但裝好所有的板卡和連線，開機后故障依舊。逐一檢查，發現PS/2鼠標插口中有一根針彎，和其他針搭在一起（多半是插PS/2鼠標不當造成的）;另外觀察到主板上PS/2鼠標接口和鍵盤接口離得很近，肯定是PS/2鼠標口短路后造成鍵盤不能使用。用尖嘴鉗將彎曲的針扳正，再次開機測試，一切恢復正常。2.某些字符無法鍵入

不能輸入母S和K，字母W有時也無法輸入。

因為鍵盤上的一些字母常用，容易出問題。個別鍵的彈簧失去彈性，只需清洗鍵盤內部即可。如果不行，則大多是按鍵失效或焊接點失效引起的。檢查時，先打開鍵盤，用萬用表電阻檔測量接點的通斷狀態。若按鍵始終不導通，說明按鍵失效，可用前面所述的方法進行修理;若通斷正常，說明可能虛焊、脫焊，可沿著印刷電路板上的印刷線路走向逐段測量，找出失效點補焊。有時，有多個即不在同一行，也不在同一列的字符都不能輸入，則可能是鍵盤內部的芯片出現故障。可使用示波器進行檢測，若是，更換它即可。

3.鍵盤自檢時出錯

一臺計算機自檢時屏幕提示出錯碼“301”，按任意鍵無效。

出現這種故障的原因大多是由于鍵盤輸入／輸出接口部分松動、接觸不良或損壞所引起。在主機插座處用萬用表檢測各引線輸入端，各點電壓正常;關機時檢查鍵盤與主機導通情況，也未出現問題。但只要動一動鍵盤插頭，有的信號則由通變成不通，說明存在接觸不良問題。經仔細檢查發現插頭與插座接觸不良，將其插座內的簧片進行相應調整后，鍵盤恢復正常。

二、鼠標

鼠標也是目前廣泛使用的輸入設備之一，尤其在出現Windows系統之后，更是“鼠”不離手，其故障的發生率也在隨之上升。

一、鼠標的清潔維護

現在，鼠標的使用越來越廣泛，經常使用于游戲、繪圖當中，在使用的過程中，應經常對其進行維護，以便更方便快捷地處理各種數據。1.基本除塵 2.開蓋除塵

二、常見鼠標故障解析

鼠標故障主要分為機械、電路和軟件3大類。這里介紹幾種常見的鼠標故障。1.鼠標引起的異常關機

一臺計算機每次打開“我的電腦”時異常掉電關機。

經分析后覺得電源故障的可能性很大，有的劣質電源在光驅起動的瞬間由于電流突然加大而很容易產生掉電。于是換上一個好的長城電源，但現象如故。然后陸續換了顯卡、CPU、主板等都無法解決問題。用殺毒軟件進行查毒，也沒有發現病毒。開機再仔細觀察，發現進入系統后不動鼠標就沒問題，移動鼠標計算機就會關機。拿新鼠標換上，開機運行后一切正常。

仔細檢查鼠標，發現原來鼠標里有幾條細導線的絕緣層已經嚴重破損，露出了里面包著的金屬絲，而且有的部分糾纏在一起，估計造成這種奇怪故障的原因就是它們短路所致。將幾條細導線分別理好，用絕緣膠布粘好后故障排除。2.鼠標按鍵失靈

鼠標的靈活程度下除、鼠標指針不靈活、定位不正常，主要是因為機械定位軸承上積聚過多的臟物導致傳動失靈。用酒精棉球將一切臟物清除后，鼠標的靈活程序就會恢復正常。3.鼠標指針不能和鼠標很好同步

移動鼠標時鼠標指針輕微抖動，不能和鼠標很好同步。偶爾鼠標不動，而屏幕上鼠標指針水平或垂直方向勻速移動，但速度較快。

指針移動說明鼠標通過串行數據線給主機送去了鼠標移動信息，但鼠標并未動，其原因是鼠標中紅外發射管與柵輪齒及紅外接收組件三者之間的相對位置不當，再加上主機通過接口送出的電源電壓與鼠標匹配不好。此時只需調整故障對應方向紅外發射管、紅外接收組件與柵輪的相對位置即可。4.鼠標間歇性反應

按下鼠標的按鍵時無任何反應，有時間歇性無反應，但鼠標的移動操作正常。

鼠標的移動操作正常，說明鼠標只是在按鍵的部件上出現了故障，一般是由接觸不良引起。拆開鼠標，可以看見在電路板上對應鼠標殼的按鍵下面有兩個按鍵設置。用手按下出現失靈現象的按鍵裝置上的凸起塑料片，隨著手按下力度的增大，凸起塑料片就被按得越深，失靈現象就明顯減弱。

第四章 電腦的一些驅動程序的安裝 4.1windows xp操作系統的安裝過程

1.把xpCD插入光驅，重啟電腦后，按回車出現以下界面：

2、按提示敲回車，然后按“F8“，用“向下或向上”方向鍵選擇安裝系統所用的分區，如果你已格式化C盤請選擇C分區，選擇好分區后按“Enter”鍵回車，選擇用“用NTFS文件系統格式化磁盤分區”按“Enter”鍵回車出現以下界面：

3、文件復制完后，安裝程序開始初始化Windows配置。然后系統將會自動在15秒后重新啟動。重新啟動后據提示安裝會出現讓你填寫產品序列碼的提示：

4、填寫之后，按提示繼續安裝，然后開始安裝操作系統，出現以下界面

等電腦再次重啟之后，安裝完成。

4.2 windows xp驅動程序的安裝過程

1、在桌面上右鍵單擊“我的電腦”，選擇“屬性”，選擇“硬件”選項 卡，選擇“設備管理器” 出現下圖：

2有“黃色問號＋嘆號”的選項代表未安裝驅動程序的硬件。3雙擊打開其屬性，選擇“重新安裝驅動程序”，根據提示選擇安裝路徑，開始安裝相應的驅動程序。即安裝完成。

4.3 office2003辦公軟件的安裝過程

1、在光驅插入光盤，等光盤自動播放，然后點擊安裝2003，出現安裝提示，之后輸入自己的用戶名、縮寫和單位等各項資料，點擊下一步

2.同意《軟件許可協議》后，點擊下一步，選擇要安裝的磁盤點下一步，選擇要安裝的office2003軟件的選項，點擊下一步，再點擊完成。即完成安裝。

4.4安裝主板驅動程序

下面以目前使用最廣泛的Intel 芯片組為例來說明主板驅動

第三篇：計算機專業畢業論文

【摘要】隨著網絡技術的發展，檔案利用者對檔案信息的利用需求，無論內容還是方法等途徑都發生深刻的變化。文章運用比較分析的方法，對電子檔案利用與紙質檔案利用的需求共性與差異進行比較，為在信息網絡資源共享下如何更好地發揮兩者各自的優勢滿足檔案利用者新的利用需求做出理論準備。

【關鍵詞】檔案利用;需求比較;探討

檔案是人類記憶的基石，是人類生活發展的紐帶。根據《中華人民共和國檔案法》的解釋，檔案是指過去和現在的國家機構、社會組織和個人在社會實踐活動中直接形成的具有保存價值的各種不同形式的歷史記錄。因此，檔案在人們的社會實踐中直接形成并被有意識地保存下來，其目的在于滿足檔案利用者對檔案信息資源的利用需求，只有檔案廣泛地被需求者所利用，為社會創造出更多的物質與精神文化財富，才實現檔案的價值。進入電子網絡時代的今天，電子檔案利用的需求與紙質檔案利用的需求，都發生了較大的變化。因此從兩者利用需求的共性與差異進行系統地的比較，對建立與發展檔案信息網絡信息共享有重大意義。

電子檔案利用與紙質檔案利用的需求比較探討

一、電子檔案利用與紙質檔案利用的需求共性

以檔案的本質作比較，檔案利用者對檔案利用需求都是對檔案價值的實現。因此，從檔案利用者的角度分析電子檔案利用與紙質檔案利用兩者仍有相似的特征。

(一)檔案利用需求的社會性與層次性

隨人類文明程度的提高和對檔案利用需求的增長，檔案的利用滲入到人類社會的方方面面。從檔案利用的內容與形式來看，紙質檔案利用與電子檔案利用的需求，主要體現檔案利用需求的社會性與層次性。

一是檔案利用需求的社會性。國際檔案理事會主席王剛同志指出：“無論是對社會的縱向發展或橫向聯系，檔案館所擁有的檔案都稱得上是維系的紐帶和聯系的橋梁，檔案貫穿著人類文明的始終，檔案滲透于人與人的各種關系之中，只要人與人的關系存在，就會有檔案存在?！币虼?，檔案利用需求的社會性，體現在具有廣泛的社會作用和社會價值。檔案利用需求的社會作用，在于實現信息資源社會共享和促進社會進步的歷史進程中，電子檔案利用與紙質檔案利用都發揮著積極的作用。檔案利用的社會價值，在于檔案利用信息資源的原始記錄性，都為將來的工作提供了借鑒。二是檔案利用需求的層次性。從利用檔案信息的形式來看，檔案利用者的需求具有層次性。其在于檔案利用者所從事的職業不同，需求的檔案信息內容也不相同，有的檔案利用者需求的是一次檔案文獻信息，有的需求二次檔案文獻信息或三次檔案文獻信息。一般說來，需要解決某些具體問題而查找真憑實據的，表現為對一次檔案文獻信息的需求;需要完成某些研究任務或了解某一方面、某一地區的大致情況而查找參考依據的，表現為對二次或三次檔案文獻信息的需求。

(二)檔案利用需求的多樣性與動態性

一是檔案利用需求的多樣性。電子檔案利用與紙質檔案利用的需求，受其自身的職業、素質和愛好等的不同而顯現出千差萬別。檔案利用者需求可以劃分為許多種類，如：根據需求表達與否，可分為表達的和未表達的需求;根據需求和客觀要求是否一致，可分為實際需求和非實際需求;根據需求表達方式，可分為主題和指名需求;根據檔案利用者的不同類型，還可分為管理人員，科研人員和公民個人需求等。檔案利用者需求的多樣性，與社會發展水平和人們生活的文明程度有著密切的聯系。社會越發展，社會所擁有的職業越多;生活文明程度越高，人們的愛好會越多，愛好的層次會越高，也就更加多樣化。二是需求的動態性。檔案利用者需求隨著時間、地點、條件的變化而變化。檔案利用者需求的滿足方式和水平，是由其所處的歷史條件所決定的。隨著社會發展和科學技術的進步，檔案工作的服務對象和檔案利用需求都會發生變化，表現出一定的動態性。

(三)檔案利用需求的重復性與可誘導性

一是檔案利用需求的重復性。檔案利用者利用檔案的需求往往不只產生一次，檔案利用者的需求滿足只是相對的、暫時的，原有的需求滿足了，又會產生新的利用需求。只要具備一定的條件，檔案利用需求就會多次重復出現。二是需求的可誘導性。檔案利用需求的可誘導性，主要對檔案利用者的需求進行引導和調節。例如，社會和檔案部門本身加強檔案宣傳工作就能影響檔案利用者的需求發生變化和轉移，使某些潛在的欲望變為明顯的行動。若改變檔案利用的政策和環境，也能影響檔案利用者的需求發生變化和轉移。如使某些不能利用的檔案變為可以利用，使利用不方便變為方便等等。檔案利用者需求的可誘導性，是以檔案利用的巨大潛力為基礎的。這種潛力表現為檔案信息資源具有巨大的潛力，又表現為檔案利用者的需求具有巨大的潛力。

二、電子檔案利用與紙質檔案利用的需求差異

無論是電子檔案還是紙質檔案其目的就是要充分發揮檔案的利用，兩者都是為社會的利用者提供服務的。但從兩者對檔案利用者的需求影響上作比較，電子檔案利用與紙質檔案利用的需求差異有：

(一)檔案利用需求載體的差異

從檔案利用需求的載體上比較，電子檔案利用與紙質檔案利用有明顯的差異。我國自有文字以來，形成甲骨、竹簡、石刻、貝葉、紙質，直至今天的文字、圖片、聲像、縮微品等檔案，無論用什么樣的技術和方法，當把具有長期保存價值的信息刻錄與載體后，形成檔案就可以脫離其技術和方法而獨立存在。人們不依靠任何技術而能識別檔案的內容、載體、結構形式，而檔案的內容一旦形成相互關系后就永遠無法分離?？梢?，載體和結構的形式已成為檔案不可分割的重要組成部分，這些載體的檔案只要避開天災人禍，遵循管理和保護的要求，就能達到長期保存，這就所謂紙質檔案利用的載體。任何電子檔案當使用技術和設備將具有長期保存價值的信息記錄于存儲載體后，就永遠離不開這種技術和設備了，也不能離開這種生存的特殊環境條件而單獨存在。電子檔案利用的需求，其載體是通過計算機系統識別處理，并按一定格式儲存在磁帶、磁盤或光盤等介質上，在網絡上傳送的數字代碼序，是一種數字利用記錄，利用者需要依附在計算機上讀取。

(二)檔案利用需求方式的差異

紙質檔案利用方式的需求，檔案利用者必須親自到檔案館(室)檢索，需要通過人力去翻閱、查找，檔案檢索顯較煩瑣，工作量較大。紙質檔案制作檢索工具的利用界面突出單一性，檔案利用檢索需要翻閱頁面量較大。電子檔案利用需求的檢索，是以計算機讀取為介質的利用需求方式，在計算機上進行，通過網絡傳輸實現快捷查找與檢索所需要利用的檔案，不用上檔案館(室)文檔室可查找和檢索到需要檔案資料，檢索界面操作快、方便。

(三)檔案利用需求原始屬性的差異

檔案利用的價值，在于檔案原始屬性的真實性。這種原始屬性表現在檔案的利用的需求內容上和檔案利用的需用求形式上。紙質檔案利用需求的原始屬性，始終有草稿與印稿之分，有正本與副本的差異。正是如此，紙質檔案利用的需求體現檔案原始記錄性和憑證作用的內容與形式特征的特點。如當事人的親筆手稿、領導者的親筆簽署等表現出原始性，而具有法律憑證的作用。電子檔案利用需用求的原始屬性，其從電子文件起草、修改、印發到形成電子檔案都在計算機上進行，要體現檔案利用的原始記錄性特征已不復存在。正是電子檔案易于修改和改動后可以不留任何痕跡的特點，對其原件的界定難于實現;由于電子檔案的內容不僅易于變化，而且失去了固定的形式。電子檔案往往可在電子計算機存儲器上或轉換成硬拷貝保存或復制轉發送，無法區分其中哪個是“原件”和“復制件”，是否具有法律憑證作用等，便成為檔案界的一系列新課題。

(四)檔案利用需求途徑的差異

紙質檔案利用的需求，主要通過檔案機構采取提供檔案原件或檔案副本、復制品以及檔案信息加工品。其需求途徑有兩方面：一是提供利用檔案閱覽服務。這種滿足檔案利用者的途徑特點是傳播途徑單

一、傳播速度緩慢。當然這種提供檔案閱覽服務的途徑也不利于檔案原件的保護。同時紙質檔案是直接提供利用，會加速檔案受損程度，其又無形中擴大了檔案利用者原始利用范圍，即由于檔案成卷的裝訂，使得檔案利用者在查找閱覽其所需要利用的檔案材料的同時，也獲得了瀏覽其他與利用范圍無關的檔案的機會。二是檔案展覽與陳列服務。這種檔案提供利用途徑，是紙質檔案管理部門通常通過介紹檔案館(室)藏中有關檔案內容的一種服務方式，其直觀性強，但展覽內容的更新速度較慢，其還包含如檔案外借服務、檔案咨詢服務等提供利用途徑。電子檔案利用的需求途徑，借助了中間媒介物——電子計算機與網絡，檔案利用信息傳播的途徑顯多元化。其特點突出表現信息傳播速度的加快和信息量的增長，實現檔案利用信息的共享。檔案收藏部門應用計算機技術來進行檔案利用管理活動，形成各種各樣電子化的檔案信息資源。在提供滿足檔案信息需求和利用檔案信息上，檔案利用管理部門與檔案利用需求者，實現了一種無形的虛擬的檔案利用實踐活動。電子檔案利用的電子網絡的傳輸，能夠迅速根據檔案利用者的需求，多途徑、多角度迅速而準確地查找到所需要的檔案或檔案相關信息，滿足檔案利用者可能出現的深度需求;檔案利用需求者，又不必浪費大量的人力、物力來進行信息、文件的查找、索取和歸還。

檔案資源的社會共享，是當今電子時代“檔案信息高速公路”的熱門話題，也是建立與發展“檔案信息網絡”一項復雜的系統工程，需要我們檔案管理部門以社會信息化為依托，借鑒紙質檔案利用的需求與電子檔案利用的需求各自優勢互補，整合檔案資源創新管理模式，實現電子檔案需求利用質的飛躍，正是我們探索紙質檔案利用需求與電子檔案利用需求的共性與差異的根本所在。

參考文獻[1]國家檔案局.電子文件歸檔與電子檔案管理概論[M].北京：中國檔案出版，1999.[2]易炳炎，苗壯.檔案學概要[M].甘肅：甘肅人民出版社，1998.[3]吳寶康.檔案學概論[M].北京：中國人民大學出版社，1988

第四篇：計算機畢業論文畢業論文計算機專業

淺談計算機網絡安全現狀與防護策略 提要互聯網技術在給人們生活帶來方便的同時，也正受到日益嚴重的來自網絡的安全威脅。針對這些問題，本文提出一些網絡信息安全防護方法和策略。

關鍵詞：計算機網絡；信息安全；網絡入侵

近年來，互聯網技術在全球迅猛發展，信息化技術在給人們帶來種種物質和文化生活享受的同時，我們也正受到日益嚴重的來自網絡的安全威脅，諸如網絡的數據竊賊、黑客的侵襲、病毒發布者，甚至系統內部的泄密者。盡管我們正在廣泛地使用各種復雜的軟件技術，如防火墻、代理服務器、侵襲探測器、通道控制機制等，但是無論在發達國家還是在發展中國家，網絡安全都對社會造成了嚴重的危害。如何消除安全隱患，確保網絡信息的安全，已成為一個重要問題。

一、網絡存在的安全威脅分析

1、計算機病毒。有些計算機網絡病毒破壞性很大，如“CIHH病毒”、“熊貓燒香病毒”，可謂是人人談之而色變，它給網絡帶來了很嚴重的損失。

2、內部、外部泄密。內網中根據IP地址很容易找到服務器網段，這樣就很容易運用ARP欺騙等手段攻擊。

3、邏輯炸彈。邏輯炸彈是在滿足特定的邏輯條件時按某種不同的方式運行，對目標系統實施破壞的計算機程序。

4、黑客攻擊。這類攻擊又分為兩種：一種是網絡攻擊。即以各種方式有選擇地破壞對方信息的有效性和完整性；另一種是網絡偵察，它是在不影響網絡正常工作的情況下，進行截取、竊取、破譯以獲得對方重要的機密信息。

5、系統漏洞的威脅。網絡軟件不可能是百分之百的無缺陷和無漏洞的，這些漏洞和缺陷恰恰是黑客進行攻擊的首選目標。

二、計算機網絡系統安全策略

1、網絡物理安全策略。計算機網絡系統物理安全策略的目的是保護計算機系統、網絡服務器、網絡用戶終端機、打印機等硬件實體和通信鏈路免受自然災害、人為破壞和攻擊；驗證用戶的身份和

使用權限、防止用戶越權操作；確保計算機網絡系統有一個良好的工作環境；建立完備的安全管理制度，防止非法進入計算機網絡系統控制室和網絡黑客的各種破壞活動。

2、網絡訪問控制策略。訪問控制策略的主要任務是保證網絡資源不被非法使用和非常規訪問，主要包括入網訪問控制、網絡的權限控制、目錄級安全控制、屬性安全控制、網絡服務器安全控制、網絡監測和鎖定控制、網絡端口和節點安全控制、網絡防火墻控制等方式。

3、網絡信息加密策略。信息加密策略主要是保護計算機網絡系統內的數據、文件、口令和控制信息等網絡資源的安全。信息加密策略通常包括網絡鏈路加密方法、網絡端點加密方法和網絡節點加密方法。

4、網絡安全管理策略。在計算機網絡系統安全策略中，不僅需要采取網絡技術措施保護網絡安全，還必須加強網絡的行政安全管理，制定有關網絡使用的規章制度，對于確保計算機網絡系統的安全、可靠運行，將會起到十分有效的作用。

三、計算機網絡系統安全發展方向

1、網絡規范化方面。由于互聯網沒有國家界限，這使得各國政府如果不在網絡上截斷Internet與本國的聯系就不可能控制人們的所見所聞。這將使針對網絡通訊量或交易量收稅的工作產生不可預期的效應。國家數據政策發布的不確定性將反映在不斷改變、混亂且無意義的條例中，就像近期未付諸實施的通信傳播合法化運動一樣。

2、網絡系統管理和安全管理方面。隨著計算機網絡系統在規模和重要性方面的不斷增長，系統和網絡管理技術的發展將繼續深入。由于現行的很多網絡管理工具缺乏最基本的安全性，使整個網絡系統將可能被網絡黑客攻擊和完全破壞，達到其法定所有者甚至無法再重新控制它們的程度。

3、計算機網絡系統法律、法規方面。在目前社會中，利用計算機網絡信息系統的犯罪活動相當猖獗，其主要原因之一就是各國的計算機網絡信息系統安全立法尚不健全。計算機網絡系統的法律、法規是規范人們一般社會行為的準則，它發布阻止任何違反規定要求的法令或禁令，明確計算機網絡系統工作人員和最終用戶的權利和義務。

4、計算機網絡軟件系統方面。隨著計算機網絡信息系統法律法規越來越健全，計算機軟件和網絡安全現權法的時代也將到來。計算機軟件生產廠商也應對生產出由于安全方面存在漏洞而使其使用者

蒙受財產損失的軟件產品負責。

5、計算機網絡系統密碼技術方面。在計算機網絡系統中，使用密碼技術不僅可以保證信息的機密性，而且可以保證信息的完整性和確認性，防止信息被篡改、偽造或假冒。隨著越來越多的計算機網絡系統利用密碼技術，智能卡和數字認證將會變得越來越盛行，最終用戶需要將密碼和驗證碼存放在不至于丟失的地方。

目前，當Internet正從開始的學術和科研領域向商業、金融、政府等各方面迅速發展的時候，Internet的安全問題更進一步引起人們的密切關注，已成為決定Internet命運的重要因素。所以，必須采取強有力的網絡安全策略，認真研究網絡安全發展方向，堅決執行計算機網絡信息系統法律法規，這樣才能保證計算機網絡系統安全、可靠地正常運行。

第五篇：大專計算機專業畢業論文

大專計算機專業畢業論文

計算機大專班學生應具備的教育教學能力

趙喜明

摘要: 在信息技術課程教學中, 信息技術教師是學習資源的設計者和開發者, 是學生學習過程的指導者, 是學生合作學習的組織者和協作者,是學生的學習伙伴, 是信息化學習環境的管理者, 是學生學習的評價者, 是教學的研究者。為了順利地適應角色的轉變, 成功地扮演好各種新角色,信息技術教師必須具備下面幾種能力: 整體教學設計能力;教學實施能力;教學監控能力。教師只有具備了這些能力, 才能上好每一節信息技術課。

關鍵詞: 信息技術;教學能力;教師

在信息技術課程教學中, 信息技術教師是學習資源的設計者和開發者, 是學生學習過程的指導者, 是學生合作學習的組織者和協作者, 是學生的學習伙伴, 是信息化學習環境的管理者,是學生學習的評價者, 是教學的研究者。為了順利地適應角色的轉變, 成功地扮演好各種新角色, 信息技術教師必須具備下面幾種能力: 整體教學設計能力;教學實施能力;教學監控能力。教師只有具備了這些能力, 才能上好每一節信息技術課。師范院校的計算機大專班學生就是未來的信息技術教師, 在教育教學能力方面的培養就整體教學設計能力

如何進行系統的、整體的教學設計, 如何對教學過程中的各個要素及其關系進行統一地、協調地安排, 如何用一種全新的教學設計的思想與方法來促進與改進教學工作, 是目前信息技術教師急待發展的一種新能力。教師只有具備了系統化教學設計的能力, 并用現代化的教學設計思想和方法指導教育教學信息化的環境下的教學, 才能實現教學優化。教育教學信息化的環境下的教學設計的主要內容包括學習需求分析, 確定學習目標、設計學習資源和認知工具、選擇認知工具和教學策略、對學習者的自主學習評價等等。

首先, 從設計的觀念與方向上, 強調運用現代教育觀念, 充分發揮學生的主動性和創新精神, 一切教學的安排應從學生的需求與特點出發, 改變以往只注重“教”, 而忽視“學”, 造成學生被動接受、缺乏原創精神的現象?？衫肅AI 課件, 增設學生學習點、自學點, 舉一反三, 精講多練, 探索學生自主學習教學模式。

其次, 從設計的策略上, 強調運用系統觀和整合的思想, 對教學過程中的各個要素進行全面的分析與研究, 對其間關系進行協調的、整合的把握。同時強調設計中的問題解決策略, 強調設計的創造性與靈活性。當前學校中開展的學過程, 因此, 教師應該把傳統教學策略和網絡教學策略結合起來, 突出網絡特點, 使之靈活運用到教學中去。

其三, 從設計的方法上, 強調對學生的分析, 強調師生之間關系和角色的重新定位, 強調對教學過程的整體化設計, 強調新的技術與教學過程的有機結合, 強調合作學習、問題解決等教學策略與方法在學生創新能力培養中的地位與作用。教學實施能力

2.1 綜合評價的能力。課堂設計幾個教學任務, 任務按教學難度和順序進行設計, 教師就應該全面、綜合地考慮和檢查諸如如何設定任務、在何處設定、如何完成任務、需要什么條件等問題, 因此要求教師具有綜合評價能力。教師要以問題為導向, 按照學生學習的思維, 重點評價學生解決問題的過程。應當注意, 學生完成任務方法多樣化、最優化和美化性問題, 教師適時提出建設性意見, 指正和糾正學生操作。任務完成教師應及時對學生作品進行評價, 可直接提問學生制作過程, 從學生的回答和作品綜合進行評價,達到示范、鼓勵作用。

2.2 教授內容與教授方法相結合的能力。把教授內容和教授方法有機結合起來的能力就是對信息技術教師的新要, 教師應該教給學生內容和方法兩方面的知識。信息技術課程涉及許多軟件, 信息技術教師的任務不是讓學生學習軟件, 而是通過對軟件的學習讓學生學會處理信息的方式方法。設計的教學任務的目的是讓學生通過任務掌握處理類似問題的方式方法, 任務的設定要聯系實際。

2.3 協作性教學的能力。基于問題的學習,往往采用協作學習的形式, 如采用分組形式進行問題研究的研究性學習模式, 通過個體之間的相互影響, 達到解決問題的目的。而教師的協作教學形式在工作中也是常見的, 它能發揮教師各自的優勢, 互相補充、取長補短, 是問題解決中的有效方法。一個信息技術教師必須具備與其他學科教師或專業人員進行成功協作的能力, 這能力也是教師培養學生合作能力的重要素質和經驗背景。教師之間還可通過網絡等通訊手段可以進行超越時空和地域界限的協作, 打破了以往封閉自鎖、將自己與他人隔離開來從事研究的局限。利用Internet 網絡技術可以建立更為便捷、有效的協作關系, 而且實現經驗、智慧的共享, 獲得更廣泛、更有力的教學支持。

2.4 促進學習者學習的能力。現代教育的核心是把學生作為學習的主體, 要充分發揮學生的主動性和積極性, 教

: 設定教學任務后, 在解決問題的初期, 學生立即完成是很困難的, 需要教師先進行必要的演示和提示, 通過教師與學習者的協作, 共同完成教學任務。由此可見這種能力不是單純傳遞知識的能力, 不是從教師的方向如何傳遞信息的方法,而是為了使學生自身能夠積極探究知識進行有效幫助的能力, 強調幫助學習者建構知識體系的方法。

2.5 實施教學的操控能力?，F代教學實施能力不僅包括講解能力和答疑能力, 還應包括教師對教學媒體熟練的操控能力, 尤其應重視網絡環境下的基于問題學習(PBL)和合作學習等現代學習方式下師生之間的調控能力。如軟硬件的操控能力, 軟硬件故障應急處理能力, 引導、演示、示疑, 把握教學全局, 控制教學流程等綜合操控能力。

2.6 教師基本能力。合格的普通話。用普通話進行規范教學是合格教師的必備條件, 都要在普通話上下功夫。

寫一筆好板書。好的板書設計是將書本上的知識, 學生的認識水平, 教師對教材的理解融為一體, 把抽象的知識形象化、具體化、條理化,它可以給學生留下一個完整的印象, 而且重點掌握的內容一目了然。

很好的口語表達能力。對教師口頭表達能力的起碼要求是通順、流利、準確、條理, 較高要求是簡潔、生動、優美、一名人民教師,為了完成教書育人的神圣使命, 除了應具有高尚的師德和豐富的知識外, 還必須要有一副好口才。

作一套好課件。運用多媒體改善課堂教學,可以將知識表現形式多樣化, 可以將抽象概念具體化, 可以啟迪學生的發散思維, 可以營造輕松愉悅的學習氛圍, 發揮其最佳的教學效果。多媒體課件的制作已經是教師職業必須掌握的技能之一, 信息技術教師尤其應該加強研究, 不斷制作出適合實際教學所需的好課件。教學監控能力

教學是教師促進學生完成正確知識建構的過程, 教師要在充分滿足學生個性需要的基礎上, 對教學進行全面的監控, 教師的角色發生了變化, 學生的學習形式又增加了利用媒體的獨立學習和協作學習, 因此教學過程的復雜性和教師的角色變化, 都對教師的監控能力提出了許多新的要求。

學生在計算機教室的學習, 經常在一定的學習情境中進行, 并以任務為驅動的方式來完成學習, 教學監控必須從課堂監控到情境監控, 從對集體監控到對個人監控、小組監控和同伴關系的監控。利用網絡支持教學通訊, 用多媒體教學系統監控、切換功能, 輔以大屏幕幫助教師監控,可以, 并促進學生之間的相互交流。再比如: 為激發學生的學習積極性和正確導航, 教師要向學生及時反饋其學習情況, 及時反饋、調整教學進度, 學生可以上傳作品到指定教師機目錄, 教師也可按需要定向向學生下傳文件, 及時反饋就要求教師的監控從宏觀縱深到微觀。

總之, 信息技術教師需要靈活變通, 充分認識到信息技術對自身的挑戰, 進一步提高自己的教育教學能力, 不斷更新自己的知識和能力結構。信息技術教師只有具備了以上多種能力, 多進行教學研究和探討, 就會成為一名合格的信息技術教師。所以, 師范院校的計算機學生就要在學習過程中, 有目的的培養上述這些能力。