第一篇：第八屆全國大學生 沙盤

第八屆全國大學生“用友杯”沙盤模擬經(jīng)營大賽上海總決賽于5月26日至27日在上海大學嘉定校區(qū)行健文體中心舉辦，該屆賽事是由上海市教育委員會主辦，上海大學、用友新道科技有限公司承辦，參賽隊伍有：上海大學、華東政法大學、電機學院、立信會計學院、上海海事大學、上海對外貿(mào)易大學、應用技術(shù)大學、華東理工大學等24所上海本科學校，11所上海專科學校。我校建筑工程學院是第一次參加該項大賽，經(jīng)過認真刻苦的培訓，在校內(nèi)賽中打敗商院最終代表學校參加上海高校總決賽。經(jīng)過兩天的奮力拼搏，上海師范大學獲得了優(yōu)勝獎。

參與比賽的隊員是：李江峰、孔凡建、茆榮恒、陳亞運、趙維慶、吉康泰；指導老師：李靜、李淑華

ERP沙盤，是企業(yè)資源規(guī)劃（Enterprise Resource Planning）沙盤的簡稱，也就是利用實物沙盤直觀、形象地展示企業(yè)的內(nèi)部資源和外部資源。通過ERP沙盤可以展示企業(yè)的主要物質(zhì)資源，包括廠房、設備、倉庫、庫存物料、資金、職員、訂單、合同等各種內(nèi)部資源；還可以展示包括企業(yè)上下游的供應商、客戶和其他合作組織，甚至為企業(yè)提供各種服務的政府管理部門和社會服務部門等外部資源。一般來說，ERP沙盤展示的重點是企業(yè)內(nèi)部資源。團隊分工扮演：CEO，財務經(jīng)理，生產(chǎn)經(jīng)理，采購經(jīng)理，營銷經(jīng)理，在比賽過程中參賽團隊內(nèi)部成員之間通過協(xié)同合作、做出決策；團隊之間通過現(xiàn)場對抗，最終決出勝負。

大賽目的：

1、訓練學生認知企業(yè)、熟悉業(yè)務、掌握信息化工具的能力，提高學生的實踐能力和就業(yè)能力。

2、促進院校教師間的學術(shù)交流，提供教師教學成果展示平臺，為教師提供師資培訓，提高教師教學水平。

3、以賽促教，以賽促學，以賽促練，推動院校實踐教學改革，提高院校教學質(zhì)量，促進院校實踐育人工作開展。

4、吸引企業(yè)參與，了解社會用人需求，促進校企深度合作，為企業(yè)輸送優(yōu)秀人才，提高就業(yè)質(zhì)量。

第二篇：第八屆全國挑戰(zhàn)杯大學生創(chuàng)業(yè)計劃書大賽

第八屆全國挑戰(zhàn)杯大學生創(chuàng)業(yè)計劃書大賽

整個競賽分為初賽、復賽和決賽三個階段進行。

1、初賽階段（2011年10月至2011年12月）

做好競賽的前期準備工作和宣傳，完成組隊報名工作，確定進入復賽的隊伍，完成計劃書初稿，各學院在12月月底前將初稿上交至校團委。

2、復賽階段（2011年12月至2012年3月）

開展作品的書面評審，組織大賽的復賽培訓、團隊交流，做好對團隊其他的相關(guān)支持工作，最后評出決賽隊伍。

（三）決賽階段（2012年3月至4月）

進行大賽的答辯培訓，對各參賽隊伍進行信息跟蹤，進行決賽答辯，并進行工作總結(jié)。

以上是省級賽事。

以下是時間表：

1、2011年10月——2012年1月，學院宣傳發(fā)動，組隊報名，項目籌備，完成初稿。

2、2012年1月12日前，各學院提交項目匯總表、登記表、項目簡介。

3、2012年1月23日前，各學院提交各項目初步的創(chuàng)業(yè)計劃書（電子稿）。4、2012年1月26日前，校內(nèi)初審，對初審通過的參賽隊伍進行指導（整合人力資源，完善作品思想，提供相關(guān)支持）

5、寒假期間為各項目主要的調(diào)研期和籌備期，進一步完善創(chuàng)業(yè)計劃書。6、2012年2月26日——3月10日，各學院選拔作品。

7、2012年3月12日前，提交作品申報書（含完整的創(chuàng)業(yè)計劃書）。

8、2012年3月13日——3月25日，舉行校級選拔賽初賽（作品書面評審）。9、2012年3月13日——2012年3月30日，完善初賽作品，準備復賽。10、2012年4月10日前，舉行校級選拔賽復賽（秘密答辯）。

11、2012年4月，對通過選拔的參賽隊伍進行進一步地指導。

12、2012年4月18日前，舉行校級選拔賽決賽（公開答辯）。

13、2012年4月25日，提交作品終稿。

14、2012年4月25日——5月1日，報送省級作品完善、包裝。

15、2012年5月初，參加省級初賽。

16、2012年5月中旬，參加省級決賽。

17、2012年7月，參加全國比賽初賽。

18、2012年10月，參加全國比賽決賽。

第三篇：第八屆全國大學生交通科技大賽組委會機構(gòu)

第八屆全國大學生交通科技大賽組委會機構(gòu)設置

支持單位：國家教育部高等教育司交通運輸部科教司

主辦單位：教育部高等學校交通運輸與工程學科教學指導委員會

組織單位：交通工程教學指導分委員會

承辦單位：北京工業(yè)大學

組委會成員單位：同濟大學、北京交通大學、東南大學、哈爾濱工業(yè)大學

武漢理工大學、吉林大學、西南交通大學

華南理工大學、華中科技大學、中南大學

北京工業(yè)大學、清華大學、長安大學

組委會成員名單：

主 席：劉小明交通工程教學指導分委員會主任委員，北京工業(yè)大學教授副主席：蔣毅堅北京工業(yè)大學副校長

執(zhí)行主席：杜修力

委 員：各參賽學校領(lǐng)導或?qū)＜医淌谝幻M成大賽網(wǎng)站秘書處：

秘書長：嚴作人同濟大學交通運輸工程學院 教授

成 員：黃燦彬同濟大學交通運輸工程學院本科生黨總支副書記嚴 驪同濟大學交通運輸工程學院教學實驗中心主任

大賽承辦秘書處：

秘書長：李炎峰北京工業(yè)大學建筑工程學院副院長

成 員：關(guān)宏志北京工業(yè)大學建筑工程學院副院長

李振興北京工業(yè)大學建筑工程學院副書記

榮建北京工業(yè)大學建筑工程學院交通工程系主任

評 委：按章程規(guī)定，由承辦單位從大賽網(wǎng)站秘書處建立的專家?guī)熘衅刚埥M成。

承辦單位領(lǐng)導小組：

組 長：蔣毅堅北京工業(yè)大學副校長

副組長：郭福北京工業(yè)大學教務處處長

杜修力北京工業(yè)大學建筑工程學院院長

李悅北京工業(yè)大學建筑工程學院黨委書記

成 員：李四平北京工業(yè)大學校長助理兼校長辦公室主任

石照耀北京工業(yè)大學科技處處長

高春娣北京工業(yè)大學學生處處長、學工部部長

楊松令北京工業(yè)大學財務處處長

劉建平北京工業(yè)大學后勤處處長

張永祥北京工業(yè)大學實驗室與設備管理處處長

王文杰北京工業(yè)大學團委書記

邱曉飛北京工業(yè)大學宣傳部部長

任偉北京工業(yè)大學保衛(wèi)處副處長

李炎峰北京工業(yè)大學建筑工程學院副院長關(guān)宏志北京工業(yè)大學建筑工程學院副院長秘 書：關(guān)宏志北京工業(yè)大學建筑工程學院副院長李振興北京工業(yè)大學建筑工程學院副書記

承辦單位執(zhí)行委員會：

主 席：關(guān)宏志北京工業(yè)大學建筑工程學院副院長副主席：李炎峰北京工業(yè)大學建筑工程學院副院長李振興北京工業(yè)大學建筑工程學院副書記

榮建北京工業(yè)大學建筑工程學院交通工程系主任成 員：張金喜、嚴海、邊揚、趙剛、劉燕

秘 書：李振興

聯(lián)系人：趙剛、劉燕

第四篇：第八屆全國大學生運動會科學論文報告會

第八屆全國大學生運動會科學論文報告會

選題指南

本指南主要遴選當前我國高等學校體育改革與發(fā)展中的熱點與難點問題，關(guān)于高等學校體育改革創(chuàng)新、跨越式發(fā)展的關(guān)鍵性問題，關(guān)于高等學校體育工作體系、內(nèi)容和方法，特別是它們的實用價值和操作機制的問題等，作為選題和擬定論文題目時的參考提綱。同時，提請論文作者要站在體育學科的前沿，以大教育、大體育的高度，從不同視角、不同層面審視高等學校體育發(fā)展的歷史和未來，創(chuàng)造性地研究高等學校體育發(fā)展的理論和實踐。

1.高等學校體育發(fā)展戰(zhàn)略和理論研究

構(gòu)建有中國特色的學校體育理論與實踐的研究

學校體育政策、法規(guī)和制度的研究

學校體育思想演變與體育文化發(fā)展的研究

各國學校體育的比較研究

建設創(chuàng)新型社會與學校體育發(fā)展關(guān)系的研究

北京奧運會與學校體育發(fā)展關(guān)系的研究

學校體育組織與管理方法的研究

學校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標與模式的研究

學校體育“教書育人”的研究

2.高等學校

學校體育改革與發(fā)展的研究

學校提高體育課程教學質(zhì)量的研究

學校體育教育專業(yè)課程改革的理論與實踐研究 學校體育課程資源的研究

學校體育課程體系、內(nèi)容與方法的研究

學校拓展體育課程空間與時間的研究

學校體育教材的研究

學校體育信息化建設的理論與應用研究

學校體育安全與相應策略的研究

我國大、中、小學校體育目標與實踐相銜接的研究 學校體育課程教學手段、方法改革創(chuàng)新的實驗案例分析 學校體育師資隊伍建設的研究

學校體育效果評價的研究

學校群體活動的研究

學校學生體育協(xié)會（俱樂部）管理運行模式的研究 學校校園群體競賽模式的研究

學校競技體育現(xiàn)狀及對策研究

學校高水平運動隊“學訓機制”的研究

學校高水平運動隊建設與發(fā)展的研究

學校遴選適宜項目建設高水平運動隊的研究

學校高水平運動隊融入國家競技體育主渠道的研究

3.高等學校體育學科建設與研究生教育的研究

學校體育學科發(fā)展與創(chuàng)新的研究

學校體育科學研究現(xiàn)狀與對策的研究

高等學校體育學科研究生教育與構(gòu)建特色的研究 學校體育科學研究成果的推廣與應用的研究

對體育科學研究與論文寫作價值觀的探討

“體育教育訓練學”學科建設與相關(guān)研究

“運動人體科學”學科建設與相關(guān)研究

“體育人文社會學”學科建設與相關(guān)研究

“民族傳統(tǒng)體育”學科建設與相關(guān)研究

大學生體質(zhì)與健康現(xiàn)狀及對策研究

“學生體質(zhì)健康標準”實施與結(jié)果的相關(guān)研究 影響大學生生身心健康的社會因素及對策研究 學校體育、健康教育內(nèi)容、方法的研究

學生體育行為習慣與健康的相關(guān)研究

《全民健身計劃綱要》在學校實施過程與方法的研究 學校體育與社區(qū)體育關(guān)系的研究

對實施《普通高校體育場館設施、器材配備目錄》的研究 體育設施建設中新材料、新設備和新工藝的研究 學校體育場館設施管理運行模式的研究

學校體育資源服務社會的相關(guān)研究

學校體育工作水平評價的研究

大學生體育協(xié)會等組織功能和作用的研究

學校體育工作管理與運行的研究

第五篇：第八屆全國大學生村官論壇便民服務分論壇總結(jié)

第八屆全國大學生村官論壇便民服務

分論壇會議總結(jié)

河南省新鄉(xiāng)市平原新區(qū)祝樓鄉(xiāng)新王村村委委員史占嶺

在“當好大學生村官，建設美麗新農(nóng)村”這個主題的指引下，39名參加便民服務分論壇的大學生村官就村官如何開展便民服務工作,如何幫助解決村民之間矛盾糾紛,如何從大學生村官的角度去關(guān)心農(nóng)村特殊群體的,并對村官未來出路等問題進行了交流。現(xiàn)就本次分論壇進行總結(jié)。

一、大學生村官從事便民服務工作的切入點

農(nóng)村既是一塊充滿希望的沃土，也是社會發(fā)展的洼地。不僅要保持積極向上的村官形象,勤于思考,善于學習,多看多做多傾聽，而且要通過走訪群眾和發(fā)放便民服務卡等方式及時了解村情民意,更要積極調(diào)動村兩委的工作積極性、多形式多樣化發(fā)揮村民黨員的作用,形成村干部和黨員的聯(lián)動機制,切實做好群眾工作,解村民之困,排群眾之憂,日常工作中要做到公平、公正、公開,并主動接受人民群眾監(jiān)督。

二、大學生村官便民服務工作中處理矛盾糾紛的方法 農(nóng)民處在社會的最底層,平凡質(zhì)樸,但文化素質(zhì)比較低，遇到矛盾糾紛往往不能夠合理去處理,如果沒有及時得到妥善處理,極有可能釀成惡果,這就對我們村官工作提出了考驗。首先,通過和矛盾雙方溝通交流,找到矛盾糾紛焦點所在,耐心細致地做好勸解工作,爭取盡快將矛盾糾紛圓滿解決；其次遇到-1-

積怨矛盾較深的,一時間難以解決的,第一步要做好安撫維穩(wěn)工作,防止事態(tài)惡化,及時通過村民調(diào)解委員會成員進行調(diào)解，通過動員矛盾對象的親戚朋友或者發(fā)動村中德高望重的村民從側(cè)面對矛盾雙方進行調(diào)解；實在難以調(diào)解成功的,可以幫助矛盾對象走司法途徑,運用合理的方式方法解決矛盾；最后,凡事預則立,不預則廢,要結(jié)合本村實際,建立村規(guī)民約制度,來約束村民行為,減少矛盾糾紛情況的發(fā)生。

三、大學生村官從事便民服務的著力點(關(guān)心基層老弱病殘?zhí)厥馊后w)

隨著改革開放的不斷深入,城鎮(zhèn)化步伐的不斷加快,農(nóng)民為了追求更高的經(jīng)濟收入和更好地生活，越來越多的農(nóng)民涌向城市,留下老人和孩子孤獨在家,凸顯出越來越多的社會問題,這就要求我們廣大村官以此為著力點,發(fā)揮作用。

第一，關(guān)懷農(nóng)村弱勢群體。盡己所能，借助外力，積極關(guān)注農(nóng)村留守兒童、孤寡老人、赤貧家庭等弱勢群體和困難群眾。

第二，結(jié)對幫扶。積極發(fā)動黨員群眾投身到攜老幫幼的活動中來,組織愛心人士和企業(yè)或社會福利機構(gòu)進村入戶,實行結(jié)對幫扶制度,讓更多的留守或孤寡老人不再孤獨,讓留守兒童感受家的溫暖。

第三，創(chuàng)辦留守兒童之家、愛心書屋，定期開展關(guān)愛活動，定期組織志愿者去敬老院等社會福利機構(gòu)奉獻愛心、關(guān)懷老人。

四、大學生“村官”之路的發(fā)展問題

農(nóng)村是一個最能讓年輕人成長成才的地方,我們應該放平心態(tài),踏實做事,默默奉獻,厚積才能薄發(fā),我們在農(nóng)村工作，對前途命運的迷茫再所難免,可那都是暫時的,我們要堅信黨和國家不會把我們忘記,也希望組織上考慮拓寬村官的晉升渠道，給我們提供有力的政策支持，解決后顧之憂。我們也會盡力做好自己能做的每件事情，才能無愧于村官這個稱謂。

群眾是樸實的，他們的要求很簡單，你給他一片綠葉，他會回報你整個春天。便民服務一直貫穿工作始終的，讓我們一起全心全意更細致踏實地為群眾做好便民服務工作。