第一篇：青少年成長困惑

青少年成長困惑

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家庭教育不足導(dǎo)致困惑青少年

“我們對大量的困惑青少年進行了系統(tǒng)的原因分析，發(fā)現(xiàn)一個共同的現(xiàn)象，困惑青少年成長的背后，都不同程度的存在著家庭教育的不足。”昨天，《辯護》主要起草者、長沙市12355青少年服務(wù)臺負責(zé)人黃曉玲稱，他們的調(diào)查顯示，家庭教育的不足主要表現(xiàn)在家長家庭教育意識淡薄、家長對孩子的教育過于溺愛、家長對孩子的教育過于專制和粗暴、父母缺乏榜樣力量，不能言傳身教、家長缺乏親子溝通的方法和技巧等5個方面。

其中，最為嚴重的是家長與孩子之間的溝通問題。“與孩子相處時，不懂得如何與孩子溝通，不能靜下心來聆聽孩子的心聲，不能了解孩子內(nèi)心需求的家長比例最大，這樣的父母約占68.3%。”黃曉玲分析說，這些父母大多未站在孩子的角度去和孩子溝通，“家長要想教育好孩子，必須懂得溝通的方法和技巧”。

家庭教育不足多為溝通障礙

另外，一個令人擔(dān)憂的問題也在《辯護》中得以呈現(xiàn)，即“困惑青少年與父母溝通出現(xiàn)問題的現(xiàn)象日趨明顯”。今年以來，長沙市12355青少年服務(wù)臺，在接到上萬個家長求助案例后，發(fā)現(xiàn)大部分家長與孩子溝通出現(xiàn)問題，而導(dǎo)致溝通出現(xiàn)問題的根本原因是親子溝通出現(xiàn)障礙，46.2%的家長已經(jīng)嚴重喪失與孩子溝通的能力，相對2007年的調(diào)查數(shù)據(jù)上升了1.2%，并呈低齡化趨勢發(fā)展。

第二篇：成長與困惑

成長與困惑

眨眼間，工作已經(jīng)近三年了，回顧這段匆忙而充實的日子，從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天，仍然歷歷在目。雖然在這期間一直能保持一種飽滿的激情，但是仍然有許多在專業(yè)成長中的困惑。為了能讓自己更快更好得成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認、學(xué)生喜歡的教師，特別制定了自己未來三年的的成長計劃：

一.堅持自身能力的提高和完善：

1、爭做學(xué)習(xí)型教師（1）、提高專業(yè)水平

認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。多讀教育專著，多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，為自己今后的教育教學(xué)工作指引方向。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

（2）、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)，提升自己的專業(yè)知識，自己的課堂教學(xué)。

2、爭做反思型教師

在以前的忙碌的教學(xué)工作中，我往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思，善于反思對于一位教師來說非常重要，養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣，每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在反思中，我們學(xué)會了理性思考，提高了教學(xué)效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平，對于自己的每一次實踐要進行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，才能在解決矛盾中促進發(fā)展。只有做一名反思型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度。

具體要求：

1.認真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

①、積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，做好記錄，寫出反思； ②、認真學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)知識，做好業(yè)務(wù)積累；

③、認真觀摩名家課堂教學(xué)實錄，并向校內(nèi)有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)；

④、堅持每天讀教育教學(xué)方面的刊物，堅持寫讀書筆記，以提高自己的教學(xué)水平．

⑤、堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實提高專業(yè)水平，教育教學(xué)理念；

⑥、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究（可以先有自己的小課題），提高自己的教科研水平；

⑦、養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思中成長、奮進、創(chuàng)新；

2、認真實踐，提高教育教學(xué)成績和水平

①、認真?zhèn)湔n，上好每一堂課；

②、力爭每學(xué)期在學(xué)校規(guī)定的數(shù)量基礎(chǔ)上多執(zhí)教公開課，構(gòu)建自主合作、探究高效的理想的課堂；

③、及時搜集資料，撰寫教育教學(xué)論文，以提高自己的總結(jié)能力、表達能力；

④、進一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力。⑤、加強對后進學(xué)生的輔導(dǎo)工作，力爭每學(xué)期都能有人進步提高； ⑥、堅持往博客和網(wǎng)站上多傳文章。

⑦、努力優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格； ⑧、與他人進行專業(yè)合作，實現(xiàn)同伴互助。

二.加強自身的師德教育

首先要保持教師的專業(yè)情懷，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把自己的崗位當做自己的事業(yè)來追求。德國教育學(xué)家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人。”所以要喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，首先教師就要具備激情。充滿激情的開展教學(xué)工作才能激起學(xué)生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的課堂參與度，才能真正實現(xiàn)課堂的教學(xué)。其次就是要提高個人素質(zhì)，教師不僅是傳授知識，而且是育人，所以教師本身的言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此更要注重個人品質(zhì)的提高。

三.虛心求教

對于像我這樣剛剛踏入工作崗位的青年教師來說，教學(xué)經(jīng)驗的匱乏使教學(xué)工作的開展遇到了一定程度的困難。要向身邊的老師學(xué)起，或許盡管他們的學(xué)歷沒你高，但是他們卻有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗。作為新教師的我，想要更快更好是發(fā)展自己就要不斷地向他們請教，抓住一切機會向同行學(xué)習(xí)。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài)，虛心求教。其次，要多聽公開課，因為這些課都是老師精心準備的，匯集了很多精華，所以能學(xué)到很多有用的東西。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽。

我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

第三篇：成長中的困惑

成長中的困惑

摘要：心理焦慮是每個大學(xué)生幾乎普遍存在的問題，資料顯示心理焦慮是指由心理沖突或個人遭受挫折以及可能要遭受挫折而產(chǎn)生的一種緊張、恐懼的情緒狀態(tài)。過度的焦慮會對大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生消極影響，它不僅會抑制大學(xué)生的正常思維，而且使大學(xué)生的注意力難以集中，記憶力明顯減退，從而影響大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理困擾、保持樂觀心態(tài)、學(xué)會傾訴、保持內(nèi)心平衡、改變形象、轉(zhuǎn)移注意、理性認識、自我實現(xiàn)、學(xué)會求助

大學(xué)階段是一個人的生理、心理都迅速發(fā)展的階段，也是一個伴隨著個體心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一個過渡時期。由于生活環(huán)境、學(xué)習(xí)特點、人際交往、自我角色等方面的改變，許多大學(xué)，甚至出現(xiàn)心理問題，嚴重影響他們的生活和學(xué)習(xí)。對當前大學(xué)新生的心理調(diào)適，新生表現(xiàn)出不適應(yīng)的狀態(tài)問題進行探討和研究，有助于這一群體的心理健康教育及其良好心理品質(zhì)的養(yǎng)成。大學(xué)生的主要壓力源有內(nèi)部和外部種種壓力，大學(xué)生要學(xué)會積極地應(yīng)對壓力和調(diào)適自己的身心狀態(tài)，學(xué)會用健康的行為方式應(yīng)對一切壓力和挑戰(zhàn)。應(yīng)對大學(xué)生的各種心理問題，我們應(yīng)該及時的進行分析與引導(dǎo)。認真回想一下，心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，和一系列的心理生理及社會適應(yīng)問題往往會導(dǎo)致沖突和矛盾，而這些沖突和矛盾得不到及時解決的話，就會演變成心理障礙，心理疾病。特別是在當今社會，現(xiàn)代大學(xué)生都是經(jīng)歷了殘酷的高考，倍受高考的毒害。為了在競爭激烈的高考中取勝，全身心的投入學(xué)習(xí)，家長的過度呵護，學(xué)校的硬式教育，是我們?nèi)狈ι罱?jīng)歷，而且心理脆弱，意志薄弱，缺乏挫折的承受能力，每每遇到一些問題，總不能很好的處理解決，出現(xiàn)心理問題也不能正確的疏導(dǎo)，以至于出現(xiàn)心理疾病。這只是冰山一角，廣泛的說，競爭的加劇，生活節(jié)奏的加速，是人們產(chǎn)生了緊迫感和壓力感，個人對生活目標的選擇機會增多，從而難以兼顧的矛盾加劇了內(nèi)心的沖突，產(chǎn)生了焦慮感，各種心理因素，生理因素和社會因素交織在一起，極易造成當今大學(xué)生的心理失衡。很多學(xué)生也許會產(chǎn)生很多的心理困擾。朋友家人都離自己很遠。沒有人可以去傾訴，沒有人可以去依靠。如果一時沒有交到朋友。就會導(dǎo)致很多大學(xué)生去上網(wǎng)聊天，玩游戲，或者找男女朋友等，來解決自己的心理困擾。大學(xué)時期也許是每個人遇到心理困擾做多的時期。例如，學(xué)業(yè)、情緒、人際關(guān)系、情感、性心理、大學(xué)生活適應(yīng)、就業(yè)等問題。我覺得心理健康教育是一種德育教育，不要一想到心理咨詢就感覺像有精神病，是一種不體面，不光彩的事情。心理健康教育是一種很健康的，能肅清我們對人生觀和世界觀的積極、正確的認識的教育。人生不是一帆風(fēng)順的，每一個成功的人的背后，也都經(jīng)歷著各種苦難和困惑。我們在一天天的長大，每一天都在經(jīng)歷著新的經(jīng)歷，所以挫折在所難免。我們總會抱怨生活不公，命運不濟，那是因為我們沒有明白一點：這個世界既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，它是有心人的世界。我們有必要時刻提醒自己：地球是運動的，一個人不會永遠處在倒霉的位置。其實生活可以很簡單，只要能看淡很多事情，放下很多事情，就會明白很多事情，很多時候，我們都是被自己困住了，所謂的心理困惑，都是自己給自己背上的十字架，很沉重，卻又不愿意放下，只是一直折磨自己，當你的世界只有你自己時，所有的困惑也就不存在了，所以快樂的生活，為了自己。

成長中會遇到大大小小的各種問題，解決的辦法因人而異，但一些經(jīng)驗是很值得我們借鑒的。總之，保持一個樂觀良好的心態(tài)，積極的面對，勇敢的承擔(dān)，我們一定會做自己的主人，去尋找屬于我們的幸福人生。

當我們遇到這些問題時我們因該怎么辦呢？我們不能手足無措，感覺自己走進死胡同了，沒辦法了。我們不能有這種消極的想法。我們要積極的面對我們遇到的問題。要想辦法去解決它，使自己恢復(fù)到正常狀態(tài)。這樣我們才能更健康的成長。使自己變的更加成熟。我認為我們可以從以下個方面去解決這些問題。1.保持樂觀的心態(tài) 如果我們遇到心理問題了，不能消極抵觸。我們應(yīng)該保持良好的心理狀態(tài)，保持自己樂觀的情緒。只有這樣才可能盡快的解決自己的困擾。例如，學(xué)業(yè)問題。在高中是你可能你一個學(xué)習(xí)成績很不錯學(xué)生。感覺自己很有自信，沒有人能與自己競爭，感覺自己是最好的。但是，上了大學(xué)好像完全變了，是個學(xué)生都比自己強。高中建立起來的強烈自信被打擊沒了。整天郁郁寡歡，完全沒有學(xué)習(xí)的心思了。而且也不敢面對學(xué)習(xí)。慢慢的就在自己身上出現(xiàn)了逃課、不交作業(yè)等一系列在高中都不可能出現(xiàn)在自己身上的問題。如果一直這樣下去，情況只會更差。最后淪落為啥也不會，啥也沒學(xué)到。每個進入大學(xué)的學(xué)生都不是差學(xué)生，每個人的水平也都差不多。所以我們不必要認為別人比自己強很多。我們首先要調(diào)整自己的心態(tài)，變得積極向上，努力去學(xué)，而不是放棄。只有這樣，你才不會落后，才能和別人能夠競爭。2.學(xué)會傾訴 在大學(xué)中會遇到形形色色的人，也會碰到很多稀奇古怪的事，也會有很多不愉快的事。當然也可能受很多委屈。也許自己的情緒會變得很低落，甚至影響自己的學(xué)習(xí)生活。當我們遇到這些事時，我們要找一個傾訴對象把自己的事說出來。傾訴的對象可以是親人、朋友、心理咨詢師等。他們都會給你心理上的安慰和鼓勵。讓你走出情緒的低谷期，重新變得陽光樂觀。千萬不能把不舒服的事一直憋在心里，越積越多，時間久了會對你的身心健康產(chǎn)生很大的危害。

3、保持內(nèi)心平衡

保持內(nèi)心的平衡主要有三種方式，情緒自我控制、焦慮的減輕、自我轉(zhuǎn)化。情緒自我控制只要有發(fā)泄、數(shù)數(shù)、深呼吸、聯(lián)想釋放等方法。發(fā)泄有很多中方式。例如，可以去瘋狂的玩，去山頂上大叫等。深呼吸可以緩解自己緊張的心理，減輕心理壓力。如果哪個人惹你生氣了，你也許可以把某一件東西當作他痛扁他。從而達到發(fā)泄的目的。在國外有很多專門的心里發(fā)泄室，里面的東西隨你破壞，以減輕自己的壓力。能夠保持平衡的心態(tài)。還有就是自我轉(zhuǎn)化。讓自己的壓力變成學(xué)習(xí)或工作的動力。努力的去學(xué)習(xí)，努力的去工作，忘掉所有的煩心事。4.改變形象 通過改變形象增加自己的自信，消除自己的煩惱。例如，學(xué)會微笑，走路時昂頭挺胸、或者化妝。當你微笑著去面對生活是，生活是充滿陽光的。如果你每天愁容滿面，生活對你也會很吝嗇。當你感覺很自卑，沒有自信時，你可以通過自己的形象來增加自己的自信。你可以把自己打扮的帥一點或漂亮點，使自己心情變得好點，慢慢的增加自己的自信。5.轉(zhuǎn)移注意 當朋友不理解你，而你又一時沒有辦法解釋清楚時，不能一直糾纏在這件事上。而是要想辦法轉(zhuǎn)移自己的注意力。可以去打打球，看看書，或者參加一定的社會活動。當你運動完或者是看完書后，也許你的內(nèi)心將會平靜很多，也能夠更清楚的認清事物的本質(zhì)。才能找到合理的方式去處理它。每個人的精力都是有一定限度的，所以當你干一件事的時候，對另一件事的注意力會有所下降。這樣使自己不過分執(zhí)著于于一件事，而造成不必要的后果。6.理性認識

俗語說：思想決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運。所以我們所做的每一見事都會對我們的人生產(chǎn)生影響。我們遇到問題是一定要冷靜，理性的去分析。不能感情用事，而做出錯誤的決定。不以善小而不為，不一惡小而為之。這種做事習(xí)慣也會影響我們，增加我們的修養(yǎng)，提高我們的心理承受能力。以至于以后遇到問題時，能夠表現(xiàn)的更成熟點。7.自我實現(xiàn) 每個人都要發(fā)揮自己的潛力，表現(xiàn)自己的才能。心理學(xué)大師馬斯洛說：“在任何情境中，都嘗試從積極樂觀的角度看問題，從長遠的利害做決定。對生活環(huán)境中的一切，多欣賞、少抱怨；有不如意之處，設(shè)法改善；坐而空談，不如起而實實行。設(shè)定積極而有可行性的生活目標，然後全力以赴求其實現(xiàn)；但不能期望未來的結(jié)果一定不會失敗。對是非之爭辯，只要自己認清真理正義之所在，縱使違反眾議，也應(yīng)挺身而出，站在正義的一邊，堅持到底。莫使自己的生活僵化，為自己在思想與行動上留一點彈性空間，偶爾放松一下身心，將有助於自己潛力的發(fā)揮。與人坦率相處，讓別人看見你的長處和缺點，也讓別人分享你的快樂與痛苦。” 8.學(xué)會求助 當我們遇到心理問題時我們要學(xué)會求助，例如我們的親人、朋友、老師、同學(xué)、社會或者進行心理輔導(dǎo)。我覺得最好的求助對象是朋友。首先，朋友是同齡人好交流，也許他們會遇到同樣的問題。看他們是怎么解決的，或許對自己有幫助。如果是父母也許會有代溝，有些問題父母的觀念不適應(yīng)年輕的我們。心理輔導(dǎo)也是一個好的選擇。老師比較專業(yè)，接觸的心理問題比較多，對我們的心理問題也許會提出一些比較可行的方法。結(jié)束語：我們當代大學(xué)生應(yīng)該銘記：年輕時多一分磨礪，少一分安逸，在今后的歲月里就會少一分懦弱與無能，多一點堅強與自信，唯有如此，才有可能將自己的潛力發(fā)揮到極致，令自己的人生更精彩、更富有成就！人生不會總是一帆風(fēng)順、事事順心，但如果始終以積極向上的態(tài)度面對人生，懷著一份感激的心情去面對這個世界，就一定會使自己在任何情況下都快樂！因此，我們當代大學(xué)生應(yīng)該積極樹立正確的人生觀，培養(yǎng)積極健康的心理素質(zhì)，勇敢的邁向人生，創(chuàng)造屬于我們的未來。通過對這門課程的學(xué)習(xí)使我了解了當你遇到心理問題時該如何解決。

第四篇：關(guān)注青少年成長

關(guān)注青少年成長（青少年犯罪心理、趨勢、預(yù)防和治理）

如何培養(yǎng)青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

糾結(jié)的網(wǎng)絡(luò)生活網(wǎng)絡(luò)

至今已有27年的歷史，如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成了生活里不可缺少的一部分，通過網(wǎng)絡(luò)“足不出戶”便可知瞬息萬變的世界的每一個動態(tài)。在網(wǎng)上搜索你想要了解的內(nèi)容，幾秒鐘就可以搞定，網(wǎng)絡(luò)的存在給我們生活帶來了快樂。然而隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，也出現(xiàn)了一些令人們煩惱的東西，網(wǎng)絡(luò)畢竟是虛幻的，人們有時候不得不借這樣的虛幻去忘記現(xiàn)實是多么地殘酷，網(wǎng)絡(luò)的虛幻讓我們以一個全新的面孔出現(xiàn)，讓我們可以鑄造一個完全不同的自我，讓我們體驗現(xiàn)實中不可能有的掌聲和贊許，可在這虛幻的一個個成就中，你分清現(xiàn)實與網(wǎng)絡(luò)了嗎？對于網(wǎng)絡(luò)生活，我們在糾結(jié)著。

盤點網(wǎng)絡(luò)生活

網(wǎng)絡(luò)不僅對人們的物質(zhì)生活產(chǎn)生了巨大的作用，也對人們的精神生活帶來了深遠的影響。一般而言，網(wǎng)絡(luò)對人們物質(zhì)生活的影響都是正面的，網(wǎng)絡(luò)極大地提高了人們的工作效率，促進了社會生產(chǎn)率的提高，但網(wǎng)絡(luò)對人們精神生活的影響卻要復(fù)雜得多，網(wǎng)絡(luò)不僅對人們的精神生活帶來了正面的影響，同時也帶來了很多負面的影響。

我看的不是網(wǎng)，我看的是世界

網(wǎng)絡(luò)可以把幾億臺電腦連接起來，這些線上飛速流動著文字，圖像，聲音，它們能夠在短短幾秒鐘內(nèi)跨過千山萬水，傳到世界各地的電腦上。網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了許多的好處，比如有些軟件可以幫助我們練打字，在電腦上畫畫可以陶冶我們的心情，有一些游戲可以讓我們放松放松；網(wǎng)絡(luò)我們可以了解到世界各地的風(fēng)土文化，打開我們的眼界；可以和朋友聊QQ，互訴心事；可以發(fā)電子郵件，天涯若比鄰，已經(jīng)不是夢想。

我上的不是網(wǎng)，我上的是寂寞

網(wǎng)絡(luò)也是雙刃劍，它是虛擬的，它給我們帶來了很多好處，但同時也給我們帶來一些不好的影響。許多青少年為了逃避現(xiàn)實世界中的諸多不快，從而在虛擬世界中盡情暢游，傾瀉自我情感，不愿回到真實的世界中來。時間一長，他們將陷入“上網(wǎng)——忘記現(xiàn)實煩惱，疏遠真實世界——再上網(wǎng)”的扭曲生活模式之中，受網(wǎng)絡(luò)雙重人格的困擾逐漸加重，使他們的態(tài)度發(fā)生很大變化，社會化程度受到嚴重影響，有些甚至產(chǎn)生人格障礙。他們會產(chǎn)生緊張、孤僻、情感缺乏等癥狀，嚴重的表現(xiàn)出明顯的攻擊傾向和反社會行為。

青少年網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀

對于青少年而言，互聯(lián)網(wǎng)給他們帶來了新的娛樂方式、新的信息資源以及新的交往空間。網(wǎng)絡(luò)生活有突破空間界限所帶來的解放與自由的感覺，也有因身份隱匿而帶來的擺脫常人生活監(jiān)控的輕松與新奇。這種自由、輕松和新奇的感覺，成為網(wǎng)絡(luò)生活的無形魅力，吸引著青少年。但同時青少年的思想、道德觀、價值判斷也在發(fā)生著改變。

個性獨行的網(wǎng)絡(luò)空間

沒有人不說這一代的青年人是個性張揚的一代，網(wǎng)絡(luò)是這個年代青少年們的假面舞會，他們在里面任意的裝扮著各種角色。他們要的是張揚和自由。

網(wǎng)絡(luò)生活的集散地

如果你沒有在淘寶上買過東西，不會進行網(wǎng)上交易時，肯定會被認為落伍了。90后這一代是一切新鮮事物的熱衷者，他們喜歡潮流的東西，運用網(wǎng)絡(luò)他們總能找到最適合自己的物品。

非主流？影響力？

“70年代的人似乎早已過時，80年代的懷舊已經(jīng)開始，當下的主流是什么——即90后個性的非主流”。這句流行話在一定程度上顯示出“非主流”在青少年流行開了，占據(jù)了一定的地位。“90后與非主流”已經(jīng)成為了當今時代的時尚主流話題，90后作為新生的年輕一代，正逐步將“非主流”變?yōu)椤爸髁鳌保笥杏萦抑畡荨鹘y(tǒng)意義上的“非主流”指與當前社會傳統(tǒng)主流思潮，事物相對立的，不入流的那一小部分。現(xiàn)行，青少年和各界媒體給“非主流”注入了一種新的含義，一度成為了90后的標簽，其突出特點是它的邊緣性，顛覆性和批判性。

青少年與網(wǎng)絡(luò)

青年群體是社會生產(chǎn)的生力軍和后備力量，他們身上具有天然的發(fā)展性和進步性，每一個青少年個體都是能動的、具有發(fā)展?jié)撃艿摹ⅹ毺氐娜恕５瑫r青少年也是社會弱勢群體。在發(fā)展進程中，青少年面臨著困惑、限制、壓力和選擇，青少年群體集中面臨的問題是青少年對社會的參與將受到群體特征的限制，缺乏參與社會的有效途徑，這會形成群體性的社會矛盾和社會心理，形成引起全社會關(guān)注的青年問題。

將網(wǎng)絡(luò)視為一個好平臺

在接觸媒介時，青少年不是被動的接受者，他們使用互聯(lián)網(wǎng)是出于某種需要，對正處于身心發(fā)育階段的青少年來說，網(wǎng)絡(luò)外的生活尤其重要。讓青少年在快樂的成長環(huán)境中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活的美，將生活的熱情投入現(xiàn)實中，把網(wǎng)絡(luò)視為一個可幫助自己學(xué)習(xí)的地方，而不是一個虛幻的世界。

全息風(fēng)華少年

要知道一個國家今后五年的狀況，看它的經(jīng)濟指標；如果要判斷十年后的景況，看它的政治體制；而要想明了它的未來，則要看這個國家青少年的狀態(tài)。了解青少年群體的生活狀態(tài)，最基本的三個方面自然非學(xué)習(xí)、生活、娛樂莫屬。

為明天學(xué)習(xí)

毋庸諱言的是，當今中國青少年的學(xué)習(xí)狀態(tài)并不樂觀，繁重的課業(yè)壓力外，多少年幼的孩子們要在家長的陪護下，背起沉重的書包，挾帶著各式材質(zhì)的器械，奔赴城市中大大小小的補習(xí)班。在經(jīng)歷了十幾個小時的知識灌輸后，才能拖著疲憊的身軀回家。對于這一切，家長們理直氣壯地說：“今天的受苦是為了明天的幸福！”的確，當今中國的升學(xué)和就業(yè)環(huán)境競爭異常激烈，為了讓自己的孩子能有一個像樣的工作和生活，盡管知道孩子已經(jīng)疲憊到極點，但家長們?nèi)圆坏貌缓菹滦膩恚现优哌M培訓(xùn)班的大門。懵懂的孩子們也就秉承著這樣的教育，為了明天的幸福...為昨天生活

當然，受苦并不是少年的全部，在物質(zhì)明顯豐富的今天，孩子們的生活質(zhì)量也有了或多或少的改善。出入有專車接送已經(jīng)不再是少數(shù)人炫耀的資本，今天的孩子們連私人飛機和游艇都

已覺得不新鮮，一擲千金為孩子舉辦生日聚會，年紀稍長就可以赴歐洲旅行，甚至老道地進出品牌店血拼。出于一種從眾心理，炫富之風(fēng)正迅速地在學(xué)生族群中擴展蔓延，并成為青少年特立獨行和標榜自我的一種方式。然而，所有的張揚和噱頭其實只是掩蓋了他們內(nèi)心的空虛，所有的一切歸根結(jié)底也只是拜他們的父母所賜，甚至連這種炫富的生活方式也是為了讓家長獲得一種滿足和寬...為今天娛樂

也許，只有在瘋狂的娛樂中，在自己的虛擬空間里，這些被重重重壓和期待擠壓得喘不過氣來的青少年們才能找到屬于自己的一片天地。無論是徹夜不眠地奮戰(zhàn)在游戲中，還是用夸張頹廢的色彩裝飾自己的空間，抑或瘋狂地追逐偶像、顛覆傳統(tǒng)、甚至離經(jīng)叛道，只有在那恣意地瘋狂和放縱中，他們才短暫地、真實地感受著自己，才可以放手地去創(chuàng)造和相信。

關(guān)注青少年成長

“少年智則國智，少年強則國強”語出梁啟超的《少年中國說》，這句寫于110年前的名言寄望中國青少年進取、破格、創(chuàng)新、有所作為，它激蕩著一代代中國人的心。青少年被喻為“祖國的花朵、八九點鐘的太陽”，是國家之希望所在，那么如何使青少年健康成長則顯得尤為重要和迫切。

青少年犯罪的現(xiàn)狀和特點及典型案例

近年來，青少年犯罪在我國呈明顯上升趨勢，嚴重影響了我國社會的穩(wěn)定。青少年犯罪問題成為一個嚴重的社會問題。如何有效的預(yù)防、控制青少年違法犯罪，已成為我國經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的當務(wù)之急。

青少年犯罪的原因

任何現(xiàn)象的產(chǎn)生和存在都有其特定的原因和條件。作為一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象，未成年人犯罪也不例外。制約和決定未成年人犯罪的原因多種多樣，錯綜復(fù)雜。因此為了探究未成年人犯罪的原因，有必要運用多種學(xué)科作為工具進行全方位、多角度的分析。

青少年犯罪的預(yù)防和治理

世界萬物，相生相克。青少年犯罪現(xiàn)象也不例外，既有讓其滋生發(fā)展的土壤和條件，勢必有預(yù)防、杜絕之方法。對待青少年犯罪，要以預(yù)防、教育為主、懲戒為輔。針對不同年齡段青少年犯罪的特點，做好青少年犯罪的預(yù)防。防治青少年犯罪是一項艱巨的任務(wù)，需要進行綜合的治理。

如何能更好的表達對孩子的愛和期望

如何看待孩子的多重心理（逆反、待人冷淡、考試怯場、自私自利的嫉妒）

第五篇：青少年成長故事

故事一：每一朵花都是美麗的

有一所學(xué)校為了給貧困學(xué)生募捐，決定排演一出名為《圣誕前夜》的話劇。9歲的凱瑟琳幸運地被老師選中扮演劇中的公主。接連幾周，母親都煞費苦心地跟她一起練習(xí)臺詞。可是，無論她在家里表現(xiàn)得多么自如，一站到舞臺上，她頭腦里的詞句就全都無影無蹤了。

最后，老師只好讓別人替換了她。老師告訴凱瑟琳，她為這出戲補寫了一個道白者的角色，請她調(diào)換一下。雖然老師的話親切婉轉(zhuǎn)，但還是深深地刺痛了凱瑟琳——尤其是看到自己的角色讓給另一個女孩的時候。那天回家吃午飯時，凱瑟琳沒把發(fā)生的事情告訴媽媽。然而細心的媽媽，卻覺察到了她的不安，沒有再提議練臺詞，而是問她是否想到院子里走走。

那是一個明媚的春日，棚架上的薔薇藤正泛出亮麗的心綠。凱瑟琳無意中瞥見母親在一棵蒲公英前彎下了腰。“我想我得把這些雜草統(tǒng)統(tǒng)拔掉。”她說著，就用力地要將蒲公英連根拔起。“從現(xiàn)在起，咱們這院子里就只有美麗的薔薇了。”

“可我喜歡蒲公英，”凱瑟琳抗議道，“所有的花兒都是美麗的，哪怕是蒲公英！” 母親微笑著“對呀，每一朵花兒都有自己的美，不是嗎？”她若有所思地說。凱瑟琳點點頭，為自己戰(zhàn)勝了母親而高興。

“對人來說也是如此，”母親又補充道“不可能人人都當公主，但那并不值得慚愧。”凱瑟琳想母親一定猜到了自己的痛苦，她一邊告訴母親發(fā)生的事情，一邊失聲痛哭起來。母親聽后釋然一笑。

“但是，你將成為一個出色的道白者啊！”母親說，并提醒凱瑟琳平時是如何愛朗誦的“道白者的角色和公主一樣重要！”

故事二：生氣的時候就跑三圈

從前，在西藏有一個叫愛地巴的人，每次當他生氣或與別人爭吵的時候，就以很快的速度跑回家去，繞著自己的房子和土地跑上三圈，然后坐在田邊喘氣。愛地巴是一個很精明和辛勞的人，他的房子越來越大，土地也越來越廣。但不管房子和土地有多廣大，只要與人爭論和生氣的時候，他就會繞著房子和土地跑三圈。“愛地巴為什么每次地都繞著房子和土地跑三圈呢？”所有認識他的人，心里都感到疑惑，但是不管怎么問他，愛地巴都不愿意明說。

直到有一天，愛地巴很老了，他 降土地也已經(jīng)很廣大了，他生了氣，仍然拄著拐杖艱難地繞著土地和房子轉(zhuǎn)。等他好不容易走完三圈，太陽已經(jīng)下山了，愛地巴獨自坐在田邊喘氣。

他的孫子在身邊懇求他：“阿公！您已經(jīng)這么大年紀了，這附近地區(qū)也沒有其他的人土地比您的更廣，您不要再像從前，一生氣就繞著土地跑了，還有，您可不可以告訴我您一生氣就要繞著土地跑三圈的秘密？”

愛地巴終于說出隱藏在心里多年的秘密，他說：“年輕的時候，我一和人吵架、爭論、生氣，就繞關(guān)降土地跑三圈，邊跑邊想：自己的房子這么小，土地這么少，哪有時間去和人生氣呢？一想到這里，氣就消了，把所有的時間都用來努力工作。” 孫子問：“阿公！那您年老了，已經(jīng)變成最富有的人，為什么還要繞著房子和土地跑呢？”

愛地巴笑著說：“我現(xiàn)在還是會生氣，生氣時繞著房子和土地跑三圈，邊跑邊想自己的房子這么大，土地這么多，又何必和人計較呢？一想到這里，氣就消了。”

故事三：不要為打翻的牛奶而哭泣

當你失去一件你非常想擁有，而且也“本該屬于你”的東西時，你會怎么辦？是耿耿于懷，沉湎其中，還是努力從中吸取教訓(xùn)，提高自己，這種心度真的很重要，這會決定你的一生。俄羅斯現(xiàn)任總理、前總統(tǒng)普京的事例就很能說明這個問題。1952年10月7日，普京生于彼得格勒的一個普通工人家庭。母親生他時，已經(jīng)41歲了。不知道是不是因為這個緣故，普京生來就比其他同齡孩子矮半頭，而且瘦小得多。然而就是這樣一個小伙子，性格卻很要強。

為了彌補身體的不足，還在上小學(xué)的時候，普京就去了一個叫波爾波斯特羅伊捷里的俱樂部跟著名教練拉赫林學(xué)習(xí)摔跤，之后，又師從拉赫林教練學(xué)習(xí)柔道。普京的悟性好，又肯努力。經(jīng)過幾年的勤學(xué)苦練，普京的功夫就有了很大長進。

結(jié)業(yè)那天，道場舉辦了一場學(xué)生成績匯報會，所有學(xué)生的家長都去了，包括普京的母親。根據(jù)規(guī)則，32個學(xué)生先是四人一組，捉對廝殺，前兩名直接晉級，然后再四人一組，直至決出冠亞軍。前幾輪，普京發(fā)揮出色，都是輕松擊敗對手。然而在爭奪冠軍時，他卻出人意料地輸了，而且輸?shù)煤茈y看。

決賽時，拉赫林教練采用的是三局兩勝制。第一局，教練剛喊了聲開始，對方就突施冷手，給普京來了個背摔。普京后來說，本來，他還是想抵抗一下的，可對方的個頭太高了，而且體重也比他多出十多磅，所以被對方突襲得手的那一刻，他就失去了主動權(quán)。普京覺得比賽開始前，應(yīng)像平時訓(xùn)練一樣，雙方先相互行個禮，但教練沒說什么，他也只好作罷了；第二局，在雙方僵持不下時，普京先發(fā)制人，給對方來了個旋風(fēng)腿，然后借勢抓住對方的衣領(lǐng)，將對方重重摔倒在地，然而由于求勝心切，普京竟未能牢牢鎖住對手，結(jié)果反被對方輕松翻身，將自己壓在了身下；第三局，普京充分發(fā)揮出了自己輕靈的特點，巧妙運用杠桿借力，將對手的力量轉(zhuǎn)化為自己的競爭優(yōu)勢，但為時已晚??盡管普京還是獲得了亞軍，但因為那是他人生的第一次“比賽”，他對那個冠軍看得非常重，而他也是沖著冠軍去的，所以賽后他還是感到很難過。

回家后，他委屈地對母親說，那家伙雖然比我高很多，塊頭也比我大很多，但在平時的訓(xùn)練中，他是很少贏過我的啊，媽媽，你知道，這個冠軍對我來說是多么的重要，而且它本來是屬于我的，可??說著，說著，普京竟傷心地哭了。

看著小普京難過的樣子，母親微笑著摸了摸他的頭說，看你這點德性，不就輸了一場比賽嗎？以后類似于這樣比賽的事情多著呢。母親見普京聽得認真，接著說，其實，無論多么不妙的事情，一旦成為過去，你就沒有必要再為它傷神和影響以后的生活了。有一句話說得好，不要為打翻的牛奶而哭泣，所以你要記得從失敗中吸取教訓(xùn)，當然，最好不要總是打翻牛奶。

那次比賽，對普京日后的人生影響太大了，而母親的話也讓他悟到了很多。走出校門后，普京又多次遇到類似于那場比賽的競爭，但因為心中記住了母親的那句話，他再沒有因為不如意而影響到自己的心境。也許正是因為有了這種心態(tài)，普京在克格勃工作的那段時間，因為表現(xiàn)出色，多次得到嘉獎，直至后來被葉利欽慧眼相中。

很多時候，我們總是因為“一瓶打翻的牛奶”而糾纏不休，卻忽略了一個很重要的事實：世上再美妙的事情，都有其興衰和成敗。大仲馬說：“人生是由一串串無數(shù)小煩惱組成的念珠，達觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的。”這位參透人生的大文豪用自己的經(jīng)驗告訴我們，人生煩惱是客觀存在，無法避免的，關(guān)鍵是要笑迎煩惱，然后從中吸取教訓(xùn)，不斷總結(jié)，最終達到提高和升華。唯如此，你才能在人生的道路上取得引人注目的成功和輝煌。

故事四：勵志故事——把鮮花送給對手

這是一場激烈的世界職業(yè)拳王爭霸賽。正在比賽的是美國兩個職業(yè)拳手，年長的叫卡菲羅，35 歲，年輕的叫巴雷拉，28 歲。上半場兩人打了六個回合，實力相當，難分勝負。在下半場第七個回合，巴雷拉接連擊中老將卡菲羅的頭部，打得他鼻青臉腫。短暫的休息時，巴雷拉真誠地向卡菲羅致歉。他先用自己的毛巾一點點擦去卡菲羅臉上的血跡。然后把礦泉水灑在他的頭上。巴雷拉始終是一臉歉意，仿佛這一切都是自己的罪過。接下來兩人繼續(xù)交手。也許是年紀大了，也許是體力不支，卡菲羅一次又一次地被巴雷拉擊倒在地。按規(guī)則，對手被打倒后，裁判連喊三聲，如果三聲之后仍然起不來，就算輸了。每次卡菲羅都頑強地掙扎著起身，每次都不等裁判將“三”叫出口，巴雷拉就上前把卡菲羅拉起來。卡菲羅被扶起后，他們微笑著擊掌，然后繼續(xù)交戰(zhàn)。裁判和觀眾都感到吃驚，這樣的舉動在拳擊場上極為少見。最終，卡菲羅以108：110 的成績負于巴雷拉。觀眾潮水般涌向巴雷拉，向他獻花、致敬、贈送禮物。巴雷拉撥開人群，徑直走向被冷落一旁的老將卡菲羅，將最大的一束鮮花送進他的懷抱。兩人緊緊地擁在一起，相互親吻對方被擊傷的部位，儼然是一對親兄弟。卡菲羅真誠地向巴雷拉祝賀，一臉由衷的笑容。他握住巴雷拉的手高高舉過頭頂，向全場的觀眾致敬。卡菲羅雖然敗了，但敗得很有風(fēng)度；巴雷拉贏了，卻贏得十分大氣。

【溫馨提示】在自己失敗的時候，能夠坦然為成功者慶賀，表現(xiàn)出的是一種難得的寬容和自信；在自己勝利的時候，熱情地送給失敗者舊鮮花，這是一種人格境界上的更大成功──無論哪一種，都需要真誠的勇氣。

故事五：除了眼淚，還有陽光和藍天

從前，有一個小沙彌受不了寺院的清苦，變得厭世、輕生，患上了我們現(xiàn)在所說的抑郁癥。

有一天，他獨自一人走上了寺院后面的一個懸崖險峰，就在他緊閉雙眼，準備縱身跳下時，一只大手按住了他的肩膀。他轉(zhuǎn)身一看，原來是老方丈。小沙彌的眼淚馬上就流出來了，他告訴老方丈，他已經(jīng)萬念俱灰，真的“看破紅塵，四大皆空”，什么牽掛都沒有了，只想一死了之。

老方丈慈愛地說：“生命沒有錯誤，要珍惜自己的生命，其實你擁有的東西還很多很多，你先看看你手背上有什么。” 小沙彌抬手看了看，訥訥地說：“沒什么呀！” “那不滿是眼淚嗎？”老方丈語氣沉重地說。小沙彌眨巴眨巴眼睛，又是串串熱淚。老方丈滿眼關(guān)切，又說：“再看看你的手心。”

小沙彌又攤開雙手，看自己的手心。看了一陣，不無疑惑地說：“沒什么呀！” 老方丈呵呵一笑說：“那不滿是陽光嗎？” 小沙彌愣怔了一下，臉上也泛起絲絲的笑容。老方丈又循循善誘地說：“你再抬頭看看。”

這回小沙彌開竅了，沒等方丈開導(dǎo)，就心悅誠服地說：“還有藍天，我還有藍天！”

老方丈舒心地嘆了口氣，對小沙彌說：“其實，你除了眼淚、陽光和藍天，還有一顆勇敢頑強的心、健康的身體??”

故事六：控制情緒的玻璃球

芬妮是一個脾氣暴躁，容易出現(xiàn)情緒波動的女孩，經(jīng)常因為小事和別人吵架，她的人際關(guān)系因此愈來愈緊張，結(jié)果男友也難以忍受她的壞脾氣，和她分手了。

她打電話向她的一個朋友詹森求救。詹森向她保證：“芬妮，我知道現(xiàn)在對你來說是有點

聽了詹森的話，芬妮開始試著放棄先前忙碌的生活，好好地放松一下自己，給自己休了一個長假。當她已經(jīng)穩(wěn)定了一段時間之后，詹森又建議道：“在你發(fā)

“你可以擁有兩種思考，一種是讓每件事情都在腦海里劇烈地翻攪，另一種則是順其自然，讓思想自己去決定。”說著，詹森拿出了兩個透明的刻度瓶，然后分別裝了一半刻度的清水，隨后又拿出了兩個塑料袋。芬妮打開來，發(fā)現(xiàn)分別是白色和藍色的玻璃球。詹森說：“當你生氣的時候，就把一顆藍色的玻璃球放到左邊的刻度瓶里；當你克制住自己的時候，就把一顆白色的玻璃球放到右邊的刻度瓶里。最關(guān)鍵的是，現(xiàn)在，你該學(xué)會控制自己的情緒，如果你不試著控制自

此后的一段時間內(nèi)，芬妮一直照著詹森的建議去做。后來，在詹森的一次造訪中，兩個人把兩個瓶中的玻璃球都撈了出來。他們同時發(fā)現(xiàn)，那個放藍色玻璃球的水變成了藍色。原來，這些藍色玻璃球是詹森把水性藍色涂料染到白色玻璃球上做成的，這些玻璃球放到水中后，藍色染料溶解到水中，水就呈現(xiàn)了藍色。詹森借機對芬妮說：“你看，原來的清水投入‘壞脾氣’后，也被污染了。你的言行舉止，是會感染別人的，就像玻璃球一樣。當心情不好的時候，要控制自己。否則，壞脾氣一旦投射到別人身上的時候，就會對別人造成傷害，再也不能回復(fù)

芬妮后來發(fā)現(xiàn)，當按照詹森的建議去做時，人真的不會那么混沌了，事情也容易理出頭緒。在此之前，她的心里早已容不下任何新的想法和三思而后行的念

當詹森再次造訪的時候，兩個人又驚喜地發(fā)現(xiàn)，那個放白色玻璃球的刻度瓶竟然溢出水來——看來芬妮對自己的克制成效不小。慢慢地，芬妮已學(xué)會把自己當成一個思想的旁觀者，來看清自己的意念。一旦有了不好的想法就很快發(fā)現(xiàn)，想法失控的時候就及時制止。這樣持續(xù)了一年，她逐漸能夠信任自己并且靜觀其變，生活也步入常軌，并重新得到了一個優(yōu)秀男士的愛，美好在她的生活中漸漸

故事七：愛嫉妒的桃樹

在果園的核桃樹旁邊，長著一棵桃樹，它的嫉妒心很重，一看到核桃樹上掛

“為什么核桃樹結(jié)的果子要比我多呢？”桃樹憤憤不平地抱怨著，“我有哪一點不如它呢？老天爺真是太不公平了!不行，明年我一定要和它比個高低，結(jié)出比它還要多的桃子!讓它看看我的本事!

“你不要無端嫉妒別人，”長在桃樹附近的老李子樹勸誡道，“難道你沒有發(fā)現(xiàn)，核桃樹有著多么粗壯的樹干、多么堅韌的枝條嗎？你也不動動腦想一想，如果你也結(jié)出那么多的果實，你那瘦弱的枝干能承受得了嗎？我勸你還是安分守己，老老實實地過日子吧!

然而嫉妒心蒙住了桃樹的心靈和眼睛，無論多么懇切的勸誡，它都充耳不聞。桃樹命令它的樹根盡力鉆得深些、再深些，要緊緊地咬住大地，把土壤中能夠汲取的營養(yǎng)和水分統(tǒng)統(tǒng)都吸收上來。它還命令樹枝要使出全部的力氣，拼命地開花，它的命令生效了，第二年花期一過，這棵桃樹渾身上下密密麻麻地掛滿了桃

充盈的果汁使得桃子一天天加重了分量，漸漸地，桃樹的樹枝、樹杈都被壓彎了腰，連氣都喘不過來了。可是桃樹不肯放棄即將到來的榮耀，它下令樹枝與

這一天，不堪重負的桃樹發(fā)出一陣哀鳴，緊接著就聽到“咔嚓”一聲，樹干齊腰折斷了。尚未完全成熟的桃子滾滿了一地，在核桃樹腳下漸漸地腐爛了。

——嫉妒心理是一種消極的負面情緒，更是損害人們身心健康的罪魁禍首。心理專家建議，當嫉妒心理出現(xiàn)時，一定要冷靜地分析自己的想法和行為，主動地調(diào)整自己的意識和行動，同時客觀地評價一下自己，找出自己與別人的差距。當認清了自己以后，再重新去看待別人，自然就能夠心平氣和了。