第一篇：德州一中校歌 我們是永遠的NO.1

德州一中校歌歌詞
運河捧給我祖先的智慧，黃河捧給我大地的仁厚。上善若水，從善如流，厚德載物的德州一中捧出我們一代風流； 骨氣強壯我龍種的志氣，知識圓夢我報國的追求。聞雞起舞，學海泛舟，自強不息的一中師生捧出我們一代風流。噢，我們是永遠的 NO.1，求知的身影永遠排前頭； 我們是永遠的 NO.1，青春的沖浪永遠爭上游； 我們是永遠的 NO.1，時代的考試我們最優(yōu)秀； 我們是永遠的 NO.1，強國的志向一飛沖霄九.

第二篇：德州一中學習心得體會

領略名師風采 引領自身成長

趙官鎮(zhèn)中心小學 孔麗莎

2015年3月14、15日兩天有幸參加了全國著名特級教師課堂教學觀摩活動，分別觀摩了張齊華、徐長青、劉松、華應龍、仲廣群等五位特級教師的精彩課堂，欣賞、佩服、敬畏油然而生。真是“聽君一堂課勝讀十年書”。他們的課堂有的幽默風趣，有的構思新奇巧妙，有的感人至深，蘊含哲理。總之聽他們的課就是一種享受，不僅是在座學習的教師在享受，也是學生們在享受（從每堂課結束后學生們的眼神和久久不愿離去的身影可以看出），我不得不說他們僅僅用一節(jié)課的時間就收買了所有孩子的心和所有在場老師的心。他們胸有成竹，信手捏來，充滿大智慧讓我佩服的五體投地，我不由自主的對同行的同事說咱們和老師去合張影吧！從來沒追過星的我像現(xiàn)在的年輕人追星一樣到前面和老師合了一張影！心里美美的?我想這就是榜樣的力量！以后要像他一樣！當然通向成功的路肯定離不來堅持與付出！

總之，經(jīng)過兩天的熏陶我收獲很多，以下是我聽課的幾點體會。

一、作為教師要學會“勇敢的退，適時地進”

新課標強調(diào)以學生為主體，以教師為主導，教學活動應該是教師的“教”與學生的“學”的雙邊活動過程，兩者缺一不可。這些理念我一直都了解，但是從來都不會運用，不懂將理念付諸課堂，聽了幾位名師的課我深刻的體會到了教師是如何“導”的和學生是如何“學”的。如：當遇到核心問題時，徐長青老師為學生拋出一句“你的地盤你做主，想一想怎么辦吧，你們自己惹的麻煩自己解決”，給了學生充分的思考時間，教師自信的走開了，把問題留給那些孩子們。此時我期待下面的結果，同時也有些許擔心，孩子們能行嗎？探索不出來怎么辦？意想不到的事情發(fā)生了，臺下響起一片雷鳴般的掌聲——問題解決了，孩子們成功了。短短的一分鐘課堂秩序不但沒有亂，反而引發(fā)了學生的思考，在交流討論中碰撞出思想的火花，成功的解決了難題，掌聲屬于積極思考表現(xiàn)出色的孩子們，也屬于胸有成竹精心設計的教師。體會到了“真正的好課，不是教師的出彩，而是學生的出彩。”把課堂交給學生，讓教室里充滿質(zhì)疑、辯論、反駁這些思考的聲音，作為教師要做到勇敢的退、適時地進，教師放給學生的“自由”越多、思考的空間越大孩子們反饋給你的就越多，你就會發(fā)現(xiàn)孩子們原來是如此的強大，真的會聽到孩子們成長的聲音！我想在以后的課堂上我也要試著勇敢的退一退了！

二、作為教師要讀懂學生，讀懂教材

劉松老師說學生是我們的服務對象，我們要成為學生的服務者，要提供孩子們所需要的、想要的，也許很多人認為這是企業(yè)管理的一種對客戶的服務意識，但是在課堂教學中同樣適用，只有站在學生的角度去思考、去備課，學生才能接受你，你教他所需他才能學得起勁。牽著學生的鼻子走，看似你是主動的，實際上你是被動的。課堂上教師偶爾裝裝傻也是好的，你傻孩子就變聰明了，你喋喋不休孩子就愚鈍。偶爾讓孩子牽著你走，你理解他了，他也就被你引導出來了。反思自己的課堂，學生獲得的多半是知識、也未必是學生最需要的，而聽這幾位名師講課學生獲得的是一種思路，一種解決問題的能力，一種以簡化難、以不變應萬變的思想，顯然后者是成功的。不求自己成為名師，但求自己走在通往名師的路上！加倍努力！

三、扎實學習，努力提高自身素養(yǎng)。

走進五位名師，我感受到他們深厚的文化底蘊，從他們的言語中能聽出他們博覽群書，讀書成了他們的愛好和樂趣。同時他們身上都有一種持之以恒、精于求精的精神，從他們的教學設計和對各科知識的綜合運用與理解中就能看出。都有一種研究精神，從他們把一堂簡單的課上的如此有意義、有價值可以看出。在今后的工作中我要閱讀一些有關哲學、教育學、心理學、名人傳記、古代教育家等的書籍，還要看一些名師講課的視頻來開闊自己的眼界豐富自己的學識。

領略了名師的風采，接下來就是在自己的課堂中慢慢開悟了！

第三篇：德州一中掃雪制度

德州一中掃雪制度

德州地區(qū)已進入冬季多雪季節(jié)，根據(jù)德州市政府的指示精神，為使大雪給師生學習、生活和工作造成的不便降到最低限度，保證出現(xiàn)大雪后，能及時組織師生員工迅速將衛(wèi)生責任區(qū)內(nèi)的積雪清掃干凈，確保學校辦公、教學井然有序，特制定應急預案如下：

一、應急清掃責任區(qū)域劃分1、2、保衛(wèi)科門衛(wèi)員工：負責清除大門口及教職工車棚過道 高二年級年輕教師和學生：負責清掃其所在教學樓及周圍道路，其中包括逸夫樓和綜合樓之間的馬路，科技樓前宣傳欄之間的馬路

3、高三年級年輕教師和學生：負責清掃其所在教學樓及周圍道路，其中包括2號教學樓前廣場，廣場東西兩側(cè)和北側(cè)馬路。

4、高一年級年輕教師和學生：負責清掃其所在教學樓及周圍道路，其中包括1號教學樓周圍的馬路以及工字樓中間過道5、6、7、餐廳員工：負責清掃餐廳前花壇周圍和餐廳東側(cè)地面 公寓辦工作人員：負責清掃公寓前路面和公寓到科技樓東側(cè)之間路面 行政人員：負責清掃辦公樓前道路

二、具體要求

1、各年級、部門接到通知后，馬上確定具體負責人，制定本各年級、部門具體掃雪計劃，備好清掃工具，做好人員安排。

2、夜間下雪，各單位要在第二天早上6：50前清掃出各自責任區(qū)內(nèi)的人行道；白天下雪要及時清掃干凈。

德州一中校委會二〇〇八年一月

第四篇：祖國的輝煌是我們永遠的驕傲

祖國的輝煌是我們永遠的驕傲

我們迎來了祖國光輝誕辰六十周年的又一個花季，此刻，我多想喊一聲我親愛的祖國，叫一聲慈祥的母親！我的性情與淚水一齊奔涌，讓我茁壯成您博大的生命中最微小的江海邊的那粒沙，淺池中的那滴水，城市中的那朵花，沙漠中的那叢綠，綴飾你八萬里云天，九萬里大地！

回顧我國悠久的歷史，我們偉大的祖國歷盡滄桑。

南昌起義的一聲驚雷，中國共產(chǎn)黨鋪開了歷史的宏偉藍圖，他們高舉鐮刀與錘頭鍛造的旗幟，去迎接勝利的曙光。彌漫的硝煙漸漸散去，五星紅旗隨風飄揚在中國的天空！我們掙脫了農(nóng)隸的鎖鏈，于是，我們偉大的中國在太平洋的臺風里莊嚴誕生了！

1949年10月1日，新中國成立了，從此中國人們站起來了，人民當家做了主人！在共和國的領導下，他們拼搏；于是，人們從落后愚昧走向文明與開放。深圳以新生機姿態(tài)崛起在大洋的東方。飛機、飛船、衛(wèi)星的制造；電腦、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，所有的一切無不在告訴我們：中國正在發(fā)生著翻天覆地的變化。

聽奶奶說：我們國家剛剛建國的時候，無論是農(nóng)民還是工人都是生活貧困，粗茶淡飯。改革開放前夕雖然有所改善，但食物還是非常匱乏，票證盛行，人們營養(yǎng)不足，很多農(nóng)村都沒有解決人們的基本溫飽問題。50年代初，我國糧食短缺。全國實行糧食計劃供應，不管買什么都是用票，食油、禽、蛋、肉、豆制品、蔬菜也實行限量供應。這個時期票據(jù)種類繁多，除了糧票、油票、布票，還增發(fā)了補助豆票、糕點票、高級腦力勞動者補助油票、節(jié)日補助油票，有些地方還發(fā)放過煤球票、冰棍票、煙酒糖票、豆腐票。在票證盛行的年代，也是物質(zhì)短缺的時代，只有在逢年過節(jié)的時候，人們才能憑票購買一些糕點糖果、干貨果品，而且分量都極少。我好奇的問奶奶為什么買什么都用票，奶奶說：因為那時候產(chǎn)量少，物質(zhì)供應緊張，所以需要用票證限制人們購買。

今天，我們的物質(zhì)生活已經(jīng)極大地豐富，人們對于吃的要求也越來越高，不僅要“吃好”，還要吃得健康，科學衛(wèi)生觀念深入人心。人們講究營養(yǎng)均衡，粗細搭配，口味清淡，要多吃蔬菜水果，少吃高脂肪高膽固醇的食物。以前因糧食不夠用來充饑的野菜、粗糧，如今卻成為餐桌上的健康食品。人們生活水平的提高反映了改革開放以來，社會生產(chǎn)力進一步發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟的繁榮。有一句話叫“民以食為天”，可以說人們將“食”作為生活的最低標準，同時人們也將“食”作為生活的最高追求和享受。從“食”的變化中，可以反映出一個社會和國家的貧富盛衰，可以體味社會歷史的變遷。

今天，我們迎來了祖國光輝誕辰的六十周年的又一個花季，此刻，我多想喊一聲我親愛的祖國，叫一聲慈祥的母親！祖國，你的輝煌是我們永遠的驕傲與自豪！

評語：該文章通過建國初期的票證盛行與現(xiàn)在市場經(jīng)濟繁榮的對比，從一個側(cè)面反映了中國六十年變化的巨大。主題鮮明而突出，內(nèi)容充實，語言通順，突出的表現(xiàn)了學生對祖國的由衷熱愛！

第五篇：我們是父母心中永遠的小孩

我們是父母心中永遠的小孩

（學生通訊員俞燁敏戴玉蘭李夢麟）9月伊始，又有一批準大學生踏上入學的征程。而在浩浩蕩蕩的入學新生旁邊，還有一個群體頗為引人關注，這就是“送學”到校的家長們。他們不辭辛苦，幫著孩子扛行李，打掃寢室，辦入學手續(xù)，恨不得為孩子打理好一切。更有甚者，一個學生有讓全家出動之勢。那么，孩子考上大學家長到底要不要送？該不該送？記者隨機采訪了一部分學生和家長，他們對此表達了不同的看法。

兒行千里母擔憂

13級法語班的尹熙權同學來自吉林省延吉市，從他家到宜春市要經(jīng)過60多個小時的遙遠路程，在父母的陪同下小尹終于來到期盼已久的學校。在安排好的宿舍里，尹媽媽為兒子收拾床鋪，尹爸爸在一旁收拾行李。尹媽媽說：“兒子第一次離家這么遠，以前都是我們給他打點一切的，現(xiàn)在離家這么遠，真的有些不放心，所以我們就送他過來了。希望他在以后的學習生活中，能夠更加獨立，好好照顧自己。”而尹爸爸則期望他能夠好好學習，將來能夠找到一個好工作，為社會多做貢獻。

筆者認為：孩子出門家長相送，并非這個時代獨有的風景，朱自清的《背影》就是這一場景的經(jīng)典描寫，兒行千里母擔憂，倚門相望，十里相送，伴隨著一代代國人的生命歷程，這種中國式的濃郁親情，也是我們這個民族賴以生生不息的精神支柱。客觀看待這種血脈相連的陪伴，比冰冷的風言風語更能直面人心。

獨立自主新氣象

家住奉新縣的許同學是文傳學院2013屆新生，因為家里有事，在九月一日報到程序完成后就帶著弟弟回家去了，留下表姐陪她適應這個新的生活環(huán)境。

由于表姐已經(jīng)訂好九月二號上午返校的火車票，一大早許同學就送表姐去火車站。途中，許同學告訴筆者：“其實我從小到大都沒有離開過家，現(xiàn)在進入大學，不能常常回家，還真是有點不適應，昨天我父母走的時候我就特別傷心，還好有表姐陪我，幫我盡快熟悉大學生活，今天表姐也要走了，可是我覺得我并沒有完全適應這里的生活。”而其表姐則笑著拍拍她的肩說：“沒事的，沒有人會這么快就適應一個全新的環(huán)境，以后我們不在你身邊你會學得更快的，咱們家離學校也不是特別遠，有小假期還是可以回去的！”

當筆者問道表姐對送新生入學這件事的看法時，她坦言：“其實嚴格來講，我并不是專門來送表妹上學的，只是我第二天剛好要在市區(qū)坐車，還有我有同學在宜春學院就想來跟她聚聚。我覺得沒有必要送新生入學的，讓新生一個人應對報到程序會讓他們更快地適應新環(huán)境，讓他們更快的成長。我大學是在外省讀的，但是我沒有讓父母送我，離開父母，每個人都會更加獨立和堅強。”

孩子考上學是每個家長都開心的事，送孩子上大學也能讓全家人都感到高興，但是送完孩子后要回家的家長總是悲喜交加，既為孩子的新起點感到高興，有確實不放心他們獨自在外求學。然而，家長不可能就一直陪著孩子，他們終究要有自己的新生活，讓孩子得到真正的鍛煉，筆者真心地希望這些離開了父母的孩子們能迅速地成長起來。