第一篇：我們永遠(yuǎn)記住您

我們永遠(yuǎn)記住您

觀《鐵道游擊隊(duì)》有感

這個(gè)星期，我觀看了紅色經(jīng)典影片——《鐵道游擊隊(duì)》這部電影主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，山東境內(nèi)棗莊、臨城、津浦干線一帶，有一支活躍的鐵道游擊隊(duì)。他們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，和鬼子們展開(kāi)了轟轟烈烈、英勇機(jī)智的斗爭(zhēng)，把敵人鬧得天翻地覆，創(chuàng)造了許多英雄事跡，取得了輝煌的戰(zhàn)果。我很佩服游擊隊(duì)隊(duì)員們，他們打洋行、開(kāi)煤場(chǎng)、破壞敵人運(yùn)輸物資的鐵路……讓我印象最深的就是那一次，游擊隊(duì)員們經(jīng)過(guò)喬裝打扮，混進(jìn)了火車站，在火車上與鬼子兵親切地交談，迷惑鬼子。當(dāng)火車開(kāi)到中途時(shí)，一部分隊(duì)員趁鬼子不注意，悄悄地把火車頭和火車車身分開(kāi)，車廂里的游擊隊(duì)員們干凈利落地把車?yán)锏墓碜酉麥绻狻Ｗ詈螅疖囶^與迎面駛來(lái)的貨車劇烈地碰撞中一起，給鬼子沉重的打擊。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們的國(guó)家被日本侵略。然而，我們中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴，為維護(hù)我們的國(guó)家，我們的人民，與侵略我國(guó)的日本鬼子斗爭(zhēng)到底。終于把日本鬼子趕出了中國(guó)，取

得了保家衛(wèi)國(guó)的勝利。現(xiàn)在，我們過(guò)上了幸福富裕的生活，這幸福的生活是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的，沒(méi)有他們的英勇獻(xiàn)身，就沒(méi)有我們現(xiàn)在的幸福生活。

作為少先隊(duì)員，我們的心中應(yīng)該永記住那些革命先輩，要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后建設(shè)祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大，讓人民的生活更加美好。

第二篇：《永遠(yuǎn)記住您,老師》教學(xué)設(shè)計(jì)

《永遠(yuǎn)記住您,老師》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)本課生字、新詞。

2．有感情地誦讀本文，體會(huì)其深厚的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的從朗讀能力和感悟情感的能力。教學(xué)難點(diǎn)：

考查學(xué)生識(shí)記和積累 教學(xué)準(zhǔn)備 ：

學(xué)生：查閱王昌齡、王維的資料。教學(xué)過(guò)程：

一、資料導(dǎo)入，揭示課題

1．合作交流，了解海倫·凱勒。

課前同學(xué)們搜集了不少有關(guān)海倫·凱勒的資料，誰(shuí)能為大家介紹介紹？誰(shuí)對(duì)她的成長(zhǎng)起著決定性的作用？

2．揭示課題，板書(shū)課題。

本文寫(xiě)的是海倫·凱勒接受安妮·沙利文老師教育的事。是什么原因讓安妮能把“一個(gè)又聾又瞎的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有用的人”？

二、初讀課文，整體感知

1．請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，自由讀課文，注意讀準(zhǔn)生字詞，讀通句子，難讀的地方要多讀幾遍。

2．快速閱讀課文，邊看邊勾畫(huà)不懂的或含義深刻的詞句，并想一想，這篇課文講了一件什么事。

3．理清文章的段落順序。

三、精讀課文，感悟深情 1．自讀自悟，理清情感線。

（1）學(xué)生自由讀全文，思考：本文以怎樣的情感為線索？（2）理清情感線。

①安妮對(duì)我的愛(ài)：夢(mèng)想→耐心地教

②我的情感：難過(guò)→慶幸→快樂(lè)→感動(dòng)→感激 2．合作探討，領(lǐng)悟深義。

（1）默讀第二部分，概括段意。（2）再讀課文，思考：安妮是一個(gè)怎樣的人？安妮都教會(huì)了“我”什么？對(duì)我影響最大的是什么？從中你體會(huì)到什么？

①學(xué)生默讀思考，教師巡視。

②交流、匯報(bào)。相機(jī)用課件展示課后第2題的句子，讀后談?wù)勛约旱睦斫夂腕w會(huì)，并用帶點(diǎn)的詞造句。

③討論：文章既然寫(xiě)安妮老師對(duì)我的教育，為什么要在其中穿插介紹安妮老師經(jīng)歷的段落？這有什么用？

（3）體會(huì)我的情感變化。

①你從哪些句子體會(huì)到“我”因又聾又瞎而難過(guò)？讀出來(lái)體會(huì)。②從哪些地方看出我的快樂(lè)？為什么我會(huì)快樂(lè)？

③什么事情令我感動(dòng)？從哪些地方看出來(lái)的？勾畫(huà)、讀。

④作者的感激之情流露在哪些字里行間里？找出來(lái)，讀，體會(huì)，感悟。

四、品讀回味，升華情感

找出令你感動(dòng)的句子，認(rèn)真品讀，與同桌一起體會(huì)句中深情。

五、總結(jié)升華，拓展延伸

1．讀了這篇課文，你有什么感受？

2．生活中哪位教師給你的印象最深刻，試著寫(xiě)一寫(xiě)。

第三篇：老師,我們愛(ài)您

三年級(jí)主題隊(duì)會(huì)：

老師，我們愛(ài)您

活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道老師為了他們的成長(zhǎng)，默默地奉獻(xiàn)著智慧和年華，懂得要尊敬老師、熱愛(ài)老師、聽(tīng)從老師的教誨。

活動(dòng)準(zhǔn)備：１、隊(duì)旗；２、錄音機(jī)、磁帶；３、演出道具；４、排練節(jié)目。活動(dòng)程序：

一、各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。

二、出旗、唱隊(duì)歌。

三、中隊(duì)長(zhǎng)講話。

四、活動(dòng)開(kāi)始。

甲：您是春風(fēng)，給我們溫暖；您是紅燭，給我們溫暖；

乙：您是園丁，澆灌我們，讓我們?cè)谧鎳?guó)的大家茁壯成長(zhǎng)。甲：只有在您的教導(dǎo)下，我們一天比一天進(jìn)步，一天比一天懂事。

乙：古今中外，有許多偉大人物小時(shí)侯都是因?yàn)槁?tīng)從了您的教導(dǎo)，長(zhǎng)大后才為國(guó)家、為全人類作出了貢獻(xiàn)。下面讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)著名畫(huà)家達(dá)芬奇的故事。

甲：離開(kāi)了媽媽的懷抱，來(lái)到老師身邊，我們長(zhǎng)得更快，知識(shí)的羽翼一天天豐滿；

乙：離開(kāi)小小家庭，來(lái)到美麗的校園，在集體中成長(zhǎng)，老師比媽媽更知冷暖。甲：春去秋來(lái)，年年歲歲，老師用心血澆灌著我們朝氣蓬勃的童年；乙；日出日落，云飛霞舞，老師把希望注入我們孜孜以求的信念。合：我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：《老師，辛苦了》。

甲；多少次酷暑嚴(yán)寒，多少個(gè)不眠之夜，多少次苦口婆心，親愛(ài)的老師，您使笨腦瓜變得聰明機(jī)靈，使小調(diào)皮變得文質(zhì)彬彬，請(qǐng)聽(tīng)小合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。

乙：假日里，您帶我們走出校園，到大自然收集七色陽(yáng)光。甲：課堂上，您教我們知識(shí)，學(xué)做人。

乙；您在我們?nèi)松轫?yè)上灑下了一片光明；

甲：我們熱愛(ài)您，敬愛(ài)的老師，用嘹亮的歌聲表達(dá)我們的心愿；

乙：我們贊美您，辛勤的園丁，用最美的詩(shī)歌抒發(fā)我們的情感。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《一株紫丁香》。

甲：老師，您教給我們知識(shí)，教給我們本領(lǐng)，讓我們學(xué)會(huì)做人；

乙：老師，您帶我們走進(jìn)了一個(gè)五彩的世界，給了我們知識(shí)和力量，現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)暢所欲言，說(shuō)出你心里的話。

合：老師啊，最動(dòng)人的歌，不能唱出我們對(duì)您的感激之情，最美的詩(shī)也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您的敬意，千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話——親愛(ài)的老師，謝謝您，您的教誨，我們將時(shí)刻牢記，祝老師身體健康，永遠(yuǎn)年輕！我們倡議，每個(gè)同學(xué)主動(dòng)為老師做一件事，讓老師也能感受到我們對(duì)他的愛(ài)，好嗎？

四、輔導(dǎo)員講話。呼號(hào)。

五、退旗。活動(dòng)結(jié)束。

第四篇：我們都很想念您

我們都很想念您

四川萬(wàn)源市委組織部干部 陳升濤

我和我的同事們深深感到，與林森部長(zhǎng)一起工作這五年時(shí)間，是我們?nèi)松顚氋F的一段經(jīng)歷。

記得在梨樹(shù)鄉(xiāng)荊竹壩村，他一住就是半個(gè)月，拉開(kāi)了“組工干部進(jìn)農(nóng)家”活動(dòng)的序幕；也記得他帶隊(duì)上門(mén)征求組織工作意見(jiàn)，實(shí)施了“千名群眾評(píng)部風(fēng)”；還記得他帶頭演講《忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)》，組織開(kāi)展“組工業(yè)務(wù)大練兵”活動(dòng)。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴里、一言一行中，他把責(zé)任心、公正心、關(guān)愛(ài)心、淡泊心，潛移默化地滲透到了干部職工的心中。在我們辦公大樓的走廊上，掛著六塊醒目的匾牌：把忠誠(chéng)作為一種職守、把服務(wù)作為一種責(zé)任、把創(chuàng)新作為一種求索、把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣、把清苦作為一種財(cái)富、把形象作為一種生命。這是林森部長(zhǎng)對(duì)我們的告誡和期盼，我們用林森部長(zhǎng)提出的這“六個(gè)一”激勵(lì)自己一日三省，三思而后行。

在我們眼里，林森部長(zhǎng)是一個(gè)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)桿。即使是在生病住院期間，他病床上也隨時(shí)放著手提電腦，部里發(fā)出的重要文件、文稿，他都親自修改把關(guān)。

有一次職工會(huì)議，我遲到了兩分鐘，林森部長(zhǎng)要我當(dāng)場(chǎng)檢討，并厲聲批評(píng)：“組織部是黨委的形象部門(mén)，要帶頭作出表率，開(kāi)會(huì)都遲到，其他干部的作風(fēng)如何帶動(dòng)？”

生活中的林森部長(zhǎng)，卻給人如沐春風(fēng)般的溫暖。基層干部、普通群眾，只要到他辦公室，盡管他很忙，都要親自泡上一杯熱茶，再忙他都要送到樓梯口。

一次部機(jī)關(guān)集體加班，林森部長(zhǎng)連續(xù)給辦公室主任打了3個(gè)電話，先是安排她給加班的同志準(zhǔn)備盒飯，又叮囑給大家買點(diǎn)牛奶，第三次是特意吩咐再買上一瓶飲料，因?yàn)樗蝗幌肫鹩幸晃桓辈块L(zhǎng)不喜歡喝牛奶。就是這么一頓便餐，林森部長(zhǎng)考慮得那么周到，那么細(xì)致，當(dāng)時(shí)，我們都很感動(dòng)。那頓飯，那位副部長(zhǎng)是哽咽著吃下去的。

組織工作任務(wù)重、壓力大，干部經(jīng)常加班熬夜。林森部長(zhǎng)最擔(dān)心、最牽掛的就是我們的身體健康。在他的主張下，部機(jī)關(guān)擠出一間辦公室，開(kāi)設(shè)了健身房。墻壁上“健康生活、快樂(lè)工作”八個(gè)大字，是林森部長(zhǎng)一直倡導(dǎo)的理念。而他自己，每天都拼命工作，一直到深夜！

平日里林森部長(zhǎng)是那么關(guān)心我們，可是，作為部下，我們卻沒(méi)有在他最困難的時(shí)候幫他分擔(dān)一點(diǎn)痛苦，連病情的真相，都是在他生命垂危的時(shí)候才知道。

2009年，全市組織開(kāi)展一系列建黨紀(jì)念活動(dòng)，林森部長(zhǎng)帶著我們連續(xù)加班熬夜，活動(dòng)剛剛結(jié)束，他卻住進(jìn)了醫(yī)院。我們聽(tīng)到消息說(shuō)，他僅僅是做了一個(gè)“膽管結(jié)石手術(shù)”。兩個(gè)月后，林森部長(zhǎng)回到萬(wàn)源，又投入到他鐘愛(ài)的工作中。我們雖然感覺(jué)到他的身體大不如以前，但誰(shuí)也沒(méi)想到他竟然是患的癌癥，做的是肝臟移植手術(shù)。

免疫力的大幅下降，讓林森部長(zhǎng)非常虛弱，身體浮腫、面容發(fā)黑，常常感冒發(fā)燒。但他仍然忘我工作，推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)黨建、選拔培養(yǎng)干部、引進(jìn)緊缺人才……醫(yī)生叮囑“多靜養(yǎng)少操勞”，被他拋在了腦后，只有在中午或是晚上，他才獨(dú)自一人拖著疲憊的身體去醫(yī)院輸液。

和林森部長(zhǎng)一起下鄉(xiāng)或者去開(kāi)會(huì)，他經(jīng)常會(huì)問(wèn)我們：“今天我臉色怎么樣？我穿白色的襯衣氣色會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)？”即使疲憊不堪，他

依然頑強(qiáng)地微笑，展現(xiàn)給大家的，永遠(yuǎn)都是自信、堅(jiān)強(qiáng)、陽(yáng)光的一面。

把工作當(dāng)命，把事業(yè)當(dāng)命！工作成了林森部長(zhǎng)減輕病痛最好的良藥！

他常說(shuō)：“人生的價(jià)值，不在官大官小，錢(qián)多錢(qián)少，要看為這個(gè)社會(huì)做了多少有用的事。”

一次召開(kāi)全市農(nóng)村黨支部書(shū)記培訓(xùn)會(huì)，林森部長(zhǎng)執(zhí)意要親自到會(huì)。他說(shuō)：“我也當(dāng)過(guò)村支書(shū)，這個(gè)崗位在基層很重要，他們進(jìn)城培訓(xùn)一次很不容易，我要和他們好好地談?wù)勑摹！眱蓚€(gè)半小時(shí)，談笑風(fēng)生，掌聲不斷；可一下講臺(tái)，林森部長(zhǎng)面容慘白、豆汗淋漓，在休息室待了好半天才恢復(fù)過(guò)來(lái)。后來(lái)，我們才知道，他為了以飽滿的精神狀態(tài)參加會(huì)議，事前吃了大量的激素藥。

去年7月17日，萬(wàn)源發(fā)生特大洪災(zāi)，在達(dá)州住院的林森部長(zhǎng)心急如焚，毅然決定馬上趕回萬(wàn)源。洪水阻斷了出城的公路，林森部長(zhǎng)就叫司機(jī)老王調(diào)轉(zhuǎn)車頭去趕火車，可是火車站里人山人海，道路中斷，已經(jīng)滯留了上萬(wàn)名旅客。老王勸他回到城里的家中等消息，可他堅(jiān)持就近找了一個(gè)小旅店，每呆半個(gè)小時(shí)，他就親自到站里去看看情況，在跑了5趟之后，臉色越來(lái)越差，虛汗直流，老王心痛得直跺腳。終于，第一列火車恢復(fù)通行了，乘客蜂涌而上，林森部長(zhǎng)提著一包文件，背著一大袋子藥，費(fèi)勁地涌入人流中，艱難地?cái)D上了火車。

今年4月12日，林森部長(zhǎng)實(shí)在不能堅(jiān)持在辦公室上班了，就把各股室負(fù)責(zé)人召集到他的宿舍，一起研究工作。從早晨一直到下午兩點(diǎn)，5個(gè)多小時(shí)，他都專心地聽(tīng)，不斷地說(shuō)，不停地咳嗽。咳出的血，他都小心翼翼地用紙巾捏住，不讓我們看到。中午時(shí)分，他輕聲告訴母親：“媽媽，幫我削個(gè)梨子，我得先補(bǔ)充點(diǎn)能量，實(shí)在撐不住了。”

回想起來(lái)，那5個(gè)多小時(shí)，對(duì)于林森部長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是在挑戰(zhàn)極限、透支生命！

4月20日，林森部長(zhǎng)最后一次離開(kāi)萬(wàn)源去重慶醫(yī)院。

在離城不遠(yuǎn)的青花鎮(zhèn)，他讓司機(jī)停住，緩緩下車朝著萬(wàn)源的方向，久久凝望，望著那熟悉的山川，那熟悉的河流，還有那熟悉的村落，默默地落淚。

因?yàn)椋溃@一去難歸呀，那該是怎樣的一種萬(wàn)般不舍…… 重癥監(jiān)護(hù)室里，林森部長(zhǎng)雙目緊閉，面色蠟黃，嘴里還時(shí)不時(shí)艱難地念叨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆、達(dá)州市黨代會(huì)代表的推選等工作。

在給達(dá)州市委常委、組織部長(zhǎng)段再青的短信中，他說(shuō)：“感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)愛(ài)，自己的工作遠(yuǎn)沒(méi)有做好，慚愧呀！”——落款是不爭(zhēng)氣的李林森。

當(dāng)林森部長(zhǎng)病危的消息傳出后，數(shù)以千計(jì)的人從四面八方趕來(lái)看望他。病房前、樓道間，站滿了人，在這些人中，有的從來(lái)沒(méi)出過(guò)這么遠(yuǎn)的門(mén)，甚至都沒(méi)坐過(guò)火車。

生命的無(wú)法挽回，一如時(shí)光的流逝。7月20日，林森部長(zhǎng)感到彌留的時(shí)光已不多，他執(zhí)意轉(zhuǎn)回了達(dá)州市中心醫(yī)院。

七月的達(dá)州，天氣十分炎熱。高燒不退的林森部長(zhǎng)昏睡在床，口唇干裂。當(dāng)他愛(ài)人把西瓜送到嘴邊時(shí)，他卻微微抬起骨瘦如柴的手，指指醫(yī)生，請(qǐng)醫(yī)生先吃；又指指病房的人，叫陪護(hù)人員先吃；然后，他自己才肯吃。在場(chǎng)的人都背過(guò)身去，悄悄地抹淚。

生命的最后時(shí)刻，面對(duì)探望的親人、朋友，他會(huì)雙手合十以示感謝，緊緊握著您的手表示保重。連手都沒(méi)有丁點(diǎn)兒力氣的時(shí)候，他會(huì)努力地微微睜開(kāi)渾濁的雙眼環(huán)視病房，一滴很稠很稠的淚掛在眼角久

久也落不下來(lái)。

短暫的凝望，似乎為了那最后的訣別。2011年7月31日，尊敬的林森部長(zhǎng)走了，生命永遠(yuǎn)定格在了42歲英年。

……

祥云飄逝音容在，浩氣長(zhǎng)存勵(lì)后人！

尊敬的林森部長(zhǎng)，今天，我們朝著您安息的地方默默地鞠躬。告訴您，我們會(huì)堅(jiān)守承諾：公道正派，甘為人梯； 告訴您，我們都謹(jǐn)記著您的話：習(xí)慣優(yōu)秀，追求卓越；

告訴您，我們永遠(yuǎn)感念您的深情囑托：健康生活、快樂(lè)工作； 告訴您，我們大家都很想念您……

第五篇：黨,我們歌頌?zāi)?/a>

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黨的十八大光輝照耀于中華大地，譜寫(xiě)著新的篇章，而我對(duì)黨的潛記憶豁然蘇醒，內(nèi)心不禁起了漣漪，不再平靜了。我將揮灑著青春的筆墨，一路追隨著黨的身影。如今，我對(duì)黨的那份情懷，清晰而濃烈了。黨，我們一直歌頌著您。

小時(shí)候的記憶，并沒(méi)有隨著時(shí)光推移，我的成長(zhǎng)而煙消云散。正如，當(dāng)我漫步于翠湖的碧綠，觸摸著翠湖的柔情時(shí)，不經(jīng)意間，我仿佛回到了童年。那時(shí)的歌聲在我的身邊回想、縈繞，“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，共產(chǎn)黨辛勞為民族??”那時(shí)懵懂而無(wú)知的我，只是覺(jué)得它很好聽(tīng)，而且容易上口，其它的好似沒(méi)有多想，也就沒(méi)有領(lǐng)悟它的意義了。眼前好像隔著一層薄霧，或許是幼稚、天真所彌漫的，那時(shí)共產(chǎn)黨在我心中是一種朦朦朧朧而高大神圣的形象。

“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)??”初中時(shí)，我有幸成為中國(guó)共青團(tuán)的一員，而這首《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》從此在我的腦海中扎下了根，我與黨也就結(jié)下了不解情緣。這份情緣，漸漸地將我曾經(jīng)對(duì)黨狹隘、淺層的了解，走向了那鐮刀與錘子鮮明的模樣深深烙印在我的心中。過(guò)去充滿朝氣而稚嫩的中學(xué)時(shí)代，如今我成為了一名有著夢(mèng)想與追求的當(dāng)代大學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)過(guò)程中，還是參與社會(huì)中，我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)逐步加深，對(duì)共產(chǎn)黨的肯定根深蒂固。

回顧黨一路走過(guò)的崢嶸歲月，我魂?duì)繅?mèng)縈并為之潸然淚下。先驅(qū)的鮮血，仿佛在我眼前傾灑滿地；激烈的炮火，仿佛在我身邊猛然回響；殘酷的諜戰(zhàn)，仿佛在我身邊無(wú)聲上演。剛剛步入大學(xué)殿堂的時(shí)候，我激動(dòng)地向黨組織遞交了神圣的入黨申請(qǐng)書(shū)，并立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。時(shí)光荏苒，我榮幸參加了學(xué)院以及學(xué)校黨課的培訓(xùn)，在這段時(shí)間，我認(rèn)真地聽(tīng)著黨組織老師們用心為我們講授著黨的歷史發(fā)展等有關(guān)知識(shí)。我感激于他們精彩的授學(xué)時(shí)，對(duì)黨這個(gè)先進(jìn)組織也有了進(jìn)一步了解。

中國(guó)共產(chǎn)黨建立于1921年7月，以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，始終朝著實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的方向而不懈奮斗。中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史的新紀(jì)元，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的誕生、發(fā)展、壯大，都是為了解放中國(guó)勞苦大眾，是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，唯有靠中國(guó)共產(chǎn)黨。在這里，我發(fā)自內(nèi)心充滿了對(duì)黨的熱愛(ài)與崇敬之情。

“總想對(duì)你表白，我的心情是多么豪邁；總想對(duì)你傾訴，我對(duì)生活是多么熱愛(ài)??”歌聲里，黨引領(lǐng)我們“走向新時(shí)代”。生活中處處洋溢著我們對(duì)黨的歌頌。作為當(dāng)代充滿青春氣息的大學(xué)生，我們要意氣風(fēng)發(fā)，努力拼搏，同黨一起走進(jìn)那新時(shí)代。

崇敬的中國(guó)共產(chǎn)黨，我們一路歌頌著您！（郭宗丞）