第一篇：學校管理-實驗小學會議記錄時間表

實驗小學會議記錄時間表

200*---200*學年第一學期

8．20（周三）法制工作布置會，要點：（領導班子）

1、構建領導組織管理構與網絡。

2、法制工作三年規劃，由杜校長制定。

3、法制工作學年計劃，由馮校長完成。

4、法制工作研討會，下周二舉行，校領導班子，各班班主任。

5、本學期法制工作具體安排由戚主任負責。

第15周為法制安全教育周，開展法制、安全講座。

結合評選德育示范班開展法制教育。

6、未成年人思想道德建設、課堂教學與法制安全教育有機結合。

8．26（周二）法制工作研討會，（校領導班子和班主任）

（1）如何在教育教學中灌輸、滲透法制安全教育？

（2）如何在班級管理中開展法制安全教育？

（3）學生法制、安全意識現狀及應對策略。

（4）法制、安全教育途徑、方法研究。

（5）各班因人而宜有針對性、有重點進行法制教育。

（6）堅持每周匯報制度。

（7）開展家庭與學校、社區與學校、法制教育活動。

（8）制定各項法制、安全教育制度。

9．30（周三）普法工作專題會要點（全體教職工）

（1）學習“四五”普法讀本（要求有筆記）

（2）組織學生學習相關法律知識。

（3）濃厚普法工作氛圍、創設普法環境。

（4）開展講座和知識競賽。

（5）進行全員考試，成立法制與普法辦公室。

（6）制定普法工作規劃和計劃。

（7）聘請法制副校長和法律顧問。

（8）期末進行總結。

9.15（周一）校長辦公會

10.10（周五）法制工作會（領導班子）

（1）完善法制，安全教育制度。

（2）制定學校章程。

（3）匯總前期工作，總結經驗，查找不足。

（4）明確人員職責，加強工作管理。

（5）加強法制安全教育環境建設。

10.27(周一)校長辦公會

2004.1.5（周一）法制工作總結會

（1）通報本學期情況

（2）進行總結、評優

2003-2004學年第二學期

2004.2.9（周一）法制工作專題會（校領導班子）

（1）制定本學期工作計劃

（2）明確人員職責

（3）確定法制安全教育活動周（4）學期末班主任匯報會

（5）確定本學期法制工作要點。

①發揮課堂主渠道作用

②利用具體活動的載體

③班級工作有機結合④與貫徹法規，規范結合⑤優化法制教育環境

2.23（周一）法制工作專題會（校領導、班主任）

（1）布置貫徹《小學生日常行為規范》活動周工作

（2）在活動中

緊密結合法制教育

（3）布置征文比賽

（4）評選遵紀守法德育小標兵活動

（5）德育示范班會貫徹“規范”與法制教育要求

3.1（周一）校長辦公會

5.14（周五）法制安全教育活動周布置會（校領導、班主任）

（1）師生共學法，搜集學習資料

（2）濃厚法制教育氛圍，辦好板報，專欄

（3）學法，用法主題班隊會

（4）學法用法演講比賽

（5）學法用法征文比賽

（6）學法用法活動小結

6.28（周五）法制工作總結會（校領導、班主任）

（1）學校法制工作年度總結

（2）匯總班級工作經驗

（3）評選先進集體和個人

2004-2005學年第一學期

2004.9.7（周二）法制工作會（校領導）

1.制定本年度法制工作計劃

2.明確人員職責

3.確定法安全教育活動周4.組織師生學習有關教育法規

（1）時間（2）人員（3）地點（4）內容（5）形式

5加強法制陣地建設

（1）組織領導陣地（2）宣傳陣地（3）教育陣地

6定期召開研討會

（1）10月中旬（2）11月中旬（3）12月中旬

校委會班主任學生

10.18（周一）法制工作專題會（校領導、班主任）

1.組織學生學習新修訂的“守則”和“規范”

2結合法制教育開展學習、貫徹、落實

3結合“五項評比”有針對性的落實

4結合評選德育示范班進行落實

5結合評選德育明星進行落實

6開展各種形式的體驗教育活動

7期末進行小結，匯總經驗

10.11（周一）校長辦公會

11.15（周一）法制安全教育活動周（校領導、班主任0

1組織開展學“規范”守法紀教育活動

2本周召開貫徹新“守則”、新“規范”研討會

3組織“我的行為我規范”知識競賽（第15周）

4征集學生學習、體驗、反思體會

5活動周小結

12.3（周五）“我的行為我規范”活動安排（德育處、班主任）

1以年紀為單位分組進行

2知識競賽時間、地點、內容見通知

3競賽內容大部分結合實際問題

4評委及頒獎

5班主任組織好參賽選手進行比賽

12月20日（周一）校長辦公會

2005.1.18（周四）法制工作總結會（校領導、班主任）

1.交流工作經驗，找出新問題

2進行工作總結，評選優秀

2004-2005學年第二學期

2005.2.29（周二）法制工作專題會（校領導）

1.學習有關教育法規，學習2004-2005學年法制工作計劃。

2.明確人員職責，提出工作要點。

（1）隊伍建設（2）陣地建設（3）環境建設

3.普法辦公室人員職責落實。

4.定期組織全體教職工學習、考核。

5.確定法制安全教育周6.做好家庭教育，社會宣傳等工作

3.14（周一）校長辦公會

4.7（周日）法制教育活動周安排（校委會、德育處、班主任）

1.組織師生學習教育法規。

2.組織師生開展教育活動。

3.觀看法制教育警示片。

4.開展手抄報、板報等評比活動。

5.評選先進集體和個人。

6.進行活動周總結。

（1）活動周小結

4.18（周一）校長辦公會（2）環保與法制

（3）近期工作安排

5.11（周三）法制教育研討會（校委會、班主任）

1.小學生法律意識現狀及分析。

2.提高小學生法律意識策略。

3.班級管理中的問題。

4.法制教育的途徑、方法研究。

（1）普法工作小結

5.30（周一）校長辦公會（2）研討會總結

（3）成員工作情況匯總

6.17（周五）法制工作總結會（校領導、班主任）

1.交流法制教育經驗。

2.總結優、缺點，評選先進。

2005—2006學年第一學期

2005.9.7（周三）法制工作專題會（校領導）

1.制定本學年法制工作計劃。

2.明確人員職責。

3.確定法制安全教育周。

4.組織法制安全講座。

5.加強監督檢查。

9.26（周一）校長辦公會

10.11（周二）法制工作研討會（校領導、班主任）

1、課堂教學中如何滲透法制教育。

2、班級管理中如何有針對性開展法制教育。

3、如何在家庭、社區開展法制宣傳。

4、構建家庭、社會、學校立體教育網。

5、法制教育實效性問題。

11．1（周二）、法制教育活動周安排（校領導、班主任）。

1、結合實際開展法制教育活動。

2、各班創出有特色的法制教育。

3、培訓骨干學生當宣傳員。

4、組織好學生聽講座。

5、組織學生寫出心得體會。（1）活動周總結

11．21（周一）校長辦公會（2）培訓工作情況

（3）家庭教育情況

（4）知識競賽安排

12．7（周三）法制教育主題活動。（廣大師生）

1、開展好“學會感恩”教育活動。

2、結合活動開展法制教育。

3、讓學生在體驗活動中學法、用法。

4、師生座談會。（1）法制教育活動小結

12．19（周一）校長辦公會（2）法制課、培訓小結

（3）近期工作布量

2006．1．7（周二）法制工作總結

1、交流經驗、查找不足。

2、進行學期總結，評選先進。

2005—2006學年第二學期

06．2．6（周四）法制工作專題會（校領導）

1、總結上學期工作，檢查落實計劃情

況。

2、明確人員職責和學習任務。

3、確定法制安全教育活動周。

4、定期培訓教師的時間與內容。

5、陣地建設。（1）領導陣地（2）宣傳陣地（3）教育陣地

6、隊伍建設。（1）校領導（2）教職工（3）學生

（1）學習“兩會”報道

3．10（周五）校長辦公會（2）落實計劃情況

（3）活動周安排

3．15（周三）法制安全教育活動周安排（校領導、班主任）

1、交通安全教育講座，由交警大隊于建立講。

2、法制教育講座，由關工委蘇寶元、馬樹立二位講。

3、“禮儀、安全、文字”黑板報評比。

4、活動周總結。

3．20（周一）專題學習會（全體教職工）

1、學習《人民日報》評論員文章《一項重大而緊迫的戰略任務》。

2、結合實際工作，每位教職工對照找差距。

3、結合法制教育，有重點地開展活動。

4、宣傳“八榮八恥”，分學校篇、家庭篇、社會篇三部分材料。

（1）學習“八榮八恥”

3．27（周一）校長辦公會（2）查找法制工作不足

（3）結合“八榮八恥”開展活動

（4）近期工作安排

第二篇：實驗小學民主評議行風動員大會會議記錄

五汛鎮第二中心小學 民主評議行風建設動員大會

會議名稱：民主評議行風建設動員大會 會議議程：關于行風建設的評議 時間：2012年7月24日 地址：會議室 主持：王為持

出席：全體老師及部分家長

會議內容：

第一項：主持人發言

今天召開民主評議行風建設大會，按照縣民主評議中小學幼兒園行風實施方案的要求，布置民主行風評議工作。教育的事事關千家萬戶，在老百姓的眼皮底下，因此教育系統民主行風評議勢在必行。

我校專門制定了《五汛鎮第二中心小學行風建設實施方案》，專門研究部署民主行風評議工作，成立了行風評議領導小組。第二項：學習《濱?？h民主評議中小學幼兒園行風實施方案》的有關內容

以黨的十六大精神和“三個代表“重要思想為指導，結合開展保持共產黨員先進性教育活動，堅持“標本兼治、糾建并舉”的方針和“誰主管誰負責"的原則，緊緊圍繞社會反映強烈的熱點問題，以評促改，以評促建，評建結合，重在建設。把民主評議與創建文明行業活動結合

起來，著力解決教育系統存在的突出的不正之風，探索并建立教育系統行風建設糾、評、建相互促進的長效工作機制。第三項：教師代表、家長代表發言：

教師代表：教育需要社會的支撐，需要全社會的參與和支持，更需要家校的同向合力，同頻共振。我校長期以來著力于構建家庭、學校、社會三位一體的德育工作模式，建立家庭教育的管理網絡，加強對家庭教育工作的指導，搭建了家校互動的平臺。讓教師走進每一位學生的家庭，讓家長走進學校，走進教室，學校、教師和家長進行面對面、心貼心地交流，形式多樣。

家長代表：我認為我們的教師能為人師表，語言規范健康，文明禮貌，作風正派，注重身教。也能經常與家長聯系，而且態度熱情大方教師中無體罰或變相體罰現象。教師能做到廉潔從教。對待工作認真細致，作為家長我們尤為欣慰。第五項：工作安排

建設良好行業新風，創造一流的業績，才能贏得社會的認可，才能贏得家長的好評。我們始終把建設行風新風擺在突出的位置，著力抓好以下幾項工作。

一是推行公開工作，規范收費行為，推進依法治教進程。在校務公開方面，著力做好“三抓”：抓規范化建設；抓公開內容，解決“真公開”問題；抓公開范圍。同時加強檢查監督，校務公開工作進一步走上了制度化、規范化軌道。

二是加強內部管理，狠抓常規管理和教學質量，提高辦學質量和

水平。在內部管理上，我們做到建立良性工作機制；加強制度建設，做到事事、人人有章可循；加強學生管理，培養良好行為；加強后勤管理，提供良好服務。學校校通過強化內部管理，三是加強師德建設，大力提高隊伍素質。把師德建設與“三個代表”學習教育和行風評議有機結合起來，開展形式多樣的師德教育活動，引導教師樹立現代教育觀、質量觀、人才觀，樹立良好的師德師風，同時開展培訓、進修，開展爭先創優活動，努力提高教師隊伍素質，

第三篇：實驗小學民主評議行風動員大會會議記錄

實驗小學行風建設行風建設大會會議記錄 會議名稱：實驗小學行風建設行風建設大會

會議議程：關于行風建設的評議

時間：11月14日

地址：教室

主持：曹靜

出席：全體家長

會議內容：

第一項：主持人發言

尊敬的各位家長：

今天下午召開家長會，按照市、區教育局的要求布置民主行風評議工作。教育的事事關千家萬戶，在老百姓的眼皮底下，據有關部門調查統計，從全國范圍來看，行業投訴較多要算教育了，因此教育系統民主行風評議勢在必行，被列為重點評議對象之一。

東勝區教育局專門制定了《東勝區教育系統行風建設行風工作實施方案》，我校校長辦公會議認真學習了文件的精神，專門研究部署民主行風評議工作，成立了實驗小學行風評議領導小組，制定了學校行風建設行風工作方案。

第二項：

一、學習《東勝區教育系統行風工作實施方案》的有關內容

（一）指導思想

以黨的十六大精神和“三個代表“重要思想為指導，結合開展保持共產黨員先進性教育活動，堅持“標本兼治、糾建并舉”的方針和“誰主管誰負責"的原則，緊緊圍繞社會反映強烈的熱點問題，以評促改，以評促建，評建結合，重在建設。把民主評議與創建文明行業活動結合起來，著力解決教育系統存在的突出的不正之風，探索并建立教育系統行風建設糾、評、建相互促進的長效工作機制。

（二）、我校民主行風評議工作安排

1、要認真學習研究，領會活動的精神實質，希望在活動過程中注意學習和提高認識。

2、了解民眾對我校行風的意見和建議，召集部分家長來校評議行風工作。

第三項：家長代表發言：

某家長說：教育需要社會的支撐，需要全社會的參與和支持，更需要家校的同向合力，同頻共振。實驗小學長期以來著力于構建家庭、學校、社會三位一體的德育工作模式，建立家庭教育的管理網絡，加強對家庭教育工作的指導，搭建了家校互動的平臺。讓教師走進每一位學生的家庭，讓家長走進學校，走進教室，學校、教師和家長進行面對面、心貼心地交流，形式多樣，我們對這樣的教育很滿意。

某家長：實驗小學在我們東勝區教育算是“龍頭”學校以實現“辦人民滿意的教育”為宗旨，充分發揮社會監督、群眾監督的作用，一

直以來開展“廉政文化進校園”活動，樹立教育的良好形象。學校利用多種形式開展的廉政教育，使全體師生從根本上了解“敬廉崇潔”的文化建設，并通過“小手牽大手”活動，讓清廉之風吹遍學校的每一個角落和家長的心聲。我們對這樣的學校很滿意。

某家長：我認為我們的教師能為人師表，語言規范健康，文明禮貌，作風正派，注重身教。也能經常與家長聯系，而且態度熱情大方教師中無體罰或變相體罰現象。教師能做到廉潔從教。對待工作認真細致。作為家長我們尤為欣慰。越實驗小學繼續努力辦人民滿意學校！

第四項：填寫調查問卷

為了認真做好這次評議工作，促進學校教育行風建設，切實解決好家長關注的教育熱點問題，優化教育發展環境，推進教育事業健康發展，努力辦好家長滿意的教育，懇請家長圍繞評議內容如實填寫，并提出寶貴意見和建議，以便整改、糾正。

第五項：總結

建設良好行業新風，創造一流的業績，才能贏得社會的認可，才能贏得家長的好評。我們始終把建設行風新風擺在突出的位置，著力抓好以下幾項工作。

一是推行公開工作，規范收費行為，推進依法治教進程。在校務公開方面，著力做好“三抓”：抓規范化建設；抓公開內容，解決“真公開”問題；抓公開范圍。同時加強檢查監督，校務公開工作進一步走上了制度化、規范化軌道。

二是加強內部管理，狠抓常規管理和教學質量，提高辦學質量和水平。在內部管理上，我們做到建立良性工作機制；加強制度建設，做到事事、人人有章可循；加強學生管理，培養良好行為；加強后勤管理，提供良好服務。學校校通過強化內部管理，三是加強師德建設，大力提高隊伍素質。把師德建設與“三個代表”學習教育和行風評議有機結合起來，開展形式多樣的師德教育活動，引導教師樹立現代教育觀、質量觀、人才觀，樹立良好的師德師風，同時開展培訓、進修，開展爭先創優活動，努力提高教師隊伍素質，最后謝謝各位家長，我們將更加昂揚的斗志、更加努力的工作，不斷推進我校民主行風建設工作，力求辦人民滿意教育！

第四篇：學校管理-實驗小學安全管理措施

實驗小學安全管理措施

學生安全涉及千家萬戶，關系社會穩定。學校作為教書育人的場所，更是重任在肩，責無旁貸，應當為學生安全筑起第一道防線，必須為學生提供一個安全健康的環境。安全管理教育也是學校管理中的首項要務。為了把安全管理落到實處，確保師生安然無恙，本學期我們制定了以下工作措施：

第一，成立安全管理領導機構，健全校園安全工作網絡。

為了切實加強對安全工作的領導，本學期成立了安全管理領導機構，以為安全管理領導小組組長；為副組長；為組員。組長作為校園安全工作第一責任人切實負起責任，其他人員各負其責、工作到位。把安全責任工作層層分解，落實到人。切實抓好安全管理工作，做到有計劃有步驟地開展工作。

第二，各班主任制定班級安全公約，并落實到位。

班主任、任課教師要明確自己在學生安全管理和教育方面的職責。班主任在期初制定出本班的安全公約，并經常開展安全教育，做到“安全”二字天天講，增強學生的安全意識，培養良好的安全習慣。同時經常開展安全檢查工作，對危及安全的做法要及時批評和制止，使公約落實到學生中去。

第三，簽訂安全責任書，落實責任制。

按照“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的要求，讓全體教職工都承擔起校園安全管理和教育的責任。并把教職工履行安全管理和教育責任的情況納入考核內容，制定目標管理細則，逐級簽訂安全責任書，建立起專兼結合、全員參與、以責任制為核心的校園安全工作網絡。

第四，值日領導負責當天的學生安全責任。

值日領導每天要準時到校，密切注意學生的動向，加強安全管理，對在走廓玩耍的同學要堅決制止。防止學生離開校區，到外面玩耍。此外，課間、放學后，值日導師應于樓梯口、大路口監督、疏導，確保學生安全。

第五，學校經常開展安全檢查評比工作，表揚先進班級。

第六，嚴格執行安全工作的各項制度、標準和規范，切實加強學校安全日常管理工作。

一是加強校園各類建筑，水、電、等基礎設施，各類教學設施的安全監管，及時排查安全隱患，堅決杜絕因建筑和設施修建不規范或損壞造成的安全事故。

二是要堅持預防為主、防消結合的原則，抓好消防安全工作。各類建筑要按規定配置消防設施和器材，并定期組織檢查、維修、更新，確保消防設施、器材和標志完好有效，疏散通道、安全出口暢通。

三是要做好學生集體活動的安全防范工作，切實落實學生集體活動安全責任制。堅持“誰組織，誰負責；誰批準，誰負責”的原則，讓責任落實到位。

四是加強教職工隊伍的教育和管理。不斷加強對教職工的職業道德、職業紀律教育和法律教育，堅決杜絕體罰及毆打學生的行為，防范和避免內部人員侵害學生、兒童的事件發生。

進一步加大安全宣傳教育的力度，提高師生員工的安全素質。

班主任要利用班會課、品德課等深入地開展安全教育，將消防、交通、飲食衛生、治安等安全知識貫穿到教學中去，并結合環境、季節、疫情等實際情況，利用廣播、板報、班會、知識講座等形式，對學生進行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防汛、防震等多方面的教育。以創建“平安文明學?！?、“交通安全學校”活動和安全教育日、安全教育活動周為載體強化安全教育。此外，加強法制、心理健康教育和德育工作，全面提高學生素質。堅持法制教育進校園、進課堂，增強學生的法制觀念。重視學生心理健康教育，教育學生保持健康的心態，幫助學生克服心理障礙，防止意外事故發生。加強德育工作，從各方面關心學生的健康成長，耐心細致地做好后進生的轉化工作。要積極調解和減少各類校園糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發生。

第七，主動協調，積極配合村政府共同營造校園及校園周邊的安全環境。

本學期，配合村政府凈化校園周邊環境，加強校外人員進入校園的管理，創造良好的育人環境，嚴密防范侵害學生人身財產安全的惡性事件發生。

學校安全工作無小事，必須加強管理，從嚴治教。我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力辦好讓群眾滿意的教育，辦好讓群眾放心的教育。

第五篇：小學義務教育學校管理實驗標準自查報告

宮河小學《義務教育學校管理標準》

工作自查報告

近年來，我校在各級政府部門領導下，始終把義務教育均衡發展、普

九、黨政建設工作作為教育發展的重中之重，辦學條件發生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進全縣義務教育均衡發展，鞏固“普九”成果，規范學校管理，我校依照《義務教育學校管理標準》進行了全面自查?，F就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：

一、基本情況

宮河小學始建于1941年，是一所文化底蘊厚重的學校，占地15189平方米，建筑面積3950平方米（教學樓1450㎡，餐飲住宿樓2500㎡）。目前，在校學生540名，設14個教學班，其中男生289名，女生251名，殘疾學生2名，均屬肢,留守兒童196名。教師38名（含學區5名），男12名，女26名，第一學歷中專23名，大專3名，本科12名，最高學歷中專3名，大專13名，本科22名，師范類31名，非師范類7名（都有教師資格證），學歷合格率100%，可以說是一個高學歷教師隊伍。從年齡結構看，30歲以下12名，31—40歲13名，41—50歲9名，51歲以上4名，平均年齡37歲，是一支年富力強的教師隊伍。從職稱情況看，中級16名，初級14名，未評8名。有科學實驗室、儀器室、圖書室、微機室、多媒體室等功能室12個。現有各類圖書14035冊，生均26冊。

近年來，學校以素質教育為先導，以構建和諧校園為抓手，推行人本管理，實施名師工程，推進課程改革，形成了“以德育人，春風化雨；新型課堂，活力綻放；特色教育，絢麗多姿”的辦學局面。先后榮獲慶陽市“綠色學校”、“教研教改先進單位”，正寧縣“課改先進集體”，宮河鎮“文明單位”、“先進黨支部”等，并在全縣教學質量檢測、綜合督導評估及文藝演出中多次獲獎。

目前，學校確立了以“立德樹人博愛幸?！睘槔砟畹摹暗聬劢逃彼枷?，以“開發校本課程，構建靈動課堂，打造活力校園”為策略，以“學生全面發展，教師專業發展，學校特色發展”為目標，通過不斷探索“德愛教育”本真，營造“德愛教育”家園，堅持文化新校，精細惠校，科研強校等內涵創新，創建正寧名校；通過“青藍結對”、“話題沙龍”和“一師一優課，一課一名師”等校本課程，塑造教育名師；通過“習慣養成教育行動計劃”、“月度小明星評選”和“少年宮之星”等德育工程，培育學會求知、學會做人、學會健體、學會審美、學會創新的時代新人。

二、指標達成情況

自評過程

1、組織專題學習，逐條對照檢查、分工負責到人、落實到位。

2、召開全校大會學習，告之全體教師，對照常規自查自糾。

3、抽查學生及家長，調查教師執行情況，形成改進意見。

4、行政會討論，對照各項指標自查、檢查資料、綜合打分。5申請清鎮市教育局評估驗收。

對照“六項92條”逐項的反復自查，滿分總分為500分，自評總得分為480分，自扣20分。

一、平等對待每位學生（滿分70分 自評得分70分）

（一）維護學生平等入學權利（20分）

學校根據國家法律法規和教育行政部門的相關規定，落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據。實行均衡編班，學校共7個自然班級，不分重點班與非重點班。每學期實行收費公示制度，嚴格執行國家關于義務教育免費的規定。除學前班收保育費外，其他班級從不收取費用。故此項標準自評得分為20分。

（二）建立“控輟保學”工作機制（27分）

學校嚴格執行國家學籍管理相關規定，使用全國中小學生學籍信息管理系統做好學籍管理，及時增減或信息更新。堅持每天執行學生考勤制度，每天統計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。近年來五輟學學生。故此項指標自評得分為27分。

（三）滿足需要關注學生的需求（23分）

學校通過制定保障教育公平的制度，利用宣傳欄和校訊通等多種形式進行宣傳，平等對待每一名學生。關愛留守兒童及家庭困難兒童，及時跟蹤服務并經常為其爭取捐贈或補助。學校無寄宿學生和隨班就讀學生。此項指標自評得分23分。

二、促進學生全面發展（滿分130分 自評得分121分）

（四）提升學生道德品質（32分）

我校經常利用宣傳欄、班會、家長會、國旗下講話、大課間等形式對學生進行愛國主義教育以及學習實踐《中小學生守則》。嚴格執行國家課程計劃開足開齊課程，在學校管理各個環節分層開展養成教育，培養學生良好行為習慣和健康生活方式。落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。但由于學校無專業心理輔導教師，故此項指標自扣2分，自評得分30分。

（五）幫助學生學會學習（23分）

近年來，我校努力提高辦學條件，常常更新校園文化布局，為學生營造良好的學習環境與氛圍，激發和保護學生的學習興趣，培養學生的學習自信心。教師在課堂教學中遵循學生認知規律，幫助學生掌握科學的學習方法，養成良好學習習慣；引導學生獨立思考和主動探究，培養學生良好思維品質；采用靈活多樣的教學方法，因材施教，培養學生終身學習的能力。此項指標得分為23分。

（六）增強學生身體素質（33分）

我校共有7間教室，室內采光、照明、通風、課桌椅、黑板等設施均達到規定標準，嚴格實行學生每天陽光1小時體育鍛煉，落實《國家學生體質健康標準》，定期開展學生體檢或體質健康監測，重點監測學生的視力和營養狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價。此項指標自評得分為33分。

（七）提高學生藝術素養（22分）

.我校楊按照國家要求開設音樂、美術、書法課并通過中心校實行的走教制度，為我校填補了無專業藝術教師這一空白。走教老師經常組織學生參與藝術活動。但我校無專業藝術活動室，沒有與社會藝術團體建立合作關系。故此項指標自扣4分，自評得分為18分。

（八）培養學生生活本領（20分）

我校教師常利用寒暑假讓學生參與社會實踐及家務勞動，每學期放假老師都會布置一些讓學生學會“感恩”的社會實踐作業，培養學生的核心價值觀和勞動能力。由于考慮安全因素，我校未組織學生到基地開展學工、學農等綜合實踐教育活動。故此項指標自扣3分，自評得分為17分。

三、引領教師專業發展（滿分80分 自評得分80分）

（九）加強教師管理和職業道德建設（30分）

我校已建立、健全教師管理制度，保障教師合法權益，完善教師考核評價機制，經常開展師德教育和法制教育，積極參加上級組織的各級各類培訓，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。要求教師尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。并將師德考核納入年終績效考核。多年來教師中無違規違紀現象。故此項指標自評得分為30分。

（十）提高教師教育教學能力（26分）

本校長期堅持校本研修工作，并積極按照繼續教育要求完成相關工作，確保十二五繼續教育順利驗收。教師教學能力、業務水平得到提升。故此項指標自評得分為26分。

（十一）建立教師專業發展支持體系（24分）

我校每年保證5%的生均公用經費用于教師培訓，引進優質培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結合，發揮校本研修基礎作用。鼓勵教師積極參加國培、省培計劃工程，十二五繼續教育驗收過關。此項指標自評得分為24分。

四、提升教育教學質量（滿分70分 自評得分67分）

（十二）建設適合學生發展的課程（25分）學校落實國家義務教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關于教材、教輔管理的相關規定，確保國家課程全面實施。不拔高教學要求,不加快教學進度。嚴格實行減負，并制定減負實施方案參照執行。根據學生發展需要和學校、社區的資源條件，組織開發校本課程。但考慮到安全因素，學校沒有組織學生參與社區服務與勞動技術教育，故此項指標自扣2分，自評得分為23分。

（十三）實施以學生發展為本的教學（20分）

學校嚴格按照教師常規管理對教師檢查，每學期期末監測結束后要求教師認真擬寫質量分析，找出差距，分析原因，探求改進方法。力保教學質量有所提高，并對取得成績的老師進行獎勵。此項指標自評得分為20分。

（十四）建立促進學生發展的評價體系（15分）

學校實施綜合素質評價，注重過程性評價，不以分數作為學生評價的唯一評價方式，重點考察學生的品德發展、學業水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發展情況。對照中小學教育質量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學。此項指標自評得分為15分。

（十五）提供便利實用的教學資源（10分）

我校圖書室內，現存圖書4000冊并配有教學參考書、工具書、辦刊、音像資料等，生均圖書39.6冊，并設有科學儀器保管室1間、多功能教室3間、圖書室一間、體育儀器室一間，學校無計算機室、科學實驗室。故此項指標自扣1分，自評得分為9分。

五、營造和諧安全環境（滿分70分 自評得分68分）（十六）建立切實可行的安全與健康管理制度（15分）

我校已建立健全學校安全衛生管理制度和工作機制，采取切實措施，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設施安全和活動安全。并制訂突發事件應急預案，預防和應對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災害和公共衛生事件。故此項指標自評得分為15分。（十七）建設安全衛生的學?；A設施（20分）

我校定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設施、飲用水設施等進行檢查，及時消除安全衛生隱患。發現隱患及時消除，上報。少先隊時常進行安全教育宣傳。但學校未建立衛生保健室，故此項指標自扣2分，自評得分18分。

（十八）開展以生活技能為基礎的安全健康教育（15分）

學校長期利用家長會、校訊通、國旗下講話、班會課等形式對學生進行安全教育，并不定期開展消防、反恐等安全逃生演練，利用宣傳欄普及疾病預防、飲食衛生常識以及生長發育和青春期保健知識。此項指標自評得分為15分。

（十九）營造尊重包容的學校文化（20分）

我校利用主題班會、國旗下講話培養學生團結協作、相互幫助的意識，弘揚民族文化，增進民族團結。同時聘請清鎮市城南派出所黃警官為法制副校長，經常我我校上法制教育課，并要求教師學科教學滲透法制教育。做好校園綠化、美化、凈化工作，合理布置和設計校園，有效利用空間和墻面，建設生態校園、文化校園，發揮環境育人功能。每年通過科技節、藝術節等形式，因地制宜開展學校第二課堂活動。此項指標自評得分為20分。

六、建設現代學校制度（滿分80分 自評得分74分）（二十）提升依法科學管理能力（25分）

我校每年組織教師參加師德師風教育活動，學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律，增強法治觀念，提升依法治校能力。依法制定學校章程，規范學校治理行為，提升學校治理水平。并制定學校發展規劃，確定實施方案，客觀評估辦學績效；健全管理制度，建立便捷規范的辦事程序，完善內部機構組織規則、議事規則等。由于學校沒有條件聘請司法機構人員或律師為學校法律顧問，協助學校處理法制事務，因此此項指標自扣3分，自評得分為22分。

（二十一）建立健全民主管理制度（35分）

學校定期召開校務會議，民主決策學校重大事項，健全教職工代表大會制度，涉及教職工切身利益及學校發展的重要事項，提交教代會討論通過。學校專門設立校務公示欄，對學校財務、重大事項進行公示。發揮少先隊作用，引導學生自我管理或參與學校治理。學校領導組織、參與家長會、家訪工作，與家長、群眾建立溝通平臺，聽取家長群眾的意見和建議。此項指標自評得分35分。

（二十二）構建和諧的家庭、學校、社區合作關系（20分）我校常常利用家長會、校訊通等形式邀請家長參與學校治理，形成育人合力。并爭取到加拿大奧產國際的資助，為學生購買圖書、文具、校服等價值3萬余元。學校還經常有序開放學校體育文化設施，服務社區居民，與社區居民形成了良好的合作關系。但學校還沒有爭取到名師名校幫助，沒有聘請人大代表為學校行風、校風監督員。故此項指標自扣3分，自評得分為17分。

通過對照以上六大塊92項常規管理內容，我們深刻認識到自身的不足與弱項。我們決心在今后的工作中逐步加以改進，使學校越辦越好。

清鎮市紅楓湖鎮琊瓏壩小學

2016年1月