第一篇：我所追求的品格沉穩高考滿分作文高考優秀作文美文欣賞

高考語文專題復習名師講解免費下載

我所追求的品格——沉穩

歷史泱泱，世界茫茫。輕浮淺陋轉瞬即逝，只有真正沉穩的東西，真正有內涵的東西，才可能在歷史上留下有價值的光點。像山一樣沉穩——這是我所追求的品格。

沉穩，就是要有扎實的根基。高山傲對千年風霜志猶堅，是因為它的腳下廣袤千里；翠竹咬定青山不放松，是因為它深深地扎根地下。有一位諾貝爾獎獲得者曾用一個直立的正三角形來形容他的成功是因為有扎實的根基。換言之，有了扎實的根基才可能沉穩。國學大師錢鐘書引經據典，妙語聯珠，是由于他博覽群書，通曉中外。而陳寅恪能夠在眼盲腳臏后完成煌煌巨著《柳如是別傳》，更是得益他扎實的文史功底。有了扎實的根基，才成就了高山的壁立千仞；有了百川東流，才有了大海的波濤浩瀚；有了點滴積累的扎實，才可能有融會貫通的瀟灑自在。

沉穩，還要有堅韌不拔的精神。沉穩的人于累土之上堆起九層之臺，于足下跬步達到千里之行。

面對失敗，堅強屹立，不畏挫折是沉穩；面對成功，笑看風云，淡定自若是沉穩。沉穩的人，敢于披荊斬棘，風雨無阻，勇于直面困難，從零開始。所以馬克思《資本論》光耀后世，司馬遷《史記》千古傳承。堅韌不拔，所以司馬光成就了《資治通鑒》，所以李時珍完成了《本草綱目》。曹雪芹“舉家食粥”仍能完成《紅樓夢》，“都云作者癡，誰解其中味？”這個“味”的形成，大概離不開沉穩的功勞吧!

沉穩，并不代表不知變通。遼闊的大海能夠折射太陽的光輝，矗立的高山能夠變幻不同的色彩。沉穩，代表著更有資格創新。沉穩的人，擁有了廣闊的涉獵面，他們整合知識，再現知識，創造知識的能力也必定強得多。沉穩是靈動的基礎，沒有沉穩，靈動也只能是空中樓閣，雖然看起來光景艷麗，風乍起，就無影無蹤。有了沉穩的品格，《談藝錄》才能暢游古今中外，發人所未發，見人所未見，愛因斯坦才能提出相對論。創新是時代的要求，而沉穩則是時代的根基，有了沉穩，才可能創新。

沉穩，是我所追求的品格。我相信，真正沉穩的人，才是時代的驕子。

【評析】這是一篇規范的議論文，中心明確，思路清晰，說理充分。

本文開頭就點明中心論點：沉穩，是我所追求的品格。接著文章用三個分論點來支撐。

第二段闡明沉穩就是要有扎實的根基，作者先用高山傲對風霜、翠竹咬定青山全靠扎實的根基來鋪墊，再用錢鐘書、陳寅恪的煌煌巨著得益于他們扎實的文字功底的例子來證明，最后用一組排比句強調具有扎實根基的巨大作用。

第三段闡明沉穩還要有堅韌不拔的精神，作者先說理，只有堅韌不拔，才有不畏挫折直面失敗、淡定自若面對成功的沉穩；再舉例，以馬克思的《資本論》、司馬遷的《史記》，司馬光的《資洽通鑒》、李時珍的《本草綱目》、曹雪芹的《紅樓夢》等一組千古傳承的名著的成就實例來印證其中也有沉穩的功勞。第四段闡明沉穩才更有資格創新，作者事理并用，闡述了沉穩與創新的辯證關系。最后一段再次點題，首尾圓合。全文以理帶事，以事證理，事理相輔相成，共同為證明論點服務。

本文所體現的發展等級的要求：材料豐富，語言老練。

希望大家高考順利

第二篇：高考滿分作文高考滿分作文高考滿分作文高考優秀作文美文欣賞

高考語文專題復習名師講解免費下載

高考滿分作文《給六指做整形手術》和《截錯了》兩幅漫畫，完成（1）~（2）題。

（1）用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內容。注意：①兩幅漫畫分別說明，文字不必平均分配；

②說明畫面內容時，不要編故事；

③要求內容完整準確，條理清楚，語言簡明； ④共200字左右。

（2）在一次漫畫欣賞會上，對這兩幅漫畫，有人說這幅好，有人說我喜歡那幅，那么你呢?請以“我更喜歡漫畫《》”為題，寫一篇議論文，表達你的看法。

注意：①把你喜歡的那幅漫畫的標題填寫在作文題目的空白處；

②議論時要有比較，要充分說出自己的感受和理由； ③不少于600字。

【提示】

1996年作文題，也要求寫一小一大兩篇作文。小作文是寫說明文，要求“用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內容”，這就要注意“說明文字”的特點。說明文字，一般是簡明平實的，但也有的具有文藝筆調。聯系“注意”，“不要編故事”，“語言簡明”，可見應采用簡明平實的語言來寫。“注意”中還強調“分別說明”，這就意味著說明時不需把兩幅漫畫綜合起來加以比較。

大作文的難度比較大。首先，它不是就一幅漫畫寫“讀后感”，而是就兩幅漫畫寫“帶有欣賞性質的議論文”。第二，它不是平面地欣賞兩幅畫，而是要求在議論中進行比較；所比較的又不是一好一差，而是一幅比另一幅更好。這就要求過細地進行比較鑒別，難度明顯加大。比較可從“內容”和“形式”兩個方面進行。從“內容”上看，第一幅漫畫不僅針對了“極不負責的工作態度”，而且可以針對“思想方法上的毛病”、“昏庸無知”等，第二幅漫畫則主要針對“極不負責的工作態度”；亦可講第二幅漫畫充分揭示了問題的“嚴重性”和后果的不堪設想，而第一幅漫畫在這方面的力度要弱一些。從“形式”上看，可強調第一幅比第二幅簡潔、含蓄，亦可強調第二幅比第一幅具體、細致、逼真、夸張。從“效果”上看，可強調第一幅更能誘發人的思考，由此及彼，由點到面；亦可強調第二幅更能叫人觸目驚心，激發憤疾之情，引起療救的注意。更喜歡第一幅，或更喜歡第二幅，均可以，只要言之成理即行。

介紹兩幅漫畫

有這樣兩幅漫畫：第一幅名為《給六指做整形手術》，圖中畫著一只粗短的右手，本為六指，整形之后，正常的大拇指被截了，而小指右邊多余的畸形指卻仍然昂然屹立在原側；第二幅畫題為《截錯了》，左邊的病床躺著一位右腿截肢的病人，他頭上冒汗，張大了嘴，驚恐地用右手指著自己的左腿，左手揚著一張手術單，上面寫著“左腿截肢”，右邊一位男醫生好像閉著眼睛，邊擦汗邊張大嘴，似乎在解釋著什么，一副漫不經心的樣子；旁邊的一位護士小姐停下正在作記錄的筆，驚異地看著那張手術單。

【評析】

希望大家高考順利 高考語文專題復習名師講解免費下載

本文內容完整、準確、細致，且不乏生動；條理清楚，語言簡明。讀了這篇短文，未看過漫畫的人不難在頭腦中想見漫畫圖景。

我更喜歡漫畫《給六指做整形手術》

《給六指做整形手術》、《截錯了》兩幅漫畫都很好，然而相比之下，我更喜歡《給六指做整形手術》。我記得萊辛的《拉奧孔》中有一個關于創作的說法：包孕過去，啟迪未來。相形之下，《給六指做整形手術》更符合以上藝術原則。

先說，“包孕過去”。在這兩幅畫的比較中，突出地表現為對漫畫的主題如何更深刻揭示。《給六指做整形手術》，畫面簡潔，洗練；《截錯了》，則略顯紛繁蕪雜。康德的生活是相當從簡的，但他的思想卻極為豐富、深邃。康德自己說，他怕繁蕪的生活迷住了雙眼，限制了他對宇宙和生命等終結問題的思考。藝術更是如此，對于表現中心來講，只要準確、生動地表達和展示它，其手法越簡單越好。從這一點上看，《給六指做整形手術》略勝一籌。

再來看“啟迪未來”。在這兩幅漫畫的比較上，有一個為讀者提供二次創作空間的問題。《截錯了》中的醫生神態、患者表情，是比較豐富的，這對于作者所要批判的現實表現是較為有利的。但是，由于作者的詳細描繪，導致了讀者二次創作空間的狹小。讀者的思想空間，僅限于對神態自若的醫生的批判，對表情驚恐的患者的同情。而《給六指做整形手術》與之相比，卻有了廣闊的天地，供讀者自由馳騁。由于有了畫面的真切表現，讀者的思想就有了依托和主線；由于畫面的簡潔，讀者就可以把與這幅畫中心相同或類似的主題聯想出來，將那些玩忽職守、對工作極端不負責的人和事拉出來批判一番。在這一些的“較量”上，《截錯了》又棋輸一著。

綜而觀之，執牛耳當屬《給六指做整形手術》，因為它更符合創作原理，更遵循欣賞法則，這個鰲頭占之無愧。

【評析】

這是一篇滿分的好作文。審題正確，能在比較中陳述更喜歡《給六指做整形手術》的理由。

作者引用萊辛的話提出論點，并從美學的高度進行論述，有一定的理論深度，思路也比較活潑。文字表達甚好，簡潔、流暢、有力。結構緊湊。該生閱讀面較廣，能獨立思考，相對地說比較“超前”。

希望大家高考順利

第三篇：高考滿分作文堅韌高考滿分作文高考優秀作文美文欣賞

高考語文專題復習名師講解免費下載

高考滿分作文堅韌——我追求的品格

記得小時候無意中發現石頭下面竟能長出小草，出于好奇，我掀開了石頭，一種嫩黃閃進眼簾，多么強烈的對比啊，嫩黃竟能延伸出綠!

如果說那時我是帶著疑惑說這句話的話，那么現在我深信不疑地說：“嫩黃絕對能延伸出綠!”而且我相信這是對一種品格——堅韌——我追求的品格的驗證。

是堅韌，再沒有比這更令我感動的了。我是小草，從還在土里的時候，貧窮就像一塊石頭壓在我的身上，努力再努力，我終于變成了一株嫩黃的小芽，穿著布鞋從山里走進了縣城的重點中學。

然而石頭并沒有移開，我依然嫩黃。我每次打飯總是最后一個，用些開水泡飯，就著從家里帶來的小菜躲在角落里獨自“享用”。可偏偏那一次無意被一個同學撞見。“啊?你就吃這個?”“啪”，飯盒打翻在地，我不知道該如何是好，是羞愧，是難堪，是……淚水沿著臉頰不顧一切地流下來。那一夜，我失眠了。想著明天同學們的議論，同學們的目光，不管是鄙夷還是憐憫，我都承受不了啊!石頭啊，你太沉重了，嫩黃的小生命怎么能承受得了?我甚至想到了死。無意間，手觸到了老師借給我的《魯迅文集》，一剎間，我仿佛遭到電擊。猛然間，我發現自己竟這么脆弱，脆弱得可笑。魯迅先生既堅強而又有韌力，我一貫以他為榜樣，現在怎么卻忘了?堅強起來吧，石頭也許我頂不起來，但我能努力延伸出綠。

而今，我成熟了許多，我能鎮定地坐在這里考試，也是良好心理素質的一種表現。當然，既然我是小草，我就會面臨一塊塊石頭的挑戰，堅韌將隨著魯迅先生及小草的形象一起駐留在我的腦海中，成為我不懈追求的品格。

【評析】文章以石下嫩黃小草自喻，并把“嫩黃絕對能延伸出綠”作為“堅韌——我追求的品格的驗證”；作者既“發現自己竟這么脆弱，脆弱得可笑”，又從魯迅先生身上汲取力量，堅信自己作為一棵小草也許“頂不起來”石頭，但能“努力延伸出綠”。不難看出，文章所寫內容富于個性，立意較高，真情實感，樸實自然。對一般水準的高中學生來，此文更有參照意義。

希望大家高考順利

第四篇：孔雀東南飛高考滿分作文高考優秀作文美文欣賞

高考語文專題復習名師講解免費下載

孔雀東南飛

孔雀東南飛，五里一徘徊。

“五歲進小學，九歲入省中，十五游南大，二十研究生。此生條件好，工作不愁找。東家婆也夸，西家嬸也贊。姐弟笑盈盈，父母樂呵呵!好事人相承，傳遍南京城。”

父母笑口開：“咱娃是塊寶，樣貌長得好。學習成績棒，獎狀沒處放。工作隨你挑，美女隨你找。”

此生脾氣牛，心志過云頭。堂上啟父母：“兒子體質嬌，猶需多鍛造。家中條件好，滴滴父母汗；兒子要獨立，想吃自己飯。”

父母大張口，婆嬸都曰奇，姐弟不作聲，外人只相疑。父母無奈何，只得隨兒意：“孩子已長成，應該靠自身。獨立也可以，不出南京門!”

此生不樂意，以背對雙親：“二老誤兒意。兒子想獨立，立志去西北。國家政策好，西部旺氣開。兒子肯吃苦，一定能成才。”

“西部大開發?”二老心相疑，萬分不樂意。東邊招大娘，西邊請阿婆，南邊望二爺，北邊喊三叔，親戚聚一堂，都為此兒忙。

二爺開尊口：“西部有啥好?環境太惡劣，困難一重重。我去十五年，歸來兩袖風!” 大娘也幫腔：“小子相貌好，潘安比不了，人品沒得說，城中很難找。又是研究生，還愁沒人要?”

此生意志堅，就是不松口。任憑誰來說，就是不回頭。

不是此生倔，而是心高遠。他對大家說：“大爺大娘們，叔叔嬸嬸們，城中安樂窩，小子并不愛。國家搞建設，急急要人才。我想去西部，越想越應該。東西是一家，都屬大中華。東部要發達，西部不能差；如果差距大，國家就要垮。套用魯迅話：我不建西部，誰來建設她!中華要騰飛，建設是關鍵。孩兒意已堅，長輩壯我行!”

眾人聽此言，倍感心靈撼。此子之選擇，令人心底嘆。心靈之選擇，實在不簡單。眾人支持他，西部去登攀。孔雀向西飛，今朝更好看。

【評析】

“舊瓶裝新酒”，可以借助于為人們熟知而又喜愛的藝術形式較為自如地展開自己的藝術創造。其要領在于“舊”與“新”的相反相成，較大的審美距離所帶來的陌生感與親切感的交匯，為人們提供了豐富復雜的感受。《孔雀東南飛》作為著名的樂府詩，其形式與內容均為人們所熟悉。本文寫孔雀“西北”飛而用原作格套，就于舊題中翻出新意；作者既熟練而流利地利用了樂府舊題，又于具體的描寫刻畫中頗見從容與技巧，顯示了一種良好的作文姿態與心態。惟有進入一種從容自信放達的情緒之中，才能隨心生發，隨機應變，出口成章。

本文所體現的發展等級要求：有創新，構思新巧。

希望大家高考順利

第五篇：高考滿分作文談美高考滿分作文高考優秀作文美文欣賞

高考語文專題復習名師講解免費下載

高考滿分作文談美

上海盧惟元

大街上，有的人穿著很時髦，但看上去總讓人覺得不舒服，而有的人雖然穿得普通，人們卻覺得有一種美感。這種情形，跟曹操當年讓崔季王圭代替自己接見匈奴使者很相似，盡管崔季王圭相貌堂堂，華冠麗服，但使者卻認為化裝為衛士的曹操更英雄。究其根源，是因為前者缺少一種氣質，而后者儀表非凡、氣質獨特。看來，我們必須注重氣質。

氣質在一定程度上反映一個人的內心世界。一個人如果具備了內在美，就會表現出氣質美。一個人對工作、學習充滿自信，百折不撓、奮斗不己，他的氣質就不一般。阿累在《一面》中寫到的魯迅先生：?頭發一根一根精神抖擻地直立著，胡須很打眼，好像濃墨寫的隸書‘一’字。?就表現了先生那種不妥協的氣質美。一個內心丑陋的人，他的所作所為，總使人厭惡，即使穿得再漂亮瀟灑，也不會給人美的感覺。

氣質美也反映一個人的文明程度。一個人知識貧乏，他的一言一行往往是平庸的，格調不高的，當然也不會有好的氣質，更談不上美了。文化程度的提高，人的氣質也隨之提高。知識淵博的人，常常在為人處事中表現出非凡的度量，大家的風度，體現出高度的文明，人們就會感到，他具有氣質美。曹操是一個有雄才大略的軍事家，他學識淵博，詩寫得也很棒，這種內在的修養就外化為氣質，就算他穿了衛士的服裝，依然表現出沉穩剛健的氣質。氣質美也可以說是外在美與內在美的綜合效應。愛美之心，人皆有之。人們常常希望自己的外在美和內在美達到和諧的統一，氣質美恰恰能夠做到這一點。《傲慢與偏見》中的女主角伊麗莎白，她雖然出身低微，不像富家小姐那樣典雅、高雅、衣著豪華，但她達到了外在美與內在美的和諧統一，居然使十分傲慢的達西先生對她產生了愛慕之心。今天，我們搞改革開放，尤其需要內在美與外在美的和諧統一，需要體現出氣質美。

氣質美體現一種風格，我們必須注重氣質美。

【評析】讀了材料，作者的看法是美在于氣質，我們必須注重氣質。這就是本文的中心論點。為了證明中心論點，作者設計了三個分論點，從不同的角度回答了注重氣質美的原因。每一分論點的論證，作者都精選了典型的例子，以少勝多，說服力強。全文層次清晰，說理嚴密，有一定的理論水平。

希望大家高考順利