第一篇：蘇州園林閱讀閱讀第四段回答下列問題 1

蘇州園林閱讀閱讀第四段回答下列問題 1.本段的說明對象是：假山和池沼2.本段的中心句是：蘇州園林里都有假山和池沼 3.本段的結構形式是：總——分 4.①//②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩5.本段文字的說明中心是：蘇州園林里假山與池沼的配合顯示了藝術美。結構特點是先總后分 6.蘇州園林假山和池沼的共同特點是：從各個角度看都成一幅畫的效果。能概括假山特點的一句話是： 假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅石技術。7.“技術”和“藝術”的區別？“藝術”是強調個人獨創性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復制?！凹夹g”意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以復制。8.為什么說“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅石技術”？這里首先強調的是假山的堆疊是一項藝術，突出了蘇州園林講究自然之趣的特點；同時又不否認這是一項技術。這句話既突出了蘇州園林假山堆疊的特點，又贊頌了園林工人高超的技術水平。

9.“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術”這句話的正確意思是：假山的堆疊不僅是技術，更是 藝術。10.池沼分兩種情況：一種是池沼寬敞，處理方法是把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置；一種 是成河道模樣，處理方法是往往安排橋梁，絕不雷同。本段介紹池沼運用的主要說明方法是分類別。11.突出池沼自然之趣的一句話是：池沼或河道的邊沿很少砌整齊的石岸，總是高低屈曲任其自然。12.“生平多閱歷，胸中有溝壑”與本段中“使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”一句 相呼應。說明假山堆疊的藝術。13.蘇州園林在假山堆疊和池沼配合上最突出的一個特點是：活

14.蘇州園林的共同特征是：游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美

第二篇：回答問題

回答問題：

1.簡要描述希臘神話中萬神之王宙斯的性格特征。

At the end of the story, It showed Jose’s love to human beings and Perseus , that moment, he no longer appears to be the ruler of the world, but as a father, saw the son, see his own creation of human beings, aroused waves of love.2.宙斯最初只是僥幸逃脫父親吞噬的孩子，簡述他是如何得到力量，奪得王位？

Zeus followed Prometheus's suggestion,Cyclops give lightning fire to Zeus, east to Poseidon trident, and stealth helmet to hades.The arm giant fighted on the battlefield.Finally Zeus defeated cronus.3.赫拉克勒斯是宙斯之子，半神之體，一個矛盾的集合體，他所完成的12項任務給了人們什么啟示？ Talent is center and should have the courage to fight unfair phenomenon.4.為了戰勝美杜莎，帕爾修斯從幽冥女神寧芙那里得到了哪三件武器？ God bag, flying shoes, and Leather Helmet.論文 Gods of war “Gods of war” this movie is very interesting, the plot is good, from a coffin of baby to a rescue human hero, it is be hardly worthy of belief.There are the gods of every hue in ancient Greek mythology, also has a lustrous and dazzling ghost.In Greek mythology, the gods like humans with love and hate, lust It's not a boring documentary.There are ten different chapters.Each chapter tells the different characters or events of the ancient Greek mythology.I also recognize that the ancient Greek mythology and ancient Chinese mythology as wonderful mystery.I have a clear understanding of the Greek myth of Rome.The gods in the myth also have human feelings.For example, the first episode, In Greek mythology, the god Cronus devoured five of his offspring to prevent them from overpowering him.Only Zeus, with his mother Rhea's help, escaped the fate of his siblings.Zeus followed Prometheus's suggestion,Cyclops give lightning fire to Zeus, east to Poseidon trident, and stealth helmet to hades.The arm giant fighted on the battlefield.Finally Zeus defeated cronus.According to the leading version of mythology, this was where Zeus struggled with his father Cronus, finally beating him and seizing the throne.And Medusa,The head of Medusa that turns living men to stone, you have been allowed to look at in a mirror merely.The sixth and seventh chapters,Odysseus spots the massive wooden club he left behind, and gets an idea.With the help of his men, he shaves the narrow end to a fine point, hardens it over a flame, and waits.As nigh falls, the Cyclops returns.Odysseus offers the wine to the Cyclops.The beast downs one bowl, then another, and a third.Instantly, he begins to teeter.As the drunken giant stumbles around the cave he asks Odysseus his name and gets a dever answer.Odysseus says:“oh!Well, my name is nobody.” With that, the Cyclops crashes to the floor and passes out.Odysseus spring into action.With the help of his man, he lifts the buried stake, charges forward, and plunges it into the eye of the beast.Hearing the scream of the Cyclops inside his cave, the other Cyclops come around.The Cyclops at that point then answers,“ Nobody is hurting me.” The wounded Cyclops opens the doorway in a blind rage.Odysseus sees his opening and makes his move.The Cyclops is sitting in front of the door and Odysseus doesn't let them try to creep out.He ties them beneath the sheep.He has lost 72 of his men in an ambush, and confronted hurricane winds.Odysseus faced death inside the cave of a monstrous Cyclops and the Poseidon's curse.Although he always endures pain ,but always gets back after being knocked down.Both of them have carpentry backgrounds.Their stories revolve around the hardships of a suffering hero and the similarity between Odysseus's visit to Hades and Jesus' last day on earth.Both of their stories begin with a banquet.In Greek mythology, Medusa was a Gorgon, before she was a beauty;due to excessive pride and self-confidence, she stood in front of the loud Athena shouting herself more beautiful than God..She has long hair locks and a pair of tusks, even the neck are covered with scales of a snake, even body also changed into a snake.the goddess of wisdom showed her that when any person who saw her ,she would immediately turn to stone eyes.Athena taught Perseus how to kill, so he successfully cut off Medusa 's head I had a simple understanding of ancient Greek mythology.Through this film, I have a simple reading of ancient Greek mythology and some historical and cultural background of northern Europe.The film tells a war between men and gods.This movie is mainly about: a fisherman fishing,accidentally saw a child, he would raise him and named Parr hughes.Once they accidentally saw a group of soldiers who attempted to rebel against Jose, ruining a statue of Jose.Pluto--Hades, threw the soldiers into the sea.but Parr Hughes lucky escape.He joined the army to revenge.In prison, he met a Goddess:IO, then she told him that he was the son of Jose.He later learned that the total solar eclipse, Hades would release the krakenmonster--Beihai.At this time,the human will sacrifice to Princess Kraken, Parr Hugheswith Medusa's head, riding a winged horse, with a sword,arrived on time.He lifted the Medusa head, finally defeated the kraken, and would attempted against Zeus Hades to fight back to the underworld.Hades,the king of the darkness and the misery,was tricked by his brother---Zeus,who reigned over the whole world.So he wanted to change the situation and to free his monster---Kraken,which would destroy the world of human and make the universe full of pain and fear.But,Perseus,a son of Zeus,determined to defeat Hades and Kraken.His whole family were killed by Hades.So he swore to avenge.With the help of several brave warriors,Perseus came to kill the powerful witch---Medusa.Then he beat Kraken with the head of Medusa and used his sword to prison Hades back to the darkness and the misery.So,Perseus saved the world of human and returned the order of the gods.At the end of the story, It showed Jose's love to human beings and Perseus , that moment, he no longer appears to be the ruler of the world, but as a father, saw the son, see his own creation of human beings, aroused waves of love.This film was based on the Greek mythology.It takes us into a world of magic and mystery,This was created by the ancient Greece people.In this world, there are gods,monsters,and many other strange creatures.Everything could be possible.Gods reigned over everything and they have infinite power and magic.They can do whatever they want such as flying,crashing or even becoming a bird.This film illustrates the whole magic world so that we may feel that we were personally on the scene.This documentary is definitely to spend our time seeing.It will help us to grow our knowledge.It can disseminate knowledge and public opinion orientation, record history and interpretation of history, emotional communication and information exchange, give people a happy.

第三篇：閱讀下列語段

閱讀下列語段，完成練習。（共16分）

曹劌論戰(節選)

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：“可矣?！彼熘瘕R師。‘

既克，公問其故。對日：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

鄒忌諷齊王納諫(節選)

(鄒忌)于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公關。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之譽欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

1.劃分朗讀節奏。（每句一處2分）

（1）公與之乘（2）今齊地方千里

2．解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)(1)齊師敗績。師：(2)一鼓作氣，再而衰再：

(3)望其旗靡靡：(4)能面刺寡人之過者刺：．

3．翻譯下列句子。(4分)

(1)彼竭我盈，故克之。

(2)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

4．根據選文內容，完成下面的填空。(2分)

《曹劌論戰(節選)》第一段，敘述了的經過；《鄒忌諷齊王納諫(節選)》第一段，鄒忌分析了的原因。

5．曹劌指揮作戰，鄒忌委婉勸諫，結果怎樣?(4分)．

(1)曹劌指揮作戰的結果：。

(2)鄒忌委婉勸諫的結果：。

參考答案：

1（1）公與之/乘（2）今齊地/方千里

14．(5分)(1)軍隊。(2)第二次。(3)倒下。(4)指責。

15．(4分)(1)他們的勇氣已盡而我們的勇氣正盛，所以打敗了他們。

(2)能在公共場合議論(我的)過錯，讓我聽到的，可得到下等賞賜。(各占2分。意思對即可)

16．(2分)齊魯長勺之戰齊威王受蒙蔽(各占1分。意思對即可)

17．(4分)(1)魯軍打敗齊軍，克敵制勝。(2)齊威王納諫，燕趙韓魏來朝。(各占2分。意思對即可)

命題意圖：

本試題主要考查學生對文言文斷句、字詞的解釋和字詞、句子的翻譯和文意的理解。答題時通過閱讀，結合課上所學，立足全文，抓住重點詞句，進行理解答題。其實課內文言文學好了，做課外文言練習也就簡單了。

第四篇：學習段書記講話精神問題回答‘（本站推薦）

一、集中學習、分組討論、概括總結、交流心得的方式進行了深入全面的學習落實。

二、學校以學習段書記講話精神為契機，對學校中長期工作目標進行了修改完善，并制定了學校近期工作目標并要求每位教師制定出自己的本學年工作目標。

措施：要求教師充分認識到段書記講話的重要性和高占位性，根據自己的實際情況以及學校發展情況與學校制定工作目標責任狀。

成效：極大的提高教師的工作熱情和積極性

三、學校教師通過學習段書記講話反響強烈，紛紛表示要緊緊抓住機會，為學校乃至整個威縣教育貢獻自己的力量。

第五篇：固定問題回答

一、自我認知

1.小李去鄉村當老師，很苦很累但覺得沒有意義，你怎么看？（師范學校畢業的小李去鄉村任教，一年后后悔了，你怎么看？小李從事教師行業后發現和他想象的不太一樣，很失落，怎么看？小李在偏遠山區任教條件很艱苦卻覺得快樂你怎么看？一位老師去一個環境不好的地方教學，但是他感到很幸福，你怎么看？）

【答】第一，我能理解，但不會效仿他。第二鄉村工作辛苦，教師工作辛苦，而且教育工作本身見效慢，想要從中獲得更多的物質收益不可能。第三，我想當教師的原因是什么。第四，我遇到同樣的困難時會怎么辦。

2.謝師宴，其他老師都去，你怎么辦？（有家長邀請所有任課老師參加謝師宴，你的同事都去了，你去嘛？）【答】第一，我不去。第二，隨著高考、中考的結束，社會上悄然興起“升學宴”、“謝師宴”，一些地方出現了攀比之風，造成有少數黨員干部違規操辦“升學宴”“謝師宴”等宴請活動，助長了奢侈浪費風氣，造成了不良社會影響。為進一步嚴肅紀律，預防違規違紀行為，以優良的黨風政風引領社會風氣，市紀委監察局、教育局等部門都有明確規定，嚴禁違規操辦“升學宴”、“謝師宴”等宴請活動。第三，我會委婉但堅定地拒絕參加。

3.教師工資低什么的，有的教師抱怨這些，你怎么看？

【答】第一，能理解他們的心情，但是不會效仿這種抱怨的行為。第二，相對于有些行業來說，教師收入確實低。所以追求高收入的人，并不適合這個行業。第三，我家庭條件較為富裕（或者從小養成吃苦耐勞習慣、物質方面要求低），所以現有的收入水平可以滿足我的需要。第四，教師獲得的滿足感更多淶源于精神，作為一個中（?。W教師，我會得到哪些精神方面的滿足。

4.李老師因為自己的私人問題感到煩躁，并把這情緒帶到了教室，你怎么看？（某老師面臨孩子入托、買房、晉升多重壓力，不好好備課，上課經常發泄情況，以此你怎么看？）【答】第一，做法錯誤。第二，要明確區分自己的工作和生活，不能因為個人問題影響工作。第三，在學生眼中，尤其是有較強向師性的中小學生眼中，教師應該是一個強大而談定的人，才能為人師表，應該是一個談薄名利的人，更好更貴的幼兒園、更好更貴的房子、更高的收入和職稱，都不是我所追求的東西。如果我成為一名教師，我會如何做。

5．你同事說教師職業沒前途，待遇不好，不喜歡這職業，你怎么做？（小明學的師范專業就業后發現跟自己對老師的認識不同。你怎么看？）

【答】第一，勸告對方。第二，相對于有些行業來說，教師收入確實不低。所以追求高收入的人，并不適合這個行業。第三，我家庭條件較為富裕（或者從小養成吃苦耐勞習慣、物質方面要求低），所以現有的收入水平可以滿足我的需要。第四，教師獲得滿足感更多來源于精神，作為一個中小學教師，我會得到哪些精神方面的滿足。

6.校長要你當班主任，你怎么做？

【答】第一，表態，很高興。第二，向前任班主任、任課教師、班干部了解情況，熟悉全班同學情況，查看成績檔案。第三，在進行班級文化建設時，硬文化和軟文化建設二者要兼顧，創造良好的班級氛圍，讓學生們在學習中獲得快樂，在學習中獲得成長。第四，作為中小學班主任，重點要做好的工作是。。

二、教育能力

1、學校把提高學生成績作為首要目標，對不對？

［答］第一，這種說法不對，應該全面發展。第二，原因。第三，全面發展的對策。第四，本學段學科的全面發展如何體現。

2.手機互聯網等用到現代教學，你怎么看？

［答］第一，表示贊成。第二，列舉其優點，如有利于提高教學效率等。第三，使用中要避免的缺點，例如教學進度快、直接顯示全過程影響學生思考過程，提出避免這些缺點的對策。第四，明確使用現代教學手機是為了提高教學效果，教師要全方面發展，不能過于依賴這些手段。

［問法二：現在基本都用多媒體教學，你覺得還有板書的必要嗎？］

［答］有必要。第一，列舉多媒體教學的優點，如有利于提高教學效率等。明確使用現代教學手機是為了提高教學效果，教師要全方面發展，不能過于依賴這些手段。第二，使用中要避免的缺點，例如教學進度快、直接顯示全過程影響學生思考過程，提出避免這些缺點的對策之一就是板書。第四，說明本學科中哪些內容必須板書。

3.愛的教育，對漂亮的孩子要愛，對不漂亮的孩子更要愛，談談看法？（有人說好老師不僅愛漂亮的學生更應該愛不漂亮的學生，你對這樣的說法怎么看？）

［答］第一，表示贊同。第二，教師應該一視同仁的原因。第三，一視同仁的對策。第四，結合學段學科說明具體做法。

4，在上體育課的時候學習要求所有學生簽訂責任書，談談你的看法？（因為現在很多學生運動的時候出事情，學校就簽訂了免責協議書，你怎么看？）

［答］第一，此做法錯誤。第二，本質是推脫責任。第三，體育課中如何注意保護學生。第四，可以通過購買集體意外保險等方式降低風險。

5.有的老師說不用備課，上課時讓學生看看視頻及可以了，你覺得對嗎？

［答］第一，說法不對。第二，備課重要性、進觀看視頻的弊端。第三，本學科中哪些部分適合以視頻形式展現，哪些不能。第四，明確使用現代教學手段是為了提高教學效果，教師要全方面發展，不能過于依賴這些手段。

6.如果一位初一班主任，讓小學時候擔任過班干部的同學繼續擔任班干部，你怎么看待這一現象？

［答］第一，表示贊同。第二，原因在于新班級組成，彼此不了解，先指定一些有過經驗的班干部有利于工作及時推進。第三，要在開始是就說明這種臨時指定時限為一個月，一個月后，及時組織改選工作。第四，平時注意觀察，培養那些組織能力強、積極為班集體服務的學生，組成一個有戰斗力的班干部群體。

7.有人說人與人之間的區別，最主要的是人格差異，而不是專業知識的差異，你怎么看？

［答］第一，贊同。第二，原因在于專業知識很容易通過學習和訓練掌握，但人格方面的差異不容易改變。第三，一個優秀的教師人格特征主要體現在情感特征、意志特征等方面。優秀教師的情感特征是愛崗敬業，積極進取，熱愛學生，關注每一個學生的成長，情緒穩定，充滿自信，意志特征是目的明確，執著追求，明辨是非，堅定果斷，處事沉穩，自制力強，充沛的精力和頑強的毅力。第四，我未來要如何做一個優秀教師。

8.對補課的看法。（你減少了作業量，家長把孩子帶出去補課，你怎么處理？學校減負家長不同意，你怎么看？）

［答］第一，補課的做法是不對的。第二，減負的重要性。第三，和家長 溝通，讓家長認識到全面發展的重要性。第四，調整教學進度，保證在現有課時下優質教學。

9.老師經常使用表揚語，像“你真棒！你真聰明！”，你怎么看待表揚語？（老師上課時反復強調你很棒，你很好，對嗎？你的看法？）【答】第一，贊同使用表揚語。第二，表揚的作用在于鼓勵學生。第三，對于中小學生來說，在使用表揚語時要注意效果。有些本身就很優秀的學生如果每天聽到大量的表揚語，會無動于衷。第四，有些學生各方面較差，在表揚時要注意結合具體進步之處說明而不是簡單地說真聰明之類的泛泛之詞。

10.高中文理分科，選理科的一同學認為史地生沒用不需要再學，對此怎么看？

【答】第一，這個同學的看法是錯誤的。第二，我國的政策是高考不分科，大多數省份從2018年開始實施。中學階段是基本知識學習階段，需要廣泛學習才能全面發展。第三，學校要適當安排一些偏重知識性趣味性的選修課程用于從何素質培養，而不是應用型課程。第四，結合本學科進行分析。

11.有人說，作業越多學習越好，你怎么看？ 【答】第一，說法錯誤。第二，作業的用處是鞏固課堂所學知識。第三，對于中小學生來說，課后1-2個小時的作業是適當的量。第四，對于本學科來說，作業特點如何。

12.怎么在教育中體現學生主體性？

【答】第一，轉變教育觀念，確立主題意識和主體思維方式。第二，建立“平等、民主、和諧”的師生情感關系是實現學生主體參與的前提。第三，改革優化課程體系。第四，改革教學模式，實施綜合模式教學。第五，實施分層教學，促進主動發展。第六，合理利用現代教學手段，激發學生學習的主動性、積極性。第七，構建多遠評價體系。

13.小明將堵塞洗手池通了，老師講這件事畫成畫讓同學猜猜畫里講的事誰，老師做法對嗎？ 【答】第一，做法對。第二，通過這種方式引發大家興趣再表揚小明，效果更好。第三，針對中小學生來說，并不適合進行危險性的清理工作，如果是簡單安全的清理工作可以做，有風險的還是報告后勤部門比較妥當。所以教師要及時向學生說明限界在哪里。

14.學生反映老師只讀不講（照本宣科）。如果是你，你怎么辦？

15.一個老師教學要有一定的經驗對教學是有幫助的，說說你的看法。16，小孩孤僻不愛說話，一個老師說不用管他不會鬧事就行，你贊同嗎？ 17.小學生上課回答問題出錯了，老師應該如何應對？ 18.新瓶裝舊酒怎么理解？

【答】在說教學中改革。用新形式新手段，如多媒體，但教學內容陳舊。

19.有個學生的回答總是讓同學們哄堂大笑，怎么辦？（某同學很愛回答問題，但每次回答都很奇特，班上同學都會笑他，怎么辦？）

20.如果有人在網上惡搞你的學生，你怎么？

【答】第一，了解情況，確認具體內容，及時截圖保留證據。第二，如果是小學生則及時聯系家長，如果是中學生也要告知本人，由他們相應處理。

21.學校規定，在校外五個人才能在一起交流，并且在透明的環境下，你怎么看？（學校出了一條新規，男女生不能單獨在一起。需要在人多且明亮的地方，你對這個規章怎么看？某學校一個規定，男女生同學交往必須5名其他人在場，且場所必須足夠敞亮，你怎么看？）【答】第一，這種做法是錯誤的。第二，該學習的規定，顯然是針對學校中較多戀愛事件采取的自以為有效的“措施”，實際上并不能真正解決問題。學校這種做法會讓學生產生心理陰影，認為男女生之間的交往是非正常的不利于學生身心的健康發展。這樣的做法不利于學生之間互動，侵犯了學生的隱私權。這樣的做法容易讓學生產生逆反心理，更容易誘發不良事件的發生。學校的這樣做法是不符合《義務教育法》等法律法規的規定。第三，對策在于端正校風，充分合理安排教學各環節，風度課后生活，同時加強校園安保工作與安裝攝像頭等設備。第四，有嚴重早戀風氣的學校，一般都是學習風氣淡薄、吃喝玩樂占上風的學校，所以重點要放在整頓風氣上。

22.臨近畢業，學生不學習天天寫通訊錄，你怎么辦？

【答】第一，我要積極采取措施。第二，能理解同學依依不舍的心情，但大家更重要的任務是面對畢業考試。第三，通過開班會、個別談心等方式扭轉現有的浮躁心態，把重心轉移到復習。第四，增加經驗，以后帶畢業班是要及時發現苗頭，不要形成風氣。23.學生沉迷游戲怎么辦？

24．班里有位優秀學生，總受到其他學生孤立，你怎么辦？

25.現在有些老師認為做很多題目就能學得更好，所以學生課后要做很多作業，這個現象你怎么看。

26.一老師上課沒有導入環節，你怎么看？

27.學校每周養成一個好習慣，你怎么看？學校提出一周養成一個習慣，你怎么看？ 28.你班上有留守兒童，你該怎么對待這些留守兒童？

29.公開課上老師覺得講理論課沒用，要求有師范經驗的老師交流經驗，你怎么看？ 30.教育部提倡學生學繁體字，怎么看？

【答】沒有檢索到相關新聞，懷疑此題考生的記憶不準確。31.老師用繁體字上課這個問題你怎么看？

【答】第一，表示反對。第二，目前教育部的要求是使用簡體字。第三，如果是語文教師在講解字義過程中使用，是一種教學方法，作為選修課和古代歷史文化研究、書法藝術創作等相關的，可以使用。

31．假如你是王老師，學校要你講一節公開課，但是同學不喜歡你的課，你怎么辦？ 32.有的老師認為學生犯錯老師應該包容學生，你怎么認為？

33.有的老師認為，學生太累，上課小睡一會沒有關系，你怎么認為？ 34.新老師第一節課被學生笑，怎么辦？

35.有的人認為學習優秀的學生不需要過多的關注，你怎么看？ 36.一個老師吐字不清楚，你怎么看？

37.教師只要有豐富發教學經驗就可以了，你怎么看？ 【答】這樣的想法是錯誤的。

第一，作為一名人民教師，你的教學不僅僅需要的事豐富的教學經驗，這只是一個基本的應該具備的條件。

第二，人民教師除了具有豐富的教學經驗，還應該具備以下幾點：

（1）教師既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學科、自然學科等方面的知識，做到博學多才，實施素質教育，培養學生的綜合素質和創新能力，教師的博學多才是至關重要的。

（2）教師應具有教育科學理論修養。教師不僅知道教什么，還要知道怎么樣教和為什么選擇這樣教，用科學的理論去指導自己的教學。

（3）較強的教學研究能力。教師不僅要有廣博的知識，還需要具備適應學科特點的教研能力。

（4）“教師時人類靈魂的工程師”。教師的職業道德素養決定這素質教育的成功。（5）要更新教育觀念，石刻保持敏銳的時代意識。

38.請問你的班級有學生成績進步了，你只表揚了成績進步大的，沒有表揚進步不夠大的，你怎么看待這種評價？

【答】第一，以后要改變表揚方式。第二，在同學們爭先恐后的學習競爭中，哪怕原地不動的成績，也是付出一定努力的結果。所以在表揚的時候，要鼓勵這些同學。第三，我會在另一個場合表揚到這些同學，例如家長會，讓他們也知道老師對于他們是比較滿意的。第四，今后會注意不再發生類似的情況，采取多種辦法鼓勵大家進步。

三、師生互動

1、觀摩課，互動同學沒反應，怎么辦？

［答］第一，保持鎮定。第二，及時改變互動方式，以點名提問的方式讓平時膽子大、表達能力強的學生回答問題。第三，課后及時反省，同學們不互動的原因是看到老聽課的人多感到緊張，還是平時教學中本身就互動少同學們不習慣進行互動。第四，積極調整平時的上課互動方式，讓同學們養成互動的好習慣。

2.課堂上有學生聽說別人說他壞話，他扔了一本書，你是老師，讓他撿不撿？

（一個是男生說女生壞話，女生用書打他。你讓她把書撿起來，女生不撿。你怎么辦？有同學發脾氣把書扔地上還不肯撿起來，你怎么看？）

［答］第一，保持冷靜。第二，安排班長把書撿起來，交到老師手里，然后繼續正常教學。第三，課后找雙方談話，妥當處理矛盾。第四，通過組織班會等形式，讓學生明白處理矛盾的正確方式。

3.一個女生總是以生理期為借口，不來上課，你怎么辦？

［答］第一，保持耐心。第二，聯系學生家長了解情況。第三，如果是生病，要按照學校考勤規定提交醫院診斷證明，積累到一定時長課按規定勸告病休在家。如果是其他問題，則針對性解決，注意運動保護。

4.如果學生覺得你的課堂死板，毫無興趣，你怎么辦？（上課沒人發言不積極你怎么辦？你在課上提問，學生沒有人舉手回答，現場鴉雀無聲，你怎么辦？）

［答］第一，保持鎮定。第二，沒人回答的時候以點名方式挑選少數同學回答。第三，反省自己教學中的不足之處，向有經驗的同事和領導請教，及時調整教學風格。第四，采取多種措施鼓勵學員上課互動。

5．學生說你穿著太性感，怎么辦？（今天你穿了一套新的衣服，到教室后有學生對你說：哇，老師今天好性感啊，而對這樣的情況你該怎么辦？老師特別愛美，平時總是很愛打扮，你怎么看？）

［答］第一，禮貌性表示感謝。第二，課后及時征求年級組長（領導或同事）意見，確認自己服裝是否適當。第三，對于中學生（小學生）來說，喜歡看到教師打扮的漂漂亮亮來上課，但掌握好分寸很重要。教師具有示范性作用，教師的穿著不檢點會使學生產生不好的影響。并且學生會根據老師的一些行為和做法進行模仿，那么對于學生來說，這樣的做法就是起到反作用，不利于他們身心的正常發展。第四，嚴格要求自己，保持端莊大方的教師形象。必須要穿著得體大方，能夠在學生的接受范圍之內起到良好的示范性作用。

7．廣播體操比賽，我們只得了鼓勵獎，學生把獎狀撕爛了，作為來時怎么辦？

［答］第一，保持鎮定。第二，安排班長撿起碎片，并接好放在教室辦公室留作紀念。第三，能理解學生們的心情。應該是訓練很長時間、寄托很大希望。但是要正確面對失敗。第四，通過主題班會的形式，引導大家勝不驕敗不餒。

8.教師遲到進教室，學生起哄，老師怎么辦？

【答】第一，保持鎮定。第二，為自己的遲到道歉，說明原因。第三，速度開始正常教學，保證按照教學計劃完成這個課時的內容。第四，嚴格要求自己，平時都要提前10分鐘到教室，避免再次出現遲到。

9.值日生查考勤，班里因為有幾個學生沒來被扣分了，失去了小紅旗。班主任訓班長：不知道變通嗎？就說這幾個人去我辦公室了。如果是你，你會怎么做？（有幾個同學遲到了導致班級扣了分。班主任指責班長說“你和檢查的同學說他們幾個在我辦公室不就行了嗎？”對這件事怎么看？）

【答】第一，我會實事求是。第二，教師這么做的原因是過于重視考勤成績，但不應該用說謊的方式蒙混過關，更不應該教唆學生說謊，而應該使用加強考勤的方式獲得真正的好成績。第三，為人師表的重要性。第四，我作為一個中小學教師，要如何做。

10.你是任課教師，和學生打成一片。班主任有意見，你怎么辦？

【答】第一，反思自己，有些做法應當是不妥當。第二，和班主任及時溝通，了解做法中不恰當的部分有哪些。第三，及時改正，配合好班主任工作。第四，相信今后會合作愉快。

11.班上有一個平時成績不好的學生，本次月考考了很高的分，別的同學懷疑他作弊，你怎么辦？

【答】第一，保持鎮定，不要輕易下結論。第二，調查研究，通過上課提問等方式檢查其知識掌握程度到底如何。第三，證據確定后，采取相應措施。第四，倡導實事求是的班風。

12.學生生病，老師免除作業，你怎么看？

【答】第一，贊同。第二，作業是為了鞏固課堂學習的知識。在學生身體不適的情況下，沒必要強求。第三，學生身體恢復后，要通過其他方式保證該學生能跟上正常的教學進度。第四，對于中小學生來說，本科目哪些部分具有連續性，必須及時補上，才能保證學會。13.你讓學生抄20遍生詞，有學生說不想抄，太簡單，你怎么辦？

【答】第一，保持鎮定。第二，當場考查，確認學生是否完全掌握這些單詞。不會的部分再抄20遍。第三，注意作業的有效性，以多種形式布置作業。第四，對于掌握程度不同的學生，不要一刀切地布置相同的作業，避免出現無效勞動。

14.有位學生寫了一首詩，教師拿去讓成績優秀的學生修正改進，結果那個優秀的學生因此獲得了全年級第一名，這位老師的做法是否正確，請談談你的看法？

【答】第一，做法不對，第二，原因在于沒有尊重原作者的知識產權。第三，要及時更正錯誤，在獲獎證書等資上說明原作者是誰，改編者是誰。第四，以后要由教師指導原作者進行修改，不能再重復類似錯誤。

15.發現學生上課玩手機發短信，你怎么處理？

【答】第一，保持鎮定。第二，正常教學。第三，課后叫到辦公室詢問情況并批評教育。第四，在全班中再次強調紀律，原則上不允許帶手機到校。特殊情況帶來的，要靜音后放在書包中，上課時不允許查看使用。同時向家長提供班主任聯系方式，家長有急事時可及時聯系班主任。

16.你在上課過程中發現有學生寫情書，你會怎么做？

17.老師冤枉了一個平時搗蛋調皮的學生打破玻璃，后面發現自己錯了但是覺得反正學生就那樣，覺得沒有必要道歉，這個問題怎么看? 18．留守兒童小明迷上了電腦游戲，作為班主任你還怎么辦？

19.參加春游，有一個同學沒有一個組愿意要他，這種情況要怎么辦？ 20.班里有一個同學總是打小報告，同學們對他很厭惡，稱他“報告王”，你要怎么處理這種情況？

21.有同學聽力有問題，影響班級上課，老師要求把他換到特殊教育，你怎么看？

22.有同學丟失300元，老師讓學生舉報，你怎么看？（班上學生丟錢了，班主任讓學生匿名用紙條寫上懷疑的人，并把票數多的學生名字在班級公布，你怎么看？）23.開班會的時候，有同學指出你的眼神過于犀利，你應該怎么做？ 24.老師讓學生預習，有的學生沒有預習，上課效果不好，是你怎么辦？ 25.你的班上傳閱小黃書怎么辦？

26.一個學生成績不好，但是在班級卻很受歡迎，學生互評中她的分數有九十分以上，你怎么看？

27.一位老師收到一條學生短信，說老師要上課多關注他，你怎么看？ 28.如果你有個學生做事和拖拉，你會怎么辦？

29.你班有位聽力障礙的同學，其他任課老師認為著重知道他太浪費時間，應該把他送去特殊學校，你怎么看？

30.馬老師被學生稱作知心姐姐，與同學相處融洽，但是領導找到她說這樣做不對，你怎么看？

31.在學生交上來的作業中有小紙條說愛慕你，你咋辦？（請問一下如果有學生對你表達愛意，你怎么辦？）

第一，淡定。第二，和學生談話，問清情況，妥當處理，后面繼續關注該學生。第三，分析中學生（小學生）特點，喜歡上教師和常見。第四，反思自己日常教學行為中的不妥之處，及時改正。

32．上課時發展有同學在寫情書，你會怎么辦？ 33．有班級同學跟我反映有的老師上課眼神太兇。34．學生遲交作業，老師瞪了他一眼，你怎么看？

35．李老師臉上有傷，同學們嘲笑他，作為老師，你該怎么辦？

［答］第一，表示淡定。第二，采取措施遮掩，盡量美化自己的形象。第三，反思自己和學生關系，為什么不是一個受學生歡迎愛戴的老師。第四，改正過去不當做法，做一個學生喜歡的老師。

36.你們班有個人特別愛打小報告，你作為班主任怎么處理？ ［答］談話，慢慢調整糾正。

37.有學生做事拖拉，怎么辦？

［答］聯系家長，制定幫扶計劃，安排班干部和他組成一個小組，及時督促。

38.如果你們班有一個很調皮的學生。總是吵著問你問題，你怎么解決？ 39.護短是個智慧，怎么看？

四、人際關系

1.正在組織班會，數學老師想占用15分鐘，你怎么辦？（數學老師要占用班會時間講題，班里唏噓一片，你是班主任，要怎么辦？）

［答］第一，快速了解情況，衡量要求是否合理（如果是畢業班，涉及明天考試的重大消息，可以挪用。如果不是緊急情況，則表示拒絕）。是否可安排在其他時間。第二，如果必須使用班會時間，則向數學老師說明時間，請他在那個時間使用。第三，加快班會進度，給數學老師留出時間。第四，平時加強和所有任課教師的溝通，合理安排各個環節。

2.領導找你談話，提到了別的老師的名字。別的老師以為你在說他壞話，怎么辦？

［答］第一，保持淡定，簡單地說明一下，不必強求對方理解認可。第二，作為幼兒園（中小學）教師，同事中大多數都是女性，會有心里細膩容易誤解等可能，要冷談處理，避免形成矛盾。第三，平時為人處事堅持原則、保持大度、不說同事壞話。第四，日久見人心，相信時間長了，那個同事就會明白當初是誤解自己。

3.你是新老師，如果有老教師一直請你幫忙看自習改作業，你會怎么做？

［答］第一，表態，我要積極配合。第二，看自習肯定是在餓哦沒課的時候，不會影響正常工作。批作業，如果工作時間做不完，可以加班做完。第三，要理解老教師有特殊情況，例如家人生病等，又不愿意耽誤學生，才請我幫忙。作為年輕教師，沒有家庭負擔，業余時間比較多，愿意幫助他。第四，和同事相處的原則，就是互相幫助。

4.你的任課老師給你反映學生學習不積極，要求換班級，你該怎么辦？［如果一個老師說特別不喜歡給你們班同學講課。你會如何做？］

［答］

5.如果有老師借鑒你的教學方法并且超越了你，你怎么看？

［答］

6.一個老師老是借鑒自己的教案，你怎么看？ 第一，表示淡定

第二，分析原因，是自己的教案最先進還是那個教師時新人需要學習

第三，如果是最先進的，可以組織教研活動大家共享；如果是新人，可以傳授準備方式，帶著他熟悉起來

第三，表示同意，愿意分享

7.學生不寫作業，家長不管怎么辦？

［答］第一，保持耐心。第二，有效溝通，了解情況，家長不管是沒有時間、沒有耐心、沒有能力。第三，讓家長認識到課后作業的重要性，愿意配合老師工作。第四，可通過安排在校自習、課后輔導班、家教等方式解決家長困難。

8.家長跟班主任提意見，班主任把家長的孩子的座位調到最后，你怎么看？

［答］第一，做法不對。第二，不管家長提出的意見是否恰當，也不能以這種方式對待學生。第三，應該及時改正錯誤，恢復正常座位。第四，我作為一名教師，要謙虛謹慎。

9.一個是你有個學生學習不好，但是她家長是教育局領導，和你說想讓她孩子當班干部，你怎么辦？

［答］第一，不會因為家長是教育局領導就妥協。第二，考察該同學情況，如果確實有愿意為班集體做貢獻的愿望和能力，可以先做一些臨時性的工作，等待下次干部改選時參與公平競爭。第三，作為教師，要認識到無論家長是什么樣的身份，在孩子當學生這個特定的時間點，都是同樣的家長身份，不會因為其家長有什么特殊之處就改變原則。10.作為老師，有家長私下賄賂你，你怎么辦？

五、應急應變

1.上課把學生名字念錯了，怎么辦？

［答］第一，保持鎮定。第二，及時請教本人或班干部正確讀法并表示道歉。第三，下次點名時認真看名單，保證會讀的字正確讀出，不會讀的名字暫時不讀，點完全班后再問哪個同學沒有被點到，趁機明白其正確發音是什么。第四，今后在課前認真研讀名單，不認識的生僻字及時注音。

2.你是一名新老師，走進教室發現校長坐在后面，你怎么辦？

［答］第一，保持鎮定。第二，正常教學。第三，課后和校長溝通，請教自己的不足之處。第四，平時多向領導和同事學習，成為一名優秀的青年教師。

3．學生錢包找不到了，怎么辦？（有同學錢包丟了，你作為班主任怎么做？）

［答］第一，保持鎮定。第二，維持正常教學秩序。第三，再次查找本人座位、書包、衣物內外，確認是都真找不到了，是否帶到學校里來了。第四，發動班干部、周圍學生提供線索，及時查找。同時向全班說明，不要帶太多現金來上學。

4.如果下課時間到了，你還在上課，有同學在外面叫，老師又拖堂。你會怎么做。［答］第一，保持鎮定，快速結束課程。第二，反思，自己不應該占用學生休息時間。第三，調整教學進度，多向領導和同事學習，在課時內完成教學任務。第四，做一個準時下課的好老師。

5.你在用多媒體教學，突然停電了，怎么辦？（此題每年都會考到）

［答］第一，保持鎮定。第二，安排學生做一個小練習，利用這五分鐘的時間，查找核對，是都插頭松動導致沒電。第三，換成板書方式繼續完成教學。第四，平時就要做好兩手準備，應對各種異常情況。

5.學生課上提出難為老師的問題，你會怎么辦？（學生課上故意刁難老師不會的題，怎么辦？如果一個學生在課上讓你難堪，你會怎么處理？課堂上有個同學故意出了一個你肯定不會的問題刁難你，作為老師怎么辦？）

6.如何你的課堂上有個學生在睡覺，你去輕輕拍醒他，他說煩死了，又沒影響你上課。你怎么辦？一個同學上課睡覺，你叫醒他，他瞇著眼說煩死了，我又沒影響你上課。8.你上課的時候有同學突然舉出一個事例反對你的觀點，你該怎么辦？ 9.如果你不小心老師在課堂上摔倒，同學們哄堂大笑，要怎么做。

10.你叫了一個基礎比較差的同學起來回答問題，他沒答上來，還嚷嚷明知道我不會還叫我回答，你怎么辦？

［答］第一，我會鼓勵這個學生，讓他梳理信心，慢慢思考再回答，即使回答錯誤也沒有關系。第二，這位學生通過鼓勵仍然答不出來，就先讓他坐下，全班同學給他鼓掌，表揚他能站起來的勇氣。第三，課后，我會主動找到這位同學，對他進行心理輔導，分析學生不會答題的原因。如果是學生自身的原因，那么我就會給予學生幫助，共同來解決這個問題。如果是我的原因，那么我會對自己進行教育反思，努力做好教案，不僅是背課文，還要備學生。第四，為了避免這類事情的再次發生，我會積極向老師去請教如何備課，努力提升自己的教學能力。同事多多關注的情況。發現學生有會的題目，及時給予幫助。

11.上公開課，某同學突然說，這個課已經上過很多遍，不想上了，要出去，你怎么辦？ ［答］第一，保持鎮定。第二，安排班長送這個同學到教師的辦公室自習。第三，課后反思，原因在于把公開課當成了表演課，帶領學生“排練”過多次，導致此事發生。第四，今后杜絕自己的錯誤的行為，老老實實地真正把公開課上好。平時苦練內功，不要弄虛作假。（這個題目就是題庫題目的變形。去年考的是：有的教師吧公開課當成表演課，你怎么看。）［類似題目：因為要上公開課，為此你已經在你們班上上過了好幾次了，為此班上的同學向你抱怨，那么你要怎么辦？］

12.你帶著傷進教室，一個學生突然大喊：“老師 打架了?！蹦銜趺崔k？

［答］第一，保持微笑。第二，簡單說明自己是跌倒導致。第三，正常開始教學。第四，課后找這個學生談話。

六、保教能力（幼兒園專用）

1．有些小朋友一生氣就喜歡撕書扔書，然后李老師和他們講了一個小人撕書的故事，從那之后小朋友就很少有撕書了，你認為這位老師這樣做正確嗎？

2．很多人都說幼兒園老師誰都可以做。只要看好小朋友們，不讓他們受傷就可以了，你認為這種說法對嗎？

3．現在要求教育要整體化，但有的幼兒老師會關注多個別孩子，因材施教，你怎么看？ 4．幼兒園，你怎么看老師涂指甲油和帶耳環？（你的朋友去參加面試，糾結涂什么指甲帶什么耳環，你怎么給建議？）

5.幼兒園設立一米高的墻專門給孩子用來隨便畫畫，可以嗎？ 6.小朋友的爭搶現象，如何看待？

7.孩子吃飯慢，老師在一旁說這個孩子是不是有毛病，說說這個老師的行為正確嗎？ 8.家長嫌棄幼兒光玩游戲，不學習，你怎么看？ 9.幼兒教師工資少，為什么還要當幼兒老師？ 10.班上膽小孤僻的孩子，你怎么辦？

11.可可哭著來找你說小名搶了她的玩具，讓她喊哥哥才還，你怎么辦？

12.幼兒園要發兩個糖果，老師要求幼兒自己吃一顆，給媽媽吃一顆，有的小朋友忍不住弄來糖舔，有的還把兩顆糖都吃完了，你怎么看？

13.搭積木的時候，老師嫌棄一個小朋友搭積木太慢了，啦拖后腿，你怎么看？

14.小班幼兒教學活動上，一小女孩拿出手絹自個兒玩，老師看見了說，現在不是玩手絹的時候，等下課了大家組織玩手絹的活動，對老師做法你怎么看？

15.你班上有個同學不愛說話，也不愛喝其他小朋友交往，問怎么辦？

16.學校有老師收取家長紅包，來給孩子安排座位，甚至對座位進行明碼標價，你怎么看？ 【答】教師收紅包給學生安排座位這樣的行為是錯誤的。首先教師沒有尊重教師職業道德，沒有堅持關愛學生平等地對待學生要做到廉潔從教，這樣的行為是不利于教師長遠的發展。作為老師是具有示范性作用的，所以作為老師不能夠，不公平的對待學生差別對待按紅包進行安排座位。最后作為教師不能夠因為紅包就給學生安排座位。這樣不利于班級的團結，和學生身心的發展。教育部門應該提高對教師職業的要求。避免此類事情的發生。

17.有個幼兒尿床老師把她們粗魯地拉出來訓斥，你怎么看？ 18.幼兒在區角里玩得起勁時間到了不肯出來，你怎么看？

19.小明將堵塞的洗手池通了，老師將這件事畫成畫讓同學猜猜畫里講的是誰，老師的做法對嗎？

20.明明在扔皮球的時候不小心扔到你的身上，然后她走過來跟你說對不起，但是你沒有說沒關系，你問她為什么不去跟其他小朋友玩游戲，她也沒有回應你，這時候應該怎么辦？

21.孩子畫汽車帶翅膀，你怎么辦？（有一個老師批評孩子畫汽車畫了翅膀和腳，后來孩子有畫了一個普通的車，你怎么看？）

【答】老師的做法是錯誤的，長時間這種做法就扼殺了幼兒的真是想法金額興趣?？梢詥枂栍變海隳苷f說老師你的畫么？老師只知道有車輪不知道有翅膀和腳，幼兒說完，表揚他的想法很棒，很有想象力，你的腦袋非常聰明。

22.小朋友擁擠在魚缸旁邊，老師說你們都擠在旁邊魚會死的，你怎么看？

【答】第一，這個教師的說法不妥當。第二，在幼兒教育中，要使用正確的知識傳授，不能哄騙，否則會誤導幼兒。第三，這種情況下，教師要及時組織其他有趣的活動和游戲分散小朋友注意力，同時安排生活老師把魚缸放置到安全位置，避免造成打破魚缸的問題出現。

23.幼兒園舉辦家長開放日，當家長來的時候卻看到幼兒在自己玩游戲，然后就指責老師都不教，說玩游戲學不到知識的，作為老師，你該怎么辦？

［答］第一，耐心解釋，保持淡定。第二，向家長說明游戲設計理念和相關專業知識，讓家長明白其中的道理。第三，平時保持暢通的家園溝通，讓家長增加一些對幼兒園教學方式和內容的了解。第四，相信溝通之后，家長能夠理解和配合。。。。。以下題目的作者是李月（李寶寶）。。。。1． 孩子教室里找不到，但是沒出幼兒園，怎么辦？

在幼兒園里出現這種情況很正常，幼兒本身好動并好奇心強，會被外面的事情所吸引而跑出去。老師確認幼兒沒有走出園所，那就把尋找范圍定于幼兒園內即可。幼兒園都有所有教師的聯系群組，比如微信和QQ群，可以把走丟幼兒的照片和特征發到群里，在群里問一下其他的老師有沒有見過這名幼兒，這是最快的方式，既不打擾其他班級幼兒的正?；顒?，又有效率。如果這名幼兒沒有在各班嗎就可以聯系學校的保安在公共地方來找，比如走廊、活動室、操場。如果學校有監控，調出監控來找也是可以的。最后，我想針對這個情況提出建議，建議幼兒園在幼兒的園服上縫上寫有姓名、班級的名牌，這樣也方便其他班的老師在看到走丟的幼兒后可以將其及時送回所在班級。

2． 在美術室里，孩子涂著指甲蓋問你還不好看，你怎么辦？

首先定位，幼兒涂指甲的行為是不合適的。那么重點在于如何引導?？梢赃@樣說：“老師覺得你支架上的花紋是很漂亮的，但是指甲太小了，花紋涂在上面看不清楚，老師覺得如果你能吧涂在指甲上的花紋畫在紙上，就會更漂亮了！我們都覺得指甲干干凈凈是最好看的，花紋我們可以涂在畫紙上，趕緊把你的小手上的花紋洗掉，讓老師看看你漂亮干凈的指甲。然后我們可以把原來畫在指甲上的花紋畫在畫紙上給大家看！”

3． 小孩孤僻不愛說話，一個老師說不用管他不會鬧事就行，你贊同嗎？

這是非常不負責任的行為，作為一名幼兒教師，要對班級上的所有幼兒負責，公平對待每一位幼兒。尤其是對于一些特殊的幼兒，更要因材施教，特別關注。小孩孤僻不愛說話，教師要更加關注其身心發展，仔細觀察幼兒的表現，如果是伴隨重復動作加上語言不清，要考慮自閉癥的可能并請專門的心理醫生診斷。如果發現幼兒只是不喜歡說話，不善表達或交流，教師要著重引導，引導她和其他幼兒多接觸，多參與到集體游戲中，享受同伴相處的快樂，發展其社會性，改變孤僻的性格。

4.有些小朋友一生氣就喜歡撕書扔書，然后李老師和他們講了一個小人撕書的故事，從那之后小朋友們就很少有撕書了，你認為這位老師這樣做，對嗎？

贊成。寓教于樂，作為幼兒教師不能只是說教幫助幼兒改變壞習慣，因為幼兒的理解能力有限，道德發展水平低，說教的效果很差。但是如果利用講故事或者玩游戲等生動形象的方式來教育幼兒，幼兒更易理解并接受，尤其利用故事中的人物行為來教育幼兒，更能讓幼兒移情并接受教育。

5.很多人都說幼兒園老師誰都可以做，只要看好小朋友，不讓他們手上就可以了，你認為這種說法對嗎？

錯誤，沒有輕呼出認識到幼兒教師的責任和義務，不僅要照顧幼兒的身體，保證安全和健康，做好保育工作。更要進行科學合理的教育工作，采用多種形式如游戲，故事，舞蹈，繪畫等對幼兒進行教育，促進幼兒身心和諧發展。

6.老師上課時反復強調你很棒，你很好，對嗎？你的看法？

這是教師在運用語言贊賞來鼓勵幼兒，可以增強幼兒的信心，鼓勵幼兒活動的積極進行，這種語言獎勵對于幼兒的成長非常重要，俗話說：好孩子都是夸出來的。獎勵的作用不容小覷。但是凡事有度。所以，作為幼兒教師，我要擅用語言鼓勵和物質獎勵，在有味取得進步或克服困難時適時使用，促進幼兒健康成長。7.有同學聽力有問題，影響班級上課，老師要求把換到特殊教育，你怎么看？

我認為這是不正確的做法。這位幼兒只是聽力有一些問題，不是聾啞兒童，不需要將其送入特殊教育學校。面對這種輕度有身體問題的幼兒，我們支持融合教育，即讓這些幼兒和其他正常孩子一起接受教育，可以幫助他們健康成長。但是作為一名幼兒老師，我會去積極學習特殊教育的相關知識，掌握和這些身體有輕微問題幼兒的相處方式和教育方法，更有針對性對其進行教育。

8新學年開始了，你信接手一個班，在教學一段時間后，你發現你在帶班里學生做活動的時候總有幾個孩子調皮，你怎么辦？

幼兒本來的天性就是調皮好動，要是想讓孩子活動的時候安心聽課不吵不鬧，最簡單的辦法就是在我們自己的活動課上下功夫，感興趣的話題，玩具，活動，游戲，音樂，都會調動孩子的積極性，上課時要傳授知識給幼兒，但更重要的事要他們主動參與，幼兒參與度高，自身享受并喜歡活動課程，自然會跟著老師的活動走，就不會亂跑了。所以，與其一味要求幼兒聽話，不如改進自身，讓幼兒愛上活動課程，興趣和快樂永遠是最好的助推器。

9.班里有個叫田田的孩子，她總是在你教學的時候積極性不高，你去找她了解后發現，她上課的積極性不高是因為她說老師我有名字，不叫小朋友，你怎么辦？

說明這位幼兒的心里比較細膩和敏感，希望得到教師的關注，我會首先向她道歉，然后表明對她的關注和喜歡，但是需要向幼兒解釋，小朋友是老師對班上所有孩子的統稱，大家是自己的同時，也是老師心中一樣可愛的小朋友，小朋友是老師對所有我喜歡的孩子的稱呼，老師喜歡你，喜歡大家，就會叫大家小朋友。老師記得你的名字，也記得其他孩子的名字，你是田田，你也是小朋友，無論老師叫你什么，老師都愛你。

10.在玩游戲的時候，一個小朋友不愛遵守游戲規則，變的很消極。

首先，共同制定游戲規則。對于游戲規則，可以在游戲開始前由老師和幼兒一起商議，充分調動幼兒參與的積極性。

其次，分情況有針對性解決。如果是幼兒認知能力不足，對“秩序”沒有明確概念，那么我會耐心講解，并請已經知曉規則的幼兒進行配合演示幫助其理解，如果是由于淘氣或者是為了獲得老師關注而故意不遵守規則，我同樣會耐心指導，并且通過榜樣吉利的方式，及其有位競爭的欲望，從而使其參與到正規的游戲規則中來，如果是游戲缺乏新穎性和挑戰性，幼兒對游戲不感興趣，我會對游戲進行調整，根據幼兒能力發展情況并開展相關訓練。如改變任務的引導語，分解游戲完成的步驟，調整游戲的難度，以適應幼兒的能力水平，設計可供幼兒選擇的游戲（或者材料、操作工具）等。