第一篇：產權回答問題大全

一、備案后身份證變更問題

1、合同備案時使用舊身份證，在辦理按揭時已經過期，則以新身份證辦理了按揭。辦理分

戶產權時，出現新身份證與備案身份證號碼不一致問題，能否不更改備案信息，直接辦理分戶產權？

答：如果新身份證號碼只是對舊身份證的正常升位，比如出生年份加19，并增加一個尾數，就不需要更改合同備案，可以直接辦理分戶登記；如果新身份證號碼相對舊身份證號碼上述正常升位以外的變動，則需要持公安機關出具新舊身份證號碼同屬一人的證明變更合同備案后（有按揭信息的），再辦理分戶登記。

2、備案時使用的身份證錄入信息，產權登記時提供護照，應當如何辦理產權登記？

答：按身份證信息進行備案的，辦理分戶登記時候也應當提交身份證；確實無法提交身份證只能提交護照的，需根據護照信息更改合同備案中記載的買受人身份證明信息，再依據護照辦理分戶登記，同時須提交國安局出具的《國家安全審查意見書》。

3、購房者購房時使用護照進行登記，備案也使用的護照，但該購房者為中國人，且有身份

證，現是否可以身份證辦理產權登記？

答：可以，但需要先變更備案信息。

二、合同備案變更、注銷問題

1、購房者在按揭已放款的情況下要求退房，如果辦理注銷合同備案手續？

答：買受人在辦理按揭后要求退房的而申請辦理注銷合同備案手續的，除應提交辦理注銷合同備案手續的一般要件以外，還需提交放款銀行與買受人簽訂的解除按揭（借款）協議或提交放款銀行出具的同意買受人退房的書面證明。

2、按揭客戶因不按約定還款，銀行按規定回購房屋后，應當如何撤銷合同備案？

答：該房屋在經過法定的變賣、拍賣等程序后，由取得人憑法律文書撤銷合同備案或直接辦理分戶產權。

三、夫妻共有問題

1、在產權證、國土證辦理完畢后，如何需增加共有人，費用如何計算？如果是贈與的情況，費用如何計算？

答：房屋登記完成后，如確屬夫妻共有房屋，申請增加配偶（隱形共有人）為共有人，住宅登記費為80元，房屋所有權證10元/本；不具有夫妻、直系親屬關系的其他自然人之間不能申請增加共有人，只能通過買賣或贈與的方式辦理轉移登記。

房屋贈與登記的，住宅登記費80元，登記手續費6元/平方米，贈與人和受贈人分別交納3元/平方米，另外需按指導價的3﹪繳納契稅。

2、若購房者已婚，商品房買賣合同中能否寫一個人的名字？

答：如果商品房買賣合同中只要一個人的名字，且詢問筆錄中簽署為無簽署為無共有人情形的，根據《物權法》及《房屋登記辦法》的規定，該房屋視作單獨所有，產權證上記載的個人可以單獨處分房屋。

3、購房者買房時未婚，但辦理產權前結婚了，產權資料是否須改為夫妻雙方？如果不辦理

為雙方，那房屋的權屬是否歸一人所有？

答：如果商品房買賣合同中只要一個人的名字，且詢問筆錄中簽署為無共有人情形的，根據《物權法》及《房屋登記辦法》的規定，該房屋視作單獨所有，產權證上記載的個人可以單獨處分房屋。

4、分戶產權證、國土證已經辦理，現想增加共有人，請問需要什么資料？在哪個科辦理？

如果以前辦理產權證時未婚，應怎樣增加？

答：房屋產權證、國土證已辦理后，如需增加夫妻隱名共有人，額可以提交夫妻雙方身份證與結婚證至私產科進行辦理。

對于辦理產權證時未婚的，該房屋屬于一方婚前財產，不能直接增加共有人。但可以通過贈與、買賣房屋部分份額等方式增加房屋的權利人。

5、簽訂商品房買賣合同時，合同上簽訂的權利人為夫妻中的女方，但在辦理產權登記前，雙方離異，房屋由法院判給男方，分戶產權是否可以直接辦理為男方名下？

答：可以根據法院判決書將房屋分戶登記直接辦在男方名下。

四、車位（庫）登記問題

1、購買商鋪的業主，能否購買車位？

答：購買建筑區劃分商業用房的業主，可以購買該建筑區劃內車位，但購買數量應與其購買商業用房的面積比例相當。

2、購房人A，辦理產權時因增加共有人，產權證上記載A、B均為產權人，在辦理車庫產權

時，能否只辦理為A一人的名字？

答：A為小區業主，可以只辦理為A一人名字。

3、規劃總平圖上標注的“商業停車位”，能否辦理產權登記？如果可以，能否辦在開發企

業名下？

答：關于商業停車位的產權辦理需區分情況處理，如果為地面露天停車場，是不屬于房屋登記范圍的。如為登記范圍，可辦在開發企業名下。

五、未成年人購房問題

1、父母給未成年子女購房，申請資料上能否由任一監護人代未成年人簽字？還是必須父母

雙方共同代為申請？

答：可以由任一監護人代未成年人簽字及申請。

2、購房者想把取得產權證的房屋更名在其女兒名下，應當如何辦理？

答：如果其女兒為成年人，需要在辦理房屋登記時提交“為未成年人利益”的書面保證，其余提交材料及程序與普通轉移登記無異。

3、父親購買住房，以未成年兒子的名義購買車位，因兒子不是業主無法辦理，如果將車位

名字更名在父親名下可否？兒子的父母已經離異，卻無法聯系另一方到場寫聲明書，應當如何辦理產權登記？

答：可以將車位名字更名在父親名下，但由于是處分未成年人的房屋，需要未成年人的父母雙方共同到場辦理產權登記，同時提交“為未成年人利益”的書面保證。如其母親確無法聯系的，可由父親攜帶離婚證原件，到場寫書面聲明書后方可辦理。

4、未成年人現在買房時一切手續都由監護人代為辦理，辦理產權登記時是否仍由監護人代

為辦理，無論未成年人是否已經成年？

答：如果辦理產權登記時，未成年人已經成年，則需本人前往辦理或委托他人辦理。

六、維修資金問題

1、繳納維修資金時需提交的派出所門牌號證明，是指“大門牌號”，還是具體到房號的證

明？

答:辦理初始登記需提交“大門牌”地址哦證明，辦理分戶登記需提交具體到房號的證明。

2、是否在竣工驗收合格后才能繳納維修資金？

答:需要在竣工驗收合格后才能繳納維修資金。

七、外籍購房者問題

1、香港居民的購房者，其身份證上姓名為繁體中文，辦理備案或產權登記時，是否應當使

用簡體中文？

答：辦理備案或產權登記時，香港居民使用的中文姓名以身份證上的記載為準，身份證上記載為繁體中文的，不須改為簡體中文。

2、外籍未成年人辦理產權登記需提交什么要件？出生證明是否須經過大使館認證？

答：外籍未成年人辦理產權登記時需提交其監護人代為簽字的各項材料，格式為“XX代XX”其余材料與外籍人士購房辦理產權登記無異。

出生證明須經過大使館認證。

3、外籍人士購房，備案時使用英文名，辦理分戶登記時，是否必須將備案中的名字改稱中

文名？

答：不需要，但需要提供中文名稱或姓名的聲明書。

4、外籍人士購房，提供的中文名稱或姓名的聲明書是否必須經過公證？

答：如果是由開發企業交集體件，則不需公證，但開發企業在聲明書上蓋章，且委托書中應當體現開發企業代為提交聲明書的相關事項。如果是交散件，則需外籍人士本人到場填寫聲明書或經過公證。

八、預告登記問題

1、如果開發企業與購房者沒有關于預告登記的書面約定，購房者要求辦理預告登記，開發

企業不配合是否有法律責任？

答：根據《房屋登記辦法》的規定，申請辦理預購商品房預告登記應提交當事人雙方關于預告登記的約定，因此，如果開發企業與購房者沒有關于預告登記的書面約定，購房者不能單方要求辦理。

2、預告登記是否必須辦理？

答：《物權法》的規定：“簽訂買賣房屋或者其他不動產物權的協議，為保障來實現物權，按照約定可以向登記機構申請預告登記。預告登記后，未經預告登記的權利人同意，處分該不動產的，不發生物權效力。”簡單的說，預告登記指當事人約定買賣期房時，為了限制債務人處分該不動產，保障債權人將來取得物權而作的登記。如在商品房預售中，購房者 可以就尚在建成的住房進行預告登記，以制約開發企業把已售或則進行抵押。預告登記不是房屋登記的必經程序。

3、申請預購商品房抵押權預告登記是否可由銀行自行辦理？

答：預購商品房抵押權預告登記需要雙方申請辦理，如由銀行一方辦理，須提交委托公證書及銀行經辦工作人員介紹信。

4、辦理預告登記和預抵押登記后，辦理分戶產權登記的程序如何？

答：辦理預購商品房預告登記和預購商品房抵押權預告登記后，辦理分戶產權登記的程序與未辦理預告登記的情形無異，房屋產權人信息以預告登記記載為準。

5、辦理預告登記后，預告登記的信息需要變更，應當如何辦理？

答：如需變更預告登記信息，需以變更合同備案信息為前提，預告登記信息須與合同備案信息一致。

九、份額約定問題

1、有些客戶在合同上簽的份額為1：7：2，填寫申請表時可以填寫為各10﹪，70﹪和20

﹪嗎？申請表是份額是否一定要與合同一致？

答：申請表上的填寫應當與商品房合同中的記載一致。建議簽合同時明確表述為占X分之X，或百分比，或各占X平方米。

2、購房合同中已明確購房者對房屋的權利為按份共有，在申請登記時購房者改變主意，能

否辦理為共同共有？

答：可以，但需提交購房者變更共有關系的約定書。

3、夫妻雙方共同共有的房屋，是否即為各占50﹪的份額？

答：夫妻雙方共同共有與各占50﹪的按份共有關系是不同的。共同共有，是兩個以上的權利主體，對房屋不確定份額的共同享有同一所有權，在共同共有中，共有人的權利及于共有物的全部，并不是按照應有部分享有所有權。各權利人對房屋的權利均等。按份共有，是指

數人對同一財產按各自確定的份額共同享有所有權，各權利人對房屋的權利可以均等，也可以不均等。

十、派出所證明問題

1、派出所開出的地址證明為“成華區龍潭寺南街103號”，在辦理預售許可證時，是否需

要派出所出具項目各棟的編號？

答：需要提供派出所出具的棟號證明。

2、在辦理預售許可證時，項目所在地址尚未命名，目前公司即將辦理初始登記，但該道路

仍未命名，是否需要派出所出具證明？如何出具？

答：需要派出所出具道路未命名或暫定名的證明。

第二篇：回答問題

回答問題：

1.簡要描述希臘神話中萬神之王宙斯的性格特征。

At the end of the story, It showed Jose’s love to human beings and Perseus , that moment, he no longer appears to be the ruler of the world, but as a father, saw the son, see his own creation of human beings, aroused waves of love.2.宙斯最初只是僥幸逃脫父親吞噬的孩子，簡述他是如何得到力量，奪得王位？

Zeus followed Prometheus's suggestion,Cyclops give lightning fire to Zeus, east to Poseidon trident, and stealth helmet to hades.The arm giant fighted on the battlefield.Finally Zeus defeated cronus.3.赫拉克勒斯是宙斯之子，半神之體，一個矛盾的集合體，他所完成的12項任務給了人們什么啟示？ Talent is center and should have the courage to fight unfair phenomenon.4.為了戰勝美杜莎，帕爾修斯從幽冥女神寧芙那里得到了哪三件武器？ God bag, flying shoes, and Leather Helmet.論文 Gods of war “Gods of war” this movie is very interesting, the plot is good, from a coffin of baby to a rescue human hero, it is be hardly worthy of belief.There are the gods of every hue in ancient Greek mythology, also has a lustrous and dazzling ghost.In Greek mythology, the gods like humans with love and hate, lust It's not a boring documentary.There are ten different chapters.Each chapter tells the different characters or events of the ancient Greek mythology.I also recognize that the ancient Greek mythology and ancient Chinese mythology as wonderful mystery.I have a clear understanding of the Greek myth of Rome.The gods in the myth also have human feelings.For example, the first episode, In Greek mythology, the god Cronus devoured five of his offspring to prevent them from overpowering him.Only Zeus, with his mother Rhea's help, escaped the fate of his siblings.Zeus followed Prometheus's suggestion,Cyclops give lightning fire to Zeus, east to Poseidon trident, and stealth helmet to hades.The arm giant fighted on the battlefield.Finally Zeus defeated cronus.According to the leading version of mythology, this was where Zeus struggled with his father Cronus, finally beating him and seizing the throne.And Medusa,The head of Medusa that turns living men to stone, you have been allowed to look at in a mirror merely.The sixth and seventh chapters,Odysseus spots the massive wooden club he left behind, and gets an idea.With the help of his men, he shaves the narrow end to a fine point, hardens it over a flame, and waits.As nigh falls, the Cyclops returns.Odysseus offers the wine to the Cyclops.The beast downs one bowl, then another, and a third.Instantly, he begins to teeter.As the drunken giant stumbles around the cave he asks Odysseus his name and gets a dever answer.Odysseus says:“oh!Well, my name is nobody.” With that, the Cyclops crashes to the floor and passes out.Odysseus spring into action.With the help of his man, he lifts the buried stake, charges forward, and plunges it into the eye of the beast.Hearing the scream of the Cyclops inside his cave, the other Cyclops come around.The Cyclops at that point then answers,“ Nobody is hurting me.” The wounded Cyclops opens the doorway in a blind rage.Odysseus sees his opening and makes his move.The Cyclops is sitting in front of the door and Odysseus doesn't let them try to creep out.He ties them beneath the sheep.He has lost 72 of his men in an ambush, and confronted hurricane winds.Odysseus faced death inside the cave of a monstrous Cyclops and the Poseidon's curse.Although he always endures pain ,but always gets back after being knocked down.Both of them have carpentry backgrounds.Their stories revolve around the hardships of a suffering hero and the similarity between Odysseus's visit to Hades and Jesus' last day on earth.Both of their stories begin with a banquet.In Greek mythology, Medusa was a Gorgon, before she was a beauty;due to excessive pride and self-confidence, she stood in front of the loud Athena shouting herself more beautiful than God..She has long hair locks and a pair of tusks, even the neck are covered with scales of a snake, even body also changed into a snake.the goddess of wisdom showed her that when any person who saw her ,she would immediately turn to stone eyes.Athena taught Perseus how to kill, so he successfully cut off Medusa 's head I had a simple understanding of ancient Greek mythology.Through this film, I have a simple reading of ancient Greek mythology and some historical and cultural background of northern Europe.The film tells a war between men and gods.This movie is mainly about: a fisherman fishing,accidentally saw a child, he would raise him and named Parr hughes.Once they accidentally saw a group of soldiers who attempted to rebel against Jose, ruining a statue of Jose.Pluto--Hades, threw the soldiers into the sea.but Parr Hughes lucky escape.He joined the army to revenge.In prison, he met a Goddess:IO, then she told him that he was the son of Jose.He later learned that the total solar eclipse, Hades would release the krakenmonster--Beihai.At this time,the human will sacrifice to Princess Kraken, Parr Hugheswith Medusa's head, riding a winged horse, with a sword,arrived on time.He lifted the Medusa head, finally defeated the kraken, and would attempted against Zeus Hades to fight back to the underworld.Hades,the king of the darkness and the misery,was tricked by his brother---Zeus,who reigned over the whole world.So he wanted to change the situation and to free his monster---Kraken,which would destroy the world of human and make the universe full of pain and fear.But,Perseus,a son of Zeus,determined to defeat Hades and Kraken.His whole family were killed by Hades.So he swore to avenge.With the help of several brave warriors,Perseus came to kill the powerful witch---Medusa.Then he beat Kraken with the head of Medusa and used his sword to prison Hades back to the darkness and the misery.So,Perseus saved the world of human and returned the order of the gods.At the end of the story, It showed Jose's love to human beings and Perseus , that moment, he no longer appears to be the ruler of the world, but as a father, saw the son, see his own creation of human beings, aroused waves of love.This film was based on the Greek mythology.It takes us into a world of magic and mystery,This was created by the ancient Greece people.In this world, there are gods,monsters,and many other strange creatures.Everything could be possible.Gods reigned over everything and they have infinite power and magic.They can do whatever they want such as flying,crashing or even becoming a bird.This film illustrates the whole magic world so that we may feel that we were personally on the scene.This documentary is definitely to spend our time seeing.It will help us to grow our knowledge.It can disseminate knowledge and public opinion orientation, record history and interpretation of history, emotional communication and information exchange, give people a happy.

第三篇：面試問題及回答

1-1，你已經知道目前這個職位上是有人的，而且我們對他的表現不滿意。假設你能被錄用，你做的第一件事情是什么？

最怕這種假設的問題。看不見摸不著的情況下，很容易說出些主觀的想法，被認為對環境缺乏分析和判斷的能力。所以，我決定在不了解的情況下不說任何具體的行為。我回答說：“對于這樣一個剛進入成熟運做的公司，我需要時間了解。所以，我要做的第一件事情，是和公司CEO進行一小時的會議，了解公司在中國市場的戰略決策。只有在了解了這一點后，我才能知道人力資源的戰略方向（制定具體銷售計劃）。

1—2，因為現任的人力資源經理表現不佳，公司各部門對人力資源的評價都很差，信任度非常低。作為一個新人，你會怎樣試圖去改變這個情況呢？”

人力資源經理在公司發展的不同階段，應該扮演不同的角色以支持公司的發展。這四個角色分別是商業合作伙伴、帶領變革的人、行政管理專家和員工帶頭人，分別代表了員工的期望和管理層的期望。我目前并不清楚公司的實際情況到底怎樣，但根據您的說法，我會先設計一份問卷，讓我的老板、部門經理、普通員工都測試一下，看他們對于人力資源部的期望和實際情況的差距，然后再決定，我們應該從哪里開始改進，并且，即代表員工的權益，又保障公司的利益......關鍵還是一點，讓對方了解我思考問題的方式。。“no one right answer"（標準答案不是只有一個）。。只要邏輯正確，再匪夷所思的答案都可以接受。

1-3，我很欣賞你剛才說的四個角色的理論，那么你是否能說一下，你在目前公司工作的這五年中，你的角色是怎樣轉換的，為什么，有什么成果嗎？

講的都是公司在怎樣的狀態下，我覺得自己應該做什么，為什么，然后怎樣做，結果是什么。舉了兩個發生過的實例

1-4，我并沒有特別的原因來應聘，如果一定要找個理由，那我覺得更容易打動對方的，是因為你喜歡他們的行業，對在應聘的公司有真正的興趣。為了升職而應聘的人，可能因為更高的職位而離開這家公司。但一個對行業有興趣，喜歡這個行業的人，會因為喜歡放棄很多東西。

所以，我的回答就是：因為我喜歡你們公司所在的行業，雖然不太了解，可是很有興趣。如果同樣做人力資源，我更愿意在一個自己感興趣的行業中，這樣我會有更多工作以外的樂趣。

1-5，你如何形容你自己，如果讓你現在的老板用一個字評價你，會是什么？ 生活中，我是個很會享受生活的人，工作中，我不是一個很強硬的人。我的老板會用“可靠”來形容我，因為只要是交給我的事情，就意味著已經做好了。

2-1，你為什么會放棄設計專業而做人力資源？

不知道你們對于十多年前的中國有多少了解，那個時候的中國和現在不同，時尚產業極其不發達。我學的設計專業是需要時尚產業支持的，所以在那個時候很難找到合適的工作。當時機緣巧合我進入了一家剛在中國開業的人力資源咨詢公司，在那里工作一段時間后，我發現了自己除設計之外的天分。我發現自己很擅長與人溝通，很容易贏得對方的信任。而這一點，正是做人力資源必須的。要知道，人的興趣和事業往往無法合一，在當時那種情況下，我選擇了人力資源作為自己的事業，設計成了興趣。現在看來，這種選擇還沒有太大的錯誤。我確實是個不錯的人力資源經理，否則，或許就沒有今天這次面試了??

2-2，設計是一個需要想象力和創造力的工作，人力資源相對而言比較枯燥，你是如何適應過來的？

我很同意您說設計師需要想象力和創造力，但您對于人力資源的評價，我想再加上一條。人力資源的基礎工作確實比較枯燥，但一個公司的人力資源總監是根據公司的經營狀況制定人力資源戰略。如果缺乏想象力和創造力，那么制定的戰略是帶有局限性的，毫無新意的，這樣的人適合一個有非常成熟管理模型的公司。但貴公司在中國的企業剛成立4年，很多東西還在建立過程中，而且中國的市場、文化、歷史是如此特殊，你們需要一個能跳出現有格局，獨立分析，具有豐富想象力的人來帶領公司的人力資源團隊。這樣的人才能適應貴公司的文化和發展??

2-3，作為一個經驗豐富的人力資源經理，你覺得在工作中面臨的最大挑戰是什么？也就是，你是如何面對和解決這些棘手的問題的？

在回答這個問題的時候，主要在考慮后面該怎樣說。只有把后面考慮清楚了，才能說前面的。

我面臨的最大挑戰是如何吸引和留住那些企業需要的人才。

首先我想說的是，薪水很重要，但薪水絕對不是吸引和留住人才的最好方法。一般對企業來說，數量最多、最難留住的是中層管理者和高級技術人員，這樣的人，年齡都在30-35歲。對于這樣的人來說，更加看重的是3-5年內的個人發展。如果他能知道3年后他會怎樣，企業會因此給他怎樣的培養和機會，他會留下的。而一個無視職業發展，只顧及眼前利益的人，我認為并不符合一家快速發展企業的文化和理年，不留也罷。

2-4,可是，有的時候一個對企業很有價值的人，但我們公司真的沒有上升空間給他，那怎么辦呢？怎么留他呢？

我是否可以把您的問題理解成，一個具有能力，也有野心的人，對公司很有價值，但公司已經沒有更高的職位給他，你們苦于無法留他。是這個意思嗎？上來先把對方的退路封殺，因為他的問題顯然太寬泛。人都是不同的，有人要錢，有人要地位，有人要安逸的生活，不定義一下這個人，怎么說都不對。

坦率說，如果現在才想到如何留他，顯然太晚了。如果一定需要做一個決定，那我覺得，不如讓他走。因為他的工作成就感來自新的挑戰、更大的空間，而現在的工作顯然無法給他這些。繼續留他，只是把一個現在就該發生的問題拖延到以后，不僅對他個人不利，他因此產生的消極情緒也會影響其他同事，對公司更加不利。

2-5,這樣的事情難道你遇見過嗎？ 類似事情確實在我身邊發生過。我們公司的財務經理因為無法升到財務總監，整天覺得郁郁不得志。后來他經過一家獵頭的推薦，打算去另一家歐洲小公司做財務總監。在此之前曾經向我咨詢，我是贊同他離開的，因為我已經明顯感覺到他的低迷狀態影響到了他的所有屬下。后來經過我的推薦，他去了集團中另一家公司做財務總監，職業生涯有了連續性，他因此非常感謝我。

2-6,那么這樣的人離開后，對公司不是很有風險嗎？

您的問題很專業，這樣的人離開，公司確實存在很大風險。您已經很自然地把話題引到了現代人力資源一個很熱門的話題，如果您感興趣，我們可以聊聊知識地圖和與此相關的各種培訓發展體系??”

此地就省略300字吧，太專業了，想了解的朋友自己到網上去查，都有 2-7,如果經理把他的下屬都培養得可以取代他的職位，那不是對他很有壓力嗎？作為人力資源經理，你怎樣實現這樣的計劃呢？

繼任者計劃的體系是自上而下的，必須得到公司最高管理層的支持和參與，把培養下屬作為所有經理目標的第一項，并設定相應考核標準，直接影響年終考評、獎金、工資調整??

培訓體系的話題

2-8,我們公司在中國已經成立四年了，在最初的階段過去后，現在工廠的整體表現已經很穩定。這使得很多人都覺得沒什么可做了，工作因此缺乏動力。作為人力資源專家，你能給我什么建議。

當工廠的合格率上升到穩定階段的時候，最大的挑戰是如何持續進步(continuous improvement)。作為人力資源總監，應該同生產總監一起，在工廠內部大力推行持續進步的理念，制定每一年提高的目標。生產總監與工廠內每個部門經理一同制定達成這一共同目標的行動計劃，并層層推進到一線工人，讓所有的人都參與其中。而人力資源部應適時調整薪資、獎金、業績考評的政策，支持這些行動計劃的實現。當然，還有一些軟性的東西，比如Recognition System（抱歉，試了N次，都覺得中文翻譯有些牽強，還是放英語了）的建立，雖然花錢不多，但能很大鼓舞士氣，提高員工的歸屬感??我覺得公司現在最需要的是管理層的全情投入和員工的激情參與，在這一點上，生產總監您是主導者，人力資源總監替您推波助瀾。讓大家都知道，一切才剛開始，他們的未來和公司的未來是緊密聯系的，公司的每一點進步都少不了他們??

2-9,你是更愿意在一個什么都沒有，需要你去建立一切的地方工作，還是一個系統完善，需要你去不折不扣完成的地方工作？

呵呵，我曾經是一個設計師。作為一個設計師，模仿和重復已經存在的東西對我來說是一種恥辱。可是，現在我已經是一個人力資源經理，我只能說，我更愿意在一張白紙上按照自己的思路去設計，然后，不折不扣地去完成。兩者并不矛盾，缺一不可。

3-1,你在進入現在這家公司前是在一家咨詢公司工作，能否告訴我你在做咨詢的時候，面臨的最大困難是什么？

我面臨的最大困難，是如何影響我的客戶，去真正執行那些我給出的建議和計劃。

和咨詢公司接觸的基本上是總經理或人力資源總監，但真正執行那些建議和計劃的，還是各個部門的經理。因為執行的人并不真正理解，而且人總是很自然地抵觸各種改變，所以推進那些計劃，經常是很困難的。我通常把這些計劃能如何提高部門業績先告訴他們，相當于在做廣告，讓部門經理覺得有利益于部門，才有推行的可能。然后再把一個大的目標分解成很多小的目標，這樣讓人覺得切實可行。再往后，就是如何分階段實現目標了??

這樣的問題，有點專業了，但并不難。因為回答問題就是描述事實，只要曾經經歷過，就不會有大問題。

3-2,你覺得在工作中你最擅長的是什么？

我覺得自己能夠影響別人，說服別人改變自己的想法。我注意到你兩次使用了影響這個字，我還記得上次電話里聊的時候，你說自己在工作中不是個很強硬的人。那么你是如何在不強硬的情況下，去影響或說服別人呢？有時候這是很難做到的。

這個，呵呵，這是個很好的問題。首先，我認為個性的強硬和影響力沒有直接的關系，尤其對于一個女人。

這里，不得不說的是我耍了個小聰明。在歐洲公司混了那么多年，很了解他們對于女人的態度。歐洲人從本性來說并不欣賞那些作風強硬潑辣的女人，所以很多在美國公司工作多年的女性經理人到了歐洲公司會“水土不服”。歐洲公司更加欣賞和接納那些謙和、沉靜、優雅、從容不迫的女人，尤其是英國和法國公司。我這么說，從文化背景上得到了他們的認可。

我不強硬，因為自認不擅長于吵架。在沒有足夠的事實可以證明自己的觀點之前，我寧愿什么都不說。說服別人，我更愿意用證據，哪怕有了強有力的證據，我也更愿意提醒別人，讓他們自己發現和感受。影響別人，我更愿意用行動和結果。有時候，什么都不說，并不代表我不知道，沉默，并不代表我沒有力量。我希望自己的證據、行為和結果是強硬的，而非我自己。”說完后，我舉了幾個在工作中發生過的例子。

3-3,如果你可以擁有自己的公司，你希望自己的公司是什么行業，你在公司中擔任什么？你希望公司的管理層擁有什么樣的能力？

如果我可以擁有自己的公司，我希望那是一家從心理學角度幫助人們變得更加快樂的公司。我希望自己是公司里的一位專家，專業從事如何運用色彩幫助別人獲得快樂(an expert specialized in helping people more happy by color)。因為這是一家提供服務的公司，我們的服務是幫助客戶獲得快樂，所以我希望公司管理層具備以下核心能力：關注結果(result-oriented)，我需要的結果是讓客戶真正快樂起來，不要將服務留于形式；客戶為重(customer focus)，為客戶提供有價值的服務，并為此不斷鉆研創新，以終為始；團隊合作(team-work)，這是讓所有人知道，我們是為同一個目標而努力，這是所有公司都必須具備的??

如果我要為自己的公司選擇一個行業，肯定是他們不熟悉的，因為只有這樣，他

們才不能問更多的問題，即便問了，也是我比他們熟悉，那樣我才能掌握主動。

3-4,假設你自己是一輛車，你希望自己是怎樣的一輛車，為什么？

這個，呵呵，讓我想想?? 面試的時候，也不一定要對答如流，對于不熟悉的問題，你說要想想，還是可以理解的嘛。

既然是個假設的問題，那就必須創造一個環境，假設對假設嘛。

我應該是一輛黑色的車。停在路邊的時候看上去很普通，不吸引人。但是，如果你正處于危險中，想要一輛車逃走，你一下子跳上一輛停在路邊的車，發動它，發現在5秒鐘內這車就加速到了100公里，把追你的人遠遠拋在后面，帶著你輕易逃離了危險。我就是這輛車，因為我平時低調、內斂，我習慣于把力量用在最需要的時候，比如象現在。

這是個很巧妙的問題，其實反應的是你對自己的評價。這個問題中有個陷阱，很多人會把自己喜歡的車比作自己，就象把自己想象成自己喜歡的那種類型的人。有人對我說，他是一輛越野車，因為那種車充滿能量和激情（full of energy and passion），能在最惡劣的環境下奔馳。可談到他自己，卻并非那樣的人。在被問到，為什么覺得自己就是越野車呢，回答是“因為我喜歡”。

在對象是車的時候，人往往可以很坦白地說“因為我喜歡，所以覺得自己就是。”但如果對象是人，就沒那么容易讓對方承認，因為我喜歡那樣的人，所以覺得自己就是那樣的。

在各大院校做校園招聘的時候，我回答過很多類似的問題。我的回答很簡單：

1、找一個與自己專業有關系的工作，因為你的專業學習背景保證了你在同一個崗位上擁有不比別人低的起點；

2、找一個行業中比較大的公司，哪怕工資很低也沒關系，因為這保證了你可以在一個管理體系完整、技術先進的地方學習到更多的知識和技能，擴大眼界；

3、安心做上3-4年，爭取有一個升職機會。

等你離開那家公司的時候，你一定可以有很好的發展。

3-5,如果兩年之后我讓你去其他國家工作，你會有什么問題？

只要我的家人不與我分開，我不會有任何問題。”

“這樣看來，家人對你來說是最重要的。”

“當然。”

“但你現在的工作需要經常出差，你又如何平衡工作和生活呢？”

這個問題，很好。我是覺得，工作是為了生活得更加有質量，但生活絕不僅僅只有工作。我經常出差。出差對我來說，意味著在其他地方工作，但也意味著可以

看到不同的風景、品嘗各地美食、領略異地文化，我會把這一切帶回家與家人分享。“是嗎，太有意思了。”總裁先生饒有興趣。

“因為我的緣故，現在家里到處都能看見世界各地搜羅來的小東西，母親也開始對各地文化產生興趣，正仔細研究我從大英博物館帶回的埃及史，準備今年與我一起去埃及旅游??

后來仔細考慮了一下總裁先生最后的那個問題，其實，他還是有深意的，也只有這個職位的直接上司，才會問這樣的問題。

一個公司在尋找一個高級職位，尤其是類似人力資源管理這樣與企業文化和公司價值理念息息相關的職位時，是必然要考慮到雙方的價值間隙的。相似的價值觀及與企業合拍的行為方式有利于形成合力，積累下更為深厚的企業文化背景，反之則可能產生影響深遠的負作用。作為一家致力于貢獻生活藝術的歐洲公司，它的價值觀不同于制造型企業，也不同于美國公司。總裁先生作為企業在亞洲的最高管理者，自然是公司文化的受益者與傳播者。他對持有相似文化觀點和價值趨向的人有下意識的好感，并樂于與他們工作。這大概就是他最直接的感覺吧。

從一開始幾乎是抱著游戲的心態，到最后慎重地考慮每一個問題，完全是因為所有參與這場面試的公司人員高水準的提問技巧和公司文化價值觀與我的貼合

第四篇：入黨問題回答

1.你有哪些興趣愛好？在平日的生活里如何開展它們？

我的興趣愛好很廣泛，其中運動、讀書、旅行是我最喜歡的。

首先，我對運動情有獨鐘，跑步、羽毛球、網球、游泳、攀巖等紛紛成為我的好友。我喜歡在晚上或者早上跑步，環校跑是很是令人滿足；約上幾個志同道合的朋友在課余假時一起玩玩球，游游泳，一起揮汗如雨，很是舒暢。書算是我的老伙計了，至今為止，我已經讀過了很多的中外名著，在這里了解歷史，洞察社會，升華思想。旅行不光是看風景，更重要的也是要能吃苦，利用放假的時間去外面看看其他風土人情，寄情于自然風光，我最愛的莫過于爬山了，即使再累再辛苦，當“一覽眾山小”襲來時，所有的一切都值了。

2.說說對你產生影響的文學作品（書籍、電影、講座等）。有怎樣的影響？

到目前為止，我一直認為《鋼鐵是怎樣煉成的》是我看過的最值得一本書，也是對我影響最大的一本書。我是在高中的時候接觸保爾的，保爾的一生坎坷和堅定的意志讓我久久不能 自我。其中，有一句話讓我感觸最深：一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。每當我遇到困難時，我就會以保爾來勉勵自己；每當我開始碌碌度日時，我會以保爾來督促自己。我更加懂得了生命的意義，也在不斷尋求著生命的價值。

3.在大學生活的這段時間里，你覺得與自己高中時最大的區別是什么？

心智的成熟。大學讓我和家的距離變得如此的遙遠，卻也讓我真正懂得了很多。曾經的我調皮不懂事，有時會和父母犯沖，容易動怒，因為一直有人在身邊保護著自己。但是大學卻是一個小社會，獨自面對雖然艱苦，卻能收獲更多，于是我知道了寬容和理解。回家后難免仍會有和父母意見不合的時候，但我開始靜下心聽父母的意見；媽媽在家里比較孤獨，我也會經常聽聽媽媽的煩心事和瑣事??總之，大學使得我逐漸邁向成熟。

4.最初的入黨動機是什么？現在是否有所改變？

我最初的入黨動機是：全心全意為人民服務，為實現共產主義而奮斗。到現在，我的動機不但沒有改變，反而愈演愈烈。我希望能夠入黨，當我看到在危機時刻，黨員前赴后繼的奔赴在戰斗第一線，即使冒著生命危險，也義無反顧的奉獻著光熱，我也希望我也有一天能以黨員的身份沖鋒在前，勇敢奉獻，快樂奉獻。我希望能夠入黨，當我看到祖國受傷時，我希望我能夠盡我最大的力為她排憂解難，即使微不足道；我希望能夠入黨，當我看到祖國越來越繁榮昌盛時，和祖國一同成長是多么美好的事。

第五篇：固定問題回答

一、自我認知

1.小李去鄉村當老師，很苦很累但覺得沒有意義，你怎么看？（師范學校畢業的小李去鄉村任教，一年后后悔了，你怎么看？小李從事教師行業后發現和他想象的不太一樣，很失落，怎么看？小李在偏遠山區任教條件很艱苦卻覺得快樂你怎么看？一位老師去一個環境不好的地方教學，但是他感到很幸福，你怎么看？）

【答】第一，我能理解，但不會效仿他。第二鄉村工作辛苦，教師工作辛苦，而且教育工作本身見效慢，想要從中獲得更多的物質收益不可能。第三，我想當教師的原因是什么。第四，我遇到同樣的困難時會怎么辦。

2.謝師宴，其他老師都去，你怎么辦？（有家長邀請所有任課老師參加謝師宴，你的同事都去了，你去嘛？）【答】第一，我不去。第二，隨著高考、中考的結束，社會上悄然興起“升學宴”、“謝師宴”，一些地方出現了攀比之風，造成有少數黨員干部違規操辦“升學宴”“謝師宴”等宴請活動，助長了奢侈浪費風氣，造成了不良社會影響。為進一步嚴肅紀律，預防違規違紀行為，以優良的黨風政風引領社會風氣，市紀委監察局、教育局等部門都有明確規定，嚴禁違規操辦“升學宴”、“謝師宴”等宴請活動。第三，我會委婉但堅定地拒絕參加。

3.教師工資低什么的，有的教師抱怨這些，你怎么看？

【答】第一，能理解他們的心情，但是不會效仿這種抱怨的行為。第二，相對于有些行業來說，教師收入確實低。所以追求高收入的人，并不適合這個行業。第三，我家庭條件較為富裕（或者從小養成吃苦耐勞習慣、物質方面要求低），所以現有的收入水平可以滿足我的需要。第四，教師獲得的滿足感更多淶源于精神，作為一個中（小）學教師，我會得到哪些精神方面的滿足。

4.李老師因為自己的私人問題感到煩躁，并把這情緒帶到了教室，你怎么看？（某老師面臨孩子入托、買房、晉升多重壓力，不好好備課，上課經常發泄情況，以此你怎么看？）【答】第一，做法錯誤。第二，要明確區分自己的工作和生活，不能因為個人問題影響工作。第三，在學生眼中，尤其是有較強向師性的中小學生眼中，教師應該是一個強大而談定的人，才能為人師表，應該是一個談薄名利的人，更好更貴的幼兒園、更好更貴的房子、更高的收入和職稱，都不是我所追求的東西。如果我成為一名教師，我會如何做。

5．你同事說教師職業沒前途，待遇不好，不喜歡這職業，你怎么做？（小明學的師范專業就業后發現跟自己對老師的認識不同。你怎么看？）

【答】第一，勸告對方。第二，相對于有些行業來說，教師收入確實不低。所以追求高收入的人，并不適合這個行業。第三，我家庭條件較為富裕（或者從小養成吃苦耐勞習慣、物質方面要求低），所以現有的收入水平可以滿足我的需要。第四，教師獲得滿足感更多來源于精神，作為一個中小學教師，我會得到哪些精神方面的滿足。

6.校長要你當班主任，你怎么做？

【答】第一，表態，很高興。第二，向前任班主任、任課教師、班干部了解情況，熟悉全班同學情況，查看成績檔案。第三，在進行班級文化建設時，硬文化和軟文化建設二者要兼顧，創造良好的班級氛圍，讓學生們在學習中獲得快樂，在學習中獲得成長。第四，作為中小學班主任，重點要做好的工作是。。

二、教育能力

1、學校把提高學生成績作為首要目標，對不對？

［答］第一，這種說法不對，應該全面發展。第二，原因。第三，全面發展的對策。第四，本學段學科的全面發展如何體現。

2.手機互聯網等用到現代教學，你怎么看？

［答］第一，表示贊成。第二，列舉其優點，如有利于提高教學效率等。第三，使用中要避免的缺點，例如教學進度快、直接顯示全過程影響學生思考過程，提出避免這些缺點的對策。第四，明確使用現代教學手機是為了提高教學效果，教師要全方面發展，不能過于依賴這些手段。

［問法二：現在基本都用多媒體教學，你覺得還有板書的必要嗎？］

［答］有必要。第一，列舉多媒體教學的優點，如有利于提高教學效率等。明確使用現代教學手機是為了提高教學效果，教師要全方面發展，不能過于依賴這些手段。第二，使用中要避免的缺點，例如教學進度快、直接顯示全過程影響學生思考過程，提出避免這些缺點的對策之一就是板書。第四，說明本學科中哪些內容必須板書。

3.愛的教育，對漂亮的孩子要愛，對不漂亮的孩子更要愛，談談看法？（有人說好老師不僅愛漂亮的學生更應該愛不漂亮的學生，你對這樣的說法怎么看？）

［答］第一，表示贊同。第二，教師應該一視同仁的原因。第三，一視同仁的對策。第四，結合學段學科說明具體做法。

4，在上體育課的時候學習要求所有學生簽訂責任書，談談你的看法？（因為現在很多學生運動的時候出事情，學校就簽訂了免責協議書，你怎么看？）

［答］第一，此做法錯誤。第二，本質是推脫責任。第三，體育課中如何注意保護學生。第四，可以通過購買集體意外保險等方式降低風險。

5.有的老師說不用備課，上課時讓學生看看視頻及可以了，你覺得對嗎？

［答］第一，說法不對。第二，備課重要性、進觀看視頻的弊端。第三，本學科中哪些部分適合以視頻形式展現，哪些不能。第四，明確使用現代教學手段是為了提高教學效果，教師要全方面發展，不能過于依賴這些手段。

6.如果一位初一班主任，讓小學時候擔任過班干部的同學繼續擔任班干部，你怎么看待這一現象？

［答］第一，表示贊同。第二，原因在于新班級組成，彼此不了解，先指定一些有過經驗的班干部有利于工作及時推進。第三，要在開始是就說明這種臨時指定時限為一個月，一個月后，及時組織改選工作。第四，平時注意觀察，培養那些組織能力強、積極為班集體服務的學生，組成一個有戰斗力的班干部群體。

7.有人說人與人之間的區別，最主要的是人格差異，而不是專業知識的差異，你怎么看？

［答］第一，贊同。第二，原因在于專業知識很容易通過學習和訓練掌握，但人格方面的差異不容易改變。第三，一個優秀的教師人格特征主要體現在情感特征、意志特征等方面。優秀教師的情感特征是愛崗敬業，積極進取，熱愛學生，關注每一個學生的成長，情緒穩定，充滿自信，意志特征是目的明確，執著追求，明辨是非，堅定果斷，處事沉穩，自制力強，充沛的精力和頑強的毅力。第四，我未來要如何做一個優秀教師。

8.對補課的看法。（你減少了作業量，家長把孩子帶出去補課，你怎么處理？學校減負家長不同意，你怎么看？）

［答］第一，補課的做法是不對的。第二，減負的重要性。第三，和家長 溝通，讓家長認識到全面發展的重要性。第四，調整教學進度，保證在現有課時下優質教學。

9.老師經常使用表揚語，像“你真棒！你真聰明！”，你怎么看待表揚語？（老師上課時反復強調你很棒，你很好，對嗎？你的看法？）【答】第一，贊同使用表揚語。第二，表揚的作用在于鼓勵學生。第三，對于中小學生來說，在使用表揚語時要注意效果。有些本身就很優秀的學生如果每天聽到大量的表揚語，會無動于衷。第四，有些學生各方面較差，在表揚時要注意結合具體進步之處說明而不是簡單地說真聰明之類的泛泛之詞。

10.高中文理分科，選理科的一同學認為史地生沒用不需要再學，對此怎么看？

【答】第一，這個同學的看法是錯誤的。第二，我國的政策是高考不分科，大多數省份從2018年開始實施。中學階段是基本知識學習階段，需要廣泛學習才能全面發展。第三，學校要適當安排一些偏重知識性趣味性的選修課程用于從何素質培養，而不是應用型課程。第四，結合本學科進行分析。

11.有人說，作業越多學習越好，你怎么看？ 【答】第一，說法錯誤。第二，作業的用處是鞏固課堂所學知識。第三，對于中小學生來說，課后1-2個小時的作業是適當的量。第四，對于本學科來說，作業特點如何。

12.怎么在教育中體現學生主體性？

【答】第一，轉變教育觀念，確立主題意識和主體思維方式。第二，建立“平等、民主、和諧”的師生情感關系是實現學生主體參與的前提。第三，改革優化課程體系。第四，改革教學模式，實施綜合模式教學。第五，實施分層教學，促進主動發展。第六，合理利用現代教學手段，激發學生學習的主動性、積極性。第七，構建多遠評價體系。

13.小明將堵塞洗手池通了，老師講這件事畫成畫讓同學猜猜畫里講的事誰，老師做法對嗎？ 【答】第一，做法對。第二，通過這種方式引發大家興趣再表揚小明，效果更好。第三，針對中小學生來說，并不適合進行危險性的清理工作，如果是簡單安全的清理工作可以做，有風險的還是報告后勤部門比較妥當。所以教師要及時向學生說明限界在哪里。

14.學生反映老師只讀不講（照本宣科）。如果是你，你怎么辦？

15.一個老師教學要有一定的經驗對教學是有幫助的，說說你的看法。16，小孩孤僻不愛說話，一個老師說不用管他不會鬧事就行，你贊同嗎？ 17.小學生上課回答問題出錯了，老師應該如何應對？ 18.新瓶裝舊酒怎么理解？

【答】在說教學中改革。用新形式新手段，如多媒體，但教學內容陳舊。

19.有個學生的回答總是讓同學們哄堂大笑，怎么辦？（某同學很愛回答問題，但每次回答都很奇特，班上同學都會笑他，怎么辦？）

20.如果有人在網上惡搞你的學生，你怎么？

【答】第一，了解情況，確認具體內容，及時截圖保留證據。第二，如果是小學生則及時聯系家長，如果是中學生也要告知本人，由他們相應處理。

21.學校規定，在校外五個人才能在一起交流，并且在透明的環境下，你怎么看？（學校出了一條新規，男女生不能單獨在一起。需要在人多且明亮的地方，你對這個規章怎么看？某學校一個規定，男女生同學交往必須5名其他人在場，且場所必須足夠敞亮，你怎么看？）【答】第一，這種做法是錯誤的。第二，該學習的規定，顯然是針對學校中較多戀愛事件采取的自以為有效的“措施”，實際上并不能真正解決問題。學校這種做法會讓學生產生心理陰影，認為男女生之間的交往是非正常的不利于學生身心的健康發展。這樣的做法不利于學生之間互動，侵犯了學生的隱私權。這樣的做法容易讓學生產生逆反心理，更容易誘發不良事件的發生。學校的這樣做法是不符合《義務教育法》等法律法規的規定。第三，對策在于端正校風，充分合理安排教學各環節，風度課后生活，同時加強校園安保工作與安裝攝像頭等設備。第四，有嚴重早戀風氣的學校，一般都是學習風氣淡薄、吃喝玩樂占上風的學校，所以重點要放在整頓風氣上。

22.臨近畢業，學生不學習天天寫通訊錄，你怎么辦？

【答】第一，我要積極采取措施。第二，能理解同學依依不舍的心情，但大家更重要的任務是面對畢業考試。第三，通過開班會、個別談心等方式扭轉現有的浮躁心態，把重心轉移到復習。第四，增加經驗，以后帶畢業班是要及時發現苗頭，不要形成風氣。23.學生沉迷游戲怎么辦？

24．班里有位優秀學生，總受到其他學生孤立，你怎么辦？

25.現在有些老師認為做很多題目就能學得更好，所以學生課后要做很多作業，這個現象你怎么看。

26.一老師上課沒有導入環節，你怎么看？

27.學校每周養成一個好習慣，你怎么看？學校提出一周養成一個習慣，你怎么看？ 28.你班上有留守兒童，你該怎么對待這些留守兒童？

29.公開課上老師覺得講理論課沒用，要求有師范經驗的老師交流經驗，你怎么看？ 30.教育部提倡學生學繁體字，怎么看？

【答】沒有檢索到相關新聞，懷疑此題考生的記憶不準確。31.老師用繁體字上課這個問題你怎么看？

【答】第一，表示反對。第二，目前教育部的要求是使用簡體字。第三，如果是語文教師在講解字義過程中使用，是一種教學方法，作為選修課和古代歷史文化研究、書法藝術創作等相關的，可以使用。

31．假如你是王老師，學校要你講一節公開課，但是同學不喜歡你的課，你怎么辦？ 32.有的老師認為學生犯錯老師應該包容學生，你怎么認為？

33.有的老師認為，學生太累，上課小睡一會沒有關系，你怎么認為？ 34.新老師第一節課被學生笑，怎么辦？

35.有的人認為學習優秀的學生不需要過多的關注，你怎么看？ 36.一個老師吐字不清楚，你怎么看？

37.教師只要有豐富發教學經驗就可以了，你怎么看？ 【答】這樣的想法是錯誤的。

第一，作為一名人民教師，你的教學不僅僅需要的事豐富的教學經驗，這只是一個基本的應該具備的條件。

第二，人民教師除了具有豐富的教學經驗，還應該具備以下幾點：

（1）教師既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學科、自然學科等方面的知識，做到博學多才，實施素質教育，培養學生的綜合素質和創新能力，教師的博學多才是至關重要的。

（2）教師應具有教育科學理論修養。教師不僅知道教什么，還要知道怎么樣教和為什么選擇這樣教，用科學的理論去指導自己的教學。

（3）較強的教學研究能力。教師不僅要有廣博的知識，還需要具備適應學科特點的教研能力。

（4）“教師時人類靈魂的工程師”。教師的職業道德素養決定這素質教育的成功。（5）要更新教育觀念，石刻保持敏銳的時代意識。

38.請問你的班級有學生成績進步了，你只表揚了成績進步大的，沒有表揚進步不夠大的，你怎么看待這種評價？

【答】第一，以后要改變表揚方式。第二，在同學們爭先恐后的學習競爭中，哪怕原地不動的成績，也是付出一定努力的結果。所以在表揚的時候，要鼓勵這些同學。第三，我會在另一個場合表揚到這些同學，例如家長會，讓他們也知道老師對于他們是比較滿意的。第四，今后會注意不再發生類似的情況，采取多種辦法鼓勵大家進步。

三、師生互動

1、觀摩課，互動同學沒反應，怎么辦？

［答］第一，保持鎮定。第二，及時改變互動方式，以點名提問的方式讓平時膽子大、表達能力強的學生回答問題。第三，課后及時反省，同學們不互動的原因是看到老聽課的人多感到緊張，還是平時教學中本身就互動少同學們不習慣進行互動。第四，積極調整平時的上課互動方式，讓同學們養成互動的好習慣。

2.課堂上有學生聽說別人說他壞話，他扔了一本書，你是老師，讓他撿不撿？

（一個是男生說女生壞話，女生用書打他。你讓她把書撿起來，女生不撿。你怎么辦？有同學發脾氣把書扔地上還不肯撿起來，你怎么看？）

［答］第一，保持冷靜。第二，安排班長把書撿起來，交到老師手里，然后繼續正常教學。第三，課后找雙方談話，妥當處理矛盾。第四，通過組織班會等形式，讓學生明白處理矛盾的正確方式。

3.一個女生總是以生理期為借口，不來上課，你怎么辦？

［答］第一，保持耐心。第二，聯系學生家長了解情況。第三，如果是生病，要按照學校考勤規定提交醫院診斷證明，積累到一定時長課按規定勸告病休在家。如果是其他問題，則針對性解決，注意運動保護。

4.如果學生覺得你的課堂死板，毫無興趣，你怎么辦？（上課沒人發言不積極你怎么辦？你在課上提問，學生沒有人舉手回答，現場鴉雀無聲，你怎么辦？）

［答］第一，保持鎮定。第二，沒人回答的時候以點名方式挑選少數同學回答。第三，反省自己教學中的不足之處，向有經驗的同事和領導請教，及時調整教學風格。第四，采取多種措施鼓勵學員上課互動。

5．學生說你穿著太性感，怎么辦？（今天你穿了一套新的衣服，到教室后有學生對你說：哇，老師今天好性感啊，而對這樣的情況你該怎么辦？老師特別愛美，平時總是很愛打扮，你怎么看？）

［答］第一，禮貌性表示感謝。第二，課后及時征求年級組長（領導或同事）意見，確認自己服裝是否適當。第三，對于中學生（小學生）來說，喜歡看到教師打扮的漂漂亮亮來上課，但掌握好分寸很重要。教師具有示范性作用，教師的穿著不檢點會使學生產生不好的影響。并且學生會根據老師的一些行為和做法進行模仿，那么對于學生來說，這樣的做法就是起到反作用，不利于他們身心的正常發展。第四，嚴格要求自己，保持端莊大方的教師形象。必須要穿著得體大方，能夠在學生的接受范圍之內起到良好的示范性作用。

7．廣播體操比賽，我們只得了鼓勵獎，學生把獎狀撕爛了，作為來時怎么辦？

［答］第一，保持鎮定。第二，安排班長撿起碎片，并接好放在教室辦公室留作紀念。第三，能理解學生們的心情。應該是訓練很長時間、寄托很大希望。但是要正確面對失敗。第四，通過主題班會的形式，引導大家勝不驕敗不餒。

8.教師遲到進教室，學生起哄，老師怎么辦？

【答】第一，保持鎮定。第二，為自己的遲到道歉，說明原因。第三，速度開始正常教學，保證按照教學計劃完成這個課時的內容。第四，嚴格要求自己，平時都要提前10分鐘到教室，避免再次出現遲到。

9.值日生查考勤，班里因為有幾個學生沒來被扣分了，失去了小紅旗。班主任訓班長：不知道變通嗎？就說這幾個人去我辦公室了。如果是你，你會怎么做？（有幾個同學遲到了導致班級扣了分。班主任指責班長說“你和檢查的同學說他們幾個在我辦公室不就行了嗎？”對這件事怎么看？）

【答】第一，我會實事求是。第二，教師這么做的原因是過于重視考勤成績，但不應該用說謊的方式蒙混過關，更不應該教唆學生說謊，而應該使用加強考勤的方式獲得真正的好成績。第三，為人師表的重要性。第四，我作為一個中小學教師，要如何做。

10.你是任課教師，和學生打成一片。班主任有意見，你怎么辦？

【答】第一，反思自己，有些做法應當是不妥當。第二，和班主任及時溝通，了解做法中不恰當的部分有哪些。第三，及時改正，配合好班主任工作。第四，相信今后會合作愉快。

11.班上有一個平時成績不好的學生，本次月考考了很高的分，別的同學懷疑他作弊，你怎么辦？

【答】第一，保持鎮定，不要輕易下結論。第二，調查研究，通過上課提問等方式檢查其知識掌握程度到底如何。第三，證據確定后，采取相應措施。第四，倡導實事求是的班風。

12.學生生病，老師免除作業，你怎么看？

【答】第一，贊同。第二，作業是為了鞏固課堂學習的知識。在學生身體不適的情況下，沒必要強求。第三，學生身體恢復后，要通過其他方式保證該學生能跟上正常的教學進度。第四，對于中小學生來說，本科目哪些部分具有連續性，必須及時補上，才能保證學會。13.你讓學生抄20遍生詞，有學生說不想抄，太簡單，你怎么辦？

【答】第一，保持鎮定。第二，當場考查，確認學生是否完全掌握這些單詞。不會的部分再抄20遍。第三，注意作業的有效性，以多種形式布置作業。第四，對于掌握程度不同的學生，不要一刀切地布置相同的作業，避免出現無效勞動。

14.有位學生寫了一首詩，教師拿去讓成績優秀的學生修正改進，結果那個優秀的學生因此獲得了全年級第一名，這位老師的做法是否正確，請談談你的看法？

【答】第一，做法不對，第二，原因在于沒有尊重原作者的知識產權。第三，要及時更正錯誤，在獲獎證書等資上說明原作者是誰，改編者是誰。第四，以后要由教師指導原作者進行修改，不能再重復類似錯誤。

15.發現學生上課玩手機發短信，你怎么處理？

【答】第一，保持鎮定。第二，正常教學。第三，課后叫到辦公室詢問情況并批評教育。第四，在全班中再次強調紀律，原則上不允許帶手機到校。特殊情況帶來的，要靜音后放在書包中，上課時不允許查看使用。同時向家長提供班主任聯系方式，家長有急事時可及時聯系班主任。

16.你在上課過程中發現有學生寫情書，你會怎么做？

17.老師冤枉了一個平時搗蛋調皮的學生打破玻璃，后面發現自己錯了但是覺得反正學生就那樣，覺得沒有必要道歉，這個問題怎么看? 18．留守兒童小明迷上了電腦游戲，作為班主任你還怎么辦？

19.參加春游，有一個同學沒有一個組愿意要他，這種情況要怎么辦？ 20.班里有一個同學總是打小報告，同學們對他很厭惡，稱他“報告王”，你要怎么處理這種情況？

21.有同學聽力有問題，影響班級上課，老師要求把他換到特殊教育，你怎么看？

22.有同學丟失300元，老師讓學生舉報，你怎么看？（班上學生丟錢了，班主任讓學生匿名用紙條寫上懷疑的人，并把票數多的學生名字在班級公布，你怎么看？）23.開班會的時候，有同學指出你的眼神過于犀利，你應該怎么做？ 24.老師讓學生預習，有的學生沒有預習，上課效果不好，是你怎么辦？ 25.你的班上傳閱小黃書怎么辦？

26.一個學生成績不好，但是在班級卻很受歡迎，學生互評中她的分數有九十分以上，你怎么看？

27.一位老師收到一條學生短信，說老師要上課多關注他，你怎么看？ 28.如果你有個學生做事和拖拉，你會怎么辦？

29.你班有位聽力障礙的同學，其他任課老師認為著重知道他太浪費時間，應該把他送去特殊學校，你怎么看？

30.馬老師被學生稱作知心姐姐，與同學相處融洽，但是領導找到她說這樣做不對，你怎么看？

31.在學生交上來的作業中有小紙條說愛慕你，你咋辦？（請問一下如果有學生對你表達愛意，你怎么辦？）

第一，淡定。第二，和學生談話，問清情況，妥當處理，后面繼續關注該學生。第三，分析中學生（小學生）特點，喜歡上教師和常見。第四，反思自己日常教學行為中的不妥之處，及時改正。

32．上課時發展有同學在寫情書，你會怎么辦？ 33．有班級同學跟我反映有的老師上課眼神太兇。34．學生遲交作業，老師瞪了他一眼，你怎么看？

35．李老師臉上有傷，同學們嘲笑他，作為老師，你該怎么辦？

［答］第一，表示淡定。第二，采取措施遮掩，盡量美化自己的形象。第三，反思自己和學生關系，為什么不是一個受學生歡迎愛戴的老師。第四，改正過去不當做法，做一個學生喜歡的老師。

36.你們班有個人特別愛打小報告，你作為班主任怎么處理？ ［答］談話，慢慢調整糾正。

37.有學生做事拖拉，怎么辦？

［答］聯系家長，制定幫扶計劃，安排班干部和他組成一個小組，及時督促。

38.如果你們班有一個很調皮的學生。總是吵著問你問題，你怎么解決？ 39.護短是個智慧，怎么看？

四、人際關系

1.正在組織班會，數學老師想占用15分鐘，你怎么辦？（數學老師要占用班會時間講題，班里唏噓一片，你是班主任，要怎么辦？）

［答］第一，快速了解情況，衡量要求是否合理（如果是畢業班，涉及明天考試的重大消息，可以挪用。如果不是緊急情況，則表示拒絕）。是否可安排在其他時間。第二，如果必須使用班會時間，則向數學老師說明時間，請他在那個時間使用。第三，加快班會進度，給數學老師留出時間。第四，平時加強和所有任課教師的溝通，合理安排各個環節。

2.領導找你談話，提到了別的老師的名字。別的老師以為你在說他壞話，怎么辦？

［答］第一，保持淡定，簡單地說明一下，不必強求對方理解認可。第二，作為幼兒園（中小學）教師，同事中大多數都是女性，會有心里細膩容易誤解等可能，要冷談處理，避免形成矛盾。第三，平時為人處事堅持原則、保持大度、不說同事壞話。第四，日久見人心，相信時間長了，那個同事就會明白當初是誤解自己。

3.你是新老師，如果有老教師一直請你幫忙看自習改作業，你會怎么做？

［答］第一，表態，我要積極配合。第二，看自習肯定是在餓哦沒課的時候，不會影響正常工作。批作業，如果工作時間做不完，可以加班做完。第三，要理解老教師有特殊情況，例如家人生病等，又不愿意耽誤學生，才請我幫忙。作為年輕教師，沒有家庭負擔，業余時間比較多，愿意幫助他。第四，和同事相處的原則，就是互相幫助。

4.你的任課老師給你反映學生學習不積極，要求換班級，你該怎么辦？［如果一個老師說特別不喜歡給你們班同學講課。你會如何做？］

［答］

5.如果有老師借鑒你的教學方法并且超越了你，你怎么看？

［答］

6.一個老師老是借鑒自己的教案，你怎么看？ 第一，表示淡定

第二，分析原因，是自己的教案最先進還是那個教師時新人需要學習

第三，如果是最先進的，可以組織教研活動大家共享；如果是新人，可以傳授準備方式，帶著他熟悉起來

第三，表示同意，愿意分享

7.學生不寫作業，家長不管怎么辦？

［答］第一，保持耐心。第二，有效溝通，了解情況，家長不管是沒有時間、沒有耐心、沒有能力。第三，讓家長認識到課后作業的重要性，愿意配合老師工作。第四，可通過安排在校自習、課后輔導班、家教等方式解決家長困難。

8.家長跟班主任提意見，班主任把家長的孩子的座位調到最后，你怎么看？

［答］第一，做法不對。第二，不管家長提出的意見是否恰當，也不能以這種方式對待學生。第三，應該及時改正錯誤，恢復正常座位。第四，我作為一名教師，要謙虛謹慎。

9.一個是你有個學生學習不好，但是她家長是教育局領導，和你說想讓她孩子當班干部，你怎么辦？

［答］第一，不會因為家長是教育局領導就妥協。第二，考察該同學情況，如果確實有愿意為班集體做貢獻的愿望和能力，可以先做一些臨時性的工作，等待下次干部改選時參與公平競爭。第三，作為教師，要認識到無論家長是什么樣的身份，在孩子當學生這個特定的時間點，都是同樣的家長身份，不會因為其家長有什么特殊之處就改變原則。10.作為老師，有家長私下賄賂你，你怎么辦？

五、應急應變

1.上課把學生名字念錯了，怎么辦？

［答］第一，保持鎮定。第二，及時請教本人或班干部正確讀法并表示道歉。第三，下次點名時認真看名單，保證會讀的字正確讀出，不會讀的名字暫時不讀，點完全班后再問哪個同學沒有被點到，趁機明白其正確發音是什么。第四，今后在課前認真研讀名單，不認識的生僻字及時注音。

2.你是一名新老師，走進教室發現校長坐在后面，你怎么辦？

［答］第一，保持鎮定。第二，正常教學。第三，課后和校長溝通，請教自己的不足之處。第四，平時多向領導和同事學習，成為一名優秀的青年教師。

3．學生錢包找不到了，怎么辦？（有同學錢包丟了，你作為班主任怎么做？）

［答］第一，保持鎮定。第二，維持正常教學秩序。第三，再次查找本人座位、書包、衣物內外，確認是都真找不到了，是否帶到學校里來了。第四，發動班干部、周圍學生提供線索，及時查找。同時向全班說明，不要帶太多現金來上學。

4.如果下課時間到了，你還在上課，有同學在外面叫，老師又拖堂。你會怎么做。［答］第一，保持鎮定，快速結束課程。第二，反思，自己不應該占用學生休息時間。第三，調整教學進度，多向領導和同事學習，在課時內完成教學任務。第四，做一個準時下課的好老師。

5.你在用多媒體教學，突然停電了，怎么辦？（此題每年都會考到）

［答］第一，保持鎮定。第二，安排學生做一個小練習，利用這五分鐘的時間，查找核對，是都插頭松動導致沒電。第三，換成板書方式繼續完成教學。第四，平時就要做好兩手準備，應對各種異常情況。

5.學生課上提出難為老師的問題，你會怎么辦？（學生課上故意刁難老師不會的題，怎么辦？如果一個學生在課上讓你難堪，你會怎么處理？課堂上有個同學故意出了一個你肯定不會的問題刁難你，作為老師怎么辦？）

6.如何你的課堂上有個學生在睡覺，你去輕輕拍醒他，他說煩死了，又沒影響你上課。你怎么辦？一個同學上課睡覺，你叫醒他，他瞇著眼說煩死了，我又沒影響你上課。8.你上課的時候有同學突然舉出一個事例反對你的觀點，你該怎么辦？ 9.如果你不小心老師在課堂上摔倒，同學們哄堂大笑，要怎么做。

10.你叫了一個基礎比較差的同學起來回答問題，他沒答上來，還嚷嚷明知道我不會還叫我回答，你怎么辦？

［答］第一，我會鼓勵這個學生，讓他梳理信心，慢慢思考再回答，即使回答錯誤也沒有關系。第二，這位學生通過鼓勵仍然答不出來，就先讓他坐下，全班同學給他鼓掌，表揚他能站起來的勇氣。第三，課后，我會主動找到這位同學，對他進行心理輔導，分析學生不會答題的原因。如果是學生自身的原因，那么我就會給予學生幫助，共同來解決這個問題。如果是我的原因，那么我會對自己進行教育反思，努力做好教案，不僅是背課文，還要備學生。第四，為了避免這類事情的再次發生，我會積極向老師去請教如何備課，努力提升自己的教學能力。同事多多關注的情況。發現學生有會的題目，及時給予幫助。

11.上公開課，某同學突然說，這個課已經上過很多遍，不想上了，要出去，你怎么辦？ ［答］第一，保持鎮定。第二，安排班長送這個同學到教師的辦公室自習。第三，課后反思，原因在于把公開課當成了表演課，帶領學生“排練”過多次，導致此事發生。第四，今后杜絕自己的錯誤的行為，老老實實地真正把公開課上好。平時苦練內功，不要弄虛作假。（這個題目就是題庫題目的變形。去年考的是：有的教師吧公開課當成表演課，你怎么看。）［類似題目：因為要上公開課，為此你已經在你們班上上過了好幾次了，為此班上的同學向你抱怨，那么你要怎么辦？］

12.你帶著傷進教室，一個學生突然大喊：“老師 打架了。”你會怎么辦？

［答］第一，保持微笑。第二，簡單說明自己是跌倒導致。第三，正常開始教學。第四，課后找這個學生談話。

六、保教能力（幼兒園專用）

1．有些小朋友一生氣就喜歡撕書扔書，然后李老師和他們講了一個小人撕書的故事，從那之后小朋友就很少有撕書了，你認為這位老師這樣做正確嗎？

2．很多人都說幼兒園老師誰都可以做。只要看好小朋友們，不讓他們受傷就可以了，你認為這種說法對嗎？

3．現在要求教育要整體化，但有的幼兒老師會關注多個別孩子，因材施教，你怎么看？ 4．幼兒園，你怎么看老師涂指甲油和帶耳環？（你的朋友去參加面試，糾結涂什么指甲帶什么耳環，你怎么給建議？）

5.幼兒園設立一米高的墻專門給孩子用來隨便畫畫，可以嗎？ 6.小朋友的爭搶現象，如何看待？

7.孩子吃飯慢，老師在一旁說這個孩子是不是有毛病，說說這個老師的行為正確嗎？ 8.家長嫌棄幼兒光玩游戲，不學習，你怎么看？ 9.幼兒教師工資少，為什么還要當幼兒老師？ 10.班上膽小孤僻的孩子，你怎么辦？

11.可可哭著來找你說小名搶了她的玩具，讓她喊哥哥才還，你怎么辦？

12.幼兒園要發兩個糖果，老師要求幼兒自己吃一顆，給媽媽吃一顆，有的小朋友忍不住弄來糖舔，有的還把兩顆糖都吃完了，你怎么看？

13.搭積木的時候，老師嫌棄一個小朋友搭積木太慢了，啦拖后腿，你怎么看？

14.小班幼兒教學活動上，一小女孩拿出手絹自個兒玩，老師看見了說，現在不是玩手絹的時候，等下課了大家組織玩手絹的活動，對老師做法你怎么看？

15.你班上有個同學不愛說話，也不愛喝其他小朋友交往，問怎么辦？

16.學校有老師收取家長紅包，來給孩子安排座位，甚至對座位進行明碼標價，你怎么看？ 【答】教師收紅包給學生安排座位這樣的行為是錯誤的。首先教師沒有尊重教師職業道德，沒有堅持關愛學生平等地對待學生要做到廉潔從教，這樣的行為是不利于教師長遠的發展。作為老師是具有示范性作用的，所以作為老師不能夠，不公平的對待學生差別對待按紅包進行安排座位。最后作為教師不能夠因為紅包就給學生安排座位。這樣不利于班級的團結，和學生身心的發展。教育部門應該提高對教師職業的要求。避免此類事情的發生。

17.有個幼兒尿床老師把她們粗魯地拉出來訓斥，你怎么看？ 18.幼兒在區角里玩得起勁時間到了不肯出來，你怎么看？

19.小明將堵塞的洗手池通了，老師將這件事畫成畫讓同學猜猜畫里講的是誰，老師的做法對嗎？

20.明明在扔皮球的時候不小心扔到你的身上，然后她走過來跟你說對不起，但是你沒有說沒關系，你問她為什么不去跟其他小朋友玩游戲，她也沒有回應你，這時候應該怎么辦？

21.孩子畫汽車帶翅膀，你怎么辦？（有一個老師批評孩子畫汽車畫了翅膀和腳，后來孩子有畫了一個普通的車，你怎么看？）

【答】老師的做法是錯誤的，長時間這種做法就扼殺了幼兒的真是想法金額興趣。可以問問幼兒，你能說說老師你的畫么？老師只知道有車輪不知道有翅膀和腳，幼兒說完，表揚他的想法很棒，很有想象力，你的腦袋非常聰明。

22.小朋友擁擠在魚缸旁邊，老師說你們都擠在旁邊魚會死的，你怎么看？

【答】第一，這個教師的說法不妥當。第二，在幼兒教育中，要使用正確的知識傳授，不能哄騙，否則會誤導幼兒。第三，這種情況下，教師要及時組織其他有趣的活動和游戲分散小朋友注意力，同時安排生活老師把魚缸放置到安全位置，避免造成打破魚缸的問題出現。

23.幼兒園舉辦家長開放日，當家長來的時候卻看到幼兒在自己玩游戲，然后就指責老師都不教，說玩游戲學不到知識的，作為老師，你該怎么辦？

［答］第一，耐心解釋，保持淡定。第二，向家長說明游戲設計理念和相關專業知識，讓家長明白其中的道理。第三，平時保持暢通的家園溝通，讓家長增加一些對幼兒園教學方式和內容的了解。第四，相信溝通之后，家長能夠理解和配合。。。。。以下題目的作者是李月（李寶寶）。。。。1． 孩子教室里找不到，但是沒出幼兒園，怎么辦？

在幼兒園里出現這種情況很正常，幼兒本身好動并好奇心強，會被外面的事情所吸引而跑出去。老師確認幼兒沒有走出園所，那就把尋找范圍定于幼兒園內即可。幼兒園都有所有教師的聯系群組，比如微信和QQ群，可以把走丟幼兒的照片和特征發到群里，在群里問一下其他的老師有沒有見過這名幼兒，這是最快的方式，既不打擾其他班級幼兒的正常活動，又有效率。如果這名幼兒沒有在各班嗎就可以聯系學校的保安在公共地方來找，比如走廊、活動室、操場。如果學校有監控，調出監控來找也是可以的。最后，我想針對這個情況提出建議，建議幼兒園在幼兒的園服上縫上寫有姓名、班級的名牌，這樣也方便其他班的老師在看到走丟的幼兒后可以將其及時送回所在班級。

2． 在美術室里，孩子涂著指甲蓋問你還不好看，你怎么辦？

首先定位，幼兒涂指甲的行為是不合適的。那么重點在于如何引導。可以這樣說：“老師覺得你支架上的花紋是很漂亮的，但是指甲太小了，花紋涂在上面看不清楚，老師覺得如果你能吧涂在指甲上的花紋畫在紙上，就會更漂亮了！我們都覺得指甲干干凈凈是最好看的，花紋我們可以涂在畫紙上，趕緊把你的小手上的花紋洗掉，讓老師看看你漂亮干凈的指甲。然后我們可以把原來畫在指甲上的花紋畫在畫紙上給大家看！”

3． 小孩孤僻不愛說話，一個老師說不用管他不會鬧事就行，你贊同嗎？

這是非常不負責任的行為，作為一名幼兒教師，要對班級上的所有幼兒負責，公平對待每一位幼兒。尤其是對于一些特殊的幼兒，更要因材施教，特別關注。小孩孤僻不愛說話，教師要更加關注其身心發展，仔細觀察幼兒的表現，如果是伴隨重復動作加上語言不清，要考慮自閉癥的可能并請專門的心理醫生診斷。如果發現幼兒只是不喜歡說話，不善表達或交流，教師要著重引導，引導她和其他幼兒多接觸，多參與到集體游戲中，享受同伴相處的快樂，發展其社會性，改變孤僻的性格。

4.有些小朋友一生氣就喜歡撕書扔書，然后李老師和他們講了一個小人撕書的故事，從那之后小朋友們就很少有撕書了，你認為這位老師這樣做，對嗎？

贊成。寓教于樂，作為幼兒教師不能只是說教幫助幼兒改變壞習慣，因為幼兒的理解能力有限，道德發展水平低，說教的效果很差。但是如果利用講故事或者玩游戲等生動形象的方式來教育幼兒，幼兒更易理解并接受，尤其利用故事中的人物行為來教育幼兒，更能讓幼兒移情并接受教育。

5.很多人都說幼兒園老師誰都可以做，只要看好小朋友，不讓他們手上就可以了，你認為這種說法對嗎？

錯誤，沒有輕呼出認識到幼兒教師的責任和義務，不僅要照顧幼兒的身體，保證安全和健康，做好保育工作。更要進行科學合理的教育工作，采用多種形式如游戲，故事，舞蹈，繪畫等對幼兒進行教育，促進幼兒身心和諧發展。

6.老師上課時反復強調你很棒，你很好，對嗎？你的看法？

這是教師在運用語言贊賞來鼓勵幼兒，可以增強幼兒的信心，鼓勵幼兒活動的積極進行，這種語言獎勵對于幼兒的成長非常重要，俗話說：好孩子都是夸出來的。獎勵的作用不容小覷。但是凡事有度。所以，作為幼兒教師，我要擅用語言鼓勵和物質獎勵，在有味取得進步或克服困難時適時使用，促進幼兒健康成長。7.有同學聽力有問題，影響班級上課，老師要求把換到特殊教育，你怎么看？

我認為這是不正確的做法。這位幼兒只是聽力有一些問題，不是聾啞兒童，不需要將其送入特殊教育學校。面對這種輕度有身體問題的幼兒，我們支持融合教育，即讓這些幼兒和其他正常孩子一起接受教育，可以幫助他們健康成長。但是作為一名幼兒老師，我會去積極學習特殊教育的相關知識，掌握和這些身體有輕微問題幼兒的相處方式和教育方法，更有針對性對其進行教育。

8新學年開始了，你信接手一個班，在教學一段時間后，你發現你在帶班里學生做活動的時候總有幾個孩子調皮，你怎么辦？

幼兒本來的天性就是調皮好動，要是想讓孩子活動的時候安心聽課不吵不鬧，最簡單的辦法就是在我們自己的活動課上下功夫，感興趣的話題，玩具，活動，游戲，音樂，都會調動孩子的積極性，上課時要傳授知識給幼兒，但更重要的事要他們主動參與，幼兒參與度高，自身享受并喜歡活動課程，自然會跟著老師的活動走，就不會亂跑了。所以，與其一味要求幼兒聽話，不如改進自身，讓幼兒愛上活動課程，興趣和快樂永遠是最好的助推器。

9.班里有個叫田田的孩子，她總是在你教學的時候積極性不高，你去找她了解后發現，她上課的積極性不高是因為她說老師我有名字，不叫小朋友，你怎么辦？

說明這位幼兒的心里比較細膩和敏感，希望得到教師的關注，我會首先向她道歉，然后表明對她的關注和喜歡，但是需要向幼兒解釋，小朋友是老師對班上所有孩子的統稱，大家是自己的同時，也是老師心中一樣可愛的小朋友，小朋友是老師對所有我喜歡的孩子的稱呼，老師喜歡你，喜歡大家，就會叫大家小朋友。老師記得你的名字，也記得其他孩子的名字，你是田田，你也是小朋友，無論老師叫你什么，老師都愛你。

10.在玩游戲的時候，一個小朋友不愛遵守游戲規則，變的很消極。

首先，共同制定游戲規則。對于游戲規則，可以在游戲開始前由老師和幼兒一起商議，充分調動幼兒參與的積極性。

其次，分情況有針對性解決。如果是幼兒認知能力不足，對“秩序”沒有明確概念，那么我會耐心講解，并請已經知曉規則的幼兒進行配合演示幫助其理解，如果是由于淘氣或者是為了獲得老師關注而故意不遵守規則，我同樣會耐心指導，并且通過榜樣吉利的方式，及其有位競爭的欲望，從而使其參與到正規的游戲規則中來，如果是游戲缺乏新穎性和挑戰性，幼兒對游戲不感興趣，我會對游戲進行調整，根據幼兒能力發展情況并開展相關訓練。如改變任務的引導語，分解游戲完成的步驟，調整游戲的難度，以適應幼兒的能力水平，設計可供幼兒選擇的游戲（或者材料、操作工具）等。