第一篇：鄭州格瑞特親子教育讀書會招募成員

鄭州格瑞特親子教育讀書會招募成員

一、活動主持：王燕，鄭州格瑞特教育機構講師、資深咨詢師，家庭治療師、國

家注冊二級心理咨詢師、繪畫藝術治療師；曾接受過薩提亞轉換式家庭治療、認知行為治療團體治療、意象對話、藝術治療、沙盤治療等系統的心理治療培訓。擅長婚姻家庭咨詢、家庭親子關系咨詢、兒童及青少年教育咨詢、女性心理健康輔導等。

二、內容：讀書會書籍《孩子，你的情緒我在乎》《如何說孩子才會聽》《正面

管教》

以親子教育相關書籍為主，結合心理學方法一起探討育子之道，為我們的孩子和身邊的兒童創建一個健康和諧的生長環境。

三、招募對象

1.家長或者是準父母

2.學校老師

3.心理學愛好者

四、活動設置

1.人數限制在15人以內

2.近期時間安排在每周二下午2:30-4:30，天氣暖和時時間會根據大家需求進行調整。

3.活動費用：免費

4.開始時間：2013年元月29日近期將要讀的書是《正面管教》即日起開始報名

5.活動地址：鄭州格瑞特教育咨詢公司，文勞路與渠西路交叉口北五十米豫馨苑二號樓三單元501

6.聯系方式：0371-86038120***

7.網址：www.tmdps.cn/

第二篇：親子讀書會主持詞

XX區“小小親子讀書會”

暨“好爸好媽好孩子”主題活動推進會

主持稿

開場：各位領導、來賓、家長和小朋友們，大家上午好！

“好雨知時節，當春乃發生”。一場淋漓的春雨洗去城市的浮華，一本好書能凈化人們的心靈。在這萬物復蘇的季節里，由XX區婦聯主辦，XX街承辦XX區“小小親子讀書會”暨“好爸好媽好孩子”主題活動推進會在XX如期舉行。該主題活動旨在為豐富我區兒童的精神生活，引導家長及兒童親近書本、喜愛讀書、學會讀書，同時推廣科學教子理念，推動家庭教育進學校、進社區、進機關、進企業，營造家長與孩子共學習同成長，為未成年人健康成長營造良好的家庭環境和社會氛圍。

下面向大家介紹此次到會的領導及嘉賓：

XX區政協副主席XXX

XX市婦聯兒童部長XXX

XX區婦聯主席XXX

XX街工委書記XXX

今天我們還特別邀請到XX區政協法社委、共青團、婦聯、青聯界別的領導和委員們。讓我們對以上給予活動大力支持和關懷的領導及嘉賓們表示熱烈的歡迎！

一、此次推進會的流程分七個部分，首先有請XX湖街同志致歡迎詞！

二、給孩子十本書，不如給他一本好書；

給孩子十本好書，不如給他一種閱讀的方法；

給孩子十種閱讀的方法，不如給他一個可以和他分享閱讀的爸爸媽媽。三句話，三個意思：好書、好的閱讀方法、分享閱讀的爸爸媽媽。

在我們的城市里，有這樣一群孩子，他們隨父母來到異地，他們是流動的花

朵，他們更需要我們的關愛。雖流入異地，但同樣能夠感受到家的溫暖，親情的呵護。

接下來有請今天到會的領導及政協委員為在場的孩子和家長們贈送家教書籍。希望這些書籍對各位家長指導孩子閱讀有所幫助，同時也希望各位家長將好的教子方法與身邊的朋友分享，讓更多的家長和孩子一起快樂地閱讀，快樂地成長。

三、昨天是世界讀書日，讓我們倡導“愛讀書、多讀書、讀好書”的文明風尚。下面有請家長代表宣讀活動倡議書。

四、幼兒的思維發展正處于直觀形象思維階段，所以他們的閱讀心理與成人的閱讀心理之間存在許多差異。如何指導孩子進行閱讀，養成幼兒良好的聽說習慣，幫助幼兒習得最佳的語言模式，使用恰當的語言進行交往以及創造性地運用語言，家長起著尤為重要的作用。接下來進行的是“親子共讀”活動時間，讓我們一起來分享一個有趣的繪本故事吧！（教師講故事）

故事講完了，孩子們還沉浸在故事主人公的奇妙之旅中。家長們對于這種親子共讀的方式又有這樣的感想呢？（請一位家長談談此次親子共讀活動的感想）

五、有請XX市婦聯兒童部XXX部長講話。

六、下面進入推進會議程第六項：交流發言活動時間

七、今天的推進會已接近尾聲，有請區婦聯XXX同志為活動致結束辭。

第三篇：親子讀書會主持詞

親子讀書會主持詞

開場白：

甲：老師 乙：同學們 丙：叔叔 丁：阿姨們 合：大家下午好！甲：在這草長鶯飛的季節 乙：在這春風和煦的日子

丙：我們相聚在2011年一（2）班的親子讀書會 丁：爸爸告訴我“一本好書可以影響人的一生” 甲：媽媽告訴我“讀書破萬卷，下筆如有神” 乙：可見讀書的好處真多呀！丙：從書中，我認識了《白雪公主》 丁：我知道了《十萬個為什么》

甲：在布滿彩圖和拼音的世界，我發現了一個又一個秘密： 乙：鳥的祖先是恐龍，猿是人類的祖先?? 丙：知道了一個又一個歷史故事： 丁：鑿壁借光、臥薪嘗膽?? 甲：我愿做一只小魚，在書海中暢游

乙：我愿做一只小鳥，用數不盡的溫暖的書頁，構筑起心靈的小巢 丙：我發現：只有書，才是我心靈的家園 丁：只有書，才讓我快樂地成長 甲：“我讀書，我快樂”

乙：下面我宣布第六屆親子讀書會—— 合：現在開始！

串詞：

甲：首先上場的是葉梓祺同學，他為我們帶來了一首非常有趣的詩歌——《 小弟和小貓》，大家掌聲歡迎！乙：多可愛的小弟弟，真是聰明又淘氣！接下來請聽張婧雯、李安琪為我們朗誦詩歌——《不讓媽媽倒》。

丙：自己能做的事自己做。同學們，你們能做到嗎？（能）

丁：如果你是一片雪花，你會飄落到什么地方去呢？讓我們來聽聽張晨韻、程韻涵兩位同學的心聲吧！

甲：女兒的吻，純潔的吻，愿媽媽得歡欣。

乙：我們在陽光下成長，我們在生活中感受幸福，請欣賞何佳儀、譚笑眉為我們帶來的詩歌——《生日》。

丙：“春天在哪里？春天在那青翠的山林里，春天就在小朋友的眼睛里。”請聽朱俊韜為我們朗誦《找春天》。

丁：春天在柳姑娘的辮梢。你聽，春雨，沙沙沙，她在和春姑娘說話呢！請聽王玉潔朗誦《春雨》。

甲：春媽媽回來了！她還帶來了三個淘氣的小姑娘。是哪三個小姑娘呢？讓蘇黎悅小朋友告訴我們吧。

乙：《小小的船》這首詩相信同學們一定不會陌生吧！下面就請欣賞蔣智軒和他媽媽為我們朗誦《小小的船》。

丙：動物是我們人類的好朋友，誰也不能傷害它們。請聽王婧菲、張馨雯為我們朗誦《爸爸，我恨死了你的獵槍》。

丁：人與自然和諧相處，才有了我們這個美麗可愛的世界。你看！那可愛的桃花，多像小朋友紅紅的臉蛋。請欣賞周千尹為我們帶來的詩歌——《桃花》。甲：唐朝詩人駱賓王七歲時做的那首詩——《詠鵝》深受小朋友的喜愛，讓我們跟隨著徐書航的朗誦一起去重溫這首詩吧！有請徐書航同學！

乙：天空是一幅五彩的畫，天空是一座神秘的宮殿。請欣賞陳天一同學為我們帶來的詩歌——《天空》。

丙：欣賞了廣闊、神秘的天空，接下來再讓我們一起去聽聽《螞蟻和蜜蜂》的故事吧。讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉慧婧一家！

丁：有時愛是一種幸福，有時幸福是一種放手。下面就請欣賞徐羽凡和他媽媽給我們帶來的精彩表演。（表演情景劇《我長大了！媽媽》）

結束語：

甲：美文如畫 乙：誦讀如歌

丙：同學們，讓我們一起閱讀吧！

丁：讓這瑯瑯的讀書聲伴我們度過每一個春夏秋冬。甲：一（2）班“書聲瑯瑯”美讀朗誦會—— 合：到此結束。

親子閱讀交流會主持稿 老師的開場白: 在這麥子飄香,驕陽似火的夏日里,我們迎來了又一次親子閱讀交流會.這次交流會能在今天準時召開,首先我要感謝張佩嘉媽媽,她為了寫這篇主持稿子,加班加點,熬到深夜；其次我要感謝兩位家長,連續好幾天下午到學校陪同主持人排練；也要感謝今天即將出場的八位小主持人,為了此次交流會成功召開,八個孩子每天都練習到下午六點多；最后我更要感謝今天即將參加表演的家長,雖然我們家長上次的表演不太專業,不太完美,我相信有了上次的經驗,他們今天一定會表現的更出色.因為他們的勇氣已深深打動了孩子們,用自己的行動,為孩子做榜樣,和孩子一起見證閱讀給我們帶來的無窮力量.下邊我就把舞臺交給家長和孩子們,有請我們的八位主持人閃亮登場.合:尊敬的老師,親愛的家長們、同學們,大家下午好！生1:書,是知識的海洋, 生2:書,是智慧的源泉, 生3:書,是人類進步的階梯.生4:小時候,我們總愛聽媽媽講故事,不知不覺就進入了甜蜜的夢鄉.生5:現在我們可以自己讀故事、講故事,一個個生動有趣的故事把我們帶入了另一個充滿夢幻和真理的世界.生6:在讀書中,我們增長了知識,也收獲了快樂.生7:從小到大,我們已經讀過了很多書,相信我們會有很多故事要與大家分享.生8:下面請大家盡情分享,盡情享受讀書的樂趣吧！合:親子閱讀交流會現在開始.生1:首先讓我們來欣賞《半小時爸爸》,表演者:衛淼振、張子儀、牛昶灃.掌聲歡迎.生2:謝謝剛才三位的精彩表演.你們聽過顛倒歌嗎？要不要再來回憶一下呢？下面有請衛淼振和媽媽為大家帶來的《顛倒歌》.掌聲歡迎.生3:我們每天都要寫字,你知道不寫字有什么壞處嗎？就讓張思漢和媽媽來告訴我們答案.掌聲歡迎.生4:講故事大家都會,下面的這個故事名字很特別,故事的名字就叫《故事》,有請張子儀和媽媽.生5:我們聽說過很多名人故事,如孔融讓梨,黃香溫席,今天的中華少年講的是誰呢？表演者:張智鑫和媽媽.掌聲歡迎.生6:誰的力量大,誰就是大力士.掌聲歡迎于新鑫和媽媽為我們表演《大力士》.掌聲歡迎.生7:家是最溫暖,最舒適的地方.讓我們跟隨張涵和媽媽來領略家的溫馨.掌聲歡迎.生8:小動物也有自己的家,你瞧,開心猴上場了,有情陳芊睿和媽媽為大家表演《開心猴的房子》,掌聲歡迎.生1:你相信上帝的力量嗎?讓我們一起來欣賞《自己的上帝》,掌聲歡迎牛昶灃和媽媽.生2:世上只有媽媽好,我們要勇敢地說出來“媽媽,我愛你”,有請張佩嘉和媽媽為大家表演《媽媽,我愛你》.掌聲歡迎.生3:大家都聽過龜兔賽跑的故事吧？這次到底是誰贏了？敬請欣賞張皓珍和爸爸帶來的《龜兔賽跑》.掌聲歡迎.生4:春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干.你想聽紅蠟燭的故事嗎？有情張廉豫和媽媽為大家表演《紅蠟燭》.生5:月亮掉進水里了,月亮掉進水里了,一只猴子大聲喊起來,一起來欣賞《猴子撈月亮》,表演者:張炎曦和媽媽.掌聲歡迎.生6:老虎是森林之王,它還需要向別人求救嗎？請聽張雅淇和媽媽帶來的《老虎求救》.掌聲歡迎.生7:你聽說過貝殼鳥嗎?就讓我們一起來欣賞《貝殼鳥》,掌聲歡迎解嘉鈺和爸爸.生8:我們都知道自己的年齡,誰知道地球的年齡呢？來聽一聽解涵琳和媽媽帶來的《我多大了》.生1:現在我們長大了,自己的事情要自己做,做一個自理能力強的孩子.請大家欣賞《自己的事情自己做》,掌聲歡迎張瑜欣和媽媽.生2:鸛鳥是一種什么鳥呢？讓張家豪和媽媽來告訴我們,掌聲歡迎.生3:你們知道地球的年齡嗎？再次來欣賞張藝彬和媽媽帶來的《我多大了》.結束語: 生1:剛才一個個生動的故事吸引著大家的目光,我們在用心交流,用心傾聽,從故事中我們明白了做人的道理.生2:這就是讀書帶給我們的無窮力量.生3:書山無路勤為徑,學海無涯苦作舟 生4:同學們,讓我們以書為伴,遨游知識的海洋.生5:同學們,讓我們攜起手來,共創書香班級.生6: 同學們,讓我們和家長一起把親子閱讀進行到底.生7:同學們,讓我們勤奮讀書,努力學習,為實現夢想而奮斗.生8:今天的親子交流會到此結束.合:感謝同學和家長們的參與.老師總結: 今天大家的表演都非常精彩,看來家長們在家都用心練習了.親子閱讀可以增進親子感情,提高孩子讀書的興趣,有利于培養孩子的閱讀習慣,同時也提高了孩子的表達能力、寫作能力,和孩子一起讀書吧,在讀書中感悟人生,在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長.再次感謝參加表演的同學和家長,謝謝你們！

各位家長：

下午好！

首先感謝各位家長百忙之中來學校參加今天的同悅書 香，締結一生書緣之“親子共讀”啟動儀式！

我們上高中小學在人和理念的引導下，積極打造書香校

園，營造濃厚的讀書氛圍。先后分層次、分批開展了教師和 融團隊讀書論壇、學生經典誦讀比賽、演講比賽、講故事比 賽及小作家評選等三大類十余項讀書活動，增強了教師、學

生讀書興趣，讓他們體驗成功的快樂，在學校中掀起了一 股“多讀書、讀多書，好讀書”的熱潮。

今天，我們在這里啟動“親子共讀”儀式，目的在于在 將讀書活動走進到家庭之中，營造家庭讀書氛圍，培養家長 和孩子們在家中讀書的好習慣。今天我們的活動大致包括六 項：一是由李主席宣讀“親子共讀”倡議書，二是由李曉軍 校長為教師和融團隊贈書并贈言，三是向各位家長推薦部分 親子共讀書目。隨后我們到人和廣場主席臺前一起見證我們 學校圖書漂流捐贈儀式，觀看五年級一班帶來的經典誦讀展 示，參觀四五年級班級圖書角。最后跟隨李老師進入進入家 長會客廳進行活動。

首先進行第一項： 由少李主席宣讀 “親子共讀” 倡議書。

感謝李主席。

現在進行第二項：由李曉軍校長為教師和融團隊贈書并 贈言。

感謝李校長，我們和融團隊在以后的成長道路上將帶著 李校長的關心和期望，與書為友，不斷奮進，為上中的美麗 明天貢獻出更大的力量。

現在進行第三項：由我向各位家長推薦兩本親子共讀書 目

，在座的都是五年級家長，五年級即將面臨著畢業，升入

初中之后，隨著學習壓力增大和生理上的變化，許多學生面 對困難和挫折的能力較差。在此向大家推薦兩本共讀書目

《

告訴世界，我能行 》。

（成長面對的 50 個問題）

“知心姐姐”盧勤以一部《告訴孩子，你真棒》而贏得廣 泛的讀者。

《告訴世界，我能行》是的姐妹篇。本書分六個 部分，激勵兒童積極向上，改變世界、改變命運、改變生活、改變關系、改變人生、改變未來。相信有一天，我們會面向 世界，自豪地高聲喊出： “我能行！”

《假如給我三天光明》

美國 20 世紀的杰出女性海倫.凱勒的作品，震撼、影響了

無數的讀者。作者曾被評為 20 世紀美國英雄偶像。全書以

飽含激情的文字，展現了作者這個盲眼女性勇敢而富有個性 的生活，為全人類帶來了心靈的光明。她具有穿透力的文字，能夠幫助今天的孩子度過挫折、戰勝困難。

后續的還有許多的推薦書目，我們會以書面的形式發放 給家長。

下面請各位家長到主席臺前進行參觀。

(一)關于親子共讀

1、什么是親子共讀？

親子共讀，又稱親子閱讀，是指在家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。

從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。

從閱讀活動的內容來看，除了核心的閱讀活動外，親子閱讀可以從選書的時候開始，一直到讀后的交流，形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環立體的過程。

從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音)；除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。

因此，從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。

2、為什么要進行親子共讀？

前面已經談到培養兒童閱讀的意義。在親子共讀中，需要再次強調培養孩子閱讀的目的。我們的目的，并不是要培養孩子成為早慧的天才，也不是要用讀書識字充塞童年的快樂時光，而是充分開發孩子的潛能，讓閱讀成為孩子認知和交流的重要途徑，成為童年快樂生活的一部分。我們要讓孩子們成為自覺的、獨立的、熱誠的終身閱讀者，讓閱讀為他們帶來一生的幸福。

兒童的閱讀，決不是只在學校發生的事情。孩子的生活，大部分時間還是在校外，與家人一同分享。培養孩子良好的生活與學習習慣，家長負有義不容辭的責任。兒童的閱讀，既是一種學習手段，也是一種生活方式，大人有責任教會他們如何熱愛生活、享受生活。閱讀并不是一種修行。成功的親子共讀的秘訣，是與孩子一起享受閱讀的快樂，通過愛的傳導，讓孩子熱愛書籍，讓快樂閱讀的習慣陪伴孩子終身。

讀書月活動串詞

10:00-10:20

論壇簽到，現場放輕柔音樂

10:20-10:25

主持人開場白（5 分鐘）

童年是一個溫暖的字眼，閱讀是一種動人的場景，當我 們的童年溢滿書香，當我們的孩子捧起童話，這個世界變得 安靜而迷人。都說感情是世界上最粘的膠水，而一本本美麗 的童書，是親子之間最神奇的粘合劑，孩子依偎在爸爸媽媽 的懷里，小小的手指，翻動著一頁頁的書，爸爸媽媽講述的 聲音或清朗明亮，或細膩溫婉，孩子就在這環抱這聲音里漸 漸長大……

我們極力倡導親子閱讀，就是想讓這個城市的每一個窗 戶下，都有溫暖的燈光，都有童書的陪伴。值此第十一屆讀 書月活動之際，我們隆重舉行“為愛出發——親子閱讀開步 走”大型親子閱讀論壇活動，一同探討親子閱讀推廣的意義。

參加本屆論壇的 領導 有：

……

參加論壇的還有來自全國各地關心親子閱讀的朋友以及深圳 本地的家長們。讓我們歡迎他們！

本次活動得到了大力支持謝謝你們！

下面，讓我們有請 … 講話！接下來，我們將會邀請大家一起朗誦《閱讀的媽媽》的片段。10:28-10:30 配樂朗誦：領導朗誦《閱讀媽媽》。（2分鐘）（每位領導一個話筒）謝謝各位領導！謝謝大家。現在我們有請?的孩子們朗誦《陽光里的快樂閱讀》。請大家在最后段落一起合誦。10:30-10:33 嘉賓與孩子們合誦《陽光里的快樂閱讀》。（3分鐘）謝謝大家。下面，請領導嘉賓移步題詞板旁，為親子閱讀題詞寄語。10:33-10:43 美好的故事時光 親子閱讀其實非常簡單，簡單到只要你身邊有一本書，就可以即時開始。現在，我們一起來重溫這種親子閱讀中的快樂吧。請各位大朋友拿起身邊準備好的圖畫書，讓小朋友坐在你身邊，或者坐在你懷里，開始給孩子講故事吧。11:10-11:30嘉賓寄語親子閱讀（7分鐘）緊接下來，將是?展示他們的親子閱讀歡樂時光。讓我們掌聲有請星星老師。10:40-11:10 親子閱讀歡樂時光 單人講述《小魔怪要上學》（5分鐘）家庭劇《老虎外婆》（10分鐘）舞臺劇《眼鏡公主》（15分鐘）

第四篇：親子讀書會主持詞

1、尊敬的各位來賓、2、叔叔阿姨、3、爸爸媽媽、4、親愛的老師、5、同學們 ： 合：大家上午好！

男：四月是花的海洋，女：四月是歌的世界，男：四月是瑰麗的詩篇，女：四月是美麗的畫舫。

1、今天，我們共聚一堂，2、娓娓訴說動聽的故事，3、激情表達遠大的理想，4、讓我們把生活融入文字，5、讓我們把文字化作聲響，6、讓我們為理想插上翅膀！

合：一（）班“親子讀書會”現在開始！

1、一年一個音符，2、一年一級臺階，3、洋溢著幸福的笑臉,4、我們灑下一路歡歌,領：我們是出巢的小鷹，男：明天將飛得更高更遠。

領：我們是含苞的小花，女：明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

1、讓我們用心靈的琴弦

2、用童年的祝愿

3、用稚嫩的小手

4、用五彩的畫筆

合：去歌唱美好的未來，描繪燦爛的明天！

一（）班“親子讀書會”到此結束！

第五篇：黨委成員理論讀書會學習體會

以科學發展觀為指導s0100

發揮稅收職能作用促進經濟社會協調發展

——省局理論讀書會學習體會

xx市地稅局郭照敏

十天來，通過以自學和集中學習相結合的方式，自己系統學習了中央、省委、省政府及省局主要領導關于鄧小平理論、“三個代表”重要思想、構建社會主義和諧社會、鞏固和深化保持共產黨員先進性教育以及加強財稅建設等方面的一系列重要講話，聽取了有關專家就稅收理論研究、稅制改革新成果、新動向及國內外宏觀經濟形勢發展趨勢所作的專題分析，深感收獲頗豐，進一步開闊了視野，提高了自身理論基礎水平，加深了自己對鄧小平理論、“三個代表”重要思想及落實科學發展觀、提高執政能力、構建和諧社會等重要論述的認識和理解。特別是通過結合實際，認真學習了省局、市局主要領導的講話精神，增強了以科學發展觀為指導，做好當前稅收工作的事業心、責任感，也對稅收工作在構建和諧社會、促進經濟社會協調發展中的地位和作用有了更深的理解。

黨的十六屆四中全會，明確提出了構建社會主義和諧社會的任務。胡錦濤同志在《在省部級主要領導干部提高構建社會主義和諧社會能力專題研討班上的講話》中指出，“構建社會主義和諧社會，必須堅持以鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導……必須樹立和落實科學發展觀，堅持以經濟建設為中心，促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設與和諧社會建設全面發展。”我認為，在建設社會主義和諧社會的偉大征程中，稅務部門要認真實踐“三個代表”重要思想，以科學發展觀為指導，充分發揮稅收在組織收入、調控經濟、調節分配等方面的職能作用，促進經濟社會全面協調可持續發展。

一、大力組織稅收收入，為經濟發展提供充足的財力支持

保持經濟持續快速協調健康發展，是構建社會主義和諧社會的物質基矗地稅部門作為組織地方財政收入的主要部門，能否～完成收入計劃，事關地方經濟社會發展大局。因此，工作中，我們始終堅持以組織收入為中心，加強征管，應收盡收。今年上半年，在受種種政策性及非政策性減收因素影響、組織收入工作任務重、困難多、壓力大，收入形勢十分嚴峻的情況下，全局上下深入推進依法治稅，大力實施科學化、精細化管理，全面提高稅收征管質量和效率，加強征管，挖潛增收，稅收收入繼續保持了穩定增長的發展勢頭。累計完成各項收入22314萬元，同比增收1734萬元，增長8.4%，為經濟社會的發展提供了必要的財力支持。

二、用足用活稅收政策，發揮稅收調控經濟、服務經濟的作用，促進地方經濟發展

經濟決定稅收，經濟規模決定稅收規模，經濟結構決定稅收結構，經濟速度影響和制約稅收速度，反過來稅收對經濟發展具有積極的促進作用。因此，做好當前稅收工作，必須以科學發展觀為指導，正確認識和處理稅收與經濟的辯證關系，緊緊圍繞“堅持依法治稅、促進經濟社會全面協調發展”這個主旋律，全面發揮稅收的職能作用，努力實現稅收工作與經濟社會協調發展。今年以來，我們認真執行稅收政策法規，對需要鼓勵的基礎產業、支柱行業，落實好稅收優惠政策，積極幫助辦理各種報批手續，增強企業發展后勁；對需要限制的不符合國家產業政策和基本國策的，依法征收，嚴格杜絕減稅、免稅、緩稅、欠稅，促進企業技術更新和產業結構的調整。今年以來，共為10戶符合條件的企業辦理稅收減免263萬元，大大增強了企業發展后勁。為保持和不斷增強稅收的可持續增長能力，結合XX實際，找準上級政策與XX經濟發展、與增加地方財政收入的結合點，積極爭取上級政策支持，最大限度地用足用活稅收政策，挖掘增收潛力，增加地方財政收入，促進地方經濟發展。針對我市城鎮土地使用稅應稅范圍、應稅土地等級不合理及我市部分礦產資源資源稅稅負較低導致大量地方稅收流失的實際情況，集中力量對全市城鎮土地使用稅應稅土地面積、實際存量稅源進行了調查，向市政府呈報了《關于對XX市城鎮土地使用稅應稅土地等級范圍進行調整的請示》，并已經市政府向XX市政府上報。同時，對提高部分礦產資源資源稅稅負進行了可行性調研分析，結合實際制定了《關于提高部分礦產資源資源稅稅負的請示》，并按規定程序上報審批，爭取上級政策支持，增加地方財政收入，促進地方經濟發展。文秘部落

三、堅持依法治稅，嚴格公正執法，創造公正有序的稅收環境

民主法治、公平正義是社會主義和諧社會的重要內容。稅收法制是社會主義法制的重要組成部分。依法治稅是稅收工作的靈魂和生命線，是依法治國方略在稅收領域的具體體現。稅務部門作為經濟執法部門，堅持依法治稅，不僅是一個單純的稅收問題，而是事關依法治國、依法行政、建立法治公平的社會主義法治秩序的大事。針對當前稅收秩序較為混亂，偷、逃、欠稅現象較為普遍的現狀，工作中，我們牢固樹立依法治稅觀念，堅持從嚴治稅，嚴厲打擊各種涉稅違法行為。結合我市稅收秩序現狀，大力開展整頓和規范稅收秩序活動。以稅務稽查為重點，積極開展了建筑房地產業、交通運輸業等重點行業稅收專項檢查及企業欠稅、個體稅收、集貿市嘗農村村委會、個人所得稅等稅收專項治理活動，整頓稅收秩序，今年以來共檢查各類納稅人420多戶，累計查補入庫稅款及罰款1211萬元。同時，對拒不繳納應繳稅款的不法業戶，依法采取相關措施，進一步加大執法力度。今年以來共強制執行16戶，查封、扣押抵稅物品總值達20余萬元。對20戶長期拖欠稅款的業戶依法進行了公告，累計清繳欠稅48萬元，較好地規范了稅收秩序，為經濟發展創造公平有序、寬松良好的稅收環境。

四、轉變作風，優化服務，進一步提高工作效率和服務質量

稅收工作直接面對千千萬萬的納稅人，涉及到各類不同利益主體的利益調整，涉及面廣、觸及點多、社會影響大。因此，優化稅收服務既是納稅人對稅務部門的客觀要求